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第 9 课 说“木叶”
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篇目 学习目标 重点难点
1．理解“树叶”“木叶”“落叶”“落木”的不同意味，从 梳理文中所说“木叶”与
而明确“木叶”的艺术特征，把握其在古典诗词中的意蕴；理 “树叶”的不同特征，品味
解体会古典诗歌语言的暗示性。 诗词意象背后的意趣。
说
2.学会通过把握关键句，快速理清文章结构的方法。了解文艺 2.学习作者从梳理和考证中
“ 木
叶” 理论性文章从文学现象入手，发现问题、分析解决问题的写作 发现问题并运用恰当的理论
思路。 去解决问题的方法。
3.提升鉴赏古典诗歌的审美能力，培养古典诗歌的审美情趣。
知识精讲
一、知人论世
林庚（1910— ）字静希。我国现当代著名学者，诗人，文史学家。1933年毕业于清
华大学中文系。1933年出版了第一本自由体诗集《夜》。
林庚先生历任厦门大学，燕京大学，北京大学中文系教授，出版过《春野与窗》《问
路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》《中国文学简史》等。
“说”属于议论文体，本文是文化随笔（文艺短评）；“木叶”是文章论题，本文是
就古诗中“木叶”意象进行分析说理 “木叶”即“树叶”，但是古代诗歌中有用“树”
的，有用“叶”的，就是用“树叶”的十分少见由于作者是一个学者，也是诗人，有着深
厚的学养和丰富的联想力，因而对“树”与“木”、“树叶”与“木叶”、“木叶”与
“落叶”、“木叶”与“落木”所造成的诗的意境的差别，做出了极为精细的美学辨析，
使我们对古诗词艺术中的精微之处有了更深的体察，值得我们借鉴学习这篇课文需要我们
逐字逐句认真、细致地读，把整篇文章贯穿起来，各个部分融会贯通，就可以把握文意。
古诗词意象，是指古诗词中具有特定含义的景物、人物以及事物。“意”是指作者的
思想感情，“象”就是具体事物，又叫“物象”。“意象”就是意中之象，指包含作者思
想感情的具体事物。
二、字词积累
（一）字音字形
袅袅（niǎo） 照浦（pǔ） 褒（bāo） 寒砧（zhēn）
言筌（quán） 亭皋（gāo） 万应锭（dìng）
迢远（tiáo） 灼灼（zhuó） 涔阳（cén） 窸窣（xī sū）
（二）词语
袅袅——形容微风吹拂的样子。
灼灼：明亮鲜艳的样子。
寒砧：秋后的捣衣声。诗词中常用来象征凄凉萧瑟的景象。砧，捣衣石。
亭皋：水边的平地。亭，平；皋，水旁地。窸窣：象声词。此处指叶落的细小的声音。
冉冉：形容枝条柔弱下垂的样子。
得鱼忘筌：筌：捕鱼用的竹器。捕到了鱼，忘掉了筌。比喻事情成功以后就忘了本来依靠
的东西。
得意忘言：原意是言词是表达意思的，既然已经知道了意思，就不再需要言词。后比喻彼
此心里知道，不用明说。(
能力拓展
重难点解读
1.文章开头是如何引出话题的？其用意是什么？
从众多诗人作品中的“木叶”形象作引子，来引出本文所谈论的话题。说明“木叶”
成为诗人笔下所钟爱的形象。
屈原《九歌》“袅袅兮来秋风，洞庭波兮木叶下”；
谢庄《月赋》“洞庭始波，木叶微脱”；
陆厥《临江王节士歌》“木叶下,江连波,秋月照浦云歇山”；
王褒《渡河北》“秋风吹木叶，还似洞庭波”。
2.根据课文总结梳理：“树叶”与“木叶”、“落叶”与“落木”的区别有哪些？
意象 颜色/形态 感觉 意味
树叶 褐绿色 密密层层，浓阴 繁密充实
木叶 微黄 干燥 舒朗飘零
落叶 繁密 饱含水分 春夏之交
落木 比木叶还更显得空阔，连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意
也洗净了，疏朗与绵密交织，一个迢远而美丽的形象。
3.这篇文章在说理分析上有什么值得我们学习之处？
这篇文章所讨论的是一个很重要的学术问题，但作者没有单纯从理论的角度来论述，
而是把深奥的文学理论渗透于有关“木叶”诗句的品读玩味中，从一个有趣的现象入手，
化深奥为简单，化抽象为形象，既体现了作者的科学态度，也更能激发读者的阅读兴趣。
分层提分
题组A 基础过关练
1．下列词语中加点字的读音正确的一项是（ ）
A．袅袅（niǎo） 得鱼忘筌（shuān） 疏朗（shū） 翩翩起舞（piān）
B．皎皎（jiǎo） 窸窸窣窣（suō） 褐绿（hè） 缠绵悱恻（mián）
C．灼灼（shuó） 四处漂泊（bó） 触及（chù） 空气湿润（rùn）
D．寒砧（zhēn） 冉冉升起（rǎn） 凄清（qī） 笑声爽朗（shuǎnɡ）
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．启发 缘故 洗练 精彩
B．熟悉 凭借 偶然 胞满C．触觉 干躁 仿佛 飘零
D．领域 单纯 辨论 概念
3．下列各句中标点符号使用恰当的一句是 ( )
A．如谢庄《月赋》说：“洞庭始波,木叶微脱”。陆厥的《临江王节士歌》又说：“木叶
下，江波连，秋月照浦云歇山”。
B．至于王褒《渡河北》的名句“秋风吹木叶，还似洞庭波”，则其所受的影响更是显然了。
C．古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢？也就是说，都在什么场合“木”字才恰好
