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第18课：中国人失掉自信力了吗？
一、课内基础练习
基础知识
1．给下列 画线的字注音
玄（ ）虚 渺（ ）茫 诓（ ）骗
省（ ）悟 摧残（ ） 脊梁（ ）
2．解释下列词语
A．怀古伤今：
B．玄虚：
C．渺茫：
D．为民请命：
E．脊梁：
F．自欺欺人：
3.下列关于课文内容及文学、文化常识的表述，错误的一项是（ ）
A.鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，中国新文学的奠基人。原名周树人，字豫才，浙
江绍兴人，1918年发表了中国新文学史上第一部白话文小说《狂人日记。》
B.“正史”指的是清高宗(乾隆)诏定的从《史记》到《明史》共二十四部编年体史书；野史，即民间
编撰的历史，有的具有真实性，有的则有待考察。当然“正史”也未必完全真实，有的也夹杂着国家意志
和民族的情绪在里面，或者往往曲笔或忌讳一些政治与秘闻，不敢如实记载。
C.驳论文是议论文的一种。这种文章以批驳对方的错误观点为主要内容，一般是先指出对方错误的实
质,或直接批驳(驳论点),或间接批驳(驳论据、驳论证);继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。
D.驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点,往往要针锋相对地提出自己的正确论点。
《中国人失掉自信力了吗》就是一篇驳论文，写于1931年“九一八”事变三周年之际，针对有些人对抗战
前途失去信心、散布悲观的论调进行的批驳，并明确指出了绝大部分中国人没有失掉自信心。
3.下列句子中加点间语使用正确的项是
A.面对不断开级的中美贸易战，不少中小企业前仆后继努力提高自身竞争力。
B.这些伪劣商品，包装再精美,质量不过关，也不过是自欺欺人而已。
C.为了能够完成这道难题，王梅同学舍身求法，一直思考到夜里十二点。
D.站在昔日的校园里，他想起曾经的同学，不免怀古伤今，时光流逝，一去不复返。
4.指出下列各向中引号的作用。(1)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。
(2)两年以前，我们总自夸着“地大物博”。
(3)先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。
(4)那也只能说中国人曾经有过“他信力”。
5.常识填空。
(1)《中国人失掉自信力了吗》的作者是 ,原名 。
(2)本文运用 的论证方式，采取 和 相结合的批驳方法驳倒了对方的论点。
6.对下列句子使用的修辞手法判断不正确的一项是
A.假使这也算-一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后,便把这他
信力都失掉了。(仿词)
B.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的……虽是等
于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。(排比、比喻)
C.要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗。(借代)
D.自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。(借代)
7.下列各句中加点的“中国人”的含义与其他三项不同的一项是
A.于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
B.中国人现在是在发展着“自欺力”。
C.假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”。
D.如果单据这一点现象而论,(中国人的)自信其实是早就失掉了的。
8.课文中敌对论点是什么？作者的正面论点又是什么？
答：
参考答案：
1． 玄（xuán）虚 渺(miǎo)茫 诓（kuāng）骗 省（xǐng）悟 摧残（cán） 脊（jí）
梁
2． A．怀古伤今：思慕古代的人和事，为当今状况不佳而悲伤。B．玄虚：形容神秘莫测，使人摸不
透的花招、手段。C．渺茫：因遥远而模糊不清，或没有把握而难以预期。D．为民请命：替老百姓请示保
全性命、解除痛苦，也可指替老百姓说话。E．脊梁：脊背，文中借此指社会中坚力量。F．自欺欺人：欺
骗自己也欺骗别人。
3.B （《二十四史》不是“编年体”，而是“纪传体”。）4.B 【解析】A.“前仆后维”指 前面的倒下了，后面的紧跟上去，那容斗争得英勇北烈。C.“含身
求法"原指佛教徒不惜牺牲自己，远道求经。后比喻为了追求真理而不惜牺牲自已。D。“怀古伤今”指追
念古代的事情,感伤现在的事情。指一种落寞、悲观的思想情绪。
5. (1)表否定 (2)表引用 (3)表强调 (4)表特殊含义5. (1)鲁迅 周树人(2)驳论 直接反驳(或驳论
点) 间接反驳(或驳论证)
6.C 【解析】本句使用的修辞手法是借喻。
7. A【解析】A“中国人”指全体中国人,其他三项中的“中国人”指国民党反动统治者及其御用文人。
B.中国人失掉自信力了。我们有并不失掉自信力的中国人在。
课文深读
中国人失掉自信力了吗
鲁 迅
