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易错点 标点符号
标点符号使用错误，往往是对标点符号的用法了解的不够完整，知识点不够完备，要想
准确地使用标点符号，必须系统识记标点符号的作用，特别是对其特殊使用的作用熟记于
心，这样才可能游刃有余地使用标点符号，最近几年高考试题考查标点符号，都是采用选择
题（客观题）的方式，试题的难度就降低了。
易错题【01】冒号易错点
易错题【02】引号的使用与引文末点号位置的确定
易错题【03】顿号易错点
易错题【04】省略号和书名号
冒号易错点
（1）运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是
冒号提示的，则这个冒号用得不正确。
例如：这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事
实是可以作为活教材的。
（2）没有特别提示的必要就不要用冒号。
例如：他表示：一定要来参加会议。（冒号应该删去）
（3）在句子内部，不能用冒号。
例如：老师说了一声：“下课！”就走了。（句中不能用冒号，应删去。）
（4）“某某说”“某某想”等后边常用冒号。但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则
不用冒号而用逗号。如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。
（5）一般说来，一句话里只适合用一个冒号。如果一个冒号范围里又用冒号，就形成了冒号的套
用。应设法避免套用冒号。
冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。例：一般人对人的态度大致有三种：一是热情，
二是冷淡，三是不冷不热。
(15)本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。
［解析］冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭建明”，却不能管
到最后一句“在一起畅谈往事”。所以，冒号改为破折号，起局部解释作用。
她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分
明已经纯乎是一个乞丐了。
1． 同一句中不能有两个冒号。
例：(16)会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表
扬，二是……
［解析］冒号一管到底，一句话只能有一个。本句是部分引用（引文不独立）前不能用冒号 。大
家”后用逗号。
例：(17)负责治理人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理。《地质灾害防治条例》正式确立了：
“自然因素造成的地质灾害，由各级政府”的原则。
［解析］ 此句引文仅作句子成分，冒号删。
2．同一人话语未完不用冒号。
例：（18）“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”
（04天津）
［解析］因为句中“张老师”的话分前后两部分说的，前部分话还没说完，“二字”后不能用句
号，改为逗号。冒号管的应是一句独立完整的话，这里如果用了冒号，只能管后面的话，却不能管前
面的话，故不能用冒号，改为逗号。
★6巧换语境，比较表意重点的差异性
A．他买了三本小说：《红楼梦》《红与黑》《永别了，武器》。
B．他买了三本小说——《红楼梦》《红与黑》《永别了，武器》全都丢了。
典例分析
1．下列句子中标点符号的使用，完全正确的一项是（ ）
A．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。
B．“我的朋友们，”他说：“我日夜都在思念着你们。”C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。
D．许先生创作的“荷风千里”这幅画，将古雅的气韵、明快的时代感融合在一起，受到大家的好
评。
【错因分析】对于标点符号，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分
层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
【试题解析】本题考查学生标点符号的运用能力。B 项“他说”后应为逗号，前后面有说的话，中间
“说”后用逗号。C项“……”与“等”不能连用。D项画作应用书名号。故选A。
【参考答案】A
1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．西周王陵在哪里？在周原吗？考古学家在周原做了大量工作，没有发现。在丰镐吗？考古学家又在西
周首都丰镐周围寻求，依然没有结果。
B．按照中国医学的传统理论，正常情况下，风是自然界的“六气”之一（风、寒、暑、湿、燥、火）。
异常情况下，风又是致病的一种因素。
C．有人发出设立《中国手书日》的号召，呼吁人们在一年中的某一天，放弃手机、电子邮件等，用手书
的方式写一封家信、记一篇日记、抄写几首古诗词等，颇有几分浪漫主义色彩。
D．关于《汉文学史纲要》，他曾说过：“文学史编制太草率”诸如此类的话——事实证明，他的批评很
有道理。
【解析】本题主要考查标点符号的正确运用。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语
的性质或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。句内点号用在
