文档内容
第 09 课 理解质变互变
目录
考情分析 考点二 把握适度原则
网络构建 【夯基·必备基础知识梳理】
【速记卡片】 知识点1 适度的含义
考点一 认识质量互变规律 知识点2 掌握适度原则
【夯基·必备基础知识梳理】 【易混易错】
知识点1 质量互变规律的含义 【知识拓展】
知识点2 遵循质量互变规律 【提升·必考考向归纳】
【易混易错】 考向1 适度的含义
【知识拓展】 考向2 掌握适度原则
【提升·必考考向归纳】 时政探究
考向1 质量互变规律的含义 【命题预测】
考向2 遵循质量互变规律 真题感悟
课标要求 考情概览
年份 试题类型 考查考点
1.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃 2020天津 选择题 考查量变与质变辩证关系原理及
性，懂得事物的发展过程是量变与质 高考真题 其方法论
变的统一。 2019全国 选择题 考查量变与质变辩证关系原理及
2.理解质量互变规律，把握适度原则。 高考真题 其方法论【速记卡片】
遵循1个规律：质量互变规律的含义、要求及意义
掌握1个原则：掌握适度原则的原因及要求
区分1个根本标志：区分量变与质变的根本标志
掌握2个含义：度与关节点的含义
考点一 认识质量互变规律
知识点1 质量互变规律的含义
1.质与量
质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。量是事物存在和发展的规
模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。
2.量变与质变
量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变即量的变化，质变即质的变化。量
变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开
辟道路。
知识点2 遵循质量互变规律
1．要求：以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、
连续性与间断性的关系。
2．连续性：是指事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，
是事物发展中的渐进性过程。
3．间断性：是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中
断，或连续性的间断。
4．过程：这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。
5．辩证关系
(1)事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。
(2)渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性
与间断性。
(3)正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间
断性包含着渐进性与连续性。
【易混易错】
1．没有量变就没有质变。因此，量的积累越多越好。( )
纠错： 任何事物的发展都必须首先从量变开始，没有一定的量的积累，就不可能有事
物性质的变化，就不可能实现事物的飞跃和发展。因此，我们必须重视量的积累。但是我
们必须看到，事物的变化有两种趋向：一种是前进的、上升的变化即发展；一种是下降的
倒退的变化，这种下降的、倒退的变化积累得越少越好。
2．量变是变化，质变是发展。( )
纠错： 量变是指事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化；质变是事物显著的、
根本性质的变化。事物的发展最终是要通过质变实现的，没有质变就没有发展，只有质变
才能使新事物代替旧事物。但质变不一定是发展，因为发展的实质是新事物代替旧事物。
质变有两种情形：一种是前进的、上升的变化，即发展；一种是退化、下降和倒退。因此
只有那种上升的、向前的、进步的质变，才是发展。
3．量变与质变是事物变化发展的两种趋势。( )
纠错： 量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。
4．质是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构
成因素在空间上的排列组合方式。( )
纠错： 量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事
物构成因素在空间上的排列组合方式。
5．量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减会使某物变为某物。( )
纠错： 量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。
【知识拓展】
