文档内容
第 08 课 把握辩证分合
目录
考情分析 考点二 分析与综合及其辩证关系
网络构建 【夯基·必备基础知识梳理】
【速记卡片】 知识点1 分析与综合的含义
考点一 辩证思维的含义与特征 知识点2 分析与综合的辩证关系
【夯基·必备基础知识梳理】 【易混易错】
知识点1 辩证思维含义 【知识拓展】
知识点2 辩证思维的特征 【提升·必考考向归纳】
【易混易错】 考向1 分析与综合的含义
【知识拓展】 考向2 分析与综合的辩证关系
【提升·必考考向归纳】 时政探究
考向1 辩证思维含义 【命题预测】
考向2 辩证思维的特征 真题感悟
课标要求 考情概览
年份 试题类型 考查考点
1.结合对复杂事物的把握，体会辩证思 2023 辽宁高 非选择题 考查分析与综合及其辩证关系
维的特征。 考真题
2.理解分析与综合的辩证关系。
【速记卡片】
区分2种思维方式：辩证思维和形而上学思维
掌握2个特征：辩证思维的整体性和动态性
明确1个辩证关系：分析和综合的辩证关系
了解2个方法：分析和综合的方法
考点一 辩证思维的含义与特征
知识点1 辩证思维含义
1．含义：所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实
质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
2．客观基础：世界的普遍联系和变化发展。
3．运用辩证思维的必要性：我们认识事物，不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。因此，要正确反映
事物的本来面貌，就要克服形而上学思维，运用辩证思维。
知识点2 辩证思维的特征
1．整体性的辩证思维
辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样
内涵
性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题
整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。辩证思维能够科学
作用
地处理整体与部分之间的关系
2．动态性的辩证思维
客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以
原因
动态的方式去思考认识对象
用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看
内涵
问题
要求 我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来
动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。只有用动态性的辩证思
特征
维看问题，才能把握事物变化发展的规律
3．正确理解辩证思维的整体性与局部的独立性、动态性与相对的静态性的关系：第一，
辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静
态性；第二，辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
【易混易错】
1．辩证思维就是用联系、发展、片面的观点看待事物和思考问题。( )
纠错： 辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。
2．辩证思维的实质和核心是坚持辩证的否定观。( )
纠错： 辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
3．辩证思维是与古代朴素唯物主义观点相对立的思维方式。( )
纠错： 辩证思维是与形而上学相对立的思维方式。
4．动态思维要求把握事物发展的动态性、暂时忽略其静态性。( )
纠错： 辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维是在整体性与独立性、
动态性与静态性的对立统一中把握事物。
5．整体性思维排斥部分独立性；动态性思维排斥相对静止。( )
纠错： 辩证思维强调整体性，但并不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，也不
排斥相对的静态性。辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事
物。
【知识拓展】整体性与动态性的关系
整体性 动态性
任何认识对象都是由它的各个要
区别 依据 客观事物是变化发展的
素、各种联系构成的有机整体用全面的观点看问题，将认识对
象的各个要素、各种联系的丰富 用变化发展的观点看问题，用矛盾运
要求 性和多样性在头脑中再现出来， 动的观点看问题；不仅要考察事物的
并从整体角度去思考如何解决问 现状和历史，而且要想到事物的未来
题
①能够科学地处理“此”与
“彼”之间的关系，“此”与
能够科学地把握事物的发生、发展过
“彼”之间既相互独立又相互依
程。事物随着时间、地点、条件的变
存，对立双方经过中间环节而相
