文档内容
第 08 课 把握辩证分合
目录
考纲考情 1
思维导图 1
知识梳理 2
考点精讲 2
考点1 辩证思维的含义与特征 2
考点2 分析与综合及其辩证关系 7
典例精析 10
易混易错点 12
【考纲考情】
课标要求 备考策略
1. 结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的 1. 理解辩证思维的含义与特征，能结合实际事例区分
特征 辩证思维的整体性与动态性特征，培养科学认知精神；
2. 理解分析与综合的辩证关系 把握辩证思维与形而上学思维的本质区别
2. 理解分析与综合的含义，能结合实际事例把握分析
与综合的辩证统一关系，能够在实际生活中灵活运用分
析与综合的方法，能够在解决实际问题中培养辩证思维
能力
【思维导图】【知识梳理】
明确1个辩证关系：分析和综合的辩证关系。
区分2种思维方式：辩证思维和形而上学思维。
掌握2个特征：辩证思维的整体性和动态性。
了解2个方法：分析和综合的方法。
【考点精讲】
考点1辩证思维的含义与特征
一、辩证思维的含义
1．形而上学思维方式
⑴形而上学思维的含义：认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把
这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。
⑵形而上学思维的弊端：完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物
的本来面貌。
2．辩证思维方式
⑴辩证思维的客观基础：世界的普遍联系和变化发展。客观世界的存在方式是普遍联系、变化发展的。人的认识要正确反映客观世界，就应该按照客观世界
的存在状况去反映它，这就需要运用辩证思维。
⑵运用辩证思维的必要性：我们认识事物，既要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及
个别属性，又要着眼于事物的整体及其发展趋势。因此，要正确反映事物的本来面貌，就要克服形而上学
思维，运用辩证思维。
⑶辩证思维的含义：所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。
⑷实质和核心：是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
3.辩证思维的发展历程：
⑴认识应该反映客观事物变化发展的规律。
⑵辩证思维的发展和人们对辩证思维的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。
①古代人以朴素的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运动。
②随着近代科学的发展，人们开始自觉地、系统地研究辩证思维，但这时的研究大多带有唯心主义性
质。
③在总结人类最新科学成果、批判地继承以往辩证思维研究的合理因素，特别是黑格尔的辩证法的基
础上，马克思和恩格斯创立的辩证思维学说是科学形态的辩证思维。
④在当代，随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证
思维学说得到丰富和深化。
【易混易错】科学思维方法不能等同于辩证思维方法。辩证思维方法是科学思维方法的重要组成部分，
但不是全部，不能将二者等同。科学思维方法除了包括辩证思维方法之外，还包括分析和综合的方法、思
维抽象和思维具体的方法等。
二、 辩证思维的特征：整体性、动态性
1．整体性的辩证思维
⑴客观基础：客观事物是以整体的方式存在的，决定了辩证思维的整体性。
⑵整体性的辩证思维的含义：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰
富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。
⑶整体性的辩证思维的作用
①能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。
②能够科学地处理整体与部分之间的关系。
③辩证思维的整体是有层次之分的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问
题的。
2．动态性的辩证思维⑴动态性的辩证思维的客观基础：客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的
过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。
⑵动态性的辩证思维的含义：用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运
动的观点看问题。
⑶具体表现：辩证思维的动态性体现在我们看问题时，不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事
物的未来。
⑷用动态性思维看问题的必要性：
①事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。
②动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。我们只有用动态性的辩证思维看问题，
才能把握事物变化发展的规律。
【知识整合】比较辩证思维的整体性与动态性特征
关系 整体性 动态性
动态性的辩证思维是从认识对象的产
整体性的辩证思维是从认识事物的整
含义 生、发展过程上来思考问题的一种思维
体角度思考问题的一种思维方法
方法
客观基础 客观事物是以整体的方式存在的 客观事物是变化发展的
用动态性的辩证思维看问题，就是用
辩证思维用全面的观点看问题，将认
变化、发展的观点看问题，用矛盾运动
识对象的各个要素、各种联系的丰富
要求 的观点看问题。不仅要考察事物的现状
