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专题 15 科学思维与逻辑思维（练习）
一、单选题
1．（2024·吉林·统考一模）2023年12月8日，联合国安理会就阿联酋提出的一项人道主义停火决议进行
表决，美国投下了唯一一张反对票。美国的做法招致了广泛谴责。中国常驻联合国代表表示，美国一边纵
容战事延续，一边声称关注加沙民众的生命安全和人道主义需求；一边纵容战事延续，一边主张防止冲突
外溢；一边纵容战事延续，一边把保护妇女儿童、保护人权挂在嘴边。美国的“双标”行为（ ）
①标准不一、混淆视听，违反同一律的要求
②骑墙居中、模棱两可，违反排中律的要求
③自相矛盾、前后不一，违反思维一致性的要求
④转移论题、偷换概念，违反思维明确性的要求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①：美国一边纵容战事延续，一边声称关注加沙民众的生命安全和人道主义需求；一边纵容战事
延续，一边主张防止冲突外溢；一边纵容战事延续，一边把保护妇女儿童、保护人权挂在嘴边，美国的
“双标”行为标准不一、混淆视听，违反同一律的要求，①正确。
②：排中律指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一
真，而美国的言行不一致体现的是违背了同一律和矛盾律，不涉及违反排中律的要求，②不选。
③：美国的言行自相矛盾、前后不一，思维出现不融贯一致的逻辑错误，违反了矛盾律的要求，即违反思
维一致性要求，③正确。
④：“转移论题、偷换概念”指的是违反了同一律的要求，而“思维明确性”指的是排中律，二者不能组
合使用，④不选。
故本题选B。
2．（2022·全国·高三专题练习）全国生态环境保护大会于2023年7月17日至18日在北京召开。中共中央
总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话强调，今后5年是美丽中国建设的重要
时期，要深入贯彻新时代中国特色社会主义生态文明思想，坚持以人民为中心，牢固树立和践行绿水青山
就是金山银山的理念，加快推进人与自然和谐共生的现代化。这说明（ ）
①思维总是对事物未来的发展趋势作出合乎逻辑的推断
②科学思维有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征
③中国共产党不断满足人民群众对优美生态环境的新期待
④建设美丽中国是全面建设社会主义现代化的重大原则
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【详解】①：思维有正确和错误、科学和非科学之分，而不是总对事物未来的发展趋势作出合乎逻辑的推
断，①表述错误。
②：今后5年是美丽中国建设的重要时期，这说明科学思维有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，
②符合题意。
③：中共中央总书记习近平发表重要讲话强调，坚持以人民为中心，加快推进人与自然和谐共生的现代化，这表明中国共产党不断满足人民群众对优美生态环境的新期待，③符合题意。
④：全面建设社会主义现代化的重大原则包括：坚持和加强党的全面领导，坚持中国特色社会主义道路，
坚持以人民为中心的发展思想，坚持深化改革开放，坚持发扬斗争精神。建设美丽中国不属于全面建设社
会主义现代化的重大原则，④表述错误。
故本题选C。
3．（2022·全国·高三专题练习）《吕氏春秋·离谓》记载：“洧水甚大，郑之富人有溺者。人得其死者，
富人请赎之，求人求金甚多，以告邓析。邓析曰：‘安之，人必莫之卖矣。得死者患之，以告邓析。邓析
又答之曰：‘安之。此必无所更买矣。”对邓析两次回答“安之”，理解正确的是（ ）
①两个“安之”同时存在，以非为是，以是为非，违反了排中律
②两个“安之”的判断没有统一的标准和根据，违反了同一律
③两个“安之”均为充分条件假言推理的肯定前件式，符合推理规则
④两个“安之”如实反映了认识对象，体现了科学思维结果的预见性
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①②：两个“安之”，前一个是对富人的家属说的，后者是对捞尸人说的，两个“安之”的判断
没有统一的标准和根据，违反了同一律，而不是排中律，①错误，②正确。
③：‘安之，人必莫之卖矣。’意思是不要着急，他如果不卖给你，卖给谁呢？；‘安之。此必无所更买
矣。意思是不要着急，他如果不找你买，还找谁买呢？，两个“安之”均为充分条件假言推理的肯定前件
式，符合推理规则，③正确。
④：两个“安之”对事情的发展趋势作出了合乎逻辑的推断，而不是如实反映了认识对象，④错误。
故本题选B。
4．（2023下·高二单元测试）甲、乙、丙、丁四人共同参加某公司招聘面试，以下是它们面试结束后的对
话。甲说：“我没有通过面试。”乙说：“丙通过了面试。”丙说：“通过面试的人不是我。”丁说：
“乙通过了面试。”若四人中仅有一人在上述对话中说了假话，而且只有他一人通过了面试，则此人是（
）
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
【答案】B
【详解】B：根据矛盾律的要求，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的具有矛盾关系的论断
