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能力提高 / 一年级 / 秋季
第 1 讲 数一数，比多少
例题练习题答案
例1 【答案】（1）8，7，5，9；（2）4，3
【解析】数一数，按要求将物品数量写出来．
例2 【答案】（1）
（2）
【解析】（1）数一数，根据小动物的话圈出对应数量的图案；（2）数一数，根据图案数量圈出正
确的数．
练1 【答案】
【解析】根据箱子上的数字，将缺少的篮球画出来．
练2 【答案】
【解析】根据给出的数字，涂出相应数量的物品．
例3 【答案】（1）（2）
【解析】数一数，连一连．
例4 【答案】（1）
（2）
（3）多
（4）少
【解析】数一数，比一比．
例5 【答案】（1）
（2）（3）
【解析】数一数，比一比．
练3 【答案】
【解析】数一数，画一画，画出和上面物体同样多的○．
练4 【答案】（1）
（2）
（3）
【解析】（1）中有6个三角形，所以应该画出8个圆；（2）中有10个正方形，所以应画出9个三角
形；（3）只要画出的正方形比圆多即可．（答案不唯一）
练5 【答案】（1）7，6；（2）多；（3）1；（4）1
【解析】数一数，比一比．
小心陷 【答案】9
阱1 【解析】数一数．
挑战极 【答案】图2多
限1 【解析】图1中有12个“ ”能拼成6个“ ”，图2中有7个“ ”，所以图2中的“ ”数量
多．
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 1 讲 数一数，比多少
自我巩固答案1 【答案】A
【解析】6个小朋友需要6块蛋糕．
2 【答案】B
【解析】数一数，图中有4条红色的小鱼、3条黄色的小鱼以及4条蓝色的小鱼．
3 【答案】C
【解析】数一数，一共有9只小鸭．
4 【答案】B
【解析】篮球的数量不对．
5 【答案】A
【解析】数一数，有8块橡皮，8支铅笔，6个文具盒，所以铅笔和橡皮的数量一样．
6 【答案】B
【解析】5顶帽子需要5个金币．
7 【答案】A
【解析】绿色的旗子有7个，蓝色的旗子有5个，绿色的旗子比较多．
8 【答案】A
【解析】第一种树有5棵，第二种树有6棵，所以第一种树比较少．
9 【答案】B
【解析】紫色小鸟有7只，绿色小鸟有6只，所以紫色小鸟比绿色小鸟多．
10 【答案】B
【解析】数一数，图中有7个红色杯子．
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 1 讲 数一数，比多少
课堂落实答案
1 【答案】B
2 【答案】C
3 【答案】B
4 【答案】A
5 【答案】能力提高 / 一年级 / 秋季
第 2 讲 位置
例题练习题答案
例1 【答案】（1）前，后；（2）后，前
【解析】面向前，背向后，以“在”后面的小动物为参照物判断前后．
例2 【答案】
【解析】根据描述找到物品的位置，连线即可．
练1 【答案】（1） ；（2）
【解析】面向前，背向后，以“在”后面的人为参照物判断前后．
练2 【答案】
【解析】根据描述找到物品的位置，连线即可．
例3 【答案】如图所示：
【解析】以观察者本身为标准判断左右．
例4 【答案】（1）3，1；（2）4，1；（3）下，5，左，2（答案不唯一）
【解析】根据描述，数出正确的格子数量．
练3 【答案】（1）（2）左；左
【解析】以观察者的左右为标准判断左右．
练4 【答案】先向上移动3格，后向右移动3格，再向下移动2格，向左移动1格，最后向下移动1格
【解析】根据图片中的信息，绕开障碍物，到达指定位置．
例5 【答案】
【解析】根据描述，推理连线即可．
练5 【答案】
【解析】根据描述推理即可．
小心陷 【答案】（1）小晴，小佳，美美；（2）飞飞，乐乐
阱1 【解析】以“的”前面的人或者“在”后面的人为参照物判断位置关系．
挑战极 【答案】
限1
【解析】先判断左右．根据题目中的描述，给白色球涂上正确的颜色．
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 2 讲 位置
自我巩固答案
1 【答案】B
【解析】面向前，背向后，以“在”后面的小动物为标准判断前后．
2 【答案】A【解析】观察图片，头为上，脚为下，分辨上下．
3 【答案】A
【解析】仔细观察，判断左右．
4 【答案】B
【解析】根据描述，正确判断小动物的位置．
5 【答案】C
【解析】根据描述，正确判断小动物的位置．
6 【答案】A
【解析】面向前，背向后，以“在”后面的小动物为标准判断前后．
7 【答案】B
【解析】观察图片，头为上，脚为下，分辨上下．
8 【答案】A
【解析】仔细观察，判断左右．
9 【答案】A
【解析】根据图形位置选出正确的选项．
10 【答案】B
【解析】根据题目的描述，推理出正确的位置．
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 2 讲 位置
课堂落实答案
1 【答案】A
【解析】根据题意判断位置关系．本题选A．
