文档内容
第 01 讲 说明对象及特征
目 录
01·
考情剖析·命题前瞻 2
02·思维导图·网络构建...........................................................................................................3
03·考点通关·靶向突破...........................................................................................................4
知识点01 说明对象
积累·知识夯基 知识点02 说明对象特征【重点】
知识点03 说明文标题【重点】
考法01 提取概括型【重点】
中考·考法聚焦 考法02 辨析正误型
考法03 综合运用型【难点】
04·素养拓展·思维进阶.........................................................................................................18
拓展 语文素养融合生活情境
05·优题精选·练能提分.........................................................................................................24考点 考查形式 考查内容 考法分析
准确判断文章或段落的说明主 1.直接提取型：定位标题、首尾段、过渡
体，分为整体说明对象（全文 句等标志性语句确定对象；
☑选择题
说明对象 围绕的核心事物或事理）和局 2.辨析正误型：选择题设“偷换对象”
☑简答题
部说明对象（某一段落聚焦的 “混淆整体/局部”陷阱，需比对原文。
特定对象）。
1.直接提取型：锁定段首中心句、下定义
句，摘抄/整合显性特征；
判断、提炼说明对象的本质属
说明对象 ☑选择题 2.筛选概括型：整合多段落信息，提炼隐
性、区别于其他事物的独特标
特征 ☑简答题 性特征；
志
3.辨析正误型：选择题设“以偏概全”
“无中生有”陷阱，需逐句比对。
1.作用分析型：简答题要求结合文本说明
分析标题的作用（点明说明对 标题的具体作用；
象、概括特征、吸引读者 2.辨析匹配型：选择题设“标题与内容不
☑选择题
说明文标题 等）；判断标题与说明内容的 符”“夸大标题作用”等陷阱，需比对文
☑简答题
匹配度； 根据说明对象及特 本；
征拟写标题。 3.拟写标题型：简答题要求依据说明对
象、特征拟写准确、生动的标题。
1.素材贴合时代：选取科技、文化遗产等热点素材，说明对象更具现实性；
2.整合性增强：跨段落 / 多文本整合信息，考查特征提炼的综合能力；
3.实践性提升：关联生活情境，要求用对象特征解决实际问题；
命题新趋势
4.融合考查：与说明方法、逻辑顺序结合，侧重思维连贯性；
5.标题设计更具互动性：采用设问、比喻等生动形式，既点明说明对象、特征，又增强读
者兴趣，同时考查标题与内容的呼应关系。
1.素材聚焦前沿领域：如人工智能应用、生态保护技术等热点主题，说明对象更具时效
性；
2.非连续性文本整合题增多：需从多则关联材料中统一提炼说明对象及特征；
3.实践类题型深化：结合生活场景（如用某科技产品特征设计使用方案）考查特征运用；
命题预测
4.融合考查升级：与说明语言准确性、结构结合，同步考查特征提炼与文本逻辑；
5.新增微写作：要求依据对象特征撰写简短说明性文字。
6.标题相关题型升级：增加“结合多文本拟写统摄性标题”的题型，考查对说明对象及核
心特征的整体把握；同时会要求分析标题的语言特点与说明文本的适配性。【课标要求】《义务教育语文课程标准（2022年版）》对初中阶段（第四学段）说明文阅读的核心要
求聚焦于信息提取、科学精神领悟、逻辑分析和实践应用，分别对应课程目标、课程内容和学业质量三个
维度，体现了从能力培养到素养落地的完整路径。
【课程目标】
1.阅读说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。
2.阅读科技作品，注意领会作品中体现的科学精神和科学思想方法。
3.能区分事实与观点；能提取、归纳、概括主要信息，把握信息之间的联系，得出有意义的结论。
【课程内容】实用性阅读与交流任务群要求：
1.阅读说明性文本，发现、欣赏、表达和交流家庭生活、学校生活、社会生活及大自然的美好，热爱
生活，感恩生活。
2.阅读科技说明文、科学家小传等，欣赏人类科学创造，关注祖国科技创新成就，交流发现与体会，
激发创造精神。
【学业质量】阅读说明性文章时，能区分事实与观点，分析和比较不同文本的说明对象、说明顺序和
说明方法，评价说明语言的准确性和逻辑性，运用文本信息解决具体问题。
【考查范围】
来源 内容要点 举例
【2024·吉林·中考真题】《不幸“背锅”的水稻
明确说明对象的类型（事物 /
——稻田甲烷的真正制造者》请写出本文的说明对
说明对象 事理），区分全文整体说明对象
与段落局部说明对象。 象。
从性能、属性、功能等角度，提
【2025·黑龙江哈尔滨·中考真题】广绣作为四大
说明对象 炼说明对象的显性特征（文本直
特征 接表述）与隐性特征（需整合信 名绣之一，有哪些特点?(请用简洁的语言回答)
息提炼）
分析标题的作用（点明说明对 【2025·四川广安·中考真题】请为本文选择一个
说明文 象、概括特征、吸引读者等）； 最合适的标题（ ） A．什么是智轨列车 B．
标题 判断标题与说明内容的匹配度； 没有铁轨的列车——智轨列车 C．智轨列车是怎样
根据说明对象及特征拟写标题。 运行的 D．智轨列车的优点知识 点 01 说明对象
考查方向 内容要点 举例
说 确定全文围绕的核心事物（具 《恐龙无处不在》问题：本文的说明对象是什么？
判断整体
明 体对象）或事理（抽象规律、 答案：板块构造学说（通过恐龙化石分布阐释的事
说明对象
对 原理） 理）
象
问题：《时间的脚印》第4段的说明对象是什么？
判断局部 确定某一段落聚焦的特定说明
答案：岩石记录时间的初始过程（区别于全文整体
说明对象 主体（区别于全文整体对象）
对象“岩石记录时间的事理”）
1.定义与分类
说明对象是说明文的核心，指文章专门介绍的事物或阐释的事理。
事物类说明对象多为具体事物（如建筑、动植物），事理类则是抽象的原理、规律或现象（如科学原
理、民俗成因），其核心是让读者明确“文章在讲什么”，是理解说明文的基础。
2.考查形式
⑴ 选择题，要求选出文章的说明对象或判断对说明对象表述的正误；
⑵ 简答题，要求概括说明对象及其核心特征，偶尔会在阅读综合题中结合说明方法、语言风格一同
考查，分值 3-4 分。
3.答题技巧
⑴ 找说明对象：抓“标题+中心句”
示例：阅读《中国石拱桥》选段，问“本文的说明对象是什么”。
技巧拆解：先看标题，“中国石拱桥”直接点明核心；再核对开头中心句“石拱桥在世界桥梁史上出
现得比较早”，确认全文围绕石拱桥的特点、构造展开，因此说明对象是“中国石拱桥”。多数说明文标
题就是说明对象，若标题不是，可找开头、结尾的总括句，或各段首句串联提炼。
⑵ 辨清“整体+局部”对象
示例：某文介绍“人工智能”，中间段落专门讲“人工智能在医疗领域的应用”，问“第3段的说明
对象是什么”。
技巧拆解：注意区分全文说明对象和局部段落对象，避免混淆。全文对象是“人工智能”，而第3段
聚焦医疗领域的应用，因此局部说明对象是“人工智能在医疗领域的应用”。答题时需看题干限定范围
（全文 / 某段）。
⑶ 易错提醒
避免把说明对象的“特征”当“对象”，如误将“石拱桥的坚固美观”当作说明对象；事理说明文要
抓“阐释的道理”，而非具体事物，如《大自然的语言》说明对象是“物候现象及其规律”，而非“大自
然”。知识 点 0 2 说明对象的特征
考查方向 内容要点 举例
定位文本直接表述
特征的语句（如段 《梦回繁华》问题：请从文中提取《清明上河图》的特征
首中心句、下定义 答案：课文第2段直接表述：“画面宏大开阔，细节刻画
提取显性特征
句），摘抄、整合 精细，生动展现了北宋汴京的城市风貌与社会各阶层的生
说
说明对象的明确特 活场景”
明
征
对
象 《恐龙无处不在》问题：概括板块构造学说的特征。
整合分散在多段落
的 答案：整合全文信息：“板块会缓慢漂移，远古时期不同
概括隐性特征 的信息，提炼文本
特 大陆曾连为一体；漂移过程中，会带动生物化石跨区域分
未直接说明的特征
征 布”
《梦回繁华》问题：下列对《清明上河图》特征的表述错
判断选项中特征表 误的一项是（ ）
述是否准确，识别 选项 B：“《清明上河图》仅描绘了上层贵族的生活场
辨析特征正误
“以偏概全”“无 景”
中生有”等陷阱 答案：B（课文展现了各阶层生活，选项“仅描绘上层”
属于以偏概全）
1.定义
说明对象的特征是指说明对象区别于其他事物或事理的本质属性。
事物类对象的特征多为形状、构造、功能、性质等具体属性，事理类对象的特征则是原理、规律、成
因、逻辑关系等抽象属性，核心是回答“说明对象是什么样的/有什么特点”。
2.考查形式
（1）选择题，选出能概括说明对象特征的选项或判断特征表述正误；
（2）简答题，要求直接概括说明对象的核心特征或某一方面特征；
（3）填空题，提取文中关键词填空补充特征，多与阅读大题结合考查，分值 3-4 分。
3.答题技巧
（1） 抓中心句，快速定位核心
示例：阅读《苏州园林》选段，概括苏州园林的核心特征。
技巧拆解：优先找开头、结尾或段落中心句，文中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅
完美的图画”直接点明核心特征，提炼为“处处体现图画美”即可。多数说明文会用总括句明确特征，不
用逐句筛选。
（2）筛关键词，整合分点特征
示例：阅读《中国石拱桥》选段，概括石拱桥的特征。
技巧拆解：从“形式优美”“结构坚固”“历史悠久”等文中直接出现的关键词入手，整合这些分散
