当前位置:首页>文档>2024年高考政治一轮复习(部编版)必修4 第19课 课时2 正确发挥主观能动性与1切从实际出发_8.2025政治总复习_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考政治一轮复习讲义(部编版)

2024年高考政治一轮复习(部编版)必修4 第19课 课时2 正确发挥主观能动性与1切从实际出发_8.2025政治总复习_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考政治一轮复习讲义(部编版)

  • 2026-03-14 04:49:42 2026-03-14 04:49:42

文档预览

2024年高考政治一轮复习(部编版)必修4 第19课 课时2 正确发挥主观能动性与1切从实际出发_8.2025政治总复习_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考政治一轮复习讲义(部编版)
2024年高考政治一轮复习(部编版)必修4 第19课 课时2 正确发挥主观能动性与1切从实际出发_8.2025政治总复习_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考政治一轮复习讲义(部编版)
2024年高考政治一轮复习(部编版)必修4 第19课 课时2 正确发挥主观能动性与1切从实际出发_8.2025政治总复习_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考政治一轮复习讲义(部编版)
2024年高考政治一轮复习(部编版)必修4 第19课 课时2 正确发挥主观能动性与1切从实际出发_8.2025政治总复习_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考政治一轮复习讲义(部编版)
2024年高考政治一轮复习(部编版)必修4 第19课 课时2 正确发挥主观能动性与1切从实际出发_8.2025政治总复习_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考政治一轮复习讲义(部编版)
2024年高考政治一轮复习(部编版)必修4 第19课 课时2 正确发挥主观能动性与1切从实际出发_8.2025政治总复习_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考政治一轮复习讲义(部编版)
2024年高考政治一轮复习(部编版)必修4 第19课 课时2 正确发挥主观能动性与1切从实际出发_8.2025政治总复习_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考政治一轮复习讲义(部编版)
2024年高考政治一轮复习(部编版)必修4 第19课 课时2 正确发挥主观能动性与1切从实际出发_8.2025政治总复习_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考政治一轮复习讲义(部编版)
2024年高考政治一轮复习(部编版)必修4 第19课 课时2 正确发挥主观能动性与1切从实际出发_8.2025政治总复习_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考政治一轮复习讲义(部编版)
2024年高考政治一轮复习(部编版)必修4 第19课 课时2 正确发挥主观能动性与1切从实际出发_8.2025政治总复习_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考政治一轮复习讲义(部编版)
2024年高考政治一轮复习(部编版)必修4 第19课 课时2 正确发挥主观能动性与1切从实际出发_8.2025政治总复习_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考政治一轮复习讲义(部编版)

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.775 MB
文档页数
11 页
上传时间
2026-03-14 04:49:42

文档内容