从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望
着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。
于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。
如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都
没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望
之后,便把这他信力都失掉了。
失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路,但不幸的是逐渐玄虚起
来了。信“地”和“物”,还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可
靠。一到求神拜佛,可就玄虚之至了,有益或是有害,一时就找不出分明的结果来,它可以令人更长久的麻
醉着自己。
中国人现在是在发展着“自欺力”。
“自欺”也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。然而,在这笼罩之下,我们
有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,…… ( )
是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史” , ( ) 往往掩不住他们的光耀 , 这就是中国的脊梁。这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被
摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘
若加于全体,那简直是诬蔑。
要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,
状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。
九月二十五日
1.文章第一段三次说“是事实”,用意何在?用文中的短语概括这一段论证的内容。
答:
2.本文在论证中心论点之外,还明示了民族自信力于当时的作用,请你在文中找到并摘抄下来。
答:
3.依照文中画线句子的逻辑关系,选择恰当的关联词语(2分)( )
A.只要……就…… B.只有……才……
C.即使……也…… D.虽然……也……
4.文中加点句运用的修辞方法是什么?说说它的作用。
答:
5.请你选取一个体现当代中国富有自信力的事例并加以概述。(集体、个人皆可)(2分)
答:
1.强调对方的论据是事实,但是这三个事实论据无法证明中国人失掉自信力的观点。自欺力。
【解析】三次说“是事实”就是反复,反复的作用是强调。强调对方的论据是事实,但这三个事实论
据无法证明中国人失掉自信力的观点,这是用驳论的方式驳倒对方论点。结合后文内容可提取短语“自
欺力”概括第一段论证的内容。
2.也许能够只相信了自己,倒是一条新生路。
【解析】“相信了自己”即有了“自信力”,分析出这一点,就能从文中找出答案。
3.D 【解析】画线句前、后为转折关系。A、B两项都是表条件关系的关联词。C项是表假设关系
的关联词。D项是表转折关系的关联词。在转折关系句中,后一句不是顺着前一句的意思说下去,而是做
了一个转折,前句和后句所说的情况都是客观存在的事实。D项符合转折关系的要求。
4.反问。肯定“这一类的人们”人数很多。
解析 加点句是一个问句,里面包含了答案,所以是一个反问句,运用了反问的修辞方法,作用是肯定
“这一类的人们”人数很多。5.(示例)国产大飞机C919成功研发,C919是中国具有完全自主知识产权的国产大型客机,一举打破
了国外公司对大飞机行业的垄断,展示和提升了我们民族在推动创新发展方面的自信力。
【解析】解答本题,要弄清题干要求,从时间上看是“当代”,从国别上看是“中国”,从内容属性上
看是“富有自信力的事例”,从表达方式上看是“概述”,从人数上看是“集体、个人皆可”。科学家邓
稼先、企业家马云、航天员杨利伟、运动健将邓亚萍等都可以写,但概述时落脚点应在“自信”上。
二、课外拓展练习
阅读下面的文章，回答问题
最美的姿态
张鸣
①阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定
是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥，
②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五
谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获
得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。
③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生
活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。
④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，
