文档内容
专题 9 “逻辑与思维分析说明、推理类”主观题
设题型特点
试题多选取经济社会发展中热点问题为情境，一般与《哲学与文化》《法律与生活》等模块结合，从演绎
推理和归纳推理等角度对学生进行综合考查。
第一步：必须明确所给命题属于充分条件假言判断、必要条件判断还是充分必要条件假言判断，这是推理
的前提和基础。同时还要分析命题属于演绎推理、归纳推理还是类比推理，这是逻辑推理的重要内容。
第二步：分析材料中的关键信息，理清材料的各种相关的逻辑关系，也就是依据法律条文和案件事实，分
析前件与后件的关系以及前提与结论的关系，紧密与教材逻辑理论进行对照，建立知识与材料之间的关系，
做到例理结合，表里统一。
第三步：得出结论，同时注意答案要点做到理论与实际相结合，条理清楚，层次分明，符合逻辑要求。
1．（2023·浙江·高考真题）（2023·浙江·高考真题）现代化是近代以来人类寻求自我进步的重要方式，
人类正是在现代化进程中一步步走向现代化。中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现
代发展。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明
相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。党领导人民破除西方现代
化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期的探索实践，成功走出中国特色社会主义现代化道路，为人类实
现现代化提供了新选择。
结合《逻辑与思维》相关知识，分析上述材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化。
【答案】①用辩证思维阐述中国式现代化。中国式现代化既有现代化的普遍性，又有鲜明的中国特色，对
西方现代化不做简单肯定和否定，是肯定与否定的统一，是对分析与综合的思维方法的灵活运用，是从中
国国情出发、特色鲜明的现代化新样板。
②用创新思维阐述中国式现代化。党领导人民通过长期实践探索，攻坚克难，破旧立新，走出中国式现代
化道路，开辟了人类走向现代化的新路径。【分析】背景素材：中国式现代化
考点考查：辩证思维、肯定与否定、分析与综合、创新思维
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、公共参与、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为体现类主观题，运用《逻辑与思维》相关知识分析材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化。
从辩证思维、肯定与否定、分析与综合、创新思维 等角度来进行说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期的探索实践，成功走出中
国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化提供了新选择→可联系辩证思维，肯定与否定的统一，分
析与综合的思维方法。
有效信息②：中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展→可联系创新思维。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
2．（2023·湖北·统考高考真题）阅读材料，完成下列要求。
2017年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死亡。
视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就
赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔40万元。一审法院认为，方某的行为与老人死亡并无
必然因果关系，但考虑“公平原则”，判决方某补偿老人家属1.5万元。
一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随后事件发酵，扩散到全国，引起热议。网民甲说：“人
死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。”法科生乙说：“就我所学的民法知识，
我觉得一分钱都不应该赔。”控烟专家丙对记者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨
大冲击，会严重阻碍中国控烟的进程。”丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”
戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”丁反驳说：“你既然不
同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？”
老人家属认为一审法院判赔金额太少，依法提起上诉。二审法院最终撤销了一审判决，改判方某不承
担侵权责任。事后方某接受记者采访时说：“以后遇到在公共场所的抽烟者，我还是会理性劝阻的。”
(2)运用《逻辑与思维》知识，判断丁戊的对话中谁的话不合逻辑并说明理由。
