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必修2 阶段提升复习2 经济与社会_8.2025政治总复习_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考政治一轮复习讲义(部编版)_学生版在此文件夹_大一轮复习讲义_必修2 经济与社会

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docx
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5 页
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2026-03-15 04:21:22

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阶段提升复习二 经济与社会 2.坚持以人民为中心 扎实推进共同富裕 热点缘由:2021年10月16日出版的第20期《求是》杂志发表了中共中央总书记、国家主 席、中央军委主席习近平的重要文章《扎实推动共同富裕》。文章强调,共同富裕是社会主 义的本质要求,是中国式现代化的重要特征。现在,已经到了扎实推动共同富裕的历史阶段。 适应我国社会主要矛盾的变化,更好满足人民日益增长的美好生活需要,必须把促进全体人 民共同富裕作为为人民谋幸福的着力点,不断夯实党长期执政基础。 命题角度1 制度优势是共同富裕的根本保证 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表的重要讲话中指出,新征程上实现 全体人民共同富裕,是中国共产党百年奋斗的重要目标。 100年来,特别是改革开放以来,我们党团结带领中国人民,明确经济发展目标、制定经济 政策、推动经济发展,对基本经济制度进行不断探索和完善。进入新时代,社会主义基本经 济制度进一步完善,制度优势更加彰显,极大地激发各类市场主体活力、解放和发展社会生 产力。通过合理的制度安排激励全体人民共同奋斗,在把“蛋糕”做大做好的同时,又要把 “蛋糕”切好分好。不断破除阻碍生产力发展的因素,鼓励辛勤劳动、合法经营、敢于创业 的致富带头人,支持先富带动后富,扎实推进共同富裕。制度优势是一个国家的最大优势,是共同发展、共同富裕的根本保证。新时代扎实促进共同 富裕必须坚持和完善中国特色社会主义制度,将制度优势转化为经济治理的显著效能。 制度优势是共同富裕的根本保证。结合材料,运用经济与社会的相关知识谈谈你对这句话的 理解。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 命题角度2 在高质量发展中促进共同富裕 “在高质量发展中促进共同富裕。”这是习近平总书记在中央财经委员会第十次会议上对实 现共同富裕基本路径的概述。 高质量发展是经济发展从“有没有”转向“好不好”。从内涵要义看,高质量发展就是能够 很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展,是体现新发展理念的发展,是创新成为第一 动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发 展。 “共同富裕”是当前的行动纲领,也是社会主义的本质要求。共同富裕是由“共同”和“富 裕”两个词组成,“富裕”意味着需要把蛋糕做大,而“共同”则体现着公平,这要求把蛋 糕分好,作为辩证关系,做大蛋糕和分好蛋糕同样重要。 有人认为高质量发展有利于做大蛋糕,也有人认为高质量发展更有利于分好蛋糕。请结合材 料,运用经济与社会的知识对此进行评述。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 命题角度3 优化收入分配 促进共同富裕 立命为生民,奋斗为共富。一部中国共产党的历史,就是一部实现人民对美好生活向往的奋 斗史。实现全体人民共同富裕是为人民谋幸福的题中应有之义,新时代这十年,历史性解决 了绝对贫困问题,为共同富裕的初步实现奠定了坚实的物质基础;取得全面建成小康社会的 历史性成就,是新时代扎实推进共同富裕迈出的有力步伐。习近平总书记指出,“促进全体 人民共同富裕是一项长期任务,也是一项现实任务,急不得,也等不得,必须摆在更加重要 的位置,脚踏实地,久久为功,向着这个目标作出更加积极有为的努力”。 结合材料,从个人收入分配与社会保障角度,谈谈扎实推进全体人民共同富裕,我们要作出 哪些积极有为的努力。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________1.共同富裕,是马克思主义的一个基本目标,我们党始终带领人民为实现共同富裕而不懈 奋斗。毛泽东指出:“这个富,是共同的富,这个强,是共同的强。”邓小平也强调:“社 会主义最大的优越性就是共同富裕。”习近平总书记指出:“共同富裕是社会主义的本质要 求,是中国式现代化的重要特征,要坚持以人民为中心的发展思想,在高质量发展中促进共 同富裕。”