1.量变与质变的关系
项目 量变 质变
性质 事物根本性质的变化，是事物由一
事物数量的增减或场所的变更
不同 种质态向另一种质态的转变
是一种渐进的、不显著的变
是一种根本的、显著的变化，体现
区别 特点不同 化，体现事物发展的渐进性与
事物发展的飞跃性与间断性
连续性
呈现状 统一物的分解、平衡和静止的破坏
统一、相持、平衡和静止等
态不同 等事物还是其自身，没有变成另 事物不再是其自身，而是变成了另
结果不同
一事物 一事物
①量变与质变是事物变化发展的两种基本状态，任何事物的发展都是
量变与质变的统一；②事物的发展首先从量变开始，量变是质变的必
联系
要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的
量变开辟道路；③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化
2.渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系
项目 连续性、渐进性 间断性、飞跃性
事物在质上发生了变化，是
事物只是在量上发生了变化，这一事物还是 从旧质到新质的飞跃，是渐
相互区别
它自身，是事物发展中的渐进性过程 进性过程的中断，或连续性
的间断
①渐进性与连续性包含着飞跃性与间断性：渐进性与连续性的每一步进展
都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性
相互包含
②飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性：正是因为有渐进性与连续性的
积累，才产生了飞跃性与间断性
考向1 质量互变规律的含义
1．（2023·湖南岳阳·统考模拟预测）2023年3月5日，政府工作报告中提出了今年发展主
要预期目标。一个年度的发展目标，实际上是由多个具体目标集合而成的一个有机整体。
它们共同构成了一个既追求“质”、也追求“量”的整体目标。此前的中央经济工作会议
也明确提出，“更好统筹经济质的有效提升和量的合理增长”。坚持以质取胜，以量变的
积累实现质变，这正是推动高质量发展的必然要求。以上论断体现的辩证思维道理是
( )
①做好量的积累，才能实现事物的质变，推动经济高质量发展
②经济社会发展需要突出辩证思维的整体性，排斥局部的独立性
③综合是分析的基础，分析是综合的先导，制定发展目标要既见“树木”又见“森林”
④任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体，统筹发展需树立全面观
点
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】①：统筹经济质的有效提升和量的合理增长，体现了以量变的积累实现质变做好
量的积累，以推动经济高质量发展，①观点符合题意。②：整体性是辩证思维的重要特征
辩证思维强调整体性但不排斥局部的独立性，②说法错误。③：分析是综合的基础，综合
是分析的先导，③说法错误。④：一个年度的发展目标，实际上是由多个具体目标集合而
成的一个有机整体，体现了经济社会发展是由各个要素、各种联系构成的有机整体，需树
立全面观点，④观点符合题意。故本题选B。
2．（2023·浙江嘉兴·统考一模）经过长期接续奋斗，我国近一亿农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，我国脱贫攻坚取得了全面胜利，在实
现共同富裕的道路上迈出了坚实的一大步。上述论断( )
①在综合基础上揭示了事物的整体
②体现了辩证思维具有动态性和独立性特征
③表明事物发展过程中的飞跃性包含着渐进性
④反映了质变能体现量变成果并为新的量变开辟道路
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】①：分析是综合的基础，整体性是综合方法的重要特征，应当是在分析的基础上
实现综合，揭示了事物的整体，故①说法错误。②：辩证思维的重要特征是整体性和动态
性，而不是独立性，故②说法错误。③④：我国脱贫攻坚取得了全面胜利是脱贫攻坚事业
的伟大飞跃，是事物发展的质变，而这个成就是经过长期接续奋斗取得的，说明飞跃性包
含着渐进性，量变是质变的必要前提，脱贫攻坚取得全面胜利是在实现共同富裕道路上迈
出的坚实一步，说明了质变为新的量变开辟道路，故③④说法正确。故本题选D。
考向2 遵循质量互变规律
3．（2023·湖南永州·统考二模）载人航天，三十而立。建造中国空间站是实现载人航天工
程“三步走”战略的重要目标。从1992年9月21日，中国载人航天工程立项实施到2022
年11月29日，神舟十五号载人飞船发射取得圆满成功，空间站关键技术验证和建造阶段
12次发射任务全部完成，中国空间站建造阶段收官之战圆满完成，中国空间站从此开启长
期有人驻留模式。材料表明( )
①事物发展是一个间断性与飞跃性相统一的过程
②人的实践活动是历史的发展着的