课时 2 正确发挥主观能动性与一切从实际出发 核心考点一 正确发挥主观能动性 1.正确发挥主观能动性 目的性:侧重于行动目标、方式和步骤的确定 意识不仅可以认识事 认识 自觉选择性:强调认识对象的选择 物的外部现象,而且 世界 能动创造性:突出反映的程度(现象与本质)和时 能够把握深藏于事物 表现 间跨度(过去、现在和未来) 内部的本质和规律 改造 意识可以能动地指导人们改造世界,通过实践把观念的东西变成现实的 世界 东西,创造出符合人的目的的客观事物 意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识,才 尊重 前提 能有效发挥能动作用,正确指导人们的实践,实现改造世界的预期目 客观 条件 标;违背客观规律的错误意识,会导致实践的失败,会对事物的发展产 规律 生阻碍作用 归纳提升 正确区分意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性 意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性 不同性质的意识对改造客观世 人们在意识指导下能动 “想”“做”“精神 内涵 界的指导作用 地认识世界和改造世界 状态” 意识的反作用包含于意识的能动作用,是能动作用的第二方面。意识的能动作 联系 用、意识的反作用包含于主观能动性,是主观能动性的表现 影响 主观能动性>意识的能动作用>意识的反作用 2.尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 (1)客观规律性是第一性的,主观能动性是第二性的。客观规律和人的主观能动性不是相互 制约的。规律的客观性制约着人的主观能动性,认为主观能动性能制约客观规律,则是唯心 主义的观点。 (2)发挥主观能动性是认识和掌握客观规律的必要条件。认识规律离不开人的主观能动性的 发挥,同样,利用规律改造客观世界,也离不开人的主观能动性的发挥。 (3)尊重客观规律是充分、有效地发挥主观能动性的前提。人们在认识和改造世界的实践活 动中,必须尊重客观规律,按规律办事。如果违背了客观规律,就要受到客观规律的惩罚。(4)要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态 度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于 现状、因循守旧、无所作为的思想。 1.意识可以促进事物的发展。 纠正:正确的意识促进事物的发展,错误的意识阻碍事物的发展。 2.意识能够直接改造客观世界,具有直接现实性。 纠正:意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践,不能直接作用于客观事物,不具有直 接现实性;实践具有直接现实性。 3.客观规律和主观能动性相互制约。 纠正:客观规律制约人的主观能动性,人的主观能动性不能制约客观规律。 4.尊重客观规律要以发挥主观能动性为前提。 纠正:发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提。 考向一 正确发挥主观能动性 典例1 (2022·湖南高考)漫画《人生如天气,可预料,但往往出乎意料》启示我们( ) ①面对人生的出乎意料,要正确发挥主观能动性 ②可预料与出乎意料相互否定,符合辩证否定观 ③“思维的眼睛”能揭示事物内部规律,人生可预料 ④人能够能动地认识世界,应该精确预见人生的未来 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案 A 解析 由漫画可知,人生难免有波澜,有出乎意料,但要积极面对,正确发挥主观能动性才 是正确的选择,①符合题意。辩证否定是自己否定自己、自己发展自己,而不是外力之间的 相互否定,②说法错误。虽然有些事情不可预料,但是意识具有自觉选择性和能动创造性, 通过“思维的眼睛”能揭示事物内部规律,人生可预料,③符合题意。人能够能动地认识世 界,但客观事物是复杂多样的,同时受人们实践水平的制约,并不是都能精确预见,人生往往出乎意料,④说法不科学。故本题选A。 变式1 (2022·广东高考)苦瓜味苦性寒,是一种消暑清热的食材。清代屈大均在《广东新 语》中这样评价苦瓜:“杂他物煮之,他物弗苦,自苦不以苦人,有君子之德焉。”苦瓜这 种“不传己苦与他物”的特点,使其得了“君子菜”的雅号。从材料可以看出( ) ①事物是各种观念的集合 ②意识对事物的反映具有选择性和创造性 ③人可以根据事物固有的联系建立新的联系 ④掌握事物的特性是意识活动的最终目的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 C 解析 材料体现了唯物主义的哲学观,而事物是各种观念的集合反映的是主观唯心主义,故 ①排除。人们根据苦瓜这种“不传己苦与他物”的特点,使其得了“君子菜”的雅号,体现 了人的意识对事物的反映具有选择性和创造性,并且人可以根据事物固有的联系建立新的联 系,故②③符合题意。意识活动的最终目的是指导实践,故④排除。故本题选C。 考向二 尊重客观规律与发挥主观能动性的有机结合 典例2 (2022·山东高考)中国农历是一种“阴阳合历”历法。阴历反映的是月球绕地球公转 的规律,能反映潮汐,可指导海事活动;二十四节气则是反映太阳周年视运动的“阳历”, 能反映四季交替和气候特征,可指导农业生产。