文档内容
第 02 讲 词语：理解、辨析与运用
目 录
01·趋势领航练
02·考点通关练
题型01 词语辨析运用单独考查
题型02 基础知识综合题【重点】
03·真题诊断练
1．【新考法·填字游戏融旧词新用】请根据提示完成蛇形填字游戏，使其横竖都能形成词语。
提示：（1）□盘：原指围棋对弈后重新摆局，现升级为回顾反思、总结规律的思维方法。
（2）打□□：原指一项养生运动，升级后指一种避免正面回应问题的沟通策略。
【答案】（1）复盘（2）打太极
【详解】本题考查词语识记与理解。
根据提示（1）“原指围棋对弈后重新摆局，现升级为回顾反思、总结规律的思维方法”可知，这是“复
盘”一词的理解，再将“复”字代入“康（1）”一词进行验证；康复：恢复健康。
根据提示（2）“原指一项养生运动，升级后指一种避免正面回应问题的沟通策略”可知，这是“打太
极”一词的理解，再将“极”字代入“（）致”一词进行验证；极致：最佳的意境、情趣；达到的最高程度。
2．【新考法·字义演变联词语匹配】请根据下面“路”字字义演变图选择相应的词语或俗语，并分别填入
①-④处。（填字母）
A．一路货色 B．路遥知马力
C． 车到山前必有路 D．思路
【答案】C A D B
【详解】本题考查字义。
第一空：由“车到山前必有路”可知，此俗语形象地表达了在困境中总会有出路的意思，其中的“路”指
的是实际的道路，与“名词：道路”这一解释相符，所以①处应填C。
第二空：由“一路货色”可知，该词语意思是同一类货物，这里的“路”用作量词，表示种类，和“量词：
种类；次等”的解释一致，所以②处应填A。
第三空：由“思路”可知，“思路”指的是思考的线索、条理，这里的“路”是名词，意为条理，与“名
词：条理”的解释相匹配，所以③处应填D。
第四空：由“路遥知马力”可知，此俗语意思是路途遥远才能知道马的力气大小，其中的“路”指的是路
程，和“名词：路程”的解释相符，所以④处应填B。
3．【新考法·字义关联词语补填】下面是小雨整理的关于“志”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别
补充一个含“志”字的四字词语。
“志”的本义 “志”的引申义 含“志”字的词语
“志”字的金文，上部为表示行动的“之” 名词，愿望、志向 （1）
（象脚趾立于地），下部为“心”，合指
“心所要到达的方向”。因此，“志”的本
动词，有志于、期望 （2）
义为意念、心意。
标记，记忆 博闻强志
【答案】（1）鸿鹄之志 （2）志在千里【详解】本题考查成语积累。
（1）结合“志”的意思“名词，愿望、志向”可知，所含的词语里面，“志”也要用作名词，解释为
“愿望、志向”。如：
志同道合：形容彼此志向相同；信仰、志趣一致。
凌云壮志：形容理想宏伟远大。
（2）结合“志”的意思“动词，有志于、期望”可知，所含的词语里面，“志”也要用作动词，解释为
“有志于、期望”。如：
志在必得：指立志要得到或完成某种愿望。
4．【新考法·语境辨代词用法】下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（ ）
节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增添
新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整
天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意。
A．你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。
B．听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。
C．他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。
D．请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。
【答案】C
【详解】本题考查词义辨析能力。
结合“事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一
些真正应该减肥的人对此却毫不在意”提供的语境可知，这句话是作者对每一位读者说的话，“你”泛指
任何一个人；无论什么人；无论哪一个人。
A.这是一句对别人说的话，“你”是称呼说话的对方；
B.句中的你是指，“我”看了看另外两个人，但并没有特指看的到底是谁，因此，“你”的意思是：不明
确指明的集团中的某一个体；任何一个；一般的一个；
C.句意是他的用功让所有人都佩服。“你”泛指任何一个人；无论什么人；无论哪一个人。与文中用法一
致；
D.这是一句对别人说的话，“你”是称呼说话的对方；
故选C。
5．【新情境·一词多义情境选词】中华文化博大精深，小明在阅读文学作品时，发现很多有趣的语言现象，
“一词多义”是其中一种。依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是（ ）
“一词多义”是汉字的突出特点。例如“适可而止”的“适”表示“恰好”的意思，“ ”的“适”表示“去，往”的意思。再如“开卷有益”的“益”表示“好处”的意思，“ ”的“益”表示
“更加”的意思。又如“酣然入梦”的“然”表示“……的样子”，“ ”的“然”表示“对，不错”
的意思。因此，学习汉语必须关注一词多义的现象。
A．削足适履 延年益寿 不以为然 B．无所适从 延年益寿 戛然而止
C．无所适从 精益求精 不以为然 D．削足适履 精益求精 戛然而止
【答案】C
【详解】本题考查词义辨析。
第一空：
无所适从：指不知依从谁好，不知按哪个办法做才好。适：去，往。符合“适”表“去，往”的要求。
削足适履：原指脚大鞋小，把脚削去一块来凑合鞋的大小，比喻不合理地迁就现成条件，或不顾具体条件
生搬硬套。适：适应、符合。
第二空：
精益求精：指已经很好了，还要求更好。益：更加。契合“益”表“更加”的语境。
延年益寿：意为延长寿命，增加岁数。益：增益、增加。
第三空：
不以为然：指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。然：对，不错。符合“然”表“对，不错”的
设定。
戛然而止：形容声音突然终止。然：……的样子。
故选C。
6．【新情境·励志情境融合多考点】阅读语段，按要求完成小题。
志存高远，脚踏实地，意味着不仅要树立远大志向，还要坚持从实际出发，以A.______（锲而不
舍/坚贞不屈）的精神走稳走实人生的每一步。一分耕耘一分收获。道虽远，不行不至，事虽小，不为不
成。不论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。
志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，以B.______（矢志不渝/至死方休）的精神
牢记最初的梦想，守住内心的志向，【甲】真正踏上追梦旅途后，沿路有平川也有丘壑，有缓流也有险滩，
有丽日也有阴霾。【乙】拥有高远的志向，才能在奋进路上引吭高歌。
（1）给下面加点字注音。
①丘壑( ) ②阴霾( )
（2）请给语段A、B处选择恰当的词语，写在下面横线上。
A． B．
（3）语段中“远大志向”的短语类型是（ ）A．偏正短语 B．并列短语 C．主谓短语 D．动宾短语
（4）下列说法不正确的一项是（ ）
A．语段中加点词语“坚持”“梦想”的词性分别是动词、名词。
B．语段中【甲】句运用了排比的修辞手法，【乙】句是一个假设复句。
C．语段中画横线的句子有句式杂糅的语病，应删去“的结果”，或将“源于”改为“是”。
D．语段中画波浪线的句子标点符号使用有误，应将“不行不至”后面的逗号改成分号。
【答案】（1） hè mái （2） 锲而不舍 矢志不渝 （3）A （4）B
【解析】（1）本题考查字音。
丘壑（qiū hè）：山峰与河谷；山野幽僻的地方；比喻深远的意境。
阴霾（yīn mái）：一是指空气中因悬浮大量烟尘微粒形成的混浊天气现象，常见于对自然环境的描述；二
是比喻人的心灵阴影或压抑沉闷的社会氛围。
（2）本题考查词语运用。
A处：锲而不舍：本义指雕刻东西，一直刻下去不放手，后引申为“坚持到底，不半途而废”，侧重在行
动上持续努力、不放弃，强调过程中的恒心与毅力；坚贞不屈：指坚守节操，不向恶势力屈服，侧重在品
格上的坚定、有气节，多用于面对压迫或诱惑时的立场坚守；这里强调“走稳走实人生每一步”需要持续
的努力精神，侧重行动上的坚持，而非品格上的不屈；因此用“锲而不舍”恰当；
B处：矢志不渝：指立下志向后就不改变，侧重“志向坚定，始终不变”，强调对最初梦想的坚守，适用
范围较广，可用于日常对志向、目标的坚持；至死方休：指到死才停止，形容坚持某种信念或行为直到生
命终结，程度过重，多用于形容极端坚定的信念（如革命信仰），不适合日常“牢记梦想、守住志向”的
语境；这里强调“在日复一日的努力中牢记最初梦想”，需要体现对志向的长期坚定，而非极端到生命终
结的程度；因此用“矢志不渝”恰当。
（3）本题考查短语类型判断。
A.偏正短语：由修饰语和中心语组成，修饰语（多为形容词、名词、代词等）对中心语（多为名词、动词
等）起修饰、限制作用，结构关系为“修饰语+中心语”，两部分之间可加“的”“地”连接（加后意思
不变）；
B.并列短语：由两个或多个意义相关、结构相同的词语组成，词语之间地位平等，无修饰与被修饰关系，
可互换位置（互换后意思基本不变）；
C.主谓短语：由主语（多为名词、代词，表陈述对象）和谓语（多为动词、形容词，表陈述内容）组成，
