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文言文阅读
考点11 文言文断句
✬考点讲义
一、考点解读
文言文断句题需要综合运用古汉语字词句以及古代历史文化等方面的知识，因而断句
能力的高低，也成为判断文言阅读能力高低的一个标准。断句的基础在于对文意的领会和
理解，同时要熟悉断句的方法，培养语感，掌握答题步骤及技巧。
二、知识储备
（一）断名词和代词
因为名词、代词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，一般用作句子的主语和
宾语，在它们的前后往往要断句。因此，找出文中反复出现的名词或代词，如人名、地名
官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等名词，“吾、予、尔、汝、公、卿、彼、
此、之、其”等代词，就基本上可以断出句读了。
（二）断动词和形容词
承担一个句子谓语成分的是动词、形容词，或是活用为动词、形容词的其他词性。断
句时，可以先确定作为谓语的动词、形容词，然后根据谓语前的状语、主语和谓语后的宾
语等来断定语句的停顿点。
（三）断对话词
在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“谓”“道”等动词来判断人物的对话，进
行断句。两人对话，一般在第一次问答时给出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇
到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，以明辨句读。不过，也有例外。“曰”有两
种情况，一是表“叫作”的意思，例如明代魏学洢《核舟记》：“明有奇巧人曰王叔
远。”二是在句首、句中作助词，无实义，例如《诗经·小雅·采薇》：“曰归曰归，岁亦
莫止。”“云”有两种情况，一是表“有”的意思，例如《荀子·法行》：“其云益乎？”
二是表“为、是”的意思，例如《后汉书》：“虽云匹夫，霸王可也。”“言”有七种情
况，或表七种意思时，后面不可断开：①谈论；②记载；③告诉；④问；⑤陈述；⑥说明
⑦解释引文、词语或某种现象的发端词，相当于“就是说”或者“意思是”。
（四）断虚词
虚词是明辨句读的重要标志，尤其是代词、语气词和一些连词，它们的前后，往往是
应该断句的地方。虚词可以使前后关系变得一目了然。初通文意、化整为零的过程，就是
借助虚词初次判断的过程。尤其是一些议论性语段，不像记叙性文字那样可以借助具体情
境去猜测，因而显得棘手、难度大，运用虚词就可以使断句变得容易。常见的情况有：
类别 常见例词 断句技巧
夫、盖、至若、若夫、唯、斯、今、 常居句首，其前一
发语词
凡、且、窃、请 般断开
时间词 顷之、向之、未几、已而、斯须、既 常居句首，其前一而、俄而 般断开
陈述句末尾 也、矣、焉、耳
耶 、 与 ( 欤 ) 、 邪
句末语气词 疑问句末尾 其后一般断开
(耶)、乎
感叹句末尾 哉、夫
何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰 其后一般构成疑问
疑问语气词
与、何如、奈何 句，其前一般断开
虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、
复句 苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、
其前一般断开
关联词语 且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、
岂非
有所、无所、有以、无以、以为、何 复音虚词需保持完
复音虚词
