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对点精练一分析诗歌形象_01高考语文_22022年新高考资料_2022年一轮复习各版本_3.1.2022年高考语文一轮复习新高考2-鲁辽琼京津适用_配套课时精炼_复习任务群四

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对点精练一分析诗歌形象_01高考语文_22022年新高考资料_2022年一轮复习各版本_3.1.2022年高考语文一轮复习新高考2-鲁辽琼京津适用_配套课时精炼_复习任务群四
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对点精练一 分析诗歌形象 一、阅读下面这首诗,然后回答问题。 题醉中所作草书卷后(节选) [宋]陆游 胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。 酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。 端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。 须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。 1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品,并回顾它的创作过程。 B.诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现,借书法创作来抒发心中郁闷。 C.诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士,气吞山河,势不可挡。 D.诗人豪情勃发,他在砚台中磨出的浓黑墨汁,也映射着烛光纵横飞溅。 答案 D 解析 “烛光相射飞纵横”一句应该指烛光与墨色互相映射,写烛光映射着墨光,渲染出诗 人纵横走笔的磅礴气势,并非选项中所说的墨汁“也映射着烛光纵横飞溅”。 2.诗中前后两次出现“酒”,各有什么作用?请结合诗句简要分析。 答:________________________________________________________________________ 答案 ①第一个“酒”出现在作书之前,诗人把它比喻成战场上的旗鼓,起到酝酿情绪、积 蓄气势的作用;②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态,他“如见万里烟 尘清”,似乎赢得了一场战役的胜利,心满意足、踌躇满志。 解析 本题就诗歌的意象提问,要求考生就“酒”这个意象的作用结合诗句作答。“酒”首 次出现在颔联中,“酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾”,意即“我只好在醉中草书,以酒 作为旗鼓,以笔作为长矛来当作武器,笔势急骤,像是银河从天而泻一般”,这是以书前比 喻战前,是蓄势,笔力千钧,给人以势不可遏的感觉。酒是进军的旗鼓,笔是杀敌的刀槊, 勇士以逼人的气吞万里的声势向敌人冲锋的情景在这里重现了。 “酒”再次出现是在尾联中,“须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清”,意思是“转眼间,我 收起书卷,重又把酒,如同看见了山河万里清平的气象”,这是以书后的喜悦喻战后的欢快, 展现了勇士凯旋、设宴庆功的场面。须臾收卷之神速,举酒复饮之惬意,瞬间胜利之迅疾,狼烟尽扫之自豪。勇士横扫千军,敌人不堪一击,如鸟兽溃散的情景在这里重现了。 3.诗歌中间四句展示了怎样的画面?这样写有什么作用? 答:________________________________________________________________________ 答案 (1)展示了一幅醉中作草书的生动画面:笔力千钧,如银河从天倾泻;烛光与浓重的 墨色相映,诗人走笔纵横,酣畅淋漓。(2)诗人将为国杀敌的慷慨激情与整个草书的创作过 程自然而紧密地结合起来,为下文表现想象扫平敌人之后的清平景象和得意心情蓄势。 二、阅读下面这首诗,然后回答问题。 狂 夫 [唐]杜甫 万里桥西一草堂,百花潭水即沧浪。 风含翠篠娟娟净,雨裛[注]红蕖冉冉香。 厚禄故人书断绝,恒饥稚子色凄凉。 欲填沟壑唯疏放,自笑狂夫老更狂。 注 裛:通“浥”,滋润。 4.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.“万里桥”与“百花潭”,“草堂”与“沧浪”,略相映带,展现极有次第,使读者目 接一路风光,而境中又略有表意,更令人不觉痕迹。 B.颔联意蕴丰富,对仗工整,“含”“裛”二字运用拟人手法,“娟娟”“冉冉”的叠词 又平添音韵之美,充分体现了诗人的“晚节渐于诗律细”。 C.诗人初到成都时,曾靠故人严武接济,分赠禄米,而一旦这故人音书断绝,饥而日恒, 亏及幼子,则全家可知,这是举一反三的写法。 D.诗人饱经患难,没有被生活的磨难压倒,始终用一种倔强的态度来对待生活中的打击, 怨而不怒。全诗格高律熟,意奇句妥。 答案 B 解析 “‘含’‘裛’二字运用拟人手法”错,“裛”字没有运用拟人手法。“含”“裛” 两个动词运用得极细腻生动。 “裛”通“浥”,比“洗、洒”一类字更显轻柔,有“润物 细无声”的意味,则雨之细也不言而喻。 5.诗人是如何塑造狂夫形象的?请结合诗句简要分析。 