句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。标号的作用是标明，主要标示某些成
分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书
名号、专名号、分隔号。B项，括号及括号内的内容应放在“之一”之前，括号外的句号改为分号。C
项，“中国手书日”是个号召的名字，书名号应改为引号。D项，“‘文学史编制太草率’诸如此类的
话”是引用他说过的，“他曾说过”后面的冒号应去掉。故选A。
【答案】A引号的使用与引文末点号位置的确定
1、普通词语不能滥用引号，一般情况下，引号标明行文中直接引用的话，一些特定的称谓，具有
特殊含义的词语或需要着重论述的对象。
例：④当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，
清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。（97年全国卷）
［解析］去掉引号，并把最后一个逗号改为分号（强调层次）。因为句中的“海尔—波普”不是
要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。
2、非直接引用不用引号
例：⑤小李早上跟我说：“他的脚扭了，今天不能来上课了。”
［解析］此处显然是间接引用（转述）。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”因
此，应去掉引号并改冒号为逗号。
3、加引范围要清
例：⑥耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话
说：‘礼多人不怪嘛。’”（94年全国卷）
［解析］此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语
气词。第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后；改后的后半句为“……俗话说‘礼多人不
怪’嘛。”
4、引语末标点位置
A、引用的话是完整独立的，引文前用冒号表提顿作用，末尾标点应放在引号里面；
B、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点；
C、特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保
留。如，鲁达走到门前，叫声“郑徒！”
例：⑦罗伯特·舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值
累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。”
［解析］第一个句号移到引号内（引文独立），第二个句号移到引号外（引文不独立）。
巧换语境，比较引用独立的差异性
A．王之涣有诗云：“欲穷千里目，更上一层楼。”B．要想取得好的成绩，我们三班同学还要加倍努
力，恰如王之涣所说的“欲穷千里目，更上一层楼”。
C．王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”是千古传诵的名句。
顿号易错点
1、并列词语结合得紧，是集合词语，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。
工农兵 中小学生 公安干警 指战员
⑧第三四组的同学下午体检。
“三”“四”之间加顿号。
2、表示约数的两个数字中间不能用顿号。
⑨这篇文章至少有三、四个病句。去掉顿号。
★3巧换语境，比较数字表意的差异性
A．他读小学三四年级时就开始看中国古典名著了。
B．上星期，乐成实验小学三、四年级的同学在老师的带领下参观了乐中新校。
3、并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。
⑩这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较
丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
第一、第二、第四个顿号分别改为逗号。
4、并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。
⑾情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、民
众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。
除最后一个顿号外，其余的顿号分别改为逗号。
5、并列的短语作定语时要用顿号；而作谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不
用顿号，用逗号。
你要不断进步，识字，生产。
这个故事讲得真实，动人。“识字”和“生产”看起来只是两个并列的词语，其实它们和“进步”一样，都是该句的谓语，
因而它们之间只能用逗号作停顿。②句中的“动人”与“真实”一样，是作补语的，因而它们之间应
该用逗号。
⑿他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。
前两个逗号分别改为顿号（规律5，作定语时并列的短语之间用顿号）。
⒀发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致
富。
四个顿号分别改为逗号。
★4巧换语境，比较语法功能的差异性
A．前面走来一个人，他个子高，眉毛粗，眼睛大。
B．前面走来一个个子高、眉毛粗、眼睛大的人。
