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主题四 植物的生活
一、单选题
1．菜豆种子和玉米种子中的营养物质分别储存在（ ）
A．胚乳、子叶 B．子叶、种皮 C．种皮、胚乳 D．子叶、胚乳
【答案】D
【分析】菜豆种子属于双子叶植物，种子包括种皮和胚，玉米种子属于单子叶植物，种子包括种皮、胚和
胚乳。
【详解】菜豆种子属于双子叶植物，种子包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根子叶，子叶两片，营养
物质储存在子叶里；玉米种子属于单子叶植物，种子包括种皮、胚和胚乳，胚也包括胚芽、胚轴、胚根、
子叶，营养物质储存在胚乳里。
故选D。
2．（2023春·山东济宁·八年级统考期中）下列叙述与图中实验装置不相符的是（ ）
A．甲——验证水和空气是种子萌发的条件
B．乙——验证植物光合作用产生氧气
C．丙——验证水是光合作用的原料
D．丁——验证呼吸作用消耗氧气
【答案】A
【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
（2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出
氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：
有机物和氧。
（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活
动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】A．图中①②处种子唯一的变量是水分，因此验证的是水分是种子萌发的条件而无法验证空气是
否是种子萌发的条件，A符合题意。
B．取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管，将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将
快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。原因是氧气
能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气，B不符合题意。
C．将盆中植物的主叶脉切断后，叶脉中的水分不能正常运输到A区，但是可以正常运输到B区，A区和
B区形成以水分为变量的对照实验，可以验证水是光合作用的原料，C不符合题意。
D．呼吸作用消耗氧气，导致装置内缺氧使燃烧的蜡烛熄灭，因此丁可以验证呼吸作用消耗氧气，D不符
合题意。
故选A。
3．（2022秋·新疆·七年级统考阶段练习）下列关于植物根尖结构和功能的叙述正确的是（ ）
A．根吸收水分和无机盐的主要部位是根冠
B．成熟区细胞体积小、细胞核大、细胞质浓
C．伸长区是根伸长最快的部位
D．根的生长主要依靠分生区细胞体积的增大
【答案】C
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区。
【详解】A．根尖的成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。
是根吸收水分和无机盐的主要部位，A错误。
B．分生区被根冠包围着，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断
分裂产生新细胞，B错误。
C．伸长区的细胞来自于分生区，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，C正确。
D．根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长，D错误。
故选C。
4．（2023·山东泰安·统考一模）下列有关植物体某些结构的叙述，正确的是（ ）
A．保卫细胞吸水膨胀时气孔张开，失水收缩时气孔闭合
B．叶芽的芽轴和根尖的伸长区的细胞都具有分裂能力
C．地钱的茎和叶中有输导组织，这有利于在陆地上生活
D．玉米种子萌发过程中，子叶因营养物质不断消耗而萎缩
【答案】A
【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭。
【详解】A．气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，保卫细胞
试卷第2页，共24页失水收缩时，气孔就关闭，A正确。
B．叶芽的生长点有很强的分生能力，根尖的成熟区的细胞具有分裂能力，B错误。
C．地钱属于苔藓植物，没有输导组织，C错误。
D．玉米种子中没有子叶，D错误。
故选A。
5．（2023·山东泰安·统考二模）下图为大豆种子、玉米种子、杨树的枝芽和枝条结构示意图。下列叙述正
确的是：（ ）
A．图一中4最先突破种皮发育成根
B．图二中2、3、4、5组成玉米种子的胚
C．图三中4发育成图四中b
D．图四中枝条能长粗是因为茎中有形成层
【答案】D
【分析】图一中：1是胚轴，2是胚根，3是种皮，4是胚芽，5是子叶。图二中：1果皮和种皮，2胚芽，3
胚轴，4胚根，5胚乳，6子叶。图三中：1生长点，2叶原基，3幼叶，4芽轴，5芽原基。图四中：a顶芽，
b叶，c茎，d侧芽。
【详解】A．图一中，大豆种子的[2]胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，A错误。
B．图二中，玉米种子由种皮、胚、胚乳组成。胚由2胚芽、3胚轴、4胚根、6子叶四部分组成，B错误。
C．图三中，叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶
原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；[4]芽轴将来发育成图四中的[c]茎；芽原基将来发育成侧芽，C
错误。
D．图四中枝条能长粗是因为茎中有形成层，形成层的细胞能不断分裂产生新的细胞，使枝条长粗，D正
确。
故选D。
6．（2023秋·河北张家口·八年级张家口市第一中学校考期末）双子叶植物叶表皮上的气孔结构如图所示，
气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述中，正确的是（ ）
