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阶段检测四
一、选择题
1．2022年4月10日，习近平总书记在海南省三亚市崖州湾种子实验室考察调研时强调，种
子是我国粮食安全的关键。只有用自己的手攥紧中国种子，才能实现粮食安全。如果要求大
家围绕确保粮食安全这个主题，提出一些建议，下列建议内容对应的哲学观点正确的是(
)
A．用好惠农政策工具，让农民种粮收益有保障——意识具有能动作用
B．采取更具针对性的方式推动高标准农田建设——矛盾具有普遍性
C．确保粮食安全，强化科技支撑是关键——抓住矛盾的主要方面
D．整合优质资源，破解科研和生产“两张皮”难题——发展是普遍的
答案 A
解析 采取更具针对性的方式推动高标准农田建设，体现的是矛盾的特殊性，B对应错误。
强化科技支撑是关键，这是抓住了主要矛盾，C对应错误。整合优质资源，破解科研和生产
“两张皮”难题，体现联系的观点，D对应错误。
2．科学家计划建造一种能吸收二氧化碳的“机械森林”，其吸碳能力是天然树木的数千倍，
这不仅能起到延缓气候变化的作用，还可以把收集的二氧化碳用于生产合成燃料，作为飞机
燃料，从而减少对石油和天然气的需求。这告诉我们( )
①应善于分析把握事物间普遍存在的联系
②实践活动具有直接现实性和主观能动性
③人能根据规律发生作用的条件利用规律
④发挥主观能动性比尊重客观规律更重要
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 A
解析 材料没有体现实践活动具有直接现实性，②与题意不符。尊重客观规律是发挥主观能
动性的前提，④说法错误。
3．漫画《弄虚作假》蕴含的哲学道理有( )
①改造世界要努力发挥主观能动性
②要坚持主观思想和客观实际相统一③只有正确的意识才是来源于客观世界
④物质决定意识，要坚持一切从实际出发
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 D
解析 我们要反对漫画中虚报信息骗取财政补贴的“弄虚作假”的行为，②④当选。漫画强
调要一切从实际出发，不是强调发挥主观能动性，①不符合题意。错误的意识也来源于客观
世界，③错误。
4．历史上的茅洲河是一幅水墨画，水清岸绿、浪里白条；治理前的茅洲河也是一幅水
“墨”画，墨黑熏鼻、寂静无声。近年来，随着深圳、东莞两市协同推进整治，茅洲河全流
域水环境质量稳步提升，今天的茅洲河又是一幅水墨面，鱼翔浅底、气韵生动。茅洲河的综
合整治( )
①抓住联系，改变事物状态建立自在事物的联系
②立足整体，用综合的思维方法认识事物和解决问题
③把握规律，正确发挥主观能动性以造福人类
④积累量变，创造了循环往复渐进质变的条件
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 C
解析 自在事物的联系是在人类产生之前就存在的，不以人的意志为转移，①错误。④中
“渐进质变”的说法错误，质变是一种根本的、显著的变化，并且质变也不是简单的循环往
复的变化。
5．小概率事件，并非零概率事件，只要具备相关因素和一定条件，小概率事件就有发生的
可能。尽管小概率事件具有偶发性，但它一旦发生，也可能造成大影响，就好像突如其来的
“黑天鹅”事件，也可能演变成影响巨大的“灰犀牛”事件。我们要以大概率思维应对小概
率事件，这是基于( )
①相较于客观事物，意识总是超前的
②联系具有普遍性、客观性和复杂性
③矛盾双方在一定条件下相互转化
④抓重点的同时不能忽视次要矛盾
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 C
解析 “意识总是超前的”说法错误，①不选。材料强调只要具备相关因素和一定条件，小
概率事件就有发生的可能，并没有体现抓重点，④不选。
6．“见出以知入，观往以知来。”一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑
中前进、在时代发展的潮流中发展，各国人民更需要团结协作、共克时艰，在把握经济全球
化发展大势中，推动人类走向更加美好的未来。下列诗句与上述材料蕴含的哲理一致的是(
)
①横看成岭侧成峰，远近高低各不同②同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航
③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 C
解析 一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中
发展，体现了发展观；各国人民更需要团结协作、共克时艰，在把握经济全球化发展大势中，
推动人类走向更加美好的未来，这强调了需要团结一心的道理，体现了整体与部分的关系。
①体现的是不同角度，观点不一样，排除。④强调实践的重要性，与材料无关。
7．下列关于下图中漫画的说法正确的是( )
①联系具有多样性，要一切以时间、地点、条件为转移
②掌握系统优化方法，用综合思维方法认识事物
③矛盾双方在一定条件下相互转化
④矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 B