在段落中的要点，形成“形式优美、结构坚固、历史悠久”的答案。注意抓取限定词、形容词，避免遗漏
关键属性。
（3）理逻辑，提炼事理特征
示例：阅读《大自然的语言》选段，概括物候现象的特征。技巧拆解：事理类特征需结合说明逻辑提炼，文中围绕物候与“季节变化、气候条件”的关联展开，
梳理后得出“反映季节和气候变化、具有规律性”的特征。避免只找表面词语，要挖掘内在逻辑属性。
（4）易错提醒
避免把表面现象当特征，如误将“石拱桥有拱形结构”当作特征，实则核心是“结构坚固”；
区分整体与局部特征，题干问“全文特征”就整合总括性要点，问“某段特征”就聚焦该段内容，不
混淆范围。
知识 点 03 说明文标题
考查方向 内容要点 举例
说明标题在点明说明对象、概括 《时间的脚印》标题有何作用？
分析标题 核心内容、吸引读者（如修辞、 答案：用比喻点明说明对象（岩石记录时间的事
悬念）等方面的作用 理），既生动形象，又吸引读者阅读兴趣。
说
《被压扁的沙子》问题：下列对标题与内容匹配
明 辨析标题是否准确涵盖说明对象
度的表述正确的是？
文 判断标题 及核心内容，识别 “标题与内
答案：标题点明核心证据（被压扁的沙子），对
标 容不符” 的命题陷阱
应说明恐龙灭绝的事理，与内容高度匹配
题
问题：为《梦回繁华》拟一个直白型标题，最恰
结合说明对象及核心特征，拟写 当的是？
拟写标题 准确（点明对象）或生动（运用 答案：《〈清明上河图〉的内容与艺术价值》，
修辞）的标题 准确点明说明对象（《清明上河图》）及核心内
容
1.概念
说明文标题是文章的"眼睛"，核心作用是概括说明内容，点明说明对象或其特征，暗示说明逻辑或范
围。
标题类型多样：有的直接点明对象 (如《中国石拱桥》)；有的用修辞形象化 (如《大自然的语言》)；
有的以疑问引发思考 (如《花儿为什么这样红》)；有的借现象揭示本质 (如《被压扁的沙子》)。
2.考查形式
（1）选择题，选出最适合文章的标题、判断标题作用表述正误；
（2）简答题，分析标题的妙处、为什么以某标题为题；
（3）填空题，根据文章内容补写或修改标题。
多与说明文阅读大题结合考查，分值 2-4 分。
3.答题技巧
（1）分析标题作用："对象+特征+效果"三步法
例 1：《恐龙无处不在》
点明对象：标题直接揭示说明对象是恐龙的分布情况
暗示特征："无处不在" 用双重否定强调恐龙化石遍布全球的特点
表达效果：引起读者好奇：恐龙如何跨越海洋分布？激发阅读兴趣
完整表述：标题点明说明对象是恐龙化石的全球分布，用双重否定强调 "遍布全球" 的特征，引发读
者探究恐龙如何跨越海洋分布的兴趣。例 2：《被压扁的沙子》
点明对象：表面是说明"被压扁的沙子"(斯石英) 这一地质现象
暗示特征："被压扁"暗示沙子经历巨大压力的特性
表达效果：以奇特意象吸引读者，同时暗示这是探究恐龙灭绝原因的线索
完整表述：标题点明说明对象是斯石英 (被压扁的沙子)，暗示其形成需要巨大压力的特性，用奇特
意象引发读者兴趣，同时隐喻这是破解恐龙灭绝之谜的关键证据。
（2）选择最佳标题："核心+准确+简洁"原则
例：为《梦回繁华》选标题
核心：文章说明对象是《清明上河图》，重点介绍其"繁华"景象和背后的文化内涵
准确：标题需精准反映说明内容，既非泛泛谈"宋代绘画"，也非局限于"绘画技巧"
简洁："梦回繁华" 四个字既点明对象 (画作)，又暗示特征 (繁华) 和情感 (梦回)
结论："梦回繁华" 是最佳标题，它准确概括了文章说明《清明上河图》"繁华"景象及其所承载的北
宋遗民对故土的怀念。
（3）补写标题："对象+核心内容"公式
例：为《时间的脚印》补写副标题
分析：文章说明对象是岩石，核心内容是岩石如何记录时间
补写："岩石如何记录地球的历史" 或 "石头里的时光密码"
注意：副标题需与主标题呼应，既不能重复，也不能偏离核心
►考法01 提取概括型
常见题型 简答题、填空题
1.本文的说明对象是什么？请概括其核心特征。
题干表述
2.文中说明对象的特征有 、 、 。
1. 定位标题、首尾段、段首中心句等标志性语句，直接提取信息；
解题要点
2. 整合多段落内容，提炼说明对象的显性、隐性要点
1.（2024·吉林·中考真题）阅读下面文章，完成各题。
不幸“背锅”的水稻——稻田甲烷的真正制造者
①甲烷做能源虽好，却有一大坏处——它是一种温室气体。如果它在地球大气层中含量过高的话，
会让地球平均气温剧烈上升，我们现在居住的很多平原和沿海大城市都会被汹涌的海水淹没。
②遍布亚洲东部的稻田，现在成了某些环境科学家责难的一大对象。他们发现水稻田能排放出相当
可观的甲烷，尽管总量还不能完全确定，但至少占到了全球甲烷排放总量的1/10以上。这样一来，吃一
口米饭简直成了一种有愧世人的不良生活习惯！③不过，水稻可能会觉得自己比爱吃大米的人还冤枉，因为这些甲烷并不是它制造的，绝大多数也
不是它排放的。其实，水稻田里的甲烷和沼气及一部分天然气里的甲烷一样，都是由古菌制造的。水稻顶
多是在汲取水分的时候，不小心顺便带了一点溶解在水里的甲烷进入体内，再把它排进大气而已。与其他
粮食作物不同，稻的多数品种要栽在水里。由于水层的阻碍，水稻田的土壤里出现缺氧环境，正适宜这些
制造甲烷的古菌生存（要知道，氧气对它们来说完全是一种可怕的毒药！），导致稻田成为甲烷的重要排
放源。
④一些陈旧的生物分类系统把地球上的所有生物都简单分成动物和植物两大类。据此，基本上所有
看上去不像动物的生物都被划入了植物之列。于是，海带是“植物”，蘑菇是“植物”，细菌是“植物”，
古菌自然也成了“植物”。面对这种在大学里竟然一直用到21世纪初的过时分类体系，不光是水稻，所
有其他植物都要大喊“冤枉”了——在地球生命的演化史上，古菌与真正的植物之间的亲缘关系，比植物
与动物之间的亲缘关系要远多了！
⑤如今，最权威的生物分类系统一般把有细胞结构的生物先分成细菌、古菌、真核生物三大域（病
毒之类没有细胞结构的生物姑且不论）。尽管在最新证据面前，这个划分也有点陈旧了，但至少比“不是
动物就是植物”的二分法要靠谱多了。然后，真核生物再分成许多支派，在其家谱树上，动物与真菌（蘑
菇之类）的关系非常密切，可以说情同姐妹。能够称得上植物的生物，只剩下陆生植物（苔藓、蕨类、种
子植物等）、绿藻、红藻等几类。 褐藻（海带之类）也要自立门户，不再顶着 “ 植物 ” 的头衔招摇过市了 。
⑥产生甲烷的古菌（微生物学上称为产甲烷菌），以二氧化碳为助燃剂，以氢气或一些小分子的有
机物为燃料，最后生成水和甲烷。
⑦产甲烷菌还会利用乙酸进行无氧呼吸，分解之后的产物则是二氧化碳和另一种物质——你可能猜
对了——甲烷。与此相似，植物和同属真核生物的人类一样，也能通过无氧呼吸获得能量。在这个过程中，
糖类等养分不会与氧气结合，而是在细胞中直接分解成乙醇或乳酸（就是那种让你的肌肉在剧烈运动后产
生酸痛感的物质）。
⑧总之，从生命活动的基本化学反应来看，产甲烷菌是一类与真核生物极为不同的“另类”生物。
用本书里的比喻来说，它们是一类非常独特的化工厂，拿手的特色产品就是甲烷——既能在人类社会中发
光发热，又让人类担心得不得了的最简单的有机物。
（选自《植物的经营之道》，有删改）
【问题】请写出本文的说明对象。
考查知识 提取说明对象
考查素养 阅读理解与概括能力
题型比较传统，对说明对象考点的直接提取型命题，聚焦基础能力：以“水稻”为
命题解读 干扰引子，考查辨识核心说明对象的能力；素材关联温室气体热点，贴合现实，突
出对文本核心说明主体的定位判断。
【答案】“古菌”或“产甲烷菌”。
【解析】本题考查说明对象概括。
根据第③段“其实，水稻田里的甲烷和沼气及一部分天然气里的甲烷一样，都是由古菌制造的。水稻
顶多是在汲取水分的时候，不小心顺便带了一点溶解在水里的甲烷进入体内，再把它排进大气而已”可知，
水稻田的甲烷是由古菌制造的。
结合标题“不幸‘背锅’的水稻——稻田甲烷的真正制造者”，明确了标题提到了稻田甲烷的真正制
造者是古菌，所以本文的说明对象是古菌。2.阅读文本，完成下面小题。
【材料一】
“中国天眼”，即500米口径球面射电望远镜（FAST）。FAST首席科学家李菂介绍说，该装置是目
前世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，它的观测能力是德国波恩100米望远镜的10倍，是美国阿雷
西博300米望远镜的2.25倍。它的设计目标是要把覆盖30个足球场大的信号聚集在一颗小药丸大小的空
间里，否则就难以监听到宇宙中微弱的射电信号，这个“小药丸”就是馈源，放在馈源舱内——类似一个
收集卫星信号的喇叭式装置，称得上是世界最精贵的接收器。与世界上最先进的望远镜相比，天眼的综合
观测能力提高了大约10倍，将在未来10-20年保持世界领先地位，为我国天文学跻身世界一流水平创造了
条件。
【材料二】
天眼是我国科学道路上的一个里程碑，天眼的功能、探究成果打开了人类天文学的新征程。2021年3
月开始，“中国天眼”向全世界科学家征集观测权利的申请，以全开放式的方式促进人类科学多维度研究，
为人类文明做出敞开式和包容性贡献。这标志着中国智慧与世界全人类智慧融合汇聚，将在不久的未来打
开一片探索宇宙奥秘的新天地。
【材料三】
截至2021年5月，“中国天眼”已发现脉冲星逾370颗，根据预测，5年后，“中国天眼”观测到的
脉冲星有望达到1000颗。脉冲星就是旋转的中子星，因不断地发出电磁脉冲信号而得名，从脉冲星中遴
选出脉冲信号稳定的毫秒脉冲星，将来有望应用于星际导航。FAST是世界上最强大的脉冲星搜寻利器，
除了发现脉冲星，FAST在很多领域都具备超强“发现力”。它可以验证很多科学规律，在引力理论，星
系演化，恒星、行星乃至物质和生命的起源等方面，都具备突破的潜力，它的使命还包括高效率地开展对
地外生命的探索，寻找“外星人”是否存在的答案。
【问题】这三则材料的说明对象是什么？请概括材料三里说明对象的特点。
考查知识 概括说明对象及特点
考查素养 阅读理解与概括能力
命题综合考查说明对象与对象特征，采用多材料组合形式，聚焦“中国天眼”这一
命题解读 科技热点；既考多材料整体说明对象的定位，又考单材料内特征的概括，契合中考
