文档内容
专题九 化学实验基础
考 点 高考年 考频解密 考点分布
2022年河北卷〔5，8〕；2022年山东卷
〔2，8，9〕；2022年湖北卷〔6〕；2022 仪器使用与实验安全〔9
化学实验 年湖南卷〔4，7，13〕；2022年广东卷 次〕，物质的分离与提纯
2022 年 〔4，8，10，11〕；2022 年辽宁卷 〔11次〕，常见物质的制备
基础
〔13〕；2022年海南卷〔2，3〕；2022年 〔4 次〕，物质的检验〔4
北京卷〔 5,13〕； 2022 年全国甲卷 次〕，探究性实验〔6次〕
〔7〕,2022年全国乙卷〔4，5〕等
一、各种仪器
1．加热仪器——酒精灯与酒精喷灯
2．可加热的仪器
蒸发皿：用于浓缩溶液、蒸发液体、结晶；
坩埚：用于固体物质的高温灼烧；
蒸馏烧瓶：用于物质的分离提纯；
三颈烧瓶：用于实验中物质的制备反应容器；
3．计量仪器4．常用分离、提纯的仪器
(1)仪器②、③、④的名称分别为分液漏斗、冷凝管(球形冷凝管或直形冷凝管)、(球形)干燥管。
(2)仪器①组装过滤器时，应注意滤纸上缘低于漏斗边缘。
(3)用仪器②萃取完后分液时，下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出。
(4)使用仪器③时，从下口进水，上口出水。其中的球形冷凝管适用于冷凝回流，不适用于蒸馏。
(5)仪器④⑤用于分离时，应装固体吸收剂进行除杂；对仪器④，从粗口进气，细口出气。
(6)用仪器⑥除杂时，从A口进气，B口出气；用仪器⑥排水收集气体时，从B口进气，A口出水。
(7)仪器⑦、⑧的名称为蒸发皿、圆底烧瓶。
二、常见的物质分离和提纯
1．固体与液体的分离提纯
（1）过滤---适用范围：把不溶性固体与液体进行分离。
（2）蒸发---适用范围：溶解度随温度变化较小的物质，如NaCl溶液中提取NaCl固体。
（3）结晶
①蒸发结晶——适用于溶解度随温度升高而变化不大或减小且稳定的固体物质，如NaCl。
②冷却结晶——适用于溶解度随温度升高而增大或不稳定的结晶水合物或铵盐，如 KNO 、CuSO ·5H O、
3 4 2
NH Cl等。
4
2．液体与液体的分离提纯
萃取分液----适用范围:①萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂(萃取剂)把溶质从
它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来；②分液：两种液体互不相溶且易分层的分离方法。
蒸馏---适用范围：分离沸点相差较大的互溶液体混合物。
3．固体与固体的分离——升华法
某种组分易升华的混合物，利用物质升华的性质在加热条件下使之分离的方法(如图)。如NaCl与I 混
2
合物的分离。
4．气体与气体的分离提纯
(1)固体吸收法——干燥管或U型管。如用碱石灰干燥NH 。
3
(2)溶液吸收法——洗气瓶。如用浓硫酸干燥HCl、SO 等。
2(3)固体加热吸收法——硬质玻璃管。如用铜丝加热除去N 中的O。
2 2
三、常见的实验装置
1．气体制备装置的选择及注意事项
装置选择 注意事项
①试管口应稍向下倾斜，防止产生的水蒸气在试
固体与固体 管口冷凝后倒流而引起试管炸裂；②铁夹应夹在
加热装置 距试管口约1/3处；③胶塞中的导管伸入试管里
面不能太长，否则会阻碍气体的导出
①块状固体与液体在常温下反应制备气体时可用
启普发生器，如图甲，当制取气体的量不多时，
也可采用简易装置，如图乙；②装置乙、丁、
固体与液体
戊、己中长颈漏斗的下端应伸入液面以下，否则
不加热装置
起不到液封的作用；③加入的液体反应物(如酸)