结构关系为“谁/什么+怎么样/做什么”，可独立成句或作句子成分；
D.动宾短语：由动词（谓语）和宾语（多为名词、代词，表动作支配对象）组成，结构关系为“动词+支配对象”，核心是动词对宾语的支配作用；
“远大志向”中，“远大”是形容词，起修饰、限制作用，说明“志向”的性质（宏大、长远）；“志
向”是名词，是被修饰的中心语，两部分可加“的”组成“远大的志向”（加后意思不变），符合“修饰
语+中心语”的偏正短语结构，因此“远大志向”是偏正短语。
故选A。
（4）本题考查词语词性、修辞手法、复句类型、病句辨析及标点符号使用。
B.【甲】句“真正踏上追梦旅途后，沿路有平川也有丘壑，有缓流也有险滩，有丽日也有阴霾”这句话中
连续使用了三组“有……也有……”的结构，形式相同、语气一致、意思相关，符合排比修辞手法的特征，
因此【甲】句运用了排比修辞，这一点是正确的；【乙】句“拥有高远的志向，才能在奋进路上引吭高
歌”该句表达的意思是“只有拥有了高远的志向，才能够……”，这是一个典型的条件复句，即“只
有……才……”引导的条件关系，而不是“如果……就……”这种假设关系，因此【乙】句不是假设复句，
而是条件复句。可知【乙】句是“假设复句”的说法是错误的。故选B。
题型 0 1 词语辨析运用单独考查
1．（2025·湖南永州·二模）在“气味博物馆”，你正在向游客解说通过“嗅觉终端”体验湘菜调味的过程，
请将下面这一段解说词符合语境的词语填在横线上。
“请旋转旋钮调节气味浓度，系统将根据你的选择生成专属‘味觉记忆卡’。分子扩散技术
（①精准 ②精确）还原剁辣椒发酵气息；智能算法 （①分析 ②解析）出28种味觉层次；体验
结束后，鼻腔仍 （①回荡 ②萦绕）着醇厚酱香。”
【答案】 ① ① ②
【详解】本题考查词语运用。
第一空，“精准”侧重于非常准确、精确；“精确”强调极准确，非常正确。这里说分子扩散技术准确还
原剁辣椒发酵气息，用“精准”更能体现其准确性和针对性，所以第一空选①；
第二空，“分析”侧重于把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质
属性和彼此之间的关系；“解析”指剖析、深入分析。智能算法把味觉层次分解出来，用“分析”更合适，所以第二空选①；
第三空，“回荡”指（声音等）来回飘荡，一般用于较大空间中声音的反复回响；“萦绕”指盘旋往复、
往复缠绕，多形容声音、气息等在身边环绕。这里说鼻腔中环绕着醉厚酱香，用“萦绕”更恰当，所以第
三空选②。
2．（2024·河南周口·二模）下面是“疾”字意义的演变图，请在横线上填入恰当的例子（填选项）。
A．奋笔疾书 B．痛心疾首 C．积劳成疾 D．疾恶如仇
【答案】BDA
【详解】本题考查词义辨析。
A.奋笔疾书，意思是指快速地挥笔书写。疾，快速；
B.痛心疾首，多指对人或事的痛恨，也指对自己所犯错误的悔恨。疾，痛苦；
C.积劳成疾，因长期过度劳累而得病。疾：病；
D.疾恶如仇，痛恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。疾：厌恶；憎恨；
结合以上词义分析可知，①空选择B.痛心疾首；②空选择D.奋笔疾书；③空选择A.疾恶如仇。
3．（2025·湖北·模拟预测）下面是小王整理的关于“老”字的资料卡片。请你在①②处分别补充一个含
“老”字的词语。
“老”本义 “老”的引申义 含“老”的词语
很久以前就存在的；历时长久的（与“新”相
老牌；老朋友
对）。
“老”的本义就是指年纪大的
富有经验的（与“嫩”相对）。宋·欧阳修《为君
人。《战国策·冯谖客孟尝君》：
难论》：“其父奢，赵之名将，老于用兵者 ①
“民扶老携幼，迎君道中。”
也。”
极，很或经常 ②
【答案】 老手；老练； 老羞成怒，老迟到等【详解】本题考查词语的理解与运用。
①处：“老”的引申义是富有经验的（与“嫩”相对），我们需要找一个含“老”字的词语，表示“富有
经验”的意思。常见词语有老手：指在某方面经验丰富的人。老练：形容人经验丰富，办事稳重。老将：
指经验丰富的将领或专业人士。据此可填“老手”“老练”“老将”等；
②处：“老”的引申义是极，很或经常，我们需要找一个含“老”字的词语，表示“极、很”或“经常”
的意思。常见词语有老早：表示很早。老是：表示经常（如“他老是迟到”）。老远：表示非常远。老羞
成怒：指由于羞愧到了极点、下不了台而发怒。据此可填“老早”“老是”“老远”“老羞成怒”等。
4．（2025·广东广州·二模）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．建国以来，几代执着的中国人殚精竭虑地为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
B．美术课上，小张老师信手拈来，简单的寥寥几笔，就画出了一株美丽的兰花。
C．表现自然之美不仅要有好山水，还得有善于捕捉镜头的摄影师，两者相得益彰。
D．广州菜和潮汕菜虽然在烹饪技法、选料方面大相径庭，但是它们同属粤菜菜系。
【答案】B
【详解】本题考查成语运用。
A.殚精竭虑：形容用尽心思（褒义）。句中形容几代中国人为了民族的伟大复兴而用尽精力，费尽心思，
符合语境，使用恰当；
B.信手拈来：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用
典故，用不着怎么思考。这里说的是画画，用错对象；
C.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。句中用于形容表现自然之美要有好
山水和善于捕捉镜头的摄影师的相互配合，符合语境，使用恰当；
D.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。句中用于形容广州菜和潮汕菜在烹饪技法、选料方面相差很远，
大不相同，符合语境，使用恰当；
故选B。
5．（2025·辽宁铁岭·模拟预测）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
________的乡村地名，刻写下乡村全面振兴的生动注脚。党的十八大以来，乡村在基础设施建设、
生态环境保护、乡村旅游等多领域取得了显著进步。这些成就______体现在物质层面，_______在精神层
面激发着乡村的智力和创造力。地名作为乡村文化的重要组成部分，通过______新时代的乡村发展成果，
集中体现中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，有力彰显和提振美丽乡村精气神。
A．与日俱增 不仅 更 吸收 B．与时俱进 虽然 但 吸收
C．与时俱进 不仅 更 吸纳 D．与日俱增 虽然 但 吸纳【答案】C
【详解】本题考查词语辨析。
第一空：“与日俱增”指数量随时间增长，不修饰“地名”；“与时俱进”指随时代进步，结合语境，此
处需形容“乡村地名”与“乡村振兴”的关联，“与时俱进”符合“地名刻写振兴注脚”的动态语境，故
选“与时俱进”。
第二、三空：“物质层面”与“精神层面”为递进关系，“不仅……更……”表递进，“虽然……
但……”表转折，故排除转折关系的选项，选“不仅……更……”。
第四空：“吸收”指接纳、汲取（如知识），“吸纳”指吸收、接纳（如成果、人才）。“地名”需“接
纳”乡村发展成果，“吸纳”更贴合“成果”的搭配。
故选C。
6．（2025·天津·模拟预测）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
“工贵其久，业贵其专。”用心专一、持之以恒，是古往今来成就一番事业的必备品质。滴水可以
穿石，就在于它瞄准一个方向，驰而不息；铁杵能够磨成针，“功夫深”的背后，更是一种恒心在______。
专注、坚持，绝非将简单的事情重复做。而是把每一次都当作新的挑战，不断克服自身的惰性，用心钻研、
______突破，真正做到不断______、拔节生长。
A．支持 用力 精进 B．支持 奋力 前进
C．支撑 奋力 精进 D．支撑 用力 前进
【答案】C
【详解】本题考查词义辨析。
第一空：“支撑”侧重于顶住、使不倒，强调从根本上给予力量维持；“支持”侧重于给予鼓励或赞助。
此处说“功夫深”的背后是恒心在起根本的维持作用，用“支撑”更合适。
第二空：“用力”指花费精力；“奋力”指充分鼓起劲来，比“用力”更能体现出克服惰性、用心钻研时
那种竭尽全力去突破的状态，所以“奋力”更恰当。
第三空：“精进”指在学问、技艺等方面精益求精，更能体现出不断钻研、提升，与“拔节生长”相呼应；
“前进”指向前行动或发展，比较笼统。
故选C。
7．（2025·四川宜宾·二模）下列各项中，对语段加点词语的词性判断正确的一项是（ ）
暮色浸染地荒村里，他颓唐地倚在斑驳的土墙上，间或用枯枝戳弄泥地上的落叶，眼神里透着与世
隔膜的疏离。远处蓦然传来几声犬吠，惊起芦苇丛中簌簌作响的寒鸦，他倏地攥紧衣角，仿佛要将那抹伶
仃的暖意揉进龟裂地掌心。
A．形容词 动词 动词 名词 B．动词 形容词 副词 动词C．形容词 形容词 副词 动词 D．动词 动词 副词 名词
【答案】B
【详解】本题考查判断词语的词性。
浸染：动词，指事物在外界因素长期作用下逐步发生渗透性改变的过程。
颓唐：形容词，萎靡不振的样子。
间或：副词，偶尔，有时候。
龟裂：动词，指物体表面因干燥、老化或其他原因而出现密密麻麻的裂缝。
故选B。
8．（2025·湖北随州·三模）小花对《紫藤萝瀑布》作批注时，对句子中加点的词语的词组分类判断不准，
请你选择最恰当的一项是（ ）
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航
行。
