文档内容
第 08 课 把握辩证分合
目 录
模拟·基础演练...............................................................................................................1
重难·创新演练..............................................................................................................11
真题·实战演练.............................................................................................................17
一、单项选择题
1．【答案】C
【解析】②③：题干强调党和国家随着时代变化不断推进机构改革，提升国家治理能力，这启示我们要坚
持辩证思维，调整上层建筑以适应经济基础的变化，把握社会历史发展的客观规律，②③排除。①：改革
的根本目的是调整生产关系适应生产力的发展、调整上层建筑适应经济基础的发展，不是推动社会变革，
①排除。④：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑这两对矛盾，构成了人类社会的基本矛盾，成为社
会发展的根本动力，人民群众则是推动社会发展的主体力量，④排除。故本题选C。
2．【答案】C
【解析】①：变化是绝对的，且人的意识有正确与错误之分，①错误。③：任何事物都包含着对立统一的
两个方面，但不能把变与不变等同于矛盾两个方面，③错误。②：数字化、绿色化、健康化是未来产业演
进趋势，前途是光明的，我国需要顺势而为，做好谋划，②正确。④：以确定性的工作应对不确定性的未
来，说明对待产业变革要坚持辩证思维方法，把握其发展规律，④正确。故本题选C。
3．【答案】A
【解析】①③：从材料可知，推进中国式现代化是一个系统工程，需要正确处理好守正与创新等六个重大
关系，体现坚持系统观念，统筹好系统工程中的关系，推进中国式现代化需要树立辩证思维，正确处理守
正与创新关系，①③符合题意。②：实践是检验认识真理性的唯一标准，宏观战略不能检验实践成果，②
排除。④：材料强调的是分清六个矛盾中主次方面，不是分清主次矛盾，材料没有体现活力与秩序谁轻谁
重，④排除。故本题选A。
4．【答案】C
【解析】①：实践具有直接现实性，而不是人的意识，①错误。②：“斗拱由很多小尺寸的木构件在水平
和竖向拼插、叠加而成，作为一个整体可以承担整个屋顶的重量，承受不同方向的冲击，保护建筑的完
整”表明要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，实现整体的最优目标，②符合题
意。③：“凸出为榫，凹陷为卯，榫与卯之间巧妙组合，互相支撑达到比钉子更牢固的效果”表明在对
“榫”“卯”二者有区别的分析上，又看到了二者的紧密联系相互支撑构成一个整体才具有了比钉子更牢
固的效果，体现了在分析与综合的对立统一中辩证地看问题，③符合题意。④：物质决定意识，人们观念
的更新程度不能决定榫卯结构创新的高度，④错误。故本题选C。5．【答案】B
【解析】①：《节约用水条例》着力构建全面系统的节水制度体系，属于行政法规，有利于为保障国家水
安全、推进生态文明建设、推动高质量发展提供有力的法治保障，①正确。②：《节约用水条例》针对节
水工作存在的突出问题和薄弱环节，体现了立足我国水资源利用的现实情况和问题，但不能提供具体方
案，②排除。③：《节约用水条例》是国务院公布的，属于行政法规，省、自治区、直辖市和设区的市、
自治州的人大及其常委会制定地方性法规，③排除。④：《节约用水条例》从加强用水管理、完善节水措
施、强化保障监督、严格法律责任等方面，着力构建全面系统的节水制度体系，体现了分析与综合的思维
方法，完善了相关的制度规范，④正确。故本题选B。
6．【答案】B
【解析】①④：题干中先分别从绿色发展、低碳发展、循环发展三个方面对发展生物制造业的影响进行了
分析，最后综合归纳了发展生物制造业的意义及长远影响，运用了分析与综合的方法，不仅分别认识了各
个层次，还着眼于事物的整体及发展趋势，实现了分析和综合的辩证统一，①④符合题意；②：不完全归
纳推理，不属于辩证思维的范畴，②与题意不符。③：应该是要求我们在整体性与独立性、动态性与静态
性的对立统一中把握事物，③说法错误。故本题选B。
7．【答案】D
【解析】①：材料中实施生态系统整体保护、系统修复、综合治理是坚持在整体性与独立性的统一中把握
事物，而不是在整体性和动态性的直接统一中把握事物，①错误。②：聚合思维是利用已有的知识和经
验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，而不是发散思维，②说法错误。③④：“山水林田湖是
一个生命共同体”的理念，近年来又逐渐加入了草、沙、冰等要素，倡导实施生态系统整体保护、系统修
复、综合治理。这启示我们要坚持辩证思维，运用联系、全面的观点思考问题，要坚持分析与综合相结
合，推动认识不断向前发展，③④符合题意。故本题答案选D。
8．【答案】D
【解析】①：抢盐者的认识是片面的，不是正确分析，①错误。②：抢盐者的认识是片面的，不是正确揭
示整体，②错误。③：抢盐者的认识只将注意力集中在问题的"点"上，没有从整体出发，③正确。 ④：抢