“A”和“非A”不能同真，其中必有一假。根据材料四人中仅有一人在上述对话中说了假话，因此可知乙
和丙的话必有一假，那么甲和丁说的是真话，那么是乙通过了面试，B正确。
ACD：这三项均不符合题意，ACD排除。
故本题选B。
5．（2024上·山东淄博·高三统考期末）全国工商联发布了《2023中国民营企业500强调研分析报告》。
以下是报告中“说明”部分的节选。
调研目的：分析民营经济的发展趋势，研究民营企业的发展规律，了解民营企业的发展特征，以及发展中
存在的问题，为服务民营经济高质量发展……提供依据和参考。调研方法：调研由全国工商联组织各省级工商联、各直属商会在其各自区域、行业范围内实施……企业根
据财务报表和实际经营情况填写调查表，由企业法定代表人签字确认，填报数据经由地方有关部门初核、
会计师事务所审核……
调研内容：主要包括企业经营情况、资产和人员规模、企业投融资、企业管理和技术创新情况、企业国际
化发展战略实施等，同时结合不同时期国内外经济形势等方面的变化，对与民营企业发展密切相关的重要
问题和热点问题进行专题调查。
这体现了科学思维（ ）
①是在实践中全面、动态地把握中国民营企业发展状况的辩证思维
②追求认识的客观性，从实际出发力图如实反映民营企业发展情况
③结果具有预见性，通过研究民营经济的发展规律，预测发展趋势
④结果具有可检验性，接受实践严格检验，矫正民营企业发展偏差
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【详解】②③：根据财务报表和实际经营情况填写调查表，分析民营经济的发展趋势，研究民营企业的发
展规律。了解民营企业的发展特征，说明科学思维追求认识的客观性，从实际出发力图如实反映民营企业
发展情况；结果具有预见性，通过研究民营经济的发展规律，预测发展趋势，②③符合题意。
①：科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称，不
能说科学思维就是辩证思维，①排除。
④：材料没有体现科学思维的结果具有可检验性，④排除。
故本题选C。
6．（2023·山东淄博·校联考二模）早在1971年,美国就曾向中国声明，美方承认世界上只有一个中国，台
湾是中国的一部分,无意执行“两个中国”或“一中一台”政策，但近年来美国却又声称美方的“一中”政
策与中方的“一中”原则不同，各国有权自行界定“一中”政策框架，再度鼓吹“台湾地位未定”，宣称
支持台湾“有意义地参与联合国体系”。美国上述行为（ ）
①偷换概念、混淆视听，违反同一律的要求
②骑墙居中、模棱两可，违反排中律的要求
③自相矛盾、前后不一，违反思维一致性要求
④转移论题，变更判断，违反思维明确性要求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①：合乎逻辑的思维具有确定性，这就要遵循同一律的要求，在统一思维过程中，每一思想必须
保持自身同一性，不能混淆概念。“一中”政策与“一中”原则，核心都是指一个中国，而美国却认为
“一中”政策与“一中”原则不同，偷换概念，混淆视听，①正确。
②：排中律指从同一时间、同一方面、对同一对象所形成的“A”和“非A”，不能断定它们都假，必有一
真，材料并未体现，②错误。
③：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，这就要遵循矛盾律，美国一方面承认世界上只有一个中国，台
湾是中国的一部分，不会支持“台独”，另一方面却鼓吹“台湾地位未定”，宣称支持台湾“有意义地参
与联合国体系”，自相矛盾，③正确。④：转移论题属于同一律内容，思维明确性要求属于排中律内容，④错误。
故本题选B。
7．（2023·北京·统考高考真题）2023年4月，“中国首次火星探测火星全球影像图”发布。借助这批影像，
国际天文联合会根据相关规则，以中国的历史文化名村名镇命名了火星上的22个地理实体，杨柳青、古田、
周庄、漠河等中国地名“刻印”在火星大地，基于上述材料，下列三段论推理违反“同一律”要求的是（
）
A．所有的文化名镇都在地球，有的杨柳青是文化名镇，所以，所有的杨柳青都在地球
B．古田是历史名镇，古田是火星地理实体，所以有的火星地理实体是历史名镇
C．有的周庄不是地球地名，有的火星地名不是周庄，所以有的火星地名是地球地名
D．地球上的漠河是地名，火星上的漠河是地名，所以火星上的漠河是地球上的漠河
【答案】B
【详解】B：同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不
能转移论题，故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”，“古田是历史
名镇”中的“古田”是地球上的地名，“古田是火星地理实体”中的“古田”是火星上的地名，二者不是
同一个概念，这个三段论推理犯了“四概念”的错误，违反“同一律”要求，B符合题意。
A：杨柳青是小项，在前提中不周延，在结论中周延，这个三段论推理犯了“小项不当扩大”的错误，A
不符合题意。
C：“有的周庄不是地球地名，有的火星地名不是周庄”均为否定判断，违反了“两个否定的前提不能必
然推出结论”的规则，C不符合题意。
D：“地球上的漠河是地名，火星上的漠河是地名”中，作为中项的“地名”，都没有周延，违反了“中
项在前提中至少周延一次”的错误，D不符合题意。
故本题选B。
8．（2023·湖南·统考高考真题）为了推动学雷锋活动常态化，把雷锋精神代代传承下去，某班开展学雷锋