所、孰若、至于、足以、何以 整，不能点断
（五）断特殊句式、固定结构
文言文中的特殊句式和固定结构也可以作为断句的切入点。因此，特殊句式的标志性
词语如判断句的“……者，……也”，被动句的“为……所……，受……于……，见……
于……”等，固定结构“奈……何，如……何，无乃……乎，不亦……乎，何……之有，
何以……为，唯……为……，孰与……乎”等。但是，文言文中常常会出现的省略阻碍正
确断句，因此，判断时也要根据语境补出省略的内容再做判断。
（六）断常用修辞
文言文中经常运用排比、对偶、顶真、反复等修辞手法。这些修辞手法表现在语句运
用上，具有前后相连、句式整齐的特点。我们可以根据这些修辞手法的特点进行断句。
（七）联系语境，疏通文意
文言文断句最主要的依据依然是对文本内容的理解，因此，在提供语境的文言断句客
观题中，需要断句的语段在内容上与上下文有着密切的联系，因此，断句前可翻译上下文
再据此推断断句部分的大意。如是记叙型的，应首先弄清讲了什么人、什么事、过程如何
结果如何；如是议论型的，则应弄清观点是什么、观点的依据是什么。在实际断句中，不
少考生弄不清断句部分的大意是什么，把其中的人名等专有名词生生断开，这都是未联系
语境的缘故。凭借上下文，起码要标清其中的人名、陈述对象是谁，涉及哪几个人物等。
三、解题要领
判断文言文断句可以通过以下两个步骤进行：
第一步：先阅读文本，对需要断句的句子进行初步判断，初步判断的依据就是对文意
的理解和知识储备中的具体标志，然后再对四个选项进行比对排除。
第二步：将排除后剩下的选项再进一步地比对分析，注意具体解读文意，找出主语、
谓语、宾语。再根据虚词、修辞、特殊句式等准确地选择出正确的选项。
注意：高考文言文断句题重点考查考生对文言基础知识的掌握和读懂文本的能力。 题
型为“3 错 1 对”型选择题。一般在语意和句法结构上设错，主要类型有：① 混淆句子
成分，混淆上句的宾语和下句的主语；②误解词语意思；③误拆连动成 分；④错拆修饰限定语和中心词；⑤忽略倒装句。
【温馨提示】
文言文断句口诀
古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。
内容大意先理解，熟读精思把句断。
紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。
常用虚词是标志，更有规律供参看。
习惯句式掌握住， 固定结构莫拆散。
词性词义要精研，名词动词帮助判。
排比对偶与反复，修辞提供好条件；
顶真词语紧相连，一般中间要点断。
题目做完回头看，根据要求细检验。
打牢基础看课本，培养语感读经典；
操千曲，观千剑，断句必须常实践。
四、无标志断句法——善抓谓语，借助语境
(一)抓谓语中心词
没有标志性词语的句子应如何进行断句，有没有捷径可走、规律可循？
其实仔细分析，还是会发现一些规律的。请看下面的断句例子：
罗既官游击/乃遣人访其妻/以重金赎还/为夫妇如初/报其鬻身救夫之义
也/此 事不足训/然以视少共艰苦/既贵而厌弃其糟糠者/其厚薄之区/殆不可
以道里计/天 生豪杰/磊磊落落/安得以道学家之律绳之。
通过研究我们就会发现：文言文中，句子多以动词或形容词谓语为中心，
找 出了动词或形容词谓语，也就能区分出独立的句子；明确了句子的意思，
从而正 确断句。
但需要注意的是，确定句子的谓语中心词还要全面考虑，要善于识别兼语句、
连动句等特殊谓语句，这样就能更准确地把握了。
(二)借助语境
目前高考采用的题型均是有语境的断句。考生可先理解上下文，再由此推断 断句部分的大意。如传记，应先明晰人物、事件、言论；议论文则应明晰
中心、论据、方法及逻辑关系。特别要注意断句部分的前后的句意、句式特点
等。只有 把握了语境，才能正确断句。
三、客观断句题解题“2 步骤”
文言文断句的客观题考查形式，在高考断句题中属于相对容易的一种题型。
