当前位置:首页>文档>3.2.9分数除法的应用(4)_小学1-6年级常用的上册资源汇总_六年级上册资料(1)_七彩课堂人教版数学六年级上册教学资源包_第三单元分数除法_3.2.9分数除法的应用(4)_课时练

3.2.9分数除法的应用(4)_小学1-6年级常用的上册资源汇总_六年级上册资料(1)_七彩课堂人教版数学六年级上册教学资源包_第三单元分数除法_3.2.9分数除法的应用(4)_课时练

  • 2026-04-15 10:14:09 2026-04-15 10:01:45

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3.2.9分数除法的应用(4)_小学1-6年级常用的上册资源汇总_六年级上册资料(1)_七彩课堂人教版数学六年级上册教学资源包_第三单元分数除法_3.2.9分数除法的应用(4)_课时练
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docx
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文档页数
4 页
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2026-04-15 10:01:45

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分数除法的应用(4) 1.填一填。 有一批零件需要加工,李师傅需要 8 天加工完,张师傅需要 6 天加 工完。如果两人合作,多少天能加工完? 我们可以假设这批零件的总量为单位“1”。 李师傅每天可以加工这批零件的 ,张师傅每天可以加工这批零 件的 。 两人合作,每天可以加工这批零件的 ,两人合作,需要( ) 天。 2.请把问题和对应的算式用线连起来。 一项工程,甲单独做10天完成,乙单独做8天完成。 甲、乙合做,几天完成任务? 乙比甲每天多做这项 工程的几分之几? 甲、乙合做,每天完成这 项工程的几分之几 甲、乙合做2天,可以完成 这项工程的几分之几?3.只列式不计算。 客车从甲地到乙地需要 4 小时,货车从乙地到甲地需要 5 小时。现 在两车同时分别从甲、乙两地出发,相向而行。 (1)客车每小时行全程的几分之几? (2)货车每小时行全程的几分之几? (3)客车、货车每小时共行全程的几分之几? (4)货车比客车每小时少行全程的几分之几? (5)客车和货车几小时后相遇?答案 1. 2.一项工程,甲单独做10天完成,乙单独做8天完成。 甲、乙合做,几天完成任务? 乙比甲每天多做这项 工程的几分之几? 甲、乙合做,每天完成这 项工程的几分之几 甲、乙合做2天,可以完成 这项工程的几分之几? 3.(1)1÷4 (2)1÷5 (3) (4) (5)