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解密 04 语境串联语用“多点”考查(标点符号)
“正确使用标点符号”这一考点在《考试说明》中已明确规定，2019年以前全国卷基本未作考查。但
2019年出现在试题中，意味着加强了对这一考点的重视，命题人试图在试题上就母语使用的规范化问题作
出努力。标点符号用法繁杂，容易出错，考生不易掌握。考查形式也多样，2019年全国卷Ⅱ打破了以往判
断使用正误的考查形式，着重考查标点(引号)的用法。以后还有可能以其他形式出现在高考试题中，应予
以应有的重视。
一、7大点号——顿号、逗号、分号、冒号、问号、句号、叹号
(一)顿号(、) 顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短。一般为词、短语的并列，合起来做同一
成分。考试大多考查层次关系。
判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记
1句标点使用正确。
1.并列词语或句子之间用了
1.这天山上有的是成群的野羊、草 2 句标点使用错误， “和”“与”“或”“及”
鹿、野牛和野骆驼。( ) 并列词语之间用了连 “或者”“甚至”“以至”
2.造型科学、技艺精湛、及气韵生 词“及”，是不能同 “以及”“但是”“而且”
时再用顿号的。要删 等连词，连词前不再用顿
动，是盛唐石雕的特色。( )
去“及”前面的顿 号。
号。
3 句标点使用错误，
因为并列短语里又有
并列词语时，大并列
3.这台“奋进歌”文艺晚会由省委宣
用逗号，小并列用顿
传部、省文化厅、省广播电视局主
号。句中“省委宣传
办、江西凤凰光学仪器集团有限公
司协办。( ) 部、省文化厅、省广 2.如果句子内部并列成分不
播电视局”是一个层 属于同一层次，则小的并列
4.每当人们看到海面上那巡回作业的 次，属小并列；“省 成分之间用顿号，大的并列
挖泥船、建筑工地上那繁忙热闹的 委宣传部、省文化 成分之间用逗号。
吊车、吊塔，拔地而起的线杠、木 厅、省广播电视局主
塔、宿舍楼，没有谁不对建设中的 办”和“江西凤凰光
新开发区赞叹不已。( ) 学仪器集团有限公司
协办”又是一个层
次，属大并列。大并
列之间(即“主办”后面)的顿号应改为逗
号。
4 句标点使用错误，
此句混淆了并列词语
的大小层次。“挖泥
船”后面的顿号应改
为逗号。
5句标点使用错误，
“十七八”是约数， 3.邻近的两个数字连用，表
5.这对孪生姐妹看上去有十七、八
中间不用加顿号； 示约数时不用顿号。但是如
岁，正在读高三，分别在县一中高
“四、五班”是确 果是数字省略语，且表示确
三四五班上课。( )
数，中间应该加顿 指，则必须用顿号。
号。
6 句标点使用正确，
“中小学”“工农
6.“中小学”“工农兵”“农林牧” 兵”等都是集合性并
“省市领导”“城乡结合部”等集 列短语，中间不用加 4.固定的集合性并列词语中
合性并列词语内部不必使用顿号。( 顿号。
间，尤其是一些约定俗成的
)
7 句标点使用错误， 词语中间，不停顿也不会产
7.近几年，中国政府采取了一系列政 “中西部”中间不用 生歧义，则不必使用顿号。
策，促进了中、西部的发展。( ) 顿号顿开。因为集合
词语是紧密结构，不
能用顿号分隔开来。
8.“日”、“月”构成“明”字。(
)
9.《朗读者》、《信·中国》、《阅
8、9 句顿号使用错
读·阅美》、《中华好家风》，是我 5.标有引号的并列成分之
误，应去掉。
国当前反映社会主义核心价值观的 间、标有书名号的并列成分
电视节目。( ) 10 句标点使用都正 之间通常不用顿号。若有其
确。 他成分插在并列的引号之间
10.李白的“白发三千丈”(《秋浦
或并列的书名号之间(如引语
歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进
11句标点使用错误，
或书名号之后还有括注)，宜
酒》)都是脍炙人口的诗句。( )
应在“(海外版)”后
用顿号。
加顿号。
11.办公室里订有《人民日报》(海外
版)《光明日报》和《时代周刊》等
报刊。( )
12.总之，语言的社会功能有三点： 6.不带括号的阿拉伯数字、
12句顿号使用错误，
1、传递信息，交流思想；2、确定 拉丁字母或罗马数字做序次
应改用下脚点(外文标
关系，调节关系；3、组织生活，组 语时，后面用下脚点(外文标
点符号)。
织生产。( ) 点符号)，而不用顿号。
(二)逗号(，)逗号表示句子中较小的停顿。比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子，中间常有
停顿，停顿一般用逗号。
判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记
1句标点使用正确，主语较
1.这个演员表上排列在最后
长，主谓之间应用逗号。 1.句子内部主语与谓语之
一名的小角色，却赢得了观
众最热烈的掌声。( ) 2句标点使用正确，强调主 间，如果主语较长，或需要
语，主谓之间应用逗号。 强调主语，或主语后有语气
2.北京，是我们伟大祖国的 词时，主谓之间应用逗号。
首都。( )
3句标点使用正确，主语后
有语气词，主谓之间应用逗3.你啊，还是那个老样子。(
号。
)
4.母亲沉痛地诉说，以及亲
眼看到的实事，都启发了我
幼年时期追求真理的思想。( 4句标点使用正确，主语比
) 较长时，中间可以用逗号表
示停顿。
5.那姑娘头戴一顶草帽、身
2.较长的主语中间、谓语中
穿一条绿色的裙子、腰间还 5句标点使用错误，较长的
间和宾语中间的停顿应用逗
系着一根橙色的腰带。( 谓语间的停顿应用逗号。
号。
)
6句标点正确，“懂得”后
6.必须懂得，对于文化传 面的宾语较长，中间可以用