该类试题一般是从选文中截取一段文字，去掉标点，一般设置 7 处以上的停
顿， 难度不大。
[典例] (2020·全国卷Ⅲ)阅读下面的文言文，完成后面的题目。
彪之字叔武。年二十，须鬓皓白，时人谓之王白须。初除佐著作郎、东
海王文学。从伯导谓曰：“选官欲以汝为尚书郎，汝幸可作诸王佐邪！”彪
之曰：“位 之多少既不足计， 自当任之于时。至于超迁，是所不愿。”遂
为郎。累迁御史中丞、侍中、廷尉。时永嘉太守谢毅，赦后杀郡人周矫，矫从
兄球诣州诉冤。扬州刺史殷浩遣从事收毅，付廷尉。彪之以球为狱主，身无王
爵，非廷尉所料，不肯受，与州相反复。穆帝发诏令受之。彪之又上疏执据，
时人比之张释之。时当南 郊，简文帝为抚军，执政，访彪之应有赦不。答曰
中兴以来郊祀往往有赦愚意 尝 谓 非宜何者黎庶不达其意将谓郊祀必赦至此时
凶愚之辈复生心于侥幸矣遂从 之 永和末，多疾疫。旧制，朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得 入宫。至是，百官多列家疾，不入。彪
之又言：“疾疫之年，家无不染。若以之 不复入宫，则直侍顿阙，王者宫省
空矣。”朝廷从之。及简文崩，群臣疑惑，未 敢立嗣。或云，宜当须大司马
处分。彪之正色曰：“君崩，太子代立，大司马何 容得异！若先面咨，必反
为所责矣。”于是朝议乃定。及孝武帝即位，太皇太后 令以帝冲幼，令温依
周公居摄故事。事已施行，彪之曰：“此异常大事，大司马 必当固让，使万机
停滞，稽废山陵，未敢奉令。谨具封还内，请停。”事遂不行。加光禄大夫、
仪同三司，未拜。疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万以营医药。太元二
年卒，年七十三。即以光禄为赠，谥曰简。
(节选自《晋书· 王彪之
传》) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)( )
A ．答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达/其意将
谓郊 祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/
B ．答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达其意/将
谓郊 祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/
C ．答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达/其意将
谓郊 祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/
D ．答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达其意/将
谓郊 祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/[解题思维]
第一步：聚焦辨析重点
四项中共有两处不同，第一处是“愚意尝谓非宜何者”，第二处是“黎庶
不 达其意将谓郊祀必赦”。
第二步：多方推断定答案
结合上下文来看，画波浪线的句子主要是王彪之对郊祀赦免一事发表自己
的看法。断句时可根据由易到难的原则。第二处不同“黎庶不达其意将谓郊
祀必 赦”相对容易判断。根据语法可知，“黎庶不达其意”中的“达”是“明
白、懂得”的意思，是谓语动词，“其意”是宾语，其间不应断开，可先排除 A
、C 两 项。第一处不同“愚意尝谓非宜何者”，“何者”在王彪之表明态度之后，
下文是对态度理由的陈述，故“何者”为独立的设问句，单独成句更合理，可
