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第 02 课 把握逻辑要义
（模拟精练+真题演练）
一、单项选择题
1．（2023·重庆沙坪坝·重庆南开中学校考模拟预测）下列说法中的“逻辑”，所表达意思一致的是( )
①《墨经》是第一个集中反映中国逻辑史上完整逻辑体系的文本
②统一是历史大势，是正道；“台独”是历史逆流，是不合逻辑的
③“以人民为中心”的逻辑驱动社会主义现代化，推动我国全面发展
④经济发展中要合理运用市场逻辑，将有效市场与有为政府更好结合
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】①：该项中的逻辑指逻辑学。②：该项中的逻辑指规律。③：该项中的逻辑指认识问题的某种
“思维方法”。④：该项中的逻辑指规律。②④项所表达的意思一致。故本题选C。
2．（2023·湖南长沙·湖南师大附中校考三模）以下说法违反了同一个逻辑思维的基本要求的是( )
①甲说：“我失忆了。”乙问：“什么时候开始失忆的呢?”甲说：“去年3月13日。”
②甲说：“你会做饭吗?"乙说：“我会呀!”甲继续问：“那你会做什么菜啊?"乙说：“我只会做饭!"
③甲对乙说：“这件事情我不会参与，我只会在必要的时候指导一下你们。”
④甲、乙讨论一块地种什么庄稼好。甲一会儿说种小麦，一会儿说不种小麦。乙说：“你的两种意见我都
不同意。”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】①③：①中甲先说自己失忆，后说记得失忆的时间，犯了“自相矛盾”的错误，违反了矛盾律；
③中甲先说不参与这件事，后说参与指导，犯了“自相矛盾”的错误，违反了矛盾律。故①③符合题意。
②：甲问：“你会做什么菜啊?”乙说：“我只会做饭!”犯了“偷换概念”的逻辑错误，违反了同一律的基
本要求。故②不符合题意。④：甲一会儿说种小麦，一会儿说不种小麦，但是乙同时否定了这两种情况，
违反了排中律。故④不符合题意。故本题选B。
3．（2023·河北沧州·校联考三模）近年来，美国在亚太地区动作频频，大力推销所谓“印太战略”,美国
“印太战略”正成为集团政治的代名词。美方打着促进地区合作的旗号，玩弄的却是地缘博弈的把戏；高
喊要回归多边主义，实际上却在搞封闭排他的俱乐部；声称要维护国际规则，背地里却在另搞一套自己的
“帮规”。美国的做法( )
①违反了排中律，犯了“两不可”的错误
②是自相矛盾的，其实质是推行霸权主义
③违反了同一律，犯了“偷换论题”的错误
④违反了矛盾律，思维出现不融贯一致的错误
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D【解析】①③：美国的做法违反了矛盾律，而没有违反排中律，也没有违反同一律,①③不符合题意。②④：
“美方高喊要回归多边主义,实际上却在搞封闭排他的俱乐部”，可见美国的做法违反了矛盾律,思维出现
不融贯一致的错误,美国的做法是自相矛盾的，其实质是推行霸权主义，②④正确。故本题选D。
4．（2023·北京房山·统考二模）英国剧作家莎士比亚创作的喜剧《威尼斯商人》中有这样一个情节：鲍西
亚是一个年轻漂亮的姑娘，她的父亲在临终前立下遗嘱，要求“猜匣为婚”：三个匣子中只有一个匣子里
装着鲍西亚的照片，金匣子上刻着“肖像不在此匣中”，银匣子上刻着“肖像在金匣子中”，铅匣子上刻
着“肖像不在此匣中”，这三句话中只有一句话为真，以下推理正确的是( )
①根据矛盾律，金匣子上的“肖像不在此匣中”与银匣子上的“肖像在金匣子中”必有一真
②根据排中律，金匣子上的“肖像不在此匣中”与银匣子上的“肖像在金匣子中”必有一真
③铅匣子上刻着“肖像不在此匣中”为真
④铅匣子上刻着“肖像不在此匣中”为假
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】①：匣子上刻着“肖像不在此匣中”，银匣子上刻着“肖像在金匣子中”，铅匣子上刻着“肖像
不在此匣中”，三句话中只有一句话是真的，根据矛盾律，金匣子上的“肖像不在此匣中”与银匣子上的
“肖像在金匣子中”不能同真，必有一假，①不选。②：三句话中只有一句是真的，金匣子上的“肖像不
在此匣中”与银匣子上的“肖像在金匣子中”，这两句话不能同假，必有一真，体现了排中律，②入选。
③④：根据排中律，金匣子上的“肖像不在此匣中”与银匣子上的“肖像在金匣子中”必有一真，而三句
话中只有一句话是真的，所以铅匣子上刻着“肖像不在此匣中”一定是假的，③不选，④入选。故本题选
D。
5．（2023·湖南邵阳·统考三模）某同学做了好事不留名。在小张、小李、小王三位同学中只有一个是做好
事的人,当老师问他们三人时,小张说:"不是我。"小李说:"不是我。"小王说:"是小张做的。"三个学生只有一
个说了真话,据此可以推断出做好事的人是( )
A．小张 B．小李 C．小王 D．无法判断
【答案】B