6、并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用
逗号。
⒁乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到
哪儿都闻得到诱人的香味。
三个顿号分别改为逗号。
★5巧换语境，比较词句层次的差异性
A．他喜欢上海的沪剧、浙江的越剧、河南的豫剧。
B．他喜欢上海的沪剧，浙江的越剧，河南的豫剧，湖南的湘剧、祁剧、花鼓戏。
省略号和书名号易错点
省略号的使用
1、省略号前后的标点。如果省略号前是完整的句
子，省略号放在句末标点后；如果省略号前不是完整的句子，则直接用省略号。用了省略号就一般不
能在省略号后再用其他的点号。
2、用了省略号不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略号。
例：下列标点运用哪些有错？请改正。
(23)孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……。”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
(24)小说、诗歌、散文……等等，他都爱读。
［解析］(23)去掉引号后的句号（规律）。(24)去掉省略号（规律2）。书名号使用的难点
书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名；而专栏名、专
题名、丛书、单位等名称不能用。
例：（25）19岁的女大学生在《幸运 52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她
讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……
（26）以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台 2004年“3．15”电视宣传活动将由央视
经济频道的11个栏目共同组织完成。
（27）对于《雅思（IELTS）考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语
水平测试——《博思（BULATS）考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
（28）《红旗飘飘画丛》出版前后
（29）在《人间指南杂志社》里有6位编辑。
［解析］（25）、（26）、（27）、（28）中的书名号分别改为引号；（29）的“社”指单位，
书名号应去掉。
【总结】
标点符号用法歌诀
1、句号：句号是个小圆圈，表示句子意思完，陈述句末要使用，祈使用它气舒缓。
2、问号：问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，只有反问是例外，其他一概不照顾。
3、逗号：分句之间表间隔，句内用它意未尽，主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。
4、顿号：句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，两数相连表约数，中间顿号不能添。
5、分号：各项内容分行列，分句之间表并列，其他复句用分号，好把第一层次显。
6、冒号：冒号形式两圆点，提起下文与总结，一个句子用一个，套用两个应避免。
7、引号：强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，引文末尾怎标点？独立使用放里边。
8、括号：句内句外分两种，括号位置不相同，注释词语紧相连，释句放在句后边。
9、破折号：解释、拖音、换话题，事项分承来排列，解说若在句中间，可以前后都出现。
10、省略号：省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。
11、书名号：书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，会议、节日、车船号，可用引号莫纠缠。
【总结标点符号使用的易混易错点】问号：
1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。
2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号。
3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号
不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。
冒号：
1．冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。
2．同一句中不能有两个冒号。
3．部分引用（引文不独立）前不能用冒号。
4．同一人话语未完不用冒号。
问号：
1、普通词语不能滥用引号 ：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含
义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。
2、非直接引用不用引号 ：
3、加引范围要清：
4、引语末标点位置的确定：
A、引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；
B、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点；
C、特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如，
