文档内容
让更多的孩子得到更好的教育
串、并联电路的电流规律（提高）
撰稿：史会娜 审稿：冯保国
【学习目标】
1.设计、组装探究串、并联电路电流规律的电路图、实物图；
2.分析实验数据，归纳总结出串、并联电路中电流的规律；
3.会利用串、并联电路中电流规律的应用；
4.练习使用电流表，会读有电流表的电路图。
【要点梳理】
要点一、串联电路的电流规律
1、提出问题：串联电路中各点的电流有什么关系？
2、猜想或假设：你认为串联电路中各点电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据）
（1）不相等，经过用电器后，能量不断地在消耗，所以会减小；
（2）由于串联电路的电流只有一条通路，故A、B、C三点的电流大小相同。
3、设计实验：
（1）实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。
（2）【高清课堂：《电流》】电路图：
（3）实验步骤：根据电路图连接电路，并进行测量。
（4）把测量数据记录在表格中。
（5）换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。
（6）实验表格：
A点的电流I/A B点的电流I/A C点的电流I/A
A B C
灯泡L、L 串联
1 2
…
（7）实验结论：串联电路的电流规律I=I=I
A B C
要点诠释：
1、分析测量结果可知，在忽略误差的情况下，无论灯泡的规格是否一样，通过它们的电流都是相等的，所
以猜想（2）正确。
2、实验的方法是“归纳法”，实验过程中全部测量完一次后，再更换不同规格的灯泡再次测量，避免实验
存在偶然性，使实验结论具有普遍性。
要点二、并联电路中电流规律
1、提出问题：并联电路中各点的电流有什么关系？
地址：北京市西城区新德街20号4层 电话：010-82025511 传真：010-82079687 第1页 共6页让更多的孩子得到更好的教育
2、猜想或假设：你认为并联电路中各点电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据）
3、设计实验：
（1）实验器材：两节干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。
（2）电路图：
（3）根据电路图连接电路，并进行测量。
（4）把测量数据记录在设计的表格中。
（5）换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。
（6）实验表格：
A点电流I/A B点电流I/A C点电流I/A
A B C
灯泡L、L 并联
1 2
…
(7)实验结论：并联电路的电流规律I =I +I 。
A B C
要点诠释：
1、测量每一个支路的电流值时，一定要把另一个支路也接入电路中，在实验过程中，应选择几组不同
规格的几组灯泡进行实验，通过几组实验归纳总结出并联电路的电流规律，而不能只测量一次，目的也是
避免偶然性，使得出的结论具有普遍性。
2、并联电路的电流规律是干路电流等于各支路电流之和，但是支路之间的电流并不一定平分干路的电流。
【典型例题】
类型一、串、并联电路中的电流规律
1. 如图是一根粗细不同的导线，较细部分的横戴面积为S，较粗部分的横截面积为S，则电流通过
1 2
导线时（ ）
A.通过S 的电流I 大 B、通过S 的电流I 大 C、通过S、S 的电流I、I 一样大 D、无法判断
1 1 2 2 1 2 1 2
【答案】C
【解析】两段导线的横截面积不同，但是两段导线是串联的，只要是串联着的导体，接入电路中时通过的电
地址：北京市西城区新德街20号4层 电话：010-82025511 传真：010-82079687 第2页 共6页让更多的孩子得到更好的教育
流必然相等，故本题应选C。
【总结升华】解决此类问题的关键是抓住串联电路中电流处处相等这一规律，判断电路的连接方式是解决
这类问题的基础。
举一反三：
【变式】将两只规格不同的灯泡串连接入电路，可延长灯泡的使用寿命，结果两只灯泡的明亮程度不同，则
通过两灯的电流强度（ ）
A.亮的灯电流大 B.电流大小一样 C.暗的灯电流大 D.无法比较
【答案】B
2.如图所示，将电流表分别接在电路中的a、c处，若两次测量中的电流表偏转刻度相同，均为10个
刻度，则L 处电流为_________A。
1
【思路点拨】（1）首先分析电路，图为并联电路，a是干路，c是支路；（2）a、c处的电流表偏转刻度均为10
个刻度，可以确定两个电流表的量程不同，读出电流表的示数；（2）根据并联电路中干路电流等于支路电
流之和，求出L 处的电流。
1
【答案】0.8
【解析】a处为干路，b、c为支路，所以a处电流要大于b、c处电流，故a处电流表的量程为“0～3A”
I=1A；而在c处量程应为“0～0.6A”所以I =0.2A，根据并联电路电流规律，干路电流等于各支路电流
a c
之和，因此I=I-I=1A-0.2A=0.8A。
b a c
【总结升华】题目考察了并联电路的电流规律、电流表的使用等知识。
举一反三：
【变式】如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表的指针在同一个位置，则电流表A 的示数为
1
，A 的示数为 ，灯L 中的电流是 。
2 1
【答案】1.8A；0.36A；1.44A
3. 如图所示，将开关S闭合以后，电流表A的示数为0.8A，A 的示数为0.7A，A 的示数为0.6A，求
1 2
此电路中通过L、L、L 的电流。
1 2 3
地址：北京市西城区新德街20号4层 电话：010-82025511 传真：010-82079687 第3页 共6页让更多的孩子得到更好的教育
【答案与解析】如图所示电路为并联电路，电流表A测量干路电流，电流表A 测量L、L 的电流，电流表
1 1 3
A 测量L、L 的电流。由并联电路中电流规律可得：
2 2 3
电流表A的示数：I=I +I +I =0.8A——①
L1 L2 L3
电流表A 的示数：I=I +I =0.7A——②
1 1 L3 L1
电流表A 的示数：I=I +I =0.6A——③
2 2 L2 L3
由①③式可得：I =I-I =0.8A-0.6A=0.2A
L1 2
I =I -I =0.7A-0.2A=0.5A
L3 1 L1
I =I -I =0.6A-0.5A=0.1A
L2 2 L3