要适当；④粉末状固体与液体反应或产物为糊状
物时常采用装置丙
①先把固体药品加入烧瓶中，然后滴加液体药
品，要注意液体滴加的速度，保证产气速率平
稳，易于收集；②若使用分液漏斗，则需要在滴
固体与液体
液的过程中，打开漏斗活塞，以保证液体能够顺
液体与液体
利滴下；③分液漏斗中的液体滴完后，要关闭漏
加热装置
斗活塞，防止气体经漏斗逸出；④装置乙中的温
度计必须插在反应液中；⑤烧瓶加热需要垫石棉
网
2．气体的干燥方法与干燥装置
气体干燥选择 不减原则：即通过干燥操作之后，目标气体的量不能减少；
干燥剂的原则 不反应原则：干燥剂不能与目标气体反应
可以干燥H、O、N、CO、CO、Cl、HCl、SO 、CH 和
气体的 酸性干燥剂 浓HSO 2 2 2 2 2 2 4
2 4 C H 等气体
干燥方 2 4
法
碱性干燥剂 碱石灰 主要用于干燥NH ，但也可干燥H、O、N、CO和CH 等
3 2 2 2 4
可以干燥H、O、N、CO、Cl、HCl和HS等，但不能干
中性干燥剂 CaCl 2 2 2 2 2 2
2 燥NH
3盛装液态干燥剂，用于干燥气体；也可以盛装其他液体试
剂，用来对酸性或中性气体进行除杂
气体的
盛装碱石灰和CaCl 等固体干燥剂
干燥装 2
置
甲装置可以盛装液体干燥剂或固体干燥剂，乙和丙装置只能
盛装固体干燥剂
四、化学实验方案的设计与评价
1．化学实验方案的设计
(1)实验操作顺序
装置选择与连接→气密性检查→加固体药品→加液体药品→开始实验(按程序)→拆卸仪器→其他处理等。
(2)加热顺序选择
若气体制备实验需加热，应先加热气体发生装置，通入气体排出装置中的空气后，再给实验中需要加
热的物质加热。目的：①防止爆炸(如氢气还原氧化铜)；②保证产品纯度，防止反应物或生成物与空气中
的物质反应。熄灭酒精灯的顺序则相反。
(3)仪器的连接顺序
①涉及气体的一般连接顺序
发生装置→除杂装置→干燥装置→性质探究或收集装置→尾气处理装置(注意防倒吸)。
②一般装置的进出气口
a．洗气瓶：长进短出；b．U型管：无前后；c．干燥管：粗入细出；d．加热玻璃管：无前后；e．排液量
气：短进长出。
2．化学实验方案的评价
化学实验评价的内容：评价实验原理是否明确、合理；评价实验方案是否安全、可行；评价药品、仪器
是否方便、易得；评价实验现象和结论是否明显、清晰。
探究一 常见化学仪器的选择与使用
利用下列装置(夹持装置省略)进行实验，能达到实验目的的是（ ）D．仪器中标准
A．检验1-溴丙烷和氢氧化钠的醇溶液
B．观察铁的吸氧腐蚀 C．收集氨气 NaOH体积为
反应生成丙烯
14.80mL
A．A B．B C．C D．D
规律总结：要先从化学实验的原理、目的、操作及要求入手，将整个实验进行分解，再针对每一部分进行
具体分析，联想常见化学仪器的名称、构造及用途，选择符合实验要求的仪器。
解题时，还要对常用仪器进行归类总结与比较（包括仪器的构造、精确度、使用方法、用途等），并注意
常用仪器的“非常规使用”及“一器多用”，尤其是干燥管、集气瓶、玻璃棒等。
【变式练习】
1．关于下列常见仪器的使用，说法错误的是（ ）
A．仅利用①②③④就可以配制0.1 mol· L-1的稀硫酸
B．④和⑤在使用之前，需要先检查是否漏液
C．③的精确度为0.1 mL
D．仪器①可以加热，仪器③和④均不可以加热
2．二氯化钒(VCl )是重要的有机合成试剂，具有较强的还原性和吸湿性。某科学探究小组同学通过分解
2
VCl 制备VCl 。下列说法不正确的是（ ）
3 2A．盛饱和NH Cl溶液的仪器名称为恒压滴液漏斗
4
B．甲装置反应生成氮气，用于排除乙、丙装置中的空气