活动，可选活动方式有“参加环保志愿服务”“参观雷锋纪念馆”“慰问福利院老人”。全班男生：如果
不参观雷锋纪念馆，就不参加环保志愿服务。全班女生：要么参加环保志愿服务，要么慰问福利院老人。
以下能满足全班同学要求的方案是（ ）
①参观雷锋纪念馆，并慰问福利院老人
②只慰问福利院老人，不参观雷锋纪念馆
③参加环保志愿服务，并慰问福利院老人
④只参加环保志愿服务，不参观雷锋纪念馆
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】③：全班女生：要么参加环保志愿服务，要么慰问福利院老人。这是不相容选言判断，在进行不
相容的选言推理时，如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以否定剩下的另一部分选言支；
如果否定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以肯定剩下的另一部分选言支。 参加环保志愿服
务，一定不能慰问福利院老人，③排除。④：全班男生：如果不参观雷锋纪念馆，就不参加环保志愿服务。这是充分条件假言判断，以此为依据进
行推理可以得出：不参观雷锋纪念馆，不参加环保志愿服务；参加环保志愿服务，参观雷锋纪念馆，排除
④。
①：根据男生的观点，参观雷锋纪念馆，可能参加环保志愿服务，也可能不参加环保志愿服务；根据女生
的观点，不参加环保志愿服务，可以慰问福利院老人，①正确。
②：根据女生的观点，慰问福利院老人，不参加环保志愿服务；根据全班男生观点，不参加环保志愿服务，
可能参观雷锋纪念馆，也可能不参观雷锋纪念馆，②正确。
故本题选A。
9．（2023·湖南·统考高考真题）某校组织学生深入乡村进行社会调查研究。经过走访，他们以判断形式形
成了关于某村的调查结论：所有家庭都不是贫困户；有些回乡创业的村民是大学毕业生；李家老屋是红色
资源。在上述调查结论中（ ）
①“贫困户”是不周延的
②“大学毕业生”是不周延的
③“回乡创业的村民”是周延的
④“李家老屋”是周延的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】①：在否定判断中的谓项是周延的，因此“贫困户”是周延的，①说法错误。
②：在肯定判断中的谓项是不周延的，因此“大学毕业生”是不周延的，②说法正确。
③：在特称肯定判断中的主项是不周延的，因此有些回乡创业的村民中的“回乡创业的村民”是不周延的，
③说法错误。
④：在单称肯定判断中的主项是周延的，因此“李家老屋”是周延的，④说法正确。
故本题选C。
【点睛】
10．（2023·山东·统考高考真题）要构建一个符合推理规则的三段论，其结论为“有些属于国家所有的资
源是受野生动物保护法保护的”，由野生动物保护法规定得出的①②③④四个判断中，可分别作为该三段
论大前提、小前提的是（ ）
第二条：……本法规定保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有重要生态、科学、社
会价值的陆生野生动物。……
第三条：野生动物资源属于国家所有。……
——————摘自《中华人民共和国野生动物保护法》
①有些受野生动物保护法保护的是珍贵、濒危的陆生野生动物
②珍贵、濒危的水生野生动物是受野生动物保护法保护的
③珍贵、潮危的陆生野生动物是受野生动物保护法保护的
④有些属于国家所有的资源是珍贵、濒危的陆生野生动物
A．①一④ B．②-④ C．①一③ D．③一④
【答案】D【详解】A：这个三段论中，中项是珍贵、濒危的陆生野生动物，在大小前提中都没有周延，犯中项没有
周延的错误，A排除。
B：这个三段论中，水生野生动物和陆生野生动物是不同的概念，犯四概念错误，B排除。
C：正确的三段论要求大项、中项和小项各出现两次。这个三段论中，有些属于国家所有的资源作为小项
只出现了一次，受野生动物保护法保护的作为大项出现了三次，不符合三段论推理规则，C排除。
D：这个三段论符合三段论推理规则，D入选。
故本题选D。
【点睛】
11．（2023·山东·统考高考真题）我们遭遇的风险挑战风高浪急，这些风险挑战既有国内的，也有国际的；
既有传统的，也有非传统的。“非弘不能胜其重，非毅无以致其远”，面对风险挑战，唯有顽强拼搏，坚
决斗争，才能赢得尊严、求得发展。据材料，下列判断或推理正确的是（ ）
①弘则能胜其重，毅则能致其远
②我们要赢得尊严、求得发展，就必须坚决斗争
③以“有些风险挑战是国内的”为前提，不能进行换质位推理
④“有些风险挑战是传统的"通过换质推理可得出“有些风险挑战不是现代的”
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【详解】①：依据材料，弘毅是胜其重、致其远必要条件，而不是充分条件。应为只有弘大刚强才能承担
重任，只有强毅忍耐才能使道路走的更远，①排除。
②：顽强拼搏，坚决斗争是才能赢得尊严、求得发展的必要条件。其有效式是肯定后件就可以肯定前件，
我们要赢得尊严、求得发展，就必须坚决斗争，②正确。
③：“有些风险挑战是国内的”，换质后为“有些风险挑战不是非国内的”。这是一个特称否定判断，特
称否定判断不能进行换位推理，③正确。
④：换质推理要把联项“是”改为“不是”，谓项改为与其相矛盾的概念。传统的风险挑战，其矛盾的概
念应为非传统，故④错误。
故本题选C。
【点睛】
12．（2023·湖北·统考高考真题）“我怎么可能是一只猫？”漫画中的小狗或许被它自己的结论弄迷糊了。