2 【答案】B
3 【答案】A
4 【答案】B
5 【答案】B
能力提高 / 一年级 / 秋季第 3 讲 1~5的认识和加减法（上）
例题练习题答案
例1 【答案】3，2，5，4，1
【解析】观察扑克牌，根据扑克牌上图案的数量，写出1~5即可．
练1 【答案】
【解析】按照要求的数量涂色即可，答案不唯一．
例2 【答案】3，4，3＜4；5，3，5＞3
【解析】运用一一对应的方法比较数的大小，大于号用“＞”表示，小于号用“＜”表示，等于号
用“＝”表示．
例3 【答案】（1）1，1，4；1，4，2，3(答案不唯一)；（2）3
【解析】（1）答案不唯一，合理即可；（2）比2大，比4小的数字只有3．
练2 【答案】2，2，2＝2；1，4，1＜4
【解析】运用一一对应的方法比较数的大小，大于号用“＞”表示，小于号用“＜”表示，等于号
用“＝”表示．
练3 【答案】
【解析】1、2比3小，3等于3，4、5比3大．（答案不唯一）
例4 【答案】（1）4，3，1；（2）第一行：1，3，2，1；第二行：4，4，3
【解析】（1）根据图中物品的数量对数进行分拆；（2）熟练掌握数字的分与合．
例5 【答案】5种
【解析】不同的猫窝，可以分为0和4，1和3，2和2，3和1，4和0，一共有5种放法．
练4 【答案】
【解析】5可以分成1和4，4和1，2和3，3和2，将对应的数连起来．
练5 【答案】不能
【解析】5可以拆分为0和5，1和4，2和3，每个书包不能放入同样多的面包．小心陷 【答案】2
阱1 【解析】原来5只，还剩3只，5可以分成3和2，则飞走了2只．
挑战极 【答案】4种
限1 【解析】分给两个不同的篮子，且每个篮子里至少有1个鸡蛋，可以分为1和4，2和3，3和2，4和
1，一共有4种放法．
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 3 讲 1~5的认识和加减法（上）
自我巩固答案
1 【答案】C
【解析】A选项的个数是2，B选项的个数是1，C选项的个数是3．
2 【答案】A
【解析】A选项的个数是5，B选项的个数是3，C选项的个数是4．
3 【答案】B
【解析】比较数的大小．
4 【答案】A
【解析】比较数的大小．
5 【答案】C
【解析】比较数的大小．
6 【答案】2
【解析】对4进行拆分，可以分成2和2．
7 【答案】2
【解析】对5进行拆分，可以分成2和3．
8 【答案】1
【解析】对4进行拆分，可以分成1和3．
9 【答案】2
【解析】根据描述，对3进行拆分，可以分成1和2．
10 【答案】3
【解析】对4进行拆分，可以分成1和3,2和2,因为是放在两个不同的箱子里，所以3和1也算1种，一
共是3种．能力提高 / 一年级 / 秋季
第 3 讲 1~5的认识和加减法（上）
课堂落实答案
1 【答案】B
2 【答案】A
3 【答案】4
4 【答案】3
5 【答案】2
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 4 讲 1~5的认识和加减法（下）
例题练习题答案
例1 【答案】（1）2，3，5，2＋3＝5；（2）4＋1，3＋1，1＋2，1＋1
【解析】（1）观察图片，正确读出图中的信息，据此进行列式计算．
（2）正确计算算式结果，并比较大小．
练1 【答案】（1）2，2，4，2＋2＝4；（2）＞，＜，＞，＝，＜，＞
【解析】（1）观察图片，正确读出图中的信息，据此进行列式计算．
（2）正确计算算式结果，并进行比较．
例2 【答案】（1）3，1，2，3－1＝2；（2）2，1，1，2－1＝1
【解析】观察图片，正确读出图中的信息，据此进行列式计算．
例3 【答案】2，1，2，4
【解析】正确计算即可．
练2 【答案】（1）4，2，2，4－2＝2；（2）5，4，1，5－4＝1
【解析】观察图片，正确读出图中的信息，据此进行列式计算．
练3 【答案】（1）1；（2）2；（3）1；（4）3；（5）3；（6）5
【解析】正确计算，并写出答案．例4 【答案】
（1）
（2）4，0，2；
（3）
（4）0，1
【解析】补全直尺上的数，按要求作答．
例5 【答案】
【解析】正确计算算式并比较大小．
练4 【答案】（1）1；（2）3；（3）0；（4）2
【解析】认识数字0~5，并比较大小．
练5 【答案】
【解析】正确计算算式．
小心陷 【答案】（1）0；（2）4
阱1 【解析】观察图片，正确读出图中的规律．（1）下面两个数之和等于顶层的数；（2）第二层左边
的数减去右边的数等于顶层的数．
挑战极 【答案】（1）2；（2）1
限1 【解析】根据题意，开始时每只小动物分的肉一样多，小老虎吃了3块肉，小乌龟吃了1块肉，则剩
下的肉，小老虎比小乌龟少3－1＝2（块）；小熊吃了2块肉，小乌龟吃了1块肉，则剩下
的肉，小乌龟比小熊多2－1＝1（块）．本题也可以用设数法解决．
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 4 讲 1~5的认识和加减法（下）自我巩固答案
1 【答案】B
