文档内容
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中考复习专题—非连文本图表解读方法
【教学目标】总结非连文本不同图表阅读策略
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、回顾真题，考点探究
（一）【2017年】【材料二】
《现代汉语词典》“罍”条目：
19. 《现代汉语词典》“壶”条目：“（ ）”内的“壺”字表示 ，“茶～”中的符
号“～”代替 ，其中符号“名”表示 。（3分）
20. 《现代汉语词典》“罍”条目，为什么要配图？请结合【材料二】简要分析。（4分）
小结：图示类-图示解读
（二）【2018年】【材料二】下表是“归国潮”的有关数据
19. 阅读【材料二】，请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”的特点。（3分）
小结：折线图-概括图表信息
（三）【2019年】货运飞船货物运送能力比较
(摘编自白明生等《天舟一号货运飞船研制》)
19. 中国天舟一号与国外货运飞船相比，具有哪些优势？请根据材料二简要分析。（4分）
小结：表格-解读表格
（四）【2020年】【材料二】下面是2016年与2019年公众对志愿者服务项目需求变化图:
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【材料三】下面是某市志愿者服务团队在微信群发起招募的对话:
19. 与2016年相比,2019年公众对志愿者服务项目的需求有什么变化?请根据材料二简要概括。
(3分)
20. 如何才能把志愿者服务做得更好?请根据上述材料提出你的建议。(4分)
（五）【2021年】材料二：
福建省红色旅游资源示意图(部分)
19. 如果要进一步发挥红色旅游资源的社会价值，你有哪些建议？请根据材料二和材料三，从
硬件、文创、宣传、服务四个角度中任选两个角度简要回答。(4分)
总结：
年份 图表类型 题目类型
2017 查字典 示意图 读图示
2018 归国潮 坐标折线图 分析折线图变化规律
2019 空间站-载人飞船 表格 找区别
2020 志愿者服务 柱状图、示意图 提炼柱状图的变化、示意图的内容
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2021 红色旅游 地图 读地图，分析地图展示信息
①非连续性文本图表考什么？
明确：考察不同图表类型的解读能力，即将图表转化成文字。
②图表类型知多少
表格类、折线图、柱状图（饼形图）、示意图、地图、徽标设计、漫画
二、以题析法，归纳策略
（一）表格类：2019年中考真题
货运飞船货物运送能力比较
(摘编自白明生等《天舟一号货运飞船研制》)
19. 中国天舟一号与国外货运飞船相比，具有哪些优势？请根据材料二简要分析。（4分）
分析：一读表格标题，明确是表格是“货运飞船货物运送能力”的比较；
二看表头，列是国家和地区，行是“发射质量”“上行能力”“上行货重比”，通过表格标题
可得知，行中“发射质量”的相关内容不属“货运飞船货物运送能力”，是干扰项。
三对表格内容进行“比高低，寻规律”。从“上行能力”的横向数值对比中可看出“货物运送
上行能力排名第二”；从“上行货重比”的横向数值对比中可得到“货物运送上行货重比最高”。
参考答案：①全球率先掌握全自主快速交会对接技术；②在航天领域首次实现了100V高压锂离
子蓄电池组在轨应用；③货物运送上行能力位居第二；④货物运送上行货重比最高。
表格类读图策略小结：
一读题头，明确表格内容。
二读表头，明确表格演示对象。
三横纵对比，找规律。
（二）坐标折线图类：2018年中考题
【材料二】下表是“归国潮”的有关数据
