文档内容
巩固练习
基础积累
1.下列加红字的注音有误的一项是（ ）
A.枭雄（xiāo） 会稽（kuài） 芟夷（shān） 王室之胄（zhòu）
B.强弩（nǔ） 鲁缟（gǎo） 旌麾（huī） 刘琮束手（zóng）
C.奄有（yǎn） 累官（lěi） 番阳（bó） 一蹶不振（jué）
D.斫案（zhuó） 邂逅（xiè） 羸兵（léi） 烟炎张天（zhǎng）
2.（2014年天津蓟县二中高三月考）下列各组句子中，加红词的意义和用法相同的一组
是（ ）
A.度我至军中，公乃入 寻其方面，乃知震之所在
B.善假于物也 不拘于时
C.其孰能讥之乎 其闻道也固先乎吾
D.因人之力而敝之 因招樊哙出
3.（2014年天津蓟县二中高三月考）下列各项与例句中加点词活用现象相同的一项是（
）
例：晋军函陵
A.可烧而走也 B.况吾与子渔樵于江渚之上
C.常以身翼蔽沛公 D.火尚足以明也
4.（2014年天津蓟县二中高三月考）下列各项与例句的句式特点相同的一项是（ ）
例：人马烧溺死者甚众
A.夫晋，何厌之有 B.蚓无爪牙之利
C.敢以烦执事 D.若属皆且为所虏
5.下列各句根据句式特点分类正确的一项是（ ）
①今不速往，恐为操所先；②刘备天下枭雄；③豫州今欲何至；④巨是凡人；
⑤我，子喻友也；⑥将军起兵江东，刘豫州收众汉南；⑦事急矣，请奉命求救于孙将军；
⑧莫若遣腹心自结于东；⑨灌油其中，裹以帷幕；⑩人马烧溺死者甚众；
⑪行将为人所并；⑫今战士还者及关羽水军精甲万人
A.②③④⑤/⑥/⑦/⑧⑨/①⑪/⑩⑫
B.①⑪/②④⑤/③/⑥/⑦⑧⑨/⑩⑫
C.①②/④⑤/③⑥/⑦⑧⑨⑩/⑪⑫
D.②④⑤/①⑪/③⑥/⑦⑧⑨/⑩⑫
6.对课文的解说和分析不正确的一项是（ ）
A.《资治通鉴》是由司马光等编纂而成，是我国最大的编年体通史。编写的目的是“鉴前
世之兴衰，考当今之得失”，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”。
B.本文结构清晰，内容安排也很自然、严谨。全文可分为两大部分，先写战前各方的活动，
侧重写孙刘联盟；再写战斗实况及结果。
C.作者详写孙权和刘备方面，对曹操方面则是略写，且大部分是侧面描写，这样以孙刘
为主，兼及他方的写法，避免了重点不突出的毛病。
D.本文以清晰的笔墨，在曲折的故事情节中，通过各种人物的对话，写了孙曹双方劣势
和优势、被动和主动转化的因素与结果。
阅读理解
阅读下文，完成7—13题。
（一）
进，与操遇于赤壁。时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部将黄盖曰：“今寇
众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴，
灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，预备走舸，系于其尾。先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，
盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。操军吏士皆出营立观，指言盖降。去北军二里余，
同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚
众。瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震，北军大坏。操引军从华容道步走，遇泥泞，道不通，天又大
风，悉使羸兵负草填之，骑乃得过。羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。刘备、周瑜水陆并