【解析】ABCD：小张说:"不是我。"小王说:"是小张做的。"这是两个互相矛盾的说法，不可能同真，根据
排中律，小张和小王中有一个说的是真话。三个学生只有一个说了真话，那么小李是说假话的人，而小李
说"不是我。"，可见做好事的是小李。B入选，ACD排除。故本题选B。
6．（2023·北京丰台·统考二模）小明和小亮两位同学下棋，小红问小明“你赢了吗？”小明回答“没
赢。”小红再问"你输了吗？"小明回答"没输。"对小明回答分析正确的是( )
A．他犯了“偷换概念”的错误 B．他犯了"两不可"的错误
C．他犯了“自相矛盾”的错误 D．他没有违背逻辑思维的基本要求
【答案】D
【解析】A：偷换概念是在思维和论辩过程中自觉或不自觉地违反同一律的逻辑要求，用一个概念去代换
另一个不同的概念而产生的逻辑错误，A错误。B：对两个相互矛盾的思想都否定称为“两不可”，违反
排中律，在象棋比赛中，输和赢并不是一对相互排斥的矛盾，B错误。C：对两个相互矛盾的思想都肯定
称为自相矛盾，违反矛盾律，在象棋比赛中，输和赢并不是一对相互排斥的矛盾，C错误。D：在象棋比赛中，除了赢、输之外还有和棋，故他可以不赢也不输，没有违背逻辑思维的基本要求，D正确。故本题
选D。
7．（2023·北京通州·统考一模）某班同学在学习形式逻辑的基本规律时，进行了如下讨论：
①小张：“你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息。”
小王：“影响别人，又不影响你。别人没有怨言，你有什么不平的？”
②小高：“下晚自习后，整个教学楼漆黑一片，只有高三1班还亮着灯。”
③小赵：“这篇文章的观点不能说是全面的，也不能说是片面的。”
④小李：“我坚信一位哲人的名言，‘不要相信任何人的话’。”
其中，所犯逻辑错误相同的一组是( )
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】①：“影响别人，又不影响你”的说法违反了同一律，犯了“偷换概念”的逻辑错误。②：“整
个教学楼漆黑一片”与“高三1班还亮着灯”相互冲突，违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。
③：“不能说是全面的，也不能说是片面的”同时否定两个矛盾的命题，违反了排中律，犯了“两不可”
的逻辑错误。④：“坚信”与“不要相信”相互冲突，违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。可
见②④所犯逻辑错误相同，①和③与其他各项所犯的逻辑错误都不相同。故本题选C。
8．（2023·浙江湖州·统考二模）女儿问：有外星人吗？爸爸答：宇宙中外星人可能有，也可能没有。爸爸
的回答( )
A．是根据实际做出的回答，没有违背逻辑思维基本要求
B．用“宇宙中外星人”代替“外星人”，违背了同一律
C．“可能有”与“可能没有”自相矛盾，违背了矛盾律
D．“可能有”与“可能没有”没有明确，违背了排中律
【答案】A
【解析】A：宇宙中外星人可能有，也可能没有，回答是基于客观未探索到的实际，并没有违背逻辑思维
基本要求，A正确。B：同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的，只限于在
时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。用“宇宙中外星人”代替“外星人”并未违背同一律，
B错误。CD：“可能有”与“可能没有”可以同时并存，是相容选言判断，没有违背了矛盾律和排中律，
CD不选。故答案选A。
9．（2023·浙江台州·统考二模）下列选项与“小郭强颜欢笑，安慰着他那不省人事的爱人”这句话违反相
同逻辑规律的是( )
A．说“有的规律可以违背”这固然不对，但“所有的经济规律都不可违背”这种说法也太绝对化了。
B．我认为如果一个人年满十八岁，那么就一定有选举权这种说法是对的，当然我也认为虽然一个人年满
十八岁，但不一定有选举权这种说法也有道理。
C．砒霜是有害的毒品，又是有益的药物。
D．有人说我这个人太骄傲。骄傲有什么不好？我就是为祖国的古老文明而骄傲。
【答案】B
【解析】“小郭强颜欢笑，安慰着他那不省人事的爱人”这句话中“强颜欢笑安慰”与“不省人事”自相矛盾，二者不能同真，其中必有一假，违反了矛盾律。A：“有的规律可以违背”不对，“所有的经济规
律都不可违背”说法太绝对，这违反了排中律，“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持
“两不可”的态度，A不合题意。B：我认为如果一个人年满十八岁，那么就一定有选举权这种说法是对
的；我也认为虽然一个人年满十八岁，但不一定有选举权这种说法也有道理。这两句话自相矛盾，违法了
矛盾律，与题干所犯错误相同，B符合题意。C：砒霜是有害的毒品，又是有益的药物。这是从不同时间、
不同方面对同一事物所作的相反论断，是哲学上的矛盾，坚持全面的观点看问题，C不合题意。D：有人