A．并列词组 B．偏正词组 C．主谓词组 D．动宾词组
【答案】B
【详解】本题考查短语。
“紫色的花舱”：“紫色的”是定语，修饰中心词“花舱”，为偏正词组；
“生命的酒酿”：“生命的”是定语，修饰中心词“酒酿”，为偏正词组；
故选B。
题型 0 2 基础知识综合题
1．（2025·浙江杭州·一模）
“百花生日是良辰，未到花朝一半春。”在这诗意盎然的时节，一年一度的杭州西溪花朝节于3月
24日正式启幕。主会场以20万盆、40余种花卉构筑起五彩bān□斓的花海，为游客带来震撼的视觉盛宴；
更引人注目的是“十二花神”巡游——身着华美宋服的“花神”们zhuāng□容精致，在繁花簇拥下开展水
陆巡游，尽显传统风雅之韵。
活动期间，西溪湿地草坪区域化身为沉浸式文化体验空间：花朝秋千、陆地花船、宋式簪花、添画
花钿等艺术装置点zhuì□其间，营造出古韵与春意交织的浪漫情怀，游客们得以亲手触摸传统习俗的细腻
质感。
（1）在上面这则消息中，根据拼音填写汉字，或给加点字选择正确的读音。①五彩bān□斓 ②zhuāng□容 ③点zhuì□ ④簇拥（A．zú B．cù）
（2）初次听说这一消息，同学们纷纷发言。下列发言中成语运用恰当的一项是（ ）
A．我曾去过西溪湿地，那里的碧水简直是浮光掠影，让我印象深刻。
B．从新闻里可以了解，三月的西溪鲜花遍地，每位游客都花枝招展。
C．看到杭州花朝节的活动如此得丰富多彩，我出游的兴致油然而生。
D．“宋式簪花”项目颇有文化气息，我们可以积极体验，附庸风雅。
（3）文中画横线的句子存在着搭配不当的语病，请加以修改。
【答案】（1）斑 妆 缀 B （2）C （3）修改为：营造出古韵与春意交织的浪漫氛围。
【解析】（1）本题考查字音。
①五彩斑斓（wǔ cǎi bān lán）：指多种颜色错杂而繁多耀眼。
②妆容（zhuāng róng）：指面部的化妆打扮。
③点缀（diǎn zhuì）：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
④簇拥（cù ）：（许多人）紧紧围着。故选B。
（2）本题考查成语运用。
A.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。句中用来形容西溪湿地的碧
水，望文生义，使用不当；
B.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。句中用来形容游客，游客有男有女，使用对象错误；
C.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。句中用来形容出游兴致自然产生，使用恰当；
D.附庸风雅：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动（多含贬义）。句中说积极体验“宋式簪花”
项目，而该词含贬义，使用不当；
故选C。
（3）本题考查病句修改。
原句“营造出古韵与春意交织的浪漫情怀”中，“营造”与“情怀”搭配不当。“情怀”指含有某种感情
的心境，常与“抒发”“寄托”等词搭配；而“氛围”指周围的气氛和情调，与“营造”搭配更恰当。因
此，应将“情怀”改为“氛围”，修改为“营造出古韵与春意交织的浪漫氛围”。
2．（2025·河南信阳·三模）小豫写了一段关于河南省会郑州的文字，请你帮他完成下面的题目。
郑州，这颗中原大地上的璀璨明珠，无kuì ① 为河南的城市名片。它如一部厚重的史书，每一页都
写满故事。登封“天地之中”历史建筑群，承载着古老宇宙观，诉说着千年文明传承；黄河奔腾而过，孕
育了灿烂文化，________了这片土地；漫步商都遗址，仿若能看见3600年前的烟火气息；走进林立的博物院，历史的脉络在眼前________铺展；而郑东新区，又以现代之姿，展现着郑州的péng ② 勃活力……这
座城，既有深厚底蕴，又具创新精神。这里“中”字文化深植人心，热情________四方来客，其魅力在岁
月中愈发醇厚。
(1)根据拼音，在①、②两处写出正确的汉字。
① ②
(2)下列对这段文字的理解，其中表述错误的一项是（ ）
A．画线句运用比喻的修辞手法，将郑州比喻成史书，揭示了它历史悠久的特点。
B．语段中加点的“孕育”是动词，突出了黄河作为中华民族母亲河的特殊地位。
C．“宇宙观”“愈发醇厚”都是偏正短语，其中“观”读guān，“醇”读zhún。
D．语段中的省略号起到列举省略的作用，表明具代表性的地方在郑州还有很多。
(3)语段横线处应依次填入哪些词语？请你选出最恰当的一项（ ）
A．滋补 清晰 容纳 B．滋补 清楚 接纳
C．滋养 清楚 容纳 D．滋养 清晰 接纳
【答案】(1) 愧 蓬 (2)C (3)D
【详解】（1）本题考查看拼音写汉字。
无愧（wú kuì）：原义指没有对不起他人之处，后泛指行事符合道德标准而内心坦然的状态。
蓬勃（péng bó）：繁荣，旺盛。
（2）本题考查语文基础知识。
C.“醇”读 chún，不读zhún。 故选C。
（3）本题考查词语运用。
第一空。滋养：供给养分，补养。滋补：供给身体需要的养分。这里形容供给土地养分，用“滋养”恰当。
第二空。清晰：清楚明晰。清楚：对事物了解很透彻。此处形容历史脉络清楚明晰，因此用“清晰”恰当；
第三空。接纳：接受采纳。容纳：在固定的空间或范围内接受（人或事物）。此处指接受各地来的客人，
范围是不固定的，因此用“接纳”恰当；
故选D。
3．（2025·江苏镇江·二模）阅读语段，完成题目。
①我们中国的诗词艺术，有着独特的魅力。②那 的意象， 的情感， 的意境， 的韵律，在世界文
学之林独树一帜。③国外一些研究汉学的学者，接触到李白、杜甫等诗人的经典诗词后，大为赞赏，感叹“东方文学的瑰宝”，他们此后对诗词的研究 融入了中国诗词的理念。④ 将这些诗词元素合理运用，一
定可以创作出既具文化内涵 又富有美感的文学作品。
(1)第②句横线上的四个词语，排列顺序最恰当的一项是（ ）
A．真挚 深远 新奇 和谐 B．真挚 新奇 和谐 深远
C．新奇 和谐 真挚 深远 D．新奇 真挚 深远 和谐
(2)第③④句横线上的关联词语，填写最恰当的一项是（ ）
A．……却……；只要……就…… B．……便……；倘若……且……
C．……更……；虽然……但是…… D．……还……；与其……不如……
【答案】(1)D (2)B
【详解】（1）本题考查句子衔接与排序。
“意象”通常是独特、新颖的，用“新奇”来形容比较合适，它强调意象的独特、新鲜之感；“情感”往
往是真诚、恳切的，“真挚”能够很好地表达出情感的真诚度，所以“真挚”修饰“情感”；“意境”常
常给人一种幽远、深邃的感觉，“深远”可以准确地描绘出意境的这种特点；“韵律”讲究的是协调、优
美，“和谐”能体现韵律的这种节奏感和协调性。所以按照“新奇、真挚、深远、和谐”的顺序排列最恰
当。 故选D。
（2）本题考查关联词语。
先分析第③句的语境，国外学者接触到中国诗词后，紧接着就融入了中国诗词的理念，“……便……”表
示一种顺承关系，符合句子的逻辑。再看第④句，“将这些诗词元素合理运用”是一种假设情况，“一定
可以创作出既具文化内涵又富有美感的文学作品”是假设成立后的结果，“倘若”表示假设；“既……
且……”在这里表示并列关系，强调文学作品同时具备文化内涵和美感两个方面，所以“倘若……
且……”是合适的关联词；
故选B。
4．（2025·广东深圳·三模）当新藤攀上古墙，当簕杜鹃漫成花瀑，深圳的春天在绿意与花色中舒展画卷。
为宣传深圳的“四季之姿”，“美丽深圳”微信公众号撰写了一篇宣传稿，在撰写稿件的时候遇到一些问
题，需要你参与解决。
深圳的美景，是一幅被绿意浸透的卷轴。摊开这幅卷轴，且看那古城屋檐下，“ ［甲］ ，满眼青
黄色色真”，新藤在古老的石墙上攀爬，古韵满满，黄花风铃木抖落着鎏金似的雨滴，波纹在碧绿的江池
里荡漾，云纱轻笼，山岚细语，诉说着季风回转、山野之上的安逸。春天的深圳，没有人能抵抗得了簕杜
鹃瀑布的 “ 诱惑 ” 。 花枝顺着院墙倾泻而下，粉红粉白与庭院的白墙、雕花同框， A ，真是“春色满园
关不住”。
如果将少帝路作为赏花的第一站，你定会一眼爱上这路边的簕杜鹃。春潮吻醒了沉睡的珊瑚，夏雨在云瀑中谱曲，秋月点染着粉黛云霞，冬阳为天际披上素纱禅衣。单就看这春意，就有许多奥秘。“春”
是有颜色的，“春”还有形状。毓秀园中，红橙黄绿紫粉白，这是“春”的颜色，花墙、拱门、花海，这
是“春”的形状，凡此种种，更添幽雅意境，人们纷至①tà________来。毓秀园的簕杜鹃颜色各异，且位
于都市高楼之间，游②yì________在花海的同时还能看到深圳的多处地标建筑。
这个六月，你心中还有什么宝藏花海吗？评论区留言分享一下吧，让春色蔓延！
（选自“美丽深圳”微信公众号）
（1）根据拼音与语境填写合适的汉字。
① ②
（2）结合语境，A处应填词语（ ）
A．相辅相成 B．相得益彰 C．别出心裁 D．独具匠心
（3）下列选项中，最适合放入横线［甲］处作为上联的一项是（ ）
A．三山万户巷盘曲 B．半窗竹影疏疏淡
C．一池金玉如如化 D．层层绿意层层新
（4）对于稿件的遣词造句，你认为以下哪一组选项错误（ ）
A．“古韵满满”“幽雅意境”“倾泻而下”三个短语类型各不相同。
B．“春天的深圳，没有人能抵抗得了簕杜鹃瀑布的‘诱惑’”这句话有语病。
C．“如果将少帝路作为赏花的第一站，你定会一眼爱上这路边的簕杜鹃”，这是一个假设关系复句。
D．“这个三月，你心中还有什么宝藏花海吗？”这是一个疑问句。
【答案】（1）沓 弋 （2）B （3）C （4）B
【解析】（1）本题考查看拼音写汉字。
纷至沓来（fēn zhì tà lái）：形容纷纷到来，连续不断地到来。用于指人或事物。
游弋（yóu yì）：指巡逻，无目标地兜游，监视某些可能发生的事情。也指在水中游动。