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19. 阅读【材料二】，请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”的特点。（3分）
分析：观察图表可知，第一阶段，2005~2011年间“回流率”由20%升至47.3%，且呈现几乎逐
年上升的趋势；第二阶段，2011~2014年间“回流率”由47.3%升至85.4%，三年时间升至近40%，
可见此阶段“回流率”增速之快；第三阶段，2014~2017年间此阶段“回流率”保持在80%左右，呈
现平稳的态势。由此进行提炼，注意文从字顺即可。
参考答案：第一阶段，稳步上升；第二阶段，快速增长；第三阶段，保持在高位。
坐标折线图类阅读策略小结：
①读题头，关注对象。
②关注坐标轴，寻找拐点。
③根据拐点，划分层次，形成答案。
注意：坐标曲线图与折线图阅读方法等同。
（三）柱状图类：2020年中考题
【材料二】下面是2016年与2019年公众对志愿者服务项目需求变化图:
【材料三】下面是某市志愿者服务团队在微信群发起招募的对话:
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19. 与2016年相比,2019年公众对志愿者服务项目的需求有什么变化?请根据材料二简要概括。
(3分)
分析：读图可知黑框为2016年公众需求，斜线框为2019年公众需求。两框对比，体能型项目
和捐助型项目的需求，16年明显高于19年；智能型项目和技能型项目的需求，16年明显低于19年；
其他项目的需求，16年与19年基本持平，由此概括回答即可。
参考答案：①智能型项目和技能型项目的需求明显上升；②体能型项目和捐助型项目的需求明
显下降；③其他项目的需求基本持平。
柱状图类阅读策略小结：
①读题头，明确对象。
②关注图例，明确对比（展示）内容。
③寻找异同点，明确变化（发展）趋势。
注意：饼形图、扇形图读图方法等同。
（四）示意图类：2020年中考题
【材料三】下面是某市志愿者服务团队在微信群发起招募的对话:
20. 如何才能把志愿者服务做得更好?请根据上述材料提出你的建议。(4分)
分析：拟写建议要有针对性，材料三有“建议群主开通网络咨询平台、地点太远、周末忙”等
信息，据此提出针对性的建议即可。
参考答案：①志愿者服务团队要根据公众需求的变化来设计、执行志愿者服务项目；②活动时
间、地点、形式等安排要更灵活、更人性化，要有利于发挥志愿者的兴趣和特长。（4分）
图示类答题策略小结：
这类型图片需按照从上至下或从左至右的顺序，抓取图示中的关键观点进行概括。
【材料二】
《现代汉语词典》“罍”条目：
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19. 《现代汉语词典》“壶”条目：“（ ）”内的“壺”字表示 ，“茶～”中的符
号“～”代替 ，其中符号“名”表示 。（3分）
“壶”字的繁体字；“壶”字的（本字）；该词的词类是名词。
20. 《现代汉语词典》“罍”条目，为什么要配图？请结合【材料二】简要分析。（4分）
“罍”是古代盛酒的器具，现代已不常见，配图能够让人更直观了解。
（五）地图类：2021年中考图
材料二：
福建省红色旅游资源示意图(部分)
19. 如果要进一步发挥红色旅游资源的社会价值，你有哪些建议？请根据材料二和材料三，从
硬件、文创、宣传、服务四个角度中任选两个角度简要回答。(4分)
分析：此题考查结合材料进行主观拓展探究。
硬件设施方面的建议要围绕红色旅游景点的升级改造以及相关配套设施的建设等方面来进行作
答。
文创方面，指开发革命文物方面的产品，具体的产品内容可以根据自己的生活经验进行合理的
想象作答。
宣传方面，可从宣传力度、传播途径、宣传方式等方面作答。
服务方面，可以结合新时代的数字技术，丰富旅客的体验等方面作答。围绕材料主题，言之有
理即可。
参考答案：硬件：升级改造红色旅游景点，建设旅游配套设施，如建造用于再现革命历史场景