人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域
的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活
圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、
坊间趣闻……读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。
⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许
是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身
材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐
在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很
随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。
⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台……这一切场所，都是人类展
示自己身体以及姿态的地方，但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。
（选自《北大中文系第一课》，有删改）
1．本文阐述的主要观点是 （2分）
2．阅读④⑤两段，说说读书有哪些好处？（4分）3．文章运用了多种论证方法，请指出其中一种，并结合文章内容简要分析其作用。（4分）
【答案】
1．类最优美的姿态是读书。（人存在着就必须要阅读。阅读对人存益。）
2．读书能够丰富人生经验，充盈人的心灵，读书养就人的高贵气质。
3．示例：
①对比论证，如文章①-③段，通过对比突出论证了阅读与不阅读区别出两种截然不同的生活方式或
人生方式这一观点。
②比喻论证，如第④段中“读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈，形象生动地揭示了读书
给人的心灵带来的巨大影响。
③举例论证，如第⑤段举了一些以谈书为生的先生的例子，力地论证广读书人的高贵气质是连绵不断
的阅读潜移默化养就的。（论证方法1分，结合文章内容分，分析作用2分）
三、中考提优练习
（一）
1.（2021·四川达州) 阅读下面的文章，回答问题。
非凡皆自“愚处”起
尉承栋
（1）有位画家用四年工夫画出一幅作品，引起轰动。一位青年人向他请教：“我能一天画一幅画，
可卖出它却要一年的时间。”画家对青年说：“你可以试着换一下，用一年时间去画一幅画，看能不能在
一天内卖出去。”
（2）好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。习武之人常说“入门先站三年桩”，如果不能
打牢站桩的功底，到头来学到的不过是花拳绣腿。做人做事莫不如此稳扎稳打，耐心付出，成功才会有可
能。如果急于求成，偷懒耍滑，到头来只会一事无成。
（3）“唯天下之至诚能胜天下之至伪；唯天下之至拙能胜天下之至巧”，非凡皆从“愚处”起。不
少古人“尚拙”，更在“拙”处建功。清人曾国藩学习上讲求“读书立志，须以困勉之功”，其行事风格
被同僚讥笑为“迂拙”。然而在他看来，“凡奇谋至计，总在平实处”。客观说来，“笨拙”的好处在于，不投机取巧，虚心以待事，耐心以经事，遇到困难和矛盾只知扛过去，而决不会绕着走、躲着跑。如此
“笨拙”，反而更能打牢基础，踏踏实实，一步一个脚印走下去。
（4）想起一位大学老师的话：“今天的问题，不是知识不够多，而是知识太多：不是不够聪明，而
是过于聪明，缺少从愚处做起的踏实精神。”细细想来，但凡各个领域的名家大师，哪个不是靠着守愚尚
拙的精神成功的?于敏院士为研究氢弹，甘愿隐姓埋名28年：一代代航天人创造中国载人航天的奇迹，秘
诀在于“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”；诺贝尔奖得主屠呦呦，为研制防治疟疾
的药方，从包括各种植物、动物、矿物在内的2000多个药方中整理出640个，再从中进行100多个样本的
筛选，最终获得青蒿素样品。
（5）不可否认，时代瞬息万变，机遇稍纵即逝，我们确实需要创新求变、弯道超越。也不是说我们
凡事只能使“笨劲”，不能用“巧力”。但必须懂得，走捷径并不等于投机取巧。捷径的获取，靠的是日
积月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷径的完成，靠的是持续不断的拼搏奋斗，而不是一劳永逸、一
步登天。很多人“一举成名”的背后，是“十年寒窗”的苦功。天底下没有坐享其成的好事，也没有天上
掉馅饼的机会，真正的捷径，其实只有苦干这一条。
（6）华罗庚在诗中写道：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知智叟呆。
埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”硬要把“伪聪明”当作真聪明，
不过是真愚夫的做法。做事情，总还是要拿出那么一点“愚劲”、那么几分“拙气”的。
1.请简要说说第一段在文中的作用。（3分）
答：_________________________________________ _ ____________________