在新时代,我们党为促进实现共同富裕要( ) ①防止资本野蛮生长,抑制非公有制经济发展 ②实现全体人民的富裕,整齐划一的同步富裕 ③坚持按劳分配为主体,完善按要素分配政策 ④总结脱贫攻坚战的胜利经验,推动乡村振兴 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.从宏观视角看,财富积累的过程至少包括三个方面:一是流量,二是存量,三是代际。 党的二十大报告首次提出要“规范财富积累机制”,这对实现全体人民共同富裕具有重要意 义。下列“规范财富积累机制”的路径中合理的是( ) A.开征遗产税→调节代际财富差距→促进初次分配公平→规范财富积累机制 B.强化税收监管体系→减少偷税漏税→促进转移支付→规范财富积累机制 C.完善捐赠抵税政策→助力慈善事业发展→促进第三次分配的再平衡→规范财富积累机制 D.改革农村土地制度→农户获得土地所有权→财产性收入增加→规范财富积累机制 3.管子主张“以天下之财,利天下之人”,习近平总书记指出“国之称富者,在乎丰民”。 共同富裕是社会主义的本质要求,是中国式现代化的重要特征。下列举措符合上述判断的是 ( ) ①做大做强公有制经济,鼓励、支持、引导非公有制经济健康发展 ②重视发展慈善等社会公益事业的再分配调节作用 ③完善按生产要素分配原则,既促进效率提高,又避免两极分化 ④加快健全多层次社会保障体系,既要尽力而为,又要量力而行 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.经济与社会“意义、影响类”主观题 该题型紧扣国家大政方针或现实生活问题,以具体措施、重要决策、典型事件为载体分析其 可能产生的后果。 设问内容:既有全面影响类(积极意义和消极影响),又有单一影响类(积极意义或消极影响); 既有针对某一问题的具体影响,又有无明确指向的系统影响。 设问呈现形式:“A对B的作用”“A对B的意义”“A对B的影响”等。(2020·全国Ⅲ)阅读材料,完成下列要求。 家庭农场是指以家庭成员为主要劳动力,从事农业规模化、集约化、商品化生产经营,并以 农业收入为家庭主要收入来源的农业组织形式。2013年中央“一号文件”首次提出发展家 庭农场。2019年中央“一号文件”提出“全面深化农村改革,激发乡村发展活力”,并再 次强调要坚持家庭经营基础性地位,突出培育家庭农场等新型农业经营主体。 近年来,我国家庭农场发展迅速,① 数量已超过 87.7 万户。据 2019 年农业农村部信息:我 国家庭农场大多由小农户升级而来,经营规模在 20 ~ 200 亩之间 ;②家庭农场主要从事种植 业、养殖业和种养结合,其中种植类农场有 56.1% 采用了喷灌技术,养殖类农场有近 80% 进 行了粪便资源化、综合循环利用和无害化处理;③在不少家庭农场中,父辈负责生产,子女 负责营销,经营的农产品有以自己名字命名的品牌; ④ 全国有 36.9% 的家庭农场加入了农民合作社,参与和分享农机、良种、技术、订单等服务 。 结合材料并运用经济知识,说明发展家庭农场对于激发乡村经济活力的积极作用。(14分) 解题流程 第一步 审设 问,定 方向 第二步 信息点①:升级而来,经营规模 析材 信息点②:种养结合,综合循环利用和无害化处理 料,调 信息点③:有以自己名字命名的品牌 知识 信息点④:农民合作社 第三步 组答 案,用 术语 (1)根据A的知识逻辑、设问逻辑、材料逻辑可分解为A、A、A 等多个层次。 1 2 3 (2)链接教材知识,将A 、A 、A 演绎成B 、B 、B 等多个意义(影响)。如果是指向“影 1 2 3 1 2 3 响”,需要坚持一分为二的观点,从积极意义和消极影响两个角度分析;如果是指向“意 义”,只需要分析可能产生的积极效果。 (3)A 、A 、A 到B 、B 、B 按照从直接到间接、主要到次要、现象到本质、近到远、内到 1 2 3 1 2 3 外的思维逻辑答题。 (4)积极影响、意义类答题常用句式:“有利于(有助于)……”“提供……”“推动……”“促进……”等。 (5)明确影响或意义分析的起点和落点。 ①起点,弄清围绕着“谁”来分析影响或意义,即根据什么样的“因”来分析“果”,如分 析哪项具体措施、哪个主体行为的影响或意义。 ②落点,弄清分析对“谁”的影响或意义,即根据“因”来分析会有什么样的“果”,如分 析对国家、个人、企业等的影响或意义。 用图可以表示为: A对B的意义(影响) 阅读材料,完成下列要求。 2022年2月,国家发展改革委、中央网信办、工业和信息化部、国家能源局联合印发通知 同意在京津冀、长三角、粤港澳大湾区、成渝、内蒙古、贵州、甘肃、宁夏8地启动建设国 家算力枢纽节点(下称“枢纽”),并规划了10个国家数据中心集群。全国一体化大数据中 心体系完成总体布局设计,“东数西算”工程正式全面启动。 据测算,“十四五”期间,每年将新增4 000亿元以上相关投资。今后大数据产业也将形成 “东数西算”的格局。 我国数据中心目前大多分布在东部地区,在土地、能源等资源紧张的形势下,在东部发展大 规模的数据中心难以为继,而西部则具备承接东部算力需求的潜力。 结合材料,运用经济与社会的知识说明“东数西算”工程的启动对推动我国经济持续高质量 发展的重要价值。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________