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第 4 课 在民族复兴的历史丰碑上—2020 中国抗疫记
——教材中的考点：拟写鉴赏新闻标题
高中语文课程标准 学习目标
压缩语段概括拟写新闻小标题
结合背景研读作品，领略富有时代特征
的表达艺术，感受文章的独特魅力。
考点一：拟写新闻小标题
概括各部分内容，并给每部分拟一则小标题。
参考：
部分 关键句 标题
导语 2020年的中国抗疫，在……上写下悲壮雄浑的篇章。 举国抗议，悲壮雄浑
一 领导力、组织动员力和执行力引领武汉挺过疫情。 国家力量，挺过疫情
二 制度优势是我们战胜疫情的重要法宝。 制度优势，八方支援
三 中国精神是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源。 中国精神，力量之源
四 生命至上、人民至上是……须牢牢坚守的价值取向。 生命至上、人民至上
五 科学防治贯穿中国抗击疫情实践的始终。 科学防治，贯穿始终
六 总结、反思抗疫的经验和教训。 总结经验，吸取教训
七 中国在全球抗疫中的大国担当……中国理念和中国行 全球抗疫，中国担当
动。
八 号召全国人民坚定信念……民族复兴的光明未来前进。 重焕生机，展望未来
2.本文的标题有何特点？作者通过这个标题要表达什么意思？
参考：
①本文标题由主副标题构成。主标题“在民族复兴的历史丰碑上”是一个介词短语；副标题“2020中
国抗疫记”则交代了文章所写的具体内容。
②这两个标题结合在一起，意思是2020年中国成功战胜新冠疫情这一重大历史事件必将在民族复兴的
历史丰碑上留下浓墨重彩的一笔。考点一：拟写新闻标题。
拟写标题通常要求的是一行标题的概写，即对新闻中最主要的内容作出概括和说明。一般为短句，有
时是较对称的两个短句(或对偶句)，也可用人或物等的名称作标题。可直接表明主题，有时也可用比喻、
反问、设问等方式给人留下思考、回味的余地，促使人读完全文。
【点睛】
拟写新闻标题方法指导：
1、尽可能用主谓式（陈述对象+行为）或动宾式（动作+对象），尽量不用或少用介宾式修饰成分，定语
限制成分可要可不要尽量不要。
2、相关信息取核心勿重复。
3、力求简明平实，力戒绕弯子兜圈子，更不要拟成含蓄性或语意双关的散文题目。
4、严格控制字数，新闻标题一般在十个字左右，最好不超过十五个字。
【2021年全国高考浙江卷】阅读下面的文字完成题目。
近年来,各种题材的微纪录片大量涌现。从养胃的美食到养眼的国宝，从感人的抗疫故事
到热血的脱贫奇迹，从平凡的剃头匠到伟大的人民英雄，微纪录片以小切口、短时长记录真
实、探索未知，呈现自然、关照社会，在讲好中国故事、书写新时代方面发挥着重要作用。
美食类纪录片向来最受欢迎。如微纪录片《早餐中国》，不仅带观者吃遍全国各地，短
片中更有故事有乡愁，一句“只需早起，你就能找到故乡”不知打开了多少人的味觉记忆。
美食养胃，国宝养眼。2017年，《如果国宝会说话)横空出世，该片用文物讲文物，用文物
梳理文明，将精美与精彩浓缩在5分钟的短片中，推出之初使引爆相关话题，“国宝热”持
续至今。
微纪录片这一新型纪录片形式正在以前所未有的速度走到每个人的身边，记录典型人物，
宣传地方风物，传承文化记忆，聚焦特别主题，定格了多彩中国的一个个精彩瞬间，用镜头
把各地的亮色呈现给相对固定在一地的受众，以小角度记录人生和社会百态，为时代画像。
给上文拟一个标题。不超过15个字。示例：①微纪录片：小视角呈现多彩中国 ②为时代画像的微纪录片
一、基础练习。
1、阅读下面的新闻材料，为其拟定一个不超过30字的新闻标题。
7月11日，武汉市武昌区卫健局发布了《关于武汉大学一例霍乱病例处置情况的通报》。通报称，7
月9日晚，武昌区疾控中心接医院报告，武汉大学出现一例感染性腹泻病例，以呕吐腹泻为主，伴低热，
血清学凝集试验为O139阳性。经省市区三级疾控中心复核，该病例的血清学凝集试验为O139阳性，诊断
为霍乱，毒力基因阴性。患者经有效诊治，病情已得到控制，症状已消失。该局已组织专业机构对相关人
员进行采样检测和跟踪管理，对相关场所进行临时封控管理和消毒处置，目前未发现新增病例。