（2）本题考查选词填空。
根据上下文提到“粉白色与白墙、雕花同框”，需体现两者互相衬托、更显美好的意思。
A．相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。侧重互相补充，不符合语境；
B．相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。强调配合后效果更佳，
符合语境；
C．别出心裁：表示与众不同的新观念或办法，用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众
不同。强调设计独特，不符合语境；
D．独具匠心：指在技巧和艺术方面的创造性。强调设计独特，不符合语境；故选B。
（3）本题考查对联。
下联“满眼青黄色色真”结合为：四字偏正短语+三字偏正短语，且第五六字为叠字，尾字平声。
A.“三山万户巷盘曲”第五六字不是叠字，不适合；
B.“半窗竹影疏疏淡”结构为：四字偏正短语+三字并列短语，不适合；
C.“一池金玉如如化”结构为：四字偏正短语+三字偏正短语，且第五六字为叠字，尾字仄声，适合；
D.“层层绿意层层新”结构为：四字偏正短语+三字偏正短语，第一二、五六都是叠字，不适合；
故选C。
（4）本题考查词句分析。
B．有误，选项无语病。原句表达了一个意思：在春天这个季节，深圳的簕杜鹃花开得特别旺盛，形成了
一道道美丽的“瀑布”，这种景象非常迷人，让人无法抗拒。整个句子结构完整，用词恰当，没有语法错
误或逻辑混乱的问题； 故选B。
5．（2025·山东潍坊·三模）阅读下面的文段，完成下面小题。
①太行山如一位历经苍桑的母亲，默默地哺育着草木，静静地(赡养/抚养)着山里的动物。行走在山
中，草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。
②在太行山里，每一株草都有自己的名字。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家
畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们 (不仅/不是)为苍山披绿，(还/就是)曾在漫长的岁
月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用 (一目了然/如数家珍)。黄
芩喜欢向阳而生，而且它的生长不择土地， 甲 。根茎深埋泥土，春天生出新芽。七、八月份，顶端开出
紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。小柴胡似乎有点
调皮，乙 。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会
遭到乡亲们的数落。小柴胡春生夏长，开出的小黄花香气四溢。根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人
偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。益母草
的性格则比较外向，田埂旁，小路边， 丙 。仿佛春来它先知，新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，挺
拔的个头开满了粉红色的小花。 花开两三天后，选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，稍作晾晒 ，
清洗干净。母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直
到熬成膏状，放入罐里，待入药用。
③每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。我轻声
唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答……
（1）下列词语的字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ）A．哺育pǔ 摇曳yè 精神焕发
B．搅拌 根茎jīng 如饮佳酿
C．散发sàn 田埂 历经苍桑
D．应答yìng 暴露1òu 香气四溢
（2）依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A．抚养 不是 就是 一目了然 B．赡养 不是 就是 如数家珍
C．抚养 不仅 还 如数家珍 D．赡养 不仅 还 一目了然
（3）依次填入文中甲、乙、丙三处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
①它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛
②荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长
③喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏
A．②①③ B．③①② C．①②③ D．②③①
（4）下面的分析，正确的一项是（ ）
A．“大山无声”“向阳而生”“格外娇嫩”“春生夏长”四个短语的结构类型各不相同。
B．“在太行山里，每一株草都有自己的名字。”这句话的主干是：每一株草有名字。
C．第②段中的“救命草”加引号，有“突出强调”的作用，表明草木对山里人的重要性。
D．文中画线句中的“晴朗”“用”“镰刀”“晾晒”，词性分别是形容词、副词、名词和动词。
【答案】（1）B （2）C （3）D （4）C
【解析】（1）本题考查字音字形。
A.哺育pǔ——bǔ； C.历经苍桑——历经沧桑； D.暴露1òu——lù； 故选B。
（2）本题考查词义辨析。
第一空：
抚养：指长辈对晚辈的抚育教养。
赡养：特指子女对父母或晚辈对长辈的供养。
根据文段“太行山……静静地……山里的动物”可知，太行山对动物是长辈对晚辈的养育，应选用“抚
养”。
第二三空：不是……就是……：表示选择关系，二者必选其一。
不仅……还……：表示递进关系，后者比前者程度更深。
根据文段“为苍山披绿”“救过山里人的命”可知，两者是递进关系，应选用“不仅……还……”。
第四空：
一目了然：指一眼就能看得清清楚楚。
如数家珍：形容对事物十分熟悉，像数自己家的珍宝一样。
根据文段“山里人代代相传，口口相授”可知，山里人对草木习性非常熟悉，应选用“如数家珍”。
故选C。
（3）本题考查语句衔接。
甲处前文提到“黄芩喜欢向阳而生，而且它的生长不择土地”，②句“荒石缝隙，道路旁边，只要有一点
泥土就能生长”体现了其不择土地的特点，故甲处选②。
乙处前文说“小柴胡似乎有点调皮”，③句“喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏”符合“调皮”的
特性，故乙处选③。
丙处前文描述“益母草的性格则比较外向”，①句“它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛”展现了其外
向、旺盛的特点，故丙处选①。
综上，衔接最恰当的是②③①； 故选D。
（4）本题考查语文基础知识综合分析。
A.大山无声（主谓短语）、向阳而生（偏正短语）、格外娇嫩（偏正短语）、春生夏长（并列短语），其
中“向阳而生”和“格外娇嫩”结构类型相同，故该选项错误；
B.“在太行山里，每一株草都有自己的名字。”这句话的主干应为“草有名字”，“每一株”是定语，应删
去，故该选项错误；
D.“用”是介词，表动作凭借而非副词，故该选项错误；
故选C。
（2023·北京延庆·一模）某校初三年级开展“探寻红色革命”综合性学习活动。同学们通过实地走访、网
上查阅等方式，探寻到许多宝贵的文化遗产。请你参与活动并完成下列任务。
（一）修改演讲稿
6．下面是“红色娘子军”革命教育基地讲解词，按要求完成小题。
1931年5月1日，枝叶婆娑的凤凰树绽开着一朵朵火红的花。这一天，中国工农红军第二独立师第
三团女子军特务连在今琼海市阳江镇成立。①____(A．风起云涌 B．风生水起)的琼崖大地上，百名女战
士头戴八角帽，腰跨椰壳水壶，臂缠白布缝制的“女子军”袖章，在烽火中开启了红色娘子军的光荣历史。
九十载 ，时光流逝，人们再次提起红色娘子军，无不为这批在琼崖革命中流血牺牲的巾帼英雄感叹。在短短一年多的时间里，她们转战五个县，创造了“伏击沙帽岭”“火烧文市炮楼”“拔除阳江据点”
“文魁岭保卫战”等辉煌战绩，在琼崖革命斗争史上写下了②____(A．光彩照人 B．浓墨重彩)的一笔。
(摘自《海南日报》，有删改)
（1）在材料中，有处词语错误，请找出来并在答题卡上改正。
（2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。
（3）给文中加点字注音。
（二）练习演讲
千年古城________________
——苏州解放纪实
7．阅读材料，按要求完成各题。
苏州地处江苏南部，东（lián）________上海，南（jiē）________浙江，西（bào）_______太湖，北
（yī）________长江。大革命时期，我党革命活动家萧楚女等就在苏州留下了足迹。抗战时期，新四军、
“江抗”部队和阳澄湖、太湖地区的游击队同敌伪展开了【甲】 的斗争。抗战胜利后，苏州地区的党组
织，团结群众及其他各界力量，反抗国民党反动统治。
1949年初，国民党政权在长江以北的力量全线崩溃，江南解放指日可待。这年春天，人民解放军陈
兵江北、饮马长江，渡江战役【乙】 。
