文档内容
第 01 课 走进思维世界
目录
考纲考情 1
思维导图 1
知识梳理 2
考点精讲 2
考点1 思维的含义与特征 2
考点2 思维形态及其特征 6
典例精析 8
易混易错点 10
【考纲考情】
课标要求 备考策略
1. 描述常见的思维活动，体会思维是人所特有 1.理解思维的三个特征、思维的两种基本形态及其主
的属性，了解思维的基本形态和特征； 要特征，能结合实际事例区分思维的特征及其基本形
2. 懂得正确思维的基本条件； 态
3. 区分抽象思维和形象思维 2.结合实际事例把握思维的两种基本形态的关系，能
够在实际生活中灵活运用两种思维方法，培养科学思
维能力
【思维导图】【知识梳理】
把握1个含义：思维的含义。
理解1个作用：思维的作用。
区分2种基本形态：抽象思维和形象思维。
掌握3个特征：思维的间接性、概括性和能动性特征。
【考点精讲】
考点1 思维的含义与特征
一、思维的含义
1．思维的意义：由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。思维是人的特有属性。
2．体悟思维：只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身体会到我们在思维。人的思维存在具有普
遍性。
3．思维的内涵
(1)思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。
(2)“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本
质及其规律的反映。
【知识拓展】全面理解感性认识与理性认识的辩证关系
感性认识 理性认识
内容 感性认识是对事物现象的认识 理性认识是对事物本质及规律的认识
感性认识以人的感觉器官直接反映 理性认识只能由人的理性思维去把握，包括
形式
区 事物，包括感觉、知觉、表象等形式 概念、判断和推理等形式
别
阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段
特点 直接性和形象性 间接性和抽象性
①理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点，建立在感性认识基础
上的理性认识才是真实可靠的，坚持理性认识从感性认识中来
联系
②感性认识有待于发展为理性认识。因为只有理性认识才是对事物更深刻、更全面、
更可靠的反映，只有理性认识才能指导人们按规律办事，有效地改造世界
【特别提醒】从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。
4．思维的方式
⑴类型：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。
⑵意义：认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方
法和工作方法。
二、思维的特征1．思维风格的差异：人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、
质量乃至结果上有很大的差异。
2．思维的共同特征：
思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事
内涵
物的本质和规律，实现对未知事物的认识
人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可
原因
能直接感知到，
①凭经验能认识没有直接作用于感官的事物属性。
作用 ②凭经验能认识根本不可能直接作用于感觉器官的事物属性。
③能在对事物认识的基础上进行蔓延式无止境的扩展。
关键词 见…而知…;通过…推断出…;计划；预测；揭示出；推断出
间接性
①人类学家根据古生物的化石及其他有关资料，就能推知人类进化的规律；
②医生根据对病人的体温、血压、血液、尿液、心电图、脑电图等检查的有
关资料，就能确诊病患和病因；
③气象工作者根据已有的气象资料，就能预知今后天气的变化；
举例 ④教师根据学生的行为表现可以推断学生的内心世界；
⑤地震工作者可以根据动物的反常现象或其他仪表的数据来分析与预报震
情；
⑥人们不知道某些疾病与遗传基因的关系，但人们可以根据实验来认识它们
之间的关系
思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓
内涵
住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质
①概括是形成概念的前提。同类事物总结共性；同类现象中总结本质的规律性
内在联系。
作用
②概括是思维活动的速度，迁移的程度、广度和深度。
③概括是一切科研的出发点。
概括性
关键词 共同之处是…;整体上看…；共性在于…;总结出
①人们把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”
②把枣树、苹果树、梨树等依据其根、茎、叶、果等共性统称为“果树”
举例 ③每次看到“月晕”就要“刮风”，地砖“潮湿”就要“下雨”，就能得出
“月晕而风”“础润而雨”的结论
④人们认为“凡正常运行的计算机都有中央处理器”
思维对认识对象的反映不是机械的、消极被动的，而是主动的或能动的；自觉
内涵 的、有计划有目的地对认识对象的属性进行抽象重组，得出既有认识对象的痕
迹，又不同于认识对象的主观映像。
能动性
关键词 抽象；创新；有选择的；主动、自觉