化而变化，事物内部矛盾的对立统一
意义 互过渡。②能够科学地处理整体
规定着事物发展的方向；只有用动态
与部分之间的关系，整体是由部
性的辩证思维看问题，才能把握事物
分构成的；整体与部分因为有了
变化发展的规律
对方才能够存在，而不是孤立地
存在着；整体有层次之分
把多层次、多视角的认识综合起
特点 以动态的方式去思考认识对象
来，整体性地思考问题
整体性是包含动态性的整体性，动态性是在整体性基础上的变化发展，二
联系
者是有机统一的
考向1 辩证思维含义
1．（2023·江苏盐城·盐城中学校考模拟预测）人在做一件事的过程中，通常开始和结束时
比较积极。因为开始时能看到明显的收益，结束时能看到成功的前景。为避免半途而废，
可以运用“小区域原则”。在实现目标的前半段，回顾已经完成的部分，因为它是小区域，
剩下的部分是大区域；而过了中间点之后，看还差多少没有完成，因为完成的部分变成了
大区域，剩下的部分是小区域。这样﹐以“小区域”激励自己持续行动，实现目标。“小
区域原则”( )
①说明部分在一定条件下对整体目标的实现起决定性作用
②正确发挥了意识的能动作用，帮助人们实现预期的目标
③运用了辩证思维方法，引导人们增强持续行动的积极性
④用归纳的方法准确把握了目标分解与行动效率的本质联系
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】①：该选项表述不严谨，应为关键部分的功能及其变化在一定条件下对整体的功
能起决定作用，故①不选。②：意识能够能动地指导人们改造世界，正确的意识对事物发
展起促进作用。运用“小区域原则”，可使人增强完成任务的信心，激励自己持续行动，
实现目标，故②入选。③：不管是实现目标的前半段还是后半段，运用“小区域原则”都
能使人辩证看待未完成和已完成的工作，从而增强持续行动的积极性，故③入选。④：由
个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论，叫做归纳推理。题干不涉及用归纳的方法，故④不选。故本题选C。
2．（2023秋·山西大同·高三统考开学考试）2023年3月8日，习近平在出席十四届全国人
大一次会议解放军和武警部队代表团全体会议时强调，巩固提高一体化国家战略体系和能
力，是党中央把握强国强军面临的新形势新任务新要求，着眼于更好统筹发展和安全、更
好统筹经济建设和国防建设作出的战略部署。贯彻落实好这一部署，对全面建设社会主义
现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，对实现建军一百年奋斗目标、加快把我军建成
世界一流军队，都具有十分重要的意义。这一部署( )
①纠正逻辑错误，坚决捍卫真理的正确性
②确保达到正确认识结果，助力国家强盛民族复兴
③运用辩证思维方法，全面、动态地把握客观事物
④是在正确认识实践中的国情世情的基础上做出的判断
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】①：这一部署着眼于更好统筹发展和安全、更好统筹经济建设和国防建设，并没
有纠正逻辑错误，这一部署是对正确认识的落实，①不选。②：科学思维是符合认识规律
遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维，这一部署是基于我国的国情做出
的，有利于国家强盛、民族复兴，但是不能确保达到正确认识结果，“确保”说法过于绝
对，且实践是认识的目的，正确认识要落实到实践中，②不选。③④：这一部署是党中央
把握强国强军面临的新形势新任务新要求而作出的，符合我国社会发展要求，体现了运用
辩证思维方法，全面、动态地把握客观事物，这一战略部署也是在正确认识实践中的国情
世情的基础上做出的判断，③④入选。故本题选D。
考向2 辩证思维的特征
3．（2023·辽宁沈阳·沈阳二中校考模拟预测）2023年中央一号文件提出要持续深化供销社
综合改革，从过去传统单一的日用品、农资经营，向土地托管、配方施肥、电子商务、农
村合作金融等为农服务转变，成为健全服务农民生产生活的综合平台，促进乡村振兴。之
所以要持续深化供销社综合改革，是因为( )
①部分影响整体，要立足部分以实现经济发展的最优目标
②经济基础决定上层建筑，上层建筑要与经济基础相适应
③正确的价值判断与选择必须自觉遵循社会发展客观规律
④在实践中要坚持辩证思维的整体性和动态性的有机统一
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
【答案】C
【解析】①：供销社从单一的经营转向综合化服务，强调的是整体的作用，而不是部分对
整体的作用，并且“立足部分”说法错误，①排除。②：供销社综合改革是通过调整生产
关系适应生产力状况，而不是上层建筑要与经济基础相适应，②不符合题意。③：通过持
续深化供销社综合改革促进乡村振兴，说明正确的价值判断与选择必须自觉遵循社会发展
客观规律，③符合题意。④：深化供销社综合改革，使之成为健全服务农民生产生活的综
合平台，说明在实践中要坚持辩证思维的整体性和动态性的有机统一，④符合题意。故本题选C。
