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【同步 100 分背默】Module 6 Hobbies 知识清单
一．重点词汇句子背默
Unit 1
6. n. 纸币
1. n. 扇子 10. adj. 值钱的,有价
7. n. 英镑
2. n. 邮票 值的
单 8. n.(美国、加拿大、
3. n. 隔板,架子 11. prep. 用……
词 澳大利亚等国的货币单位)元
4. prep.作为,当 12. n. 价值,有用性
9. v.aux. 一定,肯定(用
5. n. 硬币 13. adv. 只是,仅仅
于表示某事可能是真实的)
短 14. 使整齐,使
15. 看一看
语 整洁
16. 不好意思,(家里)有点儿乱。
句
17. 它们一定很值钱。
型
18. 我的业余爱好没有你们的花钱多……
Unit 2
1. n. 人(通常指成 3. n. 兴趣,爱好 7. v. 鼓励,激励
单 年人) 4. n. 技能,技艺 8. n. 结果,后果
词 2. v. 发展,成长,形成, 5. n. 活动 9. n. 愉悦,快乐
加强 6. n. 航海,航行 10. n. 成功,成就
短 11. 也,还, 13. 结果,因
12. 出版,问世
语 除……之外 此
二．易错点背默
1.Which hobby do you think takes up the most space？
用法分析（1）do you think意为“你认为”，在特殊疑问句中插入语，起附加说明的作用。do you think
作插入语时句型如下：
1）疑问形容词/疑问词组+名词+do you think+主语+谓语动词+其他？
Which one do you think he will choose？你觉得他要选哪一个？
How many apples do you think he wants to buy？你觉得他想买多少个苹果？
2）疑问代词/疑问副词/疑问词组+do you think+主语+谓语动词+其他？
What do you think he is？你觉得他的职业是什么？
How do you think the war broke out? 你认为那场战争是如何爆发的?
How old do you think our English teacher is？你觉得我们英语老师多少岁？
3）疑问代词（What/Which/Who）+do you think+谓语动词+其他？
Who do you think is fit for the job? 你认为谁适合这份工作?
知识拓展 do you believe/do you guess/do you suppose 也可以用在特殊疑问句中作插入语，用法和 do you
think相同。Who do you believe can win the game？你相信谁能赢得这场比赛？
When do you guess the meeting will start？你猜会议将在什么时候开始？
How much pork do you suppose my mother has bought？你认为我妈妈买了多少猪肉？
用法分析（2）take up是“及物动词+副词”类型的短语，意为“占据”，可以接表示“空间、时间”的
词作宾语。它接名词时名词放在up前后都可以，接代词时代词要放在up的前面。
The table much space.这张餐桌占据了太多空间。
I won’t take too much of your time .我不会占用你太多时间。
2.Come in and find somewhere to sit down.
用法分析 somewhere to sit down 用的是“somewhere+动词不定式”结构，表示“做某事的地方”。
somewhere在此作名词，意为“某个地方”。to sit down是动词不定式结构，由“to+不及物动词原形+副
词”构成，作后置定语修饰somewhere。somewhere是该动词不定式逻辑上的地点状语，它们是逻辑上的
动状关系。
Before finding a hotel, we looked for somewhere to have dinner.
在找好旅馆之后，我们就去找吃晚餐的地方。
知识归纳 动词不定式结构作后置定语的用法如下：
（1）动词不定式和被修饰的词存在逻辑上的主谓关系。被修饰的词可以是名词、代词、序数词。动词不
定式中的动词既可以是及物动词，又可以是不及物动词，被修饰的词作该动词不定式的逻辑主语。
He is not a man to tell a lie. 他不是个说谎的人。（to tell a lie是由a man发出的动作）
Is there anyone to carry on the work？有人去做这项工作吗？（to carry on the work是由anyone发出的动
作）
Peter is the first to arrive.彼得是第一个到的。（to arrive是由the first发出的动作）
（2）动词不定式和被修饰的词存在逻辑上的动宾关系。被修饰的词可以是名词或代词，它们作动词不定
式的逻辑宾语。动词不定式中的动词是及物动词或“不及物动词+介词”结构。
Would you like something to eat？你想要点吃的东西吗？（something 作 to eat 的逻辑宾语，即 to eat
something）
Give me some paper to write on. 给我一些纸写字。（some paper作to write on的逻辑宾语，即to write on
some paper）
（3）动词不定式和被修饰的名词是同位关系。该名词在逻辑上和动词不定式表示的是相同或相似的概
念。
I have a wish to go to college. 我有一个上大学的愿望。
（4）动词不定式和被修饰的名词是动状关系。被修饰的名词是时间名词、地点名词或方式名词，它们作
动词不定式逻辑上的时间状语、地点状语或方式状语。该不定式中的动词可以是及物动词、不及物动词
+副词或不及物动词+介词。该不定式修饰place、time或way时，即使动词不定式是不及物动词，也可以
省略相应的介词。
When is a good time to have the party?什么时候是举办聚会的好时机？
We have found somewhere to play football.我们找到了踢足球的地方。
He has no money and no place to live（in）.他没有钱，也没有地方住。There is no time to think（about）. 没时间考虑了。
We think the good way to travel（by）is on foot.我们认为旅行的一种好方式是步行。
3.They must be really valuable.
