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第七章 力
课时7.3 重力
2025年课程标准 物理素养
物理观念：理解重力是由于地球的吸引而使物体受到的力 。
1、了解重力的概念。
科学思维：通过实验探究重力的存在、大小和方向，培养实验观察能力和
2、了解重力的三要素。
科学思维能力 。
3、理解重力与质量的关
科学探究：探究自然现象和日常生活中的物理学原理，培养科学思维和创
系，即重力的大小与质量
新意识 。
成正比，并能用公式G=mg
科学态度与责任：树立以观察和实验的方法来探讨物理问题的思想，体会
进行计算 。
物理知识在生活中的价值 。
知识点一、重力的概念
1．重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符号是G。
特别提醒
（1）地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引。
（2）重力特指地球对物体的吸引。
（3）重力的施力物体是地球，受力物体是物体。
关于物体的重力，下列说法中正确的是（ ）
A．因为g=9.8 N/kg，所以1 kg=9.8 N
B．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体
C．物体的重心是物体所受重力的作用点，所以重心一定在物体上
D．物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比
知识点二、重力的三要素
1.重力的大小：通常把重力的大小叫重量。
（1）重量的计算公式：G=mg，其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg。g的含义是质
量为1kg的物体所受的重力为9.8N（g是常数，在地球上与地球纬度高低有关，不同星球
上g也不同，在地球上g=9.8N/kg）。
（2）对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一；根据物体的
质量估测它的重力大小。例如：一个鸡蛋的质量在 50g左右，两个鸡蛋的质量约100g，受到的重力约1N。
（3）探究重力大小跟什么因素有关的实验
测量工具：弹簧测力计和天平。
结论：物体所受重力与质量成正比。
g的大小与纬度有关，越靠近赤道g越小，越靠近两极g越大。
特别提醒
重力与质量的区别与联系
（1）质量是指物体所含物质的多少，重力是指物体由于受到地球的吸引而产生的力。
（2）质量是物质的一种属性，与物体所处的状态、物体的形状、位置、温度无关；重力随
地理位置的变化而发生变化。
（3）质量只有大小，没有方向，重力的方向总是竖直向下。
（4）质量通常用“m”表示，重力通常用“G”表示。
（5）质量的单位是国际单位制中的基本单位，“千克”（kg），重力的单位属于倒出单位，
“牛顿”简称“牛”（N）。
（6）质量的测量工具是天平，重力是一种力，力的测量工具是弹簧测力计。
2.重力的方向：竖直向下（指向地心）。
特别提醒
1、重力的方向总是竖直向下的，竖直向下是指和物体所在处水平面垂直向下的方向，应注
意“竖直向下”与“垂直向下”是有区别的，“垂直向下”是指垂直于某个平面向下；重
力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态无关。
2、重力的方向总是竖直向下的应用举例
（1）工人师傅在砌墙时，常常利用重锤线来检验墙身是否竖直。
（2）骑自行车时，遇到下坡路，即使不蹬自行车，车辆还能继续滑行。
（3）利用天平称量物体的重量。
（4）水平仪检测墙体是否水平。
3.重力的作用点—重心：重力在物体上的作用点叫重心。
特别提醒
（1）质地均匀外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。
（2）重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。
（3）提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。
俗话说“人往高处走，水向低处流”，那么水向低处流是因为水受到 ，
它的方向是 。如图所示为一种气泡水平仪，当仪器中气泡居中表示墙面水平，
若气泡在A端，则表示A端的墙面偏 （选填“高”或“低”）。问题一：重力的概念
【角度1】重力的概念
【典例1】如果地球表面的物体不再受重力，下列说法不正确的是（ ）
A．物体质量将消失 B．各种球类活动将无法进行
C．熟透了的苹果不一定会落地 D．铅垂线无法使用
（1）地球附近的物体都受到重力作用。
（2）重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。
（3）重力的施力物体是地球。
（4）在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。