鲁达走到门前，叫声“郑屠！”
破折号：
1.解释或补充说明的语句插在一个句子当中，前后两处都要用破折号。
2.破折号不可与“即”“就是”等解释性词语同时使用。
3.破折号与括号都有解释说明的意思，但破折号引出的解释说明是正文的一部分；括号引出的解释说明不
是正文，只是补充说明而已。
括号：
1、括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在点号前；不需停顿时括号后不用点号。
2、括号内的注释语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在点号后面。
一、高考实例：
1、（2022全国甲卷）语言文字运用1（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接
触？……与过去相比，今天的博物馆已经发生了①_______________的变化。有了科技的助力，这些往日
因时空限制而②_______________的事情都已成为现实。“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”
在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那
些本来“看不到的事物”。
故宫博物院举办的那场名为《清明上河图 3. 0 》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美
融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之
上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种③______________的情趣。在2016年的纪
念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现
场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬④_______________。此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化
方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度现赏文物，将静置于展柜中、封存
进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。
19. 文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（ ）
A. 古物“活”在了今人面前
B. 去那些原本“去不了”的地方
C. 带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场
D. 将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”
【答案】 19. B
【解析】
【19题详解】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。A．表特殊含义。B．表突出强调。C．表特殊含义。D．表特殊含义。故选B。
错
2．【2019年高考浙江卷改编】阅读下面的文字，完成问题。
近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。该节目以博物馆为
主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或讲述文物的历史，或扮成古人演绎
国宝故事，串联起国宝的前世今生。近两年来，该节目收获了大量粉丝。许多观众表示，从《国家宝藏》
中看到了文化自信。
【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调
查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。【乙】白
皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高据此，不少业内人土认为，
文化类综艺迎来了最好的时代。
【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴
娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。
文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙
【答案】B
【解析】本题考查标点的使用。解答此类题目，要掌握常用标点的使用方法，熟悉常用错误，再进行比
对。本题B项，乙处，“白皮书”属于特定称谓，应该使用引号。故选B。
3．【2018年高考浙江卷改编】阅读下面的文字，完成下面小题。
在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众络绎不绝，显示出各界对中国插画现状与
发展的关切。【甲】什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被
称为绘本，顾名思义就是画出来的书。一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。
【乙】在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃然纸上，孩子可以对色彩、实物进行认知 上刷屏，