统，既不能不分青红皂白地 逗号表示停顿。
统统抛弃，也不能不管精华
糟粕全盘继承。( )
7句标点使用正确，状语后
7.她随手打了他一下，轻轻 置，状语和中心词之间用逗 3.强调的成分(句首状语、主
地。( ) 号。 谓倒装、后置状语、后置定
8句是一个定语后置句，定 语等)和其他成分之间，如需
8.内中一个破碗空的。( ) 语和中心词之间应加逗号， 要停顿都要用逗号。
即在“破碗”后加逗号。
9 句标点使用正确，如果
9.月季呀，玫瑰呀，米兰 “月季”“玫瑰”“米兰”
呀……五彩缤纷，争奇斗 后没有“呀”，则需要用顿
艳。( ) 号。
4.句内并列成分，如带语气
10.听说学校里转来了一名灾 10 句标点使用错误，“书 词，应用逗号，不用顿号。
区的学生，同学们送来很多 啊”“笔啊”“铅笔盒啊”
礼物，什么书啊、笔啊、铅 这三个词语属于并列关系，
笔盒啊等一大堆。( ) 但带有语气词“啊”，不能
用顿号，后边应用逗号。
11.你要不断进步，识字，生 11 句标点使用正确，“进
产。( ) 步”“识字”“生产”是谓 5.并列词语作谓语或补语
语并列，所以用逗号。 时，并列词语之间要用逗
12.这本书写得真实、感人。( 号，不能用顿号。
12 句标点使用错误，“真
)
实”“感人”是补语并列，不能用顿号，要改为逗号。
13句标点使用错误，这个句
13.这次采访，你必须带三样 子中，“钢笔”“录音机” 6.如果强调的是并列的词语
东西：钢笔、录音机、照相 “照相机”是强调要带的三 或短语，这些词语或短语之
机。( ) 样东西，其中间不宜用顿 间要用逗号。
号。
14.政治的清明、民族的团 14句标点使用错误，“政治
结、人民的幸福，在他的 的清明、民族的团结、人民 7.较长的并列短语之间，要
“新时代”的作品里都充分 的幸福”是一个较长的并列 用逗号。
地反映了出来。( ) 短语，其中间应用逗号。
8.用顿号表示较长、较多或
15.压力过大、工作时间过
较复杂的并列成分之间停顿
长、作息不规律，以及忽视
15句标点使用正确。 时，最后一个成分前可用
营养均衡等，均会导致健康
“以及(及)”连接，“以及
状况的下降。( )
(及)”之前用逗号。
16.写文章前要想好：文章主
9.并列成分之间用逗号时，
题是什么，用哪些材料，哪
16句标点使用正确。 末尾的“等”类词前也用逗
些详写，哪些略写，等等。(
号。
)
17句标点使用错误。复指成
17.老张就是原来的办公室主 分之间应用逗号表示停顿，
任，上星期已经调走了。( 故 “ 老 张 ” 后 应 加 “ 逗
) 号”。
10.复指成分或插说成分前后
应用逗号。
18.车，不用说，当然是头 18句标点符号正确。“不用
等。( ) 说”为插入成分，其前后用
逗号。
19.为什么许多人都有长不大
的感觉呢？原因有三：第
一，父母总认为自己比孩子
成熟；第二，父母总要以自 11.某些序次语(“第”开头、
己的标准来衡量孩子；第 “其”字头及“首先”类序
19句标点使用正确。
三，父母出于爱心而总不想 次语)之后用逗号。一般为逐
让孩子在成长过程中走弯 20句标点使用正确。 条列举时用到。但序次简
路。( ) 单、内容简短的序次语后不
用标点。
20.比喻一般分为四类：一是
明喻，二是暗喻，三是借
喻，四是博喻。( )
(三)分号(；)分号表示复句内部不同分句之间的停顿。分号的主要作用是分清比较长的、层次比较多的
复句的内部层次。分号是介于逗号和句号之间的一种符号。
判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记1.我国月球探测工程将分三
步实施：一是“绕”，即卫
星绕月飞行；二是“落”，
即探测装置登上月球；三是
1句标点使用正确，层次清
“回”，即采集月壤样品返
晰。
回地球。( )
2句标点使用错误，各并列
2.这是一群衣衫褴褛、头顶
成分之间没有用逗号，不能 1.复句内部用分号的前提是
红星的人；这是一群来自五
直接用分号，应将分号改为 前后已有逗号出现。只有一
湖四海的人；这是一群有着
逗号。 重关系的复句，分句间一般
共同理想信念的人；这是一
用逗号，不用分号。如果分
群为人民抛洒一腔热血的 3句标点使用错误，“……
句内部已用了逗号，并列分
人；这是一群熔铸了中华民 写得深刻”“……写得肤
句之间必须用分号。
族精气神的人。他们是中华 浅”“……可写了”三者并
民族最伟大、最优秀的一批 列，由于分句内已用了逗
人。( ) 号，因此，第二、第四个逗
号均应改为分号。
3.感受得深，文章就写得深
刻，感受得浅，文章就写得
肤浅，没有感受，也就没有
文章可写了。( )
4.尽管人民革命的力量在开
始时总是弱小的，所以总是
受压的，但是由于革命的力
量代表历史发展的方向，因 4 句标点使用错误，应把 2.表示非并列关系的多重复
此本质上又是不可战胜的。( “总是受压的”后的逗号改 句的第一层分句(主要是选
) 为分号。
择、转折、因果等关系)前后
5.人还没看见，已经先听见 5句标点使用正确。 之间用分号。
歌声了；或者人已经转过山
头望不见了，歌声还余音袅
袅。( )
3.分条说明一个完整的意思
6.农民对一个好的村干部的
时，在每一条里，不管是
要求：一、办事公道，一碗
词、词组、单句，还是复
水端平；二、自己不要吃得 6句标点使用正确。
句，都作为一个分句，各条
太饱；三、有经济头脑。(
末尾用分号，最后一条完了
)
用句号。
7.一、学习贵在自觉。要有
4.分条列举时，分项列举的
笨鸟先飞的精神，自我加 7句标点使用错误，应把
各项有一项或多项已有句号
压；二、学习贵在刻苦。要 “自我加压”“持之以恒”
时，各项的末尾不能再用分
有锲而不舍的精神，持之以 后的分号改为句号。
号。
恒；三、要……( )
8.中国谜语具有许许多多的 5.分项列举的句子中用了余
特点：一是结构固定，形式 指代词“等等”代表未说出