1949年4月20日，国共和谈破裂。4月21日，毛泽东、朱德发布《向全国进军的命令》，百万雄师
强渡长江。4月22日，沙洲解放。此后，解放军以【丙】 之势迅速推进，27日下午，常熟解放。
就在27日拂晓，主攻苏州的部队发起总攻，并于当日早晨6时40分，宣告苏州解放。29日上午，
解放军挺进吴江，由北门进入县城松陵，吴江解放。
5月12日晚，解放军向上海外围的昆山、太仓等3座县城发起进攻。深夜11时，太仓解放。13日拂
晓，解放昆山的战斗胜利结束。
至此，苏州全境解放，这座千年古城开始了新的生命历程！
（1）根据汉语拼音，给第一段画横线的四处填入恰当的动词。
（2）文中【甲】【乙】【丙】三处，依次填入成语最恰当的一项是（ ）
A．艰苦卓绝 一触即发 摧枯拉朽 B．含辛茹苦 千钧一发 摧枯拉朽
C．含辛茹苦 一触即发 排山倒海 D．艰苦卓绝 千钧一发 排山倒海
（3）这篇短文的题目由正、副标题组成，请根据要求，把正标题补写完整。
①切合短文内容； ②用词不要与副标题重复；
③恰当使用修辞手法； ④不超过5个字。
（三）PPT（演示文稿）内容设计8．宣传委员选用下面这幅书法作品做大屏幕背景，下列说法不恰当的是（ ）
A．《长征》诗歌内容和演唱曲目都是讲述红军长征的动人故事，内容一致，所以做背景合适。
B．整幅作品布局工整，端庄大气。线条奔放呈左斜势，动感强烈。
C．这幅作品有张旭之狂韵，怀素之放纵之风，任意挥洒，汪洋恣肆。
D．毛泽东史诗般地再现了万里长征的艰难历程，《长征》赞扬了红军不怕困难、勇往直前的乐观主
义精神，所以采用行草字体比较恰当。
（四）活动感言
历史是最生动的教科书，是最丰富的营养剂。一代代仁人志士 ，救民族于存亡之时；一代代革命先
烈 ，救人民于水火之中；一代代新中国的建设者为了国家的繁荣富强而鞠躬尽瘁。回顾历史，不是为了
从成功中寻找慰藉，而是为了让红色基因 ，激励青年一代为实现伟大中国梦而 。
9．依次填入文中横线里的词语最合语境的一项是（ ）
A．前仆后继 赴汤蹈火 薪火相传 不懈奋斗
B．冲锋陷阵 呕心沥血 熠熠闪光 矢志不渝
C．冲锋陷阵 赴汤蹈火 熠熠闪光 不懈奋斗
D．前仆后继 呕心沥血 薪火相传 矢志不渝
【答案】14．（1）“腰跨”应改为“腰挎”
（2）①A ②B
（3）zǎi 15．（1） 连 接 抱 依
（2）A
（3）获新生 16．B 17．A
【解析】14．本题考查字形、成语运用和字音。
（1）腰跨——腰挎。腰挎：把东西挂在腰里。跨：抬起一条腿向前或向旁边迈步；骑。
（2） ①风起云涌：风刮起，乌云涌现。比喻新事物相继兴起，声势很盛。
风生水起：风从水面吹过，面掀起波澜。形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。
结合语境“中国工农红军第二独立师第三团女子军特务连在今琼海市阳江镇成立”，这里比喻新事物兴起，所以“ 的琼崖大地上”空内应填“风起云涌”。
故选A。
②光彩照人：形容人或事物十分美好或艺术成就辉煌，令人注目、敬仰。
浓墨重彩：指绘画或描述着墨多，形容着力描写。
根据语境“在琼崖革命斗争史上写下 的一笔”可知，此处所填词语用来做“一笔”的定语，故填“浓墨
重彩”恰当。
故选B。
（3）“九十载”意思是“九十年”，所以“载”的正确注音是zǎi。
15．本题考查看拼音写汉字、成语运用、拟写标题。
（1）东（lián）连：“连”有“连接、相连”之意，“东连上海”指苏州东部与上海地域相接，符合地理
表述习惯。
南（jiē）接：“接”与“连”语义相近，“南接浙江”对应苏州南部与浙江相邻，用词避免重复且搭配自
然。
西（bào）抱：“抱”有“环绕、依傍”的动态感，太湖在苏州西部，“西抱太湖”生动体现苏州与太湖
的地理关系如母亲怀抱般环绕，比“靠”“临”更具画面感。
北（yī）依：“依”指“依靠、挨着”，长江在苏州北部，“北依长江”准确表达苏州北部紧邻长江的方
位特点，贴合书面语语境。
（2）艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。含辛茹苦：形容受尽种种辛苦，又比喻忍受千辛万苦，
一般用来形容某个人。联系甲处语境，战斗十分艰苦，可知，甲空选“艰苦卓绝”；
一触即发：比喻事态发展到十分紧张的阶段，稍一触动就会立即爆发。千钧一发：千钧的重量系在一根头
发上，形容情况极其危急。乙处形容渡江战役发展到紧要关头，立即就会爆发。因此用“一触即发”；
摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。排山倒海：意思是形容力量强盛，声势浩大。
丙处形容解放军的对敌军迅速摧毁的攻势，因此用“摧枯拉朽”符合语意；
故选A。
（3）本题考查补写标题。
联系短文内容补写，短文主要记录的是解放苏州全境的整个过程，副标题已经概括了主要内容；题目要求
恰当使用修辞手法，联系短文最后一段“苏州全境解放，这座千年古城开始了新的生命历程”，可补写出
“获新生”。
16．本题考查书法赏析。
B.这幅书法作品是毛泽东的行草作品《长征》。行草的特点是笔势连绵、自由奔放、布局灵活，而不是
“工整、端庄大气”。所以B选项说法不恰当；故选B。
17．本题考查词语运用。
第一空。前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。英勇斗争，不怕牺牲。冲锋陷阵：不顾一切，
攻入敌人阵地。形容作战勇猛。语境中的“一代代仁人志士”强调的是前面的倒下后面的跟上，故选“前
仆后继”﹔
第二空。赴汤蹈火：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。比喻不避艰险，奋勇向前。意思是为某事付出全部
的勇气，不留余力地前进。呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。语
境中的“革命先烈”与“水火之中”知用“赴汤蹈火”；
第三空。薪火相传：古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传。熠熠闪光：形
容光彩闪耀的样子。前文中的“一代代”与后文中的“激励青年一代”知用“薪火相传”；
第四空。不懈奋斗：形容这个人做事非常努力，不泄气，不放弃。也有说明这个人勤勉努力，毫不懈怠的
意思。矢志不渝：表示永远不变心。语境“为实现体大中国梦”应该是“不懈奋斗”。
故选A。
1．（2025·四川遂宁·中考真题）下列加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．语文老师神采奕奕地走进教室，向同学们讲述神舟十九号载人飞船成功着陆的精彩过程。
B．经典是中华民族文化的精髓，阅读经典需要目不窥园，锲而不舍，才能从中汲取精神营养。
C．中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中国传统文化的瑰宝。
D．这篇小说的情节曲折生动，紧紧扣住读者的心弦，却在精彩处戛然而止，让人不断回味。【答案】D
【详解】本题考查成语辨析。
A.神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。此处形容老师精神饱满。符合语境，使用正确；
B.目不窥园：形容埋头读书。此处形容阅读经典时要认真读书。符合语境，使用正确；
C.源远流长：形容历史悠久。在此形容中国戏曲历史悠久。符合语境，使用正确；
D.戛然而止：指声音突然中止，在此形容小说的情节突然终止。对象用错，使用不正确；
故选D。
2．（2025·天津·中考真题）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
文化是一个民族的灵魂，高度的文化自信是实现中华民族伟大复兴的重要基础。从“国潮”火爆盛
行，到“国服”______风尚，年轻一代对中华民族灿烂文明愈加______，传承中华文化基因愈加自觉，民
族自豪感显著______。正是因为有着坚定的文化自信，中国青年才有了拥抱世界的信心，也有了一份胜不
骄、败不馁的从容。
A．引发 赞同 增强 B．引领 认同 增强
C．引发 认同 增加 D．引领 赞同 增加
【答案】B
【详解】本题考查词义辨析。
第一空：
引发：指引起、触发，侧重由某一事物导致另一事物的产生，强调因果关系。
引领：指引导、带领，侧重在方向上的引导，使事物朝着某一趋势发展，强调主动性和导向性。
根据文段“‘国服’______风尚”可知，此处表达“国服”对风尚起到引导作用，使风尚形成，应选用
“引领”。
第二空：
赞同：指赞成、同意，多针对具体观点或行为表示支持。
认同：指认可、接纳，更侧重在思想、情感上对某一事物的认可和归属感。
根据文段“年轻一代对中华民族灿烂文明愈加______”可知，此处强调年轻一代对文明在情感和认知上的
认可，应选用“认同”。
第三空：
增强：指变得更强，多用于抽象事物，如信心、实力、意识等。
增加：指数量上的增多，多用于具体事物，如数量、重量、收入等。
根据文段“民族自豪感显著______”可知，“民族自豪感”为抽象情感，应选用“增强”。
故选B。3．（2025·四川广元·中考真题）下列说法正确的一项是（ ）
A．“孔子带领弟子们周游列国”这句话的主干是“孔子带领弟子们”。
B．“椽”读“chuán”，在这里作形容词，用来形容放在檩上架着瓦的木条。
C．“四书五经”中的“五经”是指《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》。
D．“跨越时空”是动宾短语，“吐故纳新”是并列短语，“人文精神”是偏正短语。
【答案】D
【详解】本题考查字音、词性、短语、句子成分、文学常识。