能构成精妙的诗歌语言；事实上他们并不是随处都用的，要是那样，就成了万应锭了。
D．它不同于：“美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩。(曹植《美女
篇》)”中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。
4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）
①意象是形成意境的材料，意境是意象组合之后的升华。
②这恐怕是每一个善于读诗，可以与之谈诗的人都会有的体验。
③境与象的关系，全面而确切的表述应该是：境生于象而超乎象。
④意象好比细微的水珠，意境则是飘浮于天上的云。
⑤那飘忽的、变幻的、色彩斑斓的、千姿百态的云，它的魅力恰如诗的意境。
⑥云是由水珠凝集而成的，但水珠一旦凝集为云，则有了云的千姿百态。
A．③①②④⑥⑤ B．①③②④⑥⑤ C．③①④⑥⑤② D．①③④⑥⑤②
5．下面四句诗中，修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A．砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆？
B．独上江楼思渺然，月光如水水如天。
C．汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
D．著叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。
6．下列对句子的理解，不准确的一项是（ ）
A．“‘袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。’（《九歌》）自从屈原吟唱出这动人的诗句，它
的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人 们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启
发。” 文章开头紧扣题目，说明“木叶”的来历，以及对后代诗歌产生的影响。
B．“如谢庄《月赋》说：‘洞庭始波，木叶微脱。’陆厥的《临江王节士歌》又说：‘木
叶下，江波连，秋月照浦云歇 山。’” 引用这些诗句，都是为了说明古代诗人特别喜欢
使用“木叶”一词，因此“木叶”在古诗中很常见。
C．“‘木叶’是什么呢？按照字面的解释，‘木’就是‘树’，‘木叶’就是‘树叶’，
这似乎是不需要多加说明的。” 设问开头，引出对“木叶”与“树叶”在诗歌运用上的分
析。
D．“如屈原在《橘颂》里就说：‘后皇嘉树，橘徕服兮。’而淮南小山的《招隐士》里又
说：‘桂树丛生兮山之幽。’” “木叶”就是“树叶”，引用诗句说明古诗句中“树”和
“叶”是常见的，而“树叶”连用不常见。
7．下列填在横线上的词语，恰当的一项是（ ）
（1）自从屈原歌唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人 的诗篇正是从这里得到了启发。
（2）也就是说都在什么场合“木”字才恰好能构成 的诗歌语言？
（3）“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就
是一字千金。
A．传颂 精妙 几乎 B．传诵 精致 简直
C．传诵 精妙 几乎 D．传颂 精致 简直
8．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（ ）
A．老一辈虽然离开了岗位，但“零落成泥碾作尘，只有香如故”，他们依然关心着年轻一
代，关注着自己奉献毕生精力的事业。
B．“问渠那得清如许？为有源头活水来”，一个人只有不断汲取新知识，才能心境澄澈，
视野开阔，始终保持清醒的头脑。
C．这部作品可贵之处在于底蕴的深厚，在于思想的争鸣，在于审美的价值，“奇文共欣赏，
疑义相与析”，读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。
D．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”的确是这样，如果劳动教育仅仅局限于课堂而
不提供动手实践的机会，孩子自我服务、服务他人的能力就无法得到真正的提升。
9.阅读下面的文字，完成下面小题。
木叶不同于“静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人”中的黄叶，因为
那黄叶还是静静地长满在一树上，在那蒙蒙的雨中，它虽然具有“木叶”微黄的颜色，却
没有“木叶”的干燥之感，因此也就缺少那（ ）之意，而且它的黄色由于雨的（
），也显然是变得太黄了。所以“木叶”是属于风的而不是属于雨的，是属于爽朗的晴空
而不属于沉沉的阴天，这是一个清秋的典型的性格。至于“落木”呢，则比“木叶”还更
显得空阔，它连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也（ ）了。
“落木千山天远大”充分说明了这个空阔，这是到了要斩断柔情的时候了。而“木