排除 C、D 两项。
[答案] B
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
苏烈，字定方， 以字行，冀州武邑人……会都曼先镇诸胡，劫所部及疏勒、
朱俱波、喝般陀三国复叛，诏定方还为安抚大使。 率兵至叶叶水而贼堞 [ 注 ] 马
头 川 定 方选精卒万骑三千袭之昼夜驰三百里至其所都曼惊战无素遂大败走马
保城 师 进攻之，都曼计穷，遂面缚降。俘献于乾阳殿，有司请论如法。定方
顿首请曰： “臣向谕陛下意，许以不死，愿丐其命。”帝曰：“朕为卿全
信。”乃宥之。葱岭以西遂定。
(节选自《新唐书· 苏烈传》)
【注】 堞：城上如齿状的矮墙，又名女墙。
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A 率兵至叶叶水/而贼堞马头川/定方选精卒万/骑三千袭之/昼夜驰三百
里/ 至其所/都曼惊/战无素/遂大败/走马保城/
B 率兵至叶叶水/而贼堞马头川/定方选精卒万骑/三千袭之/昼夜驰三百
里/至其所/都曼惊/战无素/遂大败/走马保城/
C 率兵至叶叶水/而贼堞马头川/定方选精卒万/骑三千袭之/昼夜驰三百里/ 至其所/都曼惊/战无素/遂大败走/马保城/
D 率兵至叶叶水/而贼堞马头川/定方选精卒万骑/三千袭之/昼夜驰三百
里/ 至其所/都曼惊/战无素/遂大败走/马保城/
A [先聚焦辨析重点，再多方推断定答案。第一处不同是“定方选精卒万
骑三千袭之”，考虑到古代汉语中“名词＋数词”的特殊结构，这里的“精卒
万 骑三千”，可以断为“精卒万”“骑三千”，两者之间为并列结构，共同作
“选” 的宾语，可排除 B、D 两项。第二处不同是“遂大败走马保城” ，由句
中的关键 词“大败”“走”可知，后文讲的是都曼败了，逃向了某地。“走”
的意思是逃 跑，故“走马保城”前应断开，可排除 C 项。故选 A 。]
【参考译文】
苏烈，字定方，以字行于世，是冀州武邑人……适逢都曼原先统制各少数
民 族部落，胁迫所统率的部下和疏勒、朱俱波、喝般陀三国再度反叛，皇帝下
诏令 苏定方返回担任安抚大使。苏定方率兵到达叶叶水，而贼兵在马头川筑城
墙据守。 苏定方挑选一万精兵、三千骑兵袭击他们，一昼夜奔驰三百里，到达
贼营。都曼 惊慌，作战没有平时的状态，于是被打得大败，逃到马保城。官军
进攻，都曼无 计可施，便将自己捆起来投降。在乾阳殿进献俘虏，有关官员请
依法论处。苏定 方磕头请求说：“臣先前已经晓谕陛下的圣意，答应免去他死
罪，希望饶恕他的 性命。”皇帝说：“朕为爱卿保全信义。”便赦免了都曼。葱
岭以西于是平定。
五、随堂演练
（一）阅读下面的文言文，完成第1小题。（福建省漳州市2022届高三第一次教学质
量检测）
九月戊寅，以狄仁杰为河北道行军副元帅，右丞宋玄爽为长史，右台中丞崔献为司马，
左台中丞吉顼为监军使。时太子不行，命仁杰知元师事，太后亲送之。
癸未，突厥默啜尽杀所掠赵、定等州男女万余人，自五回道去，所过杀掠，不可胜纪。
沙吒忠义等但引兵蹑之，不敢逼。狄仁杰将兵一万追之，无所及。默啜还漠北，拥兵四十
万，据地万里，西北诸夷皆附之，甚有轻中国之心。
冬季十月癸卯，以狄仁杰为河北道安抚大使。时河北人为突厥所驱逼者，虏退惧诛，
往往亡匿。仁杰上疏，以为:“朝廷议者皆罪契丹、突厥所胁从之人，言其迹虽不同，心则无别。诚以山东近缘军机调发伤重，家道悉破，或至逃亡。重以官典侵渔，因事而起，枷
杖之下，痛切肌肤。事迫情危，不循礼义，愁苦之地，不乐其生，有利则归，且图赊死，
此乃君子之愧辱，小人之常行也。又诸城入伪，或待天兵，将士求功，皆云攻得，臣忧滥
赏，亦恐非事。以经与贼同，是为恶地，至有污辱妻子，劫掠货财，兵士信知不仁，簪笏
未能以免，乃是贼平之后，为恶更深。且贼务招携，秋毫不犯，今之归正，即是平人，翻
