文档内容
易错点 修辞手法
易错题【01】比喻和比拟的混淆
易错题【02】借代和夸张处理不当
易错题【03】对偶和反复使用不当
易错题【04】排比、设问、反问
比喻和比拟的混淆
修辞手法主要考核比喻、比拟、排比、夸张、设问、反问、借代、反复、对偶等，考核以辨析和赏析
的形式命制选择题或主观题，采用在具体的语段中命制试题，强调具体语言环境中的运用，指向语言的建
构与运用、审美鉴赏与创造学科素养的考查。
对策
一、比喻
（一）构成：①有本体、喻体、喻词；②本体、喻体之间有相似点；③本体、喻体为性质不同的事物。
（二）分类：
类
特点 本体 比喻词 喻体 例句
别
明
甲像乙 出现 像、好像、如 出现 那小姑娘好像花一样。
喻
暗
甲是乙 出现 是、成为 出现 那小姑娘就是一朵鲜花。
喻
借
甲代乙 不出现 无 出现 教室里的花朵真多！
喻
（三）效果：①化平淡为生动、化深奥为浅显；②化抽象为具体；③突出事物特点，表达爱憎情感。
二、比拟
（一）、构成：
种类 释义 例句
赋予某物以人的特点（神态、动 下面溪水大概是涸了，看着有无数用为筑桥剩
拟人
作、心理等） 下的大而笨的白色石块，懒懒散散睡了一溪沟。
赋予甲物以乙物的特点，或者赋 我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来
拟物
予人以某物的特点 了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
（二）效果：①表达形象生动，收到生动的富有情趣的表达效果；②突出事物特点，表达爱恨情感。
1、阅读下面的文字，完成后面的题目。
在这一传统中，我们发现，把象牙塔中的高精尖，转化为面向大众的文化知识，采用更接地气的方
式，讲给普通读者尤其是青少年，绝非“小儿科”。这对学者提出更多要求——深入浅出地介绍专业知
识，需要透彻的本体研究，一针见血指向关键之处，否则容易在知识海洋中徘徊打转；想要充分吸引初阶
读者，不仅要有优美清晰的文笔，还要把准时代方向，不断尝试新颖多元的表现形式。有学者提出一个精
彩的普及理念：“大学标准，小学趣味。”在为孩子讲解古诗词时，既要保持大学教学标准，保证知识的
准确和思想的端正，又要揣摩小学生的认知兴趣和审美心理，贴近他们的日常生活。既保持学术品质，又
放下学者架子，这种心态尤为可贵。
比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子中“小儿科”一词所用比喻进行简要分析。
【答案】“小儿科”原指医院中治疗儿童疾病的科室，比喻被人瞧不起的行当或价值不大、不值得重视的
事情。原文采用借喻和否定的形式，说明了将高精尖知识转化并面向大众尤其是青少年传播的重要性。
2、下列各句中，没有使用比喻手法的一项是( )
A．地球上的生灵中，唯有人会微笑，群体的微笑构筑和平，他人的微笑增进理解，自我的微笑则是心灵
的净化剂。
B．爱就是火，火总是光明的，不管那熊熊燃烧的是煤块还是木材，是大树还是小草，只要是火，就闪耀
着同样的光辉。
C．人生的刺，就在这里，留恋着不肯走的，偏是你所不留恋的东西。矛盾是智慧的代价，这是人生对于
人生观开的玩笑。
D．庄严的教堂里，一束不很明亮的光线从彩色玻璃窗透了进来，沉重的钟声好像震慑了我的心灵，我感
到了自己的渺小。
【答案】D
借代和夸张处理不当
一、借代
（一）、构成：①有本体、代体；②本体与代体之间有相关性；③本体、喻体为性质不同的事物。
（二）、类别
种类 例句
特征代本体 红眼睛原知道他家里只有一个老娘……材料代本体 木受绳则直，金就砺则利。
谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢，这岂不冤
标志代本体
枉！
人名代著作 我们要多读点鲁迅。
绰号代本人 芦柴棒，去烧火！
专名代泛称 一千个读者有一千个哈姆莱特。
具体代抽象 不拿群众一针一线。
部分代整体 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
（三）效果：①形象简练，幽默生动；②突出事物特点，表达爱憎情感。
二、夸张
1.定义：夸张是指为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的一
种修辞手法。
2.夸张的种类
种类 释义 例句
故意把一般事物往大(多、快、高、
扩大夸张 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
长、强……)处说。
故意把一般事物往小(少、慢、矮、
缩小夸张 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
短、弱……)处说。
在两件事之间，故意把后出现的事说
超前夸张 未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。
成是先出现或同时出现的。
3.效果：①鲜明地表达作者对事物的情感和态度 ②突出事物的本质特征 ③烘托气氛，增强感染力，增强
语言生动性，引发联想。
1、下列各句中，夸张手法运用正确的一句是( )
A．看到自己昨天刚买的股票一下子跌了这么多，他气得浑身都紫了。
B．这次军演中，只见那辆坦克爬山时身轻如燕，劈开云层，直上蓝天。
C．我和你比，简直是一个在井里，一个在天上，我自愧不如。
D．气象台已经连续几天发布高温预警，烈日下，柏油路都快融化了。
