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第七章 力（易错48题18大考点）
训练范围：人教版八年级下册第7章。
一．力的作用效果（共4小题）
1．如图示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后两车同时向后运动，对此现
象下列相关力学知识的描述：①力的作用效果只跟力的大小有关；②力的作用是相互
的；③不相互接触的物体间也能产生力；④力能改变物体的运动状态。其中合理的是
（ ）
A．只有② B．只有②④ C．只有②③④ D．①②③④
【答案】C
【解答】解：①两个靠近的小车松手后同时向后运动，说明力的作用效果不仅和力的
大小有关，还跟力的方向有关；②任何物体间力的作用都是相互的；③力是物体对物
体的作用，跟物体接不接触无关；④根据力的两个作用效果，力能改变物体的运动状
态。正确的描述②③④。
故选：C。
2．如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
A． 人对弓的拉力 B． 球对网拍的力
C． 人把球推出的力 D． 斧头劈木块的力
【答案】C
【解答】解：
A、弓在人的拉力作用下形状发生改变，是力使物体发生形变；
B、球对网拍的力，使网拍变了形，力使物体的形状发生改变；
C、人用力推球，球的运动速度和运动方向发生了改变，力改变了球的运动状态；D、斧头劈木块时，斧头对木块的力改变了木块的形状；
由此可知，C选项力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。
故选：C。
3．2023年10月24日11时14分，伴随着巨大的轰鸣声，搭载“神舟十七号”载人飞船的
运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，之后成功对接于空间站天和核心舱前向端口，
“神舟十六号”航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎“神舟十七号”航天员乘组亲人入
驻“天宫”。随后，两个航天员乘组在“太空家园”里留下了一张太空合影。“神舟十
六号”返回舱在返回过程中，返回舱穿越大气层，发出耀眼的光芒，舱外温度最高在
2000℃以上，科学工作者在舱体外围涂上防热材料，固状防热材料在高温下迅速变成气
态，吸收大量的热量，再通过隔热、舱内空调等方式保证舱内温度为舒适的温度，确保
航天员的安全，同时返回舱还采用高科技新材料，减小返回舱的质量。
（1）发射现场巨大的轰鸣声描述的是声音的 响度大 （选填“响度大”“音调高”
或“音色美”）。
（2）火箭发射过程中，以运载火箭为参照物，载人飞船内的航天员是 静止 （选填
“运动”或“静止”）的。
（3）航天员在空间站里会飘来飘去，站立时要用脚背勾住固定环固定位置，这是因为
固定环对脚的力能改变航天员的 运动状态 。
（4）请你写出一个“神舟十六号”返回舱应具备的优点 耐高温、保温性好、坚固、
质量轻 。
【答案】（1）响度大；（2）静止；（3）运动状态；（4）耐高温、保温性好、坚固、
质量轻。
【解答】解：（1）巨大的轰鸣声是指声音很大，即发出声音的响度很大；
（2）在火箭升空的过程中，火箭相对于“神舟十五号”载人飞船没有位置的变化，以
“神舟十五号”载人飞船为参照物，火箭是静止的；
（3）航天员在空间站里会飘来飘去，站立时要用脚背勾住固定环固定位置，这是因为
固定环对脚的力能改变航天员的运动状态；
（4）由所给材料可知，返回舱耐高温、保温性好、坚固、质量轻。
故答案为：（1）响度大；（2）静止；（3）运动状态；（4）耐高温、保温性好、坚固、
质量轻。
4．开门关门是我们生活中很平常的事情（如图所示）现在让我们生理学的角度来考虑一下
有关开门、关门的问题。
（1）按照图中Fa所表示的方向用力， 不能 （填“能”或“不能”）打开门。
（2）用方向相同但大小不同的两个力，先后作用在B点，容易关门的是较 大 （填
“大”或“小”）的力。（3）用同样大小的力按图中的方向分别作用在B点和C点时，容易关门的是作用在
B （填“B”或“C”）点上的力。
（4）由以上实验，可以得出结论：力产生的效果与力的 大小 、 方向 、 作用
点 有关。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：
（1）由图知，力F 作用线与门板所在平面重合，当力F 作用在门上，门将无法关闭或
A A
打开；
（2）在关门时，用方向相同但大小不同的两个力，先后作用在 B点，容易关门的是较
大的力，这表明力的作用效果与力的大小有关；
（3）由图知，B、C两处的位置不同，力的作用点不同，用手推B处比推C处更容易将
门关闭，这表明力的作用效果与力的作用点有关；
（4）由以上实验，可以得出结论：力产生的效果与力的大小、方向、作用点有关。