4．（2023·河北·模拟预测）外太空是人类未来发展的深度空间，也是科学技术的制高点。
我国在加速航天事业发展方面制定了三步走的战略：第一步，发射载人飞船，开展空间应
用实验；第二步，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题；
第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。我国成功实施
载人航天战略( )
①用事实佐证了人类终有一天可以穷尽太空的奥秘
②表明动态性的辩证思维能科学把握事物发展过程
③反映了任何事物之间都存在相互影响、相互制约的关系
④启示我们要正确认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】①：“穷尽”对太空的认识，说法过于绝对，人类对太空的认识是不断发展的，
认识具有无限性，①错误。②④：我国在加速航天事业发展方面制定了三步走的战略，成
功实施载人航天战略，表明动态性的辩证思维能科学把握事物发展过程，启示我们要正确
认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性，②④正确。③：联系具有普遍性，但并不是任何
事物之间都存在相互影响、相互制约的关系，具体事物的联系是需要一定的条件的，③错
误。故选C。
考点二 分析与综合及其辩证关系
知识点1分析与综合的含义
1．分析
(1)含义：把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂
的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。
(2)方法：在科学研究中，人们常常运用定性分析和定量分析等多种方法，认识被研究
的对象。
(3)优点：分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，
其优点是精确。
(4)缺点：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的
片面认识。
2．综合
(1)含义：把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有
的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。
(2)方法
在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象
广度
整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律
深度 哲学中的综合，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律(3)特点
①综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。
②任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描
述。
③只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。
知识点2分析与综合的辩证关系
(1)从辩证思维角度看，分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，
而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。
(2)在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
(3)辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛
盾分析法的体现。
(4)辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得
到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向
高级发展。
【易混易错】
6．分析方法与综合方法是两种完全不同的思维方式。( )
纠错： 分析法与综合法具有对立统一的辩证关系，二者的认识起点不同，在思维运动
的方向上是相反的。但分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合指导下的
深入分析，又要注意分析基础上的综合。
7．综合是对部分的简单相加。( )
纠错： 辩证的综合不是把各个部分简单地相加，而是在了解各部分内在联系的基础上
把握事物的有机整体。
8．认识是综合的结果，而不是分析的结果。( )
纠错： 分析是把认识对象分解为各个部分、要素、层次，或者把认识对象的复杂发展
过程分解为若干阶段，分别地加以认识的一种思维方法。综合是一种把认识对象的各个部
分、要素、层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法