8句标点使用正确。
活泼；二是趣味性浓，引人 的并列成分，在“等等”的
入胜；三是文学性强，形象 前面也要用分号。
生动；四是内容广泛，囊括巨细；等等。( )
(四)冒号(：)冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿，起提示下文或总括上文的作用，提醒
读者对下文有所注意。有时表示下边是说明。
判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记
1.尼采说艺术世界的构成由
于两种精神：一是“梦”，
梦的境界是无数的形象(如雕
刻)；一是“醉”，醉的境界
1句标点使用正确，冒号用
是无比的豪情(如音乐)。(
于提示下文。
1.冒号用在提示语的后面或
) 总括语的前面，表示提示下
2句标点使用正确，冒号用
文或总括上文。
2.桃花开了，红得像火；梨
于总结上文。
花开了，白得像雪；郁金香
也开了，黄色、紫色交相辉
映：好一派万紫千红的灿烂
春光。( )
3.本市三位文坛女杰王安 3 句标点使用正确，“女
忆、王小鹰、程乃珊在一起 杰”后无需加冒号。
谈笑风生。( ) 2.提示语与提示内容之间没
4句标点使用错误，“说了
有停顿时不用冒号。
4.老师说了声：“下课”就 声”后没有停顿，不用加冒
走了。( ) 号。
5.爱因斯坦说：“想象力比
知识更重要，因为知识是有
限的，而想象力概括着世界 5句标点使用正确，本句为
上的一切，推动着进步，并 直接引用，用冒号。 3.直接引用别人的话时，一
且是知识进化的源泉。”(
6句标点使用错误，本句为 般使用冒号。间接转述别人
)
的话一般不能用冒号。
间接转述，不用冒号，用逗
6.老师说：他今天不舒服， 号。
不来给同学们上课了。(
)7.他十分惊讶地说：“啊，
原来是你！”( )
7句标点使用正确。
8.“学习就怕‘认真’二
4.“某某说”之类放在引语
字，”张老师说：“‘态度 8句标点使用错误，“张老
之前，用冒号；放在引语之
决定一切’，确实很有道 师说”后的冒号应改为逗
间，用逗号；放在引语后
理。”( ) 号。
面，用句号。
9.“真不凑巧，店里已经坐 9句标点使用正确。
满了。”老板娘面带歉意地
说。( )
10.艾滋病有三个传播途径：
10句标点使用错误，冒号只
血液传播、性传播和母婴传
管到“母婴传播”，后面的
播，日常接触是不会传播艾
5.冒号一般管到句子末尾(以
逗号应改为句号。
滋病的。( )
句号、问号、叹号为标志)，
11句标点使用错误，句中冒
11.这种惊人的事实证明：人 要避免冒号涵盖范围过窄或
号提示到“歧途”结束，不 过宽。
如果老想着钱，就会走入歧
包括后面内容，所以“歧
途，可见这些事实是可以作
途”后的逗号应改为句号。
为活教材的。( )
12 句标点使用错误，“宣
布”后面是冒号，“措施”
12.晚上开大会，张书记宣 后面又是冒号，这是不符合 6.一个句子不能同时使用两
布：厂里要实行两项改革措 标点符号使用习惯的。在同 个冒号。如果一句中有两个
施：一是持证上岗，二是脱 一个句子中，冒号一般只能 冒号，其中一个需改为逗
产培训。( ) 用一个，否则便会面目不 号。
清。两个冒号中应有一个改
为逗号。
13.出席今天会议的有：
7.在列举式或条文式的表述
山东：张华、陈芸 13句标点使用正确。 中，如果不得不套用冒号，
宜另起段落来分层次。
河北：余新、郭坤。( )
14.一个人在世界上要担任三
种角色：即在工作岗位上是
14句标点使用错误，冒号与 8.冒号不能与表示提示的
职业人，在家庭中是家庭
“即”只能保留一个。 “即”“如”连用。
人，在社会中是社会人。(
)
15.据《苏州府志》载：苏州
15句标点使用错误，非提示 9.表面上像但实际上不是提
城内大小园林约有150座，
性话语后用逗号，不用冒 示性话语的，其后用逗号不
可算名副其实的园林之城。(
号。 能用冒号。
)(五)问号(？)
判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记
1句标点使用正确，选项较
短且选项之间几乎没有停顿
1.这是巧合还是有意安排？( 时，选项之间可不用逗号隔
) 开。
1.选择问句中，通常只在最
2.诗中记述的这场战争究竟 2句标点使用正确，选择问
后一个选项的末尾用问号，
是真实的历史描述，还是诗 句中通常只在最后一个选项
各个选项之间一般用逗号隔
人的虚构？( ) 的末尾用问号，各个选项之
开。当选项较短且选项之间
间一般用逗号隔开。
3.这一切都是由客观的条件 几乎没有停顿时，选项之间
造成的？还是由行为的惯性 3句标点使用正确，选择问 可不用逗号隔开。当选项较
多或较长，或有意突出每个
造成的？( ) 句中若有意突出每个选项的
选项的独立性时，也可每个
独立性，也可每个选项之后
4.要一个什么样的结尾？现 选项之后都用问号。
都用问号。
实主义的？传统的？大团圆
的？荒诞的？( ) 4句标点使用正确，选择问
句的选项较多时，也可每个
选项之后都用问号。
5.我怀疑过将来么？我相信
5句标点使用正确，连续问
恶势力的胜利么？我愿意在
句中，每个问句句末都应用
2.如果连续发问，就应连续
侵略者面前低头么？( )
问号。 使用问号。连续问句是指连
6.你什么时候去北京，和谁 续问出数个问题，每个问题
6句标点使用错误，前两个
都需要回答的疑问句。
一起去，坐哪一趟车去？(
逗号都应改为问号。
)
3.只是句子的某一成分或部
分有疑问语气，整个句子不
7.一代伟大科学家的逝去， 7句标点使用错误，句中虽
表疑问的，句末不使用问
让我们不得不思考，现在的 然有“是否”这个疑问词，
号。如何判断使用了疑问词
中国、未来的中国是否还能 但并不是问句，而是陈述
的句子是不是疑问句呢？我
出现世界级的宗师？一个世 句，因此，第一个问号应改