从演绎推理的角度看，小狗犯了（ ）
A．“四概念”的错误 B．“中项不周延”的错误C．“大项不当扩大”的错误 D．“小项不当扩大”的错误
【答案】B
【详解】A：漫画小狗的推理中只有三个不同的项，没有犯“四概念”的错误，A排除。
B：三段论推理中，中项必须至少周延一次，漫画小狗的推理中，中项是“四条腿”，在大小前提中不周
延，小狗犯了“中项不周延”的错误，B正确。
C：漫画小狗的推理中大项是“猫”，大前提中“猫”周延，结论“猫”不周延，所以没有犯“大项不当
扩大”的错误，C排除。
D：漫画小狗的推理中小项是“我”，小前提中“我”周延，结论中“我”也周延，没有犯“小项不当扩
大”的错误，D排除。
故本题选B。
【点睛】
13．（2023·全国·统考高考真题）无农不稳，无粮则乱。无论社会现代化程度有多高，14亿多人口的粮食
和重要农产品稳定供给始终是头等大事。“只有把牢粮食安全主动权，才能把稳强国复兴主动权。”以引
文中的判断为前提，可必然推出的结论是（ ）
①如果把牢了粮食安全主动权，则把稳了强国复兴主动权
②如果不能把牢粮食安全主动权，则不能把稳强国复兴主动权
③如果把稳了强国复兴主动权，则把牢了粮食安全主动权
④如果不能把稳强国复兴主动权，则不能把牢粮食安全主动权
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【详解】“只有把牢粮食安全主动权，才能把稳强国复兴主动权。”是一个必要条件假言判断，以该判断
作为前提的推理属于必要条件假言推理。必要条件假言推理有两种有效式：否定前件式和肯定后件式。
①：该结论中，肯定了前件“把牢粮食安全主动权”，不能必然肯定后件“把稳强国复兴主动权”，属于
必要条件假言推理的无效式，推理结构错误，①不符合题意。
②：该结论的推出使用了否定前件式，否定了前件“把牢粮食安全主动权”，一定能够否定后件“把稳强
国复兴主动权”，属于必要条件假言推理的有效式，推理结构有效，结论正确，②符合题意。
③：该结论的推出使用了肯定后件式，肯定了后件“把稳强国复兴主动权”，一定能够肯定前件“把牢粮
食安全主动权”，属于必要条件假言推理的有效式，推理结构有效，结论正确，③符合题意。
④：该结论中，否定了后件“把稳强国复兴主动权”，不能必然否定前件“把牢粮食安全主动权”，属于
必要条件假言推理的无效式，推理结构错误，④不符合题意。
故本题选C。
（2023·福建·统考高考真题）2022年是中国空间站全面建成的关键之年。90后天体物理学博士刘某决
定用记录中国空间站成长与变化的影像作为献礼，让更多人透过他的望远镜看清中国人的“太空家园”。
据此回答下列小题。
14．只有用光学跟踪软件控制望远镜，才能从地面跟踪拍摄空间站。但现有的软件，要么开发年代久远，
要么设计不够成熟，都难以正常运行。因此，刘博士决定自己开发软件。刘博士做出这种决定运用的推理有（ ）
①相容选言推理之否定肯定式
②不相容选言推理之否定肯定式
③充分条件假言推理之否定后件就要否定前件式
④必要条件假言推理之否定前件就要否定后件式
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．在开发软件与拍摄过程中，刘博士从一次次失败中发现“空间站不根据我算出的轨迹走”，进而改变
策略，采用“空间站走到哪儿，我就跟到哪儿”的“光学识别追踪”拍摄法。“空间站走到哪儿，我就跟
到哪儿”与下列选项所蕴含的哲理相通的是（ ）
①未有此气，已有此理
②阴阳二气充满太虚，此外更无他物
③理者，物之固然，事之所以然也
④不是风动，不是幡动，仁者心动
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．刘博士团队借助新的光学跟踪软件，带着近400斤设备追“星”50多次，克服种种困难，成功拍摄中
国空间站从“一”“土”“L”到“T”“十”等12个构型的高清影像，完整记录了它从小到大的成长与变化。
刘博士团队成功追“星”对青年成长的启示是（ ）
①要在砥砺自我中创造和实现人生价值
②追求崇高的人生目标就可以实现人生价值
③努力增长个人才干是实现人生价值的根本途径
④实现人生价值要把个人发展和社会需要相统一
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】14．B 15．C 16．B
【解析】14．①②：题干信息可以整合为：光学跟踪软件，要么开发年代久远，要么设计不够成熟。这一
选言判断单从连结词看好像是不相容的，但实际上选言支断定的情况是可以同时并存的，因此它属于相容
选言判断。开发年代久远或设计不够成熟的软件都难以正常运行，因此刘博士决定自己开发软件，这是相
容选言推理的否定肯定式，故①符合题意，②与题意不符；
③④：“只有用光学跟踪软件控制望远镜，才能从地面跟踪拍摄空间站”是必要条件假言判断。开发年代
久远或设计不够成熟的光学跟踪软件都难以运行，即无法控制望远镜，这否定了必要条件假言判断的前件，
所以，就能否定其后件，推知不能从地面跟踪拍摄空间站。这里使用的是必要条件假言推理之否定前件就
要否定后件式，故③与题意不符，④符合题意。
故本题选B。
15．题干中“空间站走到哪儿，我就跟到哪儿”属于唯物主义观点。
①：“未有此气，已有此理”的说法承认先有精神性的“理”，后有物质性的“气”，属于唯心主义观点，
①与题意不符；
②：选项的说法主张世界的本源在于物质性的阴阳二气，属于唯物主义观点，②符合题意；