A.句子主干一般的形式是“主语+谓语+宾语”，“孔子带领弟子们周游列国”中“孔子”为主语，“带领
弟子们”为状语，“周游”为谓语，“列国”为宾语；句子主干应为“孔子周游列国”；
B.“椽”是名词，指架在檩上承托屋面瓦的木条，不是形容词；
C.“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》；《乐》不在其中；
故选D。
4．（2025·江苏镇江·中考真题）阅读语段，完成下面的题目。
书分有字书与无字书。有字书是______，是人类智慧的结晶；无字书是______，是丰富多彩的人生
经历……会读书的人，读有字书，也读无字书，既从书籍中学到知识，也向他人、向社会、向实践学习。
古往今来，那些事业成功者绝大多数都（ ）善于读有字书，（ ）善于读无字书。（ ），现实中常有
人只重视读有字书而不善于读无字书，不能经世致用，容易（ ），脱离实际。只会读有字书而不会读无
字书，就好比单腿走路，所行不速，更行不远。（ ），要善读无字之书。
(1)横线上的短语，依次填写最恰当的一项是（ ）
A．人类文明的重要载体 鲜活生动的社会实践 不求甚解
B．鲜活生动的社会实践 人类文明的重要载体 不求甚解
C．人类文明的重要载体 鲜活生动的社会实践 纸上谈兵
D．鲜活生动的社会实践 人类文明的重要载体 纸上谈兵
(2)括号中的关联词语，依次填写最恰当的一项是（ ）
A．不是……就是…… 然而…… 因此…… B．不是……就是…… 而且…… 那么……
C．既……又…… 而且…… 那么…… D．既……又…… 然而…… 因此……
【答案】(1)C (2)D
【详解】（1）本题考查词义辨析。
第一空：
人类文明的重要载体：强调有字书承载着人类的智慧、文化等文明成果。鲜活生动的社会实践：侧重于实际的、动态的社会活动与经历。
文中说“有字书是……是人类智慧的结晶”，“人类智慧的结晶”需要一个能承载它的事物，“人类文明
的重要载体”更能体现有字书对人类智慧成果的承载作用，所以第一空选“人类文明的重要载体”。
第二空：
鲜活生动的社会实践：突出实际的社会活动、人生经历等。
人类文明的重要载体：侧重承载文明成果。
文中“无字书是……是丰富多彩的人生经历”，“人生经历”属于社会实践范畴，“鲜活生动的社会实
践”更能对应“人生经历”，所以第二空选“鲜活生动的社会实践”。
第三空：
不求甚解：指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
纸上谈兵：比喻空谈理论，不能解决实际问题。
文中“只重视读有字书而不善于读无字书，不能经世致用……脱离实际”，强调脱离实际、空谈理论的弊
端，“纸上谈兵”更符合语境，所以第三空选“纸上谈兵”。
故选C。
（2）本题考查关联词。
第一空：
不是……就是……：表示选择关系，即两者中选其一。
既……又……：表示并列关系，即两者同时存在。
文中“古往今来，那些事业成功者绝大多数都（）善于读有字书，（）善于读无字书”，意思是成功者同
时善于读有字书和无字书，是并列关系，所以第一空选“既……又……”。
第二空：
而且：表示递进关系。
然而：表示转折关系。
前文说成功者既善读有字书又善读无字书，后文说“现实中常有人只重视读有字书而不善于读无字
书……”，前后形成转折，所以第二空选“然而”。
第三空：
那么：表示承接、顺承关系。
因此：表示因果关系，引出结论。
前文分析了“只会读有字书而不会读无字书”的弊端，后文“要善读无字之书”是基于前面弊端得出的结
论，所以第三空选“因此”。 故选D。
5．（2025·河南·中考真题）滔滔在写旅行笔记时遇到了一些问题，请帮忙解决。游豫记（一）我是黄河的一滴水，出潼关，入河南，在三门峡的①（崖 涯）壁间撒欢儿，在小浪底
水库看蓝天白云、鱼跃鸟鸣。突然，一声②（哄 轰）鸣，我被抛向空中，又被急流裹挟而下。哦，原来
是小浪底水利枢纽在调水调沙呢，黄河安澜，可少不了它的功劳。
(1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。
(2)画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。
游豫记（二）今天真是开眼了！高科技已让黄河变得“_______”（A．耳聪目明 B．见多识广）。
河岸35米高空的“天眼”，能清楚看到2.5千米远的厘米级物体；河边的自计水尺，每6分钟就会自动上
报一次水位；坝岸下的传感器，一旦监测到坝体隐患就会立即报警。它们构建的“天、地、河”一体化信
息感知网，给黄河沿岸人民带来了稳稳的幸福。
(3)滔滔不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要
说明理由。
耳聪目明：听觉和视觉都很灵敏。形容头脑清醒，感觉灵敏。
见多识广：见过的事情多，知识面广。
——《新华成语词典》
【答案】(1)①崖；②轰
(2)把“看蓝天白云、鱼跃鸟鸣”改为“看蓝天、白云、鱼跃，听鸟鸣”。
(3)推荐选A“耳聪目明”。文中“天眼”能远距离看清物体（目明），自计水尺自动报水位、传感器监测
隐患报警（耳聪），这些高科技让黄河像有灵敏感官，契合“耳聪目明”形容感觉灵敏的意思，“见多识
广”侧重经历多、知识广，不贴合语境。
【详解】（1）本题考查字形。
“崖壁”指山崖的陡壁，“涯”常表示边际，如“天涯”，所以①选“崖”。从造字法看，“崖”从山，
与山体相关，符合“三门峡的陡壁”语境；“涯”从水，多和水边、边际关联，不适用。
“轰鸣”指发出巨大声响，“哄”多表吵闹，如“哄闹”，所以②选“轰”。“轰”模拟巨大声响，像雷
声、机器声，契合水利枢纽调水调沙的声响；“哄”侧重人声嘈杂，不匹配。
（2）本题考查病句修改。
原句“在小浪底水库看蓝天白云、鱼跃鸟鸣”，“看”能搭配视觉的“蓝天白云、鱼跃”，但无法搭配听
觉的“鸟鸣”，属于“动宾搭配不当”。修改时要兼顾视觉、听觉感知，拆分感知改为“在小浪底水库看
蓝天白云、鱼跃清波，听鸟儿欢鸣”，用“看”管视觉，“听”管听觉，让动作与感知内容对应。或统一
维度改为“在小浪底水库，看蓝天白云，赏鱼跃鸟鸣”，“观”“赏”可兼容视觉画面，把“鱼跃鸟鸣”
当整体景致，弱化动作与感知的严格绑定，让表达更自然。
（3）本题考查成语运用。
耳聪目明：重点在感官灵敏，强调听觉、视觉对信息的敏锐捕捉，像耳朵能听清细微声音，眼睛能看清远
处事物。见多识广：核心是经历、知识储备丰富，源于见过很多事、接触过很多知识，和感官的直接感知关联小。
文中说高科技让黄河有“天眼”（看清远处物体，对应“目明”）、自计水尺报水位、传感器测隐患报警
（类似“耳聪”接收信息），是通过科技手段让黄河像有了灵敏感官，能快速、准确获取信息。这种“给
黄河赋予灵敏感知能力”的语境，和“耳聪目明”形容感觉灵敏的意思契合；而“见多识广”强调的经历、
知识，与文中高科技助力黄河“感知信息”的逻辑不搭。
6．（2025·吉林长春·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
语文课本里有许多名篇佳作和经典诗文，它们大都源自我国悠久的历史，源自我国辽阔大地上的壮
丽山河，源自我国多民族灿烂的文化。它们对一代代学子产生了铭心刻骨、历久弥新的影响。也许在最初
学习、背诵这些诗文时，对于我们来说，还只是一种字词句章的学习或者纯文学的学习，而一旦这些文字
通过记忆进入我们的内心，随着岁月的增长，就如同一颗颗优质的种子，总会在人生的某个时刻______，
______，______，到那时，诗文中深刻的哲理、优美的意境、高远的追求，就会内化于心，外化于行，从
而深刻、持久□（的/地）影响我们的人生。
（选自《课本里的中国》广西师范大学出版社，有改动）
（1）文中加点字“诵”由“讠”和“甬”两部分构成，属于______（造字法）字，请你根据图示，在空
缺处填入恰当的汉字。
（2）将下列词语依次填入文中横线处，恰当的一项是（ ）
A．绽放 生长 萌发 B．萌发 生长 绽放
C．绽放 萌发 生长 D．萌发 绽放 生长
（3）请将“内化于心，外化于行”准确、工整地抄写在下面田字格内。
，
（4）选择正确的词语，填入文中方框内。
【答案】（1）形声；桶、痛、涌等 （2）B （3）内化于心 外化于行 （4）地
【解析】（1）本题考查汉字的演变和造字法。汉字造字法有象形、指事、会意、形声等。形声字由形旁（表意）和声旁（表音）组成。
“诵”字中，“讠”（言字旁）是形旁，与语言、说话的意义相关，表意；“甬”是声旁，提示读音，所
以“诵”属于形声造字法。
观察“甬”字族，已有的“踊，足字旁，与动作相关；诵，言字旁，与语言相关；通，走之旁，与通行相
关；勇，力字底，与勇气等相关”，都是以“甬”为声旁，搭配不同偏旁组成新字。
如可补充“桶”“痛”“涌”。“甬”作为声旁，可以和不同的形旁组合成新字，“木”字旁的“桶”，
和木制品有关；“疒”字旁的“痛”，和疾病、疼痛有关；“氵”旁的“涌”，和水有关。
（2）本题考查词义辨析。
第一空，萌发：指种子或孢子发芽，也比喻事物的开端。生长：指生物体在一定的生活条件下，体积和重
量逐渐增加、由小到大的过程。绽放：指（花朵）开放。根据种子生长的自然顺序，首先是开始发芽，所
以应选“萌发”；
第二空，在种子发芽之后，接下来是逐渐长大的过程，所以应选“生长”；
第三空，最后是花朵开放，这里用来比喻种子生长后的美好呈现，所以应选“绽放”；
这三个词语需遵循“起始——发展——成熟”的逻辑顺序，因此依次应为“萌发、生长、绽放”。
故选B。
（3）本题考查规范书写汉字的能力。注意抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔
画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意：化、行。
（4）本题考查字形。
（1）语法分析：从句子成分看，“深刻、持久”在句中修饰动词“影响”，说明“影响”的程度和状态，
属于状语（状语用于修饰动词、形容词或整个句子，表示动作的状态、方式、程度等）。“影响”是动词，
需要由状语来修饰。
（2）词语辨析：“的”用于定语之后，修饰名词或代词。“地”用于状语之后，修饰动词或形容词。文
中“深刻、持久”是状语，修饰动词“影响”，因此应选“地”。
7．（2025·黑龙江绥化·中考真题）阅读下面文字，按要求回答小题。
①青春，宛如一首激昂的交响曲，奏响了岁月的华章；青春，________，________；青春，宛如一
座明亮的灯塔，照亮了前行的航道。青春注定要面对各种风雨与挫折，但青春的旋律不因风雨而低沉，青
春的脚步不因挫折而停止。
②让青春飞扬，绽放出独属于自己的色彩。青春是我们独一无二的资本，梦想则fù予其非凡的价值。
只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔；只有孜孜不倦，方能让梦想劈波斩浪、扬帆远航。彼时
回首，这段放飞梦想的青春岁月，定将成为余生的珍藏。
③青春，它是一段充满生机与活力的美好时光，恰似初升的太阳，散发着无限的光茫。让我们一起去勾勒那五彩斑斓的青春画卷，让青春遇见不约而同的美好。让我们背朝灯火，面朝星光，在非凡中诠释
平凡，实现自己的人生价值。
（1）给文中加粗的字注音，按所给拼音写出汉字，找出并改正选文第③段中的一个错别字。
挫( )折 （fù） 予 改成
（2）选文中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．独一无二 B．孜孜不倦 C．五彩斑斓 D．不约而同
（3）下列有关语法知识表述不正确的一项是（ ）
A．“青春飞扬”“放飞梦想”“生机与活力”“美好时光”四个短语结构类型不同。
B．“只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔”是假设复句。
C．“青春的脚步不因挫折而停止”的句子主干是“脚步不停止”。
D．“激昂的交响曲”中“激昂”是形容词，“肆意翱翔”中“翱翔”是动词，“余生的珍藏”中
“珍藏”是名词。
（4）第③段画线句子有语病，请把修改后的句子写下来。
（5）在第①段横线处仿写句子，使之与前后句构成排比句。
【答案】（1）cuò 赋 茫 芒 （2）D （3）B
（4）修改后：在平凡中诠释非凡，实现自己的人生价值。
（5）示例一：宛如一幅绚丽的油画，增添了生活的色彩。
示例二：宛如一首动人的诗篇，浸润了纯洁的心灵。
【解析】（1）本题考查字音字形。
挫折：cuò zhé，人们在有目的的活动中，遇到阻碍人们达成目的的障碍。
赋予：fù yǔ，交给（重大任务、使命）。
光茫——光芒：向四面八方放射的强烈光线。
（2）本题考查成语运用。
A.独一无二：没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。此处形容青春具有独特性，使用恰当；
B.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。此处形容追求梦想时勤奋不懈，使用正确；
C.五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。句中形容青春色彩丰富，使用正确；
D.不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。此处形容“美好”应侧重偶然相遇的惊喜，
可改为“不期而至”； 故选D。
（3）本题考查语法知识。
B.有误，有误，“只有……方能……”是表示条件的关联词，因此属于条件复句，而非假设复句；故选B。
（4）本题考查病句辨析。
画线句语序不当，逻辑错误，应将“在非凡中诠释平凡”改为“在平凡中诠释非凡”。因此改句为：在平
凡中诠释非凡，实现自己的人生价值。
（5）本题考查续写句子。
内容层面方面，需紧扣“青春”主题，延续“宛如+喻体”的比喻结构，喻体要体现青春的积极意义（如
动力、方向等），且与“交响曲”“灯塔”的意象形成并列。格式层面，遵循“宛如+量词+形容词+名词，
动词+了+偏正格式（形容词+名词）”的句式，保持与前后句一致的排比节奏，注意动词与宾语的搭配合
理性。
示例一：宛如一曲跳跃的音符，拨动了生命的琴弦。
示例二：宛如一束绚烂的阳光，驱散了前路的阴霾。
8．（2025·四川广安·中考真题）
美丽广安我们的家，风景如画。春天，岳池翠屏湖畔，杨柳婀娜，俯仰生恣，花团锦簇，真是美不
胜收；夏天，武胜嘉陵江面，一碧万顷（qīn），龙舟竞发，人声鼎沸，令人心驰神往；秋天，邻水五华山
巅，万山红遍，层林尽染，苍茫辽阔，让人目不窥园；冬天，华蓥宝鼎之上，白雪皑皑，峭璧林立，伫
（chù）立其上，敬畏之情油然而生。春的生机妩媚，夏的热烈粗犷（kuàng），秋的多情萧瑟，冬的沉稳
敦厚，①如此胜景怎会让你流连忘返？
②清晨，映入眼帘的是东门码头袅绕的雾气，是田畴（chóu）河滩边撒欢的牛犊，是乡间小路旁蹦
跳的孩童。躺在草地上，③我们仿佛听到了一曲舒缓悠扬的田园牧歌。④傍晚，我们漫步在代市老街，品
味着老街人恬淡闲适的宁静生活，真有恍入世外桃源的佁然自得啊！
（1）文段中词语注音正确的一项是（ ）
A．一碧万顷（qīn） B．伫（chù）立
C．粗犷（kuàng） D．田畴（chóu）
（2）文段中加点词语书写正确的一项是（ ）
A．俯仰生恣 B．人声鼎沸 C．峭璧林立 D．佁然自得
（3）文段中画波浪线词语使用不恰当的一项是（ ）
A．美不胜收 B．心驰神往 C．目不窥园 D．油然而生
（4）文段中画横线句子有语病的一项是（ ）
A．① B．② C．③ D．④【答案】（1）D （2）B （3）C （4）A
【解析】（1）本题考查字音。
A.一碧万顷（qīn）——qǐng； B.伫（chù）立——zhù； C.粗犷（kuàng）——guǎng； 故选D。
（2）本题考查字形。
A.俯仰生恣——俯仰生姿：指无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态；
C.峭璧林立——峭壁林立：形容陡峭的山崖如同墙壁般密集耸立，多用来描绘险峻、壮观的自然地貌；
D.佁然自得——怡然自得：指非常高兴、满足；
故选B。
（3）本题考查成语运用。
A.美不胜收：美好的事物太多，一时看不过来。形容春天翠屏湖畔“杨柳婀娜、花团锦簇”的美景，使用
恰当；
B.心驰神往：心神飞到向往的地方，形容非常向往。夏天嘉陵江面“龙舟竞发、人声鼎沸”的热闹场景令
人向往，使用恰当；
C.目不窥园：形容埋头读书，专心治学。文中用于形容秋天五华山“万山红遍、层林尽染”的景色，望文
生义，属误用，使用不恰当；
D.油然而生：某种情感自然而然地产生。冬天站在华蓥宝鼎上，面对“白雪皑皑”的景象，敬畏之情自然
产生，使用恰当；
故选C。
（4）本题考查病句辨析及修改。
A.根据①句“如此胜景怎会让你流连忘返”可知，存在逻辑错误。该句表达的是反问语气，意思是这样的
美景不会让你流连忘返，与前文对广安四季美景的赞美以及想要表达的美景让人留恋之意相悖，属于否定
不当。在“怎会”后加“不”，改为“如此胜景怎会不让你流连忘返？” 故选A。
9．（2025·江苏连云港·中考真题）阅读下面的语段，完成下面小题。
人工智能时代，我们不得不重新审视读书这个虽然______，但并非______的求知方式。一本好书像
一面无形的墙，在自我和外部世界之间筑起一道边界。哪怕外面世界______，只要在这道边界的bì（ ）
护下，你就会是平静的、专注的、从容的。 你焦 zà o （ ）的心会因此安静下来，你就会获得一段难得的喘
息时间。思考会伴随自在的节拍，让你可以躲开令你______的suǒ（ ）事；让你可以在不同的时空中穿
梭驰骋；让你可以在知识的园地里做一回园丁，助力你想象力的萌芽生长；让你可以品尝人间百态，体验
种种复杂的情愫，与书中人物同悲喜、共命运。读书是一场全方位的心灵改造活动，一本好书的影响可能
会伴随我们一生。（1）根据拼音写汉字。
（2）画横线的四处，依次填入词语最恰当的一项是（ ）
A．老旧 古老 风吹雨打 焦头烂额 B．老旧 古老 焦头烂额 风吹雨打
C．古老 老旧 焦头烂额 风吹雨打 D．古老 老旧 风吹雨打 焦头烂额
（3）下列说法正确的一项是（ ）
A．人工智能、穿梭驰骋、萌芽生长、人间百态这四个短语的结构是一致的。
B．“一本好书像一面无形的墙”运用比喻中的暗喻，喻体是“无形的墙”。
C．文中画横线的句子是承接复句，内容相互关联，具有先后相承的关系。
D．画波浪线句子中，“读书”是动词，“全方位”是形容词，“心灵”是名词。
（4）语段中的“你”从意思上说都可以换成“我们”，但二者表达效果不同，请简要说明使用“你”在
表达上的效果。
【答案】（1）庇 躁 琐 （2）D （3）C （4）用“你”增加对话感；给人感觉像是面对面交
谈，娓娓道来，亲切自然；把读者带入其中，让人容易接受读书对人的庇护作用这一看法。
【解析】（1）本题考查字形。
庇护：bì hù，袒护；掩护，保护。 焦躁：jiāo zào，着急而烦躁。
琐事：suǒ shì，细小零碎的事情。
（2）本题考查词语运用。
第一空，老旧：陈旧、破旧。古老：经历了久远年代的。此处描述的是“读书”这个求知方式，强调其历
史悠久，故“古老”更合适；
第二空，老旧：陈旧、破旧。古老：经历了久远年代的。此处描述的是“求知方式”并非“陈旧、破旧”，
故“老旧”更合适；