故答案为：（1）不能；（2）大；（3）B；（4）大小；方向；作用点。
二．力可以使物体发生形变（共2小题）
5．2024年1月，长沙迎来第一场大暴雪，全市银装素裹，但是也造成了一定的不利影响，
下列一些说法正确的是（ ）
A．雪的形成是凝固现象，需要放热
B．湖边结冰是凝华现象，需要吸热
C．树枝上留有大量积雪，使得树枝明显压弯，这说明力可以使物体发生形变
D．在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，是因为撒盐可以提高冰雪的熔点
【答案】C
【解答】解：A、雪是水蒸气由气态变成固态，属于凝华，是放热过程，故A错误；
B、湖边结冰是水由液态变成固态，属于凝固，是放热过程，故B错误；
C、树枝上留有大量积雪，使得树枝明显压弯，这说明力可以使物体发生形变，故 C正
确；D、在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，是因为撒盐可以降低冰雪的熔点，故D错误。
故选：C。
6．如图所示，是甲、乙、丙三个同学一起踢足球时的情景，踢球时会涉及到力的作用效果，
下列所叙述的效果中与其它三个不同的是（ ）
A．足球踢出前，甲同学用脚将足球紧紧压在地上
B．甲同学踢出足球后，足球在空中快速的飞向乙同学
C．乙同学用头顶足球后，足球飞向球门
D．丙同学将飞来的足球牢牢的抱在怀中
【答案】A
【解答】解：A.力可以改变物体的形状即使物体发生形变；足球踢出前，甲同学用脚将
足球紧紧压在地上，足球形状改变，说明力可以改变物体的形状；
BCD.力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生
变化；甲同学踢出足球后，足球在空中快速的飞向乙同学，乙同学用头顶足球后，足球
飞向球门，丙同学将飞来的足球牢牢的抱在怀中，均是足球的运动的速度或者方向改变，
说明力可以改变物体的运动状态。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
三．力可以改变物体的运动状态（共4小题）
7．如图所示的场景中，力的作用效果与其它不同的是（ ）
A． 拉弯的弓 B． 掷出的铅球
C． 压弯的跳板 D． 拉弯的竹子【答案】B
【解答】解：力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
手拉开弓、人压弯跳板和熊猫拉弯竹子都是物体的形状发生改变，说明力可以使物体发
生形变，掷出的铅球是铅球从静止到运动，其运动状态发生改变，利用的是力可以改变
物体的运动状态，故力的作用效果与其它不同的是B。
故选：B。
8．让小球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察小球运动速度的变化，通过
实验可以研究出的知识是（ ）
A．力是使物体运动的原因
B．力可以改变物体的运动状态
C．物体间力的作用是相互的
D．力可以改变物体的形状
【答案】B
【解答】解：
在小球运动路径旁放一磁体，小铁球运动路径将变成曲线，小铁球之所以做曲线运动，
是受到磁力的作用，说明力可以改变了物体的运动方向，故B符合题意。
故选：B。
9．寒假，小明和小聪在六艺城体验“六艺”在“射宫”，小聪拉开的弓能将箭射出，说明
力可以改变物体的 运动状态 ；同时他还能判断出小明正在“乐宫”敲击“编钟”，
他是根据编钟发出的声音的 音色 做出判断的。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：小聪拉开的弓能将箭射出，说明力可以改变物体的运动状态。能判断出小
明正在“乐宫”敲击“编钟”，他是根据编钟发出的声音的音色做出判断。
故答案为：运动状态；音色。
10．如图所示，用细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动，这说明力可以改变
物体的 运动状态 （选填“运动状态”或“形状”）。此时橡皮受到 非平衡 力
（选填“平衡”或“非平衡”）【答案】见试题解答内容
【解答】解：用细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动，橡皮的运动方向不
断发生变化，这说明力可以改变物体的运动状态；此时橡皮处于非平衡状态，受到非平
衡力的作用。
故答案为：运动状态；非平衡。
四．力的大小、方向、作用点（共2小题）
11．如图所示，在用扳手拧螺母时，大小、方向相同的力施在 C处比施在A处和B处更容
易拧动，说明力的作用效果与哪个因素有关（ ）
A．力的大小 B．力的方向
C．力的作用点 D．力的种类
【答案】C
【解答】解：分别在A、B、C处用同样大小的力拧动螺母，可以感受到在C点用力最
容易把螺母拧开，是因为力的作用点不同。
故选：C。
12．如图所示的是小华用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过