盐者的认识只将注意力集中在问题的"点"上，产生 了"只见树木，不见森林"的片面认识，④正确。故
本题选D。
9．【答案】C
【解析】①：停留在事物外部现象的认识是感性认识，感性认识有正确和错误之分，不能说是不可靠的，
①错误。②：辩证法的前提是承认矛盾的普遍性。要用一分为二、全面的观点看问题，一好俱好一坏俱坏
没有用一分为二的观点看问题，所以否认了辩证法的前提，②正确。③：材料强调要对人进行具体分析，
分析优点和缺点，形成对一个人的综合评价，说明深化对事物的认识要正确把握辩证分合，③正确。④：
价值判断的主体差异性是指不同的人由于立场等不同会有不同的价值判断和价值选择，材料强调要具体分
析一个人的各个方面而不能以偏概全，不强调主体差异性，④不符合题意。故本题选C。
10．【答案】C
【解析】①：发展新质生产力必须坚持辩证否定观，而不是割裂与传统生产力的联系，①错误。②③：新
质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力，它以
劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变为基本内涵，以全要素生产率提升为核心标志。这说明
发展新质生产力必须运用综合的思维方法，系统考量生产要素创新性配置，必须塑造适应新质生产力发展的生产关系，打通束缚堵点，②③符合题意。④：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展
起决定作用，材料没有体现主要矛盾，④不合题意。故本题选C。
二、非选择题
11．【答案】①要坚持辩证思维，把握适度原则，运用综合的方法全面的分析问题。党的十九大报告指
出：“增进民生福祉是发展的根本目的。必须多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促
进社会公平正义。”②经济发展与改善民生是相互促进、有机统一的。改善民生、增进人民福祉是推动经
济发展的根本目的，解决好民生问题，发展的动力才能更强劲、更持续，高质量的发展才有保障。因此，
要把人民的美好生活需要作为推动高质量发展的着眼点和着力点。 ③要增进民生福祉，改善民生，持续
保障和改善人民群众的生活水平，经济发展是前提。改善民生必须建立在稳固的经济基础和现实的政府财
力之上。为此，必须加快经济发展，做大做强经济总量增量，不断夯实改善民生的物质基础。
【分析】背景素材：经济发展和改善民生的关系
考点考查：新发展理念、辩证思维
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是如何处理好经
济发展和改善民生的关系，需要调用新发展理念、辩证思维的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：经济发展和改善民生的关系是现代政党、政府和学术界共同关注的重大议题→可联系教材知识
要坚持辩证思维，把握适度原则，运用综合的方法全面的分析问题。
关键词②：2023年我国GDP同比增长5.2％，在世界主要经济体中名列前茅，与此同时，全国城镇新增就
业1244万人，居民人均可支配收入实际增长6.1％，来自政府的社会救济和补助、政策性生活补贴、现金
政策性惠农补贴等转移性收入增长10.3％，道路更宽敞，环境更优美，服务更贴心，暖心的民生答卷绘就
幸福底色→可联系教材知识经济发展与改善民生是相互促进、有机统一的。
关键词③：与此同时，一季度，我国电力、热力、燃气及水生产和供应业投资同比增长29.1％，水利管理
业投资同比增长13.9％，数据背后，是城市地下管网建设改造扎实推进，是老旧小区危旧房屋更新工程稳
步实施，是一大批民生领域基础设施项目加快落地→可联系教材知识要增进民生福祉，改善民生，持续保
障和改善人民群众的生活水平，经济发展是前提。
第三步：整合信息，组织答案。
12．【答案】(1)①联系具有普遍性和客观性，要求我们坚持用联系的观点看问题，从事物固有联系中把握
事物。联系具有多样性，要求我们善于把握事物发生的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。
②加快发展“新质生产力”必须科学把握联系普遍性与客观性，整合科技创新资源，推动科技创新，依托
新兴产业和未来产业。
③加快发展“新质生产力”必须科学把握联系的多样性与条件性。既要深挖内部潜力，充分利用我国产业
基础好、市场需求大的独特优势又要抓住新一轮科技革命蓬勃兴起的发展机遇，主动求变。
(2)①守正：文化自信是对全部中华优秀文化的自信；创新：对全部中华优秀文化创造性转化、创新性发展
，传承、创新中华优秀传统文化必然能筑牢文化自信的根基。
②要筑牢文化自信根基，必须大力发展中华优秀传统文化，革命文化、社会主义先进文化，既要做到不忘
本来，还须做到吸收外来、面向未来。即立足中国特色社会主义实践，坚持马克思主义中国化时代化，尊重文化多样性，加强文化交流，融通古今中外各种资源实现综合创新。
(3)①运用辩证思维的方法，坚持整体性思维，用联系、发展、全面的观点，运用矛盾分析方法，立足百姓
生活的实践，挖掘当地特色资源，实现中华优秀传统文化创新。
②运用发散思维的头脑风暴方法。召开主题会议，集思广益，结合本地实际，明确了传承中华优秀传统文
化的思路。
③运用超前思维的方法(或注重调查研究)，规划好中华优秀传统文化走进百姓生活的方案
