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专题10相似三角形重难点模型(五大模型)(学生版)_初中数学_九年级数学下册(人教版)_重难点题型高分突破-U207

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文档文本内容

专题 10 相似三角形重难点模型(五大模型)
【题型01:(双)A字型相似】
【题型02:(双)8型相似】
【题型03:母子型相似】
【题型04:旋转相似】
【题型05:K字型相似】
【题型01:(双)A字型相似】
【典例1】如图,在△ABC中,BC=12,高AD=6,正方形EFGH一边在BC上,点E,F分别在
AB,AC上,AD交EF于点N,求AN的长.
【变式1-1】如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=60°,AC=6,AD平分∠BAC,交边BC于点D,
过点D作CA的平行线,交边AB于点E.(1)求线段DE的长;
EF
(2)取线段AD的中点M,连接BM,交线段DE于点F,延长线段BM交边AC于点G,求 的值.
DF
【变式1-2】如图,△ABC中,中线AD,BE交于点F,EG//BC交AD于点G.
AG
(1)求 的值.
GF
(2)如果BD=4❑√3,DF=4,请找出与△BDA相似的三角形,并挑出一个进行证明.
AE AB
【变式1-3】如图,在ΔABC中,点E,F分别在AB,AC上,且 = .
AF AC
(1)求证:ΔAEF∼ΔABC;
EG FG
(2)若点D在BC上,AD与EF交于点G,求证: = .
BD CD【题型02:(双)8型相似】
【典例2】如图1,在矩形ABCO中,OA=8,OC=6,D,E分别是AB,BC上一点,AD=2,CE=
3,OE与CD相交于点F.
(1)求证:OE⊥CD;
(2)如图2,点G是CD的中点,延长OG交BC于H,求CH的长.
【变式2-1】如图,AD与BC交于O点,∠A=∠C,BO=4,DO=2,AB=3,求CD的长.
【变式2-2】已知:如图,在梯形ABCD中,CD∥AB,∠DAB=90°,对角线AC、BD相交于点E,
AC⊥BC,垂足为点C,且BC2=CE•CA.
(1)求证:AD=DE;
(2)过点D作AC的垂线,交AC于点F,求证:CE2=AE•AF.【变式2-3】如图,在Rt△ABM和Rt△ADN的斜边分别为正方形的边AB和AD,其中AM=AN.
(1)求证:Rt△ABM≌Rt△AND
1
(2)线段MN与线段AD相交于T,若AT= AD,求tan∠ABM的值
4
【题型03:母子型相似】
【典例3】如果两个相似三角形的对应边存在2倍关系,则称这两个相似三角形互为母子三角形.
DE
(1)如果△≝¿与△ABC互为母子三角形,则 的值可能为( )
AB
1 1
A.2 B. C.2或
2 2
(2)已知:如图1,△ABC中,AD是∠BAC的角平分线,AB=2AD,∠ADE=∠B.
求证:△ABD与△ADE互为母子三角形.
(3)如图2,△ABC中,AD是中线,过射线CA上点E作EG//BC,交射线DA于点G,连结BE,
AG
射线BE与射线DA交于点F,若△AGE与△ADC互为母子三角形.求 的值.
GFAB AD
【变式3-1】如图,在 ABC中,D是BC上的点,E是AD上一点,且 = ,∠BAD=∠ECA.
AC CE
△
(1)求证:AC2=BC•CD;
CE
(2)若AD是 ABC的中线,求 的值.
AC
△
【变式3-2】如图,AB=16cm,AC=12cm,动点P,Q分别以每秒2cm和1cm的速度同时开始运动,
其中点P从点A出发,沿AC边一直移到点C为止,点Q从点B出发沿BA边一直运动到点A为止(点P
到达点C后,点Q继续运动)
(1)请直接用含t的代数式表示AP的长和AQ的长,并写出t的取值范围;
(2)当t等于何值时,△APQ与△ABC相似?【变式3-3】如图:在矩形ABCD中,AB=6m,BC=8m,动点Р以2m/s的速度从A点出发,沿AC
向C点移动,同时动点Q以1m/s的速度从点C出发,沿CB向点B移动,设P、Q两点移动的时间为t
秒(0<t<5).
(1)AP=______m,PC=______m,CQ=_____m(用含t的代数式表示)
(2)t为多少秒时,以P、Q、C为顶点的三角形与△ABC相似?
(3)在P、Q两点移动过程中,四边形ABQP与△CPQ的面积能否相等?若能,求出此时t的值;若不
能,请说明理由.
【题型04:旋转相似】
【典例4】【操作与思考】
(1)如图1,在正方形ABCD中,点E,F分别为BC,CD边上的点,且BE+DF=EF,且△ADF绕
点A顺时针旋转90°得到△ABG,画出△ABG,并证明∠EAF=45°;
【尝试与应用】
1
(2)如图2,正方形ABCD边长为8,点E,F分别为BC,CD边上的点,tan∠EAF= .