被破伤，岂不悲痛!夫人犹水也壅之则为泉疏之则为川通塞随流岂有常性令负罪之伍必不在
家露宿草行潜窜山泽赦之则出，不赦则狂，山东群盗，缘兹聚结。臣以边尘暂起，不足为
忧，中土不安，此为大事。罪之则众情恐惧，想之则反侧自安。伏愿曲赦河北诸州，一无
所问。”制从之。仁杰于是抚慰百姓，得突厥所驱掠者悉递还本贯，散粮运以服贫乏，修
邮驿以济旋师。恐诸将及使者安求供顿，乃自食疏粝，禁其下无得侵扰百姓，犯者必斩。
河北遂安。
(节选自《通鉴纪事本末·突厥叛唐》)
【注】默啜(? ~716年):本姓阿史那氏，名环，东突厥可汗。沙吒忠义，唐朝将领。制:帝
王的诏令。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.夫人/犹水也壅之则为泉/疏之则为川/通塞随流/岂有常性/今负罪之伍/必不在家露宿/草
行潜窜山泽/
B.夫人/犹水也壅之则为泉/疏之则为川/通塞随流/岂有常性/今负罪之伍/必不在家/露宿草
行/潜窜山泽/
C.夫人犹水也/壅之则为泉/疏之则为川/通塞随流/皑有常性/今负罪之伍/必不在家/露宿草
行/潜窜山泽
D.夫人犹水也/壅之则为泉/疏之则为川/通塞随流/岂有常性/今负罪之伍/必不在家露宿/草
行潜窜山泽/
【答案】C
【解析】本题考查文言断句的能力。“夫”在句首作发语词，“人犹水也”为判断句式，
其后应断开，排除 A、B 两项。“露宿草行”中，“露”“草”名词作状语，意思是“睡
在露天的地方，走在野草中”，语意完整且与“在家”相对，故其前后均应断开，排除 D
项。此画线句子的意思是“人就如同水一样，堵塞它就会成为泉，疏导它就会成为河流，
或通或塞都随意而流，哪里有固定的形态！现在身担罪名的人们，一定不在家中，而露宿
在野外，涉足在荒野，潜藏奔逃在湖山之间，”（二）阅读下面的文言文，完成下面第2小题。（茂名市五校联盟2022届高三第一次
联考）
曹文诏，大同人。勇毅有智略。从军辽左，历事熊廷弼、孙承宗。崇祯二年冬，从袁
崇焕入卫京师。
五月，帝遣中官孙茂霖为文诏内中军。贼犯沁水，文诏大败之，擒其魁大虎，又败之
辽城毛岭山西。贼既屡败，乃避文诏锋，多流入河北。帝乃命文诏移师往讨。而贼已败邓
玘兵于林县，文诏率五营军夜袭破之。
文诏在洪洞时，与里居御史刘令誉忤。及是，令誉按河南，而四川石硅土官马凤仪军
败没于侯家庄，赖文诏驰退贼。甫解甲，与令誉，语复相失。文诏拂衣起面叱之令誉怒遂
以凤仪之败为文诏罪部议文诏怙胜而骄乃调之大同。
会贼高加计已歼，而凤阳告陷，遂整兵南，以八年三月会总督洪承畴于信阳。承畴大
喜，即令击贼随州，文诏追斩贼三百八十有奇。
已而闯王、八大王诸贼犯凤翔，文诏自汉中驰赴。贼尽向静宁、泰安、清水、秦州间，
众且二十万。承畴以文诏所部合张全昌、张外嘉军止六千，众寡不敌，告急于朝，未得命
六月，官军遇贼乱马川。前锋中军刘弘烈被执，俄副将艾万年、柳国镇复战死。文诏闻之
瞋目大骂，亟诣承畴请行。承畴喜曰：“非将军不能灭此贼。顾吾兵已分，无可策应者。
将军行，吾将由泾阳趋淳化为后劲。”文诏乃以三千人自宁州进，遇贼真宁之湫头镇。变
蛟先登，斩首五百，追三十里，文诏率步兵继之。贼伏数万骑合围，矢猬集。贼不知为文
诏也，有小卒缚急，大呼曰：“将军救我！”贼中叛卒识之，惎贼曰：“此曹总兵也。”
贼喜，围益急。文诏左右跳荡，手击杀数十人，转斗数里。力不支，拔刀自刎死。游击平
安以下死者二十余人。承畴闻，拊膺大哭，帝亦痛悼，赠太子太保、左都督，赐祭葬，世
荫指挥佥事，有司建祠，春秋致祭。文诏忠勇冠时，称明季良将第一。
(节选自《明史·曹文语传》，有删节)
2.下面对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A.文诏拂衣起/面叱之/令誉怒/遂以凤仪之败/为文诏罪/部议文诏怙胜而骄/乃调之大同