(2)丁反驳的话，不合逻辑。丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”，这是一个联
言判断，戊不同意丁的观点，戊认为这个联言判断是假的，在联言判断中，当且仅当组成它的各个联言支
都是真的，这个联言判断才是真的，如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的，戊否定了要鼓励，
即认为联言判断有的联言支不真，并没有与承认方某没错产生自相矛盾。
【分析】背景素材：电梯内劝阻吸烟案例
考点考查：民法典、全民守法、联言判断等有关知识。
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题。
核心素养：政治认同、科学精神 、法治意识
【解析】
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，可从
知识指向提取材料关键词并对接教材知识思考作答。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”→可联系教材知识这是一个联
言判断。
关键词②：戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”→可联系教
材知识在联言判断中，当且仅当组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的，如果有一个联言
支是假的，这个联言判断就是假的。
关键词③：丁反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？”→可联系教
材知识戊否定了要鼓励，即认为联言判断有的联言支不真，并没有与承认方某没错产生自相矛盾。。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
3．（2022·北京·高考真题）【记忆】北京雨燕春天来到北京筑巢繁衍，夏末带着新生的小雨燕跨越中
亚远赴非洲，待来年再准时飞回北京。古建筑上空北京雨燕飞舞的景象，是人们美好的记忆。
【两难】为了避免污损和破坏，古建筑的屋檐斗拱加装了防护网，却无意间把在此筑巢的北京雨燕挡
在了“家门”外。既要避免古建筑受损，又要保证北京雨燕安居，成为难题。
【共生】在保护生物多样性理念指导和相关技术支持下，文物、园林绿化等相关部门密切配合,为北京
雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同时，志愿者积极为北京雨燕搭建新家，帮助它们向现代建筑迁移筑
巢。在多方呵护下，北京雨燕的种群正在恢复和壮大。雨燕和古建筑在城市中实现了和谐共生。
结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。
【答案】北京雨燕保护，体现了科学思维追求认识的客观性，在实践中认识北京雨燕生存和繁衍的规律，
对保护的总体效果作出合理推断，并在实践的检验中不断更新保护理念、改进保护措施；运用矛盾分析法
处理古建筑保护和北京雨燕保护的关系，将两者统一在城市发展的过程中，体现了辩证思维方法；多角度
思考如何实现北京雨燕与古建筑的共生，发掘北京雨燕的文化价值，体现了创新思维能力。
【分析】背景素材：助力雨燕回归
考点考查：科学思维
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用科学思维的有关知识，从如何体现角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：北京在对雨燕的生活规律的把握基础上，做出正确的判断，制定相关的理论，并在实践中论证这种理论的正确性→可联系教材科学思维追求认识的客观性知识；
关键词②：在北京古建筑的保护和雨燕的保护中，协调二者关系，统一于城市建设和生态保护→可联系教
材辩证思维方法知识；
关键词③：贯彻保护生物多样性理念并在相关技术支持下，多种角度探索雨燕与城市的和谐共生→可联系
教材创新思维的知识；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
4．（2022·山东·统考高考真题）【缘起】
在现实生活中，因噪声而引起的矛盾纠纷时有发生，A市居民甲无视其居住小区的管理规约，经常在
小区的楼间空地上组织活动播放音乐，导致周围许多住户无法正常作息。
【过程】
邻居乙向当地公安机关投诉。经专业测量，甲所播音乐音量昼间略低于60分贝、夜间略低于50分贝。
邻居丙在个人微博上发帖公布了自己与甲交涉全过程的录音，“曝光”了甲所在单位网站上公布的其
姓名、照片和联系电话，并在照片中甲的额头上加了贬损性文字：帖子发出后，大量网友拨打甲的电话对
其进行指斥。甲遂起诉丙，称：丙公布录音，侵害了自己的名誉权；丑化并公布自己的照片，侵害了自己
的肖像权；公布自己的姓名和联系电话，侵害了自己的隐私权。丙回应称，甲无视小区规约，制造噪声干
扰邻居生活的行为才构成侵权。
相关资料《治安管理处罚法》第五十八条违反关于社会生活噪声污染防治的，法律规定，制造嗓声干
扰他人正常生活的，处警告；……
《环境噪声污染防治法》（2018年修正）第五十八条，……有下列行为之一的、由公安机关给予警
告，可以并处罚款：……（二）违反当地公安机关的规定，在城市市区街道、广场、公园等公共场所组织
娱乐、集会等活动，使用音响器材，产生干扰周围生活环境的过大音量的；……