的视听体验馆。
文创：开发以革命文物为主题的新的文创产品，如文化衫、水杯、折扇。
宣传：拓宽宣传渠道，丰富宣传形式，如举办手绘红色旅游地图趣味赛，推出红色专题电视片。
服务：利用新技术提供数字化服务，丰富旅游体验，如推出馆内人工智能导游。
地图类阅读策略小结：
①读题头，明确地图示意对象。
②读图例，关注图例与其他文字材料的关联。
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③根据任务作答。
（六）徽标设计类
下面是两幅庆祝教师节的宣传画。请任选一幅，从文字设计方面作简要说明。不超过60字。
【解析】
（1）注意审题，两幅图任选一幅说明即可。图1“传授门道"“言传身教"“指导人生”等文字
内容点明了教师这一职业的作用，为说明提供了角度、方向，而英文单词“door”和“门”意义的
巧妙关联、“show"与“授"读音的相谐、“who"与“人”意义的关联以及与“惑”读音的相谐，则
是这幅宣传画的匠心所在。
图2从“品德”“文化”“思辨”“价值"四个方面展示了教师对于学生的作用，其设计巧妙之
处在于将“教师”二字分解成了四部分，“孝”对应“品德”，“父”对应“文化" ，"“I”对应
“思辨”，“币”对应“价值"。这种对应不只是形式上的对应，更是意义上的对应，这正体现了此
幅宣传画的新颖构思。答题时应从内容寓意角度、文字设计角度组织语言进行说明，注意讲明画中
文字结构以及如此设计的寓意，并控制好字数。
参考答案：
（1）(示例1)第一幅。借用名句，嵌入英文，构成“传door"“show业”“解who" ，阐释老
师“传授门道”“言传身教”“指导人生”的作用。
(示例2)第二幅。巧用拆字法，将“教师"两字分解为四部分，分别寓指“品德”“文化"“思
辨”“价值" ，阐释老师“铸就学生一生财富"的作用。
徽标设计类阅读策略小结：
①关注徽标的主题、对象、单位等。
②把握徽标主体或外形特征，关注徽标与主题的关系。
③注意图形组合，关注中英文大小写、数字及其变化与时间、地点的联系，食物、色彩等。
（注意顺序：空间顺序、逻辑顺序。）
④展开联想和想象：徽标特点——行业、组织、机构的特点——象征意义。
（七）漫画类
（1）国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统“青少年模式”，下面两幅图画就是这种“青
少年模式”。请根据图片内容用自己的话简要介绍这种模式的功能。（每幅图的介绍不超过20个
字）
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图一 图二
分析：要求学生仔细观察图片内容及图片中的文字，写出结论即可。如：图片一中的文字“青
少年模式观看超过4分钟需要家长输入密码”，可以介绍为：观看短视频不能超过 40分钟。图片二
中的文字“让孩子爱上绿色视频，过滤掉不适宜青少年浏览的内容”， 可以介绍为：系统自动过滤
掉不宜青少年观看的内容。
参考答案：
图一：（示例一）限制青少年观看短视频的时间。
（示例二）青少年观看短视频不能超过40分钟。
图二：（示例一）规范短视频的内容，让孩子爱上绿色视频。
（示例二）系统自动过滤掉不宜青少年观看的内容。
漫画类阅读策略小结：
①看标题。漫画的标题往往是诠释漫画寓意的点睛之笔，对漫画寓意有提示启发作用。
②看画面。特别注意漫画中的对白或说明文字，漫画中的文字、人、物、景本身的特点，细节
以及它们之间的关系。
③看艺术手法。漫画常见的表达寓意的手法有夸张、比喻、对比、象征等。
④联系实际。联系实际是指通过漫画中所展现的内容联想到生活、工作、社会的实际情况。这
些实际情况，既可以是个体事例，也可以是时政热点问题。
三、以法析题，内化能力。
（一） 2022年泉州市质检
1.面对游客“泉州世界遗产点分布有何特点”的提问，结合材料一和材料二，小明应如何回答?