B.文诏拂衣起/面叱之/令誉怒/遂以凤仪之败为文诏罪/部议文诏怙胜而骄乃调/之大同
C.文诏拂衣起/面叱之/令誉怒/遂以凤仪之败为文诏罪/部议文诏怙胜而骄/乃调之大同
D.文诏拂衣起/面叱之/令誉怒/遂以凤仪之败/为文诏罪/部议文诏怙胜而骄乃调/之大同
【答案】C
【解析】本题考查文言断句的能力。“遂以凤仪之败为文诏罪”，“以…….为……”是固定结构，不能拆开，因此排除A和D；“部议文诏估胜而骄乃调之大同”，“乃”是句首
虚词，前面要断开，此外，“之”是“调”的宾语，中间不能断开，所以排除 B项。此句
大意是“文诏拂衣而起，当面斥责了他。刘令誉恼怒了，就把风仪的败亡作为文诏的罪过
兵部认为文诏仗着打了几回胜仗就骄傲起来了，于是把他调往太同。”
（三）阅读下面的文言文，完成下面第3小题。（河北张家口市2021—2022学年度高
三第一学期期末考试）
太祖高皇帝十一年，陆生拜尉佗为南越王，令称臣，奉汉约。归报，帝大悦，拜陆生
为太中大夫。陆生时时前说称《诗》《书》，帝骂之曰：“乃公居马上而得之，安事
《诗》《书》！”陆生曰：“居马上得之，宁可以马上治之乎？且汤、武逆取而以顺守之
文武并用，长久之术也。昔者吴王夫差、智伯、秦始皇，皆以极武而亡。乡使秦已并天下
行仁义，法先圣，陛下安得而有之！”帝有惭色，曰：“试为我著秦所以失天下、吾所以
得之者及古成败之国。”帝有疾恶见人卧禁中诏户者无得入群臣群臣绛灌等，敢入十馀日
舞阳侯樊哙排闼直入大臣随之上独枕一宦者卧哙等见上，流涕曰：“陛下病甚，大臣震怒
不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎！且陛下独不见赵高之事乎？”帝笑而起。上从破黥布
归，疾益甚，愈欲易太子。张良谏不听，因疾不视事。叔孙通谏曰：“昔者晋献公以骊姬
之故，废太子，立奚齐，晋国乱者数十年，为天下笑。秦以不蚤定扶苏，令赵高得以诈立
胡亥，自使灭祀，此陛下所亲见。今太子仁孝，天下皆闻之。吕后与陛下攻苦食啖，其可
背哉！陛下必欲废适而立少，臣愿先伏诛，以颈血污地！”帝曰：“公罢矣，吾直戏
耳！”叔孙通曰：“太子，天下本，本一摇，天下振动；奈何以天下为戏乎！”时大臣固
争者多；上知群臣心皆不附赵王，乃止不立。上击布时，为流失所中，行道，疾甚。吕后
迎良医。医入见，曰：“疾可治。”上骂之曰：“吾以布衣提三尺取天下，此非天命乎！
命乃在天，虽扁鹊何益！”遂不使治疾，赐黄金五十斤，罢之。夏，四月，甲辰，帝崩于
长乐宫。丁未，发丧，大赦天下。
（节选自《资治通鉴·汉纪》）
3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.帝有疾/恶见人/卧禁中诏/户者无得入群臣/群臣绛/灌等莫敢入/十馀日/舞阳侯樊哙排闼
直人/大臣随之上/独枕一宦者卧/
B.帝有疾/恶见人/卧禁中诏/户者无得入群臣/群臣绛/灌等莫敢入/十馀日/舞阳侯樊哙排闼
直入/大臣随之/上独枕一宦者卧/C.帝有疾/恶见人/卧禁中/诏户者无得入群臣/群臣绛/灌等莫敢入/十馀日/舞阳侯樊哙排闼
直入/大臣随之/上独枕一宦者卧/
D.帝有疾/恶见人/卧禁中/诏户者无得入群臣/群臣绛/灌等莫敢入/十馀日/舞阳侯樊哙排阔
直入/大臣随之上/独枕一宦者卧/
【答案】C
【解析】本题考查文言断句的能力。“户者”的意思是守门的人，是个名词，“诏户者无
得入群臣”的意思是（皇帝）下诏守门的人不能让群臣进入，中间不能断开，故排除 A、B
项。“上”指皇上，是“独枕一宦者卧”的主语，中间不能断开，故排除 A、D项。此句的
大意是“高帝生病了，讨厌见人，躺在宫中，下诏守门的人不能让群臣进入，周勃、灌婴
等大臣都不敢进去。这样过去了十多天，舞阳侯樊哙闯开宫门直冲而入，群臣也跟着进去
看到高帝正枕在一个宦官身上，独自躺在那里。”