二者都是科学的思维方法。认识过程中的每一步，既是分析的结果，又是综合的结果；在
分析与综合的对立统一中，推动认识不断由低级向高级发展。
【知识拓展】分析与综合及其辩证关系
分析 综合
把认识对象分解为各个部分、各
把认识对象的各个部分、各个要素、各
个要素、各个层次，或者把认识
个层次和不同发展阶段，按照其固有的
含义 对象的复杂的发展过程分解为若
联系联结和统一起来进行考察的思维方
区别 干阶段，分别加以认识的一种思
法
维方法
①定性分析：有没有、是不是； ①科学研究：运用结构综合和功能综合
方法
②定量分析：“有多少”；③功 等，从整体上把握具体研究对象的性质能分析：有什么作用；④因果分
和规律；②哲学中的综合，旨在把握物
析：为什么；⑤矛盾分析法：最
质世界的本质和事物发展的普遍规律
高层次、最具概括性
注意力集中在问题的“点”上， 注意力主要放在各部分之间的联系上，
其优点是精确；缺陷在于如果局 整体性是综合方法的重要特征；综合的
特点
限在问题的“点”上，容易流于 结果只是对认识对象的相对完整的认
片面 识，只是对现实原型的近似描述
①在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系：
分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结
果又指导人们继续对事物进行新的分析。②辩证的分析与综合是客观事物
联系
的矛盾在思维中的反映，辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。③
辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，
在综合得到的整体中指导分析
考向1 分析与综合的含义
1．（2023·湖南邵阳·统考模拟预测）习近平总书记在二十届中央政治局第一次集体学习时
的讲话中强调，各地区各部门要牢固树立全国一盘棋思想，谋划和推动本地区本部门工作
要以贯彻党中央决策部署为前提，创造性开展工作，做到既为一域增光，又为全局添彩。
这一论述蕴含的思维方法是( )
①要运用分析方法分解剖析各种认识对象
②要运用综合方法把握各部分之间的联系
③要善于从整体角度去思考如何开展工作
④要善于将事物的变化控制在度的范围内
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【解析】②③：习近平总书记强调各地区各部门要牢固树立全国一盘棋思想，说明要善于
从整体角度去思考如何开展工作，运用综合方法把握各部分之间的联系，②③符合题意。
①④：材料强调运用综合方法把握各部分之间的联系，没有体现运用分析方法分解剖析各
种认识对象，也没有涉及将事物的变化控制在度的范围内，①④不符合题意。故本题选
C。
2．（2023·河北石家庄·统考一模）2023年央视春晚创意节目《满庭芳•国色》取意自中国
古典文学词牌名，创作团队用中国传统色作为切入点，以“寻色”“拾色”“唱色”“舞
色”为结构，秉持“思想+艺术+技术”的融合创作理念，织就春晚色彩体系的传承与创新
之美，并与整台晚会的整体性、系统性美学相协调，形成了对中华优秀传统文化的当代化
演绎。从思维角度看，该创作( )
①把握了肯定与否定之间的对立统一关系
②运用定量分析法形成对事物整体的认识
③科学地处理了“此”与“彼”之间的关系④把对立双方调和起来达到发展的最佳状态
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】①③：《满庭芳•国色》创作团队用中国传统色作为切入点，以“寻色”“拾色”
“唱色”“舞色”为结构，秉持“思想+艺术+技术”的融合创作理念，织就了春晚色彩体
系的传承与创新之美，这说明该创作把握了肯定与否定之间的对立统一关系，科学地处理
了“此”与“彼”之间的关系 ，①③正确。②：整体性是综合思维的重要特征，定量分析
是对事物或事物的各个组成部分进行数量分析的一种研究方法，运用定量分析法不能直接
形成对事物整体的认识，②错误。④：矛盾调和论否认对立双方的斗争，也就否认了事物
的发展，“把对立双方调和起来”错误，④排除。故本题选B。
考向2 分析与综合的辩证关系
7．（2023·河北张家口·统考三模）内蒙古阿鲁科尔沁草原干旱少雨，降雨集中，草场植被
自我恢复能力相对脆弱。根据这样的气候和生态特点，草原民族发展出“逐水草而居”的
游牧式生产生活方式，依据气候影响下的牧草生长情况，将草场划分出夏牧场和冬牧场，
在不同牧场间迁徙，从而实现了草场资源的可持续利用。该思维( )
①坚持了用辩证思维的方法分析和解决现实问题
②坚持在整体性与动态性的对立统一中把握事物
③是在分析的基础上将各个要素综合起来考察
④用综合的结果指导人们对事物进行新的分析
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】①：依据气候和生态特点，草原民族发展出“逐水草而居”的游牧式生产生活方
式，并将草场划分出夏牧场和冬牧场，实现草场资源的可持续利用，表明草原民族坚持用
辩证思维的方法即联系、发展、全面的观点分析和解决现实问题，故①正确。②：辩证思
维坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，②表述错误。③：草
原民族在分析气候和生态特点的基础上，依据气候影响下的牧草生长情况，将草场划分出
夏牧场和冬牧场，在不同牧场间迁徙，从而实现了草场资源的可持续利用，表明该思维是
在分析的基础上将各个要素综合起来考察。故③正确。④：材料没有体现用综合的结果指
导人们对事物进行新的分析，④排除。故本题选A。
8．（2023秋·河南周口·高三沈丘县第一高级中学校考阶段练习）中国共产党的一百年，是
矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百
年。只有从党的百年奋斗历程中，我们才能深刻领悟坚持中国共产党领导的历史必然性，
坚定对党的领导的自信。以上表述体现了( )
①要整体性地认识事物、思考问题
②必须用动态性的辩证思维看问题
③分析以综合为基础，又以综合的结果为指导
④分析与综合的对立统一是事物发展的根本动力
A．①② B．③④ C．②③ D．①④【答案】A
【解析】①：将百年整体看待，才能深刻领悟坚持中国共产党领导的历史必然性，坚定对
党的领导的自信，说明我们要深刻要整体性地认识事物、思考问题，①表述正确。②：党
的百年奋斗历程是一个动态过程，所以我们必须用动态性的辩证思维看问题，②表述正确
③：分析是综合的基础，③表述错误。④：世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相
互统一的两个方面。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，矛盾是
事物发展的源泉和根本动力，④表述错误。故本题选A。
热点议题 把握辩证分合
材料一 本届全国人大常委会第三十七次会议审议通过《中华人民共和国黄河保护法》
（以下简称黄河保护法），该法于2023年4月1日起施行。《黄河保护法》坚持系统治理
与统筹协调，统筹推进山水林田湖草沙综合治理，充分反映上下游、干支流、左右岸的关
联性，同时统筹农业、工业和社会生活的水资源需求；坚持绿色发展与文化传承并重，考
虑到黄河流域的产业绿色发展和文化产业发展的巨大潜力，《黄河保护法》强调通过科学
创新，根据实际需要建立与流域生态系统、资源环境承载能力相适应的产业结构和布局。
实践证明，《黄河保护法》的实施有效加强了黄河流域生态环境保护，为黄河安全提供了
有力法治保障。
材料二 今年是老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。再平凡的岗位，恪尽职守也能
成为不平凡的楷模。为了节约油料，雷锋勤学苦研；为了保养汽车，雷锋不顾手冻裂苦干
八小时；为了当个好兵，雷锋投掷实弹练肿了胳膊以至于吃饭连筷子都拿不起来。再普通
的善行，坚持不懈就能谱写不普通的壮举。出差途中，雷锋主动帮忙擦地板、擦玻璃，给
旅客倒水、帮妇女抱孩子、给老人找座位，“好事做了一火车”。
毛泽东主席在全面了解雷锋事迹的基础上亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来总理
在得知毛主席题词后对向雷锋同志学习作了具体的阐释：“向雷锋同志学习，爱憎分明的
阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义精神、奋不顾身的无产阶级斗
志。”
雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的。中国自古就崇尚敬业乐群、扶危济困的理念，
雷锋精神自诞生以来，催生了无数的时代雷锋。新时代的雷锋就是忠诚于党、服务人民的
扶贫干部，是投身新冠疫情防控的无数志愿者，是立足本职建功立业的普通凡人，是不断
发展壮大的学雷锋志愿服务队伍……新时代，广大群众要把学雷锋与时代需求相结合，融
入日常、化作经常，把个人追求融入为党和人民事业奋斗中，自觉为中国式现代化建设添
砖加瓦。
[探究1]结合材料一，运用《逻辑与思维》相关知识，分析黄河保护法的制定是如何体现辩
证思维特征的。
提示：①整体性是辩证思维的重要特征, 要求用全面的观点看问题。黄河保护法全面看待
山水林田湖草沙、上下游、干支流、左右岸各要素的联系。②动态性是辩证思维的又一重要特征,要求用变化发展的观点看问题。黄河保护法既考虑到黄河治理的历史和现状,还看到
了黄河流域产业发展的巨大潜力,强调科学创新 。③辩证思维用实践的观点看问题,坚持在
实践中检验认识。实践证明,黄河保护法的实施,为加强黄河流域生态环境保护, 保障黄河安
全提供有力法治保障。
[探究2]对雷锋精神的探索是坚持分析与综合的辩证统一的过程。结合材料二，运用《逻辑
与思维》知识加以说明。
提示：①分析是综合的基础，综合是分析的先导，要在分析的基础上揭示事物的整体，在
综合得到的整体中指导分析。②毛泽东全面分析了雷锋的各项事迹做出了具有高度概括性
的题词，周恩来以毛泽东题词为指导，多角度探寻了雷锋精神的内涵。
【命题预测】
1．（2024春·山东枣庄·高三枣庄市第三中学校考开学考试）分析法将注意力集中在问题的