C．丁装置可用于尾气吸收，盛装的药品为PO 粉末
2 5
D．验证丙装置中的气体产物，可用湿润的淀粉碘化钾试纸
3．（2022·浙江·温州中学模拟预测）下列仪器选用符合实验要求的是（ ）
A B C D
长期存放稀盐
用于抽滤 可用于防倒吸 在其中配制9.5mL溶液
酸
A．A B．B C．C D．D
探究二 化学实验基本操作
《蔡翁碑》上刻有“砍其麻、去其青、渍以灰、煮以火、洗以头、舂以舀、抄以帘、刷以壁，纸之张
成”；《政论》中记载“有蔡太仆之驽，及龙亭九年之剑，至今擅名天下”。下列有关叙述错误的是（
）
A．造纸用的树皮、废麻、破布、旧鱼网等原料的成分均为植物纤维
B．造纸术可用“沤、蒸、捣、抄”四个环节描述，其中“蒸”为“蒸馏”
C．古代“弩机”多为青铜制品，青铜为铜合金
D．“蔡伦纸”之前使用的竹简、绢帛等主要为天然的高分子材料
规律总结：解化学实验基本操作题时，要掌握基本操作（仪器的洗涤、仪器的加热、试剂的取用、气密性
的检查、气体的干燥及冷凝、溶液的配制、焰色反应、中和滴定等）的实验原理和操作方法，立足于实验原理，既需要了解正确的操作方法，又要能辨认错误的操作习惯，还要了解实验室试剂的分类、配制方
法、存放方法以及实验室意外事故及处理措施。
【变式练习】
1．（2022·安徽池州·模拟预测）下列实验装置能达到实验目的的是（ ）
A．图I：收集NO B．图II：分离戊烷同分异构体
C．图III：实验室制氯气 D．图IV：制备无水氯化铁
2．辅助以铁架台、酒精灯、导管、橡胶塞、橡胶管、石棉网，选用下列适当规格的仪器不能实现相关操
作的是（ ）
A．组装实验室制乙烯的发生装置
B．粗盐提纯中将最后所得的滤液蒸发结晶
C．配制100mL一定物质的量浓度的稀硫酸
D．除去新制乙酸乙酯中的少量乙酸和乙醇
3．（2022·湖南岳阳·模拟预测）“化学多米诺实验”即只需控制第一个反应，利用反应中气体产生的压力
和虹吸作用原理，使若干化学实验依次发生。如图是一个“化学多米诺实验”，已知：Cu2+
+4NH•H O═4H O+[Cu(NH )]2+(该反应产物可作为HO 的催化剂)。下列有关分析错误的是（ ）
3 2 2 3 4 2 2A．该实验成功的重要条件是整套装置气密性良好
B．H中出现浅黄色浑浊，证明O非金属性强于S
C．I中的氢氧化钠溶液用来吸收多余的尾气
D．若硫酸浓度及锌片大小表面积等均相同，则B中产生氢气速率大于D中速率
探究三 常见气体的制备、净化、收集
（2022·广西南宁·模拟预测）在实验室使用如下图所示装置制备并收集气体，合理的是（ ）
试剂① 试剂② 试剂③
A 稀 水
B 稀 饱和 溶液
C 浓氨水 碱石灰 饱和 溶液
D 浓盐酸 饱和食盐水
A．A B．B C．C D．D
规律总结：解常见气体的制备及收集的问题时，要结合气体制取的化学反应原理，从反应物的状态及反应
条件角度分析，选择合适的气体制取装置。
考虑气体在水中的溶解性、气体与空气的相对密度、气体是否与空气中某种气体反应等因素，选择排水法
或排空气法（向上或向下）收集气体。
解答常见气体的净化问题时，首先要明确净化原则——不减少被净化的气体，不引入新杂质气体，操作简
便，易于分离。考虑气体及所含物质的物理性质、化学性质，选择合适的净化装置和除杂试剂。【变式练习】
1．（2022·河南·模拟预测）下列制备气体的装置、实验分析及评价均正确的是（ ）
选 实验
实验装置 实验分析及评价
项 目的
制 的酸性大于 ， 不稳定，易分解出
A
，可用该装置制取 ，且可以随开随用、随关随停
B 制NO
通入 可排除空气，防止NO与 反应生成 ，用该
装置可制取纯净的NO