说我这个人太骄傲。骄傲有什么不好？我就是为祖国的古老文明而骄傲。句子中前后两个“骄傲”不是同
一概念，违反了同一律，犯了“偷换概念”的错误，D不合题意。故本题选B。
10．（2023·山西·一模）合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免出现不融贯一致的逻辑错误，就要
遵循矛盾律的要求。下列说法违反矛盾律的是( )
A．有的人死了，他还活着
B．有的人拼命追求轻松
C．在他们当中，有些人是学生，有些人不是学生
D．采纳他的建议，或者不采纳他的建议，我都不赞成
【答案】B
【解析】A：“死了”是指自然生命的结束，“活着”是指精神永存，是从不同的角度认识事物的，因而
属于辩证矛盾，不违反矛盾律的要求，A排除。B：“拼命”与“追求轻松”自相矛盾，违反了矛盾律，B
符合题意。C：在他们当中，有些人是学生，有些人不是学生。表示两类不同身份的人，并不矛盾，C不
符合题意。D：“采纳他的建议”与“不采纳他的建议”都不赞成是两个矛盾命题，都加以否定，犯了
“两不可”的错误，违反了排中律，D不符合题意。故本题选B。
11．（2023·浙江嘉兴·统考二模）课堂上，老师写了三张纸条交给三位同学，A同学纸条上写着：A不唱
歌；B同学纸条上写着：B不唱歌；C同学纸条上写着：A唱歌。老师说：“三个纸条上的话只有一句是
真话，根据这条件你会推出谁给大家唱歌？”结果B同学回答正确。B同学的推理是( )
①根据矛盾律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有一真
②根据排中律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有一真
③“B不唱歌”为假命题，真命题应该是“B唱歌”
④“A不唱歌”为假命题，真命题应该是“A唱歌”
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【解析】①：根据矛盾律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有一假，①错误。②：根据排中律，“A不唱
歌”和“A唱歌”必有一真。若“A唱歌”为真，C说了真话，因为三个纸条上的话只有一句是真话，B
应该说的是假话，那就是说B也要唱歌，结论矛盾。故应该是“A不唱歌”为真，②正确。③：根据排中
律，推出“A不唱歌”为真。那“B不唱歌”为假命题，真命题应该是“B唱歌”，③正确。④：根据分
析，“A不唱歌”为真命题，假命题应该是“A唱歌”“，④错误。故本题选C。
12．（2023·福建泉州·统考三模）有一天，小方、小林做完数学题后发现答案不一样。小方说：“如果我
的不对，你的就对了。”小林说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看他俩的答案后说：
“小林的答案错了，”这时数学老师刚好走过来，听到了他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：“刚才你们所说的话中只有一句是真的。”下述判断正确的是( )
A．小方说的是真话，小林的答案对了
B．小刚说的是真话，小林的答案错了
C．小刚说的是假话，小林和小方的答案都不对
D．小林说的是真话，小方和小林的答案都不对
【答案】A
【解析】ABCD：题中，小方“如果我的不对，那你的就对了”与小林“我看你的不对，我的也不对”这
两句话是矛盾的，根据排中律，不能同假，必有一真；数学老师说：“刚才你们三个人说的话中只有一句
是真的”，可以判断小刚“小林的答案错了”是假的，小林“我的也不对”也是假的，只有小方的话是真
的，即小林的答案是对的，A正确，BCD错误。故本题选A。
二、非选择题
13．（2023·山西朔州·怀仁市第一中学校二模）阅读材料，完成下列要求。
甲与乙是隔壁邻居，甲喜欢深夜大声唱歌，影响了乙的睡眠。乙找到甲说：“你晚上唱歌扰民，影响
我睡觉了。”甲辩解道：“我是在唱歌，不是在扰民。”对乙的要求置之不理。乙因此长期失眠，经医疗
机构鉴定为轻度抑郁症，住院治疗后才有所好转。乙因此要求甲承担责任，遭到甲的拒绝。后来乙上法院
起诉甲，法院受理了此案。
(1)“我是在唱歌，不是在扰民。”运用“逻辑思维的基本要求”的知识，判断这句话有没有逻辑问题，并
说明理由。
(2)结合材料，运用《法律与生活》的知识，分析在此案中甲应承担什么法律责任，并说明理由。
【答案】(1)①这句话违背了同一律的要求，犯了偷换论题的错误。
②在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断A，如果是真的就是真的，如果是假的就是假的。
③材料中乙说甲唱歌影响睡觉，是扰民的行为，而甲却说“我是在唱歌，不是在扰民。”前后说的不是一
个方向，偷换论题，违背了同一律的要求。
