文档内容
大同市 2024—2025 学年度第一学期期中高一年级教学质量监测
历史试题参考答案及评分标准
一、选择题
1 2 3 4 5 6 7 8
D B C D B A C B
9 10 11 12 13 14 15 16
D C C A A B D A
二、非选择题
17.（14分）【参考答案】
（1）积极影响：扩大周朝的统治范围,加强边远地区的开发；保卫周王室，有利于维护统治；
有利于统治集团内部的稳定和团结，起到了稳定政局的作用；推动了中原文化的传播，为统
一多民族国家的形成和发展奠定基础。（6分，每点2分，答出三点即可）
（2）特点：总体上地方权力不断削弱，中央集权不断强化；最高一级行政区划单位的变化
最大最频繁；县作为地方行政的基层区划最为稳定；随着州、道、路等监察区转化为一级行
政单位，原有行政单位的级别不断下降；地方行政区设置逐步打破山川形便划分的原则。（8
分，每点2分，答出四点即可）
18.（12分）【参考答案】
（1）相同点：文人阶层推动；与市民日常生活相关；涉及文学、艺术等领域，涵盖范围广。
（共6分，每点2分）
（2）原因：商品经济的繁荣；市民阶层壮大成为发展动力；城市的兴起和发展提供文化场
所；科举制度推动文人阶层的参与和创作。（6分，每点2分，答出三点即可）
19.（14分）【参考答案】
（1）原因：统治者采取鼓励农耕的政策；政府轻徭薄赋，并提供基本生产资料；重农抑商
的统治思想的影响；战乱消弭，社会环境趋于稳定。（6分，每点2分，答出三点即可）
（2）趋势：耕地面积不断扩大；经济重心逐渐南移。（2分，答出一点即可）
影响：江南地区得到开发；促进了南北方之间的交流；促进了统一多民族国家的发展；为中
华文化的进一步发展奠定基础。（6分，每点2分，答出三点即可）
20.（12分）【参考答案】
评分标准：论题0-2分，史实阐述0-6分，论证0-4分。具体赋分要求如下:
分值 要求
10-12 所拟论题符合要求，指向明确。
能够引用2-3个具体史实，支持论题；对史实的分析准确，由此推导出的结论
顺理成章；论述完整、清晰，逻辑严谨，文字通顺。
{#{QQABIYAQggiAQhAAAQgCQQEgCgKQkhACCSgGABAMMAAByANABAA=}#}7-9 所拟论题符合要求，指向明确。
能够围绕所定论题进行阐述；所举史实与论题基本构成逻辑关系；论述较完整
清晰，文字通顺。所拟论题基本符合要求，指向较明确。
4-6 所举史实对论题支撑不足，或史实与结论之间逻辑性不强；论述不够严谨，文
字较通顺。
0-3 所拟论题不符合要求，或指向不明确。
论述文字与论题关系不清，或无关系；结论错误；没有逻辑性，文字不通顺。
示例：
论题：大同古建筑承载了中华文明发展演变的历史轨迹。
论证：中华文明辉煌灿烂、历史悠久，由多民族共同创造，不同民族、不同宗教、不同
时代的文化共同谱写了一曲壮丽的历史篇章。建筑又被誉为“凝固的艺术”，中国传统建筑
是展现中国传统文化的重要标志。在我国北方，现存大量历史悠久的古建筑，例如大同。
大同位于我国北方长城沿线，在古代历来是北方汉族同少数民族共同生活、繁衍和交往
的前沿阵地。在城市的周边，分布有自战国至明清时期的长城，是两千多年来北方各民族交
往、交融的历史见证。开凿于北魏时期的云冈石窟融合了胡汉诸多源流的艺术风格，集建筑
艺术之大成。另外，当地的建筑艺术超越了宗教界限，佛道儒三教合一的悬空寺成为典型代
表。从辽代至元朝，华严寺和关帝庙彰显了建筑艺术史上具有北方契丹族、蒙古族民族特色
并与汉族传统风格相融合的独特风貌。
我国境内分布的古建筑是多民族交往、文明发展的重要见证，是漫长古代历史发展的缩
影。我们应当珍惜并保护好这些古建筑，使之成为中华民族的宝贵财富代代传承。
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