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新教材精创7.3.2乙酸学案(1)-人教版高中化学必修第二册_高化_2025春-人教版高中化学_02新版高中化学必修二_2.课件+教案+学案+练习配套版_学案

  • 2026-04-02 07:30:50 2026-04-02 07:30:50

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新教材精创7.3.2乙酸学案(1)-人教版高中化学必修第二册_高化_2025春-人教版高中化学_02新版高中化学必修二_2.课件+教案+学案+练习配套版_学案
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文档内容

第七章 有机化合物 第三节 乙醇和乙酸 第2课时 乙酸 1、知道乙酸的组成、结构、官能团、物理性质及用途。 2、会运用乙酸的结构分析其化学性质。 3、掌握制备乙酸乙酯的实验 重点:乙酸的结构和性质; 难点:乙酸的酯化反应。 乙醇的结构和性质。 一、乙酸的物理性质 食醋含醋酸 。 (1) 乙酸俗称 ,是一种有 的无色液体,易溶于 。 (2) 熔点:16.6 ℃,温度低于熔点时,乙酸凝结成晶体,所以纯净的乙酸又称 。 二、乙酸的结构官能团: ,-COOH 三、乙酸的性质 1、酸性 乙酸是一元弱酸,具有酸的通性。 【课堂练习】 1、写出乙酸与下列物质反应的离子方程式: ①Na: 。 ②NaOH: 。 ③NaO: 。 2 ④NaCO: 。 2 3 【思考与讨论】 1、用食醋浸泡有水垢(主要成分是CaCO )的暖水瓶或水壶,可以清除其中的水垢。这是利用了 3 醋酸的什么性质?请写出相应的化学方程式? 2、如何比较乙酸与碳酸、盐酸的酸性强弱?请查阅资料,与同学们讨论,根据生活经验设计 实验方案。 【实验探究】 【实验7-6】 在一支试管中加入3 mL 乙醇,然后边振荡试管边加慢慢加入2 mL浓硫酸,和2 mL 乙酸 , 在加入几片碎瓷片。连接好装置,用酒精灯小心加热,将产生的蒸汽经导管通入饱和碳酸钠液面之 上 ,观察现象 。 现象: 。 结论: 。2、酯化反应 化学方程式: 。 酯化反应(取代反应):酸和醇起作用,生成 和 的反应。 酯化反应是 ,乙酸乙酯会与水反应生成 和 。 酯基: 。 注意事项: 用酒精灯加热的目的:加快反应速率;将生成的乙酸乙酯及时 酒精灯 蒸出,有利于乙酸乙酯的生成 仪器 试管 作反应器的大试管倾斜45°角的目的:增大受热面积 导气管 导气管末端的位置:不能伸入液面以下,防止倒吸 反应物 试剂 催化剂 吸收剂 操作 【思考与交流】 (1) 导管末端为什么不能插入饱和NaCO 溶液中? 2 3 (2) 浓硫酸的作用是什么? (3) 饱和NaCO 溶液的作用是什么? 2 3 (4) 碎瓷片的作用是什么? (5) 酯的分离方法是什么? (6) 酯化反应可能哪些脱水方式?如何确定? 四、官能团与有机化合物的分类【课堂练习】 1.下列物质都能与金属钠反应放出H,产生H 的速率由大到小的顺序正确的是( ) 2 2 ①C HOH ②水 ③醋酸溶液 2 5 A.①>②>③ B.②>①>③ C.③>②>① D.③>①>② 2.如图是某种有机物的简易球棍模型,该有机物中只含有 C、H、O三种元素。下列有关于该有机 物的说法中不正确的是( ) A.分子式是C HO B.不能和NaOH溶液反应 3 6 2 C.能发生酯化反应 D.能使紫色石蕊溶液变红 3.将1 mol乙醇(其中的羟基氧用18O标记)在浓硫酸存在并加热下与足量乙酸充分反应。下列叙述 不正确的是( ) A.生成的水分子中一定含有18O B.生成的乙酸乙酯中含有18O C.可能生成45 g乙酸乙酯 D.不可能生成相对分子质量为88的乙酸乙酯4.下列物质和乙酸为同系物的是( ) A. B.CH =CH—COOH 2 C. D. 5.某有机物的结构简式如图所示: (1)1 mol该有机物和过量的金属钠反应最多可以生成________H。 2 (2)该物质最多消耗Na、NaOH、NaHCO 的物质的量之比为________。 3 6.某学习小组在实验室制取乙酸乙酯的主要步骤如下: ①配制2 mL浓硫酸、3 mL乙醇(含18O)和2 mL乙酸的混合溶液。 ②按如图连接好装置并加入混合液,用小火均匀加热3~5 min。 ③待试管乙收集到一定量产物后停止加热,撤出试管乙用力振荡,然后静置待分层。 ④分离出乙酸乙酯,洗涤、干燥。 回答问题: (1)装置中球形干燥管,除起冷凝作用外,另一重要作用是________________。 (2)步骤②安装好实验装置,加入药品前还应检查____________________________________。 (3)反应中浓硫酸的作用是________________。 (4)上述实验中饱和碳酸钠溶液的作用是______(填字母)。 a.中和乙酸并吸收乙醇 b.中和乙酸和乙醇 c.减少乙酸乙酯的溶解 d.加速酯的生成,提高其产率 (5)步骤③所观察到的现象是__________________________________________;