【分析】背景素材：发展新质生产力、习近平黑龙江考察
考点考查：联系的特征、文化传承与文化创新、科学思维
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用联系的特征的有关知识，分析我国如何在未来产业发展中加快形成新质生产力。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：习近平总书记在主持召开的新时代推动东北全面振兴座谈会上极具前瞻性地指出：整合科技创
新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业加快形成新质生产力→可联系联系具有客观性和普遍性；
关键词②：我国第一批国家级战略性新兴产业集群已达到66家，人工智能核心产业规模达到5000亿元，
彰显出产业基础好、市场需求大的独特优势。同时，以类脑智能、深海空天开发为代表的未来产业，也正
在实现技术与产业的深度融合，有望成长为未来的新兴产业→可联系联系具有多样性；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用文化传承与文化创新的有关知识，谈谈你对"坚持守正创新，筑牢文化自信根基"的认识。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我们要传承弘扬东北抗联精神、大庆精神、北大荒精神→可联系要坚持文化自信，传承好我们
优秀的传统文化；
关键词②：挖掘历史文化底蕴、中西文化交融、创新创业文化等特色资源→可联系推动优秀传统文化的创
造性转化和创新性发展；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题为开放性试题，需要运用科学思维的知识，为中华优秀传统文化走进百姓生活提两条建议，具
体可以从辩证思维的特征、头脑风暴法、超前思维等角度具体分析。
13．【答案】(1)①经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用，上层建筑为先进的经济基础
服务时，它能促进生产力的发展，推动社会进步。②在社会主义社会，改革是解决经济基础和上层建筑矛
盾、解放生产力的基本方式，是推动经济社会发展的强大动力。通过改革使上层建筑适合经济基础状况并
为先进的经济基础服务，从而促进生产力发展，推动社会进步。③新时代党和国家事业之所以取得举世瞩
目的重大成就，一个重要原因就在于全面深化改革开放，坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治
理体系和治理能力现代化，为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的生机活力的体制制度保证。
(2)答案示例：开新篇、布新局，谋划新发展，要壮大文化产业。从整体的角度去统筹湖南文化产业发展全
局，制定发展蓝图，朝着文化强省的目标高歌前行。持续不断地推进全省文化和创意产业改革创新，推动
文化与旅游、科技、体育等产业融合发展。以扬弃的态度全面认识本省文化产业的现状，充分利用广播、电视服务业等传统优势产业，不断壮大，克服结构不优、产销不旺的劣势，抓住机遇，实现质变。以高质
量文化供给增强广大人民的文化获得感、幸福感。要发扬敢闯敢干、敢为人先精神，推动湖南文化产业走
在前、做示范，在全国唱响湖南好声音。
【分析】背景素材：改革开放45周年、湖湘文化产业发展
考点考查：经济基础与上层建筑的辩证关系原理、辩证思维
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求说明全面深化改革的必要性，属于分析说明类主观题，需要调用经济基础与上层建筑的辩
证关系原理的有关知识，与材料关键信息进行有效对接。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：新时代以来，锚定“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”
的总目标，我们党对经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制、国防和军队改革和党的
建设制度改革作出部署，全面深化改革不断向广度和深度进军，中国特色社会主义制度更加成熟更加定
型，国家治理体系和治理能力现代化水平不断提高→可联系教材知识经济基础决定上层建筑，上层建筑对
经济基础具有反作用，上层建筑为先进的经济基础服务时，它能促进生产力的发展，推动社会进步；在社
会主义社会，改革是解决经济基础和上层建筑矛盾、解放生产力的基本方式，是推动经济社会发展的强大
动力。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
（2）本题属于开放性主观题，要求以“推动湖湘文化产业实现新发展、呈现新气象”为主题撰写一篇演
讲稿。需要结合材料与设问要求，调动教材中关于辩证思维的知识，联系实际分析作答。具体可从从整体
的角度去统筹全局、以扬弃的态度认识现状等角度去分析，本题答案不固定，只要能围绕主题作答，言之
有理即可。
14．【答案】分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合作准备，综合的结果指导人们继续对事
物进行新的分析。国家提出的长江经济带整体治理方案、计划、目标，是在分析不同时期、地域发展实际