③尊重客观规律是规律发生作用的必要条件
④认识在实践基础上不断深化和发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】①：事物发展是一个连续性与飞跃性相统一的过程；①错误。②④：建造中国空
间站是实现载人航天工程“三步走”战略的重要目标，神舟十五号载人飞船发射取得圆满
成功，空间站关键技术验证和建造阶段12次发射任务全部完成，中国空间站建造阶段收官
之战圆满完成，中国空间站从此开启长期有人驻留模式，说明人的实践活动是历史的发展
着的，认识在实践基础上不断深化和发展；②④符合题意。③：规律是客观的，不以人的
意志为转移，这要求我们尊重客观规律，故尊重客观规律是规律发生作用的必要条件颠倒
了二者的关系；③错误。故本题选C。
4．（2023·全国·高三专题练习）环境修复和改善，是一个需要付出长期艰苦努力的过程。
山西右玉曾是不毛之地，正是凭借“一张铁锹两只手，咬定绿化不放松”的劲头，当地干
部群众坚持不懈植树造林，成就了如今的塞上绿洲；福建长汀一度“山光、水浊、田瘦、
人穷”，正是依靠大家苦干实干、持续治理水土流失，书写了绿满荒山的传奇。这表明(
)①事物发展是渐进性与飞跃性的统一
②事物的发展是在量的基础上进行的
③量变达到一定程度会引起质的变化
④量变使“某事物”始终是“某事物”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】①③：材料体现了量变与质变的辩证关系，说明事物发展是渐进性与飞跃性的统
一，量变达到一定程度会引起质的变化，①③正确。②：事物的发展是在一定质的基础上
进行的，②错误。④：量变突破一定限度后，“某事物”就会成为“它事物”，④错误。
故本题选B。
考点二 把握适度原则
知识点1适度的含义
1．度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。
2．任何度的两端都存在着关节点或临界点，度是关节点范围内的幅度。关节点是事物
量变达到的极限，是引起质变的节点。
3．事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本
标志。
知识点2掌握适度原则
1．为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止
过犹不及。
2．要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化，
并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物。量变已达到一定程度时，我们要积极促
成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。
【易混易错】
6．关节点是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。( )
纠错： 度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。
7．“得中”是为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范
围内，防止过犹不及。( )
纠错： “得当”是为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度
的范围内，防止过犹不及。
8．遵循适度原则，就是要被动地适应事物的存在状态。( )
纠错： 遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识
和推动事物发展到最佳的状态。
【知识拓展】坚持适度原则的依据和要求
1.依据
事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围
事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。
2.要求
在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误；遵循适度原则，积极地认识和
推动事物发展到最佳的状态，不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式；量变已达到一
定程度时，积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。
考向1 适度的含义
1．（2023·海南·模拟预测）抗生素是用来治疗细菌真菌感染的一类药物，大家熟知的如青
霉素、阿莫西林、罗红霉素、头孢菌素等都是抗生素。抗生素可以杀灭和抑制侵入人体内
的致病性细菌，使细菌感染得到有效控制，最终能使机体恢复健康。但如果不具体分析患
者的病情，滥用抗生素，最终可能导致患者无药可治。这启示我们( )