A．保卫细胞的形状能改变是因为没有细胞壁
B．植物体光合作用强弱与保卫细胞的含水量关系不大
C．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，因为水汽化时要吸热
D．将叶片浸入浓盐水中，气孔将如图甲所示
【答案】C
【分析】气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭
合受保卫细胞的控制，当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空
气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出
也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
【详解】A．保卫细胞是植物细胞，具有细胞壁，但是保卫细胞的形状能改变与细胞的含水量有关，A错
误。
B．保卫细胞的含水量决定了气孔的大小，气孔的大小对胞间CO 浓度有一定影响，故保卫细胞的含水量
2
对光合作用的有影响，B错误。
C．蒸腾作用水分以水蒸气形式散失，气化过程吸收热量，能带走叶片部分热量，C正确。
D．盐水的浓度比较大，将叶片浸入浓盐水，细胞会失水，气孔将会变小甚至关闭，气孔将如图乙所示，D
错误。
故选C。
7．（2023·山东德州·统考一模）如图是花生的果实，下列说法正确的是（ ）
A．图中①是种子，由受精卵发育而来
B．图中②是果皮，由子房壁发育而来
试卷第4页，共24页C．花生种子萌发时首先突破种皮的结构是胚芽
D．花生种子萌发成幼苗的过程中有机物含量不断增加
【答案】B
【分析】当一朵花完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房发育为果实，胚珠发育为种子。
【详解】A．图中①是种子，花生的种子是由胚珠发育而来，A错误。
B．图中②是果皮，花生的果皮是由子房壁发育而来，B正确。
C．花生种子萌发时胚根首先发育，突破种皮发育成根，然后胚珠伸长，最后胚芽发育，因此种子萌发时，
首先突破种皮的是胚根，C错误。
D．花生种子萌发成幼苗的过程，种子内有机物含量减少，D错误。
故选A。
8．（2023·广西·校联考一模）在农业生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（ ）
A．阴天移栽植物——利于植物存活
B．给农作物施肥——主要为作物提供有机物
C．粮食晒干才入粮仓储存——减少有机物的消耗
D．种庄稼时要合理密植——利于植物接受光照，提高产量
【答案】B
【分析】移栽植物时，需要降低蒸腾作用利于成活；绿色植物自己制造有机物，需要从外界吸收水和无机
盐还有二氧化碳；储存粮食主要是降低呼吸作用；种庄稼需要提高产量，促进光合作用。
【详解】A．移栽植物时，选择阴天，减少植物蒸腾作用，利于存活，A正确。
B．给农作物施肥，主要为农作物提供无机盐，而不是有机物，B错误。
C．新收获的种子内含有较多的水分，呼吸作用旺盛，晒干后水分减少，抑制了种子的呼吸作用，减少有
机物的消耗，可以延长种子的保存时间，C正确。
D．合理密植，有利于植物接受光照，增加光合作用面积，有利于植物提高光合速率，D正确。
故选B。
9．（2023·全国·九年级专题练习）如图是豌豆生长发育示意图，下列相关叙述正确的是（ ）A．豌豆为双子叶植物，其营养物质主要在胚乳里
B．[①]中的花粉传到[②]上是形成图乙器官的必经过程
C．通过图乙可知图甲中有7个[④]胚珠
D．豌豆种子的萌发时，胚芽会先突破种皮，形成茎和叶
【答案】B
【分析】分析图可知：①花药、②柱头、③胚珠、④子房、⑤种子、⑥果皮。据此答题。
【详解】A．豌豆为双子叶植物，营养物质储存在子叶里，A错误。
B．①花药中的花粉传到②柱头 上的过程是传粉，一朵花要经过传粉受精过程后，才能形成果实和种子，
B正确。
C．种子由胚珠发育而成，豌豆果实内有7粒种子，原因是子房中最少有7个胚珠，C错误。
D．种子萌发时，胚根先突破种皮并发育成根，D错误。
故选B。
10．（2022·陕西·九年级专题练习）下列描述中，正确的是（ ）
A．枝条由茎和叶构成 B．茎的加粗生长与形成层有关
C．芽原基发育成叶 D．根尖吸收的水分由筛管运输
【答案】B
【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基
将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
【详解】A．植物的枝条由茎、叶和芽组成，A错误。
B．植物茎的加粗生长过程就是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果，形成层具有很强的分裂能力，向
外分裂形成新的韧皮部，向内分裂形成新的木质部，使木本植物的茎逐年增粗，B正确。
C．植物叶芽的芽原基将发育成枝条的侧芽，幼叶发育成叶，C错误。
D．根尖成熟区吸收的水分由导管运输，D错误。
故选B。
试卷第6页，共24页11．（2023·湖南郴州·统考一模）有人说：“有收无收在于水，收多收少在于肥。”下列相关说法正确的
是（ ）
A．根吸收水分和无机盐的部位主要是根尖成熟区B．植物吸收的水分主要用于进行光合作用
C．植物叶片发黄、茎秆矮小，应施含磷的无机盐 D．施肥时施得越多，植物的生长趋势越好
【答案】A
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，植物生活中最多的无机
盐是含氮、磷、钾的无机盐。
【详解】A．成熟区出现了细胞分化，内部出现了导管，表皮一部分向外突起形成大量的根毛，是根吸收
水分和无机盐的主要部位，A正确。
B．植物体通过根从土壤中吸收的水分，会经过根、茎、叶中的导管运输到达植物各处，只有约1%被植物
体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。可见，植物吸收
的水分主要用于进行蒸腾作用，B错误。
C．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，
使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。所以，植物叶片发黄、
茎秆矮小，应施含氮的无机盐，C错误。