解析 “健忘是一种病态，善忘是一种境界”，善忘和健忘是两种不同的处事方法，我们要
分情况对待，①④符合题意。②③不符合题意。
8．公路交通承担着全社会70%以上的货运量。从春到夏，在卫星定位导航系统记录下，我
国的货运车辆的轨迹变得更密集，中国货车正在加速跑起来，我们从物流“大动脉”可以感
知经济加快恢复的“精气神”。这说明( )
①认识工具延伸了我们的认识器官
②矛盾的普遍性寓于特殊性之中
③实践是检验认识的真理性的唯一标准
④实践的目的是获得真理性认识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 A
解析 材料没有涉及实践是检验认识的真理性的唯一标准，③排除。实践是认识的目的，④
错误。
9．在物理课上，老师问同学们，铁球和羽毛同时下落哪个先着地？很多同学脱口而出是铁
球。老师让大家仔细观察一个玻璃管里面的铁球和羽毛。在充满空气的条件下，果然是铁球先下落。但抽出空气后，铁球和羽毛却是同时下落。老师解释说，物体下落有先后是因为受
到空气阻力的影响，而在没有空气阻力的条件下，物体下落快慢与轻重无关。下列说法正确
的有( )
①学习科学首先要注意观察事物，因为感性认识是理性认识的重要来源
②铁球和羽毛下落快慢要考虑空气阻力，这说明真理是具体的有条件的
③研究轻重与下落快慢的关系需排除空气干扰，这是思维抽象的提纯环节
④科学实验可以检验认知，因为实践沟通主观与客观，使客体转化为主体
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 C
解析 实践是认识的来源。感性认识是理性认识的基础，而不是重要来源，①错误。实践是
沟通主观与客观的桥梁，但并不是使客体转化为主体，④错误。
10．某媒体制作了四个“词云”图，图中内容体现了以习近平同志为核心的党中央的关切事。
从哲学角度看，对下列“词云”分析正确的是( )
①图1：人民是历史的创造者，要关注人民群众利益
②图2：树立创新意识，努力促进新事物成长壮大
③图3：分清事物的主流和支流，坚持两点论与重点论统一
④图4：事物发展的道路是前进的，要用发展的眼光看问题
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 A
解析 图3强调了要抓关键，抓主要矛盾，故排除③。图4体现了量变积累到一定程度才会
发生质变，要重视量的积累，故排除④。
11．70多年来，林木工业为共和国发展作出了巨大贡献，大小兴安岭林区干部职工用自己
的脊梁延续祖国山川绵延绿色，创造了将茫茫林海建成我国面积最大的国有林区的“人间奇
迹”。电视剧《青山不墨》以我国最大林业基地发展为背景，反映了林区由伐林到护林、育
林的过程，展现了东北林业工人秉持绿色发展理念、守护一方苍郁林海的精神。材料启示我
们( )
①人民既是历史的剧中人，也是历史的剧作者②正确把握价值判断和价值选择的社会历史性
③弘扬劳动精神，立足个人奋斗实现自我价值
④飞跃性与间断性必然包含着渐进性与连续性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 A
解析 材料中林业工人的做法启示我们弘扬劳动精神，立足实践实现社会价值，③错误。材
料没有体现飞跃性与间断性必然包含着渐进性与连续性，④不符合题意。
12．人生如同万里长征，低谷和迷茫在所难免。有人说，人要走好三个台阶，分别是阅己、
越己、悦己，才能活出精彩自我。这一观点说明( )
①善于分析和把握人生各阶段的特殊性，活出独特的人生精彩
②价值判断与价值选择具有主体差异性，每个人的人生各不相同
③全面阅己才能理性悦己，实现人生价值需要认识和突破自我
④辩证的否定是事物发展的根本动力，是实现人生精彩的必要条件
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 A
解析 题干观点强调人生各阶段的特殊性，②与题意不符。矛盾是事物发展的动力，内部矛
盾(内因)是事物发展的根本动力，④错误。
13．2015年6月，杜富国主动请缨参加中越边境扫雷任务，3年多累计进出雷场1 000余次，
排除地雷和爆炸物2 400余枚，处置各类险情20余起。2018年10月，在雷场排雷作业时，
为了掩护战友，他在生死瞬间扑向战友一侧，遮挡住爆炸冲击波和弹片，自己永远失去双手
双眼。2022年建军节前夕，杜富国被授予“八一勋章”。这启示我们( )
①要实现人生价值就必须获得崇高的荣誉
②要自觉站在人民的立场上作出价值选择
③舍弃个人利益才能真正实现人生的价值
④人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 C
解析 评价一个人价值的大小主要看这个人对社会和他人的贡献的大小，①错误；并非在任
何时候为了实现人生价值都要舍弃个人利益，个人利益与集体、国家利益有时是可以兼顾的，
③错误。
二、非选择题14．习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，
懂得劳功最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳功最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚
实劳动、创造性劳动。”
某小学根据小学生身心发展特点，自建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，
先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养学生的劳动习惯、
劳动能力和劳动观念。结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油画筋、
竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。
目前，该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩，劳动教育延伸到了校园生
活和家庭生活，引导孩子们走出课堂，走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种
子。
教育部发布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，于2022年秋季学期开始执行。劳动
成了义务教育阶段必修的课程。关于劳动课程标准的施行，网友们各抒己见。
观点一 要创新机制、优化模式、多措并举，让劳动教育真正落到实处。
观点二 学校、家庭、社会的共同参与、同心同向，是劳动课程取得育人实效的重要一环。
在全社会倡导崇尚劳动、尊重劳动者，让热爱劳动蔚然成风，青少年才会在潜移默化中深化
对劳动的理解，真正以劳动为荣。
观点三 社会上一定程度存在着“重书本教育、轻劳动教育”的倾向，甚至认为读好书、当
白领，就是为了“告别劳动”。所以长远的劳动精神培养很重要，要在循序渐进中真正激发
学生们对劳动的热爱。
观点四 课程资源的缺位将阻碍劳动课程的落实。因此，要充分挖掘身边的自然资源、社会
资源等各种资源，激发学生积极参与课程的热情。
……
(1)请从一切从实际出发，实事求是的角度，结合材料分析该小学在劳动教育方面取得成功
的原因。
(2)请从唯物辩证法的角度，谈谈材料中网友们的观点对劳动课程标准的施行带来的启示。
答案 (1)①该小学尊重客观规律，从客观存在的事物出发，根据小学生身心发展特点，结
合地方民俗和文化，开设劳动课程。②该小学充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，
以求真务实的精神不断开发新的劳动课程，培育学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念。③
该小学把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合，劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活，
引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。
(2)①辩证否定的实质是扬弃，是联系的环节、发展的环节。劳动课程的开展要树立创新意
识、创新机制、优化模式。②要树立全局观念，坚持系统优化的方法，用综合的思维方法，
让学校、家庭、社会共同参与劳动课程的开展，在全社会倡导崇尚劳动、尊重劳动者，让热
爱劳动蔚然成风。③事物发展是前进性与曲折性的统一，不断纠正轻劳动者的错误思想倾向，
推动劳动教育的开展。④量变是质变的必要准备，重视量的积累。要在循序渐进中真正激发学生对劳动的热爱。⑤善于分析事物存在和发展的各种条件，要整合各种课程资源，激发学
生的参与热情。
15．中华民族5 000多年的文明史，中国人民近代以来的斗争史，中国共产党百年奋斗史，
中华人民共和国70多年发展史，改革开放40多年探索史，连绵成宝贵的历史遗产、精神财
富。对历史进程的认识越全面，对历史规律的把握越深刻，历史智慧越丰富，对前途的掌握
就越主动。
“欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史。”一些歪曲历史、丑化英烈的杂音时有出
现，或任意虚构，或蓄意解构，或肆意重构……种种历史虚无主义的存在，进一步凸显了加
强正确历史观宣传教育的必要性和紧迫性。让正史成为全党全社会的共识，对新时代党和国
家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有重大意义。
运用哲学观点，论述“让正史成为全党全社会的共识”的重要性。
答案 (1)我们要坚持历史唯物主义和反对历史虚无主义，尊重历史事实，反对歪曲历史、
丑化英烈的行为，有利于弘扬爱国主义精神，推动党和国家事业发展，推进中华民族伟大复
兴，积极把握历史发展的规律，加强中国共产党百年奋斗史的学习，全面了解历史进程。
(2)坚定理想信念，树立正确的价值观，尊重历史事实，树立正确历史观，反对歪曲历史、
丑化英烈的行为。
(3)社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。一些歪曲历史、丑化英烈的杂
音时有出现，是不良的社会意识，对社会危害较大，需要加强正确历史观宣传教育，从而形
成正确的社会意识。