进，追操至南郡。时操军兼以饥疫，死者太半。操乃留征南将军曹仁、横野将军徐晃守江陵，折
冲将军乐进守襄阳，引军北还。
7.下列加红词的解释正确的一项是（ ）
A.操军不利，引次江北 驻扎
B.可烧而走也 逃跑
C.瑜等率轻锐继其后 轻装精锐
D.引军北还 北面
8.下列加红词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.裹以帷幕，上建旌旗 中江举帆，余船以次俱进
B.乃取蒙冲斗舰十艘 骑乃得过
C.顷之，烟炎张天 悉使羸兵负草填之
D.进，与操遇于赤壁 豫备走舸，系于其尾
9.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“进，与操遇于赤壁”略写进军过程，交代决战地点。
B．“操军吏士皆出营立观，指言盖降”，反映了曹军的骄傲情绪以及由此产生的麻痹心
态。
C．“初一交战……瑜等在南岸”，略写初战，交代两军方位，为下文“东南风急”，风助
火威作铺垫。
D．“时操军众已有疾疫”“时操军兼以饥疫，死者太半”，这些话都证实了诸葛亮的预
言是正确，从一定侧面说明了曹操失败的原因。
（二）
（2014福建八中高二下学期期末）独乐园记
司马光
孟子曰：“独乐乐不如与人乐乐，与少乐乐不如与众乐乐”，此王公大人之乐，非贫贱者
所及也。孔子曰：“饭蔬（疏）食饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣”；颜子“一箪食，一瓢饮”，
“不改其乐”；此圣贤之乐，非愚者所及也。若夫“鹪鹩①巢林，不过一枝；偃鼠饮河，不过满
腹②”，各尽其分而安之。此乃迂叟③之所乐也。
熙宁四年迂叟始家洛④，六年，买田二十亩于尊贤坊北关，以为园。其中为堂，聚书出五
千卷，命之曰读书堂。堂南有屋一区，引水北流，贯宇下，中央为沼，方深各三尺。疏水为五派，
注沼中，若虎爪；自沼北伏流出北阶，悬注庭中，若象鼻；自是分而为二渠，绕庭四隅，会于西
北而出，命之曰弄水轩。堂北为沼，中央有岛，岛上植竹，圆若玉玦，围三丈，揽结其杪，如渔
人之庐，命之曰钓鱼庵。沼北横屋六楹，厚其墉茨,以御烈日。开户东出，南北轩牖,以延凉飔，
前后多植美竹,为清暑之所，命之曰种竹斋。沼东治地为百有二十畦，杂莳草药，辨其名物而
揭之。畦北植竹，方若棋局，径一丈，屈其杪,交桐掩以为屋。植竹于其前，夹道如步廊，皆以
蔓药覆之，四周植木药为藩援，命之曰采药圃。圃南为六栏，芍药、牡丹、杂花,各居其二，每
种止植两本，识其名状而已，不求多也。栏北为亭，命之曰浇花亭。洛城距山不远，而林薄茂密，
常若不得见，乃于园中筑台，构屋其上，以望万安、轘辕，至于太室，命之曰见山台。迂叟平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥仁义之源，探礼乐之绪，自未始有形之
前，暨四达无穷之外，事物之理，举集目前。所病者、学之未至，夫又何求于人，何待于外哉！
志倦体疲，则投竿取鱼，执纴⑤采药，决渠灌花，操斧伐竹，濯热盥手，临高纵目，逍遥相羊，
惟意所适。明月时至，清风自来，行无所牵，止无所框，耳目肺肠，悉为己有。踽踽焉，洋洋焉，
不知天壤之间复有何乐可以代此也。因合而命之曰独乐园。
或咎迂叟曰：“吾闻君子所乐必与人共之，今吾子独取足于己不及人，其可乎？”迂叟
谢曰：“叟愚，何得比君子？自乐恐不足，安能及人？况叟之所乐者薄陋鄙野，皆世之所弃也，
虽推以与人，人且不取，岂得强之乎？必也有人肯同此乐，则再拜而献之矣，安敢专之哉！”
【注】①鹪鹩（jiāo liáo）：一种鸟。②“若夫”四句：语出《庄子·逍遥游》。③迂叟：作
者自称。④熙宁四年（公元1071年），作者在政治上失意，便退居洛阳，全力编修《资治通鉴》
⑤纴（rèn）：纺织。
10．下列各句中，对标红字解释正确的一项是（ ）