整合信息、关联现实的命题方向。
【答案】说明对象：“中国天眼”。特点：“中国天眼”是世界上最强大的脉冲星搜寻利器，具有超强
“发现力”。
【详解】本题考查分析说明对象及特点。
说明对象：根据材料一“‘中国天眼’，即500米口径球面射电望远镜（FAST）……它的观测能力是
德国波恩100米望远镜的10倍……将在未来10-20年保持世界领先地位”可知，材料一围绕“中国天眼”
展开，具体介绍其名称、性能优势及未来领先地位。根据材料二“天眼是我国科学道路上的一个里程
碑……2021年3月开始，‘中国天眼’向全世界科学家征集观测权利的申请”可知，材料二围绕“中国天
眼”展开，阐述其科学意义与开放共享理念。根据材料三“截至2021年5月，‘中国天眼’已发现脉冲星逾370颗……FAST是世界上最强大的脉冲星搜寻利器”可知，材料三围绕“中国天眼”展开，介绍其发
现的脉冲星成果及多元研究潜力。综上可知，三则材料均围绕“中国天眼”展开说明。
材料三中说明对象的特点：根据材料三“截至2021年5月，‘中国天眼’已发现脉冲星逾370颗，根
据预测……FAST是世界上最强大的脉冲星搜寻利器”可知，“中国天眼”是世界上最强大的脉冲星搜寻
利器，在脉冲星搜寻领域具有卓越的能力；根据材料三“除了发现脉冲星，FAST在很多领域都具备超
强‘发现力’，它可以验证很多科学规律……它的使命还包括高效率地开展对地外生命的探索”可知，
“中国天眼”在验证科学规律、研究星系演化、探索地外生命等多个领域具有研究潜力，具有超强“发现
力”。
►考法02 辨析正误型
常见题型 选择题
1. 下列对说明对象的表述，错误的一项是（ ）
题干表述
2. 下列关于标题与内容匹配度的说法，正确的是（ ）
1. 将选项与原文逐句比对；
解题要点
2. 识别“偷换对象”“以偏概全”等命题陷阱，排除错误表述。
1．（2025·黑龙江绥化·中考真题）阅读非连续性文本，完成下面小题。
［材料一］
①手炉为我国冬季取暖用具之一，一般为铜质或珐琅质。其体积较小，造型多以方圆为基准。炉内
装有燃炭，炉顶有镂空罩盖。手炉可手提、手捧或放入袖内用于取暖，类似于现代人用的“暖宝宝”。
②明清时期，手炉在宫中的应用较为广泛。如故宫藏黑漆描金开光山水图手炉，为乾隆年制，长约
18.4厘米，宽约12.9厘米，高约14厘米（不含木质提梁）。
③从构造组成来看，此手炉由外胎、内胆、顶罩、提梁四部分组成。 外胎为木胎，外表面髹以彩漆 。
内胆为铜胆，架设于木胎的口沿上，用于贮藏燃炭。顶罩为铜丝编织而成的镂空罩网，精致细密，既可以
通风换气助力炭燃，又可以避免燃炭的火星溅出。提梁为木质，形状与炉身巧妙融合，表面为描金回纹。
使用此手炉时，往炉内加燃炭，炭火产生的热量（高温）传到铜内胆，铜内胆再将热量传给木外胎（适
温）。使用者双手捧炉，即可感到温暖舒适。
④明清时期手炉制作的巧匠，以张鸣岐为代表。他制作的手炉选用精炼红铜，锻打却不加雕凿，炉
壁厚薄均匀，纹饰精美。手炉顶盖细密严实，久用不松动。顶盖上的镂空纹饰虽然很薄，但是能够经得住
踩踏。故宫藏有一款张鸣岐制作的手炉，以优质的红铜制作。底径7.5厘米，口径10厘米，高8.7厘米。
整个手炉通体一色，外观素朴简洁，光泽淡雅柔和。此手炉不设提梁，为手捧式。篾箩状顶罩向上隆起，
使得炉内炭火的热量传到盖顶时，不会令人感到烫手。
⑤手炉作为古代“暖宝宝”，其艺术的造型及实用有效的功能，折射出古代人的审美情趣和生活智
慧，亦为我国古代工匠卓越制造技艺的体现。
［材料二］
中国结作为我国特有的手工编织工艺品，渊源久远，始于上古，兴于唐宋，盛于明清。中国结包含
着非常多变且丰富的结绳工艺，有同心结、团锦结、如意结、桂花结、双喜结、双钱结等，其工艺之精妙
令人啧啧称奇。中国结丰富多样的图案样式常常包含着美好的寓意，如最常见的同心结寓意白头偕老、永结同心，团锦结寓意花团锦簇、前程似锦，如意结寓意万事称心、吉祥如意，桂花结寓意高贵清雅、富贵
无疆，双喜结寓意双喜临门，双钱结寓意财源广进……中国结以其独特的东方神韵和丰富多样的变化，充
分体现了我国人民的智慧和深厚的文化底蕴。
【问题】下列对文本内容表述或分析不正确的一项是（ ）
A．手炉为我国冬季取暖用具之一，为铜质或珐琅质。其体积较小，造型以方圆为基准。
B．材料一的说明对象是手炉，明清时期，手炉在宫中的应用较为广泛；材料二的说明对象是中国结，
中国结始于上古，兴于唐宋，盛于明清。
C．手炉的造型、功能和中国结的结绳工艺都蕴含了中国人民的智慧。
D．材料二画线句子运用了举例子的说明方法，具体有力地说明了中国结丰富多样的图案样式常常包含
着美好的寓意。
考查知识 说明文多要素综合考查
考查素养 阅读理解与分析判断
命题是辨析正误型选择题，以多材料为载体，考点覆盖说明对象、文本细节、
命题解读 说明方法；选项通过“偷换限定词”（如 A项将“一般为”改为“为”）设陷
阱，需比对原文细节，契合中考综合考查多材料信息、精准判断的命题特点。
【答案】A
【解析】1．本题考查内容理解辨析。
A.有误，结合材料一第①段“手炉为我国冬季取暖用具之一，一般为铜质或珐琅质。其体积较小，造
型多以方圆为基准”可知，原文表述为“一般为铜质或珐琅质”“多以方圆为基准”，说明存在其他材质
和造型的情况，而选项中“为铜质或珐琅质”“造型以方圆为基准”表述过于绝对，忽略了“一般”
“多”的限定。由此可知，选项对文本内容的表述不正确。 故选A。
2.【新素材·关联科研创新】（2025·四川南充·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
4D打印：有“生命”的智造
李振坤
①3D打印完成后，物体的形状便固定下来。而4D打印则在此基础上引入了时间维度，打印出的物体
能随着时间、环境变化而改变形状、性能或功能。简单来说，3D打印制作的是静态物体，4D打印创造的
是类似“生命”的动态智能构件，它们能对周围环境做出智能响应。
②实现4D打印依赖于智能材料和编程设计。智能材料是一类对环境刺激，例如温度、湿度、磁场、
电场等，具有感知和响应能力的材料。在4D打印中，常用的智能材料有形状记忆合金、形状记忆聚合物、
磁控智能材料、智能水凝胶等。
③形状记忆合金是4D打印中重要的材料之一，其中最具代表性的是镍钛合金。形状记忆合金具有独
特的晶体结构，在不同温度下会发生相变，在低温下可以变形，当温度升高到特定值时，会迅速恢复到原
来的形状。在4D打印过程中，技术人员根据设计需求，精确控制形状记忆合金在不同区域的分布与结构，
结合编程设定的温度变化条件，实现对物体变形过程的精准调控。例如，在制造复杂的航空航天零部件时，
利用形状记忆合金在高温下恢复预设形状的特性，可实现零部件的自组装和自适应调整，大大提高制造精
度与效率，同时减少零部件数量和重量，提升整体性能。
④形状记忆聚合物种类繁多，成本相对较低，且易于加工成形。在生物医学领域，形状记忆聚合物
有着巨大的应用潜力。例如，可降解的形状记忆聚合物制成的血管支架，在低温下可以被压缩成细小的形状，通过导管轻松送入血管病变部位。到达指定位置后，随着体温的作用，支架会恢复到原来的形状，撑
开狭窄的血管，并且在完成使命后逐渐降解，避免了二次手术取出的麻烦。
⑤磁控智能材料是4D打印材料家族中的重要成员，在航空航天、生物医疗等多个领域展现出独特的
应用价值。例如模仿章鱼运动的软体机器人，通过对不同部位磁控智能材料施加不同强度和方向的磁场，
可以实现触手的弯曲、伸展和抓握等动作，在海洋探测、水下救援等领域具有广阔的应用前景。
⑥智能水凝胶是一种亲水性的高分子网络材料，能够吸收大量水分并保持一定的形状，在4D打印中
的应用主要基于这种材料所具有的溶胀和收缩特性。不同的水凝胶对不同的环境因素有不同的响应。在药
物控释领域，水凝胶制成的微球可以根据体内环境的变化释放药物。当微球处于肿瘤微环境时，水凝胶会
发生收缩，将包裹在其中的抗癌药物缓慢释放出来，实现精准治疗，减少对正常组织的伤害。
（选自2025年2月13日《光明日报》，有删改）
【问题】下列对文本的有关分析不正确的一项是（ ）
A．“4D打印：有‘生命’的智造”交代了说明对象及其特点。
B．文本主要介绍了4D打印中常用的智能材料及其运用情况。
C．文本运用了作比较、举例子、分类别、打比方等说明方法。
D．文本采用总分结构，条理清晰地介绍了4D技术的相关内容。
考查知识 说明文多要素综合考查
考查素养 阅读理解与分析判断
命题是辨析正误型选择题，以“4D打印”这一科技热点为素材，选项覆盖标题作
命题解读 用、说明内容、说明方法、文章结构等多考点，综合考查文本理解；通过细节误判
（如说明方法的错误表述）设陷阱，契合中考对说明文多要素整合考查的特点。
【答案】（1）胡同里的这家书店创新了设计风格，丰富了广大群众的文化体验。
（2）示例：专注古籍保护的中国书店让我们看到文化传承的丰硕成果。
【解析】本题考查文章内容理解和说明方法。
C.根据第①段“3D打印完成后，物体的形状便固定下来。而 4D打印则在此基础上引入了时间维
度……”可知，将3D打印和4D打印作比较；第③段“例如，在制造复杂的航空航天零部件时……”等可
知，多处举例子；第②段提智能材料后，第③-⑥段分别从形状记忆合金、形状记忆聚合物等类别介绍可知
运用了分类别；文中未用打比方的说明方法；故选C。
3.【新素材·关联科技发展】（2025·四川广安·中考真题）
①在湖南株洲，人们可以看到一道特殊的风景线：一辆辆酷似火车的列车在城市交通道路上行驶着，
它们没有轨道，不用天线牵引，甚至从侧面都看不到车轮，整辆车犹如悬浮在地面上一样，极具科幻感。
这就是新型的智轨列车。
②智轨列车是利用我国自主研发的 “ 虚拟轨道跟随控制 ” 技术，以车载传感器识别路面虚拟轨道，
通过中央控制单元指令，在既定虚拟轨道上行驶，能够被精准控制的列车。
③看到这里，很多人不免会产生疑惑：智轨列车没有铁轨就“悬浮”在公路上行驶，这是如何做到
的呢？其实它看似无轨，实际上是有轨的，它的轨道是地面上画的白色虚线，这些白色虚线的涂料并不特