叶”呢？它出现在那“袅袅秋风”之中，也仍然带着那袅袅不断的余情，所谓“日暮风吹 ，
叶落依枝”恰足以说明这“叶”的缠绵的一面。然则“木叶”与“落木”又还有着一定的
距离，它乃是“木”与“叶”的统一，（ ）与绵密的交织，一个迢远而情深的美丽的
形象。这却又正是那《九歌》中湘夫人的性格形象。
（1）依次填入文中括号的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．飘零 湿润 洗净 疏朗 B．飘零 滋养 洗净 稀疏
C．飘扬 湿润 洗涤 疏朗 D．飘扬 滋养 洗涤 稀疏
（2）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．所以“木叶”是属于风的而不是属于雨的，是属于沉沉的阴天而不属于爽朗的晴空，这
是一个典型的清秋的性格。
B．所以“木叶”是属于风的而不是属于雨的，属于爽朗的晴空而不属于沉沉的阴天，这是
清秋的典型的一个性格。
C．“木叶”所以是属于风的而不是属于雨的，是属于爽朗的晴空而不属于沉沉的阴天，这
是一个清秋的典型的性格。
D．“木叶”所以是属于风的而不是属于雨的，属于爽朗的晴空而不属于沉沉的阴天，这是一个典型的清秋的性格。
（3）请对文中画横线的句子所用修辞手法进行简要分析。
题组B 能力提升练
一、阅读下面文字，完成下面小题。
“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。” (《九歌》 ) 自从屈原吟唱出这动人的诗句，它
的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。
如谢庄《月赋》说：“洞庭始波，木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说：“木叶下，
江波连，秋月照浦云歇山。”至于王褒《渡河北》的名句：“秋风吹木叶，还似洞庭
波。”则其所受的影响更是显然了。在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们
笔下钟爱的形象。
“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，
这似乎是不需要多加说明的；可是问题却在于我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树
叶”呢？其实“树”倒是常见的，例如屈原在《橘颂》里就说：“后皇嘉树，橘徕服
兮。”而淮南小山的《招隐士》里又说：“桂树丛生兮山之幽。”无名氏古诗里也说：
“庭中有奇树，绿叶发华滋。”可是为什么单单“树叶”就不常见了呢？一般的情况，大
概遇见“树叶”的时候就都简称之为“叶”，例如说：“叶密鸟飞碍，风轻花落迟。”
( 萧纲《折杨柳》 ) “皎皎云间月，灼灼叶中华。”( 陶渊明《拟古》 ) 这当然还可以
说是由于诗人们文字洗炼的缘故，可是这样的解释是并不解决问题的，因为一遇见“木
叶”的时候，情况就显然不同起来；诗人们似乎都不再考虑文字洗炼的问题，而是尽量争
取通过“木叶”来写出流传人口的名句，例如：“亭皋木叶下，陇首秋云飞。”( 柳恽
《捣衣诗》 ) “九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。”( 沈佺期《古意》 ) 可见洗炼并
不能作为“叶”字独用的理由，那么“树叶”为什么从来就无人过问呢？至少从来就没有
产生过精彩的诗句。而事实又正是这样的，自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，
此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过；于是一用再用，熟能生巧；而在诗歌的语言中，
乃又不仅限于“木叶”一词而已。例如杜甫有名的《登高》诗中说：“无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。”这是大家熟悉的名句，而这里的“落木”无疑的正是从屈原《九歌》
中的“木叶”发展来的。按“落木萧萧下”的意思当然是说树叶萧萧而下，照我们平常的
想法，那么“叶”字似乎就不应该省掉，例如我们无妨这么说：“无边落叶萧萧下”，岂
不更为明白吗？然而天才的杜甫却宁愿省掉“木叶”之“叶”而不肯放弃“木叶”之
“木”，这道理究竟是为什么呢？事实上，杜甫之前，庾信在《哀江南赋》里已经说过：
“辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。”这里我们乃可以看到“落木”一词确乎并非偶然了。
古代诗人们在前人的创造中学习，又在自己的学习中创造，使得中国诗歌语言如此丰富多
彩，这不过是其中的小小一例而已。
……
要说明“木”它何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题，这暗示
性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有
修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意