钢片受力而发生的形变来研究力的作用效果与哪些因素有关。（图中钩码规格相同）
（1）通过比较乙、丙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的 大小 有
关；
（2）通过比较 甲和乙 两图的钢片形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用
点有关。
【答案】大小；甲和乙。
【解答】解：（1）通过比较乙、丙中钢片的形变程度，图乙中，在钢片的尾端挂一个
钩码，图丙中，在相同的作用点挂两个钩码，图丙中，钢片受到的作用力更大，形变程度更大，这说明力的作用效果与力的大小有关。
（2）要探究力的作用效果与力的作用点有关，应保持力的方向和大小相同，改变力的
作用点，图甲和乙中，在钢片的不同点挂相同的钩码，钢片的形变程度不同，所以力的
作用效果与力的作用点有关。
故答案为：大小；甲和乙。
五．影响力的作用效果的因素（共2小题）
13．小华用矿泉水瓶做验证实验：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳移动；当
用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．物体的运动状态
【答案】C
【解答】解：用水平力推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，
瓶子翻了；
两种情况下，推力的作用点不同，力的作用效果不同，这表明力的作用效果与力的作用
点有关。
故选：C。
14．力的作用效果与力的大小、 方向 和作用点有关。如图，分别在A、B、C处用同样
大小的力关门，感受手推A点最容易，此现象说明力的作用效果跟力的 作用点 有
关。
【答案】方向；作用点。
【解答】解：力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关。分别在 A、B、C处用同
样大小的力关门，感受手推A点最容易，此现象说明力的作用效果跟力的作用点有关。
故答案为：方向；作用点。
六．画力的示意图（共3小题）15．如图所示，苹果静止放在手掌上，请画出苹果的受力示意图。（黑点为苹果的重心）
【答案】见解答图。
【解答】解：苹果处于静止状态，重力从重心竖直向下画，标出符号 G；支持力从重心
竖直向上画，标出符号F，注意两个力大小相等，所画的长度要相等，如下图所示：
。
16．如图所示，“马踏飞燕”静止在水平面上，请画出马所受到的力的示意图。（O点为
马的重心）
【答案】 。
【解答】解：“马踏飞燕”静止在水平面上，处于平衡状态，重力的方向是竖直向下的，
从马的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示；从重心竖直向上画出支持
力，用F表示，如图所示：。
17．用绳系住氢气球，在风力的作用下静止在如图所示的位置。请补全气球受力的示意图。
【答案】见解答图。
【解答】解：氢气球受到重力、浮力、风的推力和绳子的拉力作用，过氢气球的重心，
沿竖直向上画一条带箭头的线条，用符号F浮 表示；沿竖直向下画一条带箭头的线段，
用符号G表示；沿绳子向下画一条带箭头的线段，用符号F绳 表示。如图所示：
七．力的相互性（共2小题）
18．书法是中华民族优秀的传统文化之一。某次书法课上小明同学练习书法的情境，下列
说法错误的是（ ）
A．压笔力度不同笔尖形变程度不同，说明力的作用效果和力的大小有关
B．用力握笔时发现笔杆形状没有变化，说明笔杆未发生形变
C．用力握笔时，手给笔一个力，笔也给手一个力
D．用力运笔，使运笔速度变化，说明力使笔的运动状态发生了改变
【答案】B
【解答】解：A、压笔杆力度不同笔尖形变程度不同，说明力的作用效果和力的大小有
关，故A正确；
B、用力握笔时发现笔杆形状有变化，只是形状改变的微小，肉眼观察不到，故B错误；
C、由于物体间力的作用是相互的，用力握笔时，手给笔一个力，笔也会给手一个力，故C正确；
D、运笔力度改变，使运笔速度变化，说明力使笔发生了运动状态，故D正确。
故答案为：B。
19．如图所示，右边小船上的人用力推开左边的小船，两只船会向 相反 （选填“相
同”或“相反”）方向运动，这是因为力的作用是 相互 的。当右边小船上的人改
用水平方向的力推左边的小船，发现更容易把小船推开，说明力的作用效果与力的
方向 有关。
【答案】相反；相互；方向。
【解答】解：右边小船上的人用力推开左边的小船，根据力的作用是相互的，左边小船
也会给右边小船上的人一个向右的力，使得两只小船向相反的方向运动；力的作用效果
与力的大小、方向、作用点有关；当右边小船上的人改用水平方向的力推左边的小船，
发现更容易把小船推开，说明力的作用效果与力的方向有关。
故答案为：相反；相互；方向。
八．弹力的概念（共4小题）
20．如图所示的四种情景，所受到的力不属于弹力的是（ ）