【解析】观察图片，正确读出图中的信息，据此进行列式计算．
2 【答案】A
【解析】观察图片，正确读出图中的信息，据此进行列式计算．
3 【答案】5
【解析】正确计算加法．
4 【答案】5
【解析】正确计算加法．
5 【答案】3
【解析】正确计算加法．
6 【答案】2
【解析】正确计算减法．
7 【答案】1
【解析】正确计算减法．
8 【答案】1
【解析】正确计算减法．
9 【答案】3
【解析】根据题意，正确列式并进行计算．
10 【答案】4
【解析】认识数字0—5，并比大小．
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 4 讲 1~5的认识和加减法（下）
课堂落实答案
1 【答案】B
2 【答案】4
3 【答案】3
4 【答案】2
5 【答案】2能力提高 / 一年级 / 秋季
第 5 讲 认识图形一
例题练习题答案
例1 【答案】长方体：③⑥⑦；正方体：①⑨；圆柱：④⑤；球：②⑧⑩
【解析】正方体的6个面都是正方形，长方体的6个面中有长方形，圆柱的2个底面是圆，球从各个
角度看过去都是圆．
例2 【答案】如图所示：
（1）
（2）
【解析】（1）圆柱的稳定性较差，利用圆柱的曲面可以将木头轻松运回家；（2）球的稳定性最
差，不能牢固的搭起来，而圆柱有2个平面，可以比较稳的搭起来．
例3 【答案】如图所示：
【解析】观察图形的形状和颜色规律，将正确的图形圈出来．
练1 【答案】如图所示：【解析】观察每种物体的特征和形状．
练2 【答案】如图所示:
【解析】球稳定性较差，容易滚动．
练3 【答案】
【解析】观察图中规律，4个图形是1个循环，所以接下来应该是球．
例4 【答案】（1）3；（2）1，2；（3）5
【解析】观察图可知，有3个球，4个长方体，2个圆柱．
例5 【答案】（1）5，5，9，10；（2）6，9
【解析】数一数，注意隐藏的立体图形．
练4 【答案】（1）5；（2）1，3；（3）4
【解析】数一数，图中红色球2个，绿色球3个，正方体5个，圆柱2个．
练5 【答案】如图所示：
【解析】数一数，连一连．
小心陷 【答案】如图所示：
阱1
【解析】观察图中立体图形的特征和形状，圈出正确答案即可．挑战极 【答案】用A方法可以垒得最高
限1 【解析】A方法摆放的长方体积木最高，2块这样的长方体积木垒起来，垒得最高．
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 5 讲 认识图形一
自我巩固答案
1 【答案】C
【解析】观察每种物体的特征和形状．
2 【答案】C
【解析】观察每种物体的特征和形状．
3 【答案】A
【解析】观察每种物体的特征和形状．
4 【答案】B
【解析】圆柱的稳定性比长方体的稳定性差．
5 【答案】A
【解析】球的稳定性比正方体的稳定性差．
6 【答案】B
【解析】比较稳定性，正方体的稳定性比球的稳定性好．
7 【答案】A
【解析】比较稳定性，正方体的稳定性比球的稳定性好．
8 【答案】B
【解析】观察图形的形状规律，将正确的选出来．
9 【答案】A
【解析】比较稳定性，长方体的稳定性比圆柱的稳定性好．
10 【答案】10
【解析】分层数一数．
能力提高 / 一年级 / 秋季第 5 讲 认识图形一
课堂落实答案
1 【答案】C
2 【答案】B
3 【答案】B
4 【答案】B
5 【答案】8
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 6 讲 6~10的认识和加减法（上）
例题练习题答案
例1 【答案】
【解析】熟练掌握数字的拆分，注意分的过程不要出错．
例2 【答案】
【解析】对8进行拆分，可以分成1和7，2和6，3和5，4和4，据此连线即可．
练1 【答案】
【解析】将一个数分成2个数，注意分的过程不要出错．
练2 【答案】
【解析】对7进行拆分，可以分成1和6，2和5，3和4，据此连线即可．例3 【答案】（1）2＋4＝6，7＋3＝10
（2）
【解析】（1）观察图片，正确读出图中的信息，据此进行列式计算；（2）正确计算算式，找到相
应的结果．
例4 【答案】（1）8－2＝6，9－4＝5；
（2）
【解析】（1）观察图片，正确读出图中的信息，据此进行列式计算；（2）正确计算算式，注意分
辨加法和减法，2＋5＝7，1＋7＝8，3＋6＝9，2＋4＝6，10－1＝9，8－2＝6，9－2＝
7，10－2＝8．
例5 【答案】（1）2，4，5，6，2，2；（2）＞，＜，＞
【解析】（1）正确计算并填空；（2）先计算，再比较．
练3 【答案】（1）3，3，6，3，4，7；（2）9，9，6，7，10，8
【解析】看图，并进行计算．
练4 【答案】（1）7，3，4，8，4，4；（2）8，5，6，1，4，5
【解析】正确计算算式．
练5 【答案】＞，＝，＞，＝，＞，＜
【解析】正确计算，比一比大小．
小心陷 【答案】1根
阱1 【解析】大象有9根香蕉，给出1根还剩8根，小猫有7根香蕉，收到1根，也有8根．
挑战极 【答案】7＋2＝10－1，1＋2＝10－7