制 CaO与水反应，使溶剂(水)减少；反应放热，促使
C
分解。可用此装置快速制备少量
作氧化剂、HCl作还原剂，实验室常用该装置制备
D 制
A．A B．B C．C D．D
2．（2022·江苏·南京市第十三中学模拟预测）侯德榜是我国近代化学工业的奠基人之一，他将氨碱法和合
成氨工艺联合起来，发明了“联合制碱法”。氨碱法中涉及的反应如下：反应Ⅰ：
反应Ⅱ：
下列制取少量 相关的实验原理和装置能达到实验目的的是（ ）
A．制取 B．除去 中HCl C．制取并收集氨气 D．制取
A．A B．B C．C D．D
3．（2022·广东佛山·模拟预测）实验室用氯化铵和氢氧化钙反应制取氨气，按照制备、收集、性质检验及
尾气处理的顺序进行实验，下列装置(“→”表示气流方向)不能达到实验目的的是（ ）
A． B． C． D．
探究四 物质的分离与提纯
（2022·湖南郴州·一模）中国传统文化对人类文明贡献巨大，古代文献中记载了古代化学研究成果。下列
关于文献记载内容的说法错误的是（ ）
A．《客中作》出自唐代诗人李白，其中“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光”，“香”的原因之一是美
酒含有酯类物质
B．《本草纲目》中记载：“此即地霜也，所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁，后乃煎炼而成”，
涉及重结晶操作
C．《抱朴子》中“丹砂( )烧之成水银，积变又还成丹砂”，描述的是升华和凝华过程D．《本草经集注》记载“如握盐雪不冰，强烧之，紫青烟起…云是真硝石也”，涉及利用物理方法(焰色
试验)鉴别钾盐
规律总结：物质的提纯就是除杂，是指除去某物质中的杂质以提高纯度的实验操作过程；而物质的分离是
把混合物中的各成分分离开来的实验操作过程。因此，可将物质的分离看作是提纯方法的延伸。
解答物质的分离与提纯题时，要立足于物质的物理性质和化学性质，根据物质的性质及分离提纯原则，按
照先物理方法（过滤、蒸馏、萃取、重结晶、渗析等）后化学方法（加酸、加碱或加沉淀剂等）的选择顺
序，选取合适的分离、提纯方法。
【变式练习】
1．（2022·广东·东莞市东华高级中学模拟预测）我国传统文化蕴含着丰富的化学知识，下列说法正确的是
（ ）
A．“风干日曝咸味加，始灌潮波塯成卤”，该过程涉及的操作方法是蒸发结晶
B．“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁”，青蒿素的提取过程涉及化学变化
C．“凡酸坏之酒，皆可蒸烧”，该过程利用了物质的溶解性不同
D．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，该过程不涉及氧化还原反应
2．（2022·湖南永州·一模）用下图所示装置及药品进行实验，能达到对应实验目的的是（ ）
B．检验乙炔具有还原 C．用乙醇萃取 D．实验室制
A．用海水制取蒸馏水
性 碘水中的I 氨气
2
A．A B．B C．C D．D
3．（2022·四川·成都七中模拟预测）下列说法正确的是（ ）
A．淀粉通过水解可以直接生产乙醇和乙酸
B．含0.1mol乙醇和0.1mol乙酸的混合物中加入足量钠，最多置换出
C．向酸性高锰酸钾溶液加入乙酸，迅速导致紫红色褪色
D．以生石灰除去乙醇水溶液中大部分水分，后经蒸馏得到较纯的乙醇
探究五：物质的检验（2022·河南·焦作市第一中学模拟预测）现有一包粉末样品，可能由 中的
两种或三种组成。现进行如下实验：
ⅰ.取适量固体样品于试管中，加足量蒸馏水充分振荡，溶液变浑浊；ⅱ.将ⅰ中的混合物过滤、洗涤；ⅲ.