用法分析（1）本句用的是“主语+情态动词must+动词原形+其他.”句型。must在此表示“一定”，用于
对现在的情况作肯定推测，语气最强。该句型中的动词原形常用状态动词原形。
He must be in the school library now.他现在一定在学校图书馆。
You must have a lot of money. 你一定有很多钱。
用法分析（2）valuable是形容词，意为“有价值的”，由“名词（value去掉e）加形容词后缀-able”派生
而成。valuable指有相当价值，可高价出售的，或有用、有益的东西，可以作表语或定语。
The diamond necklace is . 这根钻石项链很贵重。
They provide me valuable knowledge and information.
他们给我提供了宝贵的知识和信息。
知识拓展 value作不可数名词时意为“价值、有用性”，构成短语be of value，可以与be valuable互换使
用。
Your suggestion is of value to me.
=Your suggestion is to me.你的建议对我有价值。
小贴士 形容词后缀able表示“能......的”，可以将某些名词或动词变成形容词。
reason理由—reasonable合理的
adjust调节—adjustable可调节的
4.My hobby doesn’t cost as much as yours
用法分析句中用了as much as短语，表示“与......一样多”，表示模糊的数量。第二个as的后面可以接表
示“人、事物”的词或比较状语从句。句中接了名词性物主代词yours，相当于your hobby。
Some of the doctors are paid almost twice as much as the nurses. 有些医生所获得的报酬差不多是护士的两
倍。
Give me as much as you gave Jane. 给我的要和你给简的一样多。
知识拓展 as much as接表示具体数量的名词短语时表示“多达、整整”。
We walked 50 miles that day. 那天我们整整走了50英里。
—Is it hot up there? 那上面热吗？
—Of course, 45 degrees. 当然热，高达45度。
5.Many students have hobbies,such as reading,painting,growing vegetables and looking after animals.
用法分析looking after是look after的V-ing形式。look after是“不及物动词+介词”类型的短语，意为
“照顾”，可以接表示“人、动物、事物”等词作宾语。它可以与take care of互换使用。
I am good at looking after children.
=I am good taking care of children.我擅长照顾孩子。
When I am out，can you look after my pet dog？=When I am out，can you my pet dog？
我不在家时你能照顾我的宠物狗吗？
特别关注 look after sb /sth well表示“照顾好某人/物”，可以与take good care of sb/sth互换使用。英语中
通常不用take care of sb/sth well这种表达方式。
I can look after my garden well.
=I can my garden well.我能照顾好我的花园。
6.Some hobbies are relaxing and others are active.
用法分析本句用的是Some...and others...结构，表示“一些......，另一些......”。others表示除去一部分以外
的另一些，但不是剩下的所有内容。
Some students like playing football and others like playing basketball.一些学生喜欢踢足球，另一些喜欢打篮
球。
知识归纳 Some...and the others...表示“一些......，其余......”。
There are thirty boys in our class. are from Tianjin and the are from Beijing.
我们班有30名男生。一些来自天津，其余来自北京。
7.Hobbies can make you grow as a person, develop your interests and help you learn new skills.
用法分析（1）句中make you grow 用的是“make sb（宾语）do（宾语补足语）”结构，表示“使某人做
某事”。make作使役动词，意为“使得”，grow是省略动词不定式符号to的结构，作make you的宾语
补足语，是由you发出的动作。当make sb接动词作宾语补足语时动词要用省略to的动词不定式结构。
We made him wait there for two hours.我们让他在那等了两个小时。
用法分析（2）person是可数名词，意为“人”，通常指成年人。
Everyone knows he is the only that can do the job.人人都知道他是唯一能做这项工作的人。
用法辨析 people和person作名词表示“人”的区别：
1）people是集体名词，意为“人们”，表示复数概念，没有单复数的变化。它作主语时谓语动词要用复
数形式。
There are some in the room.房间里有一些人。
2）表示“一个人”可以用 a/one person，不用 a/one people。person 有单复数的变化，复数形式是
persons，可以与people互换使用。
There are three in the hall.大厅里有三个人。
知识拓展 personal是形容词，意为“亲自的”，要放在名词前面作定语。
That's my opinion.这是我的个人意见。
用法分析（3）develop your interests表示“培养你的兴趣”。develop作及物动词，意为“培养”，要接表
示“习惯、兴趣、爱好”等词作宾语。interest在此作可数名词，意为“兴趣、爱好”，复数形式是
interests。
I found it important to a good habit.我发现养成一个好的习惯很重要。
He has a wide range of sporting interests.