限1 【解析】7＋1＝10－2，7＋2＝10－1，1＋2＝10－7．（答案不唯一）
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 6 讲 6~10的认识和加减法（上）
自我巩固答案
1 【答案】C【解析】A选项的个数是8，B选项的个数是5，C选项的个数是6．
2 【答案】B
【解析】A选项的个数是6，B选项的个数是7，C选项的个数是5．
3 【答案】4
【解析】7可以拆分为3和4．
4 【答案】B
【解析】9可以拆分为3和6．
5 【答案】A
【解析】对7进行拆分，可以分成1和6，2和5，3和4，所以选A．
6 【答案】A
【解析】观察图片，正确读出图中的信息，据此进行列式计算．
7 【答案】B
【解析】观察图片，正确读出图中的信息，据此进行列式计算．
8 【答案】5
【解析】9可以拆分为4和5．
9 【答案】8
【解析】①号有3个气球，③号有5个气球，一共有3＋5＝8（个）气球．
10 【答案】7
【解析】②号框里有3支铅笔，③号框里有4支铅笔，合起来一共有3＋4＝7（支）铅笔．
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 6 讲 6~10的认识和加减法（上）
课堂落实答案
1 【答案】A
2 【答案】5
3 【答案】B
4 【答案】B
5 【答案】6
【解析】观察图片，①号有1个气球，④号有5个气球，一共有1＋5＝6（个）气球．能力提高 / 一年级 / 秋季
第 7 讲 期中复习
期中试卷答案
1 【答案】C
2 【答案】A
3 【答案】B
4 【答案】A
5 【答案】A
6 【答案】A
7 【答案】A
8 【答案】A
9 【答案】多
10 【答案】后，前
11 【答案】1，4
12 【答案】3
13 【答案】9
14 【答案】①
15 【答案】
16 【答案】右；左
17 【答案】（1）大象
（2）狮子，前
（3）2，2
18 【答案】
19 【答案】2，4
20 【答案】第一行第1个和第二行第2个连起来，第一行第2个和第二行第1个连起来能力提高 / 一年级 / 秋季
第 8 讲 6~10的认识和加减法（下）
例题练习题答案
例1 【答案】（1）4＋3＋2＝9，3＋5＋1＝9；
（2）
【解析】（1）观察图片，正确读出图中的信息，据此进行列式计算；（2）正确计算算式，找到相
应的结果．
例2 【答案】（1）10－5－3＝2，8－3－2＝3；（2）4，3，0
【解析】（1）观察图片，正确读出图中的信息，据此进行列式计算；（2）正确计算算式．
练1 【答案】（1）1＋3＋2＝6，2＋2＋2＝6；（2）6，8，10
【解析】（1）观察图片，正确读出图中的信息，据此进行列式计算；（2）正确计算算式．
练2 【答案】（1）8－4－2＝2，10－4－3＝3；（2）4，2，3
【解析】（1）观察图片，正确读出图中的信息，据此进行列式计算；（2）正确计算算式．
例3 【答案】按照箭头的方向依次是：8，6，3，7，2，8，1，9，0，10
【解析】依次正确计算并填空．
练3 【答案】9，7，4；6，10，5；3，5，4；6，4，7
【解析】依次正确计算并填空．
例4 【答案】从上到下，从左到右依次是：0＋6，0＋7，4＋4，3＋6，1＋8
【解析】先找出规律，再填一填．
例5 【答案】
【解析】横行、竖列三个数相加的和都等于10，从已知数较多的地方开始计算．
练4 【答案】8，7，6，5，4【解析】先算出第一个车厢的得数，接下来依次计算即可．
练5 【答案】
【解析】每条线上的三个数相加的和都等于9，从已知数较多的地方开始计算．
小心陷 【答案】4＋3＋2＝9
阱1 【解析】根据题目要求，列出正确的算式即可．
挑战极 【答案】4，7，8，3
限1 【解析】正确计算，可以倒着推，从第二个空开始进行计算．
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 8 讲 6~10的认识和加减法（下）
自我巩固答案
1 【答案】A
【解析】观察图片，正确读出图中的信息，据此进行列式计算．
2 【答案】B
【解析】观察图片，正确读出图中的信息，据此进行列式计算．
3 【答案】6
【解析】正确计算连加算式．
4 【答案】2
【解析】正确计算连减算式．
5 【答案】3
【解析】正确计算加减混合．
6 【答案】8
【解析】正确计算加减混合算式．
7 【答案】5
【解析】理解题意并计算，10－2－3＝5（只）．
8 【答案】5【解析】每条线上的三个数相加的和都等于８，从已知数较多的地方开始计算．
9 【答案】B
【解析】理解题意，列式计算6－2＋4＝8（个）包子．
10 【答案】8
【解析】理解题意并计算，一共买了3＋3＋2＝8（个）水果．
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 8 讲 6~10的认识和加减法（下）
课堂落实答案
1 【答案】A
2 【答案】４
3 【答案】2
4 【答案】4