的基础上形成的，其对各区域分工协作，提高区域及综合治理能力有重大指导作用，有效解决跨界生态环
境问题及冲突。
【分析】背景素材：长江经济带的发展
考点考查：分析与综合的辩证关系
能力考查：描述和阐释事物的能力
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于措施类的主观题，要求运用分析与综合的辩证关系的相关知识，说明如何推动长江经济带的高质
量发展。考查的知识点是分析与综合的辩证关系，考查考生解决问题的能力。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：国家明确“共抓大保护，不搞大开发”的思想，
并出台了相应的实施方案，还需要从当地实际情况出发→可联系教材知识：分析是综合的基础，综合是分
析的先导；分析为综合做准备，综合的结果指导人们继续对事物进行新的分析。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。一、单项选择题
1．【答案】B
【解析】①：我们要从中华民族长远发展来把握两岸关系大局，说明总书记的讲话坚持了动态性，用变化
发展的观点看问题，①正确。②：要坚持整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一，②错误。③：我
们要从中华民族整体利益来把握两岸关系大局，从辩证思维角度看，总书记的讲话坚持了整体性，从整体
角度思考解决问题，③正确。④：不能让历史检验现在的做法，而且历史属于过去，无法检验现在的做
法，④错误。故本题选B。
2．【答案】C
【解析】辩证思维模式要求观察问题和分析问题时，以动态的、发展的眼光来看问题。A：循表夜涉这个
成语讲的是按照旧有的标记在夜间过河，结果因为河水已经改变而溺亡，它强调的是静止地看待问题，没
有考虑到事物的变化和发展，因此并不体现辩证思维，A错误。B：一孔之见这个成语用来形容见识狭
窄，只看到事物的一个方面，与辩证思维要求的全面、多角度看待问题是相悖的，B错误。C：沧海桑
田、户枢不蠹、居安思危都包含着辩证思维，C正确。D：守株待兔这个成语讲述的是农夫因偶然得到撞
死的兔子而不再耕作，期望再次得到兔子，这是一种机械、静止地看问题的态度，不符合辩证思维的要
求，D错误。故本题选C。
3．【答案】A
【解析】①③：面对更高的起点和新的起跑线，学生要坚持辩证思维，全面准确认识和把握自己的实际情
况，从而发挥自身优势、弥补自身不足，同时要树立科学思维，坚持正确的价值观，以锐意进取的态度引
领自己的人生，力图有所作为，故①③符合题意。②：追求超前思维有助于人们进行科学的决策，抓住有
利的发展机遇。学生规划人生未来，需要有超前意识，但该选项中“保证未来一切顺利”的说法夸大了超
前思维的作用，故②表述错误。④：任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，我们要坚持辩证否定，
而不是一味自我否定，且材料不涉及逆向思维，故④错误。故本题选A。
4．【答案】B
【解析】①④：《中国积极应对人口老龄化城市能力指数报告(2023)》第一次对我国城市的养老能力做了
系统性的定量研究。报告一共确定了53个指标，对国内的337个地级及以上城市做了评价，从综合能力上
看，一共有60个城市在综合指标上领先，从分指标看，青岛等城市的政策支持力度领先；北京等城市的财
富储备领先苏州等城市在服务体系完善度上领先，可见以上研究运用分析方法，把对城市养老能力问题在
具体的“点”上认识透彻，在进行定量分析的基础上，为城市养老能力问题的综合评价做准备，①④正
确。②：分析是综合的基础，综合是分析的先导，②错误。③：运用分析方法，未必就能形成对城市养老
能力规律性的认识，③排除。故本题选B。
5．【答案】C
【解析】②③：新质生产力有别于传统生产力，是具有高科技、高效能特征的先进生产力质态，是通过下
定义的方法确定其内涵；新质生产力涉及领域新、技术含量高，是科技创新发挥主导作用的生产力，代表
生产力演化中的一种能级跃迁，可见这是通过矛盾分析法明确其个性，②③正确。①：材料不涉及通过划分的方法确定外延，①排除。④：材料不涉及功能分析，④排除。故本题选C。
6．【答案】B
【解析】①④：新质生产力通过劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变实现全要素生产率的提
升，体现了运用分析方法认识影响新质生产力发展的各要素和运用综合思维统筹新质生产力各要素之间的
联系，①④观点符合题意。②：分析是综合的基础，要在分析的基础上综合发展新质生产力的有效途
径 ，而综合不是基础，②说法错误。③：分析与综合的对立统一是发展新质生产力的内在动力，而不仅
仅是对立，③说法错误。故本题选B。
7．【答案】B
【解析】①：“高标准打造黄河生态带，统筹实施重要山脉、河流、森林、湖泊、湿地等保护修复”这表
明在分析的基础上把握事物的整体，①符合题意。②：材料不体现量与质的统一，②不符合题意。③：题
干强调整体性，不体现动态调整，且规律是客观的，不能提高规律的多元性，③不选。④：《河南省国土
空间规划（2021——2035年）》，这说明正确的认识能指导实践的发展，实现预期目的，④符合题意。故
本题选B。
8．【答案】B
【解析】①：材料强调京津冀在正确指引下协同发展不断迈上新台阶，未凸显综合的思维方式对人类认识