(2)应当停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失等侵权责任。
理由：根据民法典可知，公民行使权利时应注意界限，不得损害他人、社会、或国家的利益。
【分析】背景素材：某民事案件纠纷
考点考查：同一律；侵权时应承担的责任
能力考查：描述和阐述事物的能力
核心素养：法治意识、公共参与
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用逻辑思维的基本要求的有关知识，从同一律角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我是在唱歌，不是在扰民→可联系教材知识违背同一律所犯错误。
关键词②：乙找到甲说：“你晚上唱歌扰民，影响我睡觉了。”甲辩解道：“我是在唱歌，不是在扰民→
可联系教材知识同一律含义。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用《法律与生活》的有关知识，从侵权时应承担的责任角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：乙因此长期失眠，经医疗机构鉴定为轻度抑郁症→可联系教材知识侵权时应承担的责任；公民
行使权利时应注意界限。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
14．（2023·全国·校联考模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
台湾海峡两岸都属于中国的领土。习近平总书记在党的二十大报告中提到，坚持贯彻新时代党解决台
湾问题的总体方略，牢牢把握两岸关系主导权和主动权，坚定不移推进祖国统一大业。
2023年3月7日，美国白宫国家安全委员会发言人对记者说，美国尊重一个中国原则，但“不希望看
到与台湾有关的现状发生变化”。
结合材料并运用逻辑思维的基本要求的知识，指出美国白宫国家安全委员会发言人观点的逻辑错误。
【答案】①合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。矛盾律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对
象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定他们都成立。（关键信息：一致性的思维，矛盾律要求）②台湾
是中国领土的一部分，台湾海峡两岸都属于中国的领土，尊重一个中国原则，就必须尊重中国的领土和主
权完整，就必须尊重中国的统一。美国白宫国家安全委员会发言人一方面宣称尊重一个中国原则，另一方
面又“不希望看到与台湾有关的现状发生变化",违背了矛盾律的要求。
【分析】背景素材：台湾海峡两岸都属于中国的领土
考点考查：逻辑思维的基本要求
能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“指出美国白
宫国家安全委员会发言人观点的逻辑错误”，需要调用“逻辑思维的基本要求”的有关知识，从原因角度
分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：美国尊重一个中国原则，但“不希望看到与台湾有关的现状发生变化”→可联系教材“矛盾
律”的知识作答，尊重一个中国原则和不希望看到与台湾有关的现状发生变化是具有矛盾关系的两个论断，
而矛盾律要求两个论断必有一假，不能断定两个论断都成立，故美国白宫国家安全委员会发言人观点犯了
“自相矛盾”的错误。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
15．（2023·湖南长沙·长沙一中校考二模）阅读材料，完成下列要求。
电影是满足人民对美好生活期盼的重要精神产品。《“十四五”中国电影发展规划》明确提出，到
2035年，我国电影要在产量保持稳定的基础上，实现质量的显著提升，实现建成电影强国的发展目标。
材料一 从《红星照耀中国》弘扬革命历史的红色基因，到《地久天长》让现实题材走向生活深处；
从《流浪地球》开创中国科幻电影新征程，到动画电影《哪吒之魔童降世》对中华优秀传统文化的传承与
发展……持续涌现的精品佳作，动力强劲的电影市场，蓬勃旺盛的创新热情，昭示着中国电影事业正走在
高质量发展的大路上。
材料二 某部影片在快节奏、强反转的悬疑惊悚故事中融入喜剧元素，传达了舍生取义、铲奸除恶的
家国情怀，该电影的这种表达形式引起了社会的热议。对此，小明发表了自己的观点：我不赞成用娱乐的
方式表达严肃题材，我也不赞成不能用娱乐的方式表达严肃题材。(1)结合材料一，分别从哲学和文化的角度，说明中国电影事业高质量发展的意义。
(2)结合材料二，运用《逻辑与思维》知识，判断小明的逻辑思维是否正确，并说明理由。
(3)某高中学校团委准备举办一次主题为“礼赞新时代”的电影图片展。请你结合《中国特色社会主义》知