殊，跟平常的路面涂料完全相同。智轨列车识别地面的虚线轨道靠的是摄像头——智轨列车上一共安装了
十几个摄像头，摄像头就像列车的 “ 眼睛 ” ，通过它们可以感知周边的环境，从而测定和锁定白色的虚拟
轨道，然后列车会沿着虚拟轨道自动行驶。总之，智轨列车通过车载摄像头和各类传感器，识别路面虚拟轨道线路和周边情况，将运行信息传送至列车“大脑”（中央控制单元），根据“大脑”的指令，在保证
列车实现牵引、制动、转向等正常动作的同时，能够精准控制列车行驶在既定“虚拟轨迹”上，实现智能
运行。
④智轨列车有哪些优点呢？
⑤首先，建造成本低、建设周期短。智轨列车的造价很低，据了解，我国地铁造价约为4～7亿
元/千米，现代有轨电车线路造价约为1.5～2亿元/千米，而智轨列车仅需要4000万元/千米左右，大大降
低了建造成本。而且，智轨列车的建设周期也短，一条运行线仅需一年的建设周期就能快速投入使用。
⑥其次，可以提高运力。虽然智轨列车是在地面上行驶的，但是和普通公交车还是有区别的。在平
时上下班高峰期，我们会发现公交车不仅行驶速度慢，而且车厢内十分拥挤。智轨列车具有城市交通大数
据集成系统，可以根据客流变化调节客运能力，像地铁一样进行编组，当遇到高峰期时，可以将多节车厢
进行编组，增加载客量。它可根据不同线路、不同时段的具体运营情况进行灵活调控，大大提高运力。
⑦再次，有利于节能环保。 智轨列车充电 1 0 分钟，可以满载续航 2 5 千米。 智轨列车具有轻轨、地
铁等轨道列车零排放、无污染的特性，并支持多种供电方式。智轨列车借助电力运行，既可以使用无触网
的快速智能充电供电技术自行管理能源消耗和运行效率，还可以使用快充钛酸锂电池进行供电。快速充电
供电技术不仅能对电能质量进行监测，还能避开电能质量风险。
⑧第四，具有地面通信信号系统。智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，
红灯会立马变绿灯，保障智轨列车优先通行，并且保证智轨列车的运行速度。
【问题】请为本文选择一个最合适的标题（ ）
A．什么是智轨列车 B．没有铁轨的列车——智轨列车
C．智轨列车是怎样运行的 D．智轨列车的优点
考查知识 说明对象与说明文标题
考查素养 阅读理解与分析判断
命题是说明文标题匹配辨析型选择题，以“智轨列车”这一新型交通科技为素材，贴
合现实热点。选项需精准概括全文核心内容，既点明说明对象，又涵盖其“无轨”
命题解读
“运行原理”“优点”等关键信息，考查标题与文本内容的契合度，契合中考对标题
概括性、准确性的考查特点。
【答案】B
【解析】本题考查说明对象。
第①段：描述湖南株洲智轨列车“无轨道、无天线、看似悬浮”的奇特外观，引出说明对象。
第②段：解释智轨列车的定义，强调其利用“虚拟轨道跟随控制”技术行驶。
第③段：详细说明智轨列车的运行原理，即通过摄像头识别地面虚拟轨道（白色虚线）。
第④-⑧段：从建造成本、运力、节能环保、通信信号系统等方面介绍智轨列车的优点。
A.仅概括第②段“智轨列车的定义”，未涉及运行原理（第③段）和优点（第④-⑧段），内容片面；
B.“没有铁轨”直接呼应第①段“没有轨道”“看似悬浮”的视觉特征，以及第③段“虚拟轨道”的
技术特点，抓住读者好奇心；标题前半部分“没有铁轨的列车”点明智轨列车的最大差异化特征，后半部
分“智轨列车”引出说明对象，后续段落（运行原理、优点）均围绕这一核心特征展开；用“没有铁轨”
与“列车”形成矛盾感，引发读者探究“如何行驶”的兴趣，与原文第③段的“疑惑-解答”结构相呼应；
C.主要概括第③段“运行原理”，忽略了第①②段的引入和第④-⑧段的优点分析，覆盖范围不足；
D.仅对应第④-⑧段，缺失前半部分对智轨列车“无轨特性”和运行原理的介绍，无法体现全文结构；故选B。
►考法03 综合运用型
常见题型 简答题
1.分析本文标题的表达效果
题干表述
2.结合说明对象的特征，为本文拟写一个生动的标题
1. 结合说明对象及核心特征，保证标题的准确性；
解题要点
2. 可运用修辞等手法，增强标题的生动性。
1.【新素材·渗透地域文化】（2025·黑龙江·中考真题）阅读《什么样的冰能做冰雕？》一文，完成下面
小题。
什么样的冰能做冰雕？
①在我国东北地区，人们将一块块冰雕琢成栩栩如生的各种造型，为城市增添了年味。当我们欣赏
这些冰雕艺术作品、沉浸于如梦似幻的冰雪世界时，不禁会好奇：这些构成冰雕的冰块究竟有哪些特别之
处？
②冰的透明度是衡量其品质的关键。为了获取品质好的冰块，人们倾向于在水质清澈、流动缓慢的
地方采冰。以哈尔滨冰雪大世界为例，其使用的冰块均来自松花江。松花江水质清澈透明，含沙量低、杂
质少，保证了冰块的纯净质地。此外，冬季松花江缓慢的水流有助于冰晶的形成，并及时带走冰冻过程中
析出的小水泡，形成质地均匀且透明度极高的优质冰块。
③除了透明度，冰的结实程度也至关重要。为了确保冰雕作品的稳定性、耐久性，冰面厚度需要达
到 3 0 厘米才能开始采冰。 即便是在入冬较早的哈尔滨，也往往要等到12月份才能开始。为了让游客早日
领略美丽的冰雕，建造者想到了一个妙招——存冰。
④这个冰雪季，哈尔滨冰雪大世界用冰量达到30万立方米，其中近20万立方米是在2024年初存储
的“老冰”。专门的存冰场如同巨大的“冰雪仓库”，将这些冰块叠放储存。为了保持冰块温度、建造者
用塑料布、草席等材料，为这些冰块盖上一层层 “ 棉被 ” 。 这些材料共同起到了类似“保温瓶”的效果，
即使经过夏天，到了冬天也能有70%以上的冰符合使用标准。
⑤值得一提的是，那30%融化了的冰也并非无用。它们在化成水的过程中吸收了大量热量，正是这
一特性，让冰垛外层的冰块“牺牲自己”，保护了内层的冰块。
⑥随着科技不断发展，采冰、存冰、制冰的方法更加高效环保。现代采冰机能快速切割出大量规格
统一的冰块，提高了采冰效率。制冰方面，人们研发出真空制冰、超声波制冰等先进技术，这些技术不仅
能快速制出品质好的冰块，还能根据需求调整冰块的形状和大小。这些方法，彰显了古往今来人们的智慧，
也为冰雕艺术提供了更多可能性。
（选自《人民日报》2025年1月22日第14版，有删改）
【问题】标题“什么样的冰能做冰雕？”有何妙处？
考查知识 说明文标题的作用
考查素养 阅读理解与分析表达
命题是说明文标题作用分析型简答题，以生活热点“冰雕用冰”为素材，贴近现实。
命题解读
命题聚焦标题的表达效果与核心作用，通过设问修辞引发读者思考，既点明说明对象（冰雕用冰），又引出全文核心问题，考查对标题与文本内容关联的理解，契合中考
对标题功能分析的常规命题方向。
【答案】示例：设置悬念，激发读者阅读兴趣；点明本文的说明内容——冰雕用冰的制作和储存。
【解析】本题考查标题的作用。
根据第①段“当我们欣赏这些冰雕艺术作品、沉浸于如梦似幻的冰雪世界时，不禁会好奇：这些构成
冰雕的冰块究竟有哪些特别之处”可知，标题以设问形式切入，直接针对读者对冰雕用冰的疑惑展开，通
过“什么样的”设置悬念，如“冰块究竟有哪些特别之处”的疑问，能激发读者探究冰雕用冰特性的阅读
兴趣。同时，标题明确指向“冰雕用冰”，与后文第②段“冰的透明度是衡量其品质的关键”，第③段
“冰的结实程度也至关重要”等说明内容呼应，点明了文章是围绕冰雕用冰的制作及储存方法展开的。
2.【新素材·关联文化传承热点】（2024·青海西宁·中考真题）阅读下面文章，回答问题。
____________
潘春华
①灯笼起源于汉代，其历史源远流长，甲骨文中的“东”字可能就是对原始灯笼形象的描绘。《南
史·宋武帝纪》中记载的“葛灯笼”是以细竹丝作为骨架、用半透明油纸为框的灯笼。梁武帝时，还出现
了“藕丝灯”，即用土锦蒙糊灯笼，并在上面饰以图画。
②随着纸的出现、蜡的发明，灯笼品种日益增多，朝野皆盛。【A】到了唐代，上元之节，灯彩之风
达到极致。美丽的灯彩是离不开蜡烛的，所以，将以蜡烛制成的火炬围以各式罩笼，以防止风吹火灭的制
式被广泛采用，并为熠熠生辉的灯彩艺术提供了展示娱乐喜庆的舞台，从而受到人们普遍的重视和热爱。
开元年间，唐玄宗认为扎结的花灯那闪烁不定的灯光象征着“彩龙兆祥，民富国强”，于是，扎花灯、看
花灯的风气广为流行。每逢元宵之夜，皇宫便用绢丝锦帛扎成几十间灯楼，上置各式灯笼，犹如一棵棵灯
树。
③【B】明代朱元璋建都应天府时，曾在秦淮河上燃放万盏水灯。明永乐年间，朱棣曾在午门大立鳌
山灯柱，又在东华门外设“灯市”。明代御用监下设有“灯作”，是专门为宫廷制作宫用灯彩的地方。
④【C】清代初期，灯节也极盛行。《帝京景物略》中记述：“（正月）十三日，家以小盏一百八枚，
夜灯之，遍散井灶、门户、砧石，曰散灯也。其聚如萤，散如星。”
⑤由此可见，自古以来，人们燃灯取明、燃灯过节，为历朝所爱重，长盛不衰，实在是因为灯笼能
于暗夜之时创造出明亮多彩、喜庆欢乐的美好氛围。
⑥将中国灯彩描述得最为具体、最为生动形象的中国古代文学作品当数《红楼梦》。笔者粗略地归
纳了一下，在《红楼梦》一书中出现的灯彩、灯式不下几十种，如门灯、灯匾、花灯、明角灯、手把灯、
谜语灯……真是千式百样，令人眼花缭乱。
⑦千百年来，经过历朝历代灯彩艺人的继承和发展，灯笼品种丰富多彩，工艺制作水平高超。如灯
笼从种类上分，有宫灯、纱灯、吊灯等；从造型上分，有人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫，等等。
⑧在中国人眼中，灯笼往往意味着喜庆、隆重和圆满，象征着阖家团圆、事业兴旺、光明幸福。每
逢农历春节、元宵节、中秋节乃至国庆节，全国许多城镇的社区、公园、道路等都会挂起灯笼。这种传统
蕴含着中华民族特有的、丰富的文化底蕴。灯笼俨然成了中国文化的符号。
【问题】请你给本文拟写标题
考查知识 说明文标题的拟写
考查素养 信息提炼与表达
命题解读 命题是说明文标题拟写型简答题，以“灯笼”这一传统文化素材为载体，贴合中考文化传承类命题热点。命题核心考查对全文核心信息的整合能力，要求标题既点明说明
对象（灯笼），又涵盖其历史、品种、文化意义等关键内容，需兼顾准确性与概括
性，契合中考对文本核心信息提炼与表达能力的考查特点。