向滤渣中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解并产生刺激性气味的气体。
则该样品中一定存在的物质是（ ）
A． B．
C． D．
规律总结：解物质的检验题时，要按照先物理方法（观察颜色、闻气味、加水溶解等），后化学方法（酸
碱指示剂、加酸或碱、加热分解等），通过观察实验现象，得出实验结论。物质检验的一般程序、思路和
技巧如下：
1.待检物质为固态
2.待检物质为无色溶液【变式练习】
1．（2022·浙江绍兴·模拟预测）下列方案设计、现象、解释或结论有错误的是（ ）
选
实验操作 实验现象 解释或结论
项
摘下几根火柴头浸于水中，一定时间后取适量溶液于试管中， 出现白色沉
A 火柴头含有氯元素
加 溶液、稀硝酸和 溶液。 淀
向 的 溶液中加入几滴 溶液，制得新制
B 绛蓝色溶液 牙膏中存在甘油
然后加入适量牙膏
将石蜡油与碎瓷片混合加强热，产生的气体通入酸性重铬酸钾 酸性重铬酸 石蜡油加强热产生
C
钾溶液中 钾溶液褪色 的气体是不饱和烃
白色沉淀转
取 溶液于试管中，滴加 溶 溶解度大于
D 化为黄色沉
液，待不再出现白色沉淀后，再滴加 溶液 淀
A．A B．B C．C D．D
2．（2022·浙江省宁波市鄞州中学模拟预测）下列实验方案设计中，能达到实验目的的是（ ）
选
实验目的 实验方案
项
A 检验溶液中的S 向溶液中加入盐酸酸化的氯化钡溶液，观察是否产生白色沉淀探究浓度对化学平衡的 向5 mL含0.0025 mol·L-1 FeCl 和0.005 mol·L-1 KSCN的混合溶液加4滴
B 3
影响 饱和FeCl 溶液，观察溶液颜色变化
3
提纯混有少量硝酸钾的
C 在较高温度下制得浓溶液再冷却结晶、过滤、洗涤、干燥
氯化钠固体
探究蔗糖水解产物的还 在蔗糖中加入稀硫酸，水浴加热，再加入新制氢氧化铜悬浊液并加热，观
D
原性 察是否产生砖红色沉淀
A．A B．B C．C D．D
3．（2022·浙江·模拟预测）下列方案设计、现象和结论有正确的是（ ）
目的 方案设计 现象和结论
A 鉴定 与溴蒸气 两气体分别通入淀粉KI溶液中 变蓝色的是通入溴蒸气
检验固体混合物是 将固体溶于水，加入足量浓NaOH溶液，加 若试纸不变蓝，说明固体中不
B
否存在铵盐 热，用红色湿润石蕊试纸检验产生的气体 存在铵盐
若溶液出现淡黄色沉淀，则说
检验 的氧化
C 在 溶液中加入 溶液
性 明 具有氧化性
检验火柴头中的氯 取用火柴头浸泡过的溶液，加 溶液、稀 若出现白色沉淀，说明有氯元
D
元素 素
硝酸和 溶液
A．A B．B C．C D．D
1．（2022·广东佛山·一模）某化学兴趣小组模拟侯氏制碱法进行实验，流程如下图。下列说法不正确的是
（ ）A．流程中的“气体”经分离后可以循环使用
B．生成 的化学方程式为：
C．获得纯净 晶体的操作为蒸发结晶、过滤、洗涤、干燥
D．向“母液”中加入NaCl粉末的目的是使 充分析出沉淀
2．三氯化铬(CrCl )为紫色晶体，熔点为83℃，易潮解，易升华，不易水解，高温下易被氧气氧化，实验
3
室用Cr O 和CCl (沸点76.8℃)在高温下制备三氯化铬，部分实验装置如图所示(夹持装置略)，下列说法正
2 3 4
确的是（ ）
A．CCl 在反应中作氧化剂
4
B．石棉绳的作用是保温，防止CrCl 凝华堵塞导管
3
C．实验时应先点燃B处喷灯，再通X气体
D．X气体可为氯气