③：选项的说法认为规律是事物本身所固有的，体现了唯物主义观点，③符合题意；④：选项的说法否认运动是物质的运动，主张运动是心灵（意识）的运动，是唯心主义观点，④与题意不
符。
故本题选C。
16．①④：刘博士团队克服种种困难成功拍摄中国空间站构型变化的影像，让更多人透过他的望远镜看清
中国人的“太空家园”，启示青年学生要在砥砺自我中创造和实现人生价值，要在个人与社会的统一中创
造和实现人生价值，故①④符合题意；
②：“追求崇高的人生目标就可以实现人生价值”的说法太绝对，忽视了实践的作用，②排除；
③：在劳动和奉献中创造价值是实现人生价值的根本途径，故排除③。
故本题选B。
二、主观题
17．（2024·福建漳州·统考二模）阅读材料，完成下列要求。
F公司主营药品销售业务。为宣传某款治疗严重皮肤疾病的新药，F公司在其公众号上发表商业推广
文章，使用了一张对知名原创歌手甲某照片进行处理后形成的肖像剪影，可见标志性的发型特征。文章开
头引用甲某成名曲部分内容，并声称本次活动影响巨大，迎来一名神秘“蓝朋友”以亲身经历说明本款药
品的疗效。文章评论区与网友有大量类似互动：
网友爱甲甲：居然真是我们甲甲！
作者回复：我可没说就是你的他哦（龇牙）
网友qqq：这种小公司不可能请得到甲甲，骗人的！
作者回复：怎么不可能，小看咱们公司啦（得意）
甲某得知后将F公司诉至法院。F公司辩称，文章自始至终没有出现神秘“蓝朋友”就是甲某的表述，
且涉案文章刊载时间短，活动影响范围小，未给原告造成事实上的损失，不应承担侵权责任。
法院经审理认定F公司构成侵权。
(1)F公司的言行违背了逻辑思维的哪些基本要求。请结合材料，运用《逻辑与思维》的知识对加以说明。
(2)请运用《法律与生活》相关知识分析F公司存在的侵权行为，并说明该公司应承担的责任。
【答案】(1)①矛盾律表明，论断“A”和“非A”不能同真，必有一假。F公司在推广文章中声称本次活动
影响巨大，被诉至法院后又辩称文章刊载时间短，活动影响范围小，违背了思维一致性要求。②排中律表
明，论断“A”和“非A”不能同假，必有一真。F公司在与网友的互动中既不承认神秘嘉宾是甲某，又不承
认不是甲某，违背了思维明确性的要求。
(2)①F公司未经肖像权人同意，利用信息技术手段进行剪影，所展现的人物面部轮廓和标志性发型具有原
告的个人特征，属于原告的外部形象，侵犯了原告的肖像权；商业宣传文章未经许可引用甲某歌曲，侵犯
了原告的著作权；文章宣传某款治疗严重皮肤疾病的新药，声称由具有原告个人特征的“蓝朋友”用亲身
经历说明本款药品的疗效，侵犯了甲某的名誉权。②F公司应承担停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失、消除
影响等侵权责任。
【分析】背景素材：侵权行为的案件
考点考查：逻辑思维的基本要求、民事权利、侵权责任等有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于说明类试题，要
求说明F公司的言行违背了逻辑思维的哪些基本要求。解答时，需要调用逻辑思维的基本要求的知识，获
取材料信息分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：F公司在推广文章中声称本次活动影响巨大，被诉至法院后又辩称文章刊载时间短，活动影响
范围小→可联系矛盾律要求论断“A”和“非A”不能同真，必有一假，违背了矛盾律的要求。
关键词②：F公司在与网友的互动中既不承认请到甲某为神秘嘉宾，又不承认请不到甲某为神秘嘉宾→可
联系排中律要求，论断“A”和“非A”不能同假，必有一真，违背了排中律的要求。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类试题，要求分
析F公司存在的侵权行为，并说明F公司应承担的责任。解答时，需获取材料信息，结合民事权利、侵权
责任等有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：F公司未经肖像权人同意使用了一张对知名原创歌手甲某照片进行处理后形成的肖像剪影，并
具有标志性发型特征→可联系侵犯了原告的肖像权。
关键词②：在商业推广文章中未经许可使用甲某原创歌曲→可联系侵犯了原告著作权。
关键词③：案涉文章推广治疗严重皮肤病的药品，宣传由具有甲某明显外部特征的“蓝朋友”现身说法，
等同于说甲某曾患有严重皮肤病且使用该药品治疗→可联系侵犯原告名誉权。应承担的侵权责任结合教材
内容直接作答即可。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
18．（2023·北京·统考高考真题）北京中轴线文化遗产，是指北端为北京鼓楼、钟楼，南端为永定门，
纵贯北京老城，全长7.8千米，由古代皇家建筑、城市管理设施和居中历史道路、现代公共建筑和公共空
间共同构成的城市历史建筑群。
为推进中轴线申遗工作，北京市人大常委会组织开展了一系列活动：
【调研活动】◇查看皇史宬文物展示陈列和腾退修缮、钟鼓楼展览陈列、钟鼓楼周边环境整治、万宁
桥本体保护及周边环境整治等情况，随行听取相关部门工作汇报。
◇赴正阳门、前门大街和永定门，视察《北京中轴线文化遗产保护条例》实施情况，听取市文物局、
市文旅局、东城区和西城区相关部门负责同志现场汇报。
【代表之声】
代表1：建议注重文物的活化利用，让历史文化与现代生活融为一体。
代表2：中轴线申遗工作复杂、难度大，建议注意协调好遗产保护中公共利益和周边居民个人利益的