D．不同植物对肥料的需求不同，同一种植物生长的不同时期对肥料的需要不同。因此要做到合理施肥。
施肥时以有机肥为主，化肥为辅；以满足植物的需要为主，既不能过多也能过少，D错误。
故选A。
12．（2023·海南三亚·统考一模）如图是某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，有关实验
过程和实验现象的分析，不正确的是（ ）
A．步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽
B．为了保证实验效果，步骤二必须放在光下
C．步骤三中①②内分别盛有酒精、清水
D．步骤四的现象可以说明淀粉是光合作用的产物，水是光合作用的原料
【答案】D
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色、酒精溶
解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条
件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置-组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对
实验变量进行处理的就是实验组，没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【详解】A．步骤一选作实验的植物实验前 已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物(淀粉)，如不
除去会对实验结果造成影响。所以“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，将天竺葵暗处理一昼夜的目的
是通过呼吸作用消耗叶片原有淀粉，A正确。
B．叶片的一部分遮光，一部分不遮光， 这是为了设置对照实验，变量是光照，目的是看看叶片遮光部分
和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，为了保证实验效果，步骤二必须放在光下，B正确。
C．步骤三中①酒精能溶解叶绿素，目的是使叶片内的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，避免受到
叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显；酒精易燃、易挥发，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行
加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，所以将①放在②清水中隔水加热，C正确。
D．淀粉遇到碘液变蓝色，没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遮光的部分不能进行光合作用产生
淀粉，所以步骤四的现象可以说明淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必不可少条件，D错误。
故选D。
13．（2023秋·辽宁大连·七年级统考期末）俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫说：“它（绿色植物）是
窃取天火的普罗米修斯（天神），它所获取的光和热，养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋
转，使诗人的笔挥舞。”你认为对这段话最准确的诠释和能体现出主要生理过程的是（ ）
A．绿色植物只能进行光合作用
B．绿色植物只能进行呼吸作用
C．绿色植物能进行光合作用，同时也能进行呼吸作用
D．绿色植物能进行蒸腾作用
【答案】C
【分析】绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），
并且释放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，
并释放能量的过程，叫呼吸作用。
【详解】分析题干可知：“它（绿色植物）是窃取天火的普罗米修斯（天神），它所获取的光和热，养育
了地球上的其他生物”描述的是绿色植物的光合作用；“而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”
描述的是呼吸作用，涡轮机旋转、诗人的笔挥舞需要消耗通过呼吸作用释放的能量。ABD错误，C正确。
故选C。
14．（2023秋·海南儋州·七年级校考期末）植物体进行呼吸作用的部位是：（ ）
试卷第8页，共24页A．根 B．茎 C．叶 D．每个活细胞
【答案】D
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
【详解】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放
的能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以
只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用。
故选D。
15．（2023春·湖南长沙·七年级校联考期中）“小草依依，踏之何忍”，经常在草坪行走会造成土壤板结，
从而影响草的生长。其主要原因是（ ）
A．缺少无机盐，影响根的呼吸作用 B．缺少水，影响根的光合作用
C．缺少氧气，影响根的呼吸作用 D．气孔关闭，影响蒸腾作用
【答案】C
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，
并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
【详解】A．植物的生长需要水和无机盐，但土壤板结不是它们缺少的主要原因，A错误。
B．水是光合作用的原料，植物缺少水，在一定程度上会影响光合作用，但这也不是土壤板结造成的主要
原因，B错误。
C．根是植物吸收水分和无机盐的主要部位。经常践踏草坪会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土
壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使的吸收功能受到抑制，影响