区 性、多样性在头脑中再现出来，并从整
和历史，还要想到事物的未来，把认识
体角度去思考如何解决问题
对象看成不断变化着的开放系统
别 ①整体性的辩证思维能科学地处理
“此”与“彼”之间的关系。 动态性的辩证思维能科学地把握事物
作用 的发生、发展的过程，把握事物变化发
②辩证思维能科学地处理整体与部分 展的规律。侧重于从时间上来认识事物
之间的关系
①整体性和动态性都是辩证思维的重要特征，二者是统一的、不可分割的
联
系 ②辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；强调动态性，也不排斥相对的静态性。辩证
思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的
3.正确理解辩证思维的整体性与局部的独立性、动态性与相对的静态性的关系
辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。
辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
【知识拓展】理解动态性与相对静态性的关系
动态性 相对静态性
含 动态性是指事物的运动、变化、发展的性 相对静态性指的是事物的相对静止、相对
义 质 稳定的性质
区
别 特 动态性即运动是绝对的、无条件的。物质 相对静态性是指静止是相对的、有条件
点 都是运动、变化、发展的，没有不运动的物 的。静止是相对的、有条件的，它是运动的
质。运动是物质固有的属性，是物质存在的 一种特殊状态。静止并不是不运动，而是指物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂
根本方式
时的稳定和平衡状态
动态性和相对静态性是相互贯穿、相互渗透的，任何事物都是绝对运动和相对静止的统
联系
一。绝对运动中包含有相对静止，即动中有静。相对静止中又有绝对运动，即静中有动
4.辩证思维与诡辩论的根本区别：在于是否用实践的观点看问题。
辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。
5.学习辩证思维的意义：能够使我们对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真，会使我们充满
智慧。
【典例分析】
1．（2023·北京朝阳·统考一模）我国宪法规定：“公民的通信自由和通信秘密受法律的保护”。由此
可见，我国公民的通信秘密是受法律保护不容侵犯的。这一推理说明（ ）
A．前提断定联言判断是真的，结论就能够断定联言支也都是真的
B．如果肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件
C．辩证思维的整体是有层次的，首先要注重从各个层次思考问题
D．法治思维是人们认识事物现象、把握人为事物联系的思维方式
【答案】A
【详解】A：根据联言判断与它的联言支的真假关系，我们知道，如果一个联言判断是真的，它的联言支
就都是真的，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护，由此可见，我国公民的通信秘密是受法律保护不
容侵犯的，故A正确。
B：假言判断的前件和后件之间有三种条件关系，假言推理也分为充分条件假言推理、必要条件假言推理
和充分必要条件假言推理，必要条件假言推理肯定了假言判断的前件，不一定就可以肯定假言判断的后件，
故B错误。
C：辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维的把多层次、多视角的认识
综合起来，整体性地思考问题，故C错误。
D：法治思维需要深入认识事物的本质和规律，是对人类理性认识方式的高度概括，属于正确的理性认识
方式，是人们认识事物本质和规律的思维方式，而不是人们认识事物现象和外在联系的重要的思维方式，
故D错误。
故本题选A。
2．（2023·山东·模拟预测）我国长江三角洲地区经济发达，但能源短缺、污染严重，西部地区能源丰
富、经济落后，国家因此决定实施西气东输计划。这个计划的实施，要考虑多处气源联网互供、大型地下
储气库、高质量管道、数字化管理等很多问题，还要考虑这个计划的未来发展。国家实施西气东输计划，从思维方法上说明了（ ）
①人们只要用动态性的辩证思维看问题，就会把事情办好
②辩证思维要求用实践的观点看问题
③辩证思维用联系的、发展的、全面的观点看问题
④我们不仅要重视事物之间的表面联系，也要重视事物之间的内部联系
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】D
【详解】①：“只要用动态性的辩证思维看问题，就会把事情办好”过于绝对化，要将事情办好，不仅仅
需要动态性的辩证思维，还需要整体性的辩证思维，等等，①错误。
②：实践是人们改造客观世界的物质性活动，两个“要考虑”反映的是看待问题，材料并未涉及实践的观
点，②排除。
③④：国家实施西气东输计划，考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很
多问题，要考虑这个计划的未来发展，这说明辩证思维用联系的、发展的、全面的观点看问题，也说明我
们不仅要重视事物之间的表面联系，也要重视事物之间的内部联系，③④正确切题。
故本题选D。
3．（2022·辽宁·模拟预测）习近平强调，我们的事业越是向纵深发展，就越要不断增强辩证思维能力。
他认为，增强辩证思维能力，才能提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领，才能把各项工作做得更好。
在习近平看来，当前，我国社会各种利益关系十分复杂，这就要求我们善于处理局部和全局、当前和长远、
重点和非重点的关系，在权衡利弊中趋利避害、作出最为有利的战略抉择。这主要说明辩证思维（
）
①用静态的方式去思考认识对象