们可以采用成分分析法来辨
纪后的我们是否还能在各个 为逗号，第二个问号应改为
别，即先从整体上看一个句
领域继承先人遗志并发扬光 句号。
子的结构，找出其中的主干
大？( )
8句标点使用正确，“他去 成分，然后再看带有疑问词
部分在句子中的成分，如果
8.我不知道他去车站接谁。( 车站接谁”作前面“知道”
带有疑问词部分做了句子的
) 的宾语，所以不用问号。
主语或宾语，那么整个句子
非疑问句。
9句标点使用正确。 4.问话中含有称呼的，无论
9.怎么了，你？( )
称呼在前还是在后，问号都
10.你就去吗？小栓的爹。(
10句标点使用错误，应将问
用在句末；成分前后倒置的
号改为逗号，句号改为问 问句，问号不能跟在倒置句
)
号。 中，仍然用在全句末尾。
11.咦？我的东西怎么不见
11、12句标点使用正确。 5.叹词“啊”“咦”等单用
了？( )
并带有疑问语气时，也是疑
13句标点使用正确。
问句，后面要用问号。
12.啊？怎么会是他？( )13.我一进门，就看见一条
6.局部引用的语言单位，如
“今天你浪费时间了吗？”
果后有问号，则可保留。
的标语。( )
(六)句号(。)|句号表示一句话说完的停顿，一般停顿较长。
判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记
1.近年来，党中央不止一次
提出了要重视继承和发扬民 1句标点使用正确，陈述句
族传统文化的号召。( ) 句末用句号。2句标点使用 陈述句以及语气舒缓的祈使
正确，语气舒缓的祈使句句 句末尾用句号。
2.还是让我来说一段故事
末用句号。
吧。( )
(七)叹号(！)|叹号表示一句感情强烈的话结束以后的停顿。
判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记
1.中共中央遏制腐败，痛打 1句标点使用正确，感叹句
“大老虎”，真是大快人心 末尾用叹号。
1.叹号表示一句感情强烈的
啊！( )
2句标点使用正确，祈使句 话结束后的停顿，有时语气
2.你给我出去！( ) 语气较强，末尾用叹号。 较强的祈使句、反问句末尾
也用叹号。
3.看你这记性，你怎么忘了 3句标点使用正确，反问句
呢！( ) 语气强烈，末尾用叹号。
4句标点使用正确。
4.出来吧，你们！( )
5句标点使用错误，应将叹
2.主谓倒装的句子，叹号放
5.多么鲜艳啊！这件衣服。(
在句末。
号改为逗号，句号改为叹
)
号。
6.他刚走到胡同口，突然听 3.同问号一样，局部引用的
到“啊呀！”一声大叫。( 6句标点使用正确。 语言单位，如果后有感叹
) 号，则可保留。
7.咚！咚咚！突然传来一阵 4.叹号用于拟声词后，表示
7句标点使用正确。
急促的敲门声。( ) 声音短促或突然。
二、5大标号——引号、括号、省略号、破折号、书名号
(一)引号(双引号“” 单引号‘’)|引号是表示文中引用的符号。
判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记
1.许多社会学家认为：“重 1 句标点使用错误，“认 1.(1)如果引文独立成句，意
建家园应该有两重含义，一 为”后边是直接引用的社会 思又完整，引号之前一般用
是要重建物质家园；一是要 学家的话，句末的句号应放 冒号，句末点号放在引号
重建精神家园，帮助灾区群 在引号的里边。 内。众树立起生活的信心”。(
)
2句标点使用错误，句末引
2.中国人民是爱好和平的， 用毛泽东的话，虽然单独作 (2)引文不完整或者引文作为
中国政府也一向致力于维护 为一个分句出现，但仍然是 句子的一部分时，句末点号
世界和平；同时中国人民也 整个句子的一部分而不是单 放在引号之外或不使用点
有决心有能力保卫自己的国 独作为毛泽东说话的情况出 号。
家，“人不犯我，我不犯 现，因此句末引号内的句号
(3)带有感叹语气的引用单位
人 ； 人 若 犯 我 ， 我 必 犯 应该移到引号外边，作为全
放在句尾，成为句子的一个
人。”( ) 句的标点。
组成部分，要把感叹号放在
3.行家一搭眼就愣住了，不 3句标点使用正确，应该保 引号内。
留引文末的叹号。
由得脱口说了一个“好！”(
)
4.(2019·全国卷Ⅱ，第 18 题
A项)我站在山脚抬头望去，
只 见 无 数 火 把 排 成 许 多 4句标点使用正确，表示突
“之”字形，一直向山顶延
出强调，突出无数火把排列
伸着。( ) 的形状。
5.(2019·全国卷Ⅱ，第 18 题 5句标点使用正确，“厚壁
2.直接引用、着重论述或强
B项)父亲的话让我意识到， 障”不是指真的有一道壁
调、具有特殊含义(别称、简
要打破我们父子之间这层令 障，而是指父子之间有很深
称)、表示否定或讽刺等要使
人悲哀的“厚壁障”太难 的隔膜，此处引号表示特殊
用引号。
了。( ) 含义。
6.(2019·全国卷Ⅱ，第 18 题 6 句标点使用正确，“文
明”是反语，表示讽判和否
D项)他们的做法彻底撕掉了
定。
自己“文明”的面具，真相
赤裸裸地展现在大家面前。(
)
7句标点使用错误，引号内
7.小姑娘告诉我：“她的家
显然不是“小姑娘告诉我” 3.间接引语(引用的不是原
就在附近，每天她都会看到
的原话，而是转述小姑娘的 话，而是转述)，“说”“告
月亮湾，看到月亮湾的珠
话，所以引号应去掉，“告 诉”之类的字后的引号应去
玑，看到无数来自外地采撷
诉我”后面的冒号改为逗 掉，冒号改为逗号。
珠宝的客人们。”( )
号。
8句标点使用错误，犯了多
8.耿大妈对儿子说：“大
引的错误，“俗话说”的内
成，见人该问好就问好，该 4.使用引号，必须搞清楚引
容仅仅为“礼多人不怪”，
行礼就行礼，别给人笑话， 号的引用范围，既不能多
不 含 “ 嘛 ” ， 所 以 应 把
俗 话 说 ， ‘ 礼 多 人 不 怪 引，也不能少引。