植物地上部分的生长，C正确。
D．气孔关闭就会减少二氧化碳的吸收量，使光合作用和蒸腾作用减弱。土壤板结不是造成此现象的主要
原因，D错误。
故选C。
二、综合题(共0分
16．（2023春·山东泰安·六年级统考期中）图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结
构及其发育而成的枝条，请据图回答下列问题：(1)植物幼根的生长是通过图一中[ ] _____区细胞数量的增多和[ ] _____区细胞体积的增大实现的。图三中
枝条的叶和茎分别是由图二中的[ ] _____和[ ] _____发育而来的。
(2)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。水和无机盐主要通过图一中[ ]___________区的细胞
来吸收，再由茎中的___________运输到植物的各个器官。
(3)木本植物茎的___________具有旺盛的分裂能力，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部，
茎因此才会逐年加粗。
【答案】(1) C分生 B伸长 1幼叶 2芽轴
(2) A成熟 导管
(3)形成层
【分析】图一中是根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图二和图三所示的分别是叶芽
的结构及其发育而成的枝条：1幼叶、2芽轴、3芽原基。
【详解】（1）伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。根的长
度能够不断增加，是因为C分生区的细胞不断分裂，使细胞数目增加，以及B伸长区的细胞能够不断伸长，
使细胞体积增大。枝芽可以发育成茎和叶，其中幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎；芽原基能够发育
成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。因此，图三中枝条的叶是由
图二中的1幼叶，茎是由2芽轴发育来的。
（2）A成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，导管输导水分和无机盐，筛管输导有机物。因此水和无机
盐主要通过图一中A成熟区的细胞来吸收，再由茎中的导管运输到植物的各个器官。
（3）木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成。形成层是位于木
质部与韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新
的韧皮部，使植物的茎不断长粗。
17．（2023·山东德州·统考一模）下面图甲所标为密闭温室内某气体一天中的含量变化，图乙A、B、C分
别表示植物叶片进行的某些生理活动。请回答下列问题：
试卷第10页，共24页(1)图甲中，曲线代表的气体为__________，一天中__________点时积累的有机物最多。
(2)植物在6：00～18：00时间段内进行的生理活动有__________（用图乙中的字母表示）。B过程中的水
蒸气是通过叶片上的__________散失的。
(3)A、C两项生理活动关系非常密切，生理活动A为生理活动C提供了分解释放的__________。生理活动
C为生理活动A提供了储存的__________。
(4)根据光合作用和呼吸作用原理，请提出一条提高作物产量的合理化建议：__________。
【答案】(1) 二氧化碳 18:00
(2) ABC 气孔
(3) 二氧化碳 有机物
(4)增大昼夜温差
【分析】 植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水
分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。因而图乙中A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示
光合作用。
【详解】（1）分析图甲可知凌晨6时太阳升起植物开始进行光合作用持续到傍晚，即图中的6-18点段，
植物进行光合作用消耗了二氧化碳。从傍晚18点太阳落下到第二天凌晨植物只进行呼吸作用，植物进行呼
吸作用消耗了氧气，产生了二氧化碳，测得的温室内某气体浓度的变化情况，则该气体是二氧化碳。一天
当中有机物积累最多的时间点应该是二氧化碳最低的点，是18点。
（2）植物在在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能
正常进行，只能进行呼吸作用和蒸腾作用。因此，该植物在6: 00~ 18: 00 时间段内进行的生理活动有A表
示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。因此B
过程蒸腾作用是通过气孔完成的。
（3）呼吸作用是指在氧气的参与下把有机物分解成二氧化碳和水，并且释放能量的过程。光合作用是把
二氧化碳和水合成有机物，并且释放氧气的过程。图中A是呼吸作用，C是光合作用。呼吸作用给光合作用提供了二氧化碳，光合作用为呼吸作用提供了有机物和氧气。
（4）植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转
变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化
碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理
可知促进光合作用的措施有：增加或延长光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以
促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。而夜晚适当降温则可以抑制其
呼吸作用。
18．（2023·湖南衡阳·衡阳市华新实验中学校考模拟预测）为了探究光合作用的实验，某实验小组选用方
便操作的银边天竺葵（叶片边缘呈白色）设计了如图一的实验装置，并将装置放在黑暗房间一昼夜后移至
光下一段时间。图二是蔬菜大棚内从0点开始到24时测得的某气体浓度的变化曲线图，请完成填空。