举例 ①视而不见，听而不闻。
三个特征之间的联系：
①思维的概括性是间接性的前提；间接性和概括性是思维的两个基本特征。正因为思维具有概括性，
人们才凭借已获得的感性材料、经验和知识，舍去表面的、非本质的属性，从而抓住内在的、共同的、本质的属性，思维才体现出间接性的特点
②间接性和概括性中都体现有能动性。
3．思维与实践的关系（思维的作用）：思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确
的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。
【特别提醒】思维的间接性特征与思维来源于实践并不冲突
①要获得对事物本质和规律的认识，就要在实践中接触和变革事物，占有丰富、真实的感性材料，然
后对其进行科学的加工制作，实现由感性认识到理性认识的飞跃。
②思维还要回到实践中去，接受实践的检验，才能弄清它是否符合客观实际，能否真正解决实际问题。
【典例分析】
1．（2023·吉林·统考二模）中国古典诗词是中华文化智慧的结晶。下列对诗句的理解正确的是( )
①“风雨送春归,飞雪迎春到”,体现了思维的概括性
②“月晕而风,础润而雨”,体现了思维的概括性、间接性、能动性
③“白鹭立雪,愚人看鹭,聪者观雪,智者见白”,体现了思维的科学性
④“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,体现了思维的概括性
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
【答案】B
【详解】②④：“月晕而风,础润而雨”,体现了思维的概括性、间接性、能动性；“人有悲欢离合,月有
阴晴圆缺,此事古难全”,主要体现了思维的概括性，②④符合题意。
①：“风雨送春归,飞雪迎春到”,体现了思维的能动性,而不是概括性，①说法错误。
③：思维不一定科学。“白鹭立雪,愚人看鹭,聪者观雪,智者见白”,体现了思维的能动性，③说法错误。
故本题选B。
2．（2023·河北·校联考模拟预测）2022年10月19日，中核集团科研团队再传佳绩，中国新一代“人
造太阳”（HL-2M）科学研究取得突破性进展，HL-2M等离子体电流突破100万安培，创造了我国可控核聚
变装置运行新纪录。这标志着我国核聚变研发距离聚变点火迈进了重要一步，跻身国际第一方阵。取得上
述突破性进展，是基于（ ）
①思维具有间接性，凭借已有知识把握未知事物
②思维具有能动性，通过抽象思维形成新的认识
③思维具有预见性，根据感官直接感知认识对象
④思维具有实践性，善于解决新出现的实际问题
A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A
【详解】①②：中国新一代“人造太阳”科学研究取得突破性进展，反映出思维具有间接性，思维以感知
为基础又超越感知的界限，可以凭借已有知识认识未知事物，也反映出思维具有能动性，能提炼加工感性
材料产生新认识，①②正确。
③：思维有科学与非科学之分，科学思维具有预见性；思维具有间接性，人们不可能对所要认识的每一个
事物都去直接感知，③错误。
④：思维不具有实践性的特征，④错误。
故本题选A。
3．（2022·天津·校联考一模）根据中国古代神话传说，神农在教会人们播种五谷之后，为了解决大家
生病的问题，尝了各种草药记录功效。这被视为中医药学的发端。尽管这是神话传说，但是至少可以说明
（ ）
①实践推动了思维的发展
②源于实践的思维都是科学的
③思维具有间接性特征
④思维具有概括性特征
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【详解】①：为了解决大家生病的问题，尝了各种草药记录功效。这说明了实践推动了思维的发展。故①
符合题意。
②：思维有正确和错误之分。思维源于实践。故②说法错误。
③：思维的间接性特征强调透过现象揭示事物的本质和规律。 神农尝百草这一材料没有体现思维的间接
性特征，故③不符合题意。
④：思维的概括性特征强调思维能从多种多样的属性中，把握一类事物的共同本质。神农尝了各种草药记
录功效，体现了思维的概括性特征。故④符合题意。
故本题选B。
4．（2022·海南海口·统考一模）放眼周围的世界，我们看到的是高山、河流、森林、原野等。哲学家
超越日常生活的经验层次，通过事物各自生动的具体特性，探究出它们共同的属性和本质特征——物质是
不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。哲学上物质概念的探究体现了（ ）
①思维具有预见性
②思维具有概括性
③思维具有确定性④思维具有能动性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【详解】②④：思维的主要特征是间接性和概括性， 人的思维是具有主观能动性的，人能能动的认识世
界。通过事物各自生动的具体特性，探究出它们共同的属性和本质特征，体现了思维具有概括性和能动性，
故②④正确。
①③：人的思维活动具有目的性，计划性，主动创造性，材料没有涉及思维是否具有预见性；思维不具有
确定性，故①③排除。
故本题选D。
考点2 思维形态及其特征
一、思维的基本形态
1．思维形态的分类
划分标准 类型 含义
发散思维 向不同方向扩散的思维
从思维的方向看
聚合思维 向同一方向收敛的思维
综合思维 整体地认识对象的思维
从思维对认识对象
的思考角度看
分析思维 分别地认识对象的思维
辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维
从思维反映认识对
象的方式看
形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的思维
人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下
抽象思维
来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元
根据思维运行的基
本单元的不同
人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作
形象思维
为思维的基本单元
2．思维的基本形态：抽象思维和形象思维
抽象思维 如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念
作为思维的基本单元，就属于抽象思维。
形象思维 如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属
于形象思维。
二、思维基本形态的特征
1．抽象思维和形象思维的主要特征
(1)抽象思维：基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。
(2)形象思维：基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
2．抽象思维和形象思维的关系：
两者的区分是相对的、不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维各有其独特的功能和作
用，但又具有相辅相成的关系。【知识整合】抽象思维与形象思维的关系
抽象思维（逻辑思维） 形象思维（艺术思维）
如果人的思维抽象、概括的是事物的形象特征，
人们把以概念作为基本单元
含义 并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思
进行的思维，称为抽象思维
维
基本单元 概念 感性形象
区
别
思维形式 概念、判断、推理 感觉、知觉、表象
基本单元的概念性、运行方
基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表
主要特征 式的推导性和思维表达的严谨
达的情感性。
性。
①抽象思维与形象思维的区分是相对的，而不是绝对的，在实际思维活动中，抽象
思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又相辅相成；
联系 ②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。
③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到
抽象思维。
【特别提醒】
⑴思维形态≠思维形式
①根据思维加工时所使用的基本单元不同，思维可区别为不同的形态，即抽象思维和形象思维。
②抽象思维的基本单元是概念，形象思维的基本单元是感性形象。抽象思维的形式是概念、判断和推
理。
⑵感性材料与感性认识不同，前者是客观事物，后者是主观认识。感性认识和理性认识是认识过程中
的不同阶段，而非正确、错误之别。
【典例分析】
5．（2023·广东梅州·大埔县虎山中学校考模拟预测）某校学生运动会即将举行。为更好地体现共同参
与阳光运动的理念，该校面向全校师生和家长征集运动会会徽，要求作品能体现体育运动精神、学校办学
特色以及同学们朝气蓬勃、追求卓越的精神风貌。如果你向学校投稿，从思维形态角度看，你的设计（
）
①可以运用联想、想象和幻想等反映认识对象
②应以概念为基本单元，注重思维表达的严谨性
③有运行方式的想象性和思维表达的情感性特征
④属于抽象和概括事物共同属性的形象思维
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】①③：本题学校运动会会徽的设计属于形象思维，因而设计可以运用联想、想象和幻想等反映认识对象，有运行方式的想象性和思维表达的情感性特征。故①③符合题意。
②④：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基
本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。本题学校运动会会徽的设计属于形象思维，不
是抽象思维，故②④不符合题意。
故本题选A。
6．（2023·浙江·校联考模拟预测）杭州2022年第19届亚运会中的三个机器人造型的吉祥物分别是琮琮、
莲莲和宸宸。其中，宸宸全身以科技蓝为主色调，头顶举世罕见的钱江潮，额头嵌以拱宸桥的图案，给人
以无穷的想象。这一设计（ ）
A．以大胆浪漫的想象为基础，激发创作的灵感
B．以概念反映认识对象，揭示事物的本质和规律
C．将生动的画面等感性形象作为思维的基本单元
D．凭借形象性的运行方式，给人以无穷的想象
【答案】C
【详解】A：想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思
维过程，应以实践为基础激发创作的灵感，故A不选。
B：材料强调的是事物的形象特征，以感性形象作为思维的基本单元，并不是以概念反映认识对象，揭示
事物的本质和规律，故B不选。
C：材料中指出吉祥物宸宸全身以科技蓝为主色调，头顶举世罕见的钱江潮，额头嵌以拱宸桥的图案，这
