文档内容
高三英语试卷参考答案
听力部分录音材料
听力部分!该部分分为第一"第二两节!
注意#回答听力部分时$请先将答案标在试卷上!听力部分结束前$你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答
题卡上!
停顿))*!)+
现在是听力试音时间!
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试音到此结束!
听力考试正式开始!
停顿))*!)+
请看听力部分第一节!
第一节
听下面’段对话!每段对话后有一个小题$从题中所给的W"L"(三个选项中选出最佳选项!听完每段对话
后$你都有!)秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题!每段对话仅读一遍!
停顿))*)#+
例如#现在你有’秒钟的时间看试卷上的例题!
停顿))*)’+
你将听到以下内容#
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停顿))*)#+
你将有’秒钟的时间将正确答案标在试卷上!
停顿))*)’+
衬衫的价格为&镑!’便士$所以你选择(项$并将其标在试卷上!
现在$你有’秒钟的时间阅读第!小题的有关内容!
停顿))*)’+
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第一节到此结束!
第二节
听下面’段对话或独白$每段对话或独白后有几个小题$从题中所给的W"L"(三个选项中选出最佳选项!听
每段对话或独白前$你将有时间阅读各个小题$每小题’秒钟’听完后$各小题将给出’秒钟的作答时间!每段
对话或独白读两遍!
听下面一段对话$回答第\和第"两个小题!现在$你有!)秒钟的时间阅读这两个小题!
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听下面一段对话$回答第_和第&两个小题!现在$你有!)秒钟的时间阅读这两个小题!
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听下面一段对话$回答第!)至第!#三个小题!现在$你有!’秒钟的时间阅读这三个小题!
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听下面一段对话$回答第!$至第!\四个小题!现在$你有#)秒钟的时间阅读这四个小题!
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听下面一段独白$回答第!"至第#)四个小题!现在$你有#)秒钟的时间阅读这四个小题!
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第二节到此结束!
现在$你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上!
听力部分到此结束!
试题答案
听力!
!!’!(LWW(!\!!)!LWL(W!!!!!’!(L(L(!!\!#)!WW(LW
阅读!
#!!#$!LW(
W篇!本文是应用文"文章主要介绍了加拿大几个观赏野生动物的好去处"
#!1L!#解析$细节理解题"根据第二段第二句可知$白灵熊是加拿大独有的物种!
##1W!#解析$细节理解题"根据第四段最后一句可知$最有可能看到麋鹿的时间是春季的黄昏或黎明!
!高三英语"参考答案!第!!!!$页#共"页$% "#$%&’("#$1(!#解析$细节理解题"根据最后一段可知$如果你喜欢昆虫$可以去R0734R./..]647036/R65M观赏帝
王蝶!
#Z!#"!WL^^
L篇!本文是记叙文"文章主要介绍了一位中国的光绘艺术家"
#Z1W!#解析$细节理解题"根据第二段第一句可知$王的作品是以光的绘画为创作手段的摄影作品!
#’1L!#解析$推理判断题"根据第三段第四"五句可知$王偶然在网上看到西班牙大师R60R7B6::0的光绘
照片后$注意到了这项技术并开始在这一领域进行尝试!
#\1^!#解析$推理判断题"根据第四段倒数第二句可知$这些神话中的生物没有确切的形状或形式$这是它们
难画的主要原因!
#"1^!#解析$推理判断题"根据最后一段可知$传统将继续成为王的创作力量$他将在自己的作品中加入更多
的中国元素$创作出既有美学价值又有文化价值的作品!由此可见$他未来的作品将包含中国的传统文化!
#_!$!!^(LW
(篇!本文是说明文"火星上曾经有液态水%这是怎么形成的呢& 科学家们提出了新的理论"
#_1^!#解析$细节理解题"根据第一段第一句可知$火星表面有着古老的河谷和湖盆$故研究人员认为火星上
曾经有液态水!