5 【答案】B
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 9 讲 几与第几
例题练习题答案
例1 【答案】一共有8张数字卡片；数字卡片7从左数起排第3；它的左边有2张数字卡片；它的右边有5
张数字卡片
【解析】仔细观察数一数即可．
例2 【答案】（1）4；（2）6；（3）1，4（答案不唯一）
【解析】从左到右笔筒中笔的数量是8，2，4，1，7，3，6，5，（1）第3个笔筒中有4支笔；
（2）第3个笔筒中有4支笔，需要找到有3支笔的笔筒，是第6个笔筒；（3）合起来有9支
笔的有四组：第1个和第4个、第2个和第5个、第3个和第8个、第6个和第7个．
练1 【答案】方框中填1、2、3、4、5；（1）3，2；（2）5，5
【解析】找出小动物和它对应的位置，填空．
练2 【答案】（1）5；（2）3；（3）1，6（答案不唯一）【解析】数一数，并进行计算．
例3 【答案】7人
【解析】动手画一画，花花排在第3个，后面有4个人，一共有3＋4＝7（人）．
如图： ．
例4 【答案】（1）大树左边有3只动物，大树右边有4只动物；（2）一共有9只动物；（3）小虎排在
第7位
【解析】（1）数一数大树的左边和右边分别有几只动物；（2）小狗排在第6位说明小狗前面有5只
动物，一共有5＋1＋3＝9（只）动物；（3）大树挡住了5－3＝2（只）动物，从右往左
数小虎排在第7位．
例5 【答案】3个；5个；13个
如图所示：
【解析】 从左往右数排第4，说明 左边有3个三角形， 从右往左数排第6，说明 右边
有5个三角形，一共有3＋5＋5＝13（个）三角形．
练3 【答案】9人
【解析】在计算一共有多少人时，要算上自己，六六前面有2个人，后面有6个人，一共有2＋6＋1
＝9（人）．
练4 【答案】大树挡住了3辆车；公交车的前面有3辆车；一共有7辆车
【解析】公交车是从后面数起的第4辆，说明公交车后面还有3辆车，一共有3＋1＋3＝7（辆）
车．
练5 【答案】一共有12个圆圈； 排在第10个
【解析】从左往右数， 排在第8个， 的左边有7个圆圈，则一共有3＋4＋5＝12（个）圆
圈，从右往左数， 排在第10个．
小心陷 【答案】3个，5个
阱1
【解析】 排第4，说明左边还有3个三角形，总共5个三角形．
挑战极 【答案】10个
限1 【解析】
如图所示， ，用○代表小朋友，则一共
有3＋7＝10（个）小朋友．
能力提高 / 一年级 / 秋季第 9 讲 几与第几
自我巩固答案
1 【答案】4
【解析】从左边起分别标数，如下图所示：
2 【答案】4
【解析】从左边起分别标数，如下图所示：
3 【答案】A
【解析】先辨清左右，第5是序数，找到正确的“○”涂成红色．
4 【答案】3
【解析】首先要明确方向，弄清方向后，再数一数．
5 【答案】3
【解析】首先要明确方向，弄清方向后，再数一数．
6 【答案】8
【解析】首先要明确方向，弄清方向后，画一画即可得出答案．
7 【答案】7
【解析】求一共有多少个人，记得算上自己，一共有5＋1＋1＝7（个）．
8 【答案】3
【解析】理解题意并计算，荷叶遮住了7－1－3＝3（只）青蛙．
9 【答案】7
【解析】找到第2堆和第4堆，数一数并列式计算4+3=7（个）．
10 【答案】9
【解析】 的左边还有2个正方形，一共有7+2=9（个）正方形．
能力提高 / 一年级 / 秋季第 9 讲 几与第几
课堂落实答案
1 【答案】2
2 【答案】4
3 【答案】5
4 【答案】3
5 【答案】2
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 10 讲 11~20各数的认识（上）
例题练习题答案
例1 【答案】
【解析】圈一圈，数一数．
例2 【答案】（1）1，5，十五；（2）1，7，十七；（3）1，3，十三
【解析】观察图片，正确读出图中的信息，读一读．
练1 【答案】12，14，15，16，18，19，20
【解析】按照题目要求作答．
练2 【答案】（1）15，12，20；（2）×：14，×：20，×：18，√
【解析】读出图中表示的数，注意正确的写法．
例3 【答案】【解析】大于14的有17、19和20，小于14的有11和12．
例4 【答案】（1）16，17，18，19；（2）14，15，16，17；（3）13，15；（4）13，14，15，
16，17
【解析】读题，按要求写出正确的数．
例5 【答案】14
【解析】个位数比十位数大3，且个位与十位之和为5，对5进行拆分，可分为1和4、2和3，符合要
求的是1和4，则此数是14．
练3 【答案】
【解析】认识11~20并会比较大小．
练4 【答案】（1）14；（2）18、20
【解析】认识11~20，按要求写出正确的数．
练5 【答案】19
【解析】个位上的数字比十位上的数字大8，只可能是（0，8）或（1，9）；由于这个数是一个两
位数，所以排除（0，8），正确的答案是19．
小心陷 【答案】5
阱1 【解析】可以摆出1、2、10、11、20，一共5种情况．