识为这一活动写一篇宣传稿。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④字数在200字左右。
【答案】(1)哲学意义：发展的实质是事物的前进和上升。电影事业高质量发展推动了文化创新，满足了人
民日益增长的精神文化需求。上层建筑对经济基础具有反作用。电影作为上层建筑的一种形式，其高质量
发展有利于促进社会进步。正确的价值观作为一种社会意识对人们的行为具有重要的导向作用。中国电影
的高质量发展，有利于培育和践行社会主义核心价值观。
文化意义：有利于发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。有利于弘扬中华民族精神，
坚定文化自信，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，建设文化强国。有利于增强中华文明传播力、
影响力。
(2)小明的逻辑思维是错误的，违反了排中律，A和非A不能同假，必有一真，否则就会犯“两不可”错误。
“用娱乐的方式表达严肃题材”和“不能用娱乐的方式表达严肃题材”是矛盾关系，不可同假。
(3)答案示例：
礼赞新时代电影新征程
新时代以来，党团结带领中国人民，自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦
想，创造了中国特色社会主义的伟大成就，完成了脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个
百年奋斗目标。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，我们比历史上任何时期都更接近
中华民族伟大复兴的目标。新时代电影是代表新时代风貌的重要文艺形式。让我们透过电影图片展去感受
新时代新征程的壮丽画卷和精神风采。
【分析】背景素材：中国电影事业高质量发展
考点考查：中国特色社会主义、哲学和文化、逻辑与思维的相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为意义类主观题，运用哲学和文化的知识，说明中国电影事业高质量发展的意义。回答此题需要获取
材料有效信息，对应原理进行分析。
第二步：审材料，获取有效信息。
有效信息①：到2035年，我国电影要在产量保持稳定的基础上，实现质量的显著提升，实现建成电影强国
的发展目标→可联系发展的实质是事物的前进和上升，上层建筑对经济基础具有反作用，培育和践行社会
主义核心价值观；
有效信息②：持续涌现的精品佳作，动力强劲的电影市场，蓬勃旺盛的创新热情，昭示着中国电影事业正
走在高质量发展的大路上→可联系文化的功能、弘扬中华民族精神、坚定文化自信。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、相关知识与材料信息相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求可转换为小明的说法是否符合逻辑思维的基本要求，需要调用逻辑与思维的相关知识，从
原因角度分析作答。第二步：审材料，明确小明的逻辑思维是错误的，违反了排中律，犯了“两不可”错误“，用娱乐的方式
表达严肃题材”和“不能用娱乐的方式表达严肃题材”是矛盾关系，不可同假。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、相关知识与材料信息相结合。
（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为开放性试题，要求结合《中国特色社会主义》知识，为某高中学校团委举办的主题为“礼赞新时
代”的电影图片展写一篇宣传稿。
第二步：整合信息，组织答案。
可从“四个伟大”、中国特色社会主义新时代的内涵等角度，提出宣传内容。
1．（2023·湖北·统考高考真题）某校举办教职工健康长跑比赛，分男女两组记名次。赛后，赵老师说：
“我是女子组的最后，但不是全校最后。”钱老师说：“我是女子组的第三。”孙老师说：“我是男子组
的最后。”李老师说：“我是男子组的第一，全校第三。”四位老师所言属实，他们到达终点的先后排序
是( )
A．李、钱、赵、孙 B．钱、李、赵、孙
C．李、赵、钱、孙 D．李、钱、孙、赵
【答案】A
【解析】D：根据“赵老师是女子组的最后，但不是全校最后”和“孙老师是男子组的最后”可以推断孙
老师是全校最后，赵老师在四位老师中第三个到达终点，孙老师在四位老师中最后一个到达终点，故 D排
除。BC：根据“钱老师是女子组的第三”和“李老师是男子组的第一，全校第三”可以得知全校第一第二
是女老师，但是钱老师是女子组的第三，所以钱老师的成绩位于李老师之后。故李老师在四位老师中第一
个到达终点，钱老师在四位老师中第二个到达终点，BC排除。A：根据四位老师所言分析，可以得出他们
到达终点的先后排序是李、钱、赵、孙，A正确。故本题选A。