【答案】示例：灯笼/中国灯笼
【解析】本题考查拟写标题。
根据第①段“灯笼起源于汉代，其历史源远流长，甲骨文中的‘东’字可能就是对原始灯笼形象的描
绘”可知，文章开篇提出“灯笼”的话题，再根据后文第②至⑧段对灯笼起源、发展、品种、文化内涵等
内容的阐述可知，全文都在围绕“灯笼”展开，介绍了中国灯笼的相关知识，所以标题可以拟为“灯笼”
或者“中国灯笼”，简洁明了地概括文章核心对象。
拓展 语文素养融合生活情境
【新思维·实用技巧指导写作实践】（2025·上海虹口·二模）阅读下文，完成下面小题
____________
梁衡
①每篇文章都要有一个标题，就像每个人都要有个名字。A它有三个作用：第一，作为一个符号，检
索方便；第二，概括文章的主要内容，让人一看题目就决定看还是不看这篇文章，有提示、广告的作用；
第三，可以增加文章的美感，就是我们常说的，标题是文章的眼睛。
②我认为拟标题，大致可以分为两类：一是直写，讲求准确、直白；二是______。
③直写就是直接说出文章的内容和主题。虽是直说，也是有讲究的。可以浅说，也可深说。
④浅说就是______，读者一看就明白。新闻标题基本是用这个方法，越明白越好。散文中也会用到。
我的作品有不少是采用浅说拟题法的，比如写景的《晋祠》、抒情的《夏感》、写人的《读韩愈》，读者
一看标题就知道是在写什么。这种浅说类标题的文章要在文字上下硬功夫，B 就像卖货，不十分讲究包装 ，
反而要货真价实。深说是借力发力，既要浅显明白地说出物、景、人、事，又要______。如《大无大有周
恩来》，不知有多少人写过周恩来，但大多是具体的写实回忆，我在大量写实的基础上，进行了哲理的概
括，得出六个“大无大有”这个前人没有说过的命题，并且把它醒目地打在标题上，以强化主题，这个高
度就超过了以前的文章。
⑤接着说说标题的曲写。曲写是拐了一个弯，曲径通幽，更显得有艺术的美感。标题是文章美的一
个部分，曲写就是为了增加标题的美感，从而增加文章的美感。标题是文章的眼睛，这个眼睛不但要大，
要亮，还要顾盼有神，含情脉脉。曲写也可以分为两种，C 一种是半曲， “ 犹抱琵琶半遮面 ” ，只露出一
半的真实内容；另一种是全曲，青山遮面，云雾缭绕，你不知道它后面藏了什么，这样才更有意思。
⑥先说半曲。半曲就是只写出文章的一个主要特征，制造想象的氛围。读者大概知道你要说什么，
但又不全知道，从而产生一种想读的冲动。大多数情况下，这样的标题都比较有诗意，常得力于作者在诗
歌上的功力，特别是古诗上的功力。如《天星桥，桥那边有一个美丽的地方》，是写贵州黄果树的一处著名景点天星桥。作者在标题中既点出了这处景的名字，又借用了“桥”的概念，指引你，桥那边有一个美
丽的地方。就好像是从茧壳里抽出一根亮晶晶的丝，或者从一树花中采下一朵亮丽的花给你看。
⑦再说全曲。全曲就是从标题上看不出作者要说什么，故意造成一种悬念，甚至是错觉。利用读者
的好奇心，增加文章的吸引力，越不知道标题在说什么，就越想看，看到最后才发现主题，回味无穷。D
在我的作品中，这样的例子有写居里夫人的《跨越百年的美丽》，写瞿秋白的《觅渡，觅渡，渡何处？》 。
都是单看题目不知所云，但又禁不住要看，看后不由得拍案叫好。
⑧以上讲的是拟标题的方法，但不管方法怎么变，标题都要围绕主题，目的都是把文章最核心的思
想表现出来，要把文章的美感最大化。为了方便掌握，我送给同学们一个口诀：
未成文时题为梁，
文成之后题为眼。
（有删改）
1．梳理全文思路，补全空格
2．下面对文中画线句作用分析不恰当的一项是（）
A．第①段画线句通过罗列标题作用，突出学习给文章拟标题的必要性。
B．第④段画线句用打比方，生动说明浅说拟题法特别讲求准确、直白。
C．第⑤段画线句引用经典诗句，形象说明了曲写标题更有艺术的美感。
D．第⑦段画线句列举实例，指出全曲有“不知所云、拍案叫好”之效。
3．依据文中读者对象等信息，判断以下哪一项最有可能是原文标题，并阐述理由。
A怎样给文章起标题 B房梁和眼睛 C房梁和眼睛——怎样给文章起标题
选项：
理由：
【答案】1．（1）拟标题的方法 （2）曲写：讲究含蓄、美感 （3）直白地说出要写的事、人、景、
情 （4）突出强化文章的主题
2．D
3．C 作家梁衡面向受众（读者），需要采用直写的方式，直白地点明全文主要介绍拟写标题的
方法（即这样给文章起标题），易于受众（读者）理解核心说明内容。同时为了唤起学生受众（读者）好
奇心并达到艺术的美感，也需采用曲写（全曲）的方式，借助“房梁和眼睛”的比喻，引导受众（读者）深入探究拟写标题的方法。第⑧段的拟题口诀和总结也暗示了主、副标题，与之照应。
【导语】这篇阅读文章由梁衡撰写，主要探讨了文章标题的拟写方法及其重要性。文章结构清晰，首先阐
述了标题的三个作用，接着将拟标题的方法分为直写和曲写两大类，并进一步细分为浅说、深说、半曲和
全曲四种具体方式。通过举例和比喻，作者生动地说明了不同拟题方法的特点和效果。文章不仅提供了实
用的写作技巧，还强调了标题在文章中的美学价值，最后以口诀形式总结了拟题的核心原则。整体上，文
章语言流畅，逻辑严密，既有理论指导，又有实践案例，适合写作初学者学习和借鉴。
1．本题考查内容理解概括。
（1）结合第②段“我认为拟标题，大致可以分为两类：一是直写，讲求准确、直白；二是______”
可知，这里主要介绍的是“拟标题的方法”。
（2）“直写：讲求准确、直白”对应的是③、④段，与之并列的内容是⑤到⑧段，联系第⑤段“接
着说说标题的曲写。曲写是拐了一个弯，曲径通幽，更显得有艺术的美感。标题是文章美的一个部分，曲
写就是为了增加标题的美感，从而增加文章的美感”可提炼“曲写：讲究含蓄、美感”。
（3）根据题干提示“浅说拟题法”，联系第④段“浅说就是______，读者一看就明白。新闻标题基
本是用这个方法，越明白越好。散文中也会用到。我的作品有不少是采用浅说拟题法的，比如写景的《晋
祠》、抒情的《夏感》、写人的《读韩愈》，读者一看标题就知道是在写什么”可提炼“直白地说出要写
的事、人、景、情”。
（4）结合第④段“深说是借力发力，既要浅显明白地说出物、景、人、事，又要……如《大无大有
周恩来》，不知有多少人写过周恩来，但大多是具体的写实回忆，我在大量写实的基础上，进行了哲理的
概括，得出六个‘大无大有’这个前人没有说过的命题，并且把它醒目地打在标题上，以强化主题”可提
炼为“突出强化文章的主题”。
2．本题考查内容理解及说明方法。
D.根据第④段“在我的作品中，这样的例子有写居里夫人的《跨越百年的美丽》，写瞿秋白的《觅渡，
觅渡，渡何处？》”，联系本段中“再说全曲。全曲就是从标题上看不出作者要说什么，故意造成一种悬
念，甚至是错觉。利用读者的好奇心，增加文章的吸引力，越不知道标题在说什么，就越想看，看到最后
才发现主题，回味无穷”“都是单看题目不知所云，但又禁不住要看，看后不由得拍案叫好”可知，第⑦
段画线句列举实例，是为了指出全曲能够设置悬念（错觉），读者的好奇心，增加文章的吸引力，让读者
看到最后才发现主题，回味无穷、拍案叫好；“不知所云”是单看题目的感受，而不是看完的感受；故选
D。
3．本题考查标题选择。
全文围绕“如何给文章起标题”展开，开篇（首段）“每篇文章都要有一个标题，就像每个人都要有
个名字。A它有三个作用：第一，作为一个符号，检索方便；第二，概括文章的主要内容，让人一看题目
就决定看还是不看这篇文章，有提示、广告的作用；第三，可以增加文章的美感，就是我们常说的，标题
是文章的眼睛”直接点明标题的作用，接下来②段从“拟写标题的方法”角度来进行表达；③到④段介绍
“直写”的具体内容，⑤到⑦段介绍“曲写”的具体内容；联系第③段“直写就是直接说出文章的内容和
主题”可知，拟写的标题中“怎样给文章起标题”就为直写，能够直白地点明全文主要介绍拟写标题的方
法（即这样给文章起标题），易于学生受众（读者）理解核心说明内容；联系第⑤段“接着说说标题的曲
写。曲写是拐了一个弯，曲径通幽，更显得有艺术的美感。标题是文章美的一个部分，曲写就是为了增加
标题的美感，从而增加文章的美感。标题是文章的眼睛，这个眼睛不但要大，要亮，还要顾盼有神，含情脉脉”，第⑧段“未成文时题为梁，文成之后题为眼”可知可知，拟写的标题中“房梁和眼睛”，作者将
未成文时标题比作房梁，强调其在文章结构上的支撑作用，如同房梁对房屋的支撑；将文成之后标题比作
眼睛，突出其在美学上的意义，就像眼睛是心灵的窗户，能展现文章的美感。（唤起读者的好奇心并达到
艺术的美感），引导读者深入探究拟写标题的方法，第⑧段的拟题口诀和总结也暗示了主、副标题，与其
照应。
【新思维·科学知识指导健康生活】（2025·黑龙江佳木斯·一模）阅读《无法抗拒美食诱惑？可能是基因
“惹的祸”》一文，完成下面小题
无法抗拒美食诱惑？可能是基因“惹的祸”
①广袤的中国大地上，南北咸甜口味的不同偏好由来已久。咸甜之争大战中，第一个沦陷的豆腐脑。
关于豆腐脑究竟放糖还是放榨菜，南方人和北方人绝不妥协，义愤填膺地表示绝对无法接受对方对豆腐脑
的亵渎。然而，科学家却告诉我们，饮食偏好其实是受基因控制的，若是这样，我们是不是可以放松对饮
食差异的执拗了呢？
②人体内有一种名为APOA2的基因，这种基因在不同个体之间存在差异，而这种差异导致了对脂肪、
碳水化合物和蛋白质的不同偏好。除了APOA2基因外，还有一些其他的基因也在调控着人们的饮食偏好。
比如，偏好巧克力的人有着更活跃的某些催产素受体基因，讨厌蔬菜和纤维食物的人则有更积极的与肥胖
相关的基因。
③但过分地偏好某些口味，会对我们造成不好的影响。比如过度食用肥肉导致高血脂，过多食用高
糖分食物导致肥胖，食用太咸的东西增加肾脏负担，等等。除此之外，哪些疾病还与饮食偏好有关呢？
④高糖饮食加剧视力下降。过量摄入糖分会导致眼球巩膜组织和眼球壁弹性降低，容易引发近视。
小白鼠的试验发现，高糖饮食的小白鼠相比较于低糖饮食的小白鼠，视觉下降的症状更重。 而调查也发现 ，
老年性白内障患者中有 1/ 3 的人酷爱甜食。
⑤孕期食用高脂肪食物增加后代肝病风险。非酒精性脂肪肝是最常见的慢性肝病，由脂肪堆积在肝