(1)实验前，先将图一装置放在黑暗房间一昼夜的目的是___________________。
(2)将如图一中有用黑纸片从正反两面遮盖的叶片用酒精溶液脱色，然后经过漂洗、滴加碘液、再漂洗等操
作后观察发现：叶片②处呈现蓝色，说明_____________是光合作用的产物，此产物经叶脉、叶柄、茎中
的_____________（填“导管”或“筛管”）运到植株各处：叶片①处和②处进行对照，说明了光合作用
场所是_____________。
试卷第12页，共24页(3)叶片②处和③处对照，说明光合作用需要光，通过植物细胞中的“能量转换器”将光能转变为______能。
(4)根据题意，结合图二的变化曲线，判断该气体是_____________。
(5)图三中对比d、b，说明光合作用需要_____________。
(6)图四是天竺葵的叶释放氧气或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图，下列叙述中错误的是
_____________。
A．AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用
B．BD段植物光合作用与呼吸作用都进行
C．C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等
D．DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量
【答案】(1)将原有的淀粉运走耗尽
(2) 淀粉 筛管 叶绿体
(3)化学能
(4)氧气
(5)水
(6)D
【分析】图一种①②的变量是叶绿体，②③的变量是光。图四中，AB段氧的吸收为固定值，说明不进行
光合作用，只进行呼吸作用（在黑夜中），BC段既进行光合作用，也进行呼吸作用，光合作用的强度小
于呼吸作用的强度，CDEF段既进行光合作用，也进行呼吸作用，但是光合作用的强度大于呼吸作用。
【详解】（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉）。
若不除去会对实验结果造成影响。所以，将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消
耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰。
（2）滴加碘液叶片②处呈现蓝色，由于淀粉遇到碘变蓝色，说明淀粉是光合作用的产物。筛管是植物体
中由上而下输导有机物的管道。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而
成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为"筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞
核，但筛管是活细胞。
①处没有叶绿体，②处有叶绿体，所以①②的变量是叶绿体，经过实验操作，滴加碘液后，有叶绿体部分
变蓝，说明有叶绿体的进行了光合作用，无叶绿体部分不变蓝，说明没叶绿体不能进行光合作用，所以叶
绿体是光合作用的场所。
（3）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量
转换器。（4）该曲线在0-6点，无光的时候气体浓度下降，无光不能进行光合作用，而进行呼吸作用消耗氧气，产
生二氧化碳，所以该曲线代表氧气的浓度变化曲线。
（5）由于切断叶脉，b点无水，d点有水，将来b点处滴加碘液不变蓝，说明未进行光合作用，d点处有
水，将来在d点处滴加碘液变蓝，说明进行了光合作用，所以光合作用需要光。
（6）图四中，AB段氧的吸收为固定值，说明不进行光合作用，只进行呼吸作用（在黑夜中），BC段既
进行光合作用，也进行呼吸作用，光合作用的强度小于呼吸作用的强度，C点既不放出氧气也不吸收氧气，
说明光合作用强度和呼吸作用强度相等，CDEF段既进行光合作用，也进行呼吸作用，但是光合作用的强
度大于呼吸作用，DE段下降的原因是光照太强，为了降低蒸腾作用，部分气孔关闭造成的，但是光合作
用释放氧的量大于呼吸作用吸收氧的量，所以D错误。
故选D。
19．（2023春·湖南株洲·八年级统考期中）在学习绿色植物的光合作用过程中，同学们设计了人工光合作
用系统（如下图所示）。利用物理实验室的太阳能光伏发电板、电极、气泵等模拟植物利用太阳能合成糖
类的过程。请回答下列问题：
(1)从结构层次上看，叶属于________________。
(2)该系统模拟了植物细胞中“能量转换器”________________的作用；气泵模拟叶片上的
________________，作为气体进出的门户。请写出植物光合作用的表达式：________________。
(3)与植物光合作用消耗二氧化碳量相等的情况下，该系统糖类的积累量________________（填“高于”或
“低于”或“等于”）植物，原因是该人工光合作用系统没有________________作用消耗有机物。
(4)干旱条件下，很多植物光合作用速率降低，主要原因是缺少光合作用所需要的________________。而人
工光合作用系统对环境中非生物成分的依赖程度较低，又能解决能源匮乏问题，利用空气中的二氧化碳合
成糖类，参与生态系统的________________循环。但该系统不能完全替代植物，比如植物还可以通过
________________作用增加空气湿度。
【答案】(1)器官
试卷第14页，共24页(2) 叶绿体 气孔 二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气
(3) 高于 呼吸
(4) 水 物质/碳 蒸腾
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，
并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
【详解】（1）绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。
所以，从结构层次上看，叶属于器官。
（2）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量