3．下列与实验有关的图标中表示“使用温度较高的仪器时，应该选择合适的工具进行，避免手直接接
触”的是（ ）A． B． C． D．
4．（2022·江西·赣州市赣县第三中学模拟预测）某白色固体样品，可能含有 和
中的两种。对该样品进行如下实验：
①取少量固体加入水中，固体部分溶解；②另取少量固体加热，固体质量减少；
③取②中加热后的固体溶于水，静置后，取上层清液，向其中先滴加足量稀硝酸，无现象，再滴加
溶液，有白色沉淀生成。
该样品中肯定存在的是（ ）
A． B． C． D．
5．（2022·广东深圳·一模）由下列实验及现象推出的相应结论正确的是（ ）
选
实验 现象 结论
项
A 向某食盐溶液中滴加淀粉溶液 溶液颜色不变 该食盐属于无碘盐
将某硝酸亚铁溶液用盐酸酸化，并滴加少量
B 溶液变红 该硝酸亚铁溶液已变质
KSCN溶液
油垢无明显变 该油垢的主要成分不是动、植
C 用热碳酸钠溶液清洗铁钉表面上油垢
化 物油脂
未出现砖红色
D 将新制的氢氧化铜悬浊液与某饮品混合，加热 该饮品不含糖
沉淀
A．A B．B C．C D．D
6．（2022·青海·海东市第一中学一模）1971年，John.J.Bishop等通过3Mg2++4ClO-+2Cl-
+2H O=Mg(ClO) ·2Mg(OH) +2Cl↑反应制得Mg(ClO) ·2Mg(OH) (BMHs，微溶于水)，而1921年，
2 2 2 2 2 2
Georg.Kereszty等将Cl 通入Mg(OH) 悬浊液进行制备BMHs却宣告失败。用下列装置制取BMHs，相关叙
2 2
述错误的是（ ）A．向装置a烧瓶中滴入浓盐酸之前，应打开K
B．装置b的广口瓶盛放的是饱和食盐水
C．开始时，不断搅拌下先向三口烧瓶中加入MgCl 溶液，然后通入Cl
2 2
D．从反应完成后的三口烧瓶中分离得到BMHs，需经过过滤、洗涤及干燥等操作
7．（2022·广东·模拟预测）下列实验操作或方案不能达到目的的是 （ ）
选项 实验操作或方案 目的
往某溶液中先加入2滴KSCN溶液，无明显现象，再加入
A 证明溶液中含有Fe2+
少量KMnO 溶液，溶液变红
4
B 将装有CuCl 溶液的试管先加热，然后置于冷水中 探究温度对平衡移动的影响
2
C 向盛有醋酸的试管中滴加NaCO 溶液 探究醋酸和碳酸酸性强弱
2 3
D 将鲜花放入装有干燥氯气的集气瓶中 探究干燥氯气是否具有漂白性
A．A B．B C．C D．D
8．（2022·河南洛阳·模拟预测）下列图示实验操作错误的是（ ）
A．图1装置可配制100mL—定物质的量浓度的NaCl溶液
B．图2装置中打开分液漏斗的瓶塞和活塞，液面高度不变，说明装置气密性良好
C．图3装置用已知浓度的盐酸溶液滴定未知浓度的NaOH溶液
D．图4装置用蒸发皿加热MgCl 溶液得到MgCl 固体
2 2
9．（2022·河南濮阳·模拟预测）实验室利用实验器材烧杯、玻璃棒、胶头滴管、分液漏斗(规格和数量不
限，夹持装置省略)，能完成相应实验的是（ ）A．氯化钠溶液的浓缩结晶
B．用盐酸除去硫酸钡中的少量碳酸钡
C．用溴水和CCl 除去NaBr溶液中的少量NaI
4
D．用固体氯化钾配制0.5mol·L-1的KCl溶液
10．（2022·四川内江·模拟预测）用下图所示装置及药品制备相应的气体，其中不能实现的是（ ）
A．制取NH B．制取乙烯 C．制取Cl D．制取SO
3 2 2
A．A B．B C．C D．D