霍乱是一种肠道传染病，可有效预防和治疗。该局已指导武汉大学做好广大师生夏季肠道传染病防控
的健康宣传教育工作，并提请学校加强校园环境管理。
7月11日下午，记者联系了一位武汉大学的在校学生。“昨天听说了可能有同学得了霍乱的事，工学
部有的超市和零食店关门了，不知道是不是和霍乱病例有关。”该同学表示，今天下午他又收到了一则通
知：接研工部紧急通知，根据校医院要求，为切实加强夏季肠道传染病防控工作，保障师生健康，对7月
3日～7月8日出现过呕吐、腹泻症状的人员进行摸排。有情况的同学请于7月11日（今天）16：00前务
必告知。
答案：武大出现霍乱病例，在校学生表示学校正在摸排呕吐、腹泻人员。
二、提升训练
阅读下面语段，完成各题。
年关将至，不少快递公司的快递员陆续返乡，引发了“快递业用工荒”问题的大讨论，大家各持己见，
莫衷一是。目前来看，______①_______：一是忽视春节这个特殊时点，夸大“用工荒”问题的严重程度；
二是一些业内人士单独将矛头对准“四通一达”①，将“用工荒”问题升级到“加盟制”这种商业模式的
质疑。
城市里的快递员很大一部分都是外来务工人员，春节前提早返乡、春节后延迟到岗的现象数见不鲜，
而春节放假期间恰恰又积压了相当一部分快递服务需求。此外，快递行业的人员流动性和其他一些服务行
业一样，通常是比较大的，_____②____。以上情况都导向一个结果，即节后短期内，快递行业的劳动力
供给和客户的快递服务需求之间的矛盾比较突出。而从往年的经验来看，春节之后，随着劳动力市场的回暖，快递以及其他行业都存在的“用工荒”问题就会得到有效缓解。
需要指出的是，相比其他也存在“用工荒”问题的行业，______③______，需要区别看待，不可一概
而论。
【注】①指的是申通、圆通、中通、百世汇通、韵达五家民营快递公司的合称。
16．请给以上新闻拟定一个标题。（20字以内）
17．文中画横线的句子有两处语病，请修改，可适当增删词语，不得改变句子原意。
18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个
字。
①
②
③
参考答案：
16．“快递业用工荒”无需恐慌
17．二是一些业内人士将矛头单独对准“四通一达”，将“用工荒”问题升级到对“加盟制”这种商业
模式的质疑。
18．对“快递业用工荒”问题至少存在两种误解
不排除一部分快递员春节后重新择业的可能
快递行业有其特殊性
【解析】16．本题考查学生语言表达之拟写标题的能力。
新闻“标题”要生动，能吸引读者；要简洁，标题是对主体的高度概括。
本题是一段新闻材料，共有三段，第一段是对“快递业用工荒”问题的误解的具体介绍，第二段是对“快
递业用工荒”原因的具体分析，第三段指出“快递业用工荒”有其特殊性。综合三段内容可知，新闻材料
的主要内容是讲“快递业用工荒”的问题，通过对原因的分析可知，我们无需对“快递业用工荒”过分恐
慌，所以可以拟写标题“‘快递业用工荒’无需恐慌”。
17．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画横线句子的两处语病是：
一是语序不当，“单独将矛头对准”语序不当，应改为“将矛头单独对准”；
二是成分残缺，缺少介词，在“加盟制”加介词“对”。
18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，结合下文“一是忽视春节这个特殊时点，夸大‘用工荒’问题的严重程度；二是一些……”可知，介绍了对快递业用工荒问题的两种误解，再根据冒号可知，此处是领起句，所以可填写“对‘快递业用工
荒’问题至少存在两种误解”。
第二空，结合“快递行业的人员流动性和其他一些服务行业一样”可知，快递行业的人员流动性，说明一
部分快递员有可能春节后重新择业，所以此处可填写“不排除一部分快递员春节后重新择业的可能”。
第三空，结合下句“需要区别看待，不可一概而论”可知，相比其他也存在“用工荒”问题的行业，快递
行业需要区别看待，是因为快递行业有其特殊性，所以此处可填写“快递行业有其特殊性”。