A．疏水为五派注沼中若虎爪 疏：稀疏
B．厚其墉茨以御烈日 厚：深厚
C．围三丈，揽结其杪 杪：树枝
D．濯热盥手，临高纵目 盥：洗手
11．以下句子编为四组，全都能表现作者“独乐”情趣的一组是（ ）
①颜子“一箪食，一瓢饮”，“不改其乐” ②行无所牵，止无所框，耳目肺肠,悉为己
有 ③开户东出，南北轩牖, 以延凉飔 ④志倦体疲, 则投竿取鱼，执纴采药 ⑤不知天壤之
间复有何乐可以代此也 ⑥今吾子独取足于己不及人，其可乎
A．①③⑤ B．②④⑥ C．②④⑤ D．①③⑥
12．下列对文章的叙述和分析，正确的一项是（ ）
A．文章开篇引用孟子、孔子、颜子、庄子等人关于乐趣的论述，目的是通过对比比较，引
出对独乐园的描写， 并肯定了庄子论断的正确。
B．作者精心具体地描绘了独乐园的布局及构筑，每一处都突出了他对独乐园的喜爱之
情，同时也表现了他在建筑设计上的造诣很深。
C．整篇作品，不论是对独乐园的写景状物还是抒情议论，除作者外，没有提及第二位家
人或友人，这一构思符合文章“独乐之趣”的宗旨。
D．本篇名为叙写作者居住于“独乐园”的种种乐趣，实则表达了作者政治上失意后，退
隐洛阳的孤独寂寞、愤世嫉俗、不再出仕的情感。
13．把文言文阅读材料中标红的句子翻译成现代汉语。
（1）独乐乐不如与人乐乐，与少乐乐不如与众乐乐。
（2）吾闻君子所乐必与人共之，今吾子独取足于己不及人，其可乎？
语言表达
14.拟一副对联，概括赤壁之战及其影响。
上联：______________________
下联：______________________
横批：___________
15.有这样两则谜语：
①刘邦闻之笑，刘备闻之哭。（打一字）谜底：翠；
②曹操煮酒论英雄。（打我国一个少数民族的名称）谜底：维吾尔。
你能分别解释一下为什么吗？请结合历史典故说明理由。
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参考答案
1.A（B项“琮”读cóng；C项“番”读pó；D项“张”读zhàng。）
2.A
3.B
4.B
5.B（①⑪被动句/②④⑤判断句/③宾语前置句/⑥省略句，前后句都省略介词
“于”/⑦⑧⑨状语后置句/⑩⑫定语后置句。）
6.C（作者详写孙权方面，略写刘备方面，对曹操方面则写得更略。以孙权一方为主，兼及
其他两方。）
7.A（B项走：使……逃跑；C项轻锐：轻装精锐的部队；D项北：向北面。）
8.D（D项都是介词，在；A项介词，用/介词，按；B项连词，于是/副词，才；C项助词，无意
义/代词，道路。）
9.D（“诸葛亮的预言”错。）
10.D（根据上下文推断其词义。A疏导；B动词，加厚；C打成结。）
11.C（这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人
物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选。做题时要在原文中找准区间，把握好对象，
体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。）
12.C（A文章开头引用孟子、孔子的语句，意在说明“王公大人之乐”“圣贤之乐”是高
尚的。B本文记述了独乐园的布局，既有方位介绍，又有形状描摹，并依据区域的景观特点或
功能命名，突出了“独乐园”命名之寓意。D作者在此小园中悠闲自得，生活内容丰富，时而
在“读书堂”思考事理，时而在庭院中钓鱼浇花、登高望远，其乐胜在园外之乐。）
13.（1）一个人欣赏音乐的乐趣，比不上与别人一起欣赏更快乐，与少数人一起欣赏音乐
的乐趣，比不上与众人一起欣赏更快乐。
（2）我听说君子有所快乐必定和别人共享，现在您只为自己获得满足却不顾及别人，这
难道可以吗？
参考译文