他培养了广泛的运动爱好。知识归纳 interest作及物动词时意为“使感兴趣”，常接表示“人”的词作宾语。
Your financial problems do not me.我对你的财务问题不感兴趣。
用法分析（4）help you learn new skills用的是“help sb（宾语）+do sth（宾语补足语）”结构，表示“帮
助某人做某事”，do sth的前面也可以带上动词不定式符号to。skill在此作可数名词，意为“技能、技
艺”，复数形式是skills，指某人具有专门知识而且经验丰富。
I help him（to） the problem.我帮助他解决这个问题。
the food tasty needs special skills.使食物美味需要特别的技巧。
8.As well as the usual activities
用法分析as well as在此意为“除了......以外”，要放在句首。它相当于in addition to，可以接表示“人、
事物、动物”等词作宾语，接动词时动词要变为V-ing形式。
As well as/In addition to English, he PE.除了英语，他还喜欢体育课。
As well as/In addition to playing football，I basketball too.除了踢足球，我也打篮球。
tigers，I am afraid of lions too.除了老虎，我也害怕狮子。
9.Then she encouraged us to write about our experiences at the camp.
用法分析句中encouraged us to write...camp用的是encourage sb（宾语）to do sth（宾语补足语）结构，表
示“鼓励某人做某事”。
encouraged是及物动词encourage的过去式，意为“鼓励”，要接表示“人”的词作宾语。
to write...camp是动词不定式短语作encouraged us的宾语补足语，是由us发出的动作。
当encourage sb接动词作宾语补足语时动词要变为动词不定式。
He encourages me face difficulties bravely.他鼓励我勇敢地面对困难。
Our headteacher encourages us study hard.我们班主任鼓励我们努力学习。
知识拓展 encouragement是encourage的名词形式，意为“鼓励”。它既可以作可数名词，又可以作不可
数名词。
True friends always express their and compliments. 真正的朋友总是表达鼓励和赞美。
My friends have given me much .朋友们给了我很多鼓励。
10.David has been very lucky because his hobby has brought him pleasure and success.
用法分析（1）pleasure在此作不可数名词，意为“愉快、快乐”。
Everybody takes in eating.每个人都从吃中得到满足感。
He gets huge from ballet dance.他从芭蕾舞中得到极大的快乐。
知识拓展
1）With pleasure！表示“非常愿意！”，是对别人请求的肯定答复。
—Can you help me carry the box？你可以帮我搬这个箱子吗？
— ！非常愿意！
2）My pleasure!表示“不客气！”，用于回答道谢，可以与“It’s a pleasure!”互换使用。
—Thanks for helping me！谢谢你帮助我！— 不用谢！
用法分析（2）success在此作不可数名词，意为“成功”。它作可数名词时意为“成功的事物”。
Failure is the mother of .失败乃成功之母。
The party is a big .这次聚会非常成功。
知识拓展
1）succeed作不及物动词时意为“成功”，固定结构是succeed in doing sth，表示“成功做某事”。
The astronauts in returning from the moon to the earth according to the plan.宇航员们按计划成功
地从月球返回到地球。
2）successful是形容词，意为“成功的”，构成be successful in（doing）sth短语，表示“在......方面成
功”。
He is very in business. 他在商业方面非常成功。
They were in launching a communication satellite. 他们成功地发射了一颗通讯卫星。
3）successfully是副词，意为“成功地”，作方式状语。
They finish their task .他们成功地完成了任务。
11.He is also interested in many other things.