脏所致。一般认为，肥胖与这种疾病密切相关。然而，最近有科学家却发现，孕期大量摄取高脂肪食物，
会增加后代在成年后非酒精性脂肪肝的发病概率。并且，可怕的是，这种状况并不会因为出生后不再大量
食用高脂肪食物而得以改善。因此，准妈妈们一定不能放纵自己，掉进高脂肪食物的温柔乡。
⑥高蛋白饮食增加某些疾病患病风险。高蛋白饮食向来被奉为健康的饮食方式，但是对于老年女性
而言，高蛋白饮食可能弊大于利。高蛋白，特别是肉类蛋白会增加老年女性心脏衰竭的险。除了心脏衰竭，
高蛋白饮食还与癌症、糖尿病等疾病有关，同样的，动物来源的蛋白危害大于植物来源蛋白。
⑦饮食不能过分偏颇，同时，放任自己的好胃口，吃太饱，似乎也不太妙。有科学家研究发现，吃
太饱竟然与癌症有着密切的关系。
⑧我们每个人身上都携带着原癌基因和抑癌基因两套基因。当原癌基因被激活，我们就患上了癌症，
而抑癌基因的产物能够抑制癌细胞的生长。平时，原癌基因和抑癌基因维持着平衡。
⑨这项研究取自于日本的57名男性胃癌患者。在他们的体内，有一种名为“CDX2”的抑癌基因。经
常吃得过饱的人“CDX2”基因有很高概率发生变异，不再发生效用。而吃得不那么饱的人，“CDX2”基因
发生变异的概率会降低。同时，绿茶日饮用量7杯以上的人群，“CDX2”基因也不容易发生变异。因此，
改善饮食习惯，激发自身的抗癌能力，不失为预防癌症的一种好办法。
⑩除了癌症之外，吃太饱还会对身体其他器官，比如肠胃、肾脏、胰腺等造成负担，影响我们的身
体健康。因此，虽然有基因挡刀，我们还是要适当控制自己的小欲望，健康饮食。⑪不管是咸还是甜，我都来者不拒哦。虽然基因帮你背了锅，但做个健康的吃货才是王道哟。
1．这篇文章的说明对象是什么？
2．第④段画线的句子使用了什么说明方法？有什么作用？
3．第⑤段中加点的“一般认为”能否删去？为什么？
4．结合文章说说怎样才能做到健康饮食。
【答案】1．造成饮食偏好的原因和危害。
2．举例子、列数字。作用：列举老年性白内障患者的例子，具体有力地说明了高糖饮食加剧视力下
降。
3．不能。因为“一般认为”，意思是“大多数情况下认为，大多数人认为”，在这儿指很多时候或
者大多数人认为非酒精性脂肪肝与肥胖密切相关，但不是所有情况下或所有人认为肥胖是产生非酒性酒精
性脂肪肝的原因。如果删去，句子的意思就变成全部和绝对的。与事实不符。“一般认为”体现了说明文
语言的准确性和严密性。
4．①不能过分的偏好某些口味（或者是不过度食用高脂肪、高糖分、高蛋白食物，不食用太咸的东
西。）②不能吃太饱
【导语】这篇科普文章以轻松幽默的笔调探讨了基因对饮食偏好的影响及其健康隐患。文章巧妙地从南北
“咸甜之争”切入，引出APOA2等基因对口味的主导作用，随后用大量实例（如高糖致近视、高脂致肝
病等）论证不良饮食习惯的危害。通过列数字、举例子等说明方法，将专业基因知识与生活现象结合，既
具科学性又不失趣味性。结尾强调“健康饮食”的重要性，体现了科学指导生活的实用价值。全文逻辑清
晰，语言生动，是一篇优秀的科普说明文。
1．本题考查说明对象。
联系第②段中的“人体内有一种名为APOA2的基因，这种基因在不同个体之间存在差异，而这种差
异导致了对脂肪、碳水化合物和蛋白质的不同偏好。除了 APOA2基因外，还有一些其他的基因也在调控
着人们的饮食偏好”可知，文章先说明了造成饮食偏好的原因是基因差异。再联系第③段“但过分地偏好
某些口味，会对我们造成不好的影响”以及后文第④段“高糖饮食加剧视力下降”、第⑤段“孕期食用高
脂肪食物增加后代肝病风险”、第⑥段“高蛋白饮食增加某些疾病患病风险”、第⑦段“吃太饱竟然与癌
症有着密切的关系”和第⑩段“除了癌症之外，吃太饱还会对身体其他器官，比如肠胃、肾脏、胰腺等造
成负担，影响我们的身体健康”等内容可知，文章还阐述了饮食偏好带来的危害。所以这篇文章的说明对
象是造成饮食偏好的原因和危害。
2．本题考查说明方法。
举例子：通过列举“老年性白内障患者”这一具体事例，将抽象的“高糖饮食加剧视力下降”这一观
点具体化。因为老年性白内障是一种常见的眼部疾病，与视力下降密切相关，而提到患者中有部分人酷爱
甜食，能让读者更直观地感受到高糖饮食与视力下降之间的联系，使说明更具可信度和说服力。
列数字：“1/3”这个数字准确地说明了在老年性白内障患者中，酷爱甜食的人群所占的比例。用具体
的数据能够更精确地反映出高糖饮食与视力下降之间的关联程度，让读者对高糖饮食加剧视力下降这一现
象有更清晰、更量化的认识，增强了说明的科学性和准确性。
通过举例子和列数字的说明方法，具体有力地说明了高糖饮食会加剧视力下降这一观点，使读者更容
易理解和接受。3．本题考查说明文语言。
“一般认为”表示在通常情况或大多数人普遍的认知中是这样的情况。它限定了后面观点的普遍性程
度，说明“非酒精性脂肪肝与肥胖密切相关”这一观点是大多数时候或者大多数人所秉持的看法，但并不
涵盖所有情况和所有人的观点。
如果把“一般认为”删去，那么句子“非酒精性脂肪肝是最常见的慢性肝病，由脂肪堆积在肝脏所致。
一般认为，肥胖与这种疾病密切相关”就变成了“非酒精性脂肪肝是最常见的慢性肝病，由脂肪堆积在肝
脏所致。肥胖与这种疾病密切相关”，这意味着肥胖与非酒精性脂肪肝密切相关是绝对的、毫无例外的事
实。然而，实际情况并非如此，可能存在一些特殊案例或其他因素也会导致非酒精性脂肪肝，并非仅仅由
肥胖引起。所以删去后句子的意思就过于绝对，与客观事实不相符。
“一般认为”这个词的使用，体现了说明文语言的准确性和严密性。它让读者清楚地知道所陈述的观
点是基于普遍认知，但不排除有特殊情况或不同见解，使说明更加客观、科学，避免了表述的片面性和绝
对化。
4．本题考查提炼信息。
联系第③段中的“过分地偏好某些口味，会对我们造成不好的影响。比如过度食用肥肉导致高血脂，
过多食用高糖分食物导致肥胖，食用太咸的东西增加肾脏负担”以及第④⑤⑥段中分别提到的高糖、高脂
肪、高蛋白饮食的危害可知，不能过分地偏好某些口味，要避免过度食用高脂肪、高糖分、高蛋白食物，
也不能食用太咸的东西。
联系第⑦段中的“吃太饱竟然与癌症有着密切的关系”以及第⑩段中的“吃太饱还会对身体其他器官，
比如肠胃、肾脏、胰腺等造成负担，影响我们的身体健康”可知，不能吃太饱。
因此，做到健康饮食需要注意不能过分偏好某些口味，也不能吃太饱。
（一）【新素材·科技创新展望未来生活】（2025·甘肃定西·一模）阅读下文，完成下面小题。
5G，开启全新生活
①5G，即第五代移动通信技术，与4G相比，5G不仅会使网速大幅提升，而且在容量、连接数、时延
等方面都有巨大的改进。5G的出现，将为我们开启全新的生活模式。
②首先，5G的网速极快。 5 G 网络的理论下载速度可达每秒 10 G b ，比 4 G 网络快 100 倍左右。 这意味
着，下载一部高清电影只需几秒钟，而在4G网络下可能需要几分钟甚至更长时间。如此快的网速，将大
大提升我们的生活和工作效率。例如，在线观看高清视频时，再也不会出现卡顿现象；远程办公、在线教
育等也将变得更加流畅。
③其次，5G具有大容量和高连接数的特点。在同一区域内，5G可以同时连接更多的设备。这对于物
联网的发展具有重要意义。未来，我们身边的各种设备，如智能家居、智能穿戴设备、智能汽车等，都可
以通过5G网络连接起来，实现智能化管理。想象一下，回到家前，你可以通过手机远程控制家里的智能
家电，让空调提前制冷，电饭煲开始煮饭；出门时，智能门锁会自动识别你的身份，为你开门；驾驶智能
汽车时，车辆可以实时与交通系统通信，选择最优路线，避免拥堵。5G将让我们的生活变得更加便捷、舒
适。④再者，5G的时延极低。时延是指从发送端发送数据到接收端接收数据之间的时间差。5G的时延可
以低至1毫秒，几乎可以忽略不计。这一特性使得5G在一些对时延要求极高的领域，如自动驾驶、远程医
疗、工业自动化等，发挥着至关重要的作用。在自动驾驶中，车辆需要实时接收路况信息并做出反应，5G
的低时延可以确保车辆及时刹车或避让，避免交通事故的发生；在远程医疗中，医生可以通过5G网络实
时操控手术器械，为患者进行远程手术，打破地域限制，让优质医疗资源惠及更多患者。
⑤5G的应用前景十分广阔，它将深刻改变我们的生活。不过，5G技术的发展和普及还面临一些挑战，
如网络建设成本高、频谱资源有限等。但随着技术的不断进步和完善，相信5G会给我们带来更多的惊喜。
1．本文的说明对象是什么？它具有哪些特点？
2．第②段中画横线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？
5G网络的理论下载速度可达每秒10Gb，比4G网络快100倍左右。
3．第④段中加，点的“几乎”一词能否删去？为什么？
5G的时延可以低至1毫秒，几乎可以忽略不计。
4．请结合文章内容，简要说说5G将如何改变我们的生活。
【答案】1．说明对象是5G（第五代移动通信技术）。特点：网速极快、具有大容量和高连接数、时延极
低。
2．运用列数字、作比较的说明方法。通过列举“每秒10Gb”“100倍左右”这些数字，将5G网络和
4G网络的下载速度作对比，具体准确地突出了5G网速极快的特点。
3．不能删去。“几乎”表示十分接近但不完全是，说明 5G的时延低至1毫秒，接近于可以忽略不计，
但并不是完全可以忽略不计，删去后就过于绝对，与实际情况不符，“几乎”一词体现了说明文语言的准
确性。
4．①提升生活和工作效率，如在线观看高清视频不卡顿，远程办公、在线教育更流畅；②实现智能
家居、智能穿戴设备、智能汽车等各种设备的智能化管理，让生活更便捷舒适；③在自动驾驶、远程医疗、
工业自动化等对时延要求高的领域发挥重要作用，如确保自动驾驶安全，实现远程手术等。（答出其中任
意两点即可）
【导语】这篇阅读文章以“5G，开启全新生活”为主题，详细介绍了5G技术的特点及其对生活的影响。
文章结构清晰，分别从网速、容量、连接数和时延四个方面展开说明，并通过具体实例展示了 5G技术在
不同领域的应用前景。语言简洁明了，运用了对比、举例等说明方法，增强了文章的说服力。文章不仅传
递了技术信息，还展望了未来生活，具有一定的科普性和前瞻性。整体上，文章内容充实，逻辑严密，有