挑战极 【答案】11
限1 【解析】可以摆出1、2、3、4、5、10、11、12、13、14、20，一共有11种．
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 10 讲 11~20各数的认识（上）
自我巩固答案
1 【答案】A
【解析】数一数．
2 【答案】13
【解析】一捆有10根木棍，单独有3根木棍，合起来是13根木棍．3 【答案】A
【解析】根据给出的数选出与图形数量对应的选项．
4 【答案】14
【解析】十位上有1个珠子表示有1个十，个位上有4个珠子表示有4个一，合起来是14．
5 【答案】B
【解析】B的正确写法是13．
6 【答案】A
【解析】B的正确写法是14，C的正确写法是16．
7 【答案】C
【解析】12＜16，15＜16，18＞16．
8 【答案】A
【解析】11＜14，16＞14，19＞14．
9 【答案】C
【解析】比20小比16大的数有17、18、19．
10 【答案】13
【解析】可以摆出1、2、3、4、5、6、10、11、12、13、14、15、20，一共有13种情况．
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 10 讲 11~20各数的认识（上）
课堂落实答案
1 【答案】B
2 【答案】A
3 【答案】C
4 【答案】B
5 【答案】B
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 11 讲 11~20各数的认识（下）例题练习题答案
例1 【答案】（1）10＋4＝14，10＋2＝12；（2）13，10，14；15，10，10
【解析】（1）观察图片，正确读出图中的信息，据此进行列式计算；（2）正确计算算式．
例2 【答案】10，10，4；10，4，16
【解析】正确计算并比较．
例3 【答案】2，16，10，18，12，16
【解析】正确计算算式．
练1 【答案】（1）13＋3＝16，16－5＝11；（2）19，12，19，18，12，11
【解析】（1）观察图片，正确读出图中的信息，据此进行列式计算；（2）正确计算算式．
练2 【答案】＞，＞，＜；＜，＜，＜；＝，＜，＞
【解析】先计算 两边的算式，再进行比较．
练3 【答案】（1）16，6，5，12，13；（2）12，10，16，18，13
【解析】观察表中的算式关系，正确计算算式．
例4 【答案】18－10＝8
【解析】阳阳一共送给文文和丽丽的卡片数量为18－10＝8（张）．
例5 【答案】（1）星期日；（2）17日；（3）13页
【解析】（1）推迟了4天，则3＋4＝7，即星期日；（2）5日举行，组委会决定推迟12天举行，则
5＋12＝17（日）举行；（3）从第7页背诵到第19页，包括开始的第7页和结束的第19
页，即为19－7＋1＝13（页）．
练4 【答案】（1）11＋5＝16；（2）18－5＝13
【解析】正确理解题意并列式计算．
练5 【答案】四
【解析】从星期二开始外出学习2天，即星期二和星期三两天，所以王老师星期四回来．
小心陷 【答案】13根
阱1 【解析】根据题意列式并进行计算：17－4＝13（根）．挑战极 【答案】
限1
【解析】从确定的地方入手，正确计算算式．
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 11 讲 11~20各数的认识（下）
自我巩固答案
1 【答案】A
【解析】观察图片，正确读出图中的信息，据此进行列式计算．
2 【答案】B
【解析】正确计算，A选项应为6＋10＝16．
3 【答案】19
【解析】正确计算加法．
4 【答案】13
【解析】正确计算加法．
5 【答案】A
【解析】观察图片，正确读出图中的信息，据此进行列式计算．
6 【答案】B
【解析】正确计算减法．
7 【答案】10
【解析】正确计算减法．
8 【答案】19
【解析】正确计算算式．
9 【答案】15【解析】理解题意并计算，一共有13＋2＝15（个）水果．
10 【答案】10
【解析】理解题意并计算，还剩下13－3＝10（个）西瓜．
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 11 讲 11~20各数的认识（下）
课堂落实答案
1 【答案】B
2 【答案】16
【解析】本题属于20以内加法，答案是5＋11＝16．
3 【答案】A
4 【答案】17
5 【答案】17
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 12 讲 认识钟表
例题练习题答案
例1 【答案】7:00，7；8:00 ，8
【解析】当分针指着12的时候，时针指着几就是几时．
例2 【答案】12，3，8；12，9，5
【解析】时针过几就是几时多，时针要到几，就是快几时了．
练1 【答案】如图所示：【解析】当分针指着12的时候，时针指着几就是几时．
练2 【答案】如图所示：