1．（2022·辽宁·模拟预测）某同学为检验溶液中是否含有常见的四种离子，进行了如图操作。其中检验过
程中产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。下列结论正确的是（ ）
A．原溶液中一定含有 B．原溶液中一定含有
C．原溶液中一定含有 D．原溶液中一定含有
2． 是一种黄绿色气体，在空气中浓度超过10%时会有很强的爆炸性。依据反应，实验室可制备少量 溶液。下列说
法错误的是（ ）
A．应先打开K，再通入 ，后滴加浓硫酸
B．通 的主要目的是稀释 和使生成的 进入后续装置
C．装置②可起到缓冲气流并防止倒吸的作用
D．装置③中氧化产物 与还原产物 的物质的量之比为2∶1
3．（2022·天津·模拟预测）列有关实验装置或原理正确的是（ ）
A．用图甲所示装置滴入过量的硝酸银溶液配制银氨溶液
B．用图乙所示装置制取并收集干燥纯净的NH
3
C．用图丙所示装置可以比较KMnO 、Cl、S的氧化性
4 2
D．仪器丁常用于蒸馏，分离互溶且沸点不同的液体混合物4．（2022·湖北·襄阳五中模拟预测）下列装置用于实验室制取NO并回收Cu(NO )·6H O，能达到实验目
3 2 2
的的是（ ）
A．用装置甲制NO气体
B．用装置乙除NO中的少量NO
2
C．用装置丙收集NO气体
D．用装置丁蒸干Cu(NO ) 溶液制Cu(NO )·6H O
3 2 3 2 2
5．（2022·湖南·常德市一中模拟预测）实验室制备NaClO 的装置如图，其中C装置内生成ClO 。下列说
2 2
法错误的是（ ）
A．实验开始时，应打开弹簧夹甲，保持压强平衡
B．F中的试剂可用浓NaOH溶液
C．HO 是制备NaClO 反应的还原剂
2 2 2
D．用98.3%硫酸代替75%硫酸，产生SO 的速率更快
2
6．（2022·北京·模拟预测）实验小组探究双氧水与KI的反应，实验方案如下表。
序
① ② ③
号实
验
装
置
及
操
作
溶液立即交为棕黄色，产
实
溶液立即变为黄色，产生大 生少量无色气体；溶液颜
验
溶液无明显变化 量无色气体；溶液温度升 色逐渐加深，温度无明显
现
高；最终溶液仍为黄色 变化；最终有紫黑色沉淀
象
析出溶液无明显变化
下列说法不正确的是（ ）
A． 对 分解有催化作用
B．对比②和③，酸性条件下 氧化 的速率更大
C．对比②和③，②中的现象可能是因为 分解的速率大于HO 氧化 的速率
2 2
D．实验②③中的温度差异说明， 氧化 的反应放热
7．（2022·广东·模拟预测）用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是（ ）
A B C D
装
置
目 除去NaCO 中的
快速制备少量NH 2 3 制取并收集一定量Cl 将乙醇氧化为乙醛
的 3 NaHCO 2
3
A．A B．B C．C D．D
8．（2022·江苏·模拟预测）已知氨水可以与溴反应：3Br +8NH•H O=N↑+6NHBr+8H O。下面提纯粗溴
2 3 2 2 4 2
苯(含溴苯、溴和苯)，同时得到NH Br晶体的原理与装置不能达到实验目的的是（ ）
4A．用装置甲除去溴苯中的溴 B．用装置乙分离甲中反应后的混合液
C．用装置丙蒸干溶液得到NH Br晶体 D．用装置丁分离溴苯与苯
4
9．下列有关制取气体的设计方案正确的是(图中的棉花已被能够吸收尾气的液体浸湿)（ ）
