当前位置:首页>文档>专题04投影与视图八大考点+知识串讲-2026年中考数学总复习重难考点强化训练(全国通用)(原卷版)_中考复习资料_语数英物化_2数学中考复习_2026年中考复习(更新中)

专题04投影与视图八大考点+知识串讲-2026年中考数学总复习重难考点强化训练(全国通用)(原卷版)_中考复习资料_语数英物化_2数学中考复习_2026年中考复习(更新中)

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专题04投影与视图八大考点+知识串讲-2026年中考数学总复习重难考点强化训练(全国通用)(原卷版)_中考复习资料_语数英物化_2数学中考复习_2026年中考复习(更新中)
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文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.995 MB
文档页数
11 页
上传时间
2026-05-31 23:07:00

文档内容

专题 04 投影与视图 模块一 考点类型 模块二 知识点一遍过 (一)投影的相关概念 (1)平行投影由平行光线形成的投影. (2)中心投影由同一点(点光源)发出的光线形成的投影. (3)在平行投影中求影长,一般把实际问题抽象到相似三角形中,利用相似三角形的相似比,列出 方程,通过解方程求出的影长. (二)三视图的相关概念 (1)三视图 主视图:从正面看到的图形. 俯视图:从上面看到的图形. 左视图:从左面看到的图形. (2)三视图的对应关系 长对正:主视图与俯视图的长相等,且相互对正; 高平齐:主视图与左视图的高相等,且相互平齐; 宽相等:俯视图与左视图的宽相等,且相互平行. (3)常见几何体的三视图常见几何体的三视图 正方体:正方体的三视图都是正方形. 圆柱:圆柱的三视图有两个是矩形,另一个是圆. 圆锥:圆锥的三视图中有两个是三角形,另一个是圆. 球:三视图都是圆. 模块三 考点一遍过 考点1:判断几何体三视图典例1:下列几何体中三个视图完全相同的是( ) A. B. C. D. 【变式1】如图所示的几何体,其主视图是( ) A. B. C. D. 【变式2】在如图所示的四个几何体中,主视图与俯视图相同的几何体有 .(直接填序号) 【变式3】在如图所示的几何体中,其三视图中有三角形的是 .(填序号) 考点2:判断组合体三视图 典例2:如图是一件经典款的六柱鲁班锁,它起源于中国古代建筑的榫卯结构,是用6根长短相同且 有凸凹部分的长方体木条制作的一件可拼可拆的十字立方体.关于它的三视图,下列说法正确的是 ( ) A.主视图与左视图相同 B.主视图与俯视图相同 C.左视图与俯视图相同 D.三种视图都不相同【变式1】如图①是由大小相同的小正方体搭成的几何体,将上层的小正方体按照三种不同的方式 平移后得到图②、图③、图④.关于平移前后几何体的三视图,下列说法正确的是( ) A.图①和图②主视图相同 B.图①和图③主视图不相同 C.图①和图③左视图相同 D.图①和图④俯视图相同 【变式2】如图是由五个相同的正方体搭成的几何体. (1)这个几何体的主视图是 (填序号); (2)这个几何体的左视图是 (填序号); (3)这个几何体的俯视图是 (填序号). 【变式3】如图是由五个相同的正方体搭成的几何体. (1)这个几何体的主视图是 (填序号); (2)这个几何体的左视图是 (填序号); (3)这个几何体的俯视图是 (填序号). 考点3:判断非实心体的三视图 典例3:下图是一个螺母,它的左视图是( )A. B. C. D. 【变式1】如图所示几何体的俯视图是( ). A. B. C. D. 【变式2】如图,某机器零件的三种视图中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是 . 【变式3】有一辆小汽车如图,小红从空中往下看这辆小汽车,图 是小红看到的形状. 考点4:网格图中作三视图 典例4:如图是由棱长都为1cm的6块小立方块组成的简单几何体.(1)请在方格中画出该几何体从三个方向看到的图形; (2)如果在这个几何体上再添加一些小立方块,并保持从正面看的图和从上面看的图不变,最多可以 再添加________块小立方块. 【变式1】在平整的地面上,有若干个完全相同的棱长为1cm的小正方体堆成的一个几何体,如图所 示. (1)请画出这个几何体的三视图. (2)若现在你手头还有一些相同的小正方体,如果保持主视图和左视图不变,最多可以再添加 个小 正方体. (3)如果需要给原来这个几何体表面喷上蓝漆(接触地面部分不喷漆),则喷漆面积是 cm2. 【变式2】用若干个棱长为1cm的小正方体搭成如图所示的几何体. (1)这个几何体的体积为________cm3. (2)请在方格纸中用实线画出该几何体的主视图、俯视图、左视图. (3)在上面的实物图中,再添加一个小正方体,使得它的主视图和左视图不变,那么它的俯视图共有 多少种不同结果? 