关系。
代表3：希望继续加强对中轴线申遗的宣传推广，通过多种方式让群众了解中轴、体验中轴、热爱中
轴，弘扬优秀传统文化。
……
(1)结合材料，分析市人大在中轴线申遗过程中所发挥的作用。
(2)从法治角度谈谈如何协调好文化遗产保护中公共利益和个人利益的关系。为体验中轴线的可及之美，某学校设计了一系列研学线路，其中“中轴线古树之旅”考察了分布在故
宫、景山等10处区域的古树名木，既能亲近自然又能感受历史，获得了全校好评。
一位学生也希望设计一条“好评”线路，于是对照“中轴线古树之旅”规划了一条“中轴线骑行之
旅”，从永定门出发，骑车一路向北，途经正阳门、故宫、景山、万宁桥、钟楼。指导老师建议，应将交
通的便捷性和沿途的安全风险考虑在内，才能有效提升体验感。
(3)运用《逻辑与思维》知识，识别材料中学生所运用的推理类型，并结合材料谈谈如何更好地发挥该推理
类型的思维功能。
【答案】(1)市人大行使了监督权，视察《北京中轴线文化遗产保护条例》实施情况，听取市文物局、市文
旅局、东城区和西城区相关部门负责同志现场汇报，各个机关分工合作，协调一致地履行职责，使申遗工
作协调有序的进行。
(2)在我国，公共利益与个人是相互依赖、相互包含关系，当二者产生冲突时，应以公共利益为重，从长远
看这是对个人利益的最大保护。文化遗产的保护中公共利益和个人利益根本上是一致的，保护好我国的文
化遗产，更是对个人利益的保护，但是保护过程中可能会出现个人利益与公共利益冲突的情况，我们要以
公共利益为重，促进我国文化遗产的保护。
(3)对照“中轴线古树之旅”规划了一条“中轴线骑行之旅”运用了类比推理。类比推理的根据越多越好，
前提中确认对象的相同或相似属性越多越好，作为类比推理根据的相同属性越接近本质属性，相同属性与
推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠度程度越高，对照“中轴线古树之旅”规划了一条“中轴线骑
行之旅”，从永定门出发，骑车一路向北，途经正阳门、故宫、景山、万宁桥、钟楼，为了更好的找出相
似属性。前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性，指导老师建议，应将交通的便捷性和沿途的
安全风险考虑在内，找出与之排斥的属性，更好的提升体验感。
【分析】背景素材：北京中轴线文化遗产
考点考查：人大的职权、人大代表的职责、坚持民主集中制、建设法治中国、公共利益和个人利益的关系、
类比推理等
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“分析
市人大在中轴线申遗过程中所发挥的作用”，注意作答主体为市人大，需要调用《政治与法治》的有关知
识，从作用的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：视察《北京中轴线文化遗产保护条例》实施情况，听取市文物局、市文旅局、东城区和西城区
相关部门负责同志现场汇报→可联系教材知识“人大行使监督权”作答，说明加强对政府的监督。
关键词②：北京市人大常委会听取其它国家机关的工作汇报→可联系教材知识“民主集中制”作答。
关键词③：代表之声；建议注重文物的活化利用，让历史文化与现代生活融为一体；中轴线申遗工作复杂、
难度大，建议注意协调好遗产保护中公共利益和周边居民个人利益的关系；希望继续加强对中轴线申遗的
宣传推广，通过多种方式让群众了解中轴、体验中轴、热爱中轴，弘扬优秀传统文化→可联系教材知识
“人大代表的职责”作答，说明人大充分反映人民的意见和建议。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“从法治角度谈
谈如何协调好文化遗产保护中公共利益和个人利益的关系”，需要调用“公共利益与个人利益”的有关知
识，从措施的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：北京中轴线文化遗产，纵贯北京老城，由古代皇家建筑、城市管理设施和居中历史道路、现代公
共建筑和公共空间共同构成的城市历史建筑群→可联系教材知识“法治中国建设、个人利益与公共利益的
关系”作答，从“科学立法、严格执法、全民守法”的角度，分析说明要实现个人利益与公共利益的统一。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“识别材料中学
生所运用的推理类型，并结合材料谈谈如何更好地发挥该推理类型的思维功能”，需要调用《逻辑与思
维》的有关知识，从措施的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：对照“中轴线古树之旅”规划了一条“中轴线骑行之旅”→可联系教材运用了类比推理，并指
出类比推理是或然推理。
关键词②：指导老师建议，应将交通的便捷性和沿途的安全风险考虑在内，才能有效提升体验感。→可联
系教材知识“类比推理”作答，说明提高类比推理的可靠程度，还需要增加类比的根据，提高前提与结论
的相关程度，说明前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。
关键词③：为体验中轴线的可及之美，某学校设计了一系列研学线路，其中“中轴线古树之旅”考察了分
布在故宫、景山等10处区域的古树名木，既能亲近自然又能感受历史，获得了全校好评→可联系教材知识