A．甲图：跳板对运动员的支持力
B．乙图：弦对箭的推力
C．丙图：竹子对熊猫的拉力
D．丁图：磁铁对大头针的吸引力
【答案】D
【解答】解：A、运动员压跳板，使跳板变弯，跳板发生弹性形变产生弹力，跳板对运
动员的支持力是弹力，故A不符合题意；
B、运动员拉开弓，弓发生弹性形变产生弹力，弦对箭的推力是弹力，故B不符合题意；
C、熊猫向下拉竹子，竹子发生弹性形变产生弹力，竹子对熊猫的拉力是弹力，故 C不
符合题意；D、磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，不是弹力，故D符合题意。
故选：D。
21．如图所示，劲度系数为k 的轻质弹簧A一端固定在地面上并竖直放置，质量为m的物
1
块压在弹簧A上，用一细绳跨过定滑轮，一端与m相连，另一端与劲度系数为k 的轻
2
质弹簧B相连。现用手握住弹簧B的右端使其位于c点时，弹簧B恰好呈水平且没有形
变，将弹簧B的右端水平拉到d点时，弹簧A恰好没有形变。已知：K ＜K ，则c、d
2 1
之间的距离为（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【解答】解：
现用手握住弹簧B的右端使其位于C点时，弹簧B恰好没有形变，说明弹簧B没有压
力，由胡克定律，弹簧A压缩x ＝ ；将弹簧B的右端水平拉到d点时，弹簧A恰好
1
没有形变，说明弹簧B中拉力等于mg，弹簧B拉伸x ＝ 。
2
所以c、d之间的距离为 。
故选：A。
22．如图所示，2023年杭州亚运会乒乓球女单决赛中，我国选手战胜日本选手夺得金牌。
比赛中，运动员用球拍将迎面而来的乒乓球打回去，说明力可以改变物体的 运动状
态 ，将乒乓球打回去的力的施力物体是 球拍 。击打乒乓球的不同部位，球的运
动情况不同，表明力的作用效果与力的 作用点 有关。击球时，乒乓球受到的弹力
是由 球拍 发生弹性形变而产生的。【答案】运动状态；球拍；作用点；球拍。
【解答】解：运动员挥拍将乒乓球打回去，乒乓球的速度和方向都发生改变，说明力可
以改变物体运动状态；将乒乓球打回去的力的施力物体是球拍；
击打乒乓球的不同部位，球的运动情况不同，表明力的作用效果与力的作用点有关；发
生形变的物体要恢复原状对与它直接接触的物体要施加力的作用，击球时，乒乓球受到
的弹力是由球拍发生弹性形变而产生的。
故答案为：运动状态；球拍；作用点；球拍。
23．少林功夫驰名中外。一武术爱好者练功时的姿势如图所示，他对水平地面的压力是由
于 脚 （选填“脚”或“地面”，下同）发生形变而产生的，武术爱好者所受支持
力的施力物体是 地面 。
【答案】脚；地面。
【解答】解：他对水平地面的压力施力物体是他的脚，是由于他的脚发生形变而产生的。
武术爱好者对地面施加了压力，由于力的作用是相互的，所以地面对他施加了支持力，
他所受支持力施力物体是地面。
故答案为：脚；地面。
九．弹簧测力计的使用（共3小题）
24．某科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯
581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍。设想宇航员从地球携带标有
“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”，正确操作天平和
弹簧测力计测量方便面的质量和重力，g取10N/kg。则（ ）
A．天平示数为0g，弹簧测力计示数为0N
B．天平示数为100g，弹簧测力计示数为1N
C．天平示数为200g，弹簧测力计示数为1N
D．天平示数为100g，弹簧测力计示数为2N【答案】D
【解答】解：因为物体的质量与其空间位置无关，所以在“葛利斯581d”行星上方便面
的质量仍然为100g；
物体在地球上受到的重力：G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N，由于“葛利斯581d”行星的重
力是地球的2倍，
所以在“葛利斯581d”行星受到的重力：2×1N＝2N。
故选：D。
25．某同学在竖直方向将弹簧秤校零后测量了一文具袋的重力为5N，然后他就水平方向匀
速拉动这个文具袋，弹簧秤的示数稳定时是3N，则水平拉力（ ）
A．等于3牛 B．大于3牛 C．小于3牛 D．无法确定
【答案】B
【解答】解：
某同学在竖直方向将弹簧秤校零后测量了一文具袋的重力，然后他就水平方向匀速拉动
这个文具袋，则可知他没有在水平方向上重新校零，所以，测水平拉力时弹簧会缩短一
些，即测力计的指针在零刻度线的上方；
已知弹簧秤的示数稳定时是3N，则实际拉力应大于3N，故B正确。
故选B。
26．用弹簧测力计缓慢的将放在桌面上的物体提起，其示数 F与弹簧测力计上升的高度h
之间的关系如图乙所示．试解答下列问题．
（1）图甲中拉力为 2. 4 N，钩码所受的重力为 4. 5 N．
（2）当h＝4cm时，弹簧测力计的示数是 3 N，桌面对钩码的支持力是 1.5 N．
