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中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课
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第十二章 内能和内能 的利用
第 02 讲 比热容及其应用
考向1 比热容的定义
1.一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的
比热容 。
比热容用符号c表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg·℃)
比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。
物理意义：水的比热容c ＝4.2×103J/(kg·℃)，物理意义为：1kg的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放
水
出）的热量为4.2×103J。
水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。
[来源:学#科#网]
解读：比热容是物质的一种特性，比热容的 大小与
物体的种类、状态有关， 与质量、体积、温度、密度、吸
热放热、形状等无关。比较比热容的方法：
①质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大。
②质量相同，吸收热量（加热时间）相同，比较升高温度：温度升高慢，比热容大。
典型例题 根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是（ ）
A.制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小
B.北方楼房中的暖 气用水做介质，利用了水的比
热容大的特性
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C.由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区昼夜温差比沿海地区大
D.水比冰的比热容大，所以冷却食品时0℃的水比0℃的冰效果好
针对练习1 沿海地区同沙漠地区相比，冬暖夏凉，昼夜温差小。这是因为
A．水的密度比沙石的密度小
B．水的比热容大于沙石的比热容
C．水的热量大于沙石的热量
D．水的传热本领比沙石的传热本领差
针对练习2 沿海地区同沙漠地区相比，冬暖夏凉，昼夜温差小．这是因为（ ）
A.水的密度比沙石的密度小
B.水的比 热容大于沙石的比热容
C.水的热量大于沙石的热量
D.水传热本领比沙石的传热本领差
针对练习3两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与
加热时间关系如图所示，下列说法正确的是：
A．加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多
B．如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同
C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D．甲液体的比热容大于乙液体的比热容
考向2比较不同物质的吸热的情况：
1.在实验过程中，应选取质量相同的不同液体，而不是体积相同的不同液体
2.实验过程中选用相同热源（为了便于比较加热相同时间物体吸收热量的多少）
3.物质吸热能力的强弱用比热容来表示（比热容大的吸热能力强）
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4.画出温度-时间图像
5.在该实验中，可以通过加热相同的 时间，比较温
度变化判断物体的吸热能力（温度变化快的吸热能力弱）
6.该实验中，也可以通过观察升高相同的温度，比较加热时间来判断物体的吸热能力（加热时间长的物
体吸热 能力强）
7.实验中数据、图像分析
解读：实验结论：不同物质的吸热能力是不同的（质量相同的同种物质，升高的温度越高时吸收的热量越
多．同种物质在升高的温度相同时，质量越大的吸收的热量越多．质量相同的不同物质，在升高的温度相同时，
吸收的热量一般不同， 比热容越大的物质吸收的热量
越多）
[来源:.Com]
典型例题某同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，得
到的实验数据如下表：
物质 次数 质量m/kg 升高的温度△t/℃ 加热时间t/min
0.
1 10 2
[ 来
源:Z§xx§k.Com]
水
[来源:学_科_网] 1
[来源:学+科+网Z+X+X+K]
2 0.2 10 4
3 0.1 10 1
煤油
4 0.2 10 2
（1）实验中使用相同的电加热器加热相同时间是为了 ；
（ 2）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出
的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的 有关；分析第1、3次或第
2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：升高相同的温度时， 吸收的热量不同；
（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油， 温度升高的多；
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（4）该实验采用了 法，下列探究过程中也采用了一这方法的是 。
A．探究导体中的电流跟电压和电阻的关系
B．探究平面镜成像的特点
C．探究声音产生的条件时利用泡沫塑料的振动来说明音叉的振动
针对练习1 、在“比较不同物质吸热的情况”的实
验中，所用实验装置如图甲所示。
（1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、_______相同的水和煤油（ρ ＞ρ ）。选用相同规格的电加热
水 煤油
器，其目的是为了使水和煤油在相同时间内_______。
（2)水和煤油的温度随时间变化的图象如图乙所示，根据图甲可判断出a物质是_______，根据图乙可判
断出_______的吸热能力强。
（3）实验结果表明，不同物质的吸热能力不同，物质在这种性质上的差别用_______这个物理量来描述。
针对练习2 在“比较不同物质吸热的情况”实验中，所使用的实验器材有：相同规格的电加热器、玻
璃杯、温度计、秒表、等质量的液体甲和乙，装置如图所示．
（1）实验中选用规格相同的两个电加热器的目的是 ；“比较不同物质的吸
热能力”可以“比较相同质量的不同物质温度 所吸收热量的多少”．
（2）某实验小组用液体甲和液体乙做实验，给它们加热 后停止加热，两种液体都未沸腾，最终液体
乙的温度高一些．实验结果表明： 的吸热能力更强．
（3）有的同学认为：可以通过比较“液体甲和液体乙加热至沸腾的时间长短”来判断谁的吸热能力强．
你认为他们的方法 （选填“可行”或“不可行”）．
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针对练习3 （5分）为了比较水和煤油的吸热能力，小王做了如下图示的实验，在2个相同的烧杯中分
别装有质量、初温都相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯对其加热，并用相同的两支温度计分别同时测量
水和煤油 的温度变化，实验数据如下图：
（1）在此实验中，为比较水和煤油吸热能力的大小，我们可以加热相同的时间，比较 的不同；
也 可 以
。
（2）分析下表中的实验数据可知：质量相同的水和煤油，升高相同的温度时， 吸热的热量多，表
明 的吸热能力强。
（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油， 升高的温度更高。
考向3 热量的计算
热量的计算公式： 吸热公式Q ＝cm(t-t ) 放热公式Q ＝cm(t -t)
吸 0 放 0
公式中Q 表示物体吸收的热量。Q 表示物体放出的热量。C表示物质的比热容，m表示物体的质量，t
吸 放 0
表示物体的初温，t表示物体的末温，若用△t表示温度的变化量，则上述两个公式可以表达为：Q=cm△t
解读：运用公式时注意事项：第一，单位要统一，都要用国际单位中的主单位。第二，审题时要注意“温
度升高到......”和“温度升高了........”的区别，“温度升高到”是指物体的末温，“温度升高了........”是指
物体温度的变化量。
当发生热传递的两个物体达到热平衡时（题目一般会交待“没有热量散失”），高温物体放出的热量等于
低温物体吸收的热量，即Q ＝Q
吸 放
典型例题一纸盒内装有250g的牛奶，放入电冰箱前的温度为25℃，冷藏后温度降低到5℃，已知牛奶的
比热容为4.0×103焦/(千克·℃)，求这个过程中，牛奶放出的热量为多少？
针对练习1小阳家的热水器内装有质量为5kg的水，该热水器中水的温度从20°C升高到40°C。求这些
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水吸收的热量。[水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）] （3分）
针对练习2质量为2kg的水，温度升高了50℃，求水吸收的热量。[水的比热容为4.2×103 J/（kg·℃）]
针对练习对质量为0.5kg，初温为-10℃的铝块加热，当它的温度升高到30℃时，它升高的温度为
，吸收的热量为 J。[已知铝的比热为0.9×103 J/(kg·℃)]
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