根据《A市声环境功能区区划》（A市公安机关行政处罚的依据），甲所居住的小区属于2类区，执
行环境噪声限值为昼间60分贝、夜间50分贝。
乙认为：只要制造嗓声干扰他人正常生活，就应受到警告处罚，甲制造噪声干扰他人正常生活，所以
甲应受到警告处罚。甲认为：只有违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定，才应受到警告处罚，自己
没有违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定，所以不应受到警告处罚。
(1)关于居民甲制造噪声的行为是否应受到行政处罚，针对《治安管理处罚法》第五十八条，甲和乙各执一
词。结合材料，运用逻辑与思维知识，分别判断甲乙推理的结论是否正确，并说明理由。
【答案】(1)乙的结论错误。“制造噪声干扰他人正常生活”是“受到警告处罚”的一个必要条件，不是充
分条件，推理的前提虚假，因此结论错误。甲的结论正确。甲所播音乐音量低于噪声限值，未违反噪声污
染防治的法律规定，推理的前提真实；甲正确使用了必要条件假言推理，前件假，后件一定假。因此结论
正确。
【分析】背景素材：在现实生活中，因噪声而引起的矛盾纠纷及解决
考点考查：假言推理、积极维护人身权利
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用假言推理的有关知识，分别判断甲乙推理的结论是否正确，并说明理由。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材关于推理必须满足的条件和三段论推理的规则的知识。
首先要明确一个推理，结论正确必须满足的两个条件即：前提真实和结构正确。然后结合材料进行具体分
析即可
关键词①：乙的结论错误，虽然从形式上看“制造噪声干扰他人正常生活”是“受到警告处罚”的一个充
分条件，形式正确。但是根据法律，乙的推理前提虚假，所以结论错误；
关键词②：甲的结论正确。甲所播音乐音量低于噪声限值，未违反噪声污染防治的法律规定，推理的前提
真实；甲正确使用了必要条件假言推理，推理的有效式是前件假，后件一定假，所以否定了前件一定可以
否定后件→可联系教材必要条件的假言推理知识；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
5.（2022·辽宁·高考真题）阅读材料，完成下列要求
掷铁饼是一项古老的奥林匹克项目。以掷铁饼为题材的经典雕塑作品，从艺术的视角展示奥林匹克文
化，阐释和传递奥林匹克精神。
《掷铁饼者》是希腊雕塑家米隆创作于约公元前450年的作品，被誉为古希腊雕塑艺术的里程碑。这
尊雕塑展示了希腊式掷铁饼方式，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致，被认为是“空间中
凝固的永恒”。它超越传统对称的表达方式，强调动感，体现着人类对奥林匹克精神的不懈追求。它所凝
结的力与美至今依然深深地影响和感染着我们。
《永恒的运转》是中国著名雕塑家李象群创作于1993年的作品，被瑞士洛桑国际奥委会博物馆收藏。
受古希腊雕塑风格影响，又加入了汉唐元素和陶艺手法，作品以女孩的自由式旋转投掷方式展现东方艺术
的典雅韵味，圆润的运动轨迹折射出人与自然的和谐共生，艺术和体育相互融合，展现奥林匹克精神生生
不息。
《挑战》是中国雕塑家俞畅创作于1989年的成名作。雕塑通过简洁有力的手法，刻画了一位果敢坚毅
的掷铁饼者形象。作品借鉴《掷铁饼者》的动作和势态，表现一个残疾人坐在轮椅上掷铁饼的瞬间，呈现
出一种震撼人心的生命律动，给予人们不屈的力量、不服的决心、不灭的希望，奏响一首命运交响曲。
三尊雕塑承载了体育精神，运转的铁饼诠释了更快、更高、更强、更团结的奥林匹克格言，高高举起
的手臂展现了青春该有的样子。(2)结合材料，运用逻辑与思维中关于认识发展历程的知识，谈谈你对《挑战》的理解。
(2)人们通过感官感知到感性具体的认识是一种直观的整体表象，没有揭示事物的内部联系和本质，需要思
维抽象通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一的思维具体，实现对认识对象整体本质和规律的认
识。中国雕塑家俞畅凭借自己的观察，捕捉到残疾人掷铁饼的瞬间，再通过分离、提纯、简略化等思维抽
象的重要环节，完成了呈现震撼人心的生命律动的雕塑作品，揭示了体育运动的本质和规律。
（2）第一步：审设问。明确题目类型、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为分析说明类主观题，运用认识发展历程的知识，分析《挑战》所蕴含的认识发展的两个阶段。回答
此题需要获取材料有效信息，对应原理进行分析。
第二步：审材料，获取有效信息。
有效信息①：残疾人坐在轮椅上掷铁饼的瞬间、简洁有力的手法→可联系感性具体上升到思维抽象。
有效信息②：呈现一种震撼人心的生命律动→可联系思维抽象上升到思维具体。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、相关知识与材料信息相结合。
1．（2023上·浙江绍兴·高三统考阶段练习）日本福岛排放的核污染水中含有超过60种放射性核素。
日本不顾国际社会强烈反对，启动福岛第一核电站核污染水排海，引发国际社会的质疑与愤慨。日本政府