（4分）
答题要点：①分布广泛，从海港到江口平原乃至腹地山区；②大部分集中于泉州古城内，小部
分分散于古城外。
（二）2.阅读材料二，你得到哪些信息？（4分）
参考答案：①这是神州十二号载人航天飞船三名宇航员的动态行程卡，是实时更新的（是动态
呈现的）。②返回时间是：2021.9.17.13时30分。③腾空的火箭，表明这是专属于太空的行程卡。
④行程时间90天，从酒泉卫星发射中心出发，在东风着陆场返航，行程轨迹分别是：酒泉卫星发射
中心问天阁广场、中国空间站天和核心舱、酒泉卫星发射中心东风着陆场。
（三）3.福建是非遗大省，非遗类型丰富多彩、独树一帜。但闽英中学的小夏对世界遗产与中
国非物质文化遗产的关系比较疑惑，请你根据材料二的图片内容，用简明的语言为小夏进行讲解。
(3分)
参考答案：世界遗产品类多样，包含文化遗产(包括文化景观)、自然遗产、文化和自然混合遗
产(1分)；而中国非物质文化遗产仅针对无形的文化遗产(1分)；二者对应的保护公约不同且二者之
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间无从属关系，不能混为一谈(1分)。
（四）4.阅读材料一，新农人最鲜明的特征是什么？请结合图中要素概括。（3分）
参考答案：眼镜，代表新农人掌握知识，手机，代表新农人掌握现代信息技术。
（五）5.下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（ B ）（3分）
A．我国逐步形成的“三步走”发展战略，北斗提供的服务范围越来越大，北斗一号系统向中国
提供服务，北斗二号系统向亚太地区提供服务，北斗三号系统向全球提供服务。
B．北斗导航应用领域广泛，包括交通运输、农林渔业、救灾减灾、公共安全等领域，产生了显
著的经济效益和社会效益，已经深刻改变了人们的生产生活方式。
C．完整的地基增强体系建成后，北斗定位精度达到厘米级，在全国范围内可提供实时米级、分
米级、厘米级和后处理毫米级高精度定位基本服务能力。
D．从材料三图表可得知，2020年后北斗卫星导航相关企业注册数量的发展趋势是企业注册数
量将持续增加。
6．小刚和小林策划毕业后去沙漠旅行，为防被困，特意准备了一部装有北斗导航系统的智能手
机。请你根据材料二提供的相关信息，解释他们将手机装上北斗导航系统的原因。（4分）
北斗定位精度达到厘米级，即使被困，也能让搜救人员找到其所处的准确位置；在沙漠中没有
通信信号覆盖的地方，也能发出120个字的信息，即使被困，也有利于外界了解具体情况，精准施
救。
7．如果有国家试图打压北斗导航系统这一高科技产业，根据以上三则材料，你认为北斗导航系
统的发展会受制于他国吗？请说明理由。（3分）
不会受制。理由：北斗导航系统是我国拥有自主知识产权、自主建设、独立运行的全球卫星导
航系统；我国掌握了产业链的核心环节，北斗导航卫星单机和关键元器件国产率达到100%；我国北
斗卫星导航产业链上下游相关企业众多。
(六) 8.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ C ）（3分）
A. 直播带货从助农到售楼，从卖车到卖飞机……其边界不断地扩大。
B. 消费者对直播带货的实际需求和发展前景等一些问题进行了思考。
C. 只有控制直播电商人数，才能够遏止假货销售、虚假宣传等问题。
D. 中国网络直播用户规模及使用率初始稳步增长，2018年有所回落。
9. 阅读材料一，概括直播带货形成热潮的三点原因。（6分）
①中国几十年发展积累了市场潜能；②新技术与流通、消费深度融合；③“云复工”“云购
物”热情高涨。
10.小明的父亲是种植专业户，近来荔枝销路不畅，父亲很焦虑。小明想为父亲分忧，他查找资
料，在材料二、材料三发现新的销售方式。如果你是小明，你怎么向父亲提建议?请做到有理有据。
（3分）
爸爸，别着急!我们可以试一试直播带货的方式，扩大荔枝销路。您看这几个月来，网络直播用
户的规模越来越大，手机上做买卖的人也越来越多，只要我们讲诚信，接受网络平台监督，网上售
卖应该是可行的。
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