文档内容
《有多少浪费本可避免》(二)导学案
导学案
1.课题名称：
统编版《道德与法治》四年级下册——有多少浪费本可避免
2. 学习任务：本课的第二课时(有多少浪费本可避免）
（1）知道在日常生活中，除了饮食方面的浪费，还“潜伏”着形形色色的浪费，因为频繁、
细微，所以不易被人察觉
（2）联系生活实际，说一说日常生活中存在着哪些形形色色的浪费，懂得这些浪费虽然看起
来很细小，但是日积月累，浪费也是很惊人的。
（3）知道很多浪费行为是由于错误的想法导致的，所以要懂得勤俭节约是中华民族的传统美
德，要养成勤俭节约的好习惯。
（4）从水、电、燃气、服装、文具等方面，以“反对浪费，提倡节俭”为主题，设计一幅宣
传画或宣传标语，倡导勤俭节约。
3.学习准备：
准备好纸和笔，认真聆听，边观看，边做好记录。
3. 学习方式和环节：
观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习。
学习环节主要有：引导学生通过看图回顾，反思浪费行为。 引导学生完成调查问卷，分享
调查报告，深入探究浪费现象 引导学生联系生活，纠正浪费行为的错误观念。 引导
学生从水、电、燃气、服装、文具等方面，以“反对浪费，提倡节俭”为主题，设计一幅宣
传画或宣传标语，积累“浪费与节俭”的名言、警句、谚语。