【解析】：选D。A项，“气得浑身都紫了”过分夸大，不符合事实，可以说“气得嘴唇都紫了”；B项，
“身轻如燕”“劈开云层”“直上蓝天”夸张不当，不符合客观实际；C项，“一个在井里，一个在天
上”夸张不当，可以说“一个在地上，一个在天上”。2、阅读下面的文字，完成文后小题。
小生，老生，小旦，花旦，老旦，小丑，一个戏班子里，这些角儿都要配齐。戴胡子的老生要两三
个，小姐丫鬟三四个，跑龙套四五个。要不然你把戏单递给人家——戏单上可是有两百多个戏哪，人家一
点，你就暗暗叫苦： ① ，那戏怎么演。美花自己也上台，吃这口饭，还是要听观众喝一
声彩。观众说“ ② ”，美花她们，就觉得多大的辛苦也值了，眼神里闪闪发亮。
我也奇怪，以前，只听说城里人送戏下乡，没有听说过③ 。说到这一点，美花
就很自豪。她们这个乡下戏班子，广州、杭州等城市到处跑，把戏做到各个城市去，大家都是很欢喜的。
再三四天，这个场子做完，美花他们就要回常山去演出了。此时夜幕降临，做戏的人丛后台钻出到世俗的
炊烟里去。她的姐妹们，大概已经把晚饭做好了。（摘编自周华诚《做戏》）
（2）借代可以引人联想，产生具体生动的效果，请据此对文中画波浪线的句子所用借代进行简要分析。
【答案】（2）①以“炊烟”借代日常生活，以实代虚，形象鲜明。
②“炊烟”形象单一，用来代指纷繁复杂的人间生活，以简代繁，具体生动。
③“炊烟”特点鲜明，与后文的“晚饭”相照应，生动活泼，生活气息浓郁。
本题考查学生赏析句子修辞手法的能力，具体考查借代的修辞手法。画线的句子“此时夜幕降临，做
戏的人丛后台钻出到世俗的炊烟里去”，运用借代的修辞手法，“世俗的炊烟”借代日常生活，以实代
虚，给人以直观而具体的感受。
以“炊烟”借代生活，把复杂的世俗生活比作单一的“炊烟”，以简代繁，具体生动。
“炊烟”特点鲜明，写出了生活的烟火味，生活气息浓郁；且与后文“大概已经把晚饭做好了”的
“晚饭”相照应，语体一致。
对偶和反复
一、对偶
1.构成：字数相等、结构相同、互相对应的部分词性一致、平仄大体协调、虚实相对。
2.分类：正对、反对、串对。
类别 特点 例句
从两个角度、两个侧面说明同一事理，表示
正对 蝉噪林愈静，鸟鸣⼭更幽。
相似、相关的关系
反对 上下句表示一般的相反关系或矛盾对立关系 荷尽已⽆擎⾬盖，菊残犹有傲霜枝。
上下句意义上具有承接、递进、因果、假 问渠那得清如许，为有源头活⽔来
串对 设、条件等关系的对偶形式，也称“流水
对” 宫⼥如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞
3.效果：①形式整齐，结构对称，有均衡美②词句凝练，富有表现力（集中表现、对比、褒贬等）③节奏鲜明，音韵和谐，朗朗上口，便于记忆。
二、反复
（一）构成：有意重复使用某个词语句子或句组。
（二）分类：
种类 例句
连续反复 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
好个“友邦人士”！日本帝国主义拒绝赔款，强占钓鱼岛，他们不惊诧；美帝
国主义轰炸大使馆，死伤中国人命，他们不惊诧；印尼治下的混战，屠杀华
间隔反复
人，抢劫财产，先奸后杀，秘密杀戮，放火烧人，他们也不惊诧；在上访请愿
中有一点纷扰，他们就惊诧了！
（三）效果：①强调，增强语气或语势；②反复咏叹，表达强烈的情感；③使诗文的格式整齐有序，回环
起伏，充满语言美。
1．下列各句中，没有使用反复手法的一项是( )
A．风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！
B．大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成
人的山谷。
C．湖水波光粼粼，像是舞动的琴弦，静静地，轻轻地，柔柔地拨动着，诉说着，缠绵着。
D．他寻找一切机会为人民服务，把生命的每一分钟都献给了祖国，献给了人民，献给了他热爱的土地。
【答案】C
【解析】 A项中三个“咆哮吧”反复出现。B项中三个“原来是这样的”反复出现。C项中“静静地，轻
轻地，柔柔地”“拨动着，诉说着，缠绵着”不是相同内容，只是结构相同，因此属于排比。D项中三个
“献给了”反复出现。
2、阅读下面的文字，完成下面小题。
江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到了冬天，不时也会下着微雨，而这
微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一
道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图
上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致
进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅
屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不
问了。我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都
客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？一提到雨，也就必然的要想到雪：“_____________”自
然是江南日暮的雪景。“_____________”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。
