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上学期期末检测卷
七年级历史上册
一、选择题 本大题共 小题，共 分
．中国是人类发源地之一，是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。某学习小
( 35 70.0 )
组准1备暑假实地参观我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，他们应该去
．陕西蓝田 ．北京周口店 ．云南元谋 ．浙江河姆渡 ( )
A．某同学绘制了一幅B 我国远古居民生C活场景的想象D图。下列内容与北京人相符的
是 2
( ①头)部带有猿的某些特征
②使用打制石器，过群居生活
③用火取暖，烧烤食物
④种植水稻，蒸煮米饭
．①②③ ．①②④ ．①③④ ．②③④
A．央视热播纪录B片《舌尖上C的中国》，从最平D凡的一锅米饭，到一个馒头，
到…3…不管吃下多少酒食菜肴，主食永远都是中国人餐桌上的主角。以下古人类最早
可能享受米饭的是
．北京人 ( ) ．山顶洞人
A．半坡居民 B ．河姆渡居民
C 年，在北京西南周D口店的山洞里，我国考古工作者发现了一个完整的人类头盖
骨化石，这就是北京人。以下四幅头像中，哪一幅是北京人？（ ）
4.1929
A. B. C. D.
作为一个时期的名称“战国”，因战争众多，激烈而得名，这一时期的著名战役有（
）
5.
马陵之战 ②桂陵之战 ③长平之战 ④牧野之战。
①
春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响包括（
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
）
6.
促进了土地的私有化 ②提高了农作物的产量
强化了周王朝的统治 ④引发了改革变法的时代风潮。
①
③
都江堰是闻名世界的水利工程，下列关于都江堰的说法正确的是（ ）
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
由李冰主持建造
7.
修建于西周时期
①
使成都平原成为“天府之国”
②
③至今仍发挥着重要的作用。
④
张骞两次出使西域的共同之处是（ ）
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
都促进了西域与中原的联系 ②都导致了乌孙与汉联姻
8.
都达到了预期的目的 ④都为汉朝统一西域创造了条件。
①
③
汉高祖、文帝、景帝对匈奴主要采取“和亲”的国策，汉武帝主要采取主动进攻的政策，
A.①②③④ B.①④ C.①③ D.②③
西汉对匈奴的政策发生变化的根本原因是（ ）
9.
高祖、文帝、景帝软弱无能 汉武帝雄才大略
汉武帝时国力强盛 汉武帝遇到了卫青、霍去病这样的将才
A. B.
秦朝统一后，为加强统治，建立起一套专制主义中央集权的政治制度。统治者在地
C. D.
方设立的政府职位是（ ）
10.
太尉 ②丞相 ③御史大夫 ④郡守 ⑤县令。
①
《嬴政的道》一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐
A.①②③④⑤ B.④⑤ C.①②③ D.③④⑤
意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始
11.
皇，主要是基于他（ ）
统一度量衡、文字，对后世影响深远
结束长期的分裂割据，完成国家的统一
A.
开始实行郡县制，加强中央对地方的管理
B.
确定的中央集权管理制度对中国历史产生深刻影响
C.
下列秦朝短命而亡的根本原因的分析，正确的是（ ）
D.
焚书坑儒”摧残了古代文化 统一六国的货币、度量衡
12.
修筑长城，徭役繁重 秦的暴政使人民不堪忍受
A.“ B.
秦统一后，全国市场上通用的货币是（ ）
C. D.
13.
A. B. C. D.
电影《英雄》中刺客无名对秦王说：“剑”字有 种写法。秦王说，统一以后只剩
下一种。请问：秦统一后写“剑”字使用的规范文字是（ ）
14. 18
甲骨文 金文 小篆 楷书
自北魏孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。
A. B. C. D.
这其中主要是因为他们（ ）
15.
与汉族贵族联姻 学习汉族的礼法
采用了汉族的官制 将鲜卑族的姓氏改为了汉族姓氏
A. B.
史料解读是历史学习的基本要求。《资治通鉴》记载：“（魏主）今欲断（禁止）
C. D.
诸北语（鲜卑语等），一从正音（汉语）．……三十以下，见在朝廷之人，语音不听
16.
仍旧，若有故为，当加降黜。”该史料反映了北魏孝文帝改革的哪项措施（ ）
迁都洛阳 改用汉姓 该穿汉服 学说汉语
有一段评书是这么说的：“这些火船往哪儿开呀？曹营啊。那东风这么一鼓啊，鼓
A. B. C. D.
动帆蓬，这船都象飞起来一样，火船就奔曹操的水寨来了。”它讲的是（ ）
17.
淝水之战，曹操以弱胜强 官渡之战，蜀吴联合抗曹
赤壁之战，三国鼎立局面的奠定 长平之战，刘备、孙权统一北方
A. B.
北魏孝文帝带头纳汉女为妃，让五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给汉人，改姓为元，
C. D.
赐群臣以汉衣，对 岁以下仍操胡语者“降黜官职”。这段材料反映了孝文帝改革的内
18.