②把多层次、多视角认识综合起来，整体性地思考问题
③能够科学地把握事物的发生、发展过程
④把认识对象看成不断变化着的封闭系统
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】C
【详解】①：辩证思维要求我们运用动态的方式去思考认识对象，①错误。
②：辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题，②正确。
③：材料中“这就要求我们善于处理局部……战略抉择”说明辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展
过程，③正确。
④：辩证思维应该把认识对象看成是不断变化着的开放系统，④错误。故本题选C。
考点2 分析与综合及其辩证关系
一、分析与综合的含义
1.分析方法
⑴必要性：复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律，人
们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。
⑵含义：分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展
过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。
【特别提醒】人们运用分析方法的目的是认识事物的整体，把握事物的本质和规律。
⑶常用的分析的方法
在科学研究中，分析的具体方法
①定性分析：定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”
“是不是”的问题。
②定量分析：定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。
③功能分析：功能分析是确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析，主要解决研究对象
“有什么作用”的问题。
④因果分析：因果分析是确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象“为什么”的
问题。
⑷最高层次、最具概括性的分析：矛盾分析法
①在社会生活中，人们需要对社会基本矛盾、主要矛盾进行科学分析。
②辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要
方面和次要方面的关系，有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质。这是最高层次、最具概括性
的分析。
⑸如何看待分析方法？
辩证地看，有利有弊。对部分认识透彻，其优点是精确。但对整体缺乏概括，难免产生片面认识。
【知识整合】
实践需要 具体方法 解决问题
科学研究中 ①定性分析 “有没有”“是不是”
②定量分析 量“有多少”
③功能分析 “有什么作用”
④因果分析（五种方法） “为什么”
社会生活中 矛盾分析法（对社会基本矛盾、主要矛盾 认清社会发展规律和发展阶段进行科学分析）
哲学中 矛盾分析法。辩证唯物主义阐明了事物矛 有利于人们在实践中抓住重点问题，
盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和 认清事物性质
（最高层次、最具
次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要
概括性的分析）
方面的关系，
2.综合方法
⑴必要性：要形成对事物整体的认识，就需要在分析的基础上运用综合方法。
⑵含义：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系
联结和统一起来进行考察的思维方法。
⑶哲学中的综合和科学研究中的综合：
认识领域 科学研究中的综合 哲学中的综合
常用方法 结构综合和功能综合等多种方法 辩证分析与综合的方法
获得对研究对象整体结构、所具功能的认识， 旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍
是为了从整体上把握具体研究对象的性质和规 规律。
目的
律。
⑷综合方法的特征：整体性。综合方法的注意力主要放在各个部分之间的联系上。
3.综合与分析辩证地统一起来的必要性：
只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。
【辨析】有人认为，综合就是把分解开来的各个要素结合起来，也就是把各个要素加在一起的思维方
法。谈谈你对这一观点的理解。
(1)综合是一种把认识对象的各个部分、要素、层次和不同发展阶段，按照其固有联系联结和统一起
来进行考察的思维方法。命题认识到综合就是把分解开来的各个要素结合起来，是正确的，因为它正确地
指出了综合的含义。只有对事物各个要素从内在联系上加以综合，才能正确地认识客观事物。但把它说成
是各个要素加在一起的思维方法，则是不科学的。
(2)综合不是简单地机械相加，而是紧紧抓住各个要素之间的内在联系，从中把握事物的本质和运动
规律，得出一个全新的整体性的认识。各部分机械相加，不会形成新的认识。
二、 分析与综合的辩证关系
1．分析与综合的辩证关系：分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
(1)区别：分析和综合是方向相反却相辅相成的两种思维方法。分析是从事物整体走向部分的认识，
综合是从事物部分走向整体的认识。
(2)联系：分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继
续对事物进行新的分析。
2．辩证的分析与综合是客观基础：辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分