【变式1-1】下面关于重力的说法正确的是（ ）
A．重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下
B．直升机能停在空中不动，是因为它不受重力
C．投出的篮球上升过程中不受重力，下落过程中才受重力作用
D．重力的大小跟物体的质量成正比，所以1kg就等于9.8N
【变式1-2】地球附近的所有物体都受到的重力的作用，重力的施力物体是 。
将一个苹果从地球上带到月球上，苹果受到的重力将 （填“变大”“不
变”“变小”）。
【角度2】声音的产生条件
问题二：重力的三要素
【角度1】重力的大小与质量的关系
【典例1】小明用天平、钩码和弹簧测力计研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记
录的实验数据如下表所示：
质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
重力G/N 1 2 3 4 5
(1)根据上表中的数据，在图中画出重力随质量变化的图象。(2)根据实验数据和画出的图象可以得到的结论是 。
物体所受的重力跟它的质量成正比。
【变式1-1】探究重力的大小跟质量的关系实验中：
(1)本实验中用的测量器材有： 和 ；
(2)利用弹簧测量计测量钩码重力时，使测力计弹簧伸长的力是_________。
A．钩码的重力
B．弹簧对钩码的拉力
C．钩码对弹簧的拉力
【变式1-2】2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。目前，已成
功实现“绕、落、回”三期工程，嫦娥五号携带月球样品安全返回地球。现已知月球
上无大气、弱重力，假设你登上月球并进行探究“月球上物体所受重力大小与质量的
关系”的实验，得到的实验数据如下表：
物体序号 物体质量m/kg 重力G/N 比值 比值 的平均值
1 1 1.64 1.64
2 2 3.26 1.63
3 3 4.95 1.65
(1)在实验过程中，需要的测量工具有 和 ；
(2)上表中比值 的平均值为 N/kg；
(3)分析表中实验数据，得到的结论是： 。
【角度2】重力的计算与估算
【典例2】黎侯虎是长治的一种非遗文化。如图所示是一位参观者正在观赏各种黎侯虎的
场景，他手中的黎侯虎与六个鸡蛋的质量相当。下列对参观者手中黎侯虎的重力估测最
符合实际的是（ ）A．0.7N B．3N C．9N D．15N
常见的重力估测：一个黑板擦约重为1N学生的重力约为500N、一个鸡蛋约重0.5N、物理
教科书约重2N、铅笔约重0.05N、大象的约重50000N、一个篮球约重5N、一个苹果约重
2N。
【变式2-1】下列物体重力最接近1N的是（ ）
A．一包方便面 B．一本八年级物理教材 C．一只老母鸡 D．一头奶牛
【变式2-2】实验室常用弹簧测力计来测力的大小，使用前要检查指针、弹簧与外壳之间
是否有 ，指针是否指在 处；如图所示，弹簧测力计所测物体的重力为
N。
【角度3】重心
【典例3】关于物体的重心，下列说法正确的是（ ）
A．重心就是物体内最重的一点
B．任何有规则形状的物体，它的重心一定在几何中心上
C．从效果上看，重心是物体各部分所受重力的等效作用点
D．任何物体的重心必在物体上，不可能在物体外
（1）重力在物体上的作用点叫做重心，物体重心的位置和物体的形状、材料以及是否均匀
有关。均匀、规则物体的重心在它的几何中心上。物体的重心可能不在物体上，如一个密
度均匀的金属环的重心在环所形成圆的圆心上。
（2）重心的位置并不是固定不变的。它随质量的分布变化而变化。如将一块质地均匀的圆
铁饼偏离圆心的地方去掉一小块，则铁饼的重心就要发生变化。
【变式2-1】关于重力，下列说法错误的是（ ）
A．物体所受重力的施力物体是地球B．物体的重心一定在物体上
C．地球附近的物体所受重力跟它的质量成正比
D．跳水运动员在下落过程中越落越快，主要是因为受到重力作用
【变式2-2】你一定观赏过不倒翁，它之所以不易倾倒，是因为它的重心位置较
（选填“高”或“低”）。建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来检查所砌的
壁是否 ，因为重力的方向是 。
【角度4】重力的示意图
【典例4】如图中，有一个重为4N的小球在空中飞行，请画出该球所受重力的示意图。
无论是画重力的图示还是示意图，最重要的是要找准重心和增大其方向都是竖直向下的，
我们不要被题意中的其他因素所误导。
【变式2-1】试作出漂浮在水面上的足球所受重力的示意图。
【变式2-2】请画出悬挂的灯笼受到的重力G和拉力F示意图。
【基础强化】
1．如图所示，伴随着“牛顿在苹果树下”的故事，我们学习了重力的知识。以下关于“苹
果”的各种叙述，其中错误的是：（ ）A．苹果所受重力的方向是竖直向下的
B．苹果所受的重力跟它的质量成正比
C．苹果的重心在苹果上，但有些物体的重心可能不在物体上
D．苹果在下落过程中受到重力作用，落到地面后就不受重力作用了
2．关于物体所受重力的三要素，下列说法正确的是（ ）