【解析】时针过几就是几时多，时针要到几，就是快几时了．
例3 【答案】如图所示：
【解析】上午8时，所以分针应该指向12，时针指向8；上午10:00，分针应该指向12，时针指向
10．
例4 【答案】（1）6:00；
（2）
【解析】（1）当分针指着12的时候，时针指着几就是几时；（2）过1小时，小时加小时，所以是
7:00．
例5 【答案】如图所示：
【解析】观察两排钟表规律．第一排，后一个钟表比前一个钟表快了2小时；所以，后一个钟表上
的时间是前一个钟表的时间加2小时．第二排，后一个钟表比前一个钟表快了1小时；所
以，后一个钟表上的时间是前一个钟表的时间加1小时．练3 【答案】如图所示：
【解析】整时，分针指着12，时针指几就是几时．
练4 【答案】（1）2:00；
（2）
【解析】（1）当分针指着12的时候，时针指着几就是几时；（2）过2小时，小时加小时，所以是
4:00．
练5 【答案】如图所示：
【解析】分别读出钟表上的时间并标记，按照从早到晚的顺序连接即可．
小心陷 【答案】8:00，5:00
阱1 【解析】当分针指着12的时候，时针指着几就是几时．
挑战极 【答案】10:00
限1 【解析】当分针指着12的时候，时针指着几就是几时．
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 12 讲 认识钟表
自我巩固答案
1 【答案】A
【解析】当分针指着12的时候，时针指着几就是几时．
2 【答案】A
【解析】当分针指着12的时候，时针指着几就是几时．3 【答案】A
【解析】当分针指着12的时候，时针指着几就是几时．
4 【答案】D
【解析】当分针指着12的时候，时针指着几就是几时．
5 【答案】4
【解析】时针过几就是几时多．
6 【答案】A
【解析】分针指向12，时针指向6，所以是6时．
7 【答案】B
【解析】观察钟表规律．后一个钟表比前一个钟表快了1时；所以，后一个钟表上的时间是前一个
钟表的时间加1时．
8 【答案】C
【解析】观察钟表规律．后一个钟表比前一个钟表快了2时；所以，后一个钟表上的时间是前一个
钟表的时间加2时．
9 【答案】A
【解析】现在的时间是8:00，1小时后就是9:00，找到对应的钟表．
10 【答案】B
【解析】现在的时间是3:00，1小时后就是4:00，找到对应的钟表．
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 12 讲 认识钟表
课堂落实答案
1 【答案】B
2 【答案】6
3 【答案】A
4 【答案】C
5 【答案】C
能力提高 / 一年级 / 秋季第 13 讲 20以内的进位加法（上）
例题练习题答案
例1 【答案】
（1）
（2）
【解析】（1）通过观察可以发现8个粉色棒棒糖加上2个紫色棒棒糖就可以凑成10个棒棒糖，而4
个紫色棒棒糖可以分成2个和2个，则10个加上剩下的2个，可以得到12个棒棒糖；（2）
根据凑十法正确计算．
例2 【答案】第一个图：2＋9＝11，3＋9＝12，4＋9＝13，5＋9＝14，6＋9＝15，7＋9＝16，8＋9
＝17，9＋9＝18；第二个图：12＋7＝19，3＋7＝10，4＋7＝11，2＋7＝9，6＋7＝
13，7＋7＝14，10＋7＝17，9＋7＝16
【解析】根据图中信息写出算式，并正确计算算式．
例3 【答案】得数小于12的：①，②，⑤，⑦；得数大于12的：③，④，⑥，⑧
【解析】计算算式，判断大小：7＋3＝10，2＋9＝11，5＋9＝14，5＋8＝13，5＋6＝11，6＋7
＝13，2＋7＝9，7＋8＝15．
练1 【答案】如图所示：
（1）
（2）
【解析】（1）观察桌子上的桃子，可以发现左边盘子里加1个桃子即可凑成10个，所以可以列式：
9＋6＝15；（2）根据凑十法正确计算．
练2 【答案】＜，＞，＝；＞，＞，＞；＞，＞，＝
【解析】先计算两边的算式，再进行比较．
练3 【答案】如图所示：【解析】计算算式，判断大小：7＋9＝16，5＋4＝9，6＋9＝15，3＋8＝11，6＋6＝12，9＋9＝
18，7＋6＝13，8＋9＝17．
例4 【答案】14，13，18
【解析】根据题目中的描述，乐乐一共购买了9＋4＋1＝14（个）水果，飞飞一共购买了3＋8＋2
＝13（个）水果，晶晶一共购买了7＋5＋6＝18（个）水果．
例5 【答案】10，17
【解析】最少应该是找两个小的数，因为9＞8＞7＞3，选择最后两个3＋7＝10，最多找前两个大
的数相加9＋8＝17．
练4 【答案】13，16，11
【解析】根据题目中的描述，书包原来有6＋7＝13（个），文件夹原来有7＋9＝16（个），电饭
锅原来有3＋8＝11（个）．
练5 【答案】9，17
【解析】最少应该是找两个小的数，因为9＞8＞5＞4，选择最后两个4＋5＝9，最多应该是找两个
大的数，选择前两个数相加9＋8＝17．
小心陷 【答案】4，4，3，3（答案不唯一）
阱1 【解析】考察凑十法，将一个数分解以后进行计算．
挑战极 【答案】（1）8和9；（2）5和6（答案不唯一）；（3）不可能