效地传达了5G技术的重要性和变革潜力。
1．本题考查说明对象及特点。
一问，结合第①段“5G，即第五代移动通信技术，与4G相比，5G不仅会使网速大幅提升，而且在容
量、连接数、时延等方面都有巨大的改进。5G的出现，将为我们开启全新的生活模式”可知，文章开篇
就点明了阐述的主体是“5G（第五代移动通信技术）”，后文也是围绕5G展开说明的。由此可知，本文
的说明对象是5G（第五代移动通信技术）。
二问，结合第②段“5G的网速极快。5G网络的理论下载速度可达每秒10Gb，比4G网络快100倍左
右。这意味着，下载一部高清电影只需几秒钟，而在4G网络下可能需要几分钟甚至更长时间。如此快的网速，将大大提升我们的生活和工作效率。例如，在线观看高清视频时，再也不会出现卡顿现象；远程办
公、在线教育等也将变得更加流畅”可知，通过具体的数据“5G网络的理论下载速度可达每秒10Gb，比
4G网络快100倍左右”以及“下载一部高清电影只需几秒钟”的例子，直观地说明了5G网速极快。由此
可知，5G具有网速极快的特点。
结合第③段“其次，5G具有大容量和高连接数的特点。在同一区域内，5G可以同时连接更多的设备。
这对于物联网的发展具有重要意义。未来，我们身边的各种设备，如智能家居、智能穿戴设备、智能汽车
等，都可以通过5G网络连接起来，实现智能化管理。想象一下，回到家前，你可以通过手机远程控制家
里的智能家电，让空调提前制冷，电饭煲开始煮饭；出门时，智能门锁会自动识别你的身份，为你开门；
驾驶智能汽车时，车辆可以实时与交通系统通信，选择最优路线，避免拥堵”可知，明确指出 5G在同一
区域内可以同时连接更多设备，还通过列举智能家居、智能穿戴设备、智能汽车等设备通过 5G网络连接
实现智能化管理的例子，说明了5G大容量和高连接数的特点。由此可知，5G具有大容量和高连接数的特
点。
结合第④段“再者，5G的时延极低。时延是指从发送端发送数据到接收端接收数据之间的时间差。
5G的时延可以低至1毫秒，几乎可以忽略不计。这一特性使得5G在一些对时延要求极高的领域，如自动
驾驶、远程医疗、工业自动化等，发挥着至关重要的作用。在自动驾驶中，车辆需要实时接收路况信息并
做出反应，5G的低时延可以确保车辆及时刹车或避让，避免交通事故的发生；在远程医疗中，医生可以
通过5G网络实时操控手术器械，为患者进行远程手术，打破地域限制，让优质医疗资源惠及更多患者”
可知，先解释了时延的概念，再用“5G的时延可以低至1毫秒，几乎可以忽略不计”具体说明了5G时延
极低的特点，还通过自动驾驶和远程医疗的例子，进一步强调了这一特性在实际应用中的重要作用。由此
可知，5G具有时延极低的特点。
2．本题考查说明方法及作用。
结合第②段“5G网络的理论下载速度可达每秒10Gb，比4G网络快100倍左右”可知，句中“每秒
10Gb”明确给出了5G网络理论下载速度的具体数值，“100倍左右”则是5G网络相对4G网络下载速度
提升倍数的量化呈现，这显然运用了列数字的说明方法。同时，“比4G网络快100倍左右”将5G网络与
4G网络的下载速度进行对比，这属于作比较的说明方法。由此可知，列数字让读者对 5G网络的速度有了
精确的认识，作比较则凸显出5G网络相较于4G网络在速度方面的巨大优势。再结合后文“这意味着，下
载一部高清电影只需几秒钟，而在4G网络下可能需要几分钟甚至更长时间”等描述，能更清晰地感受到
5G网速极快，能极大提升生活和工作效率。所以，该句运用列数字、作比较的说明方法，具体准确地突
出了5G网速极快的特点。
3．本题考查说明文语言。
结合第④段“5G的时延可以低至1毫秒，几乎可以忽略不计”可知，“几乎”这个词在句中起到了关
键的修饰作用。“几乎”的含义是十分接近但并非完全等同。在这句话里，它表明5G的时延虽然低至1
毫秒，这个时长已经非常短暂，给人的感觉近乎可以忽略不计。但从严谨的角度来说，它又并非绝对的零
时长，还是存在极其微小的时间差。由此可知，如果删去“几乎”一词，句子就变成“5G的时延可以低
至1毫秒，可以忽略不计”，这就意味着时延完全为零，这种表述过于绝对化。而在实际情况中，任何通
信技术的时延都不可能绝对为零，即使5G的时延已经极其微小。所以，“几乎”一词的存在保证了说明
文语言对客观事实描述的准确性，体现了说明文语言的严谨性。4．本题考查内容理解概括。
结合第②段“5G网络的理论下载速度可达每秒10Gb，比4G网络快100倍左右。这意味着，下载一部
高清电影只需几秒钟，而在4G网络下可能需要几分钟甚至更长时间。如此快的网速，将大大提升我们的
生活和工作效率。例如，在线观看高清视频时，再也不会出现卡顿现象；远程办公、在线教育等也将变得
更加流畅”可知，5G网速极快，与4G相比有极大提升。由此可知，凭借这一优势，在线观看高清视频能
告别卡顿，远程办公和在线教育等依赖网络的活动也会因网络流畅而使效率大幅提升，从而改变我们的生
活和工作体验。
结合第③段“其次，5G具有大容量和高连接数的特点。在同一区域内，5G可以同时连接更多的设备。
这对于物联网的发展具有重要意义。未来，我们身边的各种设备，如智能家居、智能穿戴设备、智能汽车
等，都可以通过5G网络连接起来，实现智能化管理。想象一下，回到家前，你可以通过手机远程控制家
里的智能家电，让空调提前制冷，电饭煲开始煮饭；出门时，智能门锁会自动识别你的身份，为你开门；
驾驶智能汽车时，车辆可以实时与交通系统通信，选择最优路线，避免拥堵”可知，5G大容量和高连接
数的特性使众多设备连接成为可能。由此可知，智能家居、智能穿戴设备、智能汽车等设备借助 5G网络
实现智能化管理，为生活带来极大便利，让我们的生活更加便捷舒适。
结合第④段“再者，5G的时延极低。时延是指从发送端发送数据到接收端接收数据之间的时间差。
5G的时延可以低至1毫秒，几乎可以忽略不计。这一特性使得5G在一些对时延要求极高的领域，如自动
驾驶、远程医疗、工业自动化等，发挥着至关重要的作用。在自动驾驶中，车辆需要实时接收路况信息并
做出反应，5G的低时延可以确保车辆及时刹车或避让，避免交通事故的发生；在远程医疗中，医生可以
通过5G网络实时操控手术器械，为患者进行远程手术，打破地域限制，让优质医疗资源惠及更多患者”
可知，5G时延极低的特点符合自动驾驶、远程医疗等领域的需求。由此可知，在这些领域，5G能够确保
自动驾驶安全，实现远程手术等操作，给相关行业带来变革，进而改变我们的生活。
（二）【新思维·天文知识融合文学意境】（2025·天津河北·一模）阅读《四季星空为何不同》一文，完成
下面小题。
四季星空为何不同
①神秘的星空，静谧深邃又复杂多变——这其中，有“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑开阔：亦
有“醉后不知天在水，满船清梦压星河”的柔美沉醉：还有“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”的情
思期盼……
②看似“静止”的星空，为何如此“多变”？事实上，虽说看上去“繁星满天”，但我们能看到在
夜空中闪耀的，大多数是恒星，少部分是地球所在的太阳系中的行星。如果再细细观察还会发现，这些星
星会随着时间的推移自东向西发生“位移”，直至黎明时分，它们已渐渐落到了西边的地平线附近——若
是用三脚架和相机来跟踪拍摄，还可以描绘出星星运行的轨迹。
③群星之所以看起来东升西落，是由于地球自西向东的自转。除了自转，地球还在围绕着太阳进行
公转，一年要走过约 9. 4 亿公里的路程。 这么长路程的跋涉，这样的时间流动，就好比从赤道前往两极，
一路上的“风景”当然会千变万化——这也是一年四季星空各不相同的原因。
④其实，夜空中的星星是否能被看到，取决于两个因素：一是星星本身的亮度，亮度较暗的星星，
即便离得近，也看不到；二是星星离地球有多远，离地球越远，越难被看到。因此，地球上能看到的星星
都是那些距离不太远的星星。什么时候可以看到更多的星星呢？除了要看当天气象方面的因素，最关键的
是要看当时晚上位于地平线上的亮星有哪些。⑤我们所处的银河系，就像是一个巨大的“星盘”，太阳系和周围的星星都在这个“星盘”上，一
起围绕着银河系的中心运动。太阳系周围的星星基本上是不变的。离地球最近的恒星是太阳，当太阳在天
空中时，阳光会“遮盖”住其他的星光，因此只有晚上才能看到星星。地球围绕太阳公转，每天晚上出现
在天空中的星星略有差别，公转会导致地球上四季的变化，与星空变化相对应，便产生了四季星空的不同。
⑥春季星空有划过天空的“春季大弧线”和众多的深空天体。秋季星空有“秋季四边形”，还可以
看到北半球唯一一个肉眼能看到的河外星系——仙女星座。仙女星座非常明亮，即使远在距地球254万光
年之外，在地球上的我们依然能仅凭肉眼就看到它灿烂的光辉。冬季星空亮星较多，有显著的“地标”
——“冬季大三角”，以及辨识度很高的猎户座，因此冬季也是观赏星空的好时机。
⑦天空中除了众多亮星，还有非常炫目的银河。夏季星空的最大亮点，便是璀璨的银河高挂天空，
银河系的“银心”正位于人马座方向，人马座在夏夜空中逗留的时间最长——此时的星空，正是“群星闪
耀时”。
⑧四季星空，各美其美——你更喜欢哪一种？
（选自《人民日报》）
1．下列对文章内容的理解正确的一项是（ ）
A．我们看到的满天繁星，大部分是太阳系中的行星。
B．夜空中亮度越高，离太阳的距离越近，越容易被我们看到。
C．地球上四季的变化，和我们看到的四季星空的不同，都是地球围绕太阳公转所致。
D．夏季的星空，璀璨的银河与仙女星座交相辉映，形成独特的群星闪耀景象。
2．下面对文中段落和句子使用的说明方法及作用的分析，不正确的一项是（ ）
A．第①段借助诗歌的语言描述星空丰富的样貌特征，生动而又唯美，是引用和摹状貌方法的恰当组
合；
B．第③段画线句子运用列数字的说明方法，具体介绍地球公转线路的长度，为解释四季星空不同奠
定了基础。
C．第⑤段画线句子运用举例子的说明方法，生动形象地说明了银河系的形态，和它与太阳系及其周
围星星的关系。