和改造世界的效果如何，①排除。②：京津冀协同发展体现了人们可以通过实践建立人为事物的联系，未
强调把握自在事物的联系的重要性，②排除。③④：一幕幕难忘场景，一次次关键指引，一项项重大工程
为京津冀协同发展指明前进方向、提供根本遵循，推动三地协同发展不断迈上新台阶，这表明人们可以充
分发挥主观能动性，推动主观与客观具体的历史的统一，不断优化事物之间的具体联系，实现京津冀高质
量发展，③④正确。故本题选B。
二、非选择题
9．【答案】①整体性是辩证思维的重要特征，辩证思维用全面的观点看问题，从整体角度去思考问题。
推动中部地区崛起要放到整个国家版图中、放到支撑构建新发展格局中来定位思考。②动态性是辩证思维
的又一重要特征，辩证思维用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。推动中部地区崛起要把
区位优势、资源优势转化为发展优势。③辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握
事物。推动区域内部加强合作、整体联动，提升中部地区整体实力和竞争力。
【分析】背景素材：新时代推动中部地区崛起座谈会
考点考查：辩证思维
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：科学精神、公共参与
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本需要调用《逻辑与思维》的有关知识，从辩证思维的动态性、辩证思维的整体性角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：把中部地区放到整个国家版图中、放到支撑构建新发展格局中来定位思考→可联系教材知识整
体性是辩证思维的重要特征。
关键词②：努力把区位优势、资源优势转化为发展优势→可联系教材知识动态性是辩证思维的又一重要特
征。
关键词③：推动区域内部加强合作、整体联动，提升中部地区整体实力和竞争力→可联系教材知识辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
10．【答案】①分析是综合的基础，综合是分析的先导。要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到
的整体中指导分析。②结合中国经济发展实际进行定量分析，得出中国发展底气、信心足，对世界经济的
贡献不断扩大；根据定性分析和功能分析，得出中国经济结构不断优化，内生动力强劲，与世界共享发展
机遇。③在分析中国的实力、潜力、动力的基础上进行综合把握，得出科学结论。
【分析】背景素材：中国发展前景是光明的
考点考查：分析与综合的思维方法
能力考查：描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需
调用分析与综合的思维方法的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国经济2023年同比增长5.2%，对世界经济增长贡献率超30%。中国经济结构不断优化，高
新技术产业、绿色经济、数字经济等新兴产业蓬勃发展。这些优势让中国经济具备强劲的内生动力、韧
性、潜力。→可联系教材分析是综合的基础，综合是分析的先导。要在分析的基础上揭示事物的整体，在
综合得到的整体中指导分析。进行定量分析、定性分析和功能分析。
关键词②：实力、潜力、动力，构成了中国稳健前行的基石、底气、源泉。→可联系教材在分析中国的实
力、潜力、动力的基础上进行综合把握，得出科学结论。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
11．【答案】①分析是综合的基础，综合是分析的先导。分析和综合是方向相反却相辅相成的对立统一关
系。要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。学会在分析和综合的对立统一
中，推动认识不断地由低级向高级发展。
②我们要对国风“出圈”带来的文化流行和面临的质疑问题进行具体分析，对国风文化做系统性梳理，更
为全面地认识自己的传统文化。既要继承优秀传统文化的内涵和气韵，又要创造性转化和创新性发展，找
准传统文化和当代生活之间的契合点，同时，整体上把握回归和传承、再生与重塑的关系，把握他们之间
的度。
【分析】背景素材：国风“出圈”
考点考查：分析与综合的辩证关系
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的知识范围是“分析与综合
的辩证关系”的知识，属于微观知识限定，要求说明如何把握国风“出圈”中“回归与传承、再生与重
塑”之间的度，可以从分析对综合的作用以及综合对分析的作用两个角度，结合材料分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“国风文化流行的同时，也面临着“丢失传统文化内涵与气韵”的质疑。”→可联系分析是综
合的基础，要分析国风文化的流行以及面临的质疑。
关键词②：“找准传统文化和当代生活之间的契合点，是当前国风文化自身可持发展面临的重大课题”→
可联系综合是分析的先导。要在综合得到的整体中指导分析，立足整体、综合把握“回归与传承、再生与重塑”之间的度。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