孟子说：一个人欣赏音乐的乐趣，不如与别人一起欣赏更快乐，与少数人一起欣赏音乐
的乐趣，不如与众人一起欣赏更快乐。这是王公贵族的乐趣，不是贫贱的人所能达到的（境
界）。孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头睡觉，其中也自有它的乐趣。”颜回“一竹
篮饭，一瓢子水”，“不改变他的乐趣”。这是圣人贤人的乐趣，不是愚笨的人所能达到的
（境界）。像那“鹪鹩在林中筑巢，不过占据一根树枝；偃鼠到河中饮水，不过喝饱肚子”，各
尽自己的本分而相安无事。这才是我（迂叟）所追求的乐趣。
熙宁四年，我才举家定居洛阳，六年，在尊贤坊北关买了二十亩田作为家园，它的中间作
为厅堂，（在堂中）集中了五千卷书，把它命名为读书堂。读书堂的南边有一处屋子，引水往北
流贯连屋下，中间作为水池，方圆和深度各为三尺。疏导水流分五处注入水池中，（形状）像老
虎的爪子；从水池的北面隐蔽流出北面的台阶，悬空注入庭院下面，（形状）像大象的鼻子；
（水）从这里又分为二条小渠环绕庭院的四角然后在西北面汇合流出，把它命名为弄水轩。厅
堂的北面又有一个水池，中间有岛，岛上种了竹子，（岛）像玉玦一样呈圆形，环绕有三丈方圆，将竹梢收拢打成结，像打渔人的草屋，把它命名为钓鱼庵。水池的北面有六间并排的屋子，加
厚了它的墙壁和屋顶来抵御烈日。开门往东，南北的窗子可以吹来凉风，前后多种植优雅的
竹子作为清凉消暑的所在，把它命名为种竹斋。水池的东边，整治出一百二十畦田，错杂地种
植着花草药材，为了辨识它们的种类名称，给它们（挂上字牌）作为标志。畦的北面也种了竹
子，像棋盘一样呈方形，直径一丈左右，弯曲它的顶梢，使它交错通达遮蔽作为屋子。在它的
前面种上竹子，形成像步廊一样的夹道，都用藤蔓芍药等覆盖着它，四周种植草木药材等作
为藩篱，把它命名为采药圃。药圃的南面有六个围栏，芍药、牡丹、杂花各占二个，每种（花）
只种了两丛，（为了）辨识它的名称形状罢了，不求多种。围栏的北面有个亭子，把它命名为浇
花亭。洛阳城距离山不远，但树木丛生茂密，常常看不到，于是在园中砌筑石台，在它的上面
修建屋子，来眺望万安、轘辕，直到太室（都能看见），把它命名为见山台。
我平日大多在读书堂中读书，上以先哲圣人为老师，下以诸多贤人为朋友，究查仁义的
源头，探索礼乐的开端，期望在未曾获得成就之前就达到进入无穷之外（的境界），把事物的
原理，全部集中到眼前。所担忧的是学未有所成，对人又有什么祈求，对外又有什么期待呢？
神志倦怠了，身体疲惫了，就手执鱼竿钓鱼，学习纺织采摘药草，挖开渠水浇灌花草，挥动斧
头砍伐竹子，灌注热水洗涤双手，登临高处纵目远眺，逍遥自在徜徉漫游，只是凭着自己的意
愿行事。明月按时到来，清风自然吹拂，行走无所牵挂，止息无所羁绊，耳目肺肠都为自己所
支配。一个人孤独而舒缓，自由自在，不知道天地之间还有什么乐趣可以替代这种（生活）。于
是（将这些美景与感受）合起来，把它命名为独乐园。
有人责备我说：“我听说君子有所快乐必定和别人共享，现在您只为自己获得满足却不
顾及别人，这难道可以吗？”我（非常）抱歉地说：“我愚笨，怎么能够比得上君子，自己快乐
唯恐不足，怎么能够顾及别人？何况我所感受的乐趣粗俗低下，都是世上人所抛弃的（东西）
即使推荐给别人，别人尚且不要，难道能够强迫他们（接受）吗？如果也有人愿意（与我）同享
这种乐趣，那么我则非常感激并且把它奉献出来，怎么敢专享这种乐趣呢？”
14.示例：
上联：曹操大意失九郡
下联：周瑜小心定三分
横批：赤壁之战
15.①“翠”可拆为“羽”“卒”。理解为“项羽卒”，所以“刘邦闻之笑”；理解为
“关羽卒”，所以“刘备闻之哭”。
②曹操青梅煮酒论英雄，最后结论为“今天下英雄，惟使君与操耳”，意即“当今天下
堪称英雄的，只有我和你”，所以谜底是“维吾尔”。
（考查学生的历史知识及文学常识，这需要学生平时注意积累。）