容有 ①采用汉姓 ②改穿汉服 ③学说汉语 ④采用汉族官制 ⑤提倡与汉族通婚 ⑥学习汉
30族的礼法（ ）
隋朝的重要在于它结束了魏晋南北朝 多年的分裂割据局面，南北民众获得休息，
A.②③④⑤ B.①②③⑤ C.①②⑤⑥ D.①③④⑥
社会呈现空前的繁荣……”下列图示能够正确表现出隋朝结束分裂割据这一历史进程的
19.“ 300
是（ ）
A. B. C. D.
电视剧《闯关东》讲述的是从清末到九一八事变爆发前，一户山东人家为生活所迫
而离乡背井到东北“闯关东”的故事．而在中国古代史上北方人口则大量向南迁移，它
20.
所带来的最重要的影响是（ ）
加剧南方的混乱局面 使北方趋于平静
促进南方经济发展 使北方人口急剧减少
A. B.
前秦、东晋之间的淝水之战，东晋以少胜多取得了胜利。淝水之战后出现的新局面
C. D.
包括（ ）
21.
前秦统治迅速瓦解 ②北方陷入混战状态
形成南北对峙局面 ④东晋统治暂时稳定。
①
③
如图为三国两晋南北朝时期民族流动示意图。
A.①② B.③④ C.①②④ D.②③④
它反映了江南地区得到开发的原因是（ ）
22.
江南地区社会相对稳定
江南自然条件优越
A.
北人南迁，带来大量的劳动力和先进生产技术
B.
南方统治者重视农业生产
C.
如图反映我国江南地区得到开发的主要原因
D.
23.
是（ ）
江南社会相对稳定 江南自然条件优越
北方人口大量南迁 南方统治者重视农业
A. B.
下列图示中能正确反映我国历史上“三国鼎立”局面的是（ ）
C. D.
24.
A. B. C. D.
下列历史人物标号与事迹符合的是（ ）
汉武帝 ②北魏孝文帝 ③武则天 ④关汉卿．
25.
完成国家统一，确立皇帝地位 进行系列改革，学习汉族文化
①
善于用人纳谏，形成“开元盛世” 北宋著名词人，风格豪迈奔放
A.① B.②
几百年人家无非积善，第一等好事只是读书”。在中国古代居民家中常常可见“耕读
C.③ D.④
传家”、“一等人忠臣孝子，两件事耕田读书”等这类匾额或门联。古代家庭崇尚的积善、
26.“忠孝和耕读应是迎合（ ）
老庄之学 孔孟之道 墨家学说 法家理论
某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如
A. B. C. D.
何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点．这些观点虽然都有一
27.
定的道理，但其中哪个组的观点更为合理（ ）
儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决
法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处
A.
道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决
B.
墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭
C.
下列组合错误的一组是（ ）
D.
李时珍 《本草纲目》 徐光启 《农政全书》
28.
贾思勰 《天工开物》 苏轼 《念奴娇•赤壁怀古》
A. -- B. --
和谐发展是当今社会发展的主流。假如你要研习有利于构建和谐社会的因素，你会
C. -- D. --
研习下列哪些人物的思想主张（ ）
29.
孔子 ②孟子 ③孙武。
①
你的同学考试成绩不理想，你劝他（她）说：“一次考试失败了不要紧，只要你找
A.①② B.. ①③ C.. ②③ D..①②③
出失利的原因，继续努力，下次一定会考好的．说不定，正是因为这次考试没考好，
30.
你才及早发现了问题，坏事可能变成好事．”这时，你实际是运用了以下哪位思想家的
思想主张（ ）
孔子 老子 墨子 韩非子
光盘行动”是 年 月初起，公众自发发起的一项主题为“从我做起，今天不剩
A. B. C. D.
饭”的公益活动，倡议市民厉行节约，向舌尖上的浪费说不。早在战国时期，某一思想
31.“ 2013 1
流派在提出“兼爱”、“非攻”同时就提倡“节俭”、“节用”，该思想流派的创始人是
（ ）
老子 墨子 荀子 韩非子
太上（统治的最高境界），不知有之（人民并不感觉到统治者的存在）；其次，亲
A. B. C. D.
而誉之；其次，畏之；其次，侮之。……悠兮其贵言。功成事遂，姓皆谓：我‘自
32.“
然’。”材料反映的主要政治主张是（ ）
为政以德 刑德并用 小国寡民 无为而治
党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进教育
A. B. C. D.
公平，合理分配教育资源……”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现
33.
实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现报告精神的是（ ）
因材施教 温故知新 有教无类 仁者爱人
如图是一则寓言故事“塞翁失马”的漫画。故事出自
A. B. C. D.
《淮南子•人间训》．后人由此得出“塞翁失马，安知非
34.
福”，“塞翁得马，焉知非祸”的结论。它所表达的观点最
接近于（ ）
道家思想 儒家思想 墨家思想 法家思想
文字的发明是人类社会进入文明时代的标志之一，中国迄今发现的最古老的比较成
A. B. C. D.
熟的文字是（ ）
35.