【答案】见试题解答内容
【解答】解：
（1）由所示弹簧测力计可知，分度值是0.2N，指针指在2N后第2条刻度线处，弹簧测
力计示数是：2N+2×0.2N＝2.4N；钩码离开桌面后测力计的示数不再变化，此时示数即为钩码所受重力大小，故钩码所受
的重力为4.5N；
（2）由图象知：当h＝6cm时，弹簧测力计的示数为4.5N，
因弹簧的拉力与伸长量成正比，
所以，由 ＝0.75N/cm，可知弹簧测力计的弹簧每伸长1cm所需的拉力为0.75N，
当h＝4cm时，弹簧测力计的示数是0.75N/cm×4cm＝3N，
此时钩码受重力、拉力、支持力的作用处于平衡状态，则支持力等于重力减去拉力，即
4.5N﹣3.0N＝1.5N．
故答案为：（1）2.4：4.5；（2）3；1.5．
一十．弹簧测力计的读数（共2小题）
27．在以下物理实验情境中：
（1）如图甲所示温度计示数是 ﹣ 4 ℃ ；
（2）将天平放在水平桌面上，物体放左盘前要对天平的操作是 将游码调至左端零刻
度线处，调节平衡螺母， 使天平水平平衡。如图乙所示，被测物体质量为 0.158
kg；
（3）如图丙所示，绳子将物体挂在弹簧测力计上，测得物体重为 3. 4 N，使弹簧伸
长的力是 绳子对弹簧的拉力 。
【答案】（1）﹣4℃；（2）将游码调至左端零刻度线处，调节平衡螺母；0.158kg；
（3）3.4；绳子对弹簧的拉力。
【解答】解：（1）图甲中温度计的分度值是1℃，温度计的显示刻度液柱的高度在0℃
的下面，所以读数是：﹣4℃；
（2）将天平放在水平桌面上，物体放左盘前要对天平的操作是将游码调至左端零刻度
线处，调节平衡螺母，使天平水平平衡。如图乙所示，被测物体质量为 m＝
100g+50g+5g+3g＝158g＝0.158kg。
（3）在弹簧测力计上，1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.4N，使弹簧伸长的力是绳子对弹簧的拉力。
故答案为：（1）﹣4℃；（2）将游码调至左端零刻度线处，调节平衡螺母；0.158kg；
（3）3.4；绳子对弹簧的拉力。
28．小雨为了探究“影响力的作用效果的因素”，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在
钢片上用细线挂上钩码（每个钩码规格相同）进行实验。
（1）本实验通过 钢片形变程度 来反映力的作用效果，这种实验方法叫作 转换
法 。
（2）小雨利用弹簧测力计测量了单个钩码的重力，如图 1所示，则单个钩码的重力为
1.0 N。
（3）只通过图2乙和丙， 不能 （选填“能”或“不能”）得出正确的实验结论，
原因是： 乙和丙图中力的大小和作用点都不同 。
【答案】（1）钢片形变程度；转换法；（2）1.0；（3）不能，乙和丙图中力的大小和
作用点都不同。
【解答】解：（1）力的大小、方向和作用点是力的三要素，它们都能影响力的作用效
果；实验是通过钢片的形变程度来反映力的作用效果，采用了转换法；
（2）由图1可知：弹簧测力计1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即分度值是
0.2N；示数为1.0N；
（3）只通过图2乙和丙，不能得出正确的实验结论，原因是乙和丙图中力的大小和作
用点都不同。
故答案为：（1）钢片形变程度；转换法；（2）1.0；（3）不能，乙和丙图中力的大小
和作用点都不同。
一十一．弹簧测力计在力的相互性方面的应用（共3小题）
29．如图所示，弹簧秤的秤钩和提环上分别用细绳绕过定滑轮后吊着A、B两个物体且处
于静止状态。A和B的质量都是0.5千克，则弹簧秤的读数为（ ）A．零 B．0.5N C．4.9N D．无法确定
【答案】C
【解答】解：两个物体的质量相等，重力也相等，两物体的重力G＝mg＝0.5kg×9.8N/
kg＝4.9N；
两物体由于重力对弹簧测力计的挂钩和挂环同时施加了4.9N的力，但弹簧测力计只测
其中一个力，就像用弹簧测重力时你只读出了物体的重力而没有手对弹簧的拉力。
故选：C。
30．如图所示，甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是（ ）
A．5N和10N B．5N和0N C．5N和5N D．0N和5N
【答案】C
【解答】解：图甲中，弹簧测力计受到向右的拉力为5N，弹簧测力计的示数为5N，根
据二力平衡的条件，此时墙面给弹簧测力计向左的拉力也是 5N；同理，图乙中，当用
两个5N的力同时向两侧拉弹簧测力计时，测力计整体要处于平衡状态，故其示数也应
为5N，其效果与甲图相同。
故选：C。
31．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝2N，则弹簧测力计A
和B的示数分别为（ ）
A．2N、0 B．0、2N C．2N、2N D．2N、4N
【答案】C