D．第⑥⑦两段分季节逐一介绍星空的特点，采用的说明方法相当于“分类别”。
3．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本文属于事物性说明文，说明对象是“四季星空”，特征是“复杂变化不相同”。
B．本文标题以疑问句的形式，交代了本文的说明对象，同时引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣。
C．第③段中加粗加点的“约”字不能去掉，这样显示了说明文语言的准确性和严谨性。
D．本文依次介绍星空四季不同的原因、星星能否被看到的因素、四季星空的特点，第⑧段既是承前
两段的介绍而发问，又与文章开篇形成呼应，构思严密。
【答案】1．C 2．C 3．A
【导语】这篇说明文以诗意的开篇引入科学话题，通过严谨的逻辑结构，将天文知识与文学意境巧妙融合。
文章采用由现象到本质的说明顺序，运用列数字、打比方等多种说明方法，既保持科学性又不失生动性。
语言风格兼具准确性与文学性，通过四季星空的对比展现宇宙之美，结尾的设问引发读者思考，体现了科普文章“硬知识，软表达”的特点。整体构思精巧，实现了知识传播与审美体验的双重价值。
1．本题考查内容理解。
A.有误，原文第②段明确指出“我们能看到在夜空中闪耀的，大多数是恒星，少部分是地球所在的太
阳系中的行星”，因此“大部分是行星”与原文矛盾。
B.有误，由第④段“夜空中的星星是否能被看到，取决于两个因素：一是星星本身的亮度，亮度较暗
的星星，即便离得近，也看不到；二是星星离地球有多远，离地球越远，越难被看到”可知，星星能否被
看到取决于“亮度”和“距离”，但未说明“离太阳越近越容易被看到”。
D.有误，第⑥段“秋季星空有‘秋季四边形’，还可以看到北半球唯一一个肉眼能看到的河外星系
——仙女星座”提到仙女星座属于秋季星空，第⑦段“夏季星空的最大亮点，便是璀璨的银河高挂天空”
描述夏季银河，两者并非“交相辉映”，选项混淆季节特征。
故选C。
2．本题考查说明方法及其作用。
C.有误，第⑤段画线句“我们所处的银河系，就像是一个巨大的‘星盘’，太阳系和周围的星星都在
这个‘星盘上，一起围绕着银河系的中心运动”，将银河系比作“星盘”，是“打比方”而非“举例子”，
选项说明方法判断有误。故选C。
3．本题考查内容理解。
A.有误，本文说明对象是“四季星空不同的原因”，核心在于解释“四季星空为何不同”的科学原理，
属于事理性说明文，而非“事物性说明文”。故选A。
（三）【新情境·地域特色关联生态保护】（2025·青海海东·二模）阅读下面的选文，完成小题。
青藏高原上的回家之旅
①每年春夏之交，湟鱼洄游启程的时间也就到了。
②青海湖位于青海省东北部，古称“西海”，蒙古语叫“库库诺尔”，意即青色的水。青海湖面积
约4432.32平方公里，最深达32.8米，是中国最大的咸水湖。
③人们说“青海湖中有两宝，一是湟鱼，二是鸟”。湟鱼是青海湖独有的鱼类。“水中绕有鱼类，
色黄无鳞……”这是关于湟鱼的最早记载，见于清朝乾隆年间的《西宁府新志》。无鳞的特征为它赢得了
“青海湖裸鲤”的学名。湟鱼的祖先是黄河鲤鱼，原本是有鳞的。13万年前，青海湖因地质运动成了闭塞
湖，后来演变成咸水湖。为适应日渐咸涩的湖水，黄河鲤鱼的鳞片逐步退化。湟鱼每一年只长一两肉，主
要原因是青海湖地处高原，水温低，水下饵料生物贫乏，湟鱼生长速度非常缓慢，据说10年才长一斤肉。
④5月底至8月是青海湖湟鱼洄游的季节，青海湖北岸刚察县的泉吉乡泉吉河边，是观赏湟鱼洄游的
最佳地点：数不清的黑色纺锤形身体以及淡黄色鱼鳍瞬间塞满了河道，河水顿时暗了下来，形成壮观景象。
⑤整个洄游季，青海湖内的产卵湟鱼都不约而同在环湖各大河流的河口地带集结，然后成群地溯流
而上，向着它们世代向往的产卵圣地进发。
⑥湟鱼为什么要洄游？
⑦其实，湟鱼本身是淡水鱼，逆流而上在淡水中产卵来繁衍后代，学术上叫洄游。很多鱼都有洄游
的习性，既有海里的也有河里的，像大家熟悉的中华鲟、大马哈鱼等。跟其他鱼类的生活环境相比，湟鱼
能在青海湖里存活下来，本身就是一个奇迹。
⑧据专家介绍，湟鱼之所以要洄游，是因为高盐度、高碱性的青海湖湖水对它们的性腺发育、成熟
是致命的。只有逆流而上，在上溯河流的过程中，湟鱼的性腺才会逐渐发育、成熟。于是，它们相约成群结队地溯流而上，在水流坦缓的淡水河道里产卵、生儿育女。上溯距离越远，鱼卵、鱼苗在淡水中孵化、
生长的时间越长，幼鱼的成活率就越高。小鱼长成后，再返回青海湖。
⑨青海湖环湖地区有数十条淡水河与湖相连。其中，布哈河、沙柳河、泉吉河、黑马河和哈尔盖河
是湟鱼洄游的主要河道。但以生命为代价的艰苦跋涉并不容易，湟鱼洄游的道路上危机四伏，大量的水鸟
早在湟鱼洄游前就已经在岸边等候多时，湟鱼不仅要时刻警惕河边等着捕猎它们的鸟类，还要顾及水流的
速度——如果水流得太快，会被冲下去，好不容易前进几公里，最后又被冲回原地；如果不幸遇到上游下
雨涨水，好几天的努力就会全部白费。克服了水流，湟鱼还得爬坡，河道里的坡坡坎坎给它们制造了各式
各样的障碍。
⑩当“群鸟猎鱼”和“鲤鱼跳龙门”同时上演之时，目睹湟鱼激流勇进、九死一生的壮举，人们不
能不为高原生物不屈拼搏、生生不息的生命奇迹而惊叹不已。
⑪湟鱼作为青藏高原上的土著鱼类，是青海湖中唯一的大型经济鱼类，也是青海湖“水——鸟——
鱼”生态链中的核心物种，2004年青海湖裸鲤被列入《中国物种红色名录》濒危物种名单中。
⑫为了保护湟鱼、周边的鸟类以及其他野生动植物，修复青海湖复合生态功能，从20世纪80年代
开始，青海省先后5次实施封湖育鱼。经过多年的努力， 截至 202 4 年年底，青海湖裸鲤资源量达到 12.7 5
万吨，比保护初期 200 2 年的 259 2 吨增长了 4 9 倍。 近两年通过河道的鱼儿一年比一年多，过去那种“骑马
涉水踩死鱼”“石头棍子打到鱼”的景象逐步重现，看来，保护湟鱼在青海已经成为共识。
（有删改）
1．阅读文章第⑨段，归纳湟鱼洄游的过程中会遇到哪些困难？
2．结合文章内容分析，本文的题目有何妙处？
3．文章第⑫段画横线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？
【答案】1．①河边有等待捕食它们的鸟类。②水流过快会被冲回原地；上游下雨涨水会使好几天的努力
白费。③河道里的坡坡坎坎给它们制造了各式各样的障碍。（意思相近即可）
2．①点明了本文的说明对象。②拟人色彩浓郁，“回家”二字赋予湟鱼以人类的习性，新颖别致，
能够吸引读者的阅读兴趣。
3．画横线的句子运用了列数字、作比较的说明方法，列举2024年和2002年青海湖裸鲤资源量的具体
数据，并将它们进行对比，具体有力地说明了青海封湖育鱼措施取得的巨大成效，使说明更具有说服力。
【导语】这篇《青藏高原上的回家之旅》以科学性与文学性兼具的笔触，生动展现了湟鱼洄游的生态奇观。
文章通过时间线（春夏之交）与空间线（青海湖流域）的双重叙事，将地质变迁（13万年演化）、生物特
性（鳞片退化）与生命抗争（洄游困境）巧妙融合。数据说明（12.75万吨）与场景描写（“河水暗了下
来”）形成理性与感性的双重震撼，最终升华至生态保护主题。标题“回家”二字赋予科学现象人文温度，
暗喻生命对繁衍的本能追寻。
1．本题考查内容理解和概括。
结合第⑨段中“大量的水鸟早在湟鱼洄游前就已经在岸边等候多时”可知，湟鱼在洄游途中要时刻警
惕这些等着捕猎它们的鸟类，稍有不慎就可能成为水鸟的食物，这极大地增加了湟鱼洄游的危险性。可概
括为：河边有等待捕食它们的鸟类。
结合第⑨段中“还要顾及水流的速度——如果水流得太快，会被冲下去，好不容易前进几公里，最后
又被冲回原地；如果不幸遇到上游下雨涨水，好几天的努力就会全部白费”可知，水流速度和上游天气变化给湟鱼洄游带来了巨大挑战，水流过快会冲走它们，而上游下雨涨水则会让它们之前的努力付诸东流。
可概括为：水流过快会被冲回原地；上游下雨涨水会使好几天的努力白费。
结合第⑨段中“克服了水流，湟鱼还得爬坡，河道里的坡坡坎坎给它们制造了各式各样的障碍”可知，
河道中的坡坡坎坎使得湟鱼洄游更加艰难，需要它们付出更多的体力去克服。可概括为：河道里的坡坡坎
坎给它们制造了各式各样的障碍。
2．本题考查标题作用。本文主要介绍了青海湖湟鱼洄游的故事。先说明青海湖概况及湟鱼是青海湖
独有鱼类，讲述其祖先、无鳞特征及生长缓慢原因。接着描述湟鱼洄游的时间、地点及壮观景象，并解释
湟鱼洄游原因及途中面临的危机。还提到湟鱼是青海湖“水—鸟—鱼”生态链核心物种且曾濒危。最后讲
述为保护湟鱼，青海省多次封湖育鱼，经过多年努力，湟鱼资源量大幅增长，保护湟鱼渐成共识。
从标题“青藏高原上的回家之旅”可以明确得知，文章围绕青藏高原上湟鱼的某种行为展开，而结合
文章内容可知，这一行为就是湟鱼的洄游，所以标题直接点明了本文的说明对象是湟鱼及其洄游行为。
“回家”本是人类的情感和行为表达，标题将湟鱼洄游拟人化为“回家之旅”，赋予湟鱼以人类的习性，
使原本普通的自然现象变得生动有趣、新颖别致，能够极大地吸引读者的阅读兴趣，让读者想要一探究竟，
了解湟鱼这趟“回家之旅”究竟是怎样的。据此概括作答即可。
3．本题考查对说明方法的理解和作用分析。常见的说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、
分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。说明方法的应用是为了让文章
更加具体、准确，让读者更好的理解。
结合“截至2024年年底，青海湖裸鲤资源量达到12.75万吨，比保护初期2002年的2592吨增长了49
倍”可知，文章第⑫段画横线的句子运用了列数字、作比较的说明方法。句子中列举了“2024年年底，青
海湖裸鲤资源量达到12.75万吨”以及“保护初期2002年的2592吨”这些具体数据，并将2024年与2002
年青海湖裸鲤资源量进行对比，清晰直观且具体有力地说明了青海封湖育鱼措施所取得的巨大成效，让读
者能更真切地感受到保护工作带来的显著变化，使说明更具有说服力。