义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说；它在不知不觉之中影响着我们；它
之富于感染性启发性者在此，它之不落于言筌者也在此。而“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我
们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此
常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而
“树”呢？它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓阴的联想。所谓：“午
阴嘉树清圆。” ( 周邦彦《满庭芳》 ) 这里如果改用“木”字就缺少“午阴”更为真实
的形象。然则“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的；也正因为它
们之间太多的一致，“树叶”也就不会比一个单独的“叶”字多带来一些什么，在习于用
单词的古典诗歌中，因此也就从来很少见“树叶”这个词汇了。至于“木叶”呢，则全然
不同。这里又还需要说到“木”在形象上的第二个艺术特征。
（节选自《说“木叶”》）
1．下列对句子的理解，不准确的一项是（ ）
A．“‘袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。’（《九歌》）自从屈原吟唱出这动人的诗句，它
的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启
发。”文章开头紧扣题目，说明“木叶”的来历，以及对后代诗歌产生的影响。
B．“如谢庄《月赋》说：洞庭始波，木叶微脱。陆厥的《临江王节士歌》又说：木叶下，
江波连，秋月照浦云歇山。”引用这些诗句，都是为了说明古代诗人特别喜欢使用“木
叶”一词，因此“木叶”在古诗中很常见。
C．“‘木叶’是什么呢？按照字面的解释，‘木’就是‘树’，‘木叶’就是‘树叶’，
这似乎是不需要多加说明的。”设问开头，引出对“木叶”与“树叶”在诗歌运用上的分
析。
D．“如屈原在《橘颂》里就说：‘后皇嘉树，橘徕服兮。’而淮南小山的《招隐士》里又
说：‘桂树丛生兮山之幽。’”“木叶”就是“树叶”，引用诗句说明古诗句中“树”和
“叶”是常见的，而“树叶”连用不常见。
2．捕捉文中信息，选出不符合原文意思的一项（ ）
A．“木叶”这个独创性的词语，源出于屈原《九歌》：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶
下。”“木叶”之所以成为历代诗人们笔下钟爱的对象，是因为历代诗人们受到屈原诗的
影响和启发。
B．“落木”这个独创性词语，源出于杜甫的《登高》：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚
来。”诗人杜甫创造出了千古流传的形象鲜明的诗句。使我们仿佛听见了离人的叹息，想
起了游子的漂泊。
C．“美女妖且闲，采桑歧路间；桑条纷冉冉，落叶何翩翩。”曹植诗中的“落叶”是碧绿
柔软的，是春夏之交饱含水分的繁密的叶子，屈原诗中的“木叶”是窸窣飘零透些微黄的
叶子。二者的颜色、质感、密度、动感都有所不同。
D．司空曙《喜外弟卢纶见宿》：“静夜四无邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头
人。”司空曙诗中的“黄叶”没有“木叶”的干燥之感，飘零之意，而且颜色湿黄而非枯
黄。“木叶”是风中飘零的枯叶，属于风而不属于雨，是典型的清秋性格。
3．“‘木叶’之与‘树叶’，不过是一字之差。‘木’与‘树’在概念上原是相去无几的，
然而到了艺术形象的领域，这里的差别就是几乎是一字千金。”结合文章的有关内容，探
究一下“艺术形象的领域”哪些因素使得“木叶”与“树叶”产生了几乎事一字千金的差别。”
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”（《九歌》）自从屈原歌唱出这动人的诗句，
“木叶”就突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。
“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，
可是我们在古代诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？一般的情况，大概遇见“树叶”的
时候就都简称之为“叶”呢？这当然可以说是由于诗人们文字洗炼的缘故，可是这样的解
释是并不解决问题的，因为一遇见“木叶”的时候，诗人们似乎都不再考虑文字洗炼的问
题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句。例如：“亭皋木叶下，陇首秋云
飞。”（柳恽《捣衣诗》）“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。”（沈佺期《古意》）
可见洗炼并不能作为“叶”字独用的理由，那么“树叶”为什么从来就无人过问呢？事实
正是这样的，自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人们也就再不肯轻