①注意分寸，把握适度原则
②坚持中庸的折中主义的思维方式
③注意质变的节点，防止不利的质变发生
④要坚持具体问题具体分析这一矛盾问题的精髓
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】①③：如果滥用抗生素，最终可能导致患者无药可治，这启示我们要注意质变的
节点，防止不利的质变发生，也启示我们要注意分寸，把握适度原则，①③符合题意。②
折中主义是企图把对立的思想、观点和理论无原则地调和拼凑在一起的做法，是一种无原
则的错误的思维方式，②说法错误。④：矛盾问题的精髓是矛盾的普遍性与特殊性的辩证
关系原理，④说法错误。故本题选A。
2．（2023·河北·模拟预测）习近平总书记在2023年新年贺词中指出，明天的中国，奋斗
创造奇迹。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。只要有愚公移山的志气、滴水穿石的
毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。材
料告诉我们( )
①事物的发展是渐进性和飞跃性的统一
②要坚持适度原则，正确把握事物的状态
③要注重量的积累，为实现质变创造条件
④要把握好量变与质变的关系，防微杜渐
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】①③：有滴水穿石的毅力，脚踏实地，积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标
变为美好现实，这体现了事物的发展是渐进性和飞跃性的统一，要注重量的积累，为实现
质变创造条件，①③符合题意。②：材料强调推动量变以实现质变，不强调适度原则，②
不合题意。④：防微杜渐指当错误的思想和行为刚有苗头或征兆时，就及时制止，坚决不让它继续发展，④不符合题意。故本题选A。
考向2 掌握适度原则
3．（2023·辽宁·校联考二模）古人云：“四月中，小满者，物致于此小得盈满。”是说作
物籽粒开始灌浆，未完全饱满成熟，意味着自然万物还有向上生长的空间。“月满则亏，
水满则溢”，“大满”不是古人所追求的完美境界，而“小得盈满”恰是人生最好的状态。
古人智慧的合理之处在于 ( )
①大与小在对立统一中推动着农耕实践的不断深化
②农耕文明孕育出的节气文化催生古老的人生智慧
③物极必反，运用“得中”思维追求人生最好的状态
④保持向上的生活态度，在“小满”中守望“圆满”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】①：古人智慧体现的是遵循适度原则，没有体现矛盾的立统一中推动着农耕实践
的不断深化，故①不选。②：人生智慧来源于实践，而不是来源于节气文化，故②不选。
③④：材料中指出坚持“小得盈满”的合理之处在于坚持适度原则，保持积极向上的生活
态度，在小满中守望圆满，故③④正确。故本题选D。
4．（2023·天津和平·统考一模）在富有文化韵味和生活气息的二十四节气中，小满是个特
殊的存在。有小暑也有大暑，有小雪也有大雪，有小寒也有大寒，唯独小满，没有大满与
之对应。这是因为中国人认为：过满招损，过满则溢，小满不多不少，一切刚刚好。这启
示我们( )
①做事情要注意分寸，把握适度原则
②应积极创造条件，维持事物量的稳定
③坚持折中主义思维，适应事物的存在状态
④注意事物的临界点，防止不利的质变发生
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】D
【解析】③：折中主义是错误的倾向，我们要坚持“得中”而处之，③说法错误。②：当
需要保持事物特定的质时，需要保持事物的稳定；当要改变我们不需要的事物的特定的质
就应当积极创造条件，促成事物的质变，而不是维持事物的稳定，②说法错误。①④：过
满招损，过满则溢，小满不多不少，一切刚刚好，说明我们要坚持适度原则，不能超出事
物的临界点，①④符合题意。故本题选D。
热点议题 理解质变互变
材料一 我国航天发展是渐进性和飞跃性的统一。1992年，国家决策实施载人航天工
程，并确定了“三步走”发展战略，至今已走过30年的历程。逐梦的30年间，我国造就
了筑梦太空的坚实底座和底气。从神舟一号到神舟五号再到神舟十四号，从无人到一人一天进入太空再到多人多天进入太空，从舱内实验到太空行走再到驻留太空3个月、6个月，
中国空间站蓝图绘就，中国人建立了自己的太空之家，迈向了全面认识和开发太空的时代。
一代又一代航天人奋力拼搏、接续奋斗，以“满格的信心、满血的状态、满分的表现”，
不断刷新中国高度、创造中国奇迹，中国航天科技不断攀登，助推飞天梦伸向更远的天际。
材料二 调查研究是谋事之基、成事之道。开展调查研究，要有实事求是的态度。不能
对调查得来的材料作主观裁剪拼凑，而要一切以事实为依据，在对材料进行全面分析研究
的基础上深化认识，寻找解决问题的办法。做好调查研究，必须直奔问题去。调查，就是