答:________________________________________________________________________ 答案 前四句描写了草堂美景,烘托了诗人“贫贱不能移”的风骨;然后叙述潦倒穷困的生 活处境,与前面的美景形成对比,反衬出诗人倔强的人生态度;末句以自嘲的笔调直接把这 种疏狂表现得淋漓尽致。 解析 前四句写草堂及浣花溪的美丽景色,与颈联写自己靠故人接济,而一旦故人音信断绝, 一家人就不免挨饿的凄凉境况形成鲜明的对比,在几乎快要饿死的情况下,却还在兴致勃勃 地赞美美丽的自然风光,烘托了诗人“贫贱不能移”的风骨。尾联写出了诗人饱经患难,却 从没有被生活的磨难压倒,始终用一种倔强的态度来对待生活中的打击,由此表明了“狂夫”二字的深刻含义。 三、阅读下面这首诗,然后回答问题。 六月三日夜闻蝉① [唐]白居易 荷香清露坠,柳动好风生。 微月初三夜,新蝉第一声。 乍闻愁北客,静听忆东京②。 我有竹林宅,别来蝉再鸣。 不知池上月,谁拨小船行? 注 ①此诗是唐敬宗宝历二年(826),诗人在苏州因病休假时所作。②东京:东都洛阳。 6.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.诗歌开头两句,诗人调动不同感官来表现夏季纳凉的清爽舒适,与孟浩然的“荷风送香 气,竹露滴清响”所表现的意境相同。 B.“微月初三夜”一句形容月亮还是一个窄小的月牙,月亮既点明了时间,又是诗人常用 的联想的着笔点,借以表达内心的愁思。 C.诗歌最后两句,把情思寄托在眼前的池上之月、水中之船上,由景及情,诗人病中的感 伤之情油然而生。 D.本诗格调清新自然,诗人借助“荷”“柳”“蝉”“月”等意象,营造出一种宁静空明 之境,在特定的氛围中表达情思,感觉自然而亲切。 答案 C 解析 “眼前的池上之月、水中之船”错。由“不知池上月,谁拨小船行”中的“不知”一 词可知,这两句是写诗人联想自己家乡的场景,不是“眼前”之景。 7.诗中前后两次写到蝉声,作用却有所不同,请结合诗句简要分析。 答:________________________________________________________________________ 答案 第一次写蝉是实写,由眼前的蝉鸣联想起洛阳的家,蝉的作用是勾起诗人的思乡愁绪; 第二次写蝉是虚写,想象洛阳家中竹林中的蝉也该鸣叫了吧,表达了对家乡的思念之情。 解析 第一次写蝉是“微月初三夜,新蝉第一声”,六月初三的夜晚,诗人听到了今年的第 一声蝉鸣。结合后句“乍闻愁北客,静听忆东京”,刚刚听到蝉鸣时,诗人这个北方来的客 居之人还有些愁思,是它打扰了诗人的睡眠,让诗人睡不着觉;它勾起了诗人思乡的愁绪, 诗人在安静的夜里聆听着蝉鸣,不禁想念洛阳的家了。可见,这次写蝉,主要是勾起诗人的 思乡愁绪。第二次写蝉是“我有竹林宅,别来蝉再鸣”,在诗人洛阳的家中,有一片竹林, 想来此次分别后,里面有蝉又在鸣叫了。这次写蝉并非实写,而是想象,诗人借蝉表达了病 中对家乡的无尽思念之情。 四、阅读下面这首诗,然后回答问题。 南轩竹[宋]曾巩 密竹娟娟数十茎,旱天萧洒有高情。 风吹已送烦心醒,雨洗还供远眼清。 新笋巧穿苔石去,碎阴微破粉墙生。 应须万物冰霜后,来看琅玕[注]色转明。 注 琅玕:翠竹的美称。 8.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.诗人抓住南轩竹的特征,融物与情为一体,使这首咏物诗清新隽永,意韵丰富。 B.颔联表面写风写雨,实则写竹,诗人调动多种感官从不同角度描绘南轩竹的形象。 C.颈联形象地描绘了竹笋破土而出、竹影斑驳投在粉墙之上的摇曳姿态,意趣盎然。 D.尾联既实写了眼前的南轩竹,又虚写了回忆、想象中的竹子,虚实相生,韵味悠长。 答案 D 解析 “既实写了眼前的南轩竹,又虚写了回忆、想象中的竹子”错,尾联写的应是自然界 的南轩竹。 9.“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”郑板桥在 这首《竹石》中也描绘了竹子的形象。请简要分析两首诗中竹子形象的异同。 答:________________________________________________________________________ 答案 (1)相同点:两首诗中的竹子都具有无惧困难的勇气,曾诗中的竹子虽遇冰霜,但愈 显鲜明动人;郑诗中的竹子面对肆虐狂风的千磨万击,却还坚劲挺拔。 (2)不同点:①曾诗中的竹子更多姿多彩,清高脱俗,无论是旱天、雨中、霜后都呈现出潇 洒的姿态;②郑诗中的竹子更顽强不屈,展现出昂扬的生命力,竹子生活在“破岩”石缝中, 环境恶劣,但依然坚定不移。 解析 曾诗,结合“应须万物冰霜后,来看琅玕色转明”分析,诗人抓住南轩竹的特征:虽 遇冰霜,但愈显鲜明动人。“风吹已送烦心醒,雨洗还供远眼清”,写风写雨,实则写竹, 诗人调动多种感官从不同角度描绘南轩竹的形象。“新笋巧穿苔石去,碎阴微破粉墙生”, 竹笋破土而出、竹影斑驳投在粉墙之上的摇曳姿态,意趣盎然。由此更表现出竹子的多姿多 彩、清高脱俗。 郑诗,着力表现了竹子那顽强而又执着的品质。《竹石》是一首赞美岩竹的题画诗,也是一 首咏物诗。它具体生动地描述了竹子生在恶劣的环境下,长在危难中,而又自由自在、坚定 乐观的性格。竹子在破碎的岩石中扎根,经受风吹雨打,但它就是“咬定青山不放松”。一 个“咬”字,写出了竹子顽强的生命力和坚定的信念。最后一句中的“任”字,又写出了竹 子无所畏惧、积极乐观的精神风貌。总体描写了竹子以及作者的高风亮节。