【解答】解：对A来说，由重物平衡得到，弹簧的拉力大小F ＝G＝2N，则弹簧秤A
A的读数为2N；
对B来说，由左侧重物（或右侧重物）平衡得到，弹簧的拉力大小F ＝G＝2N，则弹簧
B
秤B的读数为2N。
故选：C。
一十二．探究弹簧测力计的测力原理（共2小题）
32．小明同学在课外研究“弹簧的伸长量Δx与所受拉力F大小的关系”实验中选用了A、
B两根弹簧做实验，如表是用A弹簧在弹性限度内，通过测量得到了如表所示的实验数
据，根据表中实验数据可归纳出：在弹性限度内，A弹簧的伸长量Δx与所受拉力F的
大小关系是 成 正比的（选填“成”或“不成”）；表中第6次实验受到的拉力F
大小为 2.5 N。如图是他用B弹簧做实验所测出的数据绘制的弹簧长度 x与拉力F
的图线，根据图线可知：如果用 B弹簧做成一个弹簧测力计，则 不能 （选填
“能”或“不能”）用它来测量一个重为8N的物体重力。
实验次数 1 2 3 4 5 6 7
F/N 0 0.5 1 1.5 2 3
Δx/cm 0 2 4 6 8 10 12
【答案】成；2.5；不能。
【解答】解：在弹性限度内，A弹簧的伸长量Δx与所受拉力F的大小关系是成正比的；
从表中数据可知，每增加0.5N，弹簧伸长2cm，故第六次实验时，弹簧伸长10cm，拉
力为2.5N；根据表中数据可知，当拉力超过6N时，弹簧测力计就超过量程了，故不能
用它来测量一个重为8N的物体重力。
故答案为：成；2.5；不能。
33．在学习了“力可以使物体发生形变”后，小明同学想继续探究：弹簧受到拉力作用时，
长度的增加量与哪些因素有关，他用测力计及一些不同的弹簧进行实验。如图所示，小
明用力拉测力计，使弹簧拉伸一定长度，接着他改变拉力的大小、弹簧的原长、弹簧圈
直径，重复实验，将测得的数据记录在下表中。（实验中所用弹簧的材料相同）
实验序号 弹簧原长/cm 弹簧圈直径/cm 拉力大小/N 弹簧伸长量/cm1 10 1 5 3
2 10 1 10 6
3 10 1 15 9
4 20 1 10 12
5 10 2 5 1.5
6 10 3
（1）分析比较实验序号1、2与3的数据，可得出的初步结论是：弹簧的材料、弹簧圈
直径和原长相同时， 弹簧的伸长量 与 拉力 成正比；
（2）分析比较实验序号2、4的数据可得出的初步结论是： 弹簧的材料、弹簧圈直径
和所受拉力大小相同时，弹簧伸长量与原长成正比 ；
（3）小明通过实验序号1、5、6来研究弹簧伸长量与弹簧圈直径的关系，则实验6中
拉力大小应为 5 N。
【答案】（1）弹簧的伸长量；拉力；（2）弹簧的材料、弹簧圈直径和所受拉力大小相
同时，弹簧伸长量与原长成正比；（3）5。
【解答】解：（1）由实验序号1、2与3的数据可知，弹簧的材料、弹簧圈直径和原长
相同时，拉力增大为原来的几倍，弹簧的伸长量就变为原来的几倍，即弹簧伸长量与所
受拉力大小成正比；
（2）通过分析比较实验序号2、4的数据，当原长不同，弹簧圈直径、拉力大小均相同
时，伸长量也不同，可以得出结论：弹簧的材料、弹簧圈直径和所受拉力大小相同时，
弹簧伸长量与原长成正比；
（3）实验采用的是控制变量法，当研究弹簧伸长量与弹簧圈直径的关系时要控制拉力
不变，所以是5N。
故答案为：（1）弹簧的伸长量；拉力；（2）弹簧的材料、弹簧圈直径和所受拉力大小
相同时，弹簧伸长量与原长成正比；（3）5。
一十三．重力的概念（共4小题）
34．如果没有重力，下列说法中不正确的是（ ）
A．河水不再流动，再看不到大瀑布
B．人一跳起来就离开地球，再也回不来
C．杯子里的水，也倒不进嘴里
D．一切物体的质量都为零
【答案】D
【解答】解：A、河水的流动靠重力，故没有重力，河水不再流动，再看不到大瀑布，
故A的说法正确；B、人一跳起来后，由于重力会落回地面，故没有重力，人一跳起就离开地球，再也回
不来，故B的说法正确；
C、杯子里的水，由于受到重力会倒进嘴里，若没有重力，水也倒不进嘴里，故 C的说
法正确；
D、物体的质量是物质的属性，表示物体所含物质的多少，与物体是否受重力无关，故
D的说法不正确；
故选：D。
35．如图所示能表示物体所受重力和质量的关系的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【解答】解：物体所受重力与质量成正比，所以图像中应该是一条正比例函数图线。
故BCD错误，A正确。
故选：A。
36．用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称同一个物体，结果是（ ）
A．用天平称的结果相同，用弹簧测力计称量得的结果不同
B．用天平称的结果不同，用弹簧测力计称量的结果相同
C．用天平和弹簧测力计称量的结果都相同
D．用天平和弹簧测力计称量结果都不同
【答案】A
【解答】解：用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称同一个物体，物体的质量不变，
但重力不同，所以结果是天平测得质量相同，测力计测得的重力不同。