通过设置闰月协调回归年与朔望月之间的天 数,使得一年的平均天数与回归年的天数相符,“阴阳”和谐,融为一体。中国历法智慧所 蕴含的哲理是( ) ①正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础 ②人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性 ③尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件 ④要在斗争性中把握同一性,在同一性中把握斗争性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案 D 解析 实践是主观能动性和客观规律性相统一的基础,①错误。 “阴历”和“阳历”反映 的内容不同,指导的侧重点不同,这说明人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性, ②正确切题。规律是客观的,并不是因为人们尊重客观规律,规律才发生作用的,③错误。 “阴历”和“阳历”反映的内容不同,指导的侧重点不同,但可通过设置闰月协调,使“阴 阳”和谐,融为一体,这说明要在斗争性中把握同一性,在同一性中把握斗争性,④正确切 题。故本题选D。 易错提醒:误认为尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件。尊重物质运动的客观 规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 变式2 大熊猫、朱鹮、藏羚羊、雪豹、麋鹿……近年来一系列主要分布于我国的保护动物 陆续被生态环境部或世界自然保护联盟“降级”。与此同时,亚洲象、滇金丝猴、扬子鳄、海南长臂猿等一大批濒危动物重新开始在这片土地上繁衍生息,种群数量稳定回升。从哲学 角度看,珍稀动物保护“降级”意味着我国( ) ①各项保护举措在改变生物本性和规律上取得明显成效 ②对绿水青山与经济建设的对立统一关系进一步厘清 ③正确发挥主观能动性,逐步实现人与自然和谐共生 ④更加尊重自然,逐步减少和弱化了对自然界的改造 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 C 解析 生物本性和规律都是客观的,“改变生物本性和规律”说法错误,①排除。珍稀动物 保护“降级”是因为珍稀动物的生存环境发生重大变化,意味着我国对绿水青山与经济建设 的对立统一关系进一步厘清,正确发挥主观能动性,逐步实现人与自然和谐共生,②③正确。 更加尊重自然并不意味着减少和弱化对自然界的改造,而是科学合理地利用自然,④错误。 核心考点二 一切从实际出发,实事求是 1.物质和意识的辩证关系 原理 方法论 物质决定意识,意识是人脑对客观存在的反映 一切从实际出发,实事求是 意识对物质具有能动作用,人能够能动地认识世界和改造 重视意识的作用,树立正确 世界。正确意识可以正确指导实践,实现改造世界的预期 的意识,克服错误的意识 目标;错误意识则会导致实践失败,阻碍事物的发展 归纳提升 图示法理解物质和意识的辩证关系 2.一切从实际出发,实事求是 做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查 含义 研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据 理论依据 物质与意识的辩证关系;尊重客观规律与发挥主观能动性的关系①要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发(尊重客观) ②充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神 探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践(发挥主观) ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严 怎样做到 谨踏实的科学态度结合起来(主客观结合——两个结合) ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条 件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想(反对主观主义和形而上学 ——两个反对) 提醒 坚持一切从实际出发,实事求是的辩证法要求:认识联系的普遍性、客观性、多样性, 把握事物存在和发展的各种条件;用发展的观点看问题,把握变化的客观实际;坚持具体问 题具体分析;坚持用全面的观点看问题,一分为二地对待客观实际。 归纳提升 全面把握辩证唯物论原理 一般来说,辩证唯物论主要包括两个原理,一是物质和意识的辩证关系原理,二是客观规律 与主观能动性的辩证关系原理。