1．【答案】C
【解析】①：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出
发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态，北京冬奥
组委选择使用二氧化碳制冰技术，是判断制冰技术发展的趋势，而不是创造其发展趋势，①说法错误，排
除。②④：相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层
潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1，说明北京冬奥组委坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾；同
时遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系，②④符合题意。③：发散思维是从一个出发点
向四面八方扩散、辐射，而不是进行思维的收敛和集中，③说法错误。故本题选C。
2．【答案】A
【解析】A：事物随着时间、地点、条件的变化而变化，新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的态度，体
现了辩证思维的动态性，A观点符合题意。B：超前思维的不确定性是指超前思维指向未来，但未来并不
是现实的单向直线的延伸，存在多向变化的可能性，B观点不符合题意。C：发散思维是根据已知的事情
信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，C观点不符合题意。
D：适度思维是指把握适度原则，不犯极端化的错误，D观点不符合题意。故本题选A。
3．【答案】(1)①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。大南坡村引进建筑、设
计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用，用于开展文化活动、展销
文创产品。引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全村的文明素养。②文化教化育人，帮助人
们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。开展“艺同生长”美育系列活
动，让美的种子在孩子们心中生根发芽，丰富孩子们的精神世界，增强他们的精神力量。③文化服务社
会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲
堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享受。④文化推动发展，是国家繁荣
振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。大南坡村特色产业不断发展，
2024年，大南坡村“留住乡愁传承文脉 用'美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴
十佳案例。
(2)①整体性是辩证思维的重要特征，要求用全面的观点看问题。大南坡村全面看待建筑、环境、教育、文
化活动、经济各方面发展的联系。②动态性是辩证思维的又一重要特征，要求用变化发展的观点看问题。
大南坡村从因煤炭资源枯竭而陷入贫困到“留住乡愁传承文脉用‘美学经济’引领乡村振兴”入选全国文
化和旅游赋能乡村振兴十佳案例的过程体现了辩证思维的动态性特征。③辩证思维用实践的观点看问题，
坚持在实践中检验认识。实践证明，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村，入选全
国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例的成果证明了大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路的正确性。
【分析】背景素材：大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路
考点考查：文化功能、辩证思维的有关知识
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问需要运用文化功能的知识，说明大南坡村探索美学赋能乡村振兴的意义。运用课本原理结合材
料回答即可。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：大南坡村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和
重新利用，用于开展文化活动、展销文创产品→可联系文化的功能。
有效信息②：开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽→可联系文化教化育
人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。
有效信息③：举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和
村民带来美的享受→可联系文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食