易把它放过；于是一用再用，熟能生巧；而在诗歌的语言中，乃又不仅限于“木叶”一词
而已。例如杜甫有名的《登高》诗中说：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这是大
家熟悉的名句，而这里的“落木”无疑的正是从屈原《九歌》中的“木叶”发展来的。按
“落木萧萧下”的意思当然是说树叶萧萧而下，说“无边落叶萧萧下”岂不更为明白吗？
然而天才的杜甫却宁愿省掉“木叶”之“叶”而不肯放弃“木叶”之“木”，这道理究竟
是什么呢？
从“木叶”发展到“落木”，其中关键显然在“木”这一字，其与“树叶”或“落
叶”的不同，也正在此。从概念上说，“木叶”就是“树叶”，原没有什么可以辩论之处；
可是到了诗歌的形象思维之中，后者则无人过问，前者则不断发展。为什么呢？因为
“树”易让人想到繁茂的枝叶，而“木”则易让人想到树叶脱落，也就是说，“木”本身
仿佛就含有一个落叶的因素。
要说明“木”何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。这暗示性
仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修
养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把潜在的力量与概念中的意义交织
组合起来，于是成为丰富多彩、一言难尽的言说。它在不知不觉之中影响着我们，它之富
于感染性启发性者在此，它之不落于言筌者也在此。而“木”作为“树”的概念的同时，
却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会
更多地想起树干，而很少会想到叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥
到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而“树”呢？
它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓阴的联想。所谓“午阴嘉树清圆”
（周邦彦《满庭芳》），这里如果改用“木”字就缺少“午阴”更为真实的形象。然则
“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的；也正因为它们之间太多的
一致，“树叶”也就不会比一个单独的“叶”字多带来一些什么，在习于用单词的古典诗
歌中，也就从来很少见“树叶”这个词汇了。至于“木叶”呢，则全然不同。这里又还需
要说到“木”在形象上的第二个艺术特征。
“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜
色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。至于“木”呢，那就说不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。我们所习见的门
栓、棍子、桅杆等，就都是这个样子；这里带着“木”字的更为普遍的性格。尽管在这里
“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，却
依然左右着这个形象，于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整
个疏朗的清秋的气息。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这落下的绝不是碧绿柔软的叶
子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子，我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊：这
就是“木叶”的形象所以如此生动的缘故。它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷
冉冉，落叶何翩翩”（曹植《美女篇》）中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密
的叶子。也不同于“静夜四无邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人”（司空曙《喜
外弟卢纶见宿》）中的黄叶，因为那黄叶还是静静地长满在一树上，在那蒙蒙的雨中，它
虽然是具有“木叶”微黄的颜色，却没有“木叶”的干燥之感，因此也就缺少那飘零之意，
而且它的黄色由于雨的湿润，也显然是变得太黄了。“木叶”所以是属于风的而不是属于
雨的，属于爽朗的晴空而不属于沉沉的阴天，这是一个典型的清秋的性格。至于“落木”
呢，则比“木叶”还更显得空阔，它连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了。
所谓“日暮风吹，叶落依枝”（吴均《青溪小姑歌》）恰足以说明这“叶”的缠绵的一面。
然则“木叶”与“落木”又还有着一定的距离，它乃是“木”与“叶”的统一，疏朗与绵