转换器。叶绿体中含有叶绿素，叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量。气孔是植物蒸腾失水的“门
户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。结合题图可知，该系统模拟了植物细胞中“能量
转换器”叶绿体的作用；气泵模拟叶片上的气孔，作为气体进出的门户。光合作用的原料是二氧化碳和水，
场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。可见，植物光合作用的表达式是：二氧化碳+水 有机
物（储存能量）+氧气。
（3）植物体能够进行光合作用和呼吸作用。光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用吸
收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳；光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。所以，与植物光合作
用消耗二氧化碳量相等的情况下，该系统糖类的积累量高于植物，原因是该人工光合作用系统没有呼吸作
用消耗有机物。
（4）光合作用的原料是二氧化碳和水。干旱条件下，很多植物光合作用速率降低，主要原因是缺少光合
作用所需要的水。物质循环是指组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分解者又回
到无机环境的过程。主要有水循环、碳循环、氮循环，特点是循环流动，反复利用。生物圈中的碳循环主
要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳，在水的参与下进行光合作用合成有机物并释放出氧气。人工光
合作用系统对环境中非生物成分的依赖程度较低，又能解决能源匮乏问题，利用空气中的二氧化碳合成糖
类，参与生态系统的物质（或碳）循环。但该系统不能完全替代植物，比如植物还可以通过蒸腾作用增加
空气湿度，降低环境温度，提高降水量。
20．（2023秋·河南南阳·七年级统考期末）习近平总书记2020年7月在吉林考察时强调，“要把保障粮食
安全放在突出位置，毫不放松抓好粮食生产”。小麦是我国的主粮之一，其种植过程要考虑多种因素，下图是小麦田生态系统模式简图，请回答问题。
(1)图中小麦属于生态系统成分中的______，老鼠和蛇属于生态系统中的______。
(2)图中可影响小麦生活的非生物因素有 （写出两个）______、______。
(3)蚜虫是危害小麦生长的一种害虫，七星瓢虫可以捕食蚜虫，请写出它们三者关系的食物链：______。
(4)麦田杂草和小麦之间的关系是______，去除麦田杂草的意义主要在于使农田生态系统的物质和能量更
______（填多或者少）地流向小麦。
(5)小麦通过光合作用不断吸收大气中的______，同时放出______，维持生物圈中的碳-氧平衡。
【答案】(1) 生产者 消费者
(2) 阳光 空气（土壤、水等）
(3)小麦→蚜虫→七星瓢虫
(4) 竞争 多
(5) 二氧化碳 氧气
【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤
（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。
【详解】（1）小麦能够进行光合作用，为自身和其他生物提供物质和能量，属于生产者；老鼠和蛇不能
进行光合作用，直接或间接以小麦为食，属于消费者。
（2）影响小麦生活的非生物因素有阳光、温度、空气、水、土壤等；影响小麦生活的生物因素有蚜虫、
瓢虫、鼠、蛇等。
（3）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。所以小麦、蚜虫和七星瓢虫三者关
系的食物链为：小麦→蚜虫→七星瓢虫。
（4）麦田中杂草和小麦会因争夺空间、资源常表现出相互抑制现象，因此它们的种间关系是竞争。从能
试卷第16页，共24页量角度分析，除草能够调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
（5）绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体形式排到大
气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的
相对平衡，简称碳--氧平衡。
21．（2023春·山东淄博·六年级统考期中）芽是未展开的枝或花。将来发育成枝的芽，称为枝芽；将来发
育成花的芽，称为花芽。甲图是花的结构模式图，乙图是枝芽结构示意图。请根据下图回答问题：
(1)雄蕊和雌蕊是花的主要部分，甲图中雄蕊由__________（请填写图中数字序号）组成。
(2)花的结构层次属于___________。
(3)甲图中，花粉通过不同的途径传送到雌蕊【 】__________（请填写图中数字序号和结构名称）上的过
程，叫做传粉。
(4)乙图所示结构中，【 】___________（请填写图中数字序号和结构名称））发育成叶，芽原基发育成
新芽，【 】___________（请填写图中数字序号和结构名称）进行细胞分裂产生新细胞使芽轴逐渐伸长，
枝芽就发育成了新枝。
(5)根据结构与功能相适应的生物学观点，种子的生长发育，根的伸长，茎的加粗，芽的发育等都离不开
__________组织。
【答案】(1)①②
(2)器官
(3)③柱头
(4) ⑦幼叶 ⑥生长点
(5)分生
【分析】图甲中①花药、②花丝、③柱头、④花柱、⑤子房；图乙中⑥生长点、⑦幼叶、⑧芽轴、⑨芽原
基。
【详解】（1）雄蕊和雌蕊是花的主要部分，甲图中雄蕊由①花药、②花丝组成，雌蕊由③柱头、④花柱、⑤子房组成。
（2）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，花是由不同的组织按照一定的次序结合在一起
构成的，在结构层次上属于器官。
（3）植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉通过不同的途径传送到雌蕊③柱头上的过程叫传粉，有自
花传粉和异花传粉两种方式。
（4）乙图所示结构中，⑦幼叶发育成叶，⑨芽原基发育成新芽，⑥生长点进行细胞分裂产生新细胞使芽
轴逐渐伸长，枝芽就发育成了新枝。