却辩称自己排放的是核废水，是符合世界各地核电站核废水排海的通行做法，并且排放的核污染水中放射
性物质氚的含量低于世界卫生组织标准，排放是安全的。我国外交部发言人指出，如果核污染水是安全的，
就没有必要排海。日方从一己私利出发，将核污染的风险转嫁给全人类，站在了整个国际社会的对立面。
结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，回答下列问题：
(1)从逻辑思维的角度，说明日本政府的辩解无法消除国际社会的质疑与愤慨的原因。
(2)我国外交部发言人的观点属于何种判断，并根据此类判断的逻辑关系推论中方是如何阐明立场的。
【答案】(1)①核污染水和核废水是两个不同概念，辩称福岛核污染水排海符合世界各地核电站核废水排海
的通行做法，故意混淆核废水与核污水概念，逻辑上违背了思维的同一律，属偷换概念。
②福岛核污染水中含有超过60种放射性核素，仅以氚的含量低于世界卫生组织标准，就认为排放是安全的，
属于不完全归纳，结论不具有保真性。
(2)①我国外交部的发言属于充分条件假言判断。
②进行充分条件假言推理时，如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件。如果核污染
水是安全的，就没有必要排海；日本决意排海，说明核污染水是不安全的。从而阐明了中方坚决反对核污
染水排海的立场。
【分析】背景素材：日本福岛排放核污染水
考点考查：逻辑思维的基本要求；归纳推理，复合判断的演绎推理等有关知识
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，
知识限定较为明确，要求考生从逻辑思维的角度，说明日本政府的辩解无法消除国际社会的质疑与愤慨的
原因，考生可结合材料并联系教材，从逻辑思维的基本要求角度组织答案。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：日本福岛排放的是核污染水，却辩称自己排放的是核废水→可联系混淆核废水与核污水概念，
逻辑上违背了思维的同一律，属偷换概念。
关键词②：日本政府辩称排放的核污染水中放射性物质氚的含量低于世界卫生组织标准，排放是安全的→
可联系福岛核污染水中含有超过60种放射性核素，仅以氚的含量低于世界卫生组织标准，就认为排放是安
全的，属于不完全归纳，结论不具有保真性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，要求
考生首先说明我国外交部发言人的观点属于何种判断，然后根据此类判断的逻辑关系推论中方是如何阐明
立场的，考生可结合材料并联系教材，从复合判断的演绎推理角度组织答案。
关键词①：如果核污染水是安全的，就没有必要排海→可联系我国外交部的发言属于充分条件假言判断；
关键词②：日方从一己私利出发，将核污染的风险转嫁给全人类，站在了整个国际社会的对立面→可联系
进行充分条件假言推理时，如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件。如果核污染水
是安全的，就没有必要排海；日本决意排海，说明核污染水是不安全的。从而阐明了中方坚决反对核污染
水排海的立场。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
2．（2023上·吉林白城·高三校考阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
“千村示范，万村整治”工程是习近平总书记在渐江工作期间，亲自谋划、亲自部署、亲自推动的一
项重大决策。2003年，时任浙江省委书记的习近平同志在广泛深入调查研究基础上，立足浙江省情农情和
发展阶段特征，准确把握经济社会发展规律和趋势，作出了实施“千村示范，万村整治”工程(“千万工
程”)的战略决策，在浙江近4万个村庄中选择1万个左右的行政村进行全面整治，把其中1000个左右的
中心村建设成全面小康示范村，并以此为龙头，深入推进社会主义新农村建设。“千万工程”实施以来，
历届浙江省委通过以“千万工程”为代表的环境治理政策的合力，以前所未有的力度和信念改善农居环境、
守护绿水青山，取得了举世瞩目的成绩。20年间，“千万工程”从最基本的农村人居环境整治开始，实现
了从“千村示范、万村整治”到“千村精品，万村美丽”再到“千村未来、万村共富”,在怎样建设美丽乡
村的问题上，浙江把握时代的脉搏，从环境整治扩展到发展绿色产业，不断让农业更强、农村更美、农民
更富。“千万工程”的发展是一任接着一任干、一年接着一年干，一件事接着一件事办所或就的伟大工程，
是将一个个成果丰硕的终点变成争取更大胜利的起点，全力打造“千万工程”的升级版的工程。
结合材料，运用超前思维的知识，说明“千万工程”战略对于推进乡村振兴和美丽中国建设的意义。
【答案】超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展现实情况出发，通
过调查研究，认识和把握事物的发展状态，运用合理推理和想象，判断事物未来发展趋势和思维形态，具
有探索性和预测性。“千万工程”战略提出是党和国家通过前瞻性思考，把握乡村振兴不同阶段的发展状
态，进行正确决策，有利于抓住发展机遇，推动人们能动地认识世界和成功的改造世界；“千万工程”战略有利于国家和民族对于实现农业更强、农村更美、农民更富进行科学的顶层设计和整体谋划，推动乡村
振兴，建设美丽中国。