所选药品
选项 制气 收集装置
① ②
A NO 稀硝酸 铜粉 ③
B 浓硫酸 亚硫酸钠 ④
C 稀盐酸 锌粒 ④
D 醋酸溶液 大理石粉 ③
A．A B．B C．C D．D
10．（2022·山东·模拟预测）下列实验装置正确且能达到相应实验目的的是（ ）A．装置甲利用CCl 提取溴水中的 B．装置乙分离I 和高锰酸钾固体
4 2
C．装置丙验证非金属性S＞C＞Si D．装置丁检验石蜡中是否含有不饱和烃
1．（2022·河北·高考真题）下列图示装置不能达到实验目的的是（ ）
A．装置甲用CCl 萃取溴水中的Br B．装置乙除去Cl 中的HCl并干燥
4 2 2
C．装置丙验证铁的吸氧腐蚀 D．装置丁实验室制备少量NH
3
2．（2022·北京·高考真题）下列实验中，不能达到实验目的的是（ ）
萃取碘水中的
由海水制取蒸馏水 分离粗盐中的不溶物 由 制取无水 固体
碘
A B C D
A．A B．B C．C D．D3．（2022·海南·高考真题）下列实验操作规范的是（ ）
A．过滤 B．排空气法收集 C．混合浓硫酸和乙醇 D．溶液的转移
A．A B．B C．C D．D
4．（2022·北京·高考真题）利用下图装置进行铁上电镀铜的实验探究。
序
装置示意图 电解质溶液 实验现象
号
阴极表面有无色气体，一段时间后阴
① 极表面有红色固体，气体减少。经检
验电解液中有
阴极表面未观察到气体，一段时间后
② 阴极表面有致密红色固体。经检验电
解液中无 元素
下列说法不正确的是（ ）
A．①中气体减少，推测是由于溶液中 减少，且 覆盖铁电极，阻碍 与铁接触
B．①中检测到 ，推测可能发生反应：
C．随阴极析出 ，推测②中溶液 减少， 平衡逆移
D．②中 生成 ，使得 比①中溶液的小， 缓慢析出，镀层更致密
5．（2022·山东·高考真题）下列试剂实验室保存方法错误的是（ ）
A．浓硝酸保存在棕色细口瓶中 B．氢氧化钠固体保存在广口塑料瓶中
C．四氯化碳保存在广口塑料瓶中 D．高锰酸钾固体保存在棕色广口瓶中
6．（2022·广东·高考真题）以熔融盐为电解液，以含 和 等的铝合金废料为阳极进行电解，实现
的再生。该过程中（ ）A．阴极发生的反应为 B．阴极上 被氧化
C．在电解槽底部产生含 的阳极泥 D．阳极和阴极的质量变化相等
7．（2022·浙江·高考真题）尖晶石矿的主要成分为 (含 杂质)。已知：
。该反应难以发生，但采用“加炭氯化法”可以
制备 和 ，同时还可得到副产物 ( 沸点为 ， 在 升华)：
。下列说法不正确的是（ ）
A．制备时要保持无水环境
B．输送气态产物的管道温度要保持在 以上
C．氯化时加炭，既增大了反应的趋势，又为氯化提供了能量
D．为避免产生大量 ，反应过程中需保持炭过量
8．（2022·浙江·高考真题）关于化合物 的性质，下列推测不合理的是（ ）
A．与稀盐酸反应生成 、 、
B．隔绝空气加热分解生成FeO、 、
C．溶于氢碘酸(HI)，再加 萃取，有机层呈紫红色
D．在空气中，与 高温反应能生成
9．（2021·海南·高考真题）用如图装置制取干燥的气体(a、b表示加入的试剂)，能实现的是（ ）选项 气体 a b
A 稀
B 溶液
C 浓 铁片
D 浓氨水
A．A B．B C．C D．D
10．（2021·河北·高考真题）下列操作规范且能达到实验目的的是（ ）
A．图甲测定醋酸浓度 B．图乙测定中和热
C．图丙稀释浓硫酸 D．图丁萃取分离碘水中的碘