可结合下图来把握: 时政术语 当代中国最大的客观实际,就是我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,这 是我们认识当下、规划未来、制定政策、推进事业的客观基点,不能脱离这个基点。 1.物质的决定作用和意识的能动作用同等重要。 纠正:物质的决定作用和意识的能动作用,这是两种不同性质和地位的作用,前者是第一位 的,后者受前者的制约。 2.物质决定意识,要求我们坚持一切从实际出发,使客观符合主观。 纠正:物质决定意识,要求我们坚持一切从实际出发,使主观符合客观。 3.既要反对夸大意识能动作用的形而上学思想,又要反对片面强调客观条件的唯意志主义。 纠正:既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件的形而上学思 想。考向一 物质和意识的辩证关系 典例1 (2021·广东高考)恩格斯在《自然辩证法》中讲到,19世纪欧洲一些神灵研究者声称 自己具有让人返老还童、改形换貌、招魂降神以及点石成金等超意识能力,对这些“超意识 能力”评价正确的是( ) ①夸大了意识的能动性 ②肯定了人类具有穿越到神灵世界的能力 ③无视了物质的决定性 ④说明人类意识具有不受限制的创造能力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案 B 解析 神灵研究者声称自己具有让人返老还童、改形换貌、招魂降神以及点石成金等超意识 能力,说明了他们是唯心主义,认为意识决定物质,无视物质的决定性,夸大了意识的能动 性,①③正确。神灵世界是根本不存在的,②错误。意识是人脑对客观存在的主观反映,是 由物质决定的,而不是不受限制的,人的意识活动要以尊重客观规律为前提,④错误。故本 题选B。 变式1 经国务院批准,每年的5月12日为全国“防灾减灾日”。“防灾减灾日”的设立, 有利于全社会防灾减灾意识的普遍增强,有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的普 及推广,有利于各级综合减灾能力的普遍提高,最大限度地减轻自然灾害的损失。这表明( ) ①意识能够正确地反映客观事物 ②意识能够反作用于客观事物 ③正确的意识是我们想问题、办事情的出发点 ④正确的认识能更好地指导实践 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案 C 解析 ①错误,正确意识能够正确地反映客观事物;③错误,我们想问题、办事情的出发点 必须是客观存在的实际事物,而不是正确的意识。 易错提醒:误认为正确的意识是我们想问题、办事情的出发点。提醒我们想问题、办事情要 把客观存在的实际事物作为根本出发点。 考向二 一切从实际出发,实事求是 典例2 (2022·全国甲卷)某市是以铜业为主的资源型城市。近年来,该市抓住国家支持资源 型城市转型发展的机遇,持续开展解放思想大讨论,按照“抓住铜、延伸铜、不唯铜、超越 铜”的思路,狠抓传统产业升级和新动能培育。如今,不仅铜冶炼技术达到世界领先水平, 半导体、新能源汽车、工业互联网等战略性新兴产业也蓬勃发展,千年铜都正迈向“智造新铜都”。该市的转型发展表明( ) ①实践创新的高度取决于观念更新的程度 ②善于抓住机遇是实践创新成功的重要条件 ③只有不断创新,才能发挥意识的能动作用 ④只有解放思想,才能实事求是、开拓创新 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案 D 解析 ①的说法夸大了意识的作用,排除。该市抓住国家支持资源型城市转型发展的机遇, 持续开展解放思想大讨论,按照“抓住铜、延伸铜、不唯铜、超越铜”的思路,狠抓传统产 业升级和新动能培育,使千年铜都正迈向“智造新铜都”。这表明善于抓住机遇是实践创新 成功的重要条件,只有解放思想,才能实事求是、开拓创新,②④正确。创新能够更好地发 挥意识的能动作用,但并不是只有不断创新,才能发挥意识的能动作用,③说法错误,排除。 故本题选D。 易错提醒:误认为只有不断创新才能发挥意识的能动作用。意识不能直接作用于客观事物, 只有通过实践,才能发挥意识的能动作用。 变式2 (2021·全国甲卷)习近平指出,要准确把握新发展阶段,深入贯彻新发展理念,加快 构建新发展格局推动“十四五”时期高质量发展。把握新发展阶段是贯彻新发展理念、构建 新发展格局的现实依据,贯彻新发展理念为把握新发展阶段、构建新发展格局提供了行动指 南,构建新发展格局则是应对新发展阶段机遇和挑战、贯彻新发展理念的战略选择。上述论 断蕴含的哲学道理是( ) ①一切从实际出发是把握规律、做好工作的前提 ②只有把握事物之间的本质联系才能推动实践发展 ③发挥主观能动性,就能把握事物的本质和规律 ④社会历史中的事物的联系是人有意识地建构的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 A 解析 只有在尊重客观规律的基础上正确发挥主观能动性,才能把握事物的本质和规律,③ 说法错误。