【分析】背景素材：“千万工程”战略
考点考查：超前思维的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求分析说明“千万工程”
战略对于推进乡村振兴和美丽中国建设的意义，要运用教材中相关知识，结合材料信息分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：在广泛深入调查研究基础上，立足浙江省情农情和发展阶段特征，准确把握经济社会发展规
律和趋势，作出了实施“千万工程”的战略决策→可联系超前思维具有预测性。
关键信息②：在怎样建设美丽乡村的问题上，浙江把握时代的脉搏，从环境整治扩展到发展绿色产业，不
断让农业更强、农村更美、农民更富→可联系超前思维具有探索性。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
3．（2023上·贵州·高三校联考阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
九曲黄河，奔腾万里，贯穿古今，滋养生灵万物，是中华民族的母亲之河。同时，黄河也曾是一条以
善淤善决善徙、洪水灾害频发闻名于世的忧患之河。
黄河复杂难治，症结在于水少沙多。新中国成立后，党和国家根据黄河出现的新情况新变化，黄河治
理体制也由初期的分区治理走向联合治理，逐步形成了“上拦下排、两岸分滞”处理洪水，“拦、调、排、
放、挖”处理泥沙的综合治理方略。党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，黄
河保护治理实现更高层次、更优目标的统筹，对黄河保护治理进行宏伟战略布局。在防汛抗旱方面，形成
了“统一指挥、部门协同、社会动员、军地联防、全民参与”的工作机制。在水资源管理方面，形成并强
化了统一规划、统一分配、统一调度、统一管理的工作模式，建立了联合治污工作机制。水土保持方面，
坚持统一规划、因地制宜、分区施策，形成了流域机构与地方协调联动的监督管理体系。体制机制的力量
与黄河实际相结合，走出了一条独特的河流保护治理之路，从根本上改变了黄河的面貌。
(1)结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析黄河治理战略思想是如何体现认识发展的历程的。
【答案】(1)对事物的认识是一个从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程。黄河复杂难治，
症结在于水少沙多，这是对事物直观具体的认识，属于感性具体。新中国成立后，党和国家根据黄河出现
的新情况新变化，黄河治理体制也由初期的分区治理走向联合治理，逐步形成了“上拦下排、两岸分滞”
处理洪水，“拦、调、排、放、挖”处理泥沙的综合治理方略，则是从感性具体到思维抽象的过程。党的
十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，黄河保护治理实现更高层次、更优目标的统
筹，对黄河保护治理进行宏伟战略布局，则是从思维抽象到思维具体的过程。
4．（2024·湖南湘西·统考一模）阅读材料，完成下列要求。
未成年冲动消费的新闻时常冲上热搜，打赏主播、私自购买游戏、未经监护人同意购买远超自己负荷
的商品，当产生纠纷时，谁应为未成年的冲动消费买单？
2023年2月，在家长不知情的情况下，某校六年级学生陈同学在一家手机店花了3500元买了一部手机。家长发现后，认为自家孩子是一个十一岁的未成年人，购买手机行为作为监护人的家长并不知情，购
买行为应视为无效行为。但是，在要求商家退货过程中，遭到拒绝，于是陈同学家长将其商家告上法庭。
根据《民法典》第十九条规定：“八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为
由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者
与其年龄、智力相适应的民事法律行为。”
请根据材料并运用《法律与生活》和《逻辑与思维》的知识，如果你是本案法官，是否会支持陈同学的诉
求，请说明理由。
【答案】会支持。①订立一份有效的合同，要求行为人具有相应的民事行为能力、意思表示真实、内容合
法。这构成一个联言判断，要求各个联言判断支都为真时，联言判断才为真。②陈同学购买手机时未满18
周岁，属于限制民事行为能力人，且购买价值3500元的手机与其年龄，智力不相适应，所以陈同学与商家
之间的买卖合同不满足有效合同的条件。③在本案中，陈同学不具有相应的民事行为能力，且未经其家长
（法定代理人或监护人）同意、追认，该判断中出现了联言支为假的情况，所以该联言判断为假，其购买
行为无效，商家应该予以退货退款。
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用订立合同、民事权利与义务、联言判断的有关知识，从原因角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：某校六年级学生陈同学在一家手机店花了3500元买了一部手机→可联系教材知识订立一份有效
的合同的要求及联言判断的逻辑性质。
关键词②：自家孩子是一个十一岁的未成年人，购买手机行为作为监护人的家长并不知情→可联系陈同学
不具有相应的民事行为能力，且未经其家长（法定代理人或监护人）同意、追认，该判断中出现了联言支