赢得无数人的由衷点赞。
“这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个‘无我’的
状态，为中国的发展奉献自己。”（甲）这是一个直抒胸臆、斩钉截铁的答案，这是一个振聋发聩、感人
肺腑的答案。习近平主席简洁有力的回答，一腔赤诚溢于言表，彰显出人民领袖的真挚情怀。“无我”是
一种勇毅信念。（乙） 《庄子 · 齐物论》中就有句话：“非彼无我，非我无所取”。 心为物役就会迷失自
我，心有杂念就会患得患失。心中有国家、心中有人民，自然就没有“小我”的位置，于是也就能不言私
利、恪尽职守、夙夜在公。（丙）从“有我之境”到“无我之境”，正是习近平许党许国、忠于人民的鲜明写照。
文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙
【答案】B
【解析】本题考查标点符号。考生可以记一下下面的歌诀。（1）问号，第一注意选择问，全句末尾才用
问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气
不用问。（2）感叹号，关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（3）顿号，大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上
顿。（4）分号，分句内部有了逗，分句之间才用分。（5）冒号，提示下文用冒号，总结上文要带冒。
（6）引号，引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。（7）括号，注释局
部紧贴着，注释整体隔开着。根据“标点符号引号里”，B项句号应放在后引号前。故选B。
8．依次填入下面①→⑤五个标号处的正确的标点符号是（ ）
恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论说绝对做不
到的 ① 毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要 ② 我国历代作家常以“意则期多，字则
唯少 ③ 作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语 ④（姜夔《白石诗话》） ⑤
① ② ③ ④ ⑤
A ”。 。” ”， ” 。
B 。” ”。 ” ” 。
C ”。 。” ”， ”。
D 。” ”。 ” 。”
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【解析】本题考查学生标点符号的使用方法。解答该种题型时要注意：把握整个语句的意思；逐一辨明每
个词语、每个句子的意思与作用；辨明句子的语气与停顿；注意把握常见的标点错误点。文中对恩格斯的
话是完全引用，所以①处的句号应放在后引号内，故可排除A、C，对毛泽东的话是部分引用，所以②处的
句号应在后引号外。③处句子不必停顿，加个后引号就可，排除D项。据此可得出答案为B，还可以从
④⑤处得到验证，括号内内容是对所引语句的注释，应紧跟其后，所以④处应加后引号，⑤处应加句号。
故选B。
4、
【2019年高考新课标Ⅱ卷改编】阅读下面的文字，完成问题。中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来，新的文化思潮和
艺术观念不断对中国化领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文
化精神，这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解，也造就了当今画坛的各种风格。
作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊
性。为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百来逐渐
趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人
程式化的话语。事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，画家凭借自己的生活积累和艺术感
觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。新
时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。
对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（ ）
A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。
B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。
C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”
D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。
【答案】B
【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成
部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的
作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。文中“长跪不起”并非实指，而是虚指，指