限1 【解析】（1）对17进行拆分，在7张扑克牌中有的只能是8和9；（2）对11进行拆分，这两张扑克
牌可能是：3和8、4和7 、5和6；（3）最大两个数之和为17，所以不可能是20．
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 13 讲 20以内的进位加法（上）
自我巩固答案
1 【答案】B
【解析】数一数，有6个桃子，有4个梨，一共有6＋4＝10（个）水果．
2 【答案】A【解析】凑十法．通过观察可以发现8个草莓加上2个芒果就可以凑成10个水果，而6个芒果可以分
成2个和4个，则10个加上剩下的4个芒果，可以得到14个水果．
3 【答案】B
【解析】凑十法．4可以分成3和1，则10加上剩下的1，结果是11．
4 【答案】C
【解析】计算算式，判断大小：9＋3＝12，4＋7＝11，6＋8＝14．
5 【答案】A
【解析】计算算式，判断大小：6＋7＝13，8＋9＝17，9＋9＝18．
6 【答案】B
【解析】5＋6＝11，7＋8＝15，9＋4＝13．
7 【答案】14
【解析】正确计算算式．
8 【答案】11
【解析】正确计算算式．
9 【答案】11
【解析】读题，找到条件，列出正确的算式：2＋9＝11（个）．
10 【答案】16
【解析】读题，找到条件，列出正确的算式：8＋8＝16（只）．
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 13 讲 20以内的进位加法（上）
课堂落实答案
1 【答案】A
2 【答案】B
3 【答案】A
4 【答案】17
【解析】运用凑十法进行计算．
5 【答案】16能力提高 / 一年级 / 秋季
第 14 讲 20以内的进位加法（下）
例题练习题答案
例1 【答案】13只
【解析】读题，找到条件，列出正确的算式：8＋5＝13（只）．
练1 【答案】（1）13只，8＋5＝13；（2）13棵，9＋4＝13
【解析】读题，找到条件，列出正确的算式．
例2 【答案】17人
【解析】读题，找到条件，列出正确的算式：8＋9＝17（人）．
例3 【答案】19只
【解析】读题，吃香蕉的大象：8＋3＝11（只），一共有：8＋11＝19（只）．
练2 【答案】13人
【解析】读题，找到条件，列出正确的算式：5＋8＝13（人）．
练3 【答案】17根
【解析】读题，第二堆有5＋7＝12（根）胡萝卜，则一共有12＋5＝17（根）胡萝卜．
例4 【答案】11只
【解析】读题，找到条件，列出正确的算式：8＋3＝11（只）．
例5 【答案】15根
【解析】读题，找到条件，列出正确的算式：4＋5＋6＝15（根）骨头．
练4 【答案】11只
【解析】读题，找到条件，列出正确的算式：7＋4＝11（只）．
练5 【答案】16个
【解析】读题，找到条件，列出正确的算式：3＋8＋5＝16（个）．
小心陷 【答案】5把
阱1 【解析】读题列式为：9－4＝5（把）．
挑战极 【答案】15个
限1 【解析】读题列式为：6＋5＋4＝15（个）．
能力提高 / 一年级 / 秋季第 14 讲 20以内的进位加法（下）
自我巩固答案
1 【答案】12
【解析】读题，找到条件，列出正确的算式：9＋3＝12（根）．
2 【答案】14
【解析】读题，找到条件，列出正确的算式：8＋6＝14（个）．
3 【答案】13
【解析】读题，找到条件，列出正确的算式：8＋5＝13（个）．
4 【答案】13
【解析】读题，找到条件，列出正确的算式：4＋9＝13（本）．
5 【答案】17
【解析】读题，找到条件，列出正确的算式：6＋5＋6＝17（道）．
6 【答案】19
【解析】读题，找到条件，列出正确的算式：8＋3＋8＝19（道）．
7 【答案】10
【解析】读题，找到条件，列出正确的算式：7－4＋7＝10（朵）．
8 【答案】15
【解析】读题，找到条件，列出正确的算式：8＋5＋2＝15（千克）．
9 【答案】14
【解析】读题，找到条件，列出正确的算式：8＋2＋4＝14（只）．
10 【答案】17
【解析】读题，找到条件，列出正确的算式：8＋4＋5＝17（本）．
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 14 讲 20以内的进位加法（下）
课堂落实答案
1 【答案】112 【答案】14
3 【答案】16
4 【答案】13
5 【答案】17
能力提高 / 一年级 / 秋季
第 15 讲 期末复习
期末试卷答案
1 【答案】B
2 【答案】C
3 【答案】B
4 【答案】A
5 【答案】B
6 【答案】B
7 【答案】B
8 【答案】B
9 【答案】
10 【答案】15
11 【答案】3:00（15:00）
12 【答案】
13 【答案】16
14 【答案】4
15 【答案】
16 【答案】
17 【答案】1、2、3、4、5、10、11、12、13、14、2018 【答案】10；16
19 【答案】7＋5＝12（个），12＋7＝19（个）
20 【答案】5＋7＋3＝15（块）