为假的情况，所以该联言判断为假。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息相结合。
【分析】背景素材：陈同学及其父母与手机商家的民事纠纷
考点考查：订立合同、民事权利与义务、联言判断的相关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：科学精神、法治意识。
1．（2024·贵州六盘水·统考一模）阅读材料，回答问题。
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。这是教育的根本问题。学校思想政治教育扇负着实现立
德树人的关键使命，需要推进大中小学思想政治教育一体化建设。
习近平总书记多次强调“推进大中小学思想政治教育一体化”。其关键在于坚持运用好习近平新时代
中国特色社会主义思想的世界观与方法论，以系统观念为指导原则、以问题导向为方法引领、以宁正创新
为实践指引，整体布局国民教育体系的思想政治教育。
大中小学思想政治教育一体化必须注重遵循教育对象的成长发展规律,打破不同学段间“各自为政”的区隔，统筹思政课程课程思政以及日常思想政治教育:要坚持“开门办思政”，增强思想政治教育的开放性、
动态性，以教育对象的整体成长发展过程为核心.挖掘社会资源的教育属性，建设“大课堂”、搭建“大平
台”、建好“大师资”。学校思想政治教育的开展要深入学生群体进行调查研究，动态收集不同学段学生
关心的热点、困惑的难点以及思考的重点，以直面日常社会生活的知识为载体来呈现价值引领。真正提升
青少年学生的思维品质。触动青少年学生的精神世界。
推进大中小学思想政治教育一体化过程中蕴含着巨大的辩证思维智慧。结合材料,运用辩证思维的含义与特
征的知识对此加以说明。
【答案】辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析法，
在对立统一中把握事物。整体性是辩证思维的重要特征，推进大中小学思想政治教育一体化，要有整体观
念，以系统观念为指导原则，整体布局思想政治教育的国民教育体系。
【分析】背景素材：推进大中小学思想政治教育一体化
考点考查：辩证思维的含义与特征的有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于分析说明类试题，对推进大中小学思想政治教育一体化过程中蕴含着巨大的辩证思维智慧进行加
以说明。解答时，获取材料信息，多角度结合知识要点作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：大中小学思想政治教育一体化必须注重遵循教育对象的成长发展规律,打破不同学段间“各自为
政”的区隔，统筹思政课程课程思政以及日常思想政治教育→可联系辩证思维就是用联系、发展、全面的
观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物。
关键词②：要坚持“开门办思政”，增强思想政治教育的开放性、动态性，以教育对象的整体成长发展过
程为核心.挖掘社会资源的教育属性，建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”→可联系辩整体
性是辩证思维的重要特征。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
3.（2023·全国·模拟预测）近年来，某些景区将游客中心设置的与核心景点越来越远，有的景区从大门
到游览景点的距离动辄十几千米甚至几十千米，以至于不坐车就不能抵达核心景点。但景区不允许私家车
或者公共交通工具进入，这就使摆渡车成了景区“标配”。某些景区的摆渡车票价不菲，并不是为了给游
客提供舒适便捷的服务，而是为了“宰客”而载客，沦为与门票捆绑在一起的消费项目，故意增加游客的
交通成本，制造盈利点，明显违背摆渡车项目的自愿原则和必要性原则。在某些特定情况下，安排游客通
过摆渡车游览景区，存在一定的必要性。摆渡车是景区提供的增值服务，例如，老年人、残疾人等身体状
况不适合步行游览的游客、一些带孩子出游的家庭，借助摆渡车实现游览的心愿。一些景区本身属于自然
保护区的范畴，如果允许大量社会车辆进入，可能对生态环境造成影响。有的景区存在复杂、危险的路况，
由专职司机驾驶游览车能够确保游客安全，防止发生交通拥堵和事故。
有观点认为，景区只有开发摆渡车等多种增值服务，才能实现旅游业的高质量发展。结合材料，运用经济
与社会、逻辑与思维知识，对该观点进行评析。
【答案】①应以辩证的思维方式看待景区开发摆渡车等多种增值服务。景区应该提供包括摆渡车在内的多种游览方式来提高服务质量和水平。摆渡车定价适中，方便顾客游览，避免对生态环境造成不良影响，实
现景区和顾客的双赢。如果把摆渡车等多种增值服务当成是获取利润的工具，造成游览成本上升，游客数
量减少，不利于景区的长远发展。
②旅游业的高质量发展，不能只靠开发摆渡车等增值服务，应利用创新思维的方法促进景区长远发展。灵
活运用发散思维和聚合思维解决景区存在的问题，深挖景区文化内涵，彰显景区的文化底蕴。通过调查研
究顾客的需求和喜好，运用超前思维优化景区盈利模式，实现景区长效可持续发展，这样才能真正实现旅
游业的高质量发展。
【分析】背景素材：促进景区旅游业的高质量发展
考点考查：企业的经营发展、辩证思维、创新思维
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是评析类，要求对