________________________________________________________________
2.结合文章内容，简要说说一个人怎样才能成就“非凡”。（2分）
答：_________________________________________ _ ____________________
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3.文章第四段提出了名家大师都是靠着守愚尚拙的精神成功的观点，请再为它补充一个事实论据。
（2分）
答：_________________________________________ _ ____________________
________________________________________________________________
4.文章第五段是否可以删去?请阐明理由。（3分）
答：_________________________________________ _ ____________________
________________________________________________________________【答案】
1.①用画家画画的事例引出观点——好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫；②作为事实论据
证明中心论点——非凡皆自“愚处”起；③以趣味故事开篇，易引发读者的阅读兴趣。
2..①做人做事稳扎稳打，不急于求成、投机取巧，要耐心付出；②遇到困难和矛盾不会绕着走、躲
着跑。
3.示例：“杂交水稻之父”袁隆平，为中国的杂交水稻事业，几十年如一日，深入田间，不辞辛劳，
攻关克难，终于实现了他的“禾下乘凉梦”。（评分标准：事例典型，紧扣观点，语言简洁，共2分）
4.不能删去。该段阐述了“笨劲”与“巧力”的关系，它对中心论点“非凡皆自‘愚处”起”起补充
论证作用，让论证更充分、严密，观点更具说服力。（评分标准：只判定不给分，阐述内容概括 1分，作
用2分，共3分）
（二）
1.（2021·山东泰安) 阅读下面的图文内容，按要求做题。
近日某省开通线上智慧养老设施供需发布平台，华龙社区李爷爷正在上网查询平台发布的相关信息。
联系图文内容，你认为开通线上养老设施供需发布平台有哪些好处？用简洁的语言写出两条。（每条 20
字以内）
（1）_______________。
（2）_______________。
2.（2021·山东泰安) 为庆祝中国共产党成立100周年，弘德中学举行“唱红歌，跟党走”歌咏比赛。九年级六班将在比赛中合唱《南湖的船，党的摇篮》一首歌，下面是为演出拟写的串台词，请将它补写完
整。要求至少使用一种修辞方法，50字以内。
同学们：
下 面 请 欣 赏 由 九 年 级 六 班 带 来 的 合 唱 《 南 湖 的 船 ， 党 的 摇 篮 》 。
附：《南湖的船，党的摇篮》（作词：乔羽）
七月南湖水涟涟/烟雨楼台雨如烟/水涟涟雨如烟/荷花深处摇来一只船/摇来一只船
七月南湖水涟涟/烟雨楼台雨如烟/云将收雾将散/湖面，上升起引航的帆/引航的帆/啊南湖的船/啊党
的摇篮/你和人民心相连/心相连
七月南湖水涟涟/烟雨楼台雨如烟/波光闪霞光闪/伟大的中国共产党诞生在人间/诞生在人间/啊南湖
的船/啊党的摇篮/历史将从你这里揭开新篇/啊南湖的船/啊党的摇篮/历史将从你这里揭开新篇/揭开新篇
3.（肃省武威市）找出划线词语中使用错误的一个，写在横线上，并换一个意思相近的正确的词语。
万顷大山经过大自然亿万斯年的雕琢，现出奇妙的景观：有的如巍峨城堡，有的似一柱擎天，有的如
金刚罗列，有的像侍女玉立，有的似猛虎凝神，有的若鹰隼展翅……景观神奇变幻。
这就是张掖丹霞地貌，天然造化，巧夺天工，气势磅礴，别有趣味。
换成
4.（江苏省镇江市）下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。（3分）
一直以来，止痛主要依靠药物治疗的方式，①但长期用药往往经常会产生不同程度的副作用，危害患
者的器官及身体系统功能。随着细胞分子生物学的发展和基因工程技术的日臻完善，②基因治疗为人们开
展出了一条新的路径，③供人们寻找更为安全有效、作用持久、经济方便、副作用小的止痛。目前，④通
过各国研究者的不懈努力，有两个基因已经进入临床试用阶段，并且被用于“新止痛药”的研发。
⑴第①处成分赘余，应删去__________。
⑵第②处搭配不当，应将__________改为__________。
⑶笫③处成分残缺，应在__________词语后增补__________。
⑷第④处语序不当，应将__________与__________互换位置。
答案与解析
1.(1) 示例：（1）能及时更新养老服务相关信息；（2）方便老人及其家人查看养老服务信息；
（3）平台设计人性化，方便老年人使用 。
2.示例：当年南湖的一只小船，历经百年，浴火重生成巨舰；还是这样一只小船，劈风斩浪，引领中华换新颜！
3.巧夺天工 换成 鬼斧神工（或精巧绝伦，符合题目要求即可）
4．⑴删去“往往”或“经常”⑵把“开展”改为“开辟”或“开创”等词语（能与“路径”搭配即
可） ⑶在“止痛”后面加“方法”“办法”“方式”等词语 ⑷将“进入临床试用阶段”与“被用
于‘新止痛药’的研发”互换位置。
