文档内容
二年级下册道德与法治第六课：传统游戏我会玩
（分层练习）
教材分析
本课选择部编教材《道德与法治》二年级下册第二单元《传统
游戏我会玩》。本单元通过选择健康的游戏玩、了解传统游戏的玩
法、创造性地改进游戏的玩法以及安全地玩游戏等课题内容，引导
学生更健康、更有创意、更安全地玩游戏，使他们有意识地通过玩
游戏获得成长。第五课是本单元的开篇内容，目的在于引导学生树
立健康游戏的观念，学习辨别有益、健康的游戏。
教学目标
1.通过搜集资料，了解不同国家传统游戏的玩法，并做好调查报
告。
2.通过采访长辈，游戏重现，图片赏析等环节，让学生学会合作交
流，促进亲子间、同伴 间的友好合作。
3.感受传统游戏独特的文化魅力，知道传统游戏为现代体育作出的
贡献，抒发对祖先 的敬仰，激发学生的爱国情怀。
夯基练习
一、选择题
1.下面的玩具中，属于安全玩具的是（ ）。
A.小刀
B.伤人飞镖
C.积木
2.（ ）是我国小朋友喜欢的一项传统游戏。
A.玩芭比娃娃
B.放风筝
C.做南瓜灯
3.户外运动绿色健康，（ ）。
A.想怎么玩就怎么玩
B.也要注意安全问题
C.不必考虑安全问题4.丽丽在（ ）上画画，妈妈批评了她。
A.白纸上
B.墙壁上
C.沙滩上
5.下列哪种玩法十分危险？（ ）
A.在马路上踢足球
B.在操场上打羽毛球
C.在家里捉迷藏
6.（ ）是我国小朋友喜欢的一种传统游戏。
A.挑小木棒
B.制作南瓜灯
C.玩芭比娃娃
7.玩捉迷藏时不能躲在衣柜里，是因为（ ）。
A.衣柜透气性差，容易倒
B.怕把衣服弄脏了
C.容易被找到
8.变个（ ）玩一玩，游戏会有新乐趣。
A.规范
B.规矩
C.规则
9.下面不适合我们二年级学生玩的游戏有？（ ）
A.丢沙包
B.一、二、三木头人
C.踢足球
D.跳小绳
10.玩捉迷藏，丽丽让玲玲不要藏在衣柜里，因为（ ）。
A.容易被找到
B.透气性差，容易晕倒
C.光线暗
二、填空题
1.当我们看到别人的玩法有危险的时候，我们要去告诉他，做一个小小的安全
（ ）。
2.童年时人人都喜欢（ ），很多游戏代代相传，直到现在。
3.我们来做安全（ ），放到可能会有危险的地方，让大家玩得更安全。
4.春天来了，湖面的冰很薄，我们不能（ ）。
5.传统游戏换个（ ），可以变成新游戏；简单玩具变个（
），可以玩出更多乐趣！
6.我常和志远一起下棋，我觉得下棋很有（ ）。
7.我们用空瓶装上些沙土当（ ）。
8.游戏要到（ ）的地点，保证（ ）才能玩得开心。
三、判断题
1.我们应该尽量多参与户外活动，不要沉迷于手机游戏。（ ）
2.日本的椰壳鞋游戏。（ ）
3.玩捉迷藏游戏时，躲在衣柜里安全又不容易发现。（ ）
4.小明的手受伤了，但是他还坚持和小伙伴一起打篮球。（ ）
5.飞去来器是国外的传统游戏，特别好玩，外国的游戏都比我国的好玩。（
）
6.在有霾的天气，不要进行室外运动。（ ）
7.每个国家的传统游戏都不一样，但是玩法是一样的。（ ）
8.我们要继承我国的传统游戏，不玩外国游戏。（ ）
9.玩游戏既能愉悦心情，又能锻炼身体。（ ）
10.安全起见，我们还是少玩户外游戏，都在室内玩吧。（ ）
拓展提升
四、简答题
1.风筝起源于哪里？最早由谁制造？
2.列举三个中国传统游戏。
3.采访记录需包含哪些内容？
4.泰国椰壳鞋游戏的制作步骤是什么？
5.传统游戏有哪些特点？
6.开展传统游戏对学生有什么好处？参考答案
夯基练习
一、选择题
CBBBA AACCB
二、填空题
1.警示员
2.玩游戏
3.提示牌
4.上去玩5.玩法；花样
6.挑战性
7.保龄球
8.合适；安全
三、判断题
√×××× √××√×
拓展提升
四、简答题
1.风筝起源于中国，最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。
2.滚铁环、跳皮筋、丢手绢。
3.采访的长辈、长辈童年喜欢玩的游戏、该游戏的玩法。
4.在椰壳中心打孔，由外向内穿上 1 米长绳子并在椰子壳内打结，另一头做法
相同，做成一双椰壳鞋。
5.内容丰富、形式多样、简便易行，不受场地和时间局限，趣味性强。
6.可以与材料、游戏伙伴互动，积累经验、自主学习，在游戏中健康快乐成
长，还能促进亲子间、同伴间友好合作，感受传统文化魅力 。