①重力的方向垂直水平面向下； ②外形规则的物体，其重心在它的几何中心处；
③重心不一定在物体上； ④质量相同的物体，其所受重力大小也一定相同。
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
3．在竖直墙壁上贴长方形年画时，可以利用铅垂线检查年画是否贴正．图所示年画的长边
与铅垂线不平行，为了把年画贴正，下列操作方法中正确的是（ ）
A．左右移动铅垂线的位置
B．上下移动年画的位置
C．调整年画，使年画的长边与铅垂线平行
D．调整铅垂线，使铅垂线与年画的长边平行
4．“掬手为升”是我国古代的计量方法之一，“掬”即为双手捧。如图所示，人双手捧起
米所用的力约为（ ）
A．0.3N B．3N C．30N D．300N
5．2021年6月17日神舟十二号飞船将聂海胜、刘伯明和汤洪波三名航天员送至空间站天
和核心舱，航天员将在核心舱内开始三个月的工作和生活，以下现象可见或可行的是（
）
A．利用跳绳锻炼身体 B．站在体重秤上测量体重
C．松手的笔会落向核心舱的地面上 D．抛出的物体会做匀速直线运动6．一个桥头立着如图所示的限重标志牌，过桥汽车对该桥面的压力不应超过（ ）
A．15N B． C． D．
7．关于物体的重力，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的重力是由于地球的吸引而使物体受到的力
B．物体所受的重力跟它的质量成反比
C．物体的重心一定在其几何中心
D．物体放在斜面上时，重力的方向是斜向下的
8．下面是对于日常生活中一些物理量的估计，其中符合实际的是（ ）
A．一支普通2B 铅笔的质量约为 500g B．一个中学生的体积约为 5000cm3
C．一个中学生的质量约为50kg D．物理课本的重力约 20N
9．俗话说：“人往高处走，水往低处流”。水总是从高处流向低处是因为水受到
力的作用。
10．同一物体在地球表面所受重力大小大约是在月球表面的六倍， 的物体在月球所受
重力为 N。若在地球或月球表面测量甲、乙、丙三个物体的质量和重力，测量
结果如图所示，则在地球表面测量的物体是 （g取 ）。
11．给下列物理量填上合适的单位：
(1)一元硬币的质量约为6 ；
(2)2个鸭蛋的重力约为1.2 ；
(3)高度白酒的密度约为900 ；
(4)一盒牛奶的体积约为250 。
【能力培优】
12．小明在学习重力时，经历了以下过程。(1)探究重力G与质量m的关系，获得的实验数据如图甲所示。分析图像，得出的结论
是 ；
(2)用如图乙所示装置判断重力的方向。操作如下：缓慢增大木板的倾角 ，会观察到
悬线OA与虚线夹角 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。分析实验
现象可知：重力的方向总是 。
13．图甲将装有水的杯子放在斜面上，不断改变斜面倾角，观察细线OA的方向
（填“变化”或“不变”） ，这个实验可以说明重力的方向 ；水平仪放在桌面
上时，铅垂线指向如乙图所示，则被测桌面 （选填“左”或“右”）边高； 重
力的施力物体是 。
14．如图所示，“O”为塔的重心，请在图中画出塔的重力的示意图。
15．如图所示，货物静止在传送带上，试画出货物受重力和弹力的示意图。
16．在探究“重力与质量的关系”实验中，小洛以质量已知的钩码作为被测物体，逐渐增
加钩码的个数，测出相应钩码的重力，实验数据如表所示：
实验次数 1 2 3 4质量m 0.1 0.2 0.3 0.4
重力G 1.0 2.0 3.0 4.0
（1）在实验过程中，小洛需要的测量工具是 ；
（2）如表为小洛记录数据的表格，不足之处是 ；
（3）请你依据如表数据判断，如图 为小洛作出的物体重力与其质量关系的图象，
据此可得出结论： 。
A． B．
C． D．
17．在探究“重力的大小跟质量关系”的实验中，按照如图所示，把钩码逐个挂在弹簧测
力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
实测物体 物体质量m（kg） 重力G（N） 比值
1 0.1 0.98 9.8
2 0.2 1.96 9.8
3 0.3 2.94 9.8(1)实验中所用弹簧测力计的工作原理是 ，图中弹簧测力计的量程为 N，
示数为 N；
(2)分析表中实验数据，可以得出的结论是： 。
18．2019年1月3日，我国玉兔二号月球车在月球背面着陆（如图）。月球对它表面附近
的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的 。玉兔二号月球车
的质量为135kg，地球表面g取10N/kg。求：
(1)玉兔二号月球车在地球地面附近受到的重力；
(2)月球对玉兔二号月球车的引力。
19．电动汽车是正在大力推广的新型交通工具，它具有节能、环保的特点。若一辆电动汽
车的总质量为1.6t，在水平公路上匀速行驶时受到的阻力是总重力的0.2倍，求：
（1）电动汽车的总重力；
（2）汽车匀速行驶时，发动机对汽车的牵引力。