粮。
有效信息④：大南坡村特色产业不断发展，2024年，大南坡村“留住乡愁传承文脉 用‘美学经济’引领
乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例→可联系文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不
尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。
第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问需要运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展
之路体现的辩证思维特征。运用课本原理结合材料回答即可。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：大南坡村全面看待建筑、环境、教育、文化活动、经济各方面发展的联系→可联系整体性是
辩证思维的重要特征，要求用全面的观点看问题。
有效信息②：大南坡村从因煤炭资源枯竭而陷入贫困到“留住乡愁传承文脉用‘美学经济’引领乡村振
兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例的过程→可联系动态性是辩证思维的又一重要特征，要求
用变化发展的观点看问题。
有效信息③：大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村，入选全国文化和旅游赋能乡村
振兴十佳案例的成果→可联系辩证思维用实践的观点看问题，坚持在实践中检验认识。
第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。
4．【答案】(1)①中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神的人民，伟大创造精神、伟大奋斗精神为
油菜种业发展提供强大的精神动力，傅廷栋和团队历经几十年研究，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜
品种，在西北盐碱地上成功种植油菜。②傅廷栋心怀爱国之情，以解决我国油菜产量和品质问题为己任，
致力于油菜品种培育，为国家和人民作出重大贡献，体现了爱国主义这一民族精神的核心。③他坚持着团
结统一、勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神，并秉持着创新精神，不断探索新方法、新技术，创建油菜
盐碱地培养链，选育出优质油菜品种，推动了油菜种植的发展与创新。
(2)①整体性是辩证思维的重要特征，用全面的观点看问题。傅廷栋和团队为了能在全国三类盐碱地上都能
种上油菜，傅廷栋带领团队立足实际，积极研发，创建油菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列优质油
菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植。②动态性是辩证思维的又一重要特征。事物是
变化发展的，要用变化发展的观点看问题。傅廷栋和团队历经多年的研究，进行上千次尝试，来推动油菜种业的发展。③坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。傅廷栋团队在耐盐碱油
菜的研究与推广中，立足不同盐碱地特色，具体情况具体分析，推动油菜种业绝大多数盐碱地上存活并得
到大面积种植。
【分析】背景素材：傅廷栋和团队事迹
考点考查：中华民族精神、辩证思维的特征
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用《哲学与文化》的有关知识，从中华民族精神的内涵角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在前期几十年研究基础上，团队历经数千次尝试，最终从3000多份油菜资源中筛选出40多份
耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种→可联系伟大创造精神、伟大奋斗精神。
关键词②：有力解决了我国油菜产量和品质两大问题→可联系中华民族精神的内涵与核心。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用辩证思维的特征的有关知识，从辩证思维的整体性与动态性角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：为了能在全国三类盐碱地上都能种上油菜，傅廷栋带领团队走南闯北→可联系整体性是辩证思
维的重要特征。
关键词②：在前期几十年研究基础上，团队历经数千次尝试，最终从3000多份油菜资源中筛选出40多份
耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种，在西北盐碱地上成功种植油菜→可联系动态性是
辩证思维的又一重要特征。
关键词③：能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植→可联系坚持在整体性与独立性、动态性与静