联系具有客观性,社会历史中的事物的联系是客观的,不以人的意志为转移,④ 说法错误。故本题选A。 易错提醒:误认为发挥主观能动性,就能把握事物的本质和规律。只有在尊重客观规律的基 础上正确发挥主观能动性,才能把握事物的本质和规律。 课时精练 一、选择题1.自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪,这在唐宋诗词中屡见不鲜,如“杨花落 尽子规啼,闻道龙标过五溪”“其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣”。这表明( ) A.思维与存在具有同一性 B.自在事物的联系具有客观性 C.意识活动具有能动创造性 D.客观精神的外化具有多样性 答案 C 解析 材料未体现思维是否能正确认识存在,A不符合题意。材料体现的是人为事物的联系, 具有“人化”的特点,B不符合题意。材料反映的是意识对物质的反映具有能动性,D排除。 2.2022年4月19日,中央统战部部长尤权在北京调研时强调,要深入学习贯彻习近平总书 记关于加强和改进统一战线工作的重要思想,进一步完善大统战工作格局,推动新时代统战 工作高质量发展,为党的二十大胜利召开营造良好环境。这表明( ) A.意识能够能动地改造世界,把观念的存在变成现实 B.正确的意识对新时代的统一战线工作起促进作用 C.意识能够能动地认识世界,实现主观与客观的统一 D.正确发挥主观能动性是推动新时代统战工作的前提 答案 B 解析 意识本身不能能动地改造世界,也不能把观念的存在变成现实,A错误。正确的意识 能实现主观与客观的统一,C错误。尊重规律、按规律办事是推动新时代统战工作的前提, D错误。 3.2022年2月,“东数西算”工程正式启动。“东数西算”是把东部密集的算力需求有序 引导到西部,使数据要素跨域流动。打通“数”动脉,织就全国算力一张网,既缓解了东部 能源紧张的问题,也给西部开辟一条发展新路。数字时代正在召唤一张高效率、智能化的 “算力网”。鉴于此,有人认为,织就的这一张“算力网”有思维。这种观点( ) A.正确,因为织就的这一张“算力网”能进行复杂的运算程序 B.正确,因为织就的这一张“算力网”具有了人所没有的功能 C.错误,因为人脑是思维的物质器官,意识是人脑特有的机能 D.错误,因为意识是从动物心理发展而来,不能脱离物质而产生 答案 C 解析 A、B错误,思维和意识是人特有的,“算力网”是人类发挥主观能动性创造的,其 功能是人所赋予的,“算力网”本身没有思维;D错误,意识是人特有的,动物没有意识, 不能说意识是从动物心理发展而来。 4.在深空探测轨道力学指引下,人类发射的旅行者1号已经在星际空间旅行了46年,向地 球发回大量的极具科研价值的信息。深空探测有助于人类研究太阳系及宇宙的起源、演变和 现状。这说明( ) ①正确认识把握运动规律是成功进行深空探测的先决条件②人类对宇宙空间的正确认识是深空探测成功的客观基础 ③深空探测的客观不确定性束缚了人类主观能动性的发挥 ④在开展深空探测的实践中坚持了真理性与价值性的统一 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 B 解析 实践是认识的基础,人类对太空的探索实践是对宇宙空间正确认识的客观基础,②错 误。本题强调人类探索太空的成果,③不符合题意。 5.中国空间站建设分为关键技术验证和建造两个阶段实施,2022年中国计划发射六次相关 航天飞行任务。天舟四号货运飞船于5月发射,神舟十四号载人飞船于6月发射,3名航天 员进驻天和核心舱,在轨工作六个月时间。问天实验室舱于7月与天和核心舱对接,梦天实 验室模块于10月与天和核心舱对接,至此完成中国空间站在轨建设。这说明( ) ①意识活动的目的性与计划性可将人的观念变成现实 ②实践活动是主观能动性与客观规律性相统一的基础 ③科学幻想是人类创新活动的重要源泉和检验标准 ④尊重物质运动的规律性是发挥主观能动性的前提 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案 C 解析 实践具有直接现实性,只有通过实践才能将人的观念变成现实,①错误。实践是人类 创新活动的源泉和检验标准,③错误。 6.孩子好坏用分数来衡量,老师优秀与否用孩子的成绩来衡量,学校的优劣用升学率来衡 量……基础教育领域似乎正在“KPI化”。KPI(关键绩效指标)是企业常用的一套目标式量 化管理指标,其最大特点是能量化、能考核。在这种趋势下,家长成了培训机构营销的对象, 孩子成了产品,教学过程成了简单粗暴的“灌输+刷题”,一切都是为了迅速拿到高分。