“嘛”字从单引号内移至其
嘛’。”( )
外。
5.“题为……”“以……为
9.今天，一个以《地球人口 9句标点使用错误，宣传活 题”中的“题”，如果是写
资源环境》为题的大型宣传 动的主题，不能用书名号， 作、科研、辩论、谈话的主
活动在此举行。( ) 要用引号。 题和非特定作品的标题，应
当用引号。
10.漓江出版社出版的南美作 6.“丛刊”“文库”“系
10句标点使用错误，《获诺
家马尔克斯的《霍乱时期的 列”“书系”等作为系列著
贝尔文学奖作家丛书》的书
爱情》，被列入《获诺贝尔 作的选题名，宜用引号标
名号应改为引号。
文学奖作家丛书》。( ) 引。
(二)括号[常用常考形式“( )”]|括号是对行文的注释，分为句内括号和句外括号两种。
判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记1.今年5月5日以来，江南、华南主
要多雨区(雨量大于400毫米区域)平
均降雨量达587.8毫米，降雨量之多
为历史同期第一位。( )
1句标点使用正确。
2.他在会见日本客人时亲手送上一件
2、3句标点使用错误，括号
中国明代瓷器——景德镇青瓷壶，
及其内容应紧挨在引号后，
上面题有唐人李白的诗句“桃花潭
因为括号内的内容是注释整
水深千尺，不及汪伦送我情(《赠汪
个引用语的出处，不应在引
伦》)”。( ) 1.句内括号是注释句
号内或句末点号外。
子里某些词语的，括
3.鲁迅对中国青年寄予着很大的希
4句标点使用错误，括号为 号紧跟在被注释词语
望，“愿中国青年摆脱冷气，只是
句内括号，括号内的句号应 之后，前半括号之前
向上走”。(《热风·随感录四十
删去；括号及括号内的内容 不用任何标点，后半
一》)( ) 应移到顿号的前面。 括号前(除问号、叹号
4.如果想对中国古代史的史料有一个 5句标点使用错误，句内括 外)不用任何标点。
初步的了解，可以参阅《四库全书 号中的句子如有标点符号，
简明目录》、(此目录包括经、史、 中间的照常使用，最后的点
子、集。)《书目答问补正》史部的 号(问号和叹号除外)要省去，
有关部分。( ) 故此句中括号内的后一个句
号应移到括号外。
5.要提高阅读文言文的能力，可自学
《古代汉语》(王力主编，中华书局
出版。本书为高等院校文科教材之
一。)( )
6句标点使用正确，句外括
号，括号放在句末点号之
6.写研究性文章跟文学创作不同，不
外，后括号前可使用句末点
能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学
号，也可以不使用。
2.句外括号是注释整
创作也要有素养才能有“即兴”。)(
个句子的，括号应放
) 7句标点使用错误，括号是
在句末点号之后；句
7.他培育了许多鲜花，喂养和训练了 注释全句的，属句外括号， 外括号内的注释若是
应放在全句的句末点号之 一段话，末尾可用句
许多小动物(他后来还曾照顾动物园
后，即把后括号外的句号移 末点号，也可不用。
里一只没有母虎的乳虎，每天一匙
至前括号前面。“用牛奶喂
一匙地用牛奶喂它)。( )
它”后可加句号，也可不
加。
8.该建筑公司负责的建设工程全部达 3.标示订正或补加的
8句标点使用正确。
到优良工程(的标准)。( ) 文字用括号括起来。
(三)省略号(……)
表示语言省略、语断意留、状态延续、语意含蓄等情况。它省去了那些啰嗦的语言，不仅能使文章波
澜起伏，跌宕多姿，而且能使文章深沉含蓄，意味深长。
判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记
1.她轻轻地哼起了《摇篮 1句标点使用正确，省略词 1.省略号一般表示引文等方
曲》：“月儿明，风儿静， 语“啊”，省略号前不用任 面的省略。省略号前若是句
树叶儿遮窗棂，啊……”( 何标点。 意完整的句子，句号、叹号
) 2句标点使用正确，省略号 和问号应保留，反之不用任
2.总而言之：我将不能常到 前是句意完整的句子，叹号 何标点；省略号后除了后引
应保留。 号与括号外，一般不用任何
百草园了。Ade，我的蟋蟀
标点。
们！Ade，我的覆盆子们和 3句标点使用正确，表示引木莲们！……( )
3.面对江水，他吟诵起了苏 文的省略，省略号后用引
号。
轼的词：“大江东去，浪淘
尽……”( )
4.归隐是旧时文人理想中的
一种闲散生活——躬耕、沽
酒、题诗、作画、对弈…… 4句标点使用正确。
但说起来容易做起来难，古
5句标点使用错误，本句应
2.并列的词语达到三个以上
往今来很少有人情愿过这种
才能用省略号。
去掉省略号或再加一个人
生活。( )
名。
5.李白、杜甫……都是唐代
著名的大诗人。( )
6.她打扫卫生不认真，对待
孩子不耐心，买菜报花账，
3. 省 略 号 的 作 用 相 当 于
好吃懒做，等等……真让人
6、7句标点使用都错误，省 “等”“等等”“之类”，
忍无可忍！( )
略号不能与“等”“等等” 因此省略号前后均不能再用
7.山东的旅游景点很多，如 同时使用，二者删其一。 “等”“等等”“之类”等
词语。
泰山、黄河入海口、蓬莱
阁……等。( )
8句标点使用错误，破折号
8.你这样干，未免太——！(
应改为省略号，表示语意未 4.标示语意未尽用省略号。
)
尽。
9.她磕磕巴巴地说：“可
是 … … 太 太 … … 我 不 知 5.标示说话时断断续续用省
9句标点使用正确。
道……你一定是认错了。”( 略号。
)
(四)破折号(——)|破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语意的转换、递进，或表示语言、
声音的中断、延长等。
判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记
1.我国的四大发明：火药、指南 1句标点使用错误，冒号 1.破折号可以表示行文中解