“类比推理”作答，类比推理根据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越
高，需要实地考察。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
19．（2023·湖北·统考高考真题）阅读材料，完成下列要求。
2017年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死亡。
视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就
赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔40万元。一审法院认为，方某的行为与老人死亡并无必然因果关系，但考虑“公平原则”，判决方某补偿老人家属1.5万元。
一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随后事件发酵，扩散到全国，引起热议。网民甲说：“人
死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。”法科生乙说：“就我所学的民法知识，
我觉得一分钱都不应该赔。”控烟专家丙对记者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨
大冲击，会严重阻碍中国控烟的进程。”丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”
戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”丁反驳说：“你既然不
同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？”
老人家属认为一审法院判赔金额太少，依法提起上诉。二审法院最终撤销了一审判决，改判方某不承
担侵权责任。事后方某接受记者采访时说：“以后遇到在公共场所的抽烟者，我还是会理性劝阻的。”
(1)运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。
(2)运用《逻辑与思维》知识，判断丁戊的对话中谁的话不合逻辑并说明理由。
【答案】(1)①甲的观点片面，生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利，生命是自然人最高的人身
利益，但是公民在行使自己权利的时候，也要依法履行自己的义务，自觉维护公共利益和社会秩序，当自
己的合法权益遭受侵害时，应该通过合法手段，理性维权。甲认为家属应该直接找当事人闹，是不对的。
②乙的观点正确，方某在电梯内劝阻老人吸烟合法正当，是自觉维护公共利益的行为，一审判决让方某分
担损失，与民法典的立法宗旨相违背，不利于维护公序良俗，不利于弘扬社会主义核心价值观，因此，方
某不用赔偿。
③丙的观点正确，一审判决让方某分担损失，让正当行使劝阻吸烟权利的公民承担补偿责任，会打击热心
劝阻吸烟者的积极性，也是对社会公共利益的损害，会挫伤公民依法维护公共利益的积极性，一定程度上
会阻碍中国控烟的进程。
(2)丁反驳的话，不合逻辑。丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”，这是一个联
言判断，戊不同意丁的观点，戊认为这个联言判断是假的，在联言判断中，当且仅当组成它的各个联言支
都是真的，这个联言判断才是真的，如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的，戊否定了要鼓励，
即认为联言判断有的联言支不真，并没有与承认方某没错产生自相矛盾。
【分析】背景素材：电梯内劝阻吸烟案例
考点考查：民法典、全民守法、联言判断等有关知识。
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题。
核心素养：政治认同、科学精神 、法治意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于评析类主观题，
可从知识指向提取材料关键词并对接教材知识思考作答。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：甲说：“人死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。”→可联系教材
知识生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利，生命是自然人最高的人身利益，但是公民在行使自
己权利的时候，也要依法履行自己的义务，应该通过合法手段，理性维权。
关键词②：乙说：“就我所学的民法知识，我觉得一分钱都不应该赔。”→可联系教材知识劝阻老人吸烟
合法正当，是自觉维护公共利益的行为，利于弘扬社会主义核心价值观。关键词③：控烟专家丙对记者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨大冲击，会严重阻
碍中国控烟的进程。”→可联系教材知识会挫伤公民依法维护公共利益的积极性，一定程度上会阻碍中国
控烟的进程。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，可从