（5）分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分
化形成其他组织。根据结构与功能相适应的生物学观点，种子的生长发育，根的伸长，茎的加粗，芽的发
育等都离不开分生组织。
22．（2023·山东德州·统考一模）垂直农业属于可控环境农业的一种，区别于传统的户外种植，在室内种
植蔬菜。特点在于立体式的种植方法，通过多个种植层垂直地叠在一起组成生长支架（如图），利用水雾
或自动滴灌系统进行营养液的滴灌，通过高精度环境控制实现农作物全年连续生产。
(1)垂直农业单位面积上作物产量高，需要室内补充气肥——__________，作为光合作用的原料；同时，还
要补充__________，为光合作用提供充足的能量。
(2)营养液是根据植物生长所需要的无机盐的__________和__________来配制的。
(3)果实类蔬菜在室内种植最大的难题是__________，需要人工辅助完成。
(4)鱼菜共生法是垂直农业常采用的方法，当这个人工生态系统达到__________状态时，就能实现鱼不换水
而水质不变坏、菜不施肥而正常生长。
(5)垂直农业除了占地面积小、不受季节影响外，还有很多优点，请尝试写出一项：__________。
【答案】(1) 二氧化碳/CO 光照/光
2
(2) 种类/数量的多少 数量的多少/种类
(3)传粉
试卷第18页，共24页(4)平衡
(5)垂直农业可实现垂直方向多层作物种植，使单位面积土地的农业产量大幅提高
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并
且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（2）植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，
这个过程叫传粉，依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；虫媒花的特点有：花朵大而鲜艳；有芳香的气味或甘甜的
花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉；依靠风力传粉的花叫风媒花，风媒花特点：花朵小，没有艳丽的花冠
和芳香的花蜜。花粉多而轻；柱头有分叉或黏液有利于风力传粉。
【详解】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，
并释放出氧气的过程。由此可见：二氧化碳和水是光合作用的原料，光合作用需要光，因此需要补充的气
肥是二氧化碳，能为光合作用提供能量的是光。
（2）无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定
的比例配成营养液，用营养液来培养植物，因此营养液是根据植物生长所需要的无机盐的种类和数量的多
少来配制的。
（3）室外种植的果实类蔬菜主要是由动物传粉的，比如蜜蜂传粉，而室内通风较差，昆虫较少，不利于
传粉授粉，容易造成授粉不足，因此需要人工辅助完成。
（4）鱼菜共生法是垂直农业常采用的方法，当这个人工生态系统达到平衡时，就能实现鱼不换水而水质
不变坏，菜不施肥而正常生长因为菜可以吸收鱼产生的粪便中的无机盐等净化水质，对两者生长都有好处。
（5）垂直农业就好像盖楼房，在单位面积上向上发展，使其产量提高，因此垂直农业可实现垂直方向多
层作物种植，使单位面积土地的农业产量大幅提高。
23．（2023·广东清远·统考一模）如图是植物叶片结构、光照强度对光合作用影响实验示意图。据图回答
下列问题。(1)图1叶片的结构由上表皮、下表皮、___________细胞和___________（填图中字母）组成。
(2)叶片合成的有机物要到达根部，要先由叶片的___________运到茎，再由茎的___________最终送到根部。
(3)取4个烧杯，分别加入等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液（提供二氧化碳），分别放入10个已抽除气体的
0.6cm直径叶圆片，叶圆片沉底。再将烧杯置于自制实验装置上，给予4种不同强度的光照（如图2）。记
录每个叶圆片上浮的时间并计算每组的平均值。写出实验中控制单一变量的两种做法：___________、
___________。每组叶圆片上浮的时间取平均值的目的是___________。
(4)实验结果如图3所示，光照强度为1000μmol·m-2s-1时，叶圆片平均上浮的时间最短，原因是___________，
___________，___________，所以，叶圆片上浮的时间最短。
【答案】(1) 叶肉 A
试卷第20页，共24页(2) A/叶脉 筛管/韧皮部
(3) 同一株菠菜 生理状况相同的叶片；大小相同的叶圆片；叶圆片直径均为0.6cm；每组均为10
个已抽除气体的叶圆片；等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液（答对其中两种即可） 减少实验误差
(4) 光照强度最大 叶圆片光合作用最强 产生的氧气最多
【分析】图1可知，A表示叶脉，B表示气孔。
【详解】（1）图1叶片的结构由上表皮、下表皮、叶肉细胞和A叶脉组成，表皮具有保护作用，叶肉细
胞内含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，叶脉内有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机
物。
（2）叶脉内有导管和筛管，导管运输水和无机盐，由下向上，筛管运输有机物，由上向下。木本植物的
韧皮部内有筛管，运输有机物，木质部中有导管，运输水和无机盐。因此，叶片合成的有机物要到达根部，
要先由叶片的A叶脉运到茎，再由茎的韧皮部中的筛管最终送到根部。
（3）探究光照强度对光合作用的影响，实验的变量是光照强度，其它的实验条件保持相同，有利于控制
实验的变量，所以实验中控制单一变量的两种做法：同一株菠菜、生理状况相同的叶片；大小相同的叶圆
片；叶圆片直径均为0.6cm；每组均为10个已抽除气体的叶圆片；等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液。每组叶
圆片上浮的时间取平均值的目的是减少实验误差，得出的实验结果更加科学合理。