针、印刷术、造纸术对世界历史 应改为破折号，因为冒号 释说明的部分，也可以表说
的发展有伟大的贡献。( ) 只管辖“火药、指南针、 话声音的中断和延长，还可
印刷术、造纸术”。 以表示转折或话题转换。注
2.今天晚会上有如下节目——舞
意破折号与冒号的用法区
蹈、独唱、二重唱、相声和杂 2句标点使用错误，破折
别。
技。( ) 号应改为冒号。3.“小林——，我来了！”他大
喊着。( )
3、4、5句标点使用都正
4.“那个时候在无锡的人，我倒 确，破折号分别表示声音
问过，可是——”( ) 的延长、说话中断和话题
转换。
5.“今天好热啊！——你什么时
候去上海？”( )
6.团结——批评——团结( )
7.根据研究对象不同，环境物理
分为以下五个分支学科：
——环境声学； 2.破折号可以表意思递进(紧
——环境光学； 承)，这种情况下，通常能看
出破折号前后在时间上的推
——环境热学； 6、7、8、9句标点使用都
移、在空间上的转移、在意
正确，破折号分别表意思
——环境电磁学； 思上的推进或在情节上的变
递进，分项列举，连接歇
化。另外，破折号也可以表
——环境空气动力学。 后语以及标明诗、词、文
分项列举，还可以用于连接
的作者和出处。
( ) 歇后语，标明文章副标题和
词、诗、文的作者或出处
8.下雨天出太阳——假晴(情)(
等。
)
9.少壮不努力，老大徒伤悲。
——《汉乐府·长歌行》 (
)
10句标点使用错误，破折
10.据说这是稀世之宝——即一 号和“即”“就是”等词
种难得的妇科良药。( ) 语都表示解释说明，二者
不能并用 ，该句宜将
3.表注释的破折号不要和功
11.世上有两种人——(品格高尚
“即”或破折号任删其 能相同的文字重复，即不能
的君子和品格低劣的小人)，照 一。 与判断词“即”“就是”等
理说，君子应受人尊敬，小人应 并用，一般也不与括号并
遭到唾弃，但偏偏有人怕招麻 11句标点使用错误，句中 用。
烦，宁得罪君子，不得罪小人。 破折号和括号均起解释说
( ) 明的作用，保留其一即
可。
(五)书名号
(双书名号《》单书名号〈〉)|书名号是标号的一种，标示语段中出现的各种作品的名称。在掌握书名
号的用法时，准确理解和定位“各种作品”是关键。在最新版的《标点符号用法》中，书名、卷名、篇名、
刊物名、报纸名、文件名、电影名、电视剧名、歌曲名、诗词名、雕塑名、电视节目名、栏目名、光盘名
等均可使用书名号。
判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记
1.最高人民法院《关于〈婚 1句标点使用正确，书名号 1.(1)书名、卷名、篇名、刊
姻 法 〉 适 用 的 司 法 解 释 除用于书籍、报刊、文章的 物名、报纸名、文件名等用
(三)》在征求公众意见阶 名称外，还可用于法规文 书名号；电影、电视、音段，就因明显偏袒男性而受
到质疑，正式颁布后，批评
之声仍不绝于耳。( ) 乐、诗歌、雕塑等使用各类
件、艺术作品等的名称。 文字、声音、图像等表现的
2.我国航母“辽宁舰”正式 作品的名称，用书名号。
入列，美联社、路透社、法 2句标点使用错误，“纽约
(2)不能视为作品的课程、课
新社、纽约时报、新华网等 时报”是报纸名称，应用书
许多媒体都在第一时间进行 名号。 题、奖品奖状、商标、证
照、组织机构、会议、活动
了报道。( )
3句标点使用正确，会议、 等的名称，不应用书名号。
3.以“健康秩序、健康生 讲座、主题、标语、考试、
(3)“丛刊”“文库”“系
活”为主题的中央电视台 活动等不能用书名号。
列”“书系”等作为系列著
“3·15”电视宣传活动将由
4句标点使用正确，栏目名 作的选题名，用引号，不能
央视经济频道的11个栏目共
用书名号。 用书名号。
同完成。( )
(4)报社、杂志社的名称不用
4.在《社会广角镜》栏目
书名号。
中，你可以真实地了解社
会。( )
2.标示全中文或中文在名称
5.科研人员正在研制《电脑
5句标点使用正确。 中占主导地位的软件名时，
卫士》杀毒软件。( )
应用书名号。
6.《〈第一财经日报〉发刊
词》发表于2004年11月15 6句标点使用正确。
日。( ) 3.书名号里面还要用书名号
7句标点使用错误。书名号
时，外面一层用双书名号，
7.《教育部关于提请审议 里边再有书名号时，里边的 里面一层用单书名号。
《高等教育自学考试试行办 应用单书名号。
法》的报告》( )
8.《琵琶行》(并序)选入了高
8 句标点使用错误，“(并
中语文课本。( )
序)”指序文，也应该放入书
4.单独的序文或者序文与正
9.《〈农村调查〉序言》是 名号内以《琵琶行(并序)》
文同时存在，均应使用书名
毛泽东在1941年为自己的著 的形式呈现。 号。
作《农村调查》撰写的。(
9句标点使用正确。
)
1. 【2020年高考一卷】阅读下面的文字，完成下面小题。
在中国各种艺术形式中，篆刻是一个___________的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的，中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案、花纹或族徽，到春秋战国时期，刻有官职名或人
名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽
的技艺，增加了人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号，斋馆名称、成
语警句等来表达情趣志向，印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺
术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多_______的艺木家在
篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法的熟练掌握,篆刻
艺术迅速走向成熟并孕育出_______的流派风格。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书
法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中_______的组成部分。
下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）
A．你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了
B．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬
C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵是个很不老实的人
D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命
精神
【答案】 B
【解析】本题考查正确使用标点的能力。作答时，注意前后句子的关系，了解破折号常见的用法。破折号
常见的作用有：解释原因，对内容进行补充说明，表示声音延长，转移话题，表示转折、递进、总结等。
句中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对前面内容“完美的升华”的进一步解释
说明。选项A“矿上已经把你开除了”是对前面“你现在没有资格和我说话”的原因进行解释；选项
B“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解释；选项C属于转移话题；选项D是
对前文内容的总结。故选B。
2. 【2020浙江省卷】阅读下面的文字，完成各题。
屏幕中的剧情风生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝，争先恐后。某些字符甚至
悬浮于屏幕中央，仿佛不忍退场。（甲）“弹幕”是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击
的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。
弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。（乙）评论内容五花八门，崇拜、感叹、剧透、调
侃、吐槽，也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语。
（丙）弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂；另一方面彼此重复，
似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新。然而，也不必否认众声喧哗主
要不是来自思想的真正激荡，是来自互联网新型文化套餐的事先设计。
文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）。
A．甲 B．乙 C．丙【答案】 B
【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题目时，首先应明确题干的要求，如本题
“文段中画线的甲.乙、丙句，标点有误的一项是”，然后根据自己对常见标点符号用法的识记，浏览
选项，加以对照分析，排除标点有错误的句子即可。B项，乙处，“也包含了‘前方高能反应’‘美爆
了’‘劝你善良’……等弹幕文化的常用语”一句中，列举后面出现了省略号，表示列举未完，省略了
一部分，后面就不再用“等”字了。也就是说，“省略号”和“等”只用一个即可，都用显得多余、啰
嗦。故选B。
3. 【2020山东卷】阅读下面的文字，完成下面小题。
我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这
条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。 不知
不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，
去吃门钉肉饼。
这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只
有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。
“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”
看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我
建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收
拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。
牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。
往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。
下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）
A．李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。