“点”上，力图将具体的“点”认识透彻。下列案例与分析方法对应正确的是( )
A．中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思，创造了人类文明新形态——定性分析
B．中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导——因果分析
C．刘某因肇事逃逸受到公安机关交通管理部门处罚———功能分析
D．1个标准大气压下，水在0—100度呈液态——定量分析
【答案】D
【解析】A：定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析。“中国式现
代化打破了‘现代化=西方化’的迷思，创造了人类文明新形态”说明了中国式现代化的
作用，属于功能分析，A错误。B：确定引起某一现象发生或变化原因的分析是因果分析。
“中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导”属于定性分析，B错误。C：确定
研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析是功能分析。“刘某因肇事逃逸受到公
安机关交通管理部门处罚”属于因果分析，C错误。D：事物不仅有质的区别，而且有量
的差异，定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。“1个标准大气压
下，水在0—100度呈液态”对量的变化进行了分析，属于定量分析，D正确。故本题选
D。
2．（2023春·河北衡水·高三河北衡水中学校考阶段练习）民以食为天，食以土为本。耕地
是粮食生产的命根子，是中华民族永续发展的根基。农田就是农田，要严守18亿亩耕地红
线，实行最严格的耕地保护制度。各级地方党委和政府要将耕地保护责任全面压实，对于
耕地“非农化”、基本农田“非粮化”问题要坚决遏制，确保粮食播种面积稳定、全年产
量保持在1.3万亿斤以上。从思维方式角度看，上述要求( )
①坚持矛盾分析法，把握矛盾主要方面
②坚持定性分析与定量分析相结合
③坚持用局部的发展推动整体的发展
④坚持用动态性的辩证思维看问题
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C【解析】①：耕地是粮食生产的命根子，要实行最严格的耕地保护制度，强调要抓主要矛
盾，而不是矛盾的主要方面，①不符合题意。②：严守18亿亩耕地红线、全年产量保持在
1.3万亿斤以上体现了定量分析；坚决遏制耕地“非农化”、基本农田“非粮化”问题体现
了定性分析，②符合题意。③：各级地方党委和政府要将耕地保护责任全面压实，体现了
以各地方的发展推动全国的发展，③符合题意。④：材料未体现辩证思维的动态性，④不
符合题意。故本题选C。
3．（2023·安徽合肥·合肥市第六中学模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
1922年中共二大正式提出统一战线政策。在我国革命、建设、改革不同历史时期，统
一战线发挥了重要作用，成为克敌制胜和执政兴国的重要法宝，是党百年奋斗的历史经验。
在中国特色社会主义新时代，中国共产党将统一战线体系融入中国国家治理体系及其
过程之中。世界百年未有之大变局加速演进，统一战线在维护国家主权、安全、发展利益
上的作用更加重要。全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴，统一战线在
围绕中心、服务大局上的作用更加重要。我国社会结构发生深刻变化，统一战线在增强党
的阶级基础、扩大党的群众基础上的作用更加重要。要真正把不同党派、不同民族、不同
阶层、不同群体、不同信仰以及生活在不同社会制度下的全体中华儿女都团结起来。要深
刻理解发展壮大新时代爱国统一战线的重要意义，以高度的使命感和责任感做好工作。
(1)统一战线是党的事业取得胜利的重要法宝，必须长期坚持。结合材料，运用《政治与法
治》的知识，说明新时代做好统一战线工作的必要性。
(2)提出以高度的使命感和责任感做好新时代统战工作坚持了辩证分合的思维方法，结合材
料，运用《逻辑与思维》知识加以说明。
【答案】(1)新时代做好统战线工作有利于扩大党的群众基础，保恃党的先进性、纯洁性，
发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，维护国家安全，实现中华民族伟大复兴。中
国特色社会主义事业是各族人民的共同事业，做好统一战线工作有利于团结一切可以团结
的力量，调动一切积极因素，为实现“中国梦”凝聚力量。做好统一战线工作，有利于发
展全过程人民民主，推进国家治理能力和治理体系现代化。
(2)分析是综合的基础，分析为综合做准备；综合是分析的先导，综合的结果指导人们继续
对事物进行新的分析。在分析统一战线在我国革命、建设、改革不同历史时期重要作用的
基础上，得出统一战线成为克敌制胜和执政兴国重要法宝的结论；提出在中国特色社会主
义新时代，以高度的使命感和责任感做好统战工作，正是在党百年奋斗的历史经验的基础