一些画家对绘画准则的虔诚遵守，这里的引号，有表述特殊含义、需要强调的作用。A项，“之”的引
号，有突出强调火把的形状的作用。B项，“厚障壁”并非实指厚厚的墙壁，而是虚指父子之间存在厚厚
的隔阂。引号的作用是表述特定含义。C项，“形神兼备，充满生机”，引号是引用话语的作用。D项“文
明”，引号是表示讽刺或嘲笑的作用。分析可知，B项引号的作用符合要求。故选B。
二、巩固提高：
1．阅读下面的文字，完成后面小题。
路遥在《平凡的世界》中努力追述改革启动前后十年间的历史进程，既有极富广度和深度的历史洞察
力，也有善于掌控宏大叙事的文学才力。路遥对改革进程的把握相当准确。全书第一部叙写的是改革前中
国农村的困境——“抓革命、促生产”的管控已成强弩之末，农村经济凋敝，农民生活贫困。这预示着改
革的必然到来，所以第二部便有了家庭联产承包责任制的推行以及先富起来的农民办小企业的新气象。随
后的第三部则展现了改革从乡村向城市的扩展。同时，路遥对叙事节奏的掌控也颇为恰切。他把纷繁复杂的改革进程纳入井然有序的叙事序列中，由小到大、由浅入深地逐步展开。透过路遥极富感情魅力的笔
触，读者切实深刻地感受到改革确实是民心所向、大势所趋。
下列各句中的破折号和文中的破折号，作用相同的一项是( )
A．儿童发展到八岁以后这个阶段，会出现一种新的感情——通过自己的努力去唤起爱。
B．她意志纯洁，严于律己，公正不阿——所有的这一切都难得地集中在她一个人身上。
C．年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。
D．右边几上汝窑美人觚——觚内插着时鲜花卉，并茗碗痰盒等物。
答案 A
解析 本题考查辨析标点符号作用的能力。文中破折号表示解释说明，与 A项用法相同。B项，表示
总结上文；C项，表示插入语；D项，表示补充说明。
2．阅读下面的文字，完成后面小题。
文人们对石榴的偏爱，不吝笔墨。有的细致描摹石榴形象，大写特写其仪容。诗人透过石榴外表，挖
掘其内涵，张扬其精神：“不为深秋能结果，肯于夏半烂生姿”，不求结果，但求过程；“翻嫌桃李开何
早，独秉灵根放故迟”，不争不抢，不卑不亢；“争及此花檐户下，任人采弄尽人看”，平易近人，淳朴
淡泊……朵朵石榴花，开在历代文人的笔尖之上。
下列各句中的冒号和文中冒号作用相同的一项是( )
A．故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。
B．几十年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
C．看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。
D．新的学习观既提倡在做中学，也强调在学中做：理论要与实践结合。
答案 B
解析 本题考查辨析标点符号作用的能力。文中的冒号表示提起下文。A.表示解释说明；B.表示提起
下文；C.表示解释说明；D.表示总结上文。
3．阅读下面的文字，完成后面小题。
神秘的面纱徐徐地揭去了，令人灵魂震慑的景象出现了：一片幽深的蓝色，平静地闲适地躺在群山群
峰的足下，阳光爱抚着投射下来，那一袭长裙的色彩变幻莫测，胸脯淡了腹上浓了腿脚又浅淡了；愈是颜
色浅淡的裙褶里，万千的宝石和碎金的闪光愈是璀璨。山顶上的千年积雪倒映不出影像，被深沉的蓝得发
青的水融解了。白云白雪和山峰都无法在其中投下倒影留下印记，她太深了，抑或是太娴静了，不把任何
献媚者收入眼帘？只有太阳是可以骄傲的，可以在那一袭长裙的每一寸裙褶的宝石上撩拨起闪光，她却依
然沉静……雾的面纱又徐徐地遮盖过来了。
下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是( )A．平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前……突然喑恶叱咤，似有千军万马，奔涌前
行。
B．花开花落，候鸟迁徙，四季轮回，潮汐涨落……自然界的周期重演现象可曾引起过你的注意？
C．在那个遥远的村庄，我第一次听到这样的歌谣：二月里来好风光，家家户户种田忙……
D．穿长袍的看他是一个外地来的陌生人，就问道：“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。
答案 A
解析 本题考查辨析标点符号作用的能力。文中的省略号“她却依然沉静……雾的面纱又徐徐地遮盖
过来了”表示语意未尽。A.表示语意未尽；B.表示列举的省略；C.表示引文的省略；D.表示语音的延长。
4．阅读下面的文字，完成后面小题。
大漠深处，敦煌人痴痴的坚守，让敦煌莫高窟重现丝路文明的华彩。残破的洞窟有了她的守护者们。
寒暑易节，敦煌人与风沙为伴，初心不改。他们枕戈待旦、争分夺秒，围绕“保护、传承、弘扬”进行的
敦煌文献和敦煌石窟研究，让敦煌学回到中国。
不够，这还不够。为洞窟拓荒坚守、科学修复，让洞窟数字化重生……他们攀过了一个又一个的世界
级“高山”，为敦煌文化的永久保存和永续利用不懈努力。他们守护着，他们继承着，他们传播着，他们
创新着……赓续前辈、激励后人。这是一代代敦煌人的敦煌，也是世界的敦煌。“坚守大漠、甘于奉献、
勇于担当、开拓进取”，他们的根在敦煌，在中国。他们为祖国守护世界遗产，为世界守护文化瑰宝。新
时代，新气象，新作为。时代赋予了他们新的使命和担当( )他们只争朝夕( )研发先进的
文物保护技术装备( )材料和工艺( )运用先进科学技术提高保护水平( )将莫高窟
这一世界文化遗产代代相传；着力挖掘并向世界阐述敦煌文化及其植根于中华文明中的生生不息、代代相
传的精神；持续推进“数字敦煌”工程建设，让敦煌文化遗产更好地弘扬与传播……敦煌人要做的事情太
多了！
在文中括号内填入的标点，最恰当的一项是( )
A．： ， 、 ， ，
B．， —— “ ” ，