（4）在一定光照强度内，光照强度越大光合作用的效率越高，产生的氧气越多。实验结果如图3所示，光
照强度为1000μmol·m-2.s-1 时，叶圆片平均上浮的时间最短，原因是光照强度最大，叶圆片光合作用最强，
产生的氧气最多，所以，叶圆片上浮的时间最短。
24．（2023·山东泰安·统考一模）某村现代化蔬菜大棚基地生产的西红柿鲜嫩多汁，深受消费者青睐。为
了进一步增加产量，菜农对大棚采取了一系列措施。图一表示叶片进行的生理活动模式图，图二是夏季晴
朗的一天大棚内植物叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量（相对值）随时间变化的折线图，图三是一天内光
合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线图。据图分析：
(1)图一中晴朗的白天叶片所发生的生理过程有______（填图一中字母）。
(2)图二中，C点为曲线与横轴的交点，该点表示植物消耗与产生氧气的量______（选填“相等”或“不相
等”）。图二中，农作物一昼夜积累有机物总量最多的是______点，此点对应图三中______点（填图中字母）。
(3)若夜间大棚内温度降低，图二中的A的位置会______（填“上移”“不动”或“下降”）。
(4)通过图二曲线看出，24小时内西红柿植物体内有机物积累还是消耗？______。原因是什么？______。
【答案】(1)ABC
(2) 相等 G f
(3)上移
(4) 积累 24小时内西红柿植物体吸收的二氧化碳大于消耗的二氧化碳
【分析】（1）图一：根据图示中的物质变化情况可推知：A：蒸腾作用；B：光合作用；C：呼吸作用。
（2）图二：AB段植物只进行呼吸作用；BC段光合作用开始增强，到C点光合作用与呼吸作用强度相等；
CD段光合作用强度大于呼吸作用强度；DE段因正午太热防止水分散失植物气孔关闭降低蒸腾作用，同时
光合作用强度也因此下降，EF段气孔逐渐打开，光合作用强度逐渐增强；FG段由于光照强度减弱光合作
用强度逐渐减弱，G点光合作用强度等呼吸作用强度；GH段呼吸作用强度逐渐增强；HI段植物只进行呼
吸作用。
（3）图三：曲线I只在白天进行，而曲线II白天、黑夜都进行，可判定I曲线代表光合作用，II曲线代表
呼吸作用。
【详解】（1）光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气。
绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用进行的时间、部位都有所不同。在阳光下，光合作用、呼吸作
用、蒸腾作用可同时进行。因此图一中晴朗的白天叶片所发生的生理过程有A蒸腾作用、B光合作用、C
呼吸作用。
（2）图二中，C点为曲线与横轴的交点，该点表示植物消耗与产生氧气的量 相等。根据图二的分析，农
作物一昼夜积累有机物总量最多的是G点，因为从C到G点的曲线，光合作用强度始终大于呼吸作用，有
机物一直处于积累状态，过了G点呼吸作用增强有机物开始减少。此点对应图三中的f点，因为在图三中f
点跟图二中G点一样，都是下午光合作用与呼吸作用强度相等的时间点。
（3）呼吸作用受温度的影响，温度降低呼吸作用会受到抑制。所以，若大棚内温度降低，呼吸作用的强
度会降低，释放的二氧化碳就会减少，因此图二中的A点就会上移。
（4）光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳。通过图二曲线看出，24小时内西红柿植物体吸收
的二氧化碳大于消耗的二氧化碳，所以24小时内西红柿植物体内是积累有机物。
25．（2023·山东德州·八年级统考期中）为应对全球气候变暖，我国提出力争2060年前实现碳中和（二氧
化碳的相对“零排放”）。下图为含碳物质循环示意图，①②表示生物的生理活动。请据图回答问题。
试卷第22页，共24页(1)在碳循环中，绿色植物能够进行[______]________作用，不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气排放到
大气中，维持了生物圈的________________平衡。
(2)图中显示腐生细菌和真菌的分解作用、燃料的燃烧以及动物和植物的[______]__________作用不断消耗
氧气，向生物圈中排放二氧化碳。腐生的细菌和真菌在生态系统中扮演着___________的角色。
(3)根据图中生物之间的关系判断，甲处于第________营养级。根据所学食物链的书写要求，写出其中的一
条食物链________________（用序号和箭头表示），能量沿着食物链传递过程中具有____________的特点。
【答案】(1) ② 光合 碳-氧
(2) ① 呼吸 分解者
(3) 二 乙→甲 单向流动、逐级递减
【分析】碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，
以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，要合理使用化石燃料，改用清洁型新能源。
【详解】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储
存在有机物中，这个过程叫作光合作用。可见，在碳循环中，绿色植物能够进行②光合作用，不断吸收大
气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，维持了生物圈的碳-氧平衡。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命
活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。因此，动物和植物的①呼吸作用不断消耗氧气，向生物圈中排放二
氧化碳。腐生的细菌和真菌能把动植物遗体遗物中的有机物彻底分解成二氧化碳、水和无机盐，促进了生
物圈的物质循环，在生态系统中扮演着分解者的角色。
（3）作为生产者的绿色植物和所有自养生物都位于食物链的起点，共同构成第一营养级；以生产者(主要
是绿色植物)为食的动物都属于第二营养级，即草食动物营养级；第三营养级包括所有以草食动物为食的肉
食动物；以此类推，还可以有第四营养级和第五营养级等。因此，图中的甲处于第二营养级，图中的食物链是：乙→甲，能量流动的特点是单向流动、逐级递减。
试卷第24页，共24页