掌握真实情况；研究，就要找到解决办法。调查研究的根本目的是解决问题。或带着问题
去找办法，或在调研中发现问题，都得在积累了大量第一手材料后，进行一番交换、比较、
反复的工作，找到事物的本质规律，找到解决问题的正确办法。目前国内外形势复杂严峻，
迫切需要通过调查研究把握事物的本质和规律，找到破解难题的办法和路径。
[探究1]结合材料一，运用《逻辑与思维》的知识，说明“我国航天发展是渐进性和飞跃性
的统一”。
提示：①事物发展是渐进性和飞跃性统一，我国航天事业的发展也不例外。渐进性中包含
着飞跃性，渐进性的每一步进展都走向飞跃性，经过渐进性的积累航天发展才能产生飞跃
性；飞跃性中又包含着渐进性，为航天发展新的渐进性开辟道路。②经过一代又一代航天
人创新攻关、接续奋斗，中国航天取得了从无人到有人、从一人到多人、从舱内实验到太
空行走、从短期停留到中长期驻留的伟大成就，每一步成功都是渐进性积累从而产生的飞
跃性，又为新的渐进性开辟了道路，推动中国航天科技不断发展。
[探究2]结合材料二，运用《逻辑与思维》的知识，说明如何运用科学思维做好调查研究。
提示：①科学思维追求认识的客观性，调查研究要掌握真实情况，做到实事求是。
②辩证思维用实践的观点看问题，立足实践，积累大量一手资料，才能做好调查研究。
③要运用辩证的分析与综合的思维方法，分析是综合的基础，要对材料进行全面分析研究
在此基础上进行综合，深化认识，找到解决问题的办法。
④合理运用质量互变规律。量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。要通过调查
积累大量的一手材料，反复研究、分析，才能找到事物的本质和规律。
【命题预测】
1．（2023·山东潍坊·校考模拟预测）每一次对食品添加剂的热议，都会分化成两个极端的
阵营：反对者提出“零添加才安全”，支持者强调“现代食品工业离不开食品添加剂”。
运用辩证思维方法分析，认识食品添加剂( )
①要坚持辩证否定观，对食品添加剂使用量上采取折中主义
②要在分析的基础上综合把握添加剂与食品安全的内在联系
③从定性分析看，不反对食品添加剂，但是反对非法添加物
④要从感性具体上升到思维抽象，再从思维抽象到感性具体
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】②③：运用辩证思维方法分析，认识食品添加剂要在分析的基础上综合把握添加
剂与食品安全的内在联系，从定性分析看，不反对食品添加剂，但是反对非法添加物；②③符合题意。①：折中主义是把各种不同的观点无原则地拼凑在一起的做法及有关理论
我们要反对折中论。①说法错误。④：要从感性具体上升到思维抽象，再从思维抽象到思
维具体；④说法错误。故本题选C。
2．（2023·浙江·模拟预测）“防之于未萌，治之于未乱”“愚者暗于成事，智者见于未
萌”，意在提醒人们认识和处理事物时注意防微杜渐、洞察先机。这些饱含中国智慧的古
语箴言体现了( )
①量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果
②认识事物发展过程中的飞跃性比认识事物的渐进性更重要
③当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化
④适度思维就是凡事都采取折中主义的思维方式
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】①③：认识和处理事物时注意防微杜渐、洞察先机，这体现了量变是质变的必要
前提，质变是量变的必然结果，当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的
转化，①③符合题意。②：事物发展是渐进性和飞跃性的统一，不能说认识事物发展过程
中的飞跃性比认识事物的渐进性更重要，②错误。④：适度思维是“得中”而处之的思维，
但“得中”不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式，④错误。故本题选B。
3．（2023·全国·高三专题练习）神十五任务是2022年我国载人航天工程的第六次飞行任
务，此次发射成功标志着空间站关键技术验证和建造阶段规划的12次发射任务全部圆满完
成。神十五任务既是中国空间站建造阶段的最后一棒，也是空间站应用与发展阶段的第一
棒。从神十五航天员这一次太空驻留开始，完成基本构型建造的空间站将进入为期10年以
上的应用与发展阶段。
作为空间站任务以来平均年龄最大的一个乘组，神十五航天员飞出了自己的圆梦之旅。
费俊龙在完成神六任务的17年后再度飞天，张陆是等待12年后首次出征太空，而对我国
首批航天员邓清明来说，更是“振翅”20多年，与任务一次次擦肩而过，此次终于如愿进
入太空。神十五“圆梦”乘组的飞天轨迹，勾勒的是为梦想而坚持的奋斗足迹。邓清明坚
守飞天初心，把永不停歇训练当作常态，对他来说，可以用一生去默默准备，但不允许当
任务来临的时候却没有准备好。费俊龙豪迈自信，他说，虽然年龄最大，但我们的飞行本