体现的是形象思维，将生动的画面等感性形象作为思维的基本单元，故C正确。
D：形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，故D不选。
故本题选C。
7．（2023·全国·二模）在描述对象的性状遭遇困难时，人们常常将这一对象拟人化，使之更容易理解。
例如，科学家把那些不围绕恒星公转的行星称之为“流氓行星”“游牧行星”或“孤儿行星”。从思维的
角度看，这种表述方式表明（ ）
①形象思维与抽象思维间的区分是相对的
②形象性的思维表达方式具有其独特功能
③形象思维以跳脱实践的视角来阐明知识
④形象思维和抽象思维是可以相互替代的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】①②：材料中指出在描述对象的性状遭遇困难时，人们通过拟人化，化抽象为形象，使人们更好的理解，这种表述方式表明形象思维与抽象思维间的区分是相对的，形象性的思维表达方式具有其独特功
能，故①②正确。
③：实践是认识的基础，形象思维和抽象思维都属于认识的一种，不能脱离实践的视角而存在，故③不选。
④：形象思维与抽象思维是相互依存的，二者可以相互转化，但不能说为“相互替代”，故④不选。
故本题选A。
8．（2022·辽宁铁岭·校联考模拟预测） “性命相托，我是你的依靠；白衣誓言，经得起战火燃烧。放
下一切，我朝你奔跑；因为那里有我受难的同胞。”抗疫歌曲《白衣长城》讴歌了无数医护工作者用坚守
和奉献，诠释了医者仁心的使命与担当。歌词所体现的思维（ ）
①以感性形象为基本单元
②以推理揭示事物的本质和规律
③概括了医护工作者的形象特征
④具有确定性、严谨性和情感性特征
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】①③：抗疫歌曲属于形象思维，抽象、概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本
单元，①③符合题意。
②：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对，揭示事物的本质和规律，②不符合题意。
④：歌词体现的是形象思维，抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的
严谨性，形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，④错误。
故本题选A。
【易混易错点】
1.思维因能够揭示本质与规律而具有正确性。（ × ）
【解析】正确揭示事物本质与规律的思维是正确思维。
2.思维促进认识对象的发展进步。（ × ）
【解析】正确思维促进认识对象的发展进步。
3.思维是人们对事物表面现象的认识，是认识的低级阶段。（ × ）
【解析】思维是人们对事物本质与规律的反映，是认识的高级阶段。
4.“逻辑与思维”中所说的思维主要是从广义角度讲的，是认识的高级阶段。（ × ）
【解析】“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段。
5.思维具有能动性，能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。（ × ）
【解析】能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、
本质的属性，把握一类事物的共同本质，说明思维具有概括性。
6.思维能如实地反映认识对象，帮助人们在实践中实现预期的目的。（ × ）
【解析】思维有正确与错误之分。正确的思维如实地反映认识对象，帮助人们在实践中实现预期的目
的。错误的思维歪曲地反映认识对象，会把人们的实践引向歧途，不能实现预期的目的。
7.从思维的方向看，思维分为综合思维和分析思维。（ × ）
【解析】从思维的方向看，思维分为发散思维和聚合思维。
8.根据思维运行的基本单元的不同，思维分为辩证思维和形而上学思维。（ × ）
【解析】根据思维运行的基本单元的不同，思维分为抽象思维和形象思维。
9.形象思维是通过语词巩固下来，并以概念作为思维的基本单元。（ × ）
【解析】抽象思维是通过语词巩固下来，并以概念作为思维的基本单元。
10.抽象思维的主要特征是基本单元的形象化、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。（ × ）
【解析】抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。
11.狭义的思维与认识同义。 （ × ）
【解析】狭义的思维与理性认识同义。
12.理性认识比感性认识更正确、更可靠、更深刻。 （ × ）
【解析】正确的理性认识比感性认识更正确、更可靠、更深刻。
13.思维具有间接性、概括性、能动性和直接现实性。 （ × ）
【解析】思维本身不能把观念的存在变为现实的存在,因此不具有直接现实性。实践具有直接现实性。
14.形象思维是以概念作为思维的基本单元的。 （ × ）
【解析】形象思维是以感性形象作为思维的基本单元的,抽象思维以概念作为思维的基本单元。
15.抽象思维以概念、判断、推理和想象等反映认识对象。 （ × ）
【解析】抽象思维以概念、判断和推理等反映认识。
16.思维是在头脑中产生的 （ × ）
【解析】思维是在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践的。思维的内容来自客观世界。