材 料启示人们( ) ①一切从实际出发,不能用考核企业的办法来评价教育 ②事物都是变化发展的,必须对现行教育评价体系先否定后肯定 ③只有树立符合规律的正确意识,才能推动基础教育的健康发展 ④用系统优化的方法认识事物,找到一种通行的评价办法 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案 B 解析 辩证否定的实质是扬弃,是既肯定又否定,而不是先否定后肯定,②错误。事物各有 各的特点,应该找到多元的评价体系,不一定是一种通行的评价办法,④错误。 7.编纂《复兴文库》是党中央批准实施的重大文化工程。该丛书全景式记述了以中国共产 党人为代表的中华优秀儿女为实现国家富强、民族振兴、人民幸福而不懈求索的历史足迹。 这对我们坚定历史自信、不断推进马克思主义中国化时代化、以中国式现代化推进中华民族 伟大复兴具有十分重要的意义。该丛书的编纂( ) ①对实现中华民族伟大复兴具有促进作用②体现了意识活动具有目的性和自觉选择性 ③表明物质的客观实在性和意识的能动性是不可分割的 ④能为人们认识世界和改造世界提供总的看法和根本观点 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 A 解析 物质决定意识,物质可以脱离意识而存在,故③错误。能为人们认识世界和改造世界 提供总的看法和根本观点的是世界观,故④不符合题意。 8.读下面漫画《“严格执行”》,可以从中获取的正确感悟包括( ) ①制定规则要立足实际,符合公众要求 ②面对规则要根据自身情况,灵活变通 ③对待事物要解放思想,不能墨守成规 ④解决问题不能表面化,要坚持实事求是 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案 D 解析 漫画反映的是看问题僵化死板,没有体现制定规则方面的内容,①不符合题意。漫画 讽刺的是不能正确认识规则的现象,不涉及面对规则要根据自身情况,灵活变通,②不符合 题意。 9.2022年以来,百年变局和世纪疫情相互叠加,我国发展的内外部环境复杂严峻,在以习 近平同志为核心的党中央坚强领导下,坚持稳中求进工作总基调,出台实施扎实稳住经济一 揽子政策措施,实现了经济正增长、失业率降低、物价稳定等主要目标。这表明( ) ①发挥主观能动性可以摆脱客观条件的制约 ②人类的意识活动具有目的性和能动创造性 ③源自客观实在的意识对实践具有促进作用 ④尊重客观实际是有效解决问题的必要前提 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案 C 解析 人类的活动时时刻刻都受到客观物质条件的制约,即主观能动性的发挥受到客观条件 的制约,①错误。意识有正确和错误之分,正确的意识对实践具有促进作用,③错误。 二、非选择题 10.阅读材料,完成下列要求。2022年4月25日,习近平总书记来到中国人民大学考察调研并发表重要讲话时指出,要扎 根中国大地办大学,走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。强调我国有独特的历史、 独特的文化、独特的国情,决定了我国必须走自己的高等教育发展新路……“复制”“翻 版”所谓西方一流大学发展之路,不能建成真正的世界一流大学。 中国人民大学作为中国共产党创办的第一所新型正规大学,85年的办学历程深刻表明,我 们的教育目标在每个历史时期是否明确有效,除了必须遵循教育规律外,还取决于能否正确 反映党在那个时期的中心任务、是否真正服务于党和国家事业发展,这些都必须依靠党的全 面领导才能实现。只有始终坚持党的全面领导,才能确保办学育人的正确方向,引领广大青 年学子树立坚定的理想信念,毫不犹豫地奔赴祖国和人民需要的地方,“实践其所信,励行 其所知”,让一代代“革命的先锋队”为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 习近平总书记考察中国人民大学时发表的重要讲话,是对中国共产党高等学校办学经验的深 刻总结,对中国特色社会主义教育规律的深刻把握,也是办好中国特色社会主义教育的基本 遵循。 “‘复制’‘翻版’西方大学不能建成真正的世界一流大学”。结合材料,运用一切从实际 出发,实事求是对此加以说明。 答案 (1)一切从实际出发、实事求是,要求我们做事情要尊重客观规律,从客观存在的事 物出发。办好中国的大学要遵循教育的基本规律,必须从中国独特的历史、独特的文化、独 特的国情出发。 (2)一切从实际出发、实事求是,要求我们充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进。 办好中国的大学需要充分发挥主观能动性,正确反映党在每个时期的中心任务、真正服务于 党和国家事业发展,引导广大学子为中华民族复兴贡献力量。 (3)一切从实际出发、实事求是,要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。办 好中国的大学可以借鉴西方大学中的优秀成果,但不能盲目“复制”“翻版”西方大学,要 办好中国特色社会主义教育。(其他角度,言之有理可酌情给分)