“_____________”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“_____________”，到了第二天的早晨，和狗一
样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而作这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得
多？
（1）文段中使用了哪些修辞手法？（ ）
A．引用、反复、夸张、反问 B．反复、反问、比喻、引用
C．拟人、引用、反问、比喻 D．比喻、拟人、夸张、反问
【答案】（1）C
【解析】 节选文字运用了拟人、引用、反问、比喻的修辞手法。如“暮雨潇潇江上村” 引用诗句，运用
了引用的修辞；“和狗一样喜欢弄雪的村童”运用了比喻的修辞；“这不是江南冬景的迷人又是什么？”
运用了反问的修辞；“则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了”是拟人的手法。没有运用夸
张、反复的修辞。
排比、设问、反问
一、排比
（一）构成：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起。
（二）效果：①内容集中，增强气势；②增添语言的节奏感、旋律美；③有力地渲染艺术形象；充分抒发
思想感情。
二、设问
（一）、构成：自己提出某个问题，然后再自己进行回答
（二）效果：①引起读者兴趣，引发读者思考；②在结构上还可以起到承上启下的作用，使条理清晰的作
用。③用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。④有助于表达某种强烈的感情
三、反问
（一）构成：只问不答，用疑问句的形式表示确定的意思，
（二）效果：①加强语气，增强气势和表达效果；②发人深思，激发读者的感情，加深读者印象；
阅读下面的文字，完成下面小题。
2022年春节期间，从央视春晚到各地方春晚，围绕中华优秀传统文化推出的亮点节目并不少，大有
______之势。除了《只此青绿》，央视春晚还推出了创意音舞诗画《忆江南》、戏曲荟萃节目《生生不息
梨园情》、景观太极《行云流水》、武术短剧《乳虎啸春》、舞蹈《金面》等，从戏曲到武术，从名画到
国宝，______
国风热，一方面反映出我们的民族自豪感和文化认同感普遍提高，文化自信更加坚定，另一方面也反
映出文化复兴带动了大众审美的提升。我们深知博大精深的中华文明是中华民族独特的精神标识，是当代
中国文艺的根基，也是文艺创新的宝藏。各地春晚在保持以往特色的同时，相继推出一大批爆款作品，注重对中华优秀传统文化的挖掘，这是文化幸事，也是民族幸事。中华优秀传统文化中蕴藏着宝贵的思想观
念、人文精神、道德规范，以及中华民族______的美学精神。只有把传统之美注入美的艺术之中，作品才
有灵魂，思想和艺术才能______，作品才能传之久远，中华文化才能保持生命力。
（3）文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
【答案】
（3）①构成：“是精神标识”“是根基”“是宝藏”为三个结构相同的判断句，“中华民族独特的精神
标识”，“当代中国文艺的根基”，“文艺创新的宝藏”都是偏正短语。
②效果：三个分句结构相同，内容相关，语气一致，层层递进，节奏感强；都表达了对中华文明积极意义
的极大肯定。
本题考查学生正确使用常见的修辞手法及赏析表达效果的能力。题干已经提示修辞手法为排比，需要分
析构成，连用三个“是”，构成排比句。“中华文明”分别“是精神标识”“是根基”“是宝藏”，这是
三个判断句，且都是主谓宾结构，主语承前省略了。“中华民族独特的精神标识”“当代中国文艺的根
基”“文艺创新的宝藏”这三个部分，都是偏正短语，这样句式对称整齐。
排比往往给人以一气呵成之感，节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或抒情。此句
三个分句子结构相同，内容相关，都是关于“中华文明”的。由“标志”“根基”“宝藏”分析，表意层
层递进。用“精神标识”“根基”“宝藏”等词语来表达对“中华文明”积极意义的高度肯定。
一、（2022新高考1卷）阅读下面的文字，完成下列小题。
科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业
有了 ① 。
20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一
号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是 ② 的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有
国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒
以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、
筒、艇”，但每一步都失败过。
失败在航天领域的研发过程中是 ③ 的。奕恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指
挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着