B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!
C．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。
【答案】 B
【解析】本题考查辨析破折号作用的能力。解答此类题，要求掌握破折号常见的几种作用，如表解释说
明或补充说明，表语意的转折或转换，表声音的中断或停顿，表语意的跃进等，结合语境仔细辨析。文
本“忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼”中破折号的作用是语
意的跳跃，前面内容写想起专卖门钉肉饼小店，后面写“去吃门钉肉饼”，前后内容形成语意的跳跃。
A项，破折号的作用是解释说明，“《本草纲目》”是对“这部药学经典”的解释说明。B项，破折号
的作用是语意的转折，前面写“再去看看他”，后面写“有什么看头啊”，前后内容形成语意的跳跃。
C项，破折号的作用是语意的转折，“尽管那是童年十分辛苦的一种劳作”与“山上打柴的记忆是幸福而快乐的”在语意上构成转折。D项，破折号的作用是补充说明，“一个有活力、有思想、有感情的
人”通过增添修饰成分，用扩展的方式，对“一个人”进行补充说明。故选B。
4．【2019年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面的文字，完成问题。
中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来，新的文化思潮和艺
术观念不断对中国化领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化
精神，（ ），也造就了当今画坛的各种风格。
作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性
为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百来逐渐趋于
完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式
化的话语。事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，画家能否凭借自己的生活积累和艺术感
受，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新
时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。
对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（3分）
A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。
B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。
C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”
D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。
【答案】B
【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组
成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各
自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。文中“长跪不起”并非实指，而是虚
指，指一些画家对绘画准则的虔诚遵守，这里的引号，有表述特殊含义、需要强调的作用。A项，
“之”的引号，有突出强调火把的形状的作用。B项，“厚障壁”并非实指厚厚的墙壁，而是虚指父子
之间存在厚厚的隔阂。引号的作用是表述特定含义。C项，“形神兼备，充满生机”，引号是引用话语
的作用。D项“文明”，引号是表示讽刺或嘲笑的作用。分析可知，B项引号的作用符合要求。故选B。
5．【2019年高考浙江卷】阅读下面的文字，完成问题。
近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。该节目
以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来地
讲述文物的历史，或扮成古人演绎国宝故事，串联起国宝的前世今生。近两年来，该节目收获
了大量粉丝。许多观众表示，从《国家宝藏》中看到了文化自信。
【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于 “文化 综艺节目的什么要素最吸引你 ” 的调
查里， “ 精神内涵 ”“ 价值导向 ” 成为受访者的首选，选择 “ 节目创新性 ” 的比例也接近六成。【乙】白
皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的 文化 类综艺节目的满意度更高 据此 ，不少业内人土认为，文化类综艺迎来了最好的时代。
【 丙 】有导演认为：文化类综艺节目传达 “ 硬知识 ” 并不需要站在娱乐节目的对立面， 而是 需要借鉴
娱乐节目，找到大众 喜闻乐见 的形式，把 “ 硬知识 ” 软化，确保节目的文化表达流 畅 而轻快。
文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）
A．甲 B．乙 C．丙
【答案】B
【解析】本题考查标点的使用。解答此类题目，要掌握常用标点的使用方法，熟悉常用错误，再进行比
对。本题B项，乙处，“白皮书”属于特定称谓，应该使用引号。故选B。