故BCD错误，A正确。
故选：A。
37．如图是一款热销的电热杀菌毛巾架，该毛巾架利用紫外线对毛巾进行消毒杀菌。紫外
线在真空中的传播速度与可见光相同，为 3×1 0 8 m/s。挂上的毛巾没能掉落是因为
受到力的作用，让它留在毛巾架上的力的施力物体是 毛巾架 （选填“地球”或
“毛巾架”）。【答案】3×108；毛巾架。
【解答】解：光在真空中的传播速度为3×108m/s；毛巾挂在毛巾架上，毛巾对毛巾架有
力的作用，因为力的作用是相互的，故毛巾架对毛巾也有力的作用。
故答案为：3×108；毛巾架。
一十四．重力的估测（共2小题）
38．贾玲在电影《热辣滚烫》中扮演的拳击手告诉大家“你只活一次，要爱自己！”以下
说法最接近实际的是（ ）
A．拳击手套质量约为2kg
B．拳击手出拳力量可达800N
C．拳击手奔跑速度可达15m/s
D．拳击手感觉舒适的室温为37℃
【答案】B
【解答】解：A．根据常见物体的质量可知，拳击手套质量约为0.2kg，2kg质量太大了，
故A错误；
B．一个成年人的重力约为700N，拳击手出拳力量比其稍大，可达800N，故B正确；
C．根据常见物体的速度可知，世界短跑冠军的短跑速度可达10m/s，拳击手奔跑速度
不会比此还大，故C错误；
D．根据常见的温度可知，拳击手感觉舒适的室温为23℃左右，37℃温度太高了，故D
错误。
故选：B。
39．在劳动实践活动中，同学们扛上锄头去菜地挖地种菜，一把锄头所受重力最接近（
）
A．1.5N B．15N C．150N D．1500N
【答案】B
【解答】解：一把锄头的质量大约为 1.5kg，故一把锄头的重力为：G＝mg＝
1.5kg×10N/kg＝15N。
故选：B。
一十五．探究重力的大小与质量的关系（共1小题）40．地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用
天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。
（1）你 同意 （选“同意”或“不同意”）物体的重力大小与物体的质量有关。
（2）如图是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是 0 ﹣ 5 N，分度值
是 0. 2 N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处。
（3）分析比较数据可知：物体的重力跟物体的质量成 正比 。
次数 1 2 3 4
质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4
重力G/N l 3 4
（4）若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材 不能
（选填“能”或“不能”）完成该探究。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：
（1）分析表数据可知，重力大小随质量的增大而增大，并且增大的倍数相等，所以物
体所受重力与质量有关；
（2）观察图像发现，弹簧测力计的量程是 0﹣5N，0﹣1N之间被平分成5等份，故分
度值是0.2N；读图可知，此时弹簧测力计的示数为2N；
（3）由表格中数据可知，重力大小随质量的增大而增大，并且增大的倍数相等，故可
得出结论：物体所受的重力与物体的质量成正比；
（4）太空处于失重状态故与重力有关的实验不能完成；
故答案为：（1）同意；（2）0～5N；0.2N；2N；（3）正比；（4）不能。
一十六．重力的计算（共3小题）
41．月球对物体的吸引力约为地球对物体的吸引力的6分之1，宇航员在地球上最多能举
起900N的物体，他在月球上最多能举起多重的物体（ ）
A．900N B．150N C．5400N D．4500N
【答案】A
【解答】解：人能最多举起的物体重力是不变的，因此宇航员在地球上最多能举起
900N的物体，他在月球上也最多能举起900N的物体。故A正确，BCD错误。故选：A。
42．2016年5月，科学家又发现了9颗位于宜居带（适合生命存在的区域）的行星，若其
中颗行星表面某物体所受的引力是该物体在地球上所受引力的 2倍，则一袋100g的方
便面在该行星上用弹簧测力计测物重时的读数是 2 N；科学家在地球上最多能举起
60kg的物体，在该行星上最多又能举起 3 0 kg物体。（地球上g取10N/kg）
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）一袋100g的方便面在地球上的重力：
G地 ＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N，
因行星表面某物体所受的引力是该物体在地球上所受引力的2倍，
所以，方便面在该行星上用弹簧测力计测物重时的读数：
G行星 ＝2G地 ＝2×1N＝2N；