知识指向提取材料关键词并对接教材知识思考作答。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”→可联系教材知识这是一个联
言判断。
关键词②：戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”→可联系教
材知识在联言判断中，当且仅当组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的，如果有一个联言
支是假的，这个联言判断就是假的。
关键词③：丁反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？”→可联系教
材知识戊否定了要鼓励，即认为联言判断有的联言支不真，并没有与承认方某没错产生自相矛盾。。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
【点睛】
20．（2023·福建·统考高考真题）阅读材料，完成下列要求。
7周岁的小明在A商店购买了一款儿童玩具。小明在玩玩具时，玩具因质量问题爆炸导致小明轻伤。
经查，该玩具由B公司生产，A商店销售。对于本案，小明的父母找了几位朋友咨询维权问题。他们说：
(1)运用《逻辑与思维》知识，把甲的三段论推理补充完整，并运用三段论的基本规则分析其推理结构是否
正确。
①补充甲的三段论推理。
大前提：
小前提：小明是无民事行为能力人。
结论：所以，小明购买玩具的行为无效。
②分析甲的推理结构是否正确。
(2)运用《法律与生活》知识，分析乙、丙、丁的说法是否符合法律规定。
【答案】(1)①大前提：无民事行为能力人购买玩具的行无效。②一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项，甲的推理中只有三个不同的项；中项在前提中至少周延一次，甲推理中的中项是周延的；前提中
不周延的项在结论中不得周延，甲推理中的大项在前提中是不周延的，在结论中也没有周延。综上，甲的
推理结构符合三段论推理的基本规则，是正确的。
(2)①乙的说法不符合法律规定。消费者协会承担调解职能，无权追究违法经营者的刑事责任。②丙关于A
商店与B公司应赔偿的说法符合法律规定。A商店与B公司是经营者，适用产品责任。③丙关于“先裁后
诉”的说法不符合法律规定。商事仲裁与诉讼只能选择其一。④丁关于小明父母是原告的说法不符合法律
规定。小明是权利受害者，应是原告，父母是法定代理人/监护人。⑤丁关于诉讼时效的说法不符合法律规
定，诉讼时效为三年。
【分析】背景素材：玩具因质量问题爆炸侵权案件
考点考查：三段论推理、认识调解与仲裁、正确行使诉讼权利
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题考查的范围是《逻辑
与思维》中三段论推理的知识，要求首先把甲的三段论推理补充完整，再并运用三段论的基本规则分析其
推理结构是否正确。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：从该三段论的结论可知，大项为购买玩具的行为无效，中项为无民事行为能力人，故该三段论
的大前提为：无民事行为能力人购买玩具的行无效。
关键词②：该三段论的小项为小明，大项为购买玩具的行为无效，中项为无民事行为能力人→可联系教材
知识符合“一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项”的规则。
关键词③：该三段论中项“为无民事行为能力人”在小前提中不周延，在大前提中周延→可联系教材知识
符合“中项在前提中至少周延一次”的规则。
关键词④：该三段论的大项“购买玩具的行为无效”在前提中不周延，在结论中也不周延→可联系教材知
识符合“前提中不周延的项在结论中不得周延”的规则。
综上，甲的推理结构符合三段论推理的基本规则，是正确的。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题运用《法律与生活》知识，分
析乙、丙、丁的说法是否符合法律规定，要坚持理论与材料相结合。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：乙：找消费者协会投诉，追究B公司的刑事责任→可联系教材知识消费者针对玩具质量问题可
以找消费者协会投诉，但消费者协会无权追究违法经营者的刑事责任，法院承担审理与判决的职能，B公
司是否承担刑事责任需要法院审判，故乙的说法不符合法律规定。
关键词②：丙：小明在A 商店购买的B公司生产玩具存在质量问题→可联系教材知识A商店与B公司是
经营者，侵犯了消费者的合法权利，应承担赔偿责任。故丙关于A商店与B公司应赔偿的说法符合法律规
定。
关键词③：丙：遵循“先裁后诉”原则，先申请商事仲裁，再到法院起诉→可联系教材知识当事人在商事
仲裁与诉讼之间只能选择其一加以适用，故丙关于“先裁后诉”的说法不符合法律规定。关键词④：丁：小明未成年，父母作为原告代他维权→可联系教材知识小明是权利受害者，应是原告，父
母作为小明的法定代理人、监护人，小明可以委托父母作为诉讼代理人，帮助他进行诉讼。故丁关于小明
父母是原告的说法不符合法律规定。
关键词⑤：丁：但要注意诉讼时效是1年→可联系教材知识诉讼时效为三年，故丁关于诉讼时效的说法不
符合法律规定。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
【点睛】