刻画符号 楔形文字 甲骨文 纸草文字
A. B. C. D.
二、多选题 本大题共 小题，共 分
( 2 6.0 )下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价，正确的是（ ）
给人民带来的灾难 加快了统一步伐
36.
加剧了分裂 不利于民族融合
A. B.
从“公天下”到“家天下”是（ ）
C. D.
历史的倒退 符合历史的发展规律
37.
历史的进步 与生产力发展水平不相符合的
A. B.
C. D.
三、问答题 本大题共 小题，共 分
汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统。为此，中央台
( 2 4.0 )
记者采访汉武帝，以下是相关的采访记录：
38.
（ ）记者问：“陛下，为加强了中央集权。你接受谁的建议采取什么措施解决诸侯势
力膨胀问题的？”
1
汉武帝答：
（ ）记者问：“陛下，你听取了谁的建议，采取了什么措施来加强思想上的统治？”
______
汉武帝答：
2
（ ）记者问：“陛下，你通过哪些措施加强中央对货币的管理和增加国家的赋税？”
______
汉武帝答： 。
3
______
阅读下面的材料，请回答：
材料：魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏主先出于黄帝，以土为德，故为拓
39.
拔氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（地名）来者，
姓或重复，皆改之。” 《资治通鉴》
（ ）魏主是谁？材料反映了什么历史事件？
--
（ ）“魏主”还有哪些汉化的措施？
1
（ ）“魏主”的改革有什么作用？
2
3
四、材料解析题 本大题共 小题，共 分
如图是一个水利工程示意图，它依自然水势而建，属世界遗产，历经 多年，
( 6 30.0 )
40. 2000
依然经受住 级的地震，不能不说是一个奇迹。
8.0
（ ）这个水利工程的名称是什么？位于哪条河流上？它使成都平原获得了什么美称？
（ ）它是在什么时期由谁主持修建的？
1
（ ）这项水利工程的主要功用是什么？
2
3阅读下列材料：
材料一 西域以考武（汉武帝）时始通 ……至宣帝时，遣卫司马使护鄯善以西数国……
41.
乃使吉（郑吉）并护北道，故号曰“都护”。都护之起，自吉置矣。──《汉书•西域传》
材料二 王莽篡位，贬易候王。由是西域怨叛 ，与中国（指中原地区）遂绝，并复役属
匈奴。匈奴敛税重刻，诸国不堪命。建光（东汉光武帝的年号）中，皆遣使求内属，
愿请都护。 ──《后汉书•西域传》材料三 西域开通后……沿着这条道路， 中国的丝织
品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔
术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。
材料四：如图
问题一：材料一记载的是西汉与西域关系的哪两个重大历史事件？这则材料反映西汉
与西域的关系是怎样发展的？
问题二：据材料二评述王莽对西域的政策的后果是什么？东汉明帝时是如何管理西域
的？
问题三：依据材料三和四，“这条道路”被后人称为什么？是在哪一时期开通的？起点
及终点分别是什么？依据材料三概括指出，“这条道路”在中外交流中的主要作用？
材料一“愿陛下令诸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，实为其国，
必稍自弱矣。”
42.
材料二“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
（ ）材料一是谁向哪位皇帝所提出的什么建议？
（ ）材料二又是谁的建议？请你用一句话来概括材料二的观点。
1
（ ）材料二中的“六艺之科孔子之术”是指哪家学说？为了推行此学说又采取了什么措
2
施？
3
（ ）两则材料反映了西汉在哪两个方面完成了大一统？
4
读表，请回答：
（ ）如表反映了我国古代的什么制度？这一制度的开创实践者是谁？依据右表说出该
43.
1朝代在地方上实行什么制度？
（ ）上面制度的开创者，还采取了哪些措施来加强统治、巩固统一？
2
阅读下列材料，回答下列问题。
秦汉时期，我国的经济重心在北方，两汉时期，全国绝大部分人口分布在黄河流域。
44.
东汉末年，北方人口开始大量南迁，在南方形成了巴蜀、江汉、江浙三个先进的农业
经济区，经过六朝时期的长期开发，逐渐可与北方媲美。
（ ）两汉以前我国经济重心在北方的原因是什么？
（ ）东汉末年，北方人口开始大量南迁的原因是什么？
1
（ ）东晋南朝时期，我国南方地区经济逐渐得到开发的原因有哪些？
2
（ ）东晋南朝时期，江南地区经济得到开发的表现有哪些？
3
4
阅读下列材料：
材料一 （他）堪称人类历史上也许最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人。 罗兹•
45.
墨菲《亚洲史》材料二 （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，
--
开中国史上民间自由讲学之第一声。 钱穆《国史大纲》材料三 （他）是了不得的教
育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。 胡
--
适请回答：
--
（ ）三个材料中的“他”是春秋时期的谁？
（ ）作为伟大的思想家，他开创了哪个学派？他的思想主要由哪两部分组成？
1
（ ）作为教育家，他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么？
2
（ ）他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么？
3
4