2
FM∥BC交AE于M,求证2MF=BE+FD;
【拓展与创新】
1
(3)如图3,矩形ABCD中,AD=10,AB=5,点E,F分别为BC,CD边上的点,tan∠EAF= ,
2
FM∥BC交AE于M.若MF=7,直接写出DF的长.【变式4-1】1.问题发现
图(1),在△OAB和△OCD中,OA=OB,OC=OD,∠AOB=∠COD=35°,连接AC,BD交于
点M.
AC
① 的值为______;②∠AMB的度数为_______.
BD
(2)类比探究
图(2),在△OAB和△OCD中,∠AOB=∠COD=90°,∠OAB=∠OCD=30°,连接AC,交
AC
BD的延长线于点M,请计算 的值及∠AMB的度数;
BD
(3)拓展延伸
在(2)的条件下,若OD=2,AB=8,将△OCD绕点O在平面内旋转一周.
①当直线DC经过点B且点C在线段BD上时,求AC的长;
②请直接写出运动过程中M点到直线OB距离的最大值.
【变式4-2】在△ABC中,CA=CB,∠ACB=α,点P是平面内不与点A,C重合的任意一点,连接
AP,将线段AP绕点P逆时针旋转α得到线段DP,连接AD,BD,CP.(1)观察猜想
BD
如图①,当α=60°时, 的值是_______,直线BD与直线CP相交所成的较小角的度数是________.
CP
(2)类比探究
BD
如图②,当α=90°时,请写出 的值及直线BD与直线CP相交所成的较小角的度数,并就图②的情
CP
形说明理由.
【变式4-3】【问题发现】(1)如图1,在Rt△ABC中,AB=AC,D为BC边上一点(不与点B、C
重合)将线段AD绕点A顺时针旋转90°得到AE,连接EC,则线段BD与CE的数量关系是 ,位置
关系是 ;
【探究证明】(2)如图2,在Rt△ABC和Rt△ADE中,AB=AC,AD=AE,将△ADE绕点A旋
转,当点C,D,E在同一直线时,BD与CE具有怎样的位置关系,并说明理由;
【拓展延伸】(3)如图3,在Rt△BCD中,∠BCD=90°,BC=2CD=4,将△ACD绕点A顺时针
旋转,点C对应点E,设旋转角∠CAE为α(0°<α<360°),当点C,D,E在同一直线时,画出图形,并求出线段BE的长度.
【变式4-3】
(1)【问题呈现】如图1,△ABC和△ADE都是等边三角形,连接BD,CE.求证:BD=CE.
(2)【类比探究】如图2,△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,∠ABC=∠ADE=90°.连接BD,CE.请
BD
直接写出 的值.
CE
AB AD 3
(3)【拓展提升】如图3,△ABC和△ADE都是直角三角形,∠ABC=∠ADE=90°,且 = = .连
BC DE 4
接BD,CE.
BD
①求 的值;
CE
②延长CE交BD于点F,交AB于点G.求sin∠BFC的值.
【变式4-4】如图1,正方形ABCD和正方形AEFG,连接DG.
(1)[发现]:当正方形AEFG绕点A旋转,如图2,线段DG与BE之间有怎样的关系?请说明理由;
(2)[探究]:如图3,若四边形ABCD与四边形AEFG都为矩形,且AD=2AB,AG=2AE,猜想DG与BE的关系,并说明理由;
(3)[应用]:在(2)情况下,连接¿(点E在AB上方),若GE ∥ AB,且AB= ❑√5,AE=1,求DG的长.
【题型05:K字型相似】
【典例5】综合探究
如图,在平面直角坐标系中,点O为原点,□ ABCD的顶点B、C在x轴上,A在y轴上,
OA=OC=2OB=4,直线y=x+t(−2≤t≤4)分别与x轴、y轴、线段AD、直线AB交于点E、F、
P、Q.
(1)当t=1时,求证:AP=DP.
(2)探究线段AP、PQ之间的数量关系,并说明理由.
(3)在x轴上是否存在点M,使得∠PMQ=90°,且以点M、P、Q为顶点的三角形与△AOB相似,若
存在,请求出此时t的值以及点M的坐标;若不存在,请说明理由.
【变式5-1】如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D,E分别是BC,AC上的点,且
∠3=45°,求证:△ABD∽△DCE.【变式5-2】(1)如图1,∠ABC=90°,分别过A,C两点作经过点B的直线的垂线,垂足分别为
E、F,AE=4,BE=2,BF=3,求CF的长度为 .
(2)如图2,在矩形ABCD中,AB=4,BC=10,点E、F、M分别在AB、BC、AD上,
∠EMF=90°,AM=2,当BE+BF=9时,求四边形MEBF的面积.
(3)如图3,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=15,BC=20,点E、F分别在边AB、BC上,
3
∠CEF=α且tanα= ,若BF=8,求BE的长度.
4【变式5-3】如图,AB⊥BC,DC⊥BC,E是BC上一点,使得AE⊥DE;
(1)求证:△ABE∽△ECD;
(2)若AB=4,AE=BC=5,求CD的长;
(3)当△AED∽△ECD时,请写出线段AD、AB、CD之间数量关系,并说明理由.