“景区只有开发摆渡车等多种增值服务，才能实现旅游业的高质量发展”这一观点进行评析，需要调用企
业的经营发展、辩证思维、创新思维等知识，进行辩证的分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在某些特定情况下，安排游客通过摆渡车游览景区，存在一定的必要性；某些景区的摆渡车票
价不菲，是为了“宰客”而载客，明显违背摆渡车项目的自愿原则和必要性原则→可联系应以辩证的思维
方式看待景区开发摆渡车等多种增值服务，企业的经营发展的要求。
关键词②：只有开发摆渡车等多种增值服务，才能实现旅游业的高质量发展→可联系应利用创新思维的方
法促进景区长远发展。灵活运用发散思维和聚合思维解决景区存在的问题，超前思维优化景区盈利模式。
说明不能只靠开发摆渡车等增值服务。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
3.（2023·河南新乡·统考一模）阅读材料，完成下列要求。
2023年9月，第十九届亚洲运动会在浙江省杭州市隆重开幕。
材料一 杭州把亚运会办成“亚运惠”。在杭州钱塘区，清晨去江滨绿道跑步，傍晚到钱塘轮滑中心
健身，成为周边市民的日常。每到周末，拱墅运河体育公园内游人如织。2022年，杭州亚运场馆陆续向公
众开放，开创了国内综合性体育赛事场馆赛前向公众开放的先例。亚运会筹办8年来，杭州快速路总里程
突破480千米，杭州地铁516千米全线网贯通，累计开展300个未来社区创建项目，“推窗即见绿，开门
就入园”成为日常的生活……亚运成果惠民以实、惠及长久。
材料二 杭州奥体中心体育场外形似莲花，造型动感飘逸，其造型取意于杭州丝绸纹理与纺织体系，
建筑体态源于钱塘江水的动态，拥有简洁的花瓣单元，犹如一朵美丽的莲花绽放于钱塘江畔。跟其他体育
场不一样，该体育场的座位采用渐变色彩，选用了淡蓝、深蓝、紫色、红色和灰色5 种颜色，但不是按区
域来分，而是由下到上相互穿插渐变，看起来更灵动。在奥体中心运营上，运用“数字孪生”技术，将
“大小莲花”高精度核心模型区与奥体园区程序化模型区进行融合，形成与真实世界地理坐标系完全一致
的奥体中心“数字孪生基座”，链接整个“大小莲花”区域内的50个弱电系统、2万多个设备、8万多个
设备单元，实现对场馆区域内的水、电、气等实时能耗的监测，可有效将能耗降低10%以上，真正实现一
个屏掌控全局。(1)结合材料一，运用价值观的知识，说明杭州亚运会的筹办方是如何把亚运会办成“亚运惠”的。
(2)结合材料二，运用《逻辑与思维》中创新思维的知识，分析杭州奥体中心体育场在设计与运营中运用的
创新思维方法。
【答案】(1)价值观具有重要的导向作用，能够指导人们能动的认识世界和改造世界。杭州亚运场馆建设坚
持以人民为中心的思想，赛前已陆续向公众开放，成为市民休闲娱乐的理想场所，满足了人民群众精神文
化需求。正确的价值观要求我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
(2)①坚持发散思维方法。建筑体态源于钱塘江水的动态，拥有简洁的花瓣单元，犹如一朵美丽的莲花绽放
于钱塘江畔。
②利用聚合思维方法。运用“数字孪生”技术，将“大小莲花”高精度核心模型区与奥体园区程序化模型
区进行融合。
③恰当运用逆向思维方法, 对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。体育场的座位采用渐变色彩，
但不是按区域来分，而是由下到上相互穿插渐变，看起来更灵动。
④利用超前思维方法将城市经济发展和生态环境治理相结合, 实现对场馆区域内的水、电、气等实时能耗
的监测。
【分析】背景素材：第十九届亚洲运动会在浙江省杭州市举办
考点考查：价值观、创新思维等相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求结合材料一，运用价值观的知识，说明杭州亚运会的筹办方是如何把亚运会办成“亚运惠”的。
属于措施类主观题，知识限定明确，属微观考查。解答时，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识
加以分析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：2022年，杭州亚运场馆陆续向公众开放，开创了国内综合性体育赛事场馆赛前向公众开放的先
例。亚运会筹办8年来，累计开展300个未来社区创建项目，“推窗即见绿，开门就入园”成为日常的生
活→可联系价值观的导向作用，正确的价值观要求我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利
益作为最高的价值标准角度。
第三步：整合信息，组织答案。
解答本题，考生可根据设问要求，运用价值观的相关知识，结合材料加以分析说明。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求结合材料二，运用《逻辑与思维》中创新思维的知识，分析杭州奥体中心体育场在设计与运营中
运用的创新思维方法。属于分析类主观题，知识限定明确，解答时，考生可根据材料内容和设问要求调动
教材知识加以分析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：杭州奥体中心体育场外形似莲花，造型动感飘逸，其造型取意于杭州丝绸纹理与纺织体系，