#&1(!#解析$细节理解题"根据第二段第二句可知$宾夕法尼亚州立大学的地质学家U6:473C认为$剧变带来
的温暖期太过短暂$不足以形成火星上巨大的峡谷!
$)1L!#解析$词义推测题"温暖的气候和充足的水也会加速某些化学反应$这样就消耗了二氧化碳!二氧化
碳减少了就会减缓温室效应$从而使火星温度下降!
$!1W!#解析$推理判断题"根据最后一段最后一句可知$研究人员说$实地考察通过寻找多个温暖事件及其
持续时间的证据$或许可以帮助证明这个理论!
$#!$’!^L(W
^篇!本文是说明文"美国西部山火连年不止%为了更快地发现和扑灭山火%人们使用了人工智能"
$#1^!#解析$细节理解题"根据第二段第一句可知$X0BM=..9,65473S>6B.S?:4.F:(0F>63?在卫星运行"太
空探索和军事情报等领域内有着数年的经验!
$$1L!#解析$推理判断题"根据第三段第一句可知$^63X05963认为从事扑灭山火的消防人员的工作环境是
不断变化的!
$Z1(!#解析$推理判断题"根据最后两段可知$在人工智能的帮助下$人们能及时了解火情$并能更快速地梳
理这些信息!因此$人们主要是用人工智能处理更多的数据来帮助扑灭山火的!
$’1W!#解析$主旨大意题"通读全文可知$第一段为主旨段!该段从总体上描述了人们正在使用人工智能帮
助扑灭山火的情况$文章接下来都是围绕着这一点展开的!
$\!Z)!(TW^8
七选五!本文是说明文"文章介绍了几种低预算旅游的方法"
$\1(!#解析$根据下文+以下是四条专家的建议,可知$(项符合语境!
$"1T!#解析$根据本段的主旨句+R/636=.69,可知$T项符合语境!
$_1W!#解析$根据本段中多次提及的+97:B0;34:,可知$W项能够概括本段主旨!
$&1^!#解析$根据下文的举例可知$^项符合语境!
Z)18!#解析$根据上文+把旅行保险看作是一项投资$而不是额外的成本,可知$8项能够承接上文$符合语境!
Z!!Z’!^LW^(!Z\!’)!WL^L(!’!!’’!W^((L
完形填空!本文为记叙文"学生和儿女们给退休教师WC3.:X/0?9准备的惊喜%让她度过了一个难忘的")岁
生日"
Z!1^!#解析$考查动词短语"她的丈夫多年前去世了!
Z#1L!#解析$考查形容词"孩子们对她漠不关心$这使她很沮丧!
Z$1W!#解析$考查名词"这天结束了$她拿起钱包$缓慢地向车走去!
ZZ1^!#解析$考查动词"她想买一份巧克力甜点$尽管医生不建议她在这个年纪吃这些东西!
Z’1(!#解析$考查动词"这是她的生日$她应得的!
!高三英语"参考答案!第!!!!Z页#共"页$% "#$%&’("Z\1W!#解析$考查动词"她走近自己的车!
Z"1L!#解析$考查动词"突然$一声呼叫吓了她一跳!
Z_1^!#解析$考查动词"她环顾四周$被眼前的景象震惊了!
Z&1L!#解析$考查动词"她陷入了沉思$没有意识到他们为她准备了这样一个大的惊喜!
’)1(!#解析$考查动词"她的学生(=57:4763走过来$帮她捡起钱包$把她带到唱-生日歌.的学生队伍前!
’!1W!#解析$考查动词"她热泪盈眶!
’#1^!#解析$考查副词"彩纸突然到处飞扬!
’$1(!#解析$考查名词"孩子们拿着生日蛋糕走了出来$蛋糕上的两根蜡烛组成了数字")!
’Z1(!#解析$考查名词"WC3.:第一次无法保持冷静!
’’1L!#解析$考查连词"即使你很忙也不要忘记父母!告诉父母$他们永远被深爱着!