【变式3】在平整的地面上,有一个由10个完全相同的小正方体搭成的几何体,如图所示. (1)请画出这个几何体的三视图;(2)在这个几何体上再摆放一个相同的小正方体,并保持这个几何体的主视图和俯视图不变. ①添加小正方体的方法共有__________种. ②请在图中画出一种添加小正方体后,新得到的几何体的左视图. 考点5:由一个视图作其它视图 典例5:如图,这是由几个大小相同的小正方体所搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示 在该位置上小正方体的个数. (1)请在方格图中,画出该几何体的主视图和左视图. (2)若现在你的手头还有一些相同的小正方体可添放在几何体上,要保持主视图和左视图不变,则最 多可以添加个________小正方体. 【变式1】用若干大小相同的小正方体搭一个几何体,使得从正面和从上面看到的这个几何体的形 状如图所示,完成下列问题: (1)搭成满足如图的几何体最多需要__________个小正方体,最少需要__________个小正方体: (2)请在网格中画出用最多小正方体搭成的几何体的左视图. 【变式2】一个几何体由几个相同的小立方块搭成,从上面看和从正面看到的形状如图所示,从上 面看到的形状图中,小正方形中的字母表示在该位置小立方块的个数. (1)a= ,b= ,c= ; (2)这个几何体最少由 个小立方块搭成,最多由 个小立方块搭成; (3)当d=e=3时,画出从左面看到的这个几何体的形状图.【变式3】用小立方块搭一个几何体,使它从正面和上面看到的形状如下图所示,从上面看到形状 图中小正方形中的字母表示在该位置上小立方块的个数,请解答下列问题: (1) a=__________,b=__________,c=__________; (2)这个几何体最少由__________个小立方块搭成; (3)请在网格图中画出小立方块最多时几何体的左视图. 考点6:有三视图还原几何体 典例6:如图是一个几何体的三视图. (1)写出这个几何体的名称; (2)画出这个几何体的表面展开图; (3)根据图中的数据,求这个几何体的侧面积. 如图是一个几何体的三视图(单位:cm).(1)这个几何体的名称是 ; (2)求这个几何体的所有侧面的面积之和. 【变式1】如图所示的分别是从三个方向看某几何体得到的图形. (1)判断这个几何体的形状; (2)根据图中数据(单位:cm),求它的表面积(结果保留π). 【变式2】已知图为一几何体从不同方向看的图形. (1)写出这个几何体的名称; (2)任意画出这个几何体的一种表面展开图; (3)若长方形的高为10厘米,三角形的边长为4厘米,求这个几何体的侧面积. 【变式3】把边长为1个单位的9个相同小正方体摆成简单几何体. (1)从正面、左面、上面观察如图所示的几何体,分别画出你所看到的几何体的形状图; (2)直接写出该几何体的表面积为________. 考点7:由三视图确定小立方体个数 典例7:一张水平故置的桌子上摆故着若干个盘子,其三视图如图所示,则这张桌子上共有盘子为 ( )A.12个 B.13个 C.14个 D.15个 【变式1】如图,是由一些小立方块所搭几何体的三种视图,若在所搭几何体的基础上(不改变原 几何体中小立方块的位置),继续添加相同的小立方块,以搭成一个大正方体,至少还需要( ) 个小立方块. A.36 B.52 C.54 D.55 【变式2】小颖将几个粉笔盒整齐地摞在讲台桌面上,同学们发现这摞粉笔盒组成的几何体的主视 图、左视图、俯视图都相同(如图所示),那么这摞粉笔盒一共有 个. 【变式3】在一个仓库里堆积若干个大小相同的小正方体货箱,由此搭成的一个几何体的三视图如 图所示,则搭成这个几何体的货箱个数是 个.考点8:三视图的相关计算 典例8:如图,用10个棱长都为2cm的小立方块堆成一个几何体. (1)画出该几何体从正面、左面、上面三个方向看到的形状图; (2)求这个几何体的表面积; (3)如果现在还有一些棱长都为2cm的小立方块,要求从上面看和从左面看到的形状图都保持不变, 最多可以再添加______个小立方块. 【变式1】图中的几何体是由9个棱长为1cm的小正方体搭成的,如图所示. (1)这个几何体得体积为______cm3. (2)请在方格纸中用实线画出该几何体从正面、左面、上面观察到的图形; (3)求这个几何体的表面积. 【变式2】用小立方块搭一个几何体,使从正面和上面看到的这个几何体的形状如图所示,从上面 看到的形状图中小正方形中的字母表示在该位置上小立方块的个数,试回答下列问题: (1)从上面看到的形状图中a=______,d=_____; (2)这个几何体最少由______个小立方块搭成,最多由______个小立方块搭成;(3)请在图2所给的网格图中,画出小立方块最多时从左面看到的该几何体的形状图 (为便于观察,请将形状图中的小方格用2B铅笔进行阴影标注,示例: ) 【变式3】如图,点C是线段AB的中点,点D在直线AB上,已知线段AB=a,AD=b. (1)尺规作图:在点A的左边找出点E,使AE=2b−a(保留作图痕迹,不写作法); (2)在(1)的条件下,若a=6,b=4,求线段CE的长.