密的交织，一个迢远而情深的美丽的形象。这却又正是那《九歌》中湘夫人的性格形象。
“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差，“木”与“树”在概念上原是相去无几的，
然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千金。
（选自林庚《说“木叶”》，有删改）
1．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．古代诗歌中，遇见“树叶”时一般都简称“叶”，这不仅仅与诗人们追求文字的洗炼有
关。
B．从概念上说，“木叶”与“落叶”意思相同，但在诗歌的形象思维中，两者却有较大区
别。
C．诗歌语言之所以不落于言筌且富于感染性启发性，在于它既有概念的意义，又具有暗示
性。
D．古诗中的“木”是作为“树”的特殊概念而出现的，树的概念一直左右着“木叶”的形
象。
2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．诗歌语言的暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，只有留心才能察觉它的存
在。
B．“木”有“树”“木头”等多重形象，影响着我们更多地想起了树干，而很少会想到叶
子。
C．《九歌》中的“木叶”形象，不仅为后来诗人所钟爱，而且能引发读者丰富的联想与想
象。
D．艺术形象领域里的一字之差几乎是一字千金，这就需要我们在阅读、鉴赏中去发现和品
咂。
3．下列诗句中，不能作为论据支撑上文作者主要观点的一项是（ ）A．秋月照层岭，寒风扫高木。（吴均《答柳恽》）
B．漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维《积雨辋川庄作》）
C．落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚《登快阁》）
D．一编蠹简晴窗下，数卷疏篱落木中。（陆游《幽居》）
4．请根据文本，简要概括“木”在形象上的艺术特征。
5．作为一篇文学论文，本文在论证上有哪些特点？请简要分析。
题组C 培优拔尖练
一、阅读下文，完成下列小题。
对于林庚先生《说“木叶”》一文的不同看法
陈友琴
①林庚先生《说“木叶”》一文在《文学遗产》第200期上发表了，我不同意他的那
种看法。他的那种看法，好像也能持之有故，言之成理，但实际上有很大的片面性。
②林庚先生抓住屈原九歌中“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”这一句，便扩大到全面，
认为凡是用“木叶”的都和“树叶”不同，他摘引谢庄、陆厥、王褒、柳恽、沈佺期等人
作品中关于“木叶”二字的用法，便得出结论说：“木叶”之与“树叶”，不过是一字之
差。“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就
几乎是一字千金。
③真的是这样吗？我觉得有不少诗句，足以否定林庚先生的引申以至于他所得出来的
结论。林庚先生在文章中强调“木”和“树”的分别，并且说“木是容易使人想起树干以
及黄色的暗示性”云云，我看就不一定是这样。试读以下的诗句，就可以知道。
珍木郁苍苍。（刘桢《公宴诗》）
遥爱云木秀。（王维《蓝田山石门精舍》）
阴阴夏木啭黄鹂。（王维《积雨辋川庄作》）
乔木生夏凉。（韦应物《同德寺两后寄元侍御、李博士》）
群木昼阴静。（韦应物《夏景园庐》）
山木尽亚洪涛风。（杜甫《戏题王宰画山水图歌》）
④从这些都用了“木”字的有名的诗句中我体会不出一点“树干”以及“黄色的暗示
性”来。相反地，他们在用了“木”字的诗句中恰巧描绘了郁郁苍苍和荫浓茂盛的景象，
每一句中似乎都有绿化之美，绝对没有黄色的给人以光秃秃的树干的感觉。假如林庚先生
还认为上面所引的诗句，在字面上并没有绿字和翠字，请再读一下谢灵运的诗句：远水映
疏木，空翠难为名。（《过白岸亭》）
⑤“疏木”也是“空翠”的（这“空”字绝无萧条之感，而是空灵可喜之意，连上青
翠之翠，这里面何尝有一点光秃秃的树干的现象呢？）更不用说“珍木”“云木”“夏
木”“乔木”“群木”和“山木”了。林庚先生在《说木叶》一文中又说：……“木”作
为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在
的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于
木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示
着落叶的缘故。⑥这说法，拿他所举的例子还勉强可通，若拿我在上面所举出的一些例子来看，就显
得十分矛盾了。依照林庚先生的观点，树“是具有繁茂的枝叶的，它与‘叶’都带有密密
层层浓荫的联想。所谓‘午阴嘉树清圆’（周邦彦《满庭芳》），这里如果改用‘木’字
就缺少‘午阴’更为真实的形象”。不错，“嘉树”的确不能改为“嘉木”，否则太不成
话了。但我要转问林庚先生一下：刘桢“珍木郁苍苍”，王维“遥爱云木秀”。你一定也
要改为“珍树郁苍苍”“遥爱云树秀”才好吗？如果不改，就不能和你的说法符合；如果