’\103!’"163!’_1B03:7:4:!’&1>/633.9!\)1>509;B4:
\!14=.F!\#1H=7B=!\$165.6>>/7.9!\Z1:M7//E;//?!\’1>6?73C
语法填空!
’\103!#解析$考查介词"表示具体日期的时间名词前用介词03!
’"163!#解析$考查冠词"此处H743.::在文中第一次出现$因此用不定冠词表泛指’7F>054634以元音音素开
头$所以用不定冠词63!
’_1B03:7:4:!#解析$考查主谓一致"此处表示的是邮票的特性$因此应该用一般现在时’句子主语是K=.:.4
0E4=.:46F>:$因此谓语动词应该用单数!
’&1>/633.9!#解析$考查非谓语动词"所填词介于冠词和名词之间$与被修饰词之间是动宾关系$因此应该用
过去分词作定语!
\)1>509;B4:!#解析$考查名词单复数"根据6J657.4?0E可知$此处应该用>509;B4的复数形式!
\!14=.F!#解析$考查代词"介词后应该用人称代词的宾格!
\#1H=7B=!#解析$考查定语从句"此处H=7B=引导非限制性定语从句$且在从句中作主语!
\$165.6>>/7.9!#解析$考查语态"所填词与句子主语之间是动宾关系$因此应该用被动语态’再根据文中其他
动词时态可知$此处应该用一般现在时!
\Z1:M7//E;//?!#解析$考查副词"此处用副词修饰动词!
\’1>6?73C!#解析$考查非谓语动词"<.H054=9073C意为+值得做//,!
写作!
第一节!
命题立意!该题要求学生为校英语广播站写一篇报道$内容包括#!1时间"地点’#1主要内容’$1活动反响!该题
的情境贴合中学生的日常生活$符合当今英语试卷命制的特点和趋势$有利于考查学生的英语核心素养!
参考范文!
!"#$%&’#()*+,-".)/&./#
X6:485796?$6/.B4;5.03<09?/63C;6C.H6:=./9644=.:B=00/=6//$H=7B=6B=7.J.9C5.64:;BB.::1
W//4=.:4;9.34:730;5:B=00/644.39.94=./.B4;5.1K=./.B4;5.B03:7:4.90E4=5..:.B4703:#4=.B03B.>40E
<09?/63C;6C.$4=.E;3B4703:0E<09?/63C;6C.63997EE.5.3B.:73<09?/63C;6C.6B50::B0;3457.:1K07F>5.::4=.
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一"评分原则
!1本题总分为!’分$按’个档次给分!
#1评分时$先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次$然后以该档次的要求来衡量"确定或调整档次$
最后给分!
$1词数少于\)和多于!))的$从总分中减去#分!
Z1评分时$应注意的主要内容#内容要点"应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性!
!高三英语"参考答案!第!!!!’页#共"页$% "#$%&’("’1拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面$评分时$应视其对交际的影响程度予以考虑!英"美拼
写及词汇用法均可接受!
\1如书写较差$以致影响交际$可将分数降低一个档次!
二"各档次的给分范围和要求
第五档(!$%!’)#完全完成了试题规定的任务$完全达到了预期的写作目的!
&&&覆盖所有内容要点!
&&&应用了较多的语法结构和词汇!
&&&语法结构或词汇方面有些许错误$但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致’具备较强的语言运用
能力!
&&&有效地使用了语句间的连接成分$使全文结构紧凑!
第四档(!)%!#)#完全完成了试题规定的任务$达到了预期的写作目的!
&&&虽漏掉一两个次重点$但覆盖所有主要内容!
&&&应用的语法结构和词汇能满足任务的要求!
&&&语法结构或词汇方面应用基本准确$些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致!
&&&应用简单的语句间的连接成分$使全文结构紧凑!
第三档("%&)#基本完成了试题规定的任务$整体而言$基本达到了预期的写作目的!