态性的对立统一中把握事物。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
5．【答案】分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对
事物进行新的分析。研究目的指导着研究方法的制定和实施。研究结果的得出以各组实验的具体数据和各
组间实验结果的对比分析为基础。研究结果又为将来的科研活动提供了基础，并指导研究者新的研究实
践。
【分析】背景素材：对植物是否能听见声音的研究
考点考查：分析与综合的辩证关系
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于分析说明类主观题，需调用分析与综合的辩证关系的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：通过研究分析而得出结论，月见草可以快速响应蜜蜂的嗡嗡声或类似蜜蜂的低频音。此研究结
果又为后续研究提供了基础和指导→可联系分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
6．【答案】(1)人民群众是社会历史的主体：人的物质生产实践和创造科学文化的实践推动人类社会的发
展。在桥梁钢研发过程中，鞍钢人刻苦钻研，锐意创新，取得技术攻关的重大突破；在鞍钢生产过程中，
鞍钢人艰苦奋斗，担当奉献。按时生产出“争气钢”。作为新中国第一批钢铁工人，鞍钢人以创新促生
产，为新中国钢铁工业发展奠定了基础。
(2)桥梁钢的研发过程体现了科学思维的重要作用。在研发过程中，技术人员根据桥梁钢的特殊要求，分析
其各项性能参数和化学成分，形成对桥梁钢总体性能的认识。在不断的调整中推动认识发展，最终取得了
研发的成功。学生要着眼于中国特色社会主义伟大事业，接续奋斗，迎接挑战，坚持自主创新，解决关键
技术领域的卡脖子问题。
(3)可将鞍钢桥梁钢融入全球市场的过程分为三个阶段：第一阶段，按照中央指示，鞍钢开启桥梁钢的自主
研发，成功实现了桥梁钢从无到有；第二阶段，国内桥梁建设开始普遍采用鞍钢桥梁钢，鞍钢开启技术和
设备革新，依靠国内大规模的市场需求，鞍钢桥梁钢实现了规模化生产；第三阶段，鞍钢桥梁钢进入国际
市场，不断进行技术创新，达到国际质量标准，进入全球中高端市场。
(4)学生要着眼于新时代对科技自主创新的迫切需要，结合辽宁自主创新的辉煌成就，依据材料和展板，以
自主创新和精神风貌为主题撰写前言。首先，要说明科技、人才、创新的重要性；其次，要结合材料并运
用文化知识，说明在党的领导下，辽宁人以什么样的精神状态，如何实现自主创新以及取得了怎样的辉煌
成就；最后，落脚于新时代东北振兴、辽宁振兴的重大战略。
【分析】背景素材：鞍钢人在桥梁钢研发生产过程
考点考查：意识对物质的能动作用、融通不同资源 实现综合创新、对外开放与自力更生、分析与综合及
其辩证关系
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为
鞍钢人在桥梁钢研发生产过程中发挥的主体作用，注意作答主体为考生，需要调用意识对物质的能动作
用、社会历史的主体的有关知识，从意义角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：为了啃下这块“硬骨头”，鞍钢集结全厂力量开展技术攻关→可联系人的物质生产实践推动人
类社会发展；
关键词②：工人们日夜奋战，在短时间内生产出了“争气钢”，满足了南京长江大桥建设的需要，填补了
我国建设大跨度桥梁钢种的空白→可联系教材知识人民群众是社会历史的主体；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为技术人员
在桥梁钢研发过程中是如何运用分析与综合的辩证思维方法的，注意作答主体为考生，需要调用分析与综
合的辩证思维方法的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：技术人员根据钢材用途的特殊要求，研究并确定桥梁钢的强度、韧性等各项参数，以及碳、锰等
元素不同占比对钢材性能的影响→可联系教材知识综合与分析的关系；第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为分析鞍钢
桥梁钢逐步融入全球市场的过程，注意作答主体为考生，需要调用对外开放的有关知识，从是什么角度分
析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：面对桥梁钢关键技术领域的“卡脖子”问题，周恩来指示要炼出我们自己的“争气钢”，并将
自主研发桥梁钢的任务交给鞍钢→可联系教材知识坚持独立自主、自力更生；
关键词②：自1995年始，鞍钢开启大规模技术改造，引进国内外先进技术和设备，整体工艺装备和技术研
发水平得到大幅度提高，也提升了产品质量和档次→可联系教材知识主不健全社会主义市场经济体制，坚
持对外开放基本国策；
关键词③：2001年以来，鞍钢先后中标多个受人瞩目的重大桥梁工程，鞍钢在不断的发展中走向国际市场
→可联系教材知识入世以来，我国进一步发展更高层次的开放型经济，将独立自主和对外开放有机结合；
第三步：整合信息，组织答案。
（4）本题是开放试题，要求运用文化知识，为“辽宁自主创新辉煌成就图片展”撰写前言。答案不固
定，切合主题要求，言之有理即可。参考角度：创新是引领发展的第一动力；精益求精的工匠精神等。