【总结升华】题目考查了并联电路中电流规律和带表电路的分析。并联电路中干路电流等于个支路电流之
和，用“断路法”可以判断出电流表测量那部分支路的电流。
举一反三：
【变式】如图所示电路，S闭合，S、S 均断开时，电路是_________联；若闭合开关S、S，能发光的灯泡是是
1 2 1
______；S、S、S 都闭合时，电路是_________联，此时电流表A、A、A 的示数分别为1.1A、0.6A、0.2A，则
1 2 1 2
通过L 的电流为_______A。
1
【答案】串；L；并；0.6；
1
类型二、实验探究
4.甲、乙两位同学在探究串联和并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，
开关一个，小灯泡一个，弹簧测力计一个，导线若干，他们交流后决定：
（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是__________，同时撤掉_________。
（2）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针迅速达到最右端，乙同学立
即切断电源，经检查发现在连接电路时没有将______________；也没有__________________。
（3）甲同学注意了上述问题，同时又调节了电源后，将电流表接在串联电路中，闭合开关发现表的指针向
左偏转，乙同学发现了问题的原因是__________________；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发
光，电流表有读数，原因可能是______________________。
（4）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数
地址：北京市西城区新德街20号4层 电话：010-82025511 传真：010-82079687 第4页 共6页让更多的孩子得到更好的教育
后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数，这时
才意识到使用电流表之前还必须将__________________。
（5）乙同学接着探究并联电路中电流的规律，正确选择量程后，刚闭合开关电流表的指针也迅速达到最右
端，并且两灯泡都不亮，甲同学立即切断电源，经检查发现的问题是_____________________。
（6）故障排除后，乙同学很快完成了实验，并总结出并联电路中干路电流I 与支路电流I 及I 的关系是
总 1 2
_______________________________。
（7）甲同学按乙的方法重复了一遍，由于时间紧张，只测了干路电流和通过灯泡L 的电流，没有认真读数
1
就整理了器材，只记得两次电流表指针偏转到的位置一样，都是12个小格，乙同学灵机一动帮助甲同学
算出了通过灯泡L 的电流是_________A，通过灯泡L 的电流是_________A。
2 1
【思路点拨】（1）探究串联与并联电路中电流的规律时要用到电流表和两个小灯泡，而不用弹簧测力计；
（2）接好最后一根导线，电流表的指针迅速达到最右端说明电源电压过高和开关是闭合的；（3）闭合开关
发现表的指针向左偏转，说明电流表的接线柱接错了，再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有
读数说明有一个电灯短路了；（4）使用电流表之前还必须调零；（5）闭合开关电流表的指针也迅速达到最
右端，并且两灯泡都不亮，说明有短路出现；（6）并联电路中干路电流I 与支路电流I 及I 的关系是干
总 1 2
路中的电流等于各支路电流之和；（7）干路中的电流表的量程是支路中的电流表的量程的5倍，由此计算
两次电流表的示数，再利用并联电路的电流特点计算另一支路的电流。
【答案】（1）电流表、小灯泡；弹簧测力计 （2）打开开关；没有选择好量程 （3）电流表正负接线柱接反；
另一只小灯泡被短路或亮度太小不能被发现 （4）指针调零（5）小灯泡被短路 （6）I =I+I（7）0.96；
总 1 2
0.24
【解析】(1)应增加的器材是：小灯泡、电流表各一只，否则无法完成串并联电路，并且无法测量电流；撤掉
弹簧测力计。(2)甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，电流表的指针迅速达到
最右端，说明在接电路时，没有打开开关，也没有选择好量程。(3)将电流表接在串联电路中，闭合开关发
现表的指针向左偏转，说明电流表正负接线柱接反；只有一个小灯泡发光，电流表有读数，原因可能是另
一只小灯泡被短路或亮度太小不能被发现。(4)他断开开关又仔细观察发现电流表还有0．04A的读数，这
说明使用电流表之前还必须将指针调零。(5)正确选择量程后，刚闭合开关电流表的指针也迅速达到最右
端，并且两灯泡都不亮可能的原因是小灯泡被短路。(6)I =I+I(7)干路电流大于各支路电流，所以I
总 1 2 总
=1.2A，而I =0.24A，则I =I -I =1.2A-0.24A=0.96A。
L1 L2 总 L1
【总结升华】题目考查了在测量串、并联电路时间操作中出现的问题及处理方法。在实验操作过程中要注
意：⑴连接电路时开关必须打开；⑵实验前要选择好量程，不能估测电流大小时要试触；⑶指针要调到零
刻线处。
举一反三：
【变式】小丽同学进行“探究并联电路的电流规律”实验，所用的电路如图甲所示，她打算用电流表分别
在A、B、C三处测出电流。请帮她完成如下几项工作：
（1）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流指针如图乙所示，出现这故障的原因是 。
（2）连接正确后，测出三点的电流并记录数据．请将电流表的读数（如图丙所示）写入表格。0.3A0.22A
地址：北京市西城区新德街20号4层 电话：010-82025511 传真：010-82079687 第5页 共6页让更多的孩子得到更好的教育
测量处 A B C
电流/A 0.52
（3）分析上表的数据，可以得出结论是 。
【答案】（1）电流表正负接线柱接反了（2）0.3A；0.22A（3）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
地址：北京市西城区新德街20号4层 电话：010-82025511 传真：010-82079687 第6页 共6页