&&&虽漏掉一些内容$但覆盖所有主要内容!
&&&应用的语法结构和词汇能满足任务的要求!
&&&有一些语法结构或词汇方面的错误$但不影响理解!
&&&应用简单的语句间的连接成分$使全文内容连贯!
第二档(Z%\)#未恰当完成试题规定的任务$信息未能清楚地传达给读者!
&&&漏掉或未描述清楚一些主要内容$写了一些无关内容!
&&&语法结构单调$词汇项目有限!
&&&有一些语法结构或词汇方面的错误$影响了对写作内容的理解!
&&&较少使用语句间的连接成分$内容缺少连贯性!
第一档(!%$)#未完成试题规定的任务$信息未能传达给读者!
&&&明显遗漏主要内容$写了一些无关内容$原因可能是未理解试题要求!
&&&语法结构单调$词汇项目有限!
&&&较多语法结构或词汇方面的错误$影响对写作内容的理解!
&&&缺乏语句间的连接成分$内容不连贯!
不得分())#未能传达给读者任何信息!内容太少$无法评判’写的内容均与所要求内容无关或所写内容无
法看清!
第二节!
参考范文!
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4.6B=.5:=0;/9=6J.<..3V;:47E7.973C7J73CF.6E67/73CC569.123:4.69$:=.;:.94=.0>>054;374?409..>/?73E/;P
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4=644.6B=73CH.34<.?039:457B49.F639:639B0;/9<.;:.94073:>75.1K=63M?0;$,5:1^6J7.:1
!高三英语"参考答案!第!!!!\页#共"页$% "#$%&’("一"评分原则
!1本题总分为#’分$按’个档次给分!
#1评分时$先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次$然后以该档次的要求来衡量"确定或调
整档次$最后给分!
$1词数少于!$)的$从总分中减去#分!
Z1评分时$应主要从以下四个方面考虑#
(!)与所给短文及段落开头语的衔接程度’
(#)内容的丰富性’
($)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性’
(Z)上下文的连贯性!
’1拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面$评分时$应视其对交际的影响程度予以考虑!
\1如书写较差以致影响交际$可将分数降低一个档次!
二"各档次的给分范围和要求
第五档(#!%#’)
&&&与所给短文融洽度高$与所提供各段落开头语衔接合理!
&&&内容丰富!
&&&所使用语法结构和词汇丰富"准确$可能有些许错误$但完全不影响意义表达!
&&&有效地使用了语句间的连接成分$使所续写短文结构紧凑!
第四档(!\%#))
&&&与所给短文融洽度较高$与所提供各段落开头语衔接较为合理!
&&&内容比较丰富!
&&&所使用语法结构和词汇较为丰富"准确$可能有些许错误$但不影响意义表达!
&&&比较有效地使用了语句间的连接成分$使所续写的短文结构紧凑!
第三档(!!%!’)
&&&与所给短文关系较为密切$与所提供各段落开头语有一定程度的衔接!
&&&写出了若干有关内容!
&&&应用的语法结构和词汇能满足任务的要求$虽有一些错误$但不影响意义表达!
&&&应用简单的语句间连接成分$使全文内容连贯!
第二档(\%!))
&&&与所给短文有一定的关系$与所提供各段落开头语有一定程度的衔接!
&&&写出了一些有关内容!
&&&语法结构单调$词汇项目有限$有些语法结构和词汇方面的错误$影响了意义的表达!
&&&较少使用语句间的连接成分$全文内容缺少连贯性!
第一档(!%’)
&&&与所提供短文和开头语的衔接较差!
&&&产出内容较少!
&&&语法结构单调$词汇项目很有限$有较多语法结构和词汇方面的错误$严重影响了意义的表达!
&&&缺乏语句间的连接成分$全文内容不连贯!
不得分())
白卷"内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关!
!高三英语"参考答案!第!!!!"页#共"页$% "#$%&’("