文档内容
微微课堂 一升二衔接直播班
第三讲 数阵图
渣渣兔摆棋子，它想让每行每列的三个数相加都等于15。现在摆了4个，剩下的应该摆哪几个数呢？
数阵图——把数按照一定的规律要求排起来
方法：找准要求和填数的突破口
庆祝渣渣兔的生日，微微老师给它做了一个蛋糕。现在往蛋糕上插上数字蜡烛，希望每条线上的三个数
相加和都等于12。你来帮帮我！
微微课堂 一升二衔接直播班 第3讲
辐射型数阵图
关键点：重叠数
如果所填的数是连续数，可以尝试重叠数为最大的、最小的、中间数
其余的：大手拉小手
请把1、2、3、4、5、6、7这七个数分别填入圆圈里，使每条直线上的三个数相加的和都是12。
请把1~9这九个数字分别填入圆圈内，使每条横线、竖线、斜线上的三个数相加的和都是12。
请你把1、2、3、5、7、9、11这7个数分别填入圆圈里，使每条直线上的三个数相加的和都是14。
1 微微课堂 一升二衔接直播班 第3讲
辐射型数阵图（一个重叠点）
如果所填的数不是连续数，用拆数法，将总数拆成几个数相加的形式。
请你把1、2、3、4、5、7分别填入圆圈里，使每一个大椭圆上的四个数之和等于13。
封闭型数阵图（多个重叠数）
方法：有序的拆数（重复的数就是数阵图中的重叠数）
数阵图，关键点是找出重叠数
1、辐射型——
2 微微课堂 一升二衔接直播班 第3讲
连续的数：尝试法：头、尾、中间数；其余大手拉小手
不连续的数：拆数法
2、封闭型——
拆数法
【练习 1】在圆圈内填上适当的数，使每条线上的三个数之和都为12。你能做到吗？
【练习 2】把4~8这5个数填入圆圈中（左下图），使两条直线上三个数之和等于18。
【练习 3】将1-7这7个数填入右上图中，使每条线上的数之和都未14。
【练习 4】请将 3、4、5、6、7、8、9 填入下面的圆圈里，并使每条直线上三个数字之和都相等。（同
一图片中不能出现相同的数；不同图片中数字可以重复使用。）
3 微微课堂 一升二衔接直播班 第3讲
【练习 5】请你把1、2、3、4、5、6分别填入圆圈里，使每一个大椭圆上的四个数之和等于14。
4