领一直保持在青春状态。
结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，谈谈你对“神十五任务既是中国空间站建造阶段
的最后一棒，也是空间站应用与发展阶段的第一棒”的理解。
【答案】量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为
新的量变开辟道路。这要求我们以统一性的观念正确把握载人航天事业发展过程中的量变
与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。神十五任务是中国空间站发展的关节
点，意味着中国空间站建造阶段的圆满结束，也意味着中国空间站进入应用与发展这一个
新的发展阶段。
【分析】背景素材：神十五航天员为梦想而坚持，神十五任务全部圆满完成
考点考查：质量互变规律及其要求能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神、政治认同、公共参与
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用
《逻辑与思维》的知识，结合质量互变规律知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：神十五任务既是中国空间站建造阶段的最后一棒，也是空间站应用与发展阶段
的第一棒→可联系教材知识质量互变规律及其要求；
关键词②：从神十五航天员这一次太空驻留开始，完成基本构型建造的空间站将进入为期
10年以上的应用与发展阶段→可得出神十五任务是中国空间站发展的关节点，意味着中国
空间站建造阶段的圆满结束，也意味着中国空间站进入应用与发展这一个新的发展阶段。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
1．（2020·天津·高考真题）火箭呼啸而去、飞船摇曳而归。长征五号B运载火箭的成功发
射，开启了中国载人航天“三步走”战略的最后一步——空间站时代。空间站和航天技术
的进一步发展，将带动众多科技领域的进步，使航天成果广泛应用。由此可见( )
A．航天技术是引领我国科技创新的根本动力
B．制定正确的战略是航天事业成功的决定性因素
C．开启空间站时代是中国载人航天事业一次质的飞跃
D．航天技术与社会生活的方方面面都存在着必然联系
【答案】C
【解析】A：引领我国科技创新的根本动力是社会实践，A说法错误。B：制定正确的战略
有利于航天事业成功，但不是决定性因素，B说法错误。C：“长征五号B运载火箭的成
功发射，开启了中国载人航天‘三步走’战略的最后一步——空间站时代。空间站和航天
技术的进一步发展，将带动众多科技领域的进步，使航天成果广泛应用”，这说明开启空
间站时代是中国载人航天事业一次质的飞跃，C符合题意。D：联系具有多样性和条件性，
航天技术与社会生活存在着联系，但不一定是必然联系，也不是方方面面都有联系，D说
法错误。故本题选C。
2．（2019·全国·高考真题）习近平在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政策
和重大战略部署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就
能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉
下去，必然大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是( )
①量变比质变更能推动事物的发展
②只有事物数量的不断增加才能引起质变
③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃
④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D
【解析】本题考查量变与质变的关系。③选项观点正确且符合题干，题中钉钉子的事例表
明量变的不断积累必然导致质的飞跃，质变是量变的必然结果，入选。④选项观点正确且
符合题干，题中事例钉钉子要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，是从量变到质变，
钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效，是从新的量变再到新的质变，说明事
物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程，入选。①选项观点表述错
误，对于事物的发展而言，量变和质变都很重要，不存在量变比质变更能推动事物的发展
的结论，排除。②选项观点表述错误，只有量的积累达到一定程度，才会实现质变，且量
变既包括数量的增减，还包括场所的变化，并不是只有事物数量的不断增加才能引起质变
排除。故本题选D。
