文档内容
第一课时
教学内容
复习分数乘法的应用题
教材第17页的第4、第5题。
教学目标
1.通过复习分数乘法的应用题,进一步加深对“求一个数的几分之几是多少”的分数意
义的理解。
2.提高学生分析、解答分数应用题的能力。
重点难点
正确分析数量关系,熟练掌握求一个数的倒数的方法。
教具学具
练习题投影片。
教学过程
一 复习分数乘法的应用题
1.完成教材第17页练习四的第4题。
学生独立审题,分析数量关系,在练习本上解答。老师巡视,进行个别指导。
请一名学生在黑板上板演数量关系式,并讲一讲是怎样分析的,在计算中把什么数量看
作单位“1”。
老师结合学生的讲解,进一步强调在解答分数乘法应用题时,一定要找准单位“1”。因
为分数乘法应用题是根据分数乘法的意义计算的,求哪个数量的几分之几,就要把那个数量
看作单位“1”。在解答两步计算的分数应用题时,更要注意每一步是把什么数量看作单位
“1”,在两步计算中的单位“1”可能是不同的。
2.完成教材第17页练习四的第5题。
先让学生自己在练习本上解答,然后请几名学生说一说自己是怎样分析解答的,集体订
正。
二 复习稍复杂的“求一个数的几分之几是多少”的应用题
1.投影出示。
(1)
(2)指名学生口述已知条件和问题。
学生思考,口答列式。
提问:这两道题有什么相同之处?(单位“1”的量已知,都是整体与部分之间的关系)
2.出示练习。
(1) (2)
提问:这两道题有什么相同之处?(单位“1”的量已知,都是两个数量的比较关系)
学生口述条件和问题,并列式解答。
三 课堂作业新设计
1. 填空。四 思维训练
参考答案
2. (1)C (2)A
思维训练
4
教材习题
练习四
