文档内容
文化生活措施启示类主观题
考题印证：
2020·全国Ⅱ，40运用文化生活知识，说明上述扶贫故事给新时代青年担当使命的启示。
2019·全国Ⅱ，40运用文化生活的知识，谈谈其美多吉先进事迹对我们培育和践行爱岗敬业
精神的启示。
2018·全国Ⅱ，40运用文化生活的知识，说明我国杂交水稻研发推广是如何增强我们的文化
自信的。
2017·全国Ⅰ，40《中国诗词大会》是传承中国优秀传统文化的成功案例，运用文化生活知
识说明其成功的原因。
2016·全国Ⅰ，39结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。
2016·全国Ⅲ，39结合文化生活的知识，谈谈屠呦呦团队的发现对于继承和发展中华优秀传
统文化的启示。
(2020·全国Ⅱ)阅读材料，完成下列要求。
脱贫攻坚是历史给出的时代考题，广大青年成为解答时代考题的生力军。
乡村网红青年小甘② 搭乘 “ 短视频＋电商 ” 的快车，开辟山区农产品销售新渠道 ，2018
年，③ 其团队共推介销售农副产品 400 多万公斤，产值超过 2 300 万元 ，实现了和大山里的
乡亲们① “ 一起走上致富路 ” 的理想 。
青年教师胡博士，① “ 一门心思帮助村民脱贫 ” ，②运用大数据，精准解决农村贫困户
就业和培训难题。他与当地的就业部门合作，打造智能就业平台，实现劳动力与岗位智能化
匹配，③ 3 年推荐就业岗位超 12 万次 ；开发培训人员智能化管理体系，有针对性地为贫困户
提供订单式岗位培训。
青年学子小锋休学创业，②投身高效晶硅太阳能材料的批量制造，①致力于光伏扶贫。
他使用公司自产太阳能电池板，③帮助居民在自家屋顶建光伏电站，将太阳能资源转化为电
能，居民从售电款中获得分红，目前已有陕西、河北、广西等地千户居民成功脱贫。
① 立志 “ 帮老百姓脱贫 ” 的海归青年小静辞掉北京的工作，返回“中国山楂之乡”创业。
她组建山楂研发团队，②用科技提升山楂的附加值，促进山楂产业转型升级；③通过吸纳1
400余户贫困户入股、建立扶贫工厂、带动就业等，帮助当地农民增收。
在脱贫攻坚的主战场，一代青年正用青春演绎着一个个精彩的扶贫故事，涓涓细流正汇
聚成乡村振兴的时代洪流。
运用文化生活知识，说明上述扶贫故事给新时代青年担当使命的启示。解题流程
第一步审设
问，定方向
材料信息①：四位青
年的志向和理想
材料信息②：四位青
第二步析材 年勇于开拓创新
料，调知识 材料信息③：四位青
年脚踏实地，助力脱
贫攻坚
材料信息①②③综合
第三步组答
案，用术语
“启示类”主观题答题模板
此类题的设问，一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考
查能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。
回答时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况
下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理＋材料说明的道理”或者是“原理＋应
该怎么办”。答案一般写明原理或知识点，做到观点与材料相结合即可。