析与综合方法是矛盾分析法的体现。⑴分析与综合之所以相互依懒，归根到底取决于客观事物的矛盾多样性和矛盾统一性的相互依赖。
⑵世界充满矛盾。事物的每个矛盾以及每个矛盾的两个方面之间的对立统一关系，构成了事物矛盾的
总体。
3．怎样正确地进行辩证的分析与综合：要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指
导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。
【知识整合】分析与综合的辩证关系
关系 分析 综合
含义不同 分析就是把认识对象分解为各个部 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要
分、各个要素、各个层次，或者把认 素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有
识对象的复杂的发展过程分解为若干 的联系联结和统一起来进行考察的思维方法
阶段，分别加以认识的一种思维方法
区 特征不同 分析是从事物整体走向部分的认识， 综合是从事物部分走向整体的认识，整体性
精确性是其优点 是其重要特征
常用方法不 在科学研究中，人们常常运用定性分 在科学研究中，人们常常运用结构综合和功
别
同 析和定量分析等多种方法，认识被研 能综合等多种方法，获得对研究对象整体结
究的对象 构、所具功能的认识，从整体上把握具体研
究对象的性质和规律
①分析是综合的基础，综合是分析的先导；
联系 ②分析为综合作准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思
维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系
辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到
的整体中指导分析；我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级
正确处理二者关
向高级发展
系
【知识整合】把握矛盾分析法与辩证分析和综合的关系
⑴唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含矛盾，矛盾的两个方面既对立又统一；矛盾既有普遍性
又有特殊性，每一事物都是普遍性与特殊性的统一；在复杂事物的发展过程中，包含着主要矛盾与次要矛
盾，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位；每一矛盾的两个方面也存在主要与次要之分，事物的性质
主要由主要矛盾的主要方面决定。
这就要求我们必须运用分析与综合相结合的方法，正确认识事物的矛盾，认识矛盾的普遍性与特殊性，
认识其主要矛盾和次要矛盾，认识矛盾的主要方面和次要方面，这样才能认识事物的本质和发展规律。
⑵分析与综合是一对矛盾关系，它们既相互对立又相互统一。
①对立主要表现为两者在思维运动的方向相反，分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物部
分走向整体的认识。
②统一主要表现为分析与综合是相互依存、互为前提的，它们相互渗透、相互转化。辩证的分析与综
合方法是矛盾分析法的集中体现。
【典例分析】4．（2023·湖南长沙·长沙一中校考一模）在到本世纪中叶建成社会主义现代化强国目标中，美丽中国
是其中一个。我们要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，协同推进降碳、减
污、扩绿、增长，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。这表明，美丽中国建设（ ）
①将注意力放在各个部分之间的联系上，统筹推进
②将注意力放在问题的“点”上，力求透彻认识
③坚持辩证思维，科学处理了整体与部分之间的关系
④坚持辩证思维，精准地预测了事物的发生、发展过程
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
【答案】B
【详解】①③：材料表明美丽中国建设坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，重点在立足整体，协
同推进，①③符合题意。
②：将注意力放在问题的“点”上，力求透彻认识是分析思维的特征，与材料重点不相关，②不选。
④：坚持辩证思维，精准地预测了事物的发生、发展过程，“精准地预测”说法错误，④不选。
故本题选B。
5．（2023·江苏南通·统考二模）量子芯片是在传统半导体工业的基础上，充分利用量子力学效应，实
现高效率并行量子计算的核心部件。各载量子芯片的计算机比硅基芯片计算机快百万倍，常被应用在天气
预测、加密解密空间探测、生物研究等多领域。对此理解正确的是（ ）
A．量子芯片的应用体现了思维的间接性
B．量子芯片赋予了芯片新的质的规定性
C．对量子芯片的认识概括了芯片的形象特征
D．对量子计算机应用的分析运用了定量分析法
【答案】B
【详解】A：思维的间接性是指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭
示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。因此，思维的间接性属于认识世界的范畴。量子芯片的应
用属于改造世界范畴。故A错误。
B：由量子芯片的概念可知，“充分利用量子力学效应，实现高效率并行量子计算”是量子芯片的本质属
性，它是量子芯片区别于硅基芯片的质的规定性。故B正确。
C：对量子芯片的认识是以概念反映其本质的，属于抽象思维，而非形象思维。故C错误。
D：定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。定性分析是确定研究对象是否具有某种