要改，我看是不妥当的。尤其是韦应物的“乔木生夏凉”，杜甫的“山木尽亚洪涛风”，
若改为“乔树生夏凉”“山树尽亚洪涛风”，那就要成为绝大的笑话了！因为“乔木”
“山木”等词儿，早已约定俗成，不容许你擅自改动了。应该用“木”的地方，必须用
“木”字，应该用“树”的地方，必须用“树”字。“木”字本身并不是像林庚先生所说
的是“具有着一般‘木头’‘木料’‘木板’等的影子”那样的死板，至于说“木”的潜
在的形象常常影响我们会更多想起树干而很少会想到叶子，这是很不实际的想法。“叶子
原不是属于木质的”云云，更是不能存在的说法。大约木与树给人的感觉只是有时不同，
其原因恐与前人名句所引起的联想有关，和音节的谐否、字面的生熟等问题也有关。如果
引更多的诗句来作更细的分析，结论就一定会不同一些。
⑦至于林庚先生所引杜甫名句“无边落木萧萧下”，‘木’字固然胜‘叶’，但“落
叶满空山”（韦应物《寄全椒山中道士》）也是十分好的句子，不能用“落木”的例子来
强为衡量。艺术形象是要根据具体例子来作分析的，不能笼统地一概而论。
（选自陈友琴《温故集》，中华书局1959年版，有删改）
1．第①段中的“持之有故”是指__________________
2．不能依据文意做出的一项判断是（ ）
A．艺术形象要具体例子具体分析。
B．艺术形象的创造会受到经典形象的影响。
C．艺术形象的细微差别会一字千金。
D．艺术形象的衡量标准是经典形象。
3．下列诗句不能从正面证明第⑥段画线句的观点的一项（ ）
A．秋风吹木叶，还似洞庭波（王褒《渡河北》
B．溪浸山光冷，秋凋木叶黄。（常达《山居八咏》其三）
C．江皋木叶下，应想故城秋。（王勃《临江二首》）
D．人家牛马系高木，惟恐牛躯犯炎酷。（张耒《劳歌》）
4．本文是如何批驳林庚对“木”解析的片面性的？请结合③-⑦段进行分析。
5．陈友琴认为林庚在总结“木叶”艺术特征的规律时犯了“以偏概全”的错误。你如何评
价？
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”（《九歌》）自从屈原吟唱出这动人的诗句，它
的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。
如谢庄《月赋》说：“洞庭始波，木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说：“木叶下，
江波连，秋月照浦云歇山。”在这里我们看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。
“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，
这似乎是不需要多加说明的，可是问题却在于我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树
叶”呢？
首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢？也就是说
都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言？自屈原开始把它准确地用在一个秋
风叶落的季节之中，此后的诗人们都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象，“木”仿佛本
身含有一个落叶的因素，这正是它的第一个艺术特征。
要说明“木”它何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题，这暗示
性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有
修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意
义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说。“木”作为“树”的概念的同时，
却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会
更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被
排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而“树”
呢？它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓阴的联想。所谓：“午阴嘉树
清圆。”（周邦彦《满庭芳》）这里如果改用“木”字就缺少“午阴”更为真实的形象。
然则“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的；也正因为它们之间太
多的一致，“树叶”也就不会比一个单独的“叶”字多带来一些什么，在习于用单词的古
典诗歌中，因此也就从来很少见“树叶”这个词汇了。至于“木叶”呢，则全然不同。这
里又还需要说到“木”在形象上的第二个艺术特征。
“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜
色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的；至于“木”呢，那就说
不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的；我们所习见的门
栓、棍子、桅杆等，就都是这个样子；这里带着“木”字的更为普遍的性格。尽管在这里
“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，却
依然左右着这个形象，于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整
个疏朗的清秋的气息。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这落下绝不是碧绿柔软的叶子，
而是竈宰飘零透些微黄的叶子，我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。它不同
于：“静夜四无邻，荒居引旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人。”（司空曙《喜外弟卢纶
见宿》）中的黄叶，因为那黄叶还是静静地长满在一树上，在那蒙蒙的雨中，它虽然是具
有“木叶”微黄的颜色，却没有“木叶”的干燥之感，因此也就缺少那飘零之意。“木
叶”所以是属于风的而不是属于雨的，属于爽朗的晴空而不属于沉沉的阴天；这是一个典
型的清秋的性格。
“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差，“木”与“树”在概念上原是相去无几的，
然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千金。
（摘编自林庚《说“木叶”》）
材料二：
是不是像林先生所说：“木”本身就含有一个落叶的因素，“带来了整个疏朗的清秋的气息”呢？大量的古诗证明“木”与秋天似乎并无必然联系。陶渊明的《归去来兮辞》
中描述的“木欣欣以向荣”，就是指春夏季枝叶繁茂的树。李白的《梁园吟》写道：“荒
城牢照碧山月，古木尽入苍梧云。”其中的“木”就是写夏季高大茂盛的树。还有杜甫有
名的诗句“城春草木深”《春望》）及韦应物的“春深草木稠”（《游灵岩寺》，写的都
是春天长势挺拔、生机盎然的树，但都未用“树”而用“木”。
另一方面，是不是像林先生所说：“树”就是“具有繁茂的枝叶的”，“与叶'都带有
密密层层浓阴的联想”呢？其实也不然。“树”也常常被古诗人用来描写枝干枯秃、少叶
或无叶的疏朗的形象的，比如杜甫写深秋景色的诗句“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀
（《送韩十四江东觑省》）”；马戴的诗句“落叶他乡树，寒灯独夜人”（《漏上秋
居》），用的却是“树”。李白的有些诗也是如此，如“上有无花之古树，下有伤心之春
草”（《灞陵行送别》），“霜落荆门江树空，布帆无恙挂秋风”（《秋下荆门》），
“乌鸢啄人肠，衔飞上挂枯树枝”（《战城南》）；而马致远的“枯藤老树昏鸦”（《秋
思》则更是众所周知的了。
至于古人为何喜欢用“木叶”或“落木”而不“树叶”呢？笔者认为可以这样解释：
“木”“落”“叶”在古代汉语中都是入声字，入声是一个短促的调子，“木叶”或“落
木”读起来朗朗上口，有种掷地有声的铿锵的韵律美。还有可能是因为“木”字在书面语
中用得较多，“树”字在口语中用得较多，“木叶”比“树叶”庄重些。更为重要的是，
“木叶”最初出现于屈原作品中，“诗骚”向来被奉为经典，加上“袅袅兮秋风，洞庭波
兮木叶下”这一句，优美动人，意境浑然，被誉为“千古言秋之祖”（胡应麟语），“木
叶”也便成为一个意味深厚的意象原型了。后人写诗文用“木叶”，不仅显得古雅，而且
增添了诗歌的文化内涵。
（摘编自李睿《也说“木叶”》）
1．下列关于材料一的内容理解和分析，正确的一项是（ ）
A．“落叶”作为“木”的第一个艺术特征，最早是屈原发现并运用到诗歌创作中的。
B．“树”与“叶”的形象一致，古诗又喜用单词，所以经常会用“树”或“叶”来代替
“树叶”。
C．“暗示性”在古代诗歌中并不罕见，“柳”“梅”“月”等形象都具有比较强的暗示性。
D．“木”有“树”和“木头”双重形象，因而影响着我们更多地想起了树干，而很少会想
到叶子。
2．根据两则材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．材料一以“木”暗示着“落叶”和“颜色”为例，目的是阐明古典诗歌语言具有暗示性
的文艺现象。
B．材料一通过“洞庭波兮木叶下”与“雨中黄叶树”的对比，凸显了“木叶”具有“微
黄”“干燥”的特点。
C．材料二通过大量的诗句有力地反驳了材料一的观点，表明材料一的论证存在一定的片面
性和主观性。
D．两则材料都具有明确的问题意识，这不仅增强了论述的针对性，还能够引发读者的阅读
兴趣。
3．下列诗句不能作为材料二论据的一项是（ ）A．山木尽亚洪涛风。（杜甫《戏题王宰画山水图歌》）
B．亭皋木叶下，陇首秋云飞。（柳恽《捣衣诗》）
C．曲径通幽处，禅房花木深。（常建《破山寺后禅院））
D．古木无人径，深山何处钟。（王维《过香积寺》）
4．简要分析材料一的行文思路。
5．请结合材料二分析古人作诗喜用“木叶”而不用“树叶”的原因。
