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高一语文参考答案及评分标准
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）
1．（3分）C（A.“其审美价值和思想价值会不断更新”错，曲解文意；B.“稀缺品质”
错，无中生有；D.前句说法过于绝对）
2．（3分）A（“是因为……”错，强加因果）
3．（3分）B（材料一观点在文末，“读鲁迅的书，最根本的目的应该是学习鲁迅的立场、
观点和方法，像他那样生活，像他那样做人”。B.体现鲁迅时代有局限性的观点，不适合
今天社会发展）
4．（4分）材料一从鲁迅作品阅读者的角度，侧重谈鲁迅作品对当下人们的思想和价值观
影响；材料二从艺术传承者的角度，侧重谈鲁迅作品中的国民性问题对后人文艺创作的深
远影响。（每点2分）
5．（4分）①小说充分发挥文字的揭示和教化功能，以精准的语言描摹了祥林嫂从充满活
力到悲惨死去的过程，为今天的文学创作提供榜样；②小说批判了封建思想奴役下国民麻
木、无知、冷漠的劣根性，促使今天的人们在深刻的反省中更新灵魂；③小说中作为知识
分子的“我”，同情底层民众，寻找拯救民众的路径，这种探求精神，对于当代青年具有
启示意义。（每点2分，答出任意两点即可）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
6．（3分）D（“他的误会至此已经完全消除”错）
7．（3分）B（“功力深厚”错）
8．（6分）①第一次是他听到师父恩准大师兄自开一派，他为大师兄没有被亏待而高兴；
②第二次是他听到师父对自己的评价，他为师父对自己寄予厚望而兴奋；③第三次是他明
白了二师兄的良苦用心，自己也有了用武之地，为未来发展而振奋。（每点2分）
9．（6分）①在对话问答中，清晰展示师兄弟间从心存怨气到化解怨气的过程，巧妙地推
动情节发展。②交代背景信息，丰富小说主题。以庚子年混乱、改朝换代等大事为背景，
凸显爱国主题。③突出人物的性格特点，如他的争强好胜、大师兄的顾全大局、二师兄的
忍让、师父的知人善任等在对话中得以呈现。④创设真实的人物交流情境，给读者身临其
境的感受。（每点2分，答出三点即可）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
10．（3分）BCE
11．（3分）D（原文中“名”意为“闻名”）
12．（3分）A（提拔和不满的原因解释错误）
13．（8分）
（1）（4分）不久（张孝祥）被起用担任潭州知府，处理政事简明易行，有时用威严辅助
治理，湖南于是平安无事。（每句1分）
（2）（4分）等到李牧因谗言陷害被诛杀，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可
惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。（第一句2分，后两句每句1分）
高一语文答案 第1页（共3页）
{#{QQABRQYEoggoAIJAARhCEQUKCAGQkACACQgOhAAMsAAAgRFABCA=}#}14．（3分）①二相应齐心协力辅佐皇上恢复国家；②朝廷要制定自治之策来应对“和与
战”两派的争执；③朝廷应广泛征用有识之士。（每点1分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15.（3分） D（《山中》意境较为开阔，《羁春》意境落寞凄婉）
16.（6分）《山中》“归”指人有归意，“万里念将归”直抒胸臆，表达诗人滞留万里之
外的思乡念归之情。《羁春》“归”指春归大地，“春事一朝归”即景写情，明写诗人在
异乡迎来又一个春天，暗指自身难回，（也可理解为春天瞬间归去，时光飞逝，自己却“千
里”难归）表达诗人客居异乡的疲倦和哀愁。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．（6分）
（1）鸟雀呼晴 侵晓窥檐语
（2）六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿
（3）竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）
18．（3分）D
19．（3分）C
20．（5分）①比喻新奇，将初夏节候比作熟透的水蜜桃，化虚为实，生动表现了初夏节
候的饱满生机；②化静为动，“‘啪’的一声摔成了一汪汁水”，以动态的画面形象地写
出了初夏节候短促、稍纵即逝的特点；③第二人称“你”，将读者代入“来不及接住”的
情境中，让人直观感受到初夏易逝的惊讶和遗憾。（每点2分，答出两点得5分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
21．（6分）a.只要种子还安然无恙。b.不仅有助于保护植物。c.那么对森林火灾是否可
以放任呢？（每句2分）
22．（3分）①地面上的大部分可燃物被烧掉；③火已经成为当地生态系统不可或缺的元
素之一；⑤人们试图通过人为控制火情发生等手段来。（每点1分）
四、写作（60分）
23．（60分）参考2023年高考作文评分标准。
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{#{QQABRQYEoggoAIJAARhCEQUKCAGQkACACQgOhAAMsAAAgRFABCA=}#}【附参考译文】
张孝祥，字安国，历阳乌江人。他读书过目不忘，下笔顷刻写成好几千字。十六岁时，
张孝祥考中乡试，再次参加地方选拔并名列榜首。绍兴二十四年，张孝祥参加廷试获得第
一名。考官已确定秦埙为众多士子中的第一名，张孝祥第二。高宗读了秦埙的策论都是秦
桧所说过的话，于是把张孝祥提拔为第一名，而秦埙为第三名。皇上告诉宰相说：“张孝
样文辞和书法都很美。”之前，皇上抑制秦埙而提拔张孝祥，秦桧已经很不高兴了，后来
又知道张孝祥是张祁的儿子，张祁与胡寅关系密切，秦桧一向怨恨胡寅，于是暗示谏官诬
陷张祁有造反的企图，(张孝祥被牵连)由皇上下诏关进监狱。秦桧死去，魏良臣私下奏请
皇上为张孝祥解除监禁洗脱罪名，于是任命张孝祥为秘书省正字。张孝祥首次回答皇上的
提问，首先说请皇上总揽朝纲大权以使国家变得更加完善。又说：“官吏违背前任宰相的
意见，一同凭借文字致人于罪，有关部门观望不管，任其罗织罪名陷人于罪，请令有关部
门立即加以改正。”张孝祥又说：“王安石著《日录》，把一时政事，做得好的就归功自
己。前任宰相的专信专用，并不只有王安石。我担心他所著的《时政记》，也如王安石专
用自己的意思，请求对照已修订的《日历》详细审查加以改正，罢黜私家之说以流传青史。”
皇上听从了他的意见。不久(张孝祥)任抚州知府。他年纪不到三十，处理事情很精当、准
确，治理州县很老练的人也比不上他。孝宗即位后，(张孝祥)担任平江府知府之职。事务
繁重艰巨，张孝祥一一加以分析解决，大堂上没有滞留的案件。平江府所属县中的大姓违
法获取暴利，张孝祥派人逮捕他们并加以处理，没收他们的家产得到几万斛粮食。第二年，
吴中发生大的饥荒，一直靠这些粮食来赈济百姓。张浚从蜀地回到朝廷，向皇上推荐张孝
祥，皇上召张孝祥前往行在(杭州)。张孝祥平时被汤思退所赏识，等到他被张浚推荐，汤
思退感到不高兴。张孝祥进宫回答皇上的问题，于是陈述：“二位宰相应当同心协力，以
辅佐皇上完成恢复国家的大任。况且靖康以来只有和与战两种意见，留下无穷的祸害，必
须先制定自治之策来对付现在的形势。”又说，“选用人才的路太狭窄，请求广泛征择朝
外有识之士以备急时之用。”皇上赞扬了他。适逢金人两次入侵边境，张孝祥陈述金人的
目的不过是想结盟约。宣谕使弹劾张孝祥使之失去职位，被罢黜。(张孝祥)复职为集英殿
修撰、静江府知府，他治理有声誉功绩，又因为谏官的意见被罢免。不久（张孝祥）被起
用担任潭州知府，处理政事简明易行，有时用威严辅助治理，湖南于是平安无事。张孝祥
恢复待制职名，改任荆湖北路安抚使。后因病去世，终年38岁。孝宗感到十分惋惜，有
任用才能没能到底的叹息。张孝祥才智出众，文章水平超过一般的人，尤其擅长书法，曾
亲自书写奏札，高宗看了后说：“他将来一定会闻名于世。”
高一语文答案 第3页（共3页）
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