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银川一中 2023 届高三语文第一次模拟试题参考答案 12.D(“人们很容易看清自己，却看不清别人，见近而不见远”错，说反了)
13.(1)凡是驾车注重的是，要使马套在车辕里很舒适，人的心意要跟马的动作协调，这样才
1.B.(A“前者重‘美’，后者重‘善’”于文无据，文本认为“美”和“善”是一体的；C“必要前提”不
可以加快速度，到达目的地。（得分点：“贵”“安”“致”各1分，大意2分）
符文意，原文是“必由之径”；D“不是因为善，而是因为美。”理解有误，原文是“不仅因其
(2)三年不展翅，是用来长羽翼的；不飞不鸣，是用来观察民众的习惯的。（得分点：
善，也因其美”)
“翅”“以”“观”各1分，大意2分)
2.D.(“不然美育就没有任何价值”不符文意，原文是“不过美育的价值还不仅在此”)
【参考译文】
3.B.(“而美和善是矛盾的”无中生有，原文“柏拉图和托尔斯泰诸人误认美育可以妨碍德育”
赵襄王向善于驾车的人王于期学习驾车，学习不久之后就与他进行比赛，赵襄王换了三
不能说明柏拉图认为美与善矛盾)
次马，三次都落后了。赵襄王说：“你教我驾车，没有把真本事全传给我吗？”王于期回答
4.C（原文材料三是“农村95％以上的人群是低收入人群。”）
说：“本领全部都教给你了，只是你使用得不恰当。凡是驾车注重的是，要使马套在车辕里
5.B（A项绝对化，与原文材料一相比少了“绿色成为普遍形态”。C项原文材料二是 赵忠教
很舒适，人的心意要跟马的动作协调，这样才可以加快速度，到达目的地。现在国君在落后
授的观点，此处张冠李戴。D项原文材料三“共同富裕的关键问题可能是低收入人群的问题。”）
时就一心想追上我，跑在前面时又怕我赶上。其实驾车赛跑这件事，不是跑在前面就是掉在
6.①材料一阐述了共同富裕的内涵，高质量发展是实现共同富裕的根本途径并从五个方面方
后面，不管是跑在前面，还是落在后面，都总是把心思用在和我比输赢上，怎么能有心思去
面来论述高质量发展。
关心调整马呢？这就是您为什么会落后的原因了。”白公胜策划政变，朝会结束后，他倒拿
②材料二强调在高质量发展中，市场与政府协同推进解决发展不充分，不平衡的问题
着马鞭，因而鞭杆上的尖针刺穿了下巴，他连血流到地上都没觉察。郑人听到后说：“下巴
③材料三 认为需要一个最低富裕标准，再解决如何让低收入人富裕起来这一关键的问题。
都忘记了，还有什么不会忘记呀！”所以《老子》说：“人们外出越远，知道的反而越少。”
7．（3分）
这是说思想围着远事转，就会丢掉眼前的事情。因此圣人没有恒定如一的行为。能够同时考
B（“主要刻画彭总严厉和坚强的一面”不正确，主要是刻画其沉静的力量和智慧。）
虑远近事情，所以《老子》说：“不行动就全知道了。”能同时看到远近各处，所以说：“没
8．（6分）
看到就清楚了。”根据时机来办事，凭借条件来立功，利用万物的特性而在此基础上获利，
①彭德怀“严肃深沉的眼光，直射到人心里”，令软弱、犹豫、自私都无法隐藏；对工作
所以说：“不去做就成功了。”楚庄王执政三年，没有发布过命令，没有处理过政事。右司马
十分严格，令部下在战场谁也不敢乱动。所以“我们是怕他的”。②彭德怀关心同志，平易近
侍座，用隐语对庄王说：“有一只鸟栖息在南边的土丘上，三年不展翅，不飞不鸣，默然无
人，幽默风趣，甚至有点天真顽皮，能够与老百姓打成一片，指挥作战镇定自若，举重若轻，
声，这鸟该怎么称呼？”庄王说：“三年不展翅，是用来长羽翼的；不飞不鸣，是用来观察
在军民中富有崇高威望。所以“我们更爱他”。（每点3分。意思对即可）
民众的习惯的。虽然没有起飞，一飞必定冲天；虽然没有鸣叫，一鸣必定惊人。您别管了吧，
9．（6分）
我已经知道了。”过了半年，庄王就亲自处理政事了。废掉的事情有十件，兴办的事情有九
第一问：①文本一通过与陈兴允讨论、与孩子们交谈这两个场景展开，有连贯的故事情
件，诛杀了五个大臣，进用了六个处士，结果把国家治理得非常好。起兵伐齐，在徐州打败
节，细节富有想象力，描写具体细腻。（2分）②文本二抓住彭德怀最本质的性格特征进行
了齐国，在河雍战胜了晋军，在宋地会合诸侯，于是称霸天下。庄王不让小事妨碍自己的长
简笔勾勒，基本上没有故事情节，纪实性强，描写简明凝练。（2分）
处，因而能有大名；不过早表露出来，因而能有大功。所以《老子》说：“大器晚成，大音
第二问：速写具有纪实性、篇幅短小、简练生动的特征，强调用具有概括力的笔墨描摹
希声。”楚庄王想攻打越国，庄子进谏说：“大王攻打越国，为的什么？”楚王说：“越国政
人物、叙述事件、复现场景。（2分）（意思对即可）
乱兵弱。”庄子说：“愚臣很为此事担忧。智慧好比眼睛，能看见百步以外的东西，却不能看
10.C[(原文标点)今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也，而先后心皆在