C．， ： 、 ， ，
D．， ， —— —— ，
答案 C
解析 本题考查正确使用标点符号的能力，考查语言建构与运用的学科素养。“他们只争朝夕”不是
“使命和担当”的内容，其前不可用冒号，故排除A项；“装备”与“材料”“工艺”是并列关系，都作
“研发”的宾语，“装备”后应用顿号，故排除B、D两项。故选C项。
5．阅读下面的文字，完成后面小题。中国新一代人工智能发展战略研究院发布的“中国新一代人工智能科技产业发展报告(2019)”显示：
中国是全球人工智能专利布局最多的国家。随着人工智能技术突飞猛进的发展，生活中的“刷脸”应用也
越来越常见。手机支付、高铁站安检、入住宾馆或是上班打卡，“刷脸”已经屡见不鲜，甚至在商场购物
时在衣帽间前刷一刷脸，AI导购(人工智能)就能根据用户画像向你精准推荐个性化的服饰搭配。一些地方
还在执法监督、政务服务、医疗等领域广泛应用人脸识别系统，“刷脸”挂号、“刷脸”办理个税等都已
成为现实。
然而，这些新技术在给人们生活带来便利的同时，也引发了一些信息安全方面的担忧。尤其是在“刷
脸”过程中，用户的姓名、性别、年龄、职业，甚至用户在不同情境状态下的情绪等大量信息都被采集并
储存。如果这些信息得不到妥善保管而被泄露，用户个人隐私就有可能处于“裸奔”状态。在人脸识别技
术蓬勃发展、行业应用方兴未艾的当下，必须未雨绸缪、多管齐下，充分重视并保障用户的个人信息安
全。
但在现实的信息收集环节中，还是有一些互联网企业没有达到法律法规与国家标准的要求，尤其是在
人脸识别环节，更是缺少清晰的标准与界定，他们不知道怎样“刷脸”才算合规？这就需要有关部门加快
制定相关的行业标准，同时加大对滥用数据、侵犯个人隐私等行为的处罚力度。
文段中句子的标点符号，使用正确的一项是( )
A．中国新一代人工智能发展战略研究院发布的“中国新一代人工智能科技产业发展报告(2019)”显
示：中国是全球人工智能专利布局最多的国家。
B．甚至在商场购物时在衣帽间前刷一刷脸，AI导购(人工智能)就能根据用户画像向你精准推荐个性
化的服饰搭配。
C．在人脸识别技术蓬勃发展、行业应用方兴未艾的当下，必须未雨绸缪、多管齐下，充分重视并保
障用户的个人信息安全。
D．还是有一些互联网企业没有达到法律法规与国家标准的要求，尤其是在人脸识别环节，更是缺少
清晰的标准与界定，他们不知道怎样“刷脸”才算合规？
答案 C
解析 本题考查正确使用标点符号的能力。A项，“中国新一代人工智能科技产业发展报告(2019)”
应用书名号；B项，“AI导购(人工智能)”应改为“AI(人工智能)导购”；D项，“怎样‘刷脸’才算合
规”是“不知道”的宾语，作句子成分，不能算问句，应将问号改为句号。
6．下面文段在语言表达和标点使用方面有四处问题，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流
畅。
①中国是世界上生物多样性较为丰富的国家，②对生物多样性保护的意识日益提高，③体制也逐渐完
善。④中国围绕《生物多样性》这一主题进行部署，⑤维护生物多样性作为生态保护与修复的重点，⑥按照山水林田湖草是一个生命共同体的理念，⑦对重要的自然生态系统进行严格、系统的保护，⑧对珍稀的
野生动物资源和生物资源进行强化管理监督，⑨打击乱捕滥猎野生动物的行为。
答：
答案 ②句，将“提高”改为“增强”；④句，将书名号改为引号；⑤句，在“维护”前加“把”；
⑧句，将“生物资源”改为“其他生物资源”。
解析 本题考查辨析并修改病句，正确使用标点符号的能力。②句，“意识”与“提高”搭配不当，
可将“提高”改为“增强”；④句，活动主题名应用引号，不应用书名号；⑤句，偷换主语，可在“维
护”前加上介词“把”；⑧句，“野生动物资源”与“生物资源”并列不当，后者包括前者，可将“生物
资源”改为“其他生物资源”。
7．阅读下面的文字，完成后面小题。
到井冈山，给我印象最深的是竹子。其形高挺，接天摩日，叶叶交叠，尾尾相衔，连阳光都难泼进来
一点，小涧清流，雾气氤氲。这气场，突然令我肃然起敬。在竹林中穿行，我居然未敢触碰一棵竹子，脑
海里老装着袁鹰的那段文字：“用它搭过帐篷(a)用它做过水罐(b)用它做过扁担(c)用它蒸过米饭；在黄
洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。”
文中(a)(b)(c)三处，有人认为都用逗号，有人认为都用分号，你同意哪种看法？请结合语段简要分
析。
答：
答案 (示例一)三处都用逗号好。前四个分句写竹子在生活方面的功用，分号后面的句子写竹子在战
斗方面的功用，两种功用之间使用了分号，内部需要用逗号。
(示例二)三处都用分号好。此处写竹子的五个功用，属于并列关系，而表示第五个功用的句子内部有
逗号，因此并列分句之间用分号。
解析 本题考查正确使用标点符号的能力。本题考查的是逗号与分号之间的层次问题。如果认为三处
都用逗号，分析“用它搭过帐篷”“用它做过水罐”“用它做过扁担”“用它蒸过米饭”这四个分句可
知，这是一组结构一致的短句，内容上写的都是竹子在生活方面的功用，而分号后面的句子“在黄洋界和
八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎”，与前面四个分句相比在内容上
发生了变化，写的是竹子在战斗方面的功用，其前的分号标注了大的层次，由此可知，前四个分句中间应
用逗号。如果认为三处都用分号，分析“用它搭过帐篷”“用它做过水罐”“用它做过扁担”“用它蒸过
米饭”“在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎”这五个分句
可知，这组句子保持了大体相同的句式，内容上都是写竹子的功用，具有连贯性，而第五个分句内部使用了逗号，因此并列分句之间应用分号。