（2）宇航员在地球上最多能举起60kg的物体，则其最大举力：
F＝G地 ′＝m′g＝60kg×10N/kg＝600N，
因宇航员的最大举力一定，且行星表面某物体所受的引力是该物体在地球上所受引力的
2倍（即g行星 ＝2g），
所以，在该行星上的最大举力也为600N，则最多举起物体的质量：
m″＝ ＝ ＝30kg。
故答案为：2；30。
43．国家卫健委发布的《中小学生书包卫生要求》提出，书包的总重不得超过体重的
10%，书包过重会影响脊椎健康。已知中学生的质量约为50kg，一本物理书的体积为
470cm3，密度为2g/cm3。（g＝10N/kg）
（1）中学生的体重约为多少？
（2）一本物理书的质量为多少千克？
（3）假如空书包的质量为0.3kg，最多可以装几本这样的书？
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）中学生的体重G学生 ＝m学生g＝50kg×10N/kg＝500N；
（2）一本物理书的质量为m书 ＝ 书V书 ＝2g/cm3×470cm3＝940g＝0.94kg；
（3）书包的总重不超过G书包 ＝1ρ0%G学生 ＝10%×500N＝50N；
书包的总质量不超过m书包 ＝ ＝ ＝5kg，
假如空书包的质量为0.3kg，最多可以装书：
m书 ＝m书包 ﹣m空 ＝5kg﹣0.3kg＝4.7kg，n＝ ＝5本。
答：（1）中学生的体重约为500N；
（2）一本物理书的质量为0.94kg；
（3）假如空书包的质量为0.3kg，最多可以装5本这样的书。
一十七．重力的方向总是竖直向下（共3小题）
44．如图是单板滑雪大跳台比赛中运动员在空中运动时的情境，其中，OA平行于滑雪板，
OB沿竖直方向，OC垂直于滑雪板，OD沿水平方向，则此时运动员所受重力的方向是
（ ）
A．OA B．OB C．OC D．OD
【答案】B
【解答】解：重力的方向总是竖直向下的，所以运动员在空中运动时所受重力的方向是
沿图中OB向下的方向。
故选：B。
45．小明坐在一辆缓慢前行的汽车内，某段时间内，他发现车内悬挂的一个吊饰向前挡风
玻璃倾斜，则此时车辆在 下坡 （选填“上坡”“下坡”或“水平行驶”），这样
判断的理由是重力的方向总是 竖直向下 。
【答案】下坡；竖直向下。
【解答】解：由于重力的方向总是竖直向下的，小明坐在一辆缓慢前行的汽车内，某段
时间内，他发现车内悬挂的一个吊饰向前挡风玻璃倾斜，说明车辆在下坡。
故答案为：下坡；竖直向下。
46．泥瓦工人通常用线拴一小石子，来检验砌的墙是否直，这是根据重力的方向总是 竖
直向下 的原理制成的。如图为一种“水上飞行器”的精彩表演，其原理是“飞行器”
喷射水柱的同时，水柱同时对人也有力的作用，说明力的作用是 相互 的；通过操
纵水柱喷射的方向，人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作，说明力的作用效
果与力的 方向 有关。【答案】竖直向下；相互；方向。
【解答】解：泥瓦工人通常用线拴一小石子，来检验砌的墙是否直，这是根据重力的方
向总是竖直向下的原理制成的。如图为一种“水上飞行器”的精彩表演，其原理是“飞
行器”喷射水柱的同时，水柱同时对人也有力的作用，说明力的作用是相互的；通过操
纵水柱喷射的方向，人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作，说明力的作用效
果与力的方向有关。
故答案为：竖直向下；相互；方向。
一十八．重力方向竖直向下的应用（共2小题）
47．如图所示，用自制的水平器检查一个水泥平台是否水平，当把它东西方向放置，人从
南向北看时，发现重垂线偏在中线的右侧，这是因为（ ）
A．重力的方向竖直向下，水泥平台东高西低
B．重力的方向竖直向下，水泥平台东低西高
C．重力的方向垂直向下，水泥平台东高西低
D．重力的方向垂直向下，水泥平台东低西高
【答案】B
【解答】解：如果水泥台水平，则重垂线应该和锤体平行，现在从南向北看时，发现重
垂线偏在锤体的右侧，这说明窗台不平，因为是从南向北看，所以左侧是西，右侧是东；
由于是垂体偏向右，说明左侧高，右侧低，即西高东低。
故选：B。
48．建筑工人常用铅垂线来检查墙壁是否竖直，这运用了重力的方向总是 竖直向下 。
如图1所示，当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在 A端，则表示B端的墙面
低 （选填“高”或“低”）；如图2所示，“不倒翁”是个有趣的玩具，它之所以不
易倾倒，是因为它重心位置比较 低 （选填“高”或“低”）。【答案】竖直向下；低；低。
【解答】解：利用重垂线检查墙壁是否竖直，这是根据重力的方向是竖直向下的，若墙
壁与重垂线平行，则墙是竖直的；
图1所示，水平仪放置于某墙面上时若空气泡在A端，则表示A端的墙面偏高，右面低；
如图2所示“不倒翁”之所以不易倾倒，是因为它重心位置比较低。
故答案为：竖直向下；低；低。