什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格
局中可能突然之间换了赛道，奕恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我
们前面。20. 文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
【答案】
20. 一问一答，从多个角度回答了研发失败对栾恩杰和航天工作者产生的影响；三个“意味着”句式整
齐，节奏感强，且有递进效果，加强语势，突出航天研发过程的艰难，侧面烘托出航天工作者的坚韧顽强
和航天工作的重要性。
【解析】
【20题详解】
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
首先明确设问的内容。画横线句子先对研究失败的意味进行提问，并从辛苦白费，工作更艰苦，可能
使中国在世界航天格局中改变赛道三方面进行回答，充分阐述了研究失败所带来的影响。
再看排比的使用。在设问的答句中，连用三个“意味着”，句式整齐，很有节奏感，回答了“这些失
败意味着什么”的同时，在影响的程度上，层层递进，由浅入深地阐述由此带来的后果。研究失败的后果
如此严重，可失败却是司空见惯、屡见不鲜的事情，足以说明航天研发过程的艰难。
而设问和排比都有突出强调的作用，由此可以概括出强调航天研发过程艰难的信息，而这些艰难困
苦，无不烘托了航天工作者的艰辛以及这一工作的重要地位或价值意义。综合分析后，再组织答案即可。
错
二、（2022全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐
花①______。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药②______；白色的刺槐花（也叫
洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用，
③______。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物，
原产北美。而我国土生土长的树种，是国槐。国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素
融入传统文化之中。比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种在庭前屋
后。古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具
有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显责）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读
书人的喜爱。
21. 下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是（ ）
A. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
B. 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
C. 六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。D. 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。
【答案】 21. D
【解析】
【21题详解】
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
文中“槐蝉”是借代，代指高官显贵。
A．借代，用“管弦”代指音乐。
B．借代，用“桑梓”代指家乡。
C．借代，用“蛾眉”代指杨贵妃。
D．比喻，是否定喻，“人心”是本体，“木石”是喻体。
故选D。
三、（2022新高考2卷）阅读下面的文字，完成20~22题。
这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是十字街了。十
字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生。
这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。
我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就
七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。
从前那后花园的主人，而今不见了。
那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。
小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。
那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是
不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。
22．文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。（5分）