性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题。对量子计算机应用的分析主要是列举可
以用于什么领域，没有对这些领域的应用进行详细的数据分析，因此属于定性分析。故D错误。故本题选B。
6．（2023·广东·模拟预测）杭州师范大学王崧舟教授在《百家讲坛》节目中阐述了把诗词读“厚”与
读“薄”的关系。读懂读透诗词字里行间的丰富内涵。充分感受诗词穿越时空的情感，充分体味作者生前
的温度，这样就把诗词读“厚”了。在此基础上把诗词读“薄”。聚焦和锁定诗词最核心、最有价值 的
信息，形成对诗词的整体感悟在整体认识中，把人情，事等要素融会贯通，进一步全面而又深划地把握诗
词时空情感的张力，从分析与综合的角度看读“厚”与 读“薄”的关系，以下理解正确的是（ ）
A．读“薄”就是把注意力放在各部分之间的联系上，以获得对认识对象完整的认识
B．把认识对象分解为各个部分，各个要素分别加以认识，这样就把诗词读“厚”了
C．读“薄”为读“厚”做准备，以读“厚”的结果又指导读者对诗词作新的解读
D．在读“厚”的基础上读“薄”,以读“薄”的结果指导读者进一步把握诗词
【答案】D
【详解】AB：分析就是把认识对象分解为各个部分，各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展
过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。读“厚”体现的就是分析方法，采用综合方法读
“薄”,就是把注意力放在各部分之间的联系上，以获得对认识对象的完整认识，但选项未涉及读“厚”
与读“薄”的关系，AB不符合题意。
C：分析是综合的基础，综合是分析的先导，读“薄”为读“厚”做准备，以读“厚”的结果又指导读者
对诗词作新的解读，对读“薄”与读“厚”的关系表述错误，C错误。
D：分析是综合的基础，综合是分析的先导，在读“厚”的基础上读“薄”,以读“薄”的结果指导读者进
一步把握诗词，D正确。
故本题选D。
【易混易错点】
1.辩证思维的实质和核心就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。
【解析】运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物
2.凡未经实践检验的认识，绝不能轻信和盲从。这是辩证思维同形而上学的根本区别。
【解析】辩证思维同唯心主义诡辩论
3.辩证思维的发展和人们对辩证思维的研究经历了一个由自觉走向自发的过程。
【解析】由自发走向自觉
4.辩证思维强调整体性和动态性，反对独立性和静态性。
【解析】不排斥局部的独立性，相对的静态性；在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把
握事物。5.分析方法力图把具体的“点”认识透彻，其优点是具体。
【解析】其优点是精确
6.辩证的分析与综合方法是因果分析法的体现。
【解析】矛盾分析法
7.分析与综合是两种完全对立的思维方法。
【解析】方向相反却相辅相成的对立统一的关系
8.定性分析是最高层次、最具概括性的分析。
【解析】矛盾分析法（辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系，主要矛盾和次要矛盾
之间的关系，矛盾的主要方面和次要方面之间的关系，有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物的性
质。）
9.辩证思维就是用联系、发展、片面的观点看待事物和思考问题。（ × ）
【解析】辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。
10.辩证思维的实质和核心是坚持辩证的否定观。（ × ）
【解析】辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
11.辩证思维是与古代朴素唯物主义观点相对立的思维方式。（ × ）
【解析】辩证思维是与形而上学相对立的思维方式。
12.动态思维要求把握事物发展的动态性、暂时忽略其静态性。（ × ）
【解析】辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静
态性的对立统一中把握事物。
13.整体性思维排斥部分独立性；动态性思维排斥相对静止。（ × ）
【解析】辩证思维强调整体性，但并不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，也不排斥相对的静
态性。辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
14.分析方法与综合方法是两种完全不同的思维方式。（ × ）
【解析】分析法与综合法具有对立统一的辩证关系，二者的认识起点不同，在思维运动的方向上是相
反的。但分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意分析基础
上的综合。
15.综合是对部分的简单相加。（ × ）
【解析】辩证的综合不是把各个部分简单地相加，而是在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有
机整体。
16.认识是综合的结果，而不是分析的结果。（ × ）
【解析】分析是把认识对象分解为各个部分、要素、层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别地加以认识的一种思维方法。综合是一种把认识对象的各个部分、要素、层次和不同发展阶
段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。二者都是科学的思维方法。认识过程中的每
一步，既是分析的结果，又是综合的结果；在分析与综合的对立统一中，推动认识不断由低级向高级发展。