第三空，风吹雨打：原指花木遭受风雨摧残，比喻恶势力对弱小者的迫害，也比喻严峻的考验。焦头烂额：
烧焦了头，灼伤了额，比喻非常狼狈窘迫，有时也形容忙得不知如何是好，夸张意味浓厚。此处描述的是
“外面世界”的状况，强调其复杂多变，故“风吹雨打”更合适；
第四空，风吹雨打：原指花木遭受风雨摧残，比喻恶势力对弱小者的迫害，也比喻严峻的考验。焦头烂额：
烧焦了头，灼伤了额，比喻非常狼狈窘迫，有时也形容忙得不知如何是好，夸张意味浓厚。此处描述的是
“琐事”给人的感觉，强调其令人烦躁不安，故“焦头烂额”更合适；
故选D。
（3）本题考查语文基础知识。
A.有误，“人工智能”“人间百态”是偏正短语，“穿梭驰骋”“萌芽生长”是并列短语，这四个短语的结构并不一致；
B.有误，“一本好书像一面无形的墙”运用比喻中的明喻，本体式“一本好书”，喻词是“像”，喻体是
“无形的墙”，而不是暗喻；
D.有误，画波浪线句子“读书是一场全方位的心灵改造活动”中，“读书”是名词，而不是动词；
故选C。
（4）本题考查叙述人称的作用。
结合“……让你可以在不同的时空中穿梭驰骋；让你可以在知识的园地里做一回园丁，助力你想象力的萌
芽生长；让你可以品尝人间百态，体验种种复杂的情愫，与书中人物同悲喜、共命运”可知，首先，使用
“你”增加了对话感。这种表达方式让读者感觉像是作者在直接与自己交谈，而不是在讲述一个普遍适用
的道理或事实。这种对话感使得文本更加生动和亲切，拉近了作者与读者之间的距离。
其次，“你”的使用给人一种面对面交谈的感觉，使得整个语段娓娓道来，亲切自然。读者在阅读时，仿
佛能够听到作者的声音，感受到作者的语气和情感，这种亲近感使得读者更容易接受和理解作者的观点。
最后，使用“你”能够把读者带入其中，让人容易接受读书对人的庇护作用。通过直接对读者说话，作者
引导读者进入一种情境，让读者想象自己正在享受读书带来的庇护和安慰。这种代入感使得读者更加深刻
地体会到读书的重要性和价值，从而更容易接受作者关于读书的观点和建议。
综上所述，使用“你”在表达上增加了对话感、亲切自然感，并且能够更好地引导读者接受和理解读书对
人的庇护作用。
据此概括作答即可。
10．（2025·北京·中考真题）学校组织编写“城市漫步地”推荐手册，有同学推荐了北京市有代表性的书
店，并搜集了相关资料。请你协助整理。
（1）在资料封面上用正楷字书写标题：“城市漫步地”推荐资料。
资料一
1937年4月，新华书店诞生于延安。1948年12月，毛泽东同志在西柏坡题写了“新华书店”四个大
字，中共中央宣传部将其作为平津解放以后全国各地建立的新华书店的招牌用字。经筹（chóu）划，1949
年2月，北平第一家新华书店在王府井大街开业。同年10月，全国新华书店第一届出版工作会议在北京召
（zhāo）开。七十多年来，北京新华书店始终传承红色基因，砥（dǐ）砺“新华精神”，坚守为人民服务
的初心，宣传党的路线方针政策，为广大读者提供（gōng）科学文化知识，极大地满足了人民群众的精神
文化需求，促进了首都人民思想道德素质和科学文化素质的提高，在文化建设中发挥了重要作用。
（2）你审核资料中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是（ ）
A．筹划 B．召开 C．砥砺 D．提供
资料二中国书店创立于1952年，主要从事古旧书籍的经营及古籍的复制出版。2008年，中国书店申报的古
籍修复技艺被列入国家级非物质文化遗产名录。如今，中国书店既保留了古籍影印复制等传统业务，又担
负起文学典籍整理、北京传统文化研究等多项任务，还出版了《北京方志提要》《北京旧志汇刊》及大量
新印古籍和研究传统文化的著作。中国书店在中华优秀传统文化的______、______和______等方面做出了
积极努力。
（3）你在文段中的横线处填入一组词语。下列恰当的一项是（ ）
A．保护 研究 传播 B．研究 保护 传播
C．研究 传播 保护 D．保护 传播 研究
资料三
在北京市政府的支持下，有些书店迁入古建筑所在的院落。时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成
趣。这些书店承担着“阅读传承”与“文物活化”的双重使命，除图书外，还收藏老照片、旧报刊、胡同
门牌等多种历史资料。图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京作为古城、古都的发展历史。这些书店
大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书和其他展品，如“京味文学”“口述历史”“史地民
俗”等。读者捕风捉影，可以领略老北京的城市风貌。
（4）你想知道文段中“活化”的意思。查《现代汉语词典》，“活化”的解释为“使分子或原子的能量
增强”。根据词典解释，下列对文段中“活化”的理解不正确的一项是（ ）
A．维持原有面貌 B．开掘历史价值
C．激发生机活力 D．拓展现实意义
（5）你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A．相映成趣 B．相得益彰 C．自出心裁 D．捕风捉影
资料四
漫步胡同，胡同尽头有一座独立的四合院，它居然是一家书店。这家书店的院落布局融入了现代元
素，房屋主体采用黛色砖瓦，装饰物以红色为主色调，古朴、时尚、喜庆。阅读区域暖黄色的灯光温柔地
洒在木质书架上，琳琅满目的书籍散发着墨香。它特有的文化氛围不仅吸引着读者，还吸引着大量游客和
摄影爱好者。胡同里的这家书店创新了设计风格，营造了广大群众的文化体验。
（6）文段中的画线句存在问题，请你修改。
后记
赓续红色血脉的新华书店让我们领悟“新华精神”的当代内涵；______；古建筑旁、胡同里的创意
书店让我们感受城市文化的地域特色。选择书店作为城市漫步地，你就选择了观察一座城市的独特视角。（7）根据语境，你在文段中的横线处补写一个分句。
【答案】（1）“城市漫步地”推荐资料 （2）B （3）A （4）A （5）D
（6）胡同里的这家书店创新了设计风格，丰富了广大群众的文化体验。
（7）示例：专注古籍保护的中国书店让我们看到文化传承的丰硕成果。
【解析】（1）本题考查汉字临摹。注意：用正楷书字体书写，工整美观；汉字的笔画顺序要清楚，书写
要规范。注意“城、漫”等字。
（2）本题考查字音。
A.筹划（chóu huà）：想办法，定计划；筹措。文中指对新华书店相关事宜进行谋划、安排。
B.召开（zhào kāi）：召集人们开会；举行（会议）。文中指全国新华书店第一届出版工作会议举行。
C.砥砺（dǐ lì）：本义是磨刀石，也做动词，有磨炼、锻炼之意。文中指北京新华书店传承红色基因，磨
炼、践行“新华精神”。
D.提供（tí gōng）：供给（意见、资料、物资、条件等）。文中指北京新华书店为读者供给科学文化知识。
故选B。
（3）本题考查词义辨析。
第一空：根据文段说“古籍修复技艺被列入国家级非物质文化遗产名录”“保留古籍影印复制等传统业
务”，修复、保留古籍，是对文化载体的直接守护，对应“保护”可知，这是文化传承的基础，所以第一
空优先选“保护”。
第二空：根据文段可知，接着提到“担负起文学典籍整理、北京传统文化研究等多项任务”，整理典籍、
开展研究，是在“保护”基础上，对文化内容进行深入挖掘、分析，对应“研究”，是文化传承的深化。
第三空：根据文段可知，最后“出版了《北京方志提要》等大量重印古籍和研究传统文化的著作”，通过
出版著作，把文化成果传递给大众，对应“传播”，是文化传承的最终落地
故选A。
（4）本题考查词义辨析。
A.文段中“文物活化”是让文物通过书店等形式发挥新价值，“维持原有面貌”未体现“活化”（使能量
增强、赋予新活力等）； 故选A。
（5）本题考查成语运用。
A.相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味、很有意思。根据文段“时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成
趣”可知，阅读空间的时尚和古树、古建筑的古典相互衬托，产生独特趣味，契合“相映成趣”含义，使
用恰当；
B.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。根据“图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京……发展历史”可知，图书和历史资料相互配合，让北京历史展现得更充分，符合“相得
益彰”用法，使用恰当；
C.自出心裁：出于自己的创造，不抄袭、模仿别人。根据“这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的
主题陈列图书”可知，强调书店陈列主题是自主创新、有独特设计的，与“自出心裁”本义一致，使用恰
当；
D.捕风捉影：比喻说话或做事时用似是而非的迹象做根据，含贬义。根据文段“读者捕风捉影，可以领略
老北京的城市风貌”可知，想表达读者通过书店陈列感受北京风貌，是积极正向的，而“捕风捉影”带贬
义，与语境情感、表意冲突，使用不恰当；
故选D。
（6）本题考查病句辨析。
原句中“营造”与“文化体验”搭配不当，“营造”多搭配氛围、环境等。“丰富”有使种类多、数量大
的意思，用“丰富”与“文化体验”搭配，能准确表达书店让群众的文化体验更多样。
（7）本题考查句子补写。
根据前后文语境，这里需要补写一个与书店相关，且句式与前后句一致的分句。前文说的是赓续红色血脉
的新华书店，后文说的是古建筑旁、胡同里的创意书店，那么中间可以从书店的其他特色角度来写。
示例：传承古籍技艺的特色书店让我们触摸传统文化的厚重底蕴。