用法分析本句用了be interested in短语，表示“对......感兴趣”。它的主语通常是人，介词in的后面可以
接表示“人、事物、动物”等词作宾语，接动词时动词要变为V-ing形式。
Lucy is interested in that little boy.露西对那个小男孩感兴趣。
We are interested in this film.我们对这部电影感兴趣。
I am interested in learning English.我对学习英语感兴趣。
用法辨析 interested和interesting作形容词的区别：
1.interested作形容词时意为“感兴趣的”，作表语描述人的状态。它作定语时可以修饰与人有关的事物，
比如表情（expression）等。
I read an expression on his face. 我看到他脸上露出一种感兴趣的表情。
2.interesting作形容词时意为“有趣的”，可以作表语或定语，既可以描述人，又可以描述事物。它不能
与介词in搭配。
This is an boy.这是一个有趣的男孩。
I think this book is very .我觉得这本书非常有趣。
三．语法点记忆
简单句的基本句型
基本句型 用法 例句
句型中的动词是不及物动词。有时要加上状
S+V(主语+谓语) The sun rose. 太阳升起来了。
语,句子意义才完整。
S+V+P(主语+系动词 常见的系动词有 be、become、get、turn、
He is a teacher. 他是一名老师。
+表语) feel(感觉)、look、sound(听起来)、smell等。
S+V+O(主语+谓语 句型中的动词是及物动词或"不及物动词+介 The song encouraged me.那首歌鼓
+宾语) 词等"构成的动词短语。 舞了我。
①如果将直接宾语提前, 需要在间接宾语前 My friend gave me an apple.=My
S+V+IO+DO( 主 语
加上to或for等介词。 friend gave an apple to me.我的朋
+谓语+间接宾语+直
②当直接宾语是代词时,要用"主语+谓语+直 友给了我一个苹果。
接宾语)
接宾语+介词+间接宾语"结构。 Please give it to me. 请把它给我。
S+V+O+C(主语+谓
句型中的宾语和宾语补足语之间有逻辑上的 I find English very interesting.我发
语+宾语+宾语补足
主谓关系,若无宾语补足语,则语意不完整。 现英语很有趣。
语)
此句型常表示"某处有某物",be动词与主语在 There is a table and four chairs in
There be+主语(即存
数上保持一致。当主语是多个名词时,be动 the room.房间里有一张桌子和四
现句)
词的形式遵循"就近原则"。 把椅子。
主语 动作的发出者 Eg: I eat bananas. 我吃香蕉。
谓语 动作 Eg: I eat bananas. 我吃香蕉。
主干
宾语 动作承受者Eg: I eat bananas. 我吃香蕉。
表语 放系动词后 Eg: The banana is yellow. 香蕉是黄色的。
定语 形容词 Eg: I eat the yellow banana.我吃黄色的香蕉。
八
状语 时间/地点/原因/目的/结果/方式
种
Eg：I eat the bananas every day. 我每天吃香蕉
句
修饰 补足语 对于宾语的补充说明，可以是名词/介词短语/to do/分词
子
Eg：I told him to eat the banana.我叫他去吃香蕉。
成
同位语 对句子某一成分进一步解释
分
Eg:I like bananas, a kind of tropical fruit. 我喜欢香蕉，一种热带水果。
单项选择（指出下列句子画线部分是什么句子成分）
1． We feel proud that our team has won every game this year.
A．表语 B．宾语 C．主语 D．定语
2. Jenny is one of the liveliest girls in our group.
A．状语 B．补语 C．表语 D．定语
3． It is our duty to protect the environment.
A．直接宾语 B．间接宾语 C．形式主语 D．真正主语
4． The food in the restaurant is delicious.
A．表语 B．宾语 C．主语 D．谓语
5． I visited the zoo last Sunday.
A．主语 B．谓语 C．状语 D．宾语
6． I bought my mother some flowers on Mother's Day.A．直接宾语 B．间接宾语 C．表语 D．状语
7． The quiet music makes me relax.
A．宾语 B．状语 C．宾补 D．定语
8. There is no one singing in the classroom.
A．表语 B．主语 C．宾语 D．状语
9. Tom succeeded in passing the important exam.
A．宾语 B．表语 C．定语 D．谓语
10．It’s getting colder and colder these days.
A．表语 B．定语 C．状语 D．宾语
四．写作背默
本模块话题是"爱好"。写这类话题时，可以先点明爱好是什么，然后介绍爱好产生的原因，最后延伸到爱
好对生活的影响和意义。
请以"My Hobby"为题写一篇短文，尽量包含以下要点。
要点：1.What is your hobby?
2.How do you develop your hobby（按时间顺序描写，以一般过去时为主）?
3.Share your happiness you get from your hobby.（写爱好带来的影响） Give at least one example.
My Hobby
Having hobbies is important for everyone.
素材积累
词汇
be/become interested in开始对……感兴趣
develop a hobby培养爱好
learn new skills学习新技能share...with...和……分享……
bring me pleasure给我带来快乐
keep me in a good mood使我保持好心情
be good for对……有好处from then on从那时起
句子
1.Different people have different hobbies. 不同的人有不同的爱好。
2.My happiness comes from my hobbies.我的快乐来自我的爱好。
3.It brings me not only pleasure but also success.它带给我的不仅有快乐，还有成功。
4.The new hobby lights up my boring life.新爱好点亮了我无聊的生活。
5.Interest is the best teacher.兴趣是最好的老师。
6.When you take up a hobby, you have a close friend whom
you can depend on. 当你有了爱好，你就有了可以依赖的密友。
7.You can make friends with the people who have the same
hobby as you. 你可以和那些与你有相同爱好的人交朋友。
8.I find great pleasure in...我在……中找到了极大的乐趣。
9....can make me happy/strong/healthy.……可以使我快乐/强壮/健康。
10.I spend some of my free time...我花一些空闲时间……
My Hobby