见自己的眼睫毛。大王您的军队曾被秦、晋打败，丧失了数百里的土地，这是兵弱。庄跷在
于臣，上何以调于马？此君之所以后也。]
境内造反，官府却不能加以禁止，这是政乱。大王兵弱政乱，并不在越国之下，反而想去攻
11.B(两句中的“因”含义相同，都是“凭借”的意思)
学科网（北京）股份有限公司打越国，这就是智慧如同眼睛，见远不见近啊。”庄王就停止了行动。所以了解事物的困难， “杂草是有害之物”的概念，一直在人们脑海中根深蒂固。果农沿袭这样的观念，一则是
不在于看清别人，而在于看清自己。所以《老子》说：“能自己认识自己就叫作明。” 前人经验，二则是果农可能本由稻农转换而来（“稻农的经验，未必是果农的法宝”），这是
14.C“借代”错了，应是比喻，把飞泉比作“明珠”。 他的思维固化。而农艺师的提醒，改变果农的观念，也必将影响到他的工作和收益。这说明，
15.①丰收的喜悦之情。辛词中“连麦垄”“堆蚕簇”与陆诗“丰年留客”，都描绘了丰收的情景， 我们在生活中常常会囿于自己的思维固化，做出一些错误的判断。对此，我们必须改变自己
流露出喜悦之情。②对淳朴民风的赞美之情。辛词“被野老、相扶入东园，枇杷熟”与陆诗“留 的思维定式，认识到事物不分绝对好坏，而看如何利用。我们不能忽视那些看似有害之物，
客足鸡豚”，是民风淳朴、热情好客的体现，流露出作者赞美之情。③村居生活的闲适之情。 或许能化有害为有利，化弊为利。人们认为杂草会阻碍农作物生长，这种经验来源于农民种
辛词“闲日永，眠黄犊”，陆诗“闲乘月”“夜叩门”，都流露出作者对恬静闲适村居生活的喜爱。 植庄稼的体会。而稻农的经验，未必是果农的法宝。杂草或许是庄稼的敌人，却可以成为果
（每点2分，答对三点即满分） 树的朋友。
写作时，要注意“这是种植之理，也是生活之理”“对自己的生活，对世事人生”等提示语，
16.(6分） 应从“种植之理”说起、说清，再适当结合生活与社会，关联延伸到“生活之理”。对于改变思
(1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 维定式这一主题，小可谈学习心得、待人接物，比如我们看待自己的竞争对手，不能仅仅看
(2）飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷 到竞争，还应看到我们在竞争中获得进步的特殊之处。因此，我们身处这个多元时代和社会，
(3）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 要看到人、物、事之间关系的多样复杂，不能简单粗暴地做非黑即白的界定划分。此外我们
17.①莫衷一是②功业未成③惘然若失/怅然若失（3分） 还应着力探求、维系并利用好事物之间相依相存的关系，做到共荣共生，和谐发展，而减少
18.(5 分）四个句子都是主谓结构，以每个典故为主语，再用四个动词“表现”“包含”“具有”“传 彼此对立、排斥、斗争带来的损耗。从大处讲，可以评议社会现象，比如从新颖的角度思考
达”构成了整齐的句式，结构一致，语势酣畅，节奏感强，且充分阐释了四个典故在表情达 手机的利弊、互联网的是非乃至发展核武器的对错，还可以谈生态文明，环境保护，比如对
意上的作用。（手法的构成2分， 表达效果一点1分，两点3分） 待自然界的“敌人”，甚至抗疫经验、治国理念，比如世界多极化趋势下的国际关系。对此，
19.（6分） 可指出我们应正确对待、理性分析、合理借鉴他人的成功经验，而不是直接嫁接、盲目照搬，
示例：①我国还有一套叫“农历”的历法 ②又考虑地球绕太阳公转时间的历法 ③ 并注意尊重科学，把握规律，实事求是，因地制宜，具体问题具体分析，而不能脱离实际，
将被加入一个闰月 并时刻注意与时俱进，破旧图新，要及时更新知识与观念，而不被思维定势约束禁锢。
（每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。） 立意：
20.（4分）农历是一种①以月相的变化为基准，②包含有24节气，③通过置闰方法修正其 1．学点辩证法，莫搞“一刀切”。
与公历年差异的④被称为阴阳历的历法。 2．扎根实际之壤，结出丰硕之果。
（每写出一点给1分；所写句子应是以“农历”为主语的单句。） 3．摆脱思维定式的桎梏。
21.（3分）农历采用在特定的年份加入闰月的方式，修正其与回归年之间的天数差异。/农
历以在特定的年份加入闰月的方式，修正其与回归年之间的天数差异。
（画线句有两处语病：①“采用以在特定的年份加入闰月的方式”中，“采用……方式”和
“以……方式”句式杂糅；②“修正与回归年之间”中，缺失代词“其”或“它”。每改对一处给1
分；语言流畅，给1分。）
22.审题：这是一道任务驱动型材料作文题。
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