上形成的，将统一战线体系融入国家治理体系及其过程之中，实现中华民族的伟大复兴。
【分析】背景素材：统一战线的作用
考点考查：《政治与法治》、《逻辑与思维》的相关知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题设问要求说明新时代做好统一战线工作的必要性，知识范围是《政治与法治》的知识
属于宏观知识限定，需要调用党根本宗旨、党的先进性纯洁性、党的领导核心作用、人民
民主、国家治理等知识，从意义角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国共产党提出并始终非常重视统一战线建设→可联系党的根本宗旨、党的先
进性纯洁性和党的领导核心作用。
关键词②：统一战线在维护国家主权、安全、发展利益上的作用更加重要，全面建设社会
主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴，统一战线在围绕中心、服务大局上的作用更加
重要→可联系国家安全、民族复兴。
关键词③：统一战线在增强党的阶级基础、扩大党的群众基础上的作用更加重要，要真正
把全体中华儿女都团结起来→可联系党的群众基础、人民民主。
关键词④：新时代，中国共产党将统一战线体系融入中国国家治理体系及其过程之中→可
联系国家治理体系和治理能力。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题设问要求说明“提出以高度的使命感和责任感做好新时代统战工作”如何体现辩证分
合的思维方法，需要调用分析与综合的辩证关系的相关知识进行分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在我国革命、建设、改革不同历史时期，统一战线发挥了重要作用，成为克敌
制胜和执政兴国的重要法宝→可联系分析是综合的基础，分析为综合做准备。
关键词②：新时代，中国共产党将统一战线体系融入中国国家治理体系及其过程之中，全
面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴，统一战线的作用更加重要，要以高
度的使命感和责任感做好工作→可联系综合是分析的先导，综合的结果指导人们继续对事
物进行新的分析。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
1．（2023·辽宁·统考高考真题）阅读材料，完成下列要求。
材料一 【筚路蓝缕破茧成蝶】
独立自主是中华民族精神之魂。新中国成立之初，在建的南京长江大桥突然遭遇国外
钢材断供。面对桥梁钢关键技术领域的“卡脖子”问题，周恩来指示要炼出我们自己的
“争气钢”,并将自主研发桥梁钢的任务交给鞍钢。
为了啃下这块“硬骨头”,鞍钢集结全厂力量开展技术攻关。技术人员根据钢材用途的
特殊要求，研究并确定桥梁钢的强度、韧性等各项参数，以及碳、锰等元素不同占比对钢
材性能的影响。研究表明，一定含量的碳和锰能够提高钢材的强度和硬度，但当它们的含
量超过一定比例时，会带来钢材塑性、韧性等性能不同程度的下降。技术人员经过不断对
比、调整，确定钢材的屈服强度、化学成分及配比。与此同时，他们对生产环节也进行了
技术改造，结合一线工人的实践，通过大量实验、反复测试，发现问题、总结经验，解决
了一个又一个技术难题，取得了研发的成功。工人们日夜奋战，在短时间内生产出了“争
气钢”,满足了南京长江大桥建设的需要，填补了我国建设大跨度桥梁钢种的空白。
材料二 【踔厉前行奋楫扬帆】自1995年始，鞍钢开启大规模技术改造，引进国内外先进技术和设备，整体工艺装备
和技术研发水平得到大幅度提高，也提升了产品质量和档次。2001年以来，鞍钢先后中标
多个受人瞩目的重大桥梁工程，其中作为世界最长跨海大桥的港珠澳大桥使用鞍钢桥梁钢
总量达17万吨。在2005年至2006年国内桥梁钢招标总量中，鞍钢桥梁钢已占54.5%,鞍钢
用“钢筋铁骨”撑起中国桥梁的半壁江山。鞍钢在不断的发展中走向国际市场，一方面，
与国内外企业和研究机构、大学联合研制更高性能的桥梁钢；另一方面，凭借技术和成本
优势，中标欧美、非洲、亚洲等多项国外桥梁工程，实现了多点开花。
(1)结合材料一，运用哲学知识阐述鞍钢人在桥梁钢研发生产过程中发挥的主体作用。
(2)结合材料一，说明技术人员在桥梁钢研发过程中是如何运用分析与综合的辩证思维方法
的。
(3)结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，分析鞍钢桥梁钢逐步融入全球
市场的过程。
(4)“争气钢”的故事极大鼓舞了同学们。某高中决定举办“辽宁自主创新辉煌成就图片
展”。结合材料和以下展板，运用文化知识，为该展览撰写前言。
要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数150-200字。
【答案】(1)①意识具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界。面对问题，鞍钢人
充分发挥主观能动性，炼出自己的“蒸汽钢”。