建筑体态源于钱塘江水的动态，拥有简洁的花瓣单元，犹如一朵美丽的莲花绽放于钱塘江畔→可说明建筑
体态源于钱塘江水的动态，拥有简洁的花瓣单元，犹如一朵美丽的莲花绽放于钱塘江畔，是坚持了发散思
维的方法；有效信息②：在奥体中心运营上，运用“数字孪生”技术，将“大小莲花”高精度核心模型区与奥体园区
程序化模型区进行融合，形成与真实世界地理坐标系完全一致的奥体中心“数字孪生基座”→可说明运用
“数字孪生”技术将“大小莲花”高精度核心模型区与奥体园区程序化模型区进行融合，是运用了聚合思
维的方法；
有效信息③：跟其他体育场不一样，该体育场的座位采用渐变色彩，选用了淡蓝、深蓝、紫色、红色和灰
色5 种颜色，但不是按区域来分，而是由下到上相互穿插渐变，看起来更灵动→可说明恰当运用了逆向思
维的方法, 对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考；
有效信息④：实现对场馆区域内的水、电、气等实时能耗的监测，可有效将能耗降低10%以上，真正实现
一个屏掌控全局→可说明将城市经济发展和生态环境治理相结合, 实现对场馆区域内的水、电、气等实时
能耗的监测，是利用了超前思维的方法。
第三步：整合信息，组织答案。
解答本题，考生可根据设问要求，运用创新思维的相关知识，结合材料加以分析说明。
4.（2023上·甘肃兰州·高三兰州一中校考期中）阅读材料，完成下列要求。
材料一 民营经济是推进中国式现代化的生力军。2023年7月中共中央国务院印发《关于促进民营经
济发展壮大的意见》，提出促进民营经济做大做优做强的一系列新举措。对此，甲作出推理：“只要持续
优化民营经济发展环境，就能激发其活力。当前民营经济活力得以激发，可见民营经济的发展环境正在持
续优化。”乙作出推理：“随着国家减税降费、融资支持政策的陆续出台，民营企业发展中的实际困难逐
一破解，发展信心进一步提振。由此推断，对民营经济的政策支持有利于促进其发展壮大。”
材料二 针对社会上出现质疑社会主义基本经济制度、否定和弱化民营经济的错误言论与做法，习近
平总书记在给“万企帮万村”行动中受表彰的民营企业家的回信中写到“民营经济的历史贡献不可磨灭，
民营经济的地位作用不容置疑，任何否定、弱化民营经济的言论和做法都是错误的。”在民营企业座谈会
上，习总书记讲话时说：“民营经济是我国经济制度的内在要素，民营企业和民营企业家是我们自己人”。
(1)结合材料一，运用《逻辑与思维》的知识，指出甲、乙两人使用了哪些推理类型，并对甲、乙两人所作
的推理进行评析。
(2)结合材料二，综合运用《经济与社会》的知识，以“营造良好社会氛围，促进民企健康发展”为主题，
写一份倡议书。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④字数
200字左右。
【答案】(1)①甲的推理使用了充分条件假言推理，推理结构错误。充分条件假言推理的有效式是肯定前件
式即肯定前件能必然推出肯定后件以及否定后件式即否定后件能必然推出否定前件。“持续优化民营经济
发展环境”是前件，“激发其活力”是后件。甲的推理采用了肯定后件式，是无效式，因此其推理错误。
②乙的推理使用了不完全归纳推理。其推理采用了共变法来探求国家政策支持与民营经济发展之间的因果
联系，其结论有一定的可靠性。但由于没有对前提中的每个对象情况都进行考察就得出一般性结论，其推
理的前提和结论之间的联系是或然的。
(2)改革开放以来，我国非公有制经济是在坚持公有制主体地位和发挥国有经济主导作用的前提下，在党和
国家方针政策的鼓励和支持下发展起来的，是推动经济社会发展的重要力量。因此，必须毫不动摇鼓励、
支持、引导非公有制经济发展。要健全支持非公有制经济发展的法治环境，贯彻落实包括市场准入、企业融资等在内的促进非公有制经济健康发展的各项政策措施，形成促进非公有制经济发展的良好环境和社会
氛围。
【分析】背景素材：促进民营经济发展壮大
考点考查：复合判断的演绎推理、归纳推理、我国的生产资料所有制等相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为评析类主观题，要
求指出甲、乙两人使用了哪些推理类型，并对甲、乙两人所作的推理进行评析，需要从《逻辑与思维》中
的充分条件假言推理和不完全归纳推理的角度来评析甲乙两人的推理。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：甲：只要持续优化民营经济发展环境，就能激发其活力。当前民营经济活力得以激发，可见
民营经济的发展环境正在持续优化→可联系充分条件假言推理。其有效式是肯定前件式和否定后件式。甲
的推理运用了肯定后件式，是无效推理。
有效信息②：乙：随着国家减税降费、融资支持政策的陆续出台，民营企业发展中的实际困难逐一破解，
发展信心进一步提振。由此推断，对民营经济的政策支持有利于促进其发展壮大→可联系不完全归纳推理，
推理前提与结论之间的联系是或然的。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）本题是开放试题，要求综合运用《经济与社会》的知识，以“营造良好社会氛围，促进民企健康发
展”为主题，写一份倡议书。参考角度：非公有制经济的地位作用、国家对待非公有制经济的态度与措施。
能准确运用《经济与社会》中的关于非公有制经济的相关知识，切合主题要求，言之有理即可。