【答案】排比。①使内容丰富：以三个结构为“那……是不是还……”的句子，用细腻的笔触从不同角度
一一展现“我”对园中各种美好景物的回忆。②增强语势：三个结构相似的句子排列连用，有力地抒发了
“我”对曾经的乐园的无限怀念和一切美好终将逝去的惆怅。
四、阅读下面的文字，完成各题。
安塞腰鼓是一种独具特色的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000多年的历史，为国家级非物质文化遗
产。安塞腰鼓是根植于黄土地的艺术。安塞地处黄土高原腹地，有“塞北锁钥”之称。相传驻守在此的士
兵把腰鼓当作作战工具，用来传递信息、擂鼓助威、庆贺胜利。安塞腰鼓分文鼓与武鼓两种：文鼓以扭为
主，重扭轻打；武鼓以打为主，重打轻扭。鼓槌落下的瞬间，百十个白羊肚手巾齐齐挥舞着红绸。这种艺术刚柔并济，屈伸自如，在发展演变过程中将舞蹈、武术、体操等融为一体。安塞腰鼓尽显男子阳刚之
美，（ ）当下，众多非物质文化遗产都面临着冲击，但安塞腰鼓仍以其独有的魅力在世界广为传
播。
（2）下列各项中，和画线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
B．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
C．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
D．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
【答案】（2）B
【解析】画线的句子使用的修辞手法是借代。以“白羊肚手巾”借代鼓手。
A．“十千”“万钱”使用了夸张的修辞。
B．“丝竹”指代音乐，运用了借代的修辞。
C．“乱石穿空”运用了夸张的修辞，“惊涛拍岸”运用了拟人的修辞。
D．“黑云压城”为比喻，黑云形容战争烟尘铺天盖地，弥漫在边城附近，气氛压抑；将敌军比作黑
云。“城欲摧”为夸张。“金鳞”为比喻，像金色的鱼鳞。
五、阅读下面的文字，完成后面的题目。
江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到了冬天，不时也会下着微雨，而这
微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个
小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再撒上
一层细得同粉似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前
可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客；天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一
圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。我们总该
还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这
不是江南冬景的迷人又是什么？
反问具有明知故问性，请据此对文中画横线的句子所用反问进行简要分析。
[解析] 本题考查分析修辞手法的特点的能力。解答此题，需要根据题干，把握反问的特性，再结
合画横线的句子对其特点进行表述。本题中，要先分析出作者的本意，然后表述故意反问的效果。
【答案】 ①画横线的句子明明要表达诗人对绿林豪客都客气起来了，体现江南冬景的迷人之处；②
但是它却用反问的方式进行表达，借此强化读者的认识。
六、阅读下面的文字，完成各题。
毛笔之妙，固不待言，我们中国的字画之所以能在世界上独树一帜，赖有毛笔为工具。不过毛笔实在
不方便，用完了要洗，笔洗是不可少的，至少要有笔套，笔架、笔筒也是少不了的。而且毛笔用不了多久
必败，要换新的。僧怀素号称草圣，他用过的笔堆积如山，埋在地下，人称笔冢，那是何等豪奢。欧阳修
家贫，其母以荻画地教之学书，那又是何等困苦。自从科举废除，毛笔之普遍的重要性一落千丈，益以连
年丧乱，士大夫流离颠沛，较简便的自来水笔、铅笔，以至于较近的球端笔(俗谓原子笔)、毡头笔乃代之
而兴。制毛笔的技术也因之衰落。近来我曾搜购“七紫三羊”，无论是来自何方，均不够标准，都是以紫
毫为心，秀出外露，羊毫嫌短，不能与紫毫浑融为一体，无复刚柔相济之妙。这也是无可奈何之事。有劳亲戚某，略识之无，其子索钱买毛笔，云是教师严命，国文作文非用毛笔不可，某大怒曰：“有铅笔即可
写字，何毛笔为？”孩子大哭而去。画荻学书之事，已不可行于今日。此后毛笔之使用恐怕要限于临池的
书法家和国画家了。
（1）下列各项中的括号，和文中括号作用相同的一项是（ ）
A．诗性叙事的一个基本品格是“不失诗人温柔敦厚之旨”，这首先表现在对历史、对历史人物要取
一种“了解之同情”(陈寅恪语)的态度。
B．很多人容易把唐代著名诗人刘长卿的“长(zhǎng)”字读成“长短”的“长”。
C．樊川（杜牧）的近体诗以文辞清丽、情韵跌宕见长，形成了自己特殊的风貌。
D．该建筑公司负责的建筑工程全部达到优良工程(的标准)。
【答案】（1）C
【解析】 文中括号标示注释内容或补充说明。C项括号标示注释内容或补充说明。
A．括号标示引语的出处。 B．括号标示汉语拼音注音。 D．括号标示补加的文字。