②实践是人们改造客观世界的物质性活动，具有能动性和社会历史性。鞍钢人深入研究，
日夜奋战，取得了研发的成功。
③人是生产力中最活跃的因素，人民群众是社会历史的主体。鞍钢人在桥梁钢研发生产过
程中独立自主，开展技术攻关，填补了桥梁钢种的空白。
(2)①在辩证思维中，分析与综合是方向相反却又相辅相成的对立统一关系。综合是分析的
先导，分析是综合的基础，分析为综合做准备。
②技术人员研发过程中，研究并确定桥梁钢的各项参数，再经过不断对比、调整，总结经
验，解决了技术难题，取得了研发的成功。
(3)①在建国初，面对“卡脖子”问题，我国坚持独立自主、自力更生，生产出了“争气
钢”，填补了建设大跨度桥梁钢种的空白。②改革开放以后，我国逐步健全社会主义市场经济体制，坚持对外开放基本国策，引进国
内外先进技术和设备，提升了鞍钢桥梁钢的质量和档次。
③入世以来，我国进一步发展更高层次的开放型经济，将独立自主和对外开放有机结合，
中标国外桥梁工程，将鞍钢桥梁钢逐步融入全球市场。
(4)创新是引领发展的第一动力，惟创新者进、惟创新者强、惟创新者胜；面对桥梁钢关键
技术领域的“卡脖子”问题，鞍钢人，独立自主、自力更生，生产出了“争气钢”、山东
舰，彰显着中国在现代军事建设领域的巨大进步，代表着中国海军建设的最高水平和国家
实力的象征。咱们工人有力量，炼钢人向我们传递着精益求精的工匠精神，是我们学习的
榜样；新时代，他们是未来的希望，肩负着精益求精的技术创新；新时代，新征程，新使
命，新召唤，工人阶级将无愧于先锋队的称号，为中国的发展贡献蓬勃的力量。
【分析】背景素材： 鞍钢人在桥梁钢研发生产过程中踔厉前行，奋楫扬帆
考点考查：哲学、新发展理念、独立自主、自力更生与对外开放、分析与综合的辩证思维
方法的相关知识
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求为阐述鞍钢人在桥梁钢研发生产过程中发挥的主体作用，需要调用意识的
能动作用、实践的含义和特征、人民群众是历史的主体的有关知识，从体现类角度分析作
答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：为了啃下这块“硬骨头”，鞍钢集结全厂力量开展技术攻关→可联系意识具有
能动作用；
关键词②：技术人员根据钢材用途的特殊要求，研究并确定桥梁钢的强度、韧性等各项参
数，以及碳、锰等元素不同占比对钢材性能的影响→可联系实践的含义、特征；
关键词③：工人们日夜奋战，在短时间内生产出了“争气钢”，满足了南京长江大桥建设
的需要，填补了我国建设大跨度桥梁钢种的空白→可联系人民群众是历史的主体。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题要求说明技术人员在桥梁钢研发过程中运用分析与综合的辩证思维方法的措施，需要
调用分析与综合的辩证思维方法的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：技术人员根据钢材用途的特殊要求，研究并确定桥梁钢的强度、韧性等各项参数
以及碳、锰等元素不同占比对钢材性能的影响→可联系综合与分析的关系。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息相结合。
（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题要求说明鞍钢桥梁钢逐步融入全球市场的过程，需要调用独立自主、自力更生与对外
开放的有关知识，从说明角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：面对桥梁钢关键技术领域的“卡脖子”问题，周恩来指示要炼出我们自己的
“争气钢”，并将自主研发桥梁钢的任务交给鞍钢→可联系坚持独立自主、自力更生；
关键词②：自1995年始，鞍钢开启大规模技术改造，引进国内外先进技术和设备，整体工
艺装备和技术研发水平得到大幅度提高，也提升了产品质量和档次→可联系我国逐步健全
社会主义市场经济体制，坚持对外开放基本国策；
关键词③：2001年以来，鞍钢先后中标多个受人瞩目的重大桥梁工程，鞍钢在不断的发展
中走向国际市场→可联系入世以来，我国进一步发展更高层次的开放型经济，将独立自主
和对外开放有机结合。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息相结合。
（4）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题要求给“辽宁自主创新辉煌成就图片展”写前言，属于开放性试题，需要调用文化的
有关知识，撰写前言。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：惟创新者进、惟创新者强、惟创新者胜→可联系创新是引领发展的第一动力；
关键词②：咱们工人有力量→可联系精益求精的工匠精神。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息相结合。
联系文化相关知识，按照题干要求言之有理即可。
