文档内容
第 02 讲 说明顺序与思路
目 录
01·
考情剖析·命题前瞻 2
02·思维导图·网络构建...........................................................................................................3
03·考点通关·靶向突破...........................................................................................................4
知识点01 说明顺序【重点】
积累·知识夯基 知识点02 说明思路【难点】
知识点03 段落作用【重点】
考法01 判断梳理说明顺序【重点】
中考·考法聚焦 考法02 分析探究说明思路【难点】
考法03 分析探究段落作用
04·素养拓展·思维进阶.........................................................................................................21
拓展 语文素养融合生活情境
05·优题精选·练能提分.........................................................................................................26考点 考查形式 考查内容 考法分析
1. 辨析判断型（选择题）：辨识顺序类型，
判断文章、段落的说明顺 或判断顺序作用的表述正误；
☑选择题
序类型（时间、空间、逻 2. 分析阐述型（简答题）：指出说明顺序，
说明顺序 ☑简答题
辑顺序），分析该顺序对 说明其使内容条理清晰的作用。
☑探究题
说明内容的表达作用。 3. 探究题：问某几段能否调换顺序并说明理
由。
1. 正误辨析型（选择题）：判断思路梳理的
表述是否准确；
☑选择题 梳理文章的行文脉络，明
2. 梳理表述型（简答题）：按“先说明…
说明思路 ☑填空题 确各部分内容的先后安排
再介绍… 最后阐述…”的逻辑表述行文思
☑简答题 及内在关联。
路。
3. 填空题，按行文逻辑补全思路框架。
1. 选项辨析型（选择题）：判断段落作用的
分析段落（开头、中间、
表述是否准确；
☑选择题 结尾段）在结构（引出对
2. 具体分析型（简答题）：结合文本阐述段
段落作用 ☑简答题 象、承上启下等）和内容
落的结构与内容作用。
☑探究题 （补充说明、增强趣味
3. 探究题，问某段能否删除/调换并说明理
等）上的作用。
由。
1. 融合性增强：将说明顺序、思路、段落作用考点结合考查，如分析段落作用时关联说
明顺序的衔接逻辑，梳理思路时同步明确顺序类型；
2. 素材贴近时代：以科技、文化遗产等热点文本为载体，考查对复杂行文逻辑的梳理；
命题新趋势 3. 整合性提升：结合非连续性文本，要求对比不同材料的说明顺序差异，或跨材料梳理
整体说明思路；
4. 实用性侧重：分析段落作用时，更关注其对说明内容现实价值（如知识传播、情境应
用）的辅助效果。
1. 多考点融合的主观题将成主流：整合说明顺序、思路、段落作用考点，综合考查文本
内部的逻辑关联与表达逻辑。
2. 非连续性文本整合考查深化：要求对比不同材料的说明顺序差异，跨材料梳理整体说
明思路，同时考查材料间过渡段落的衔接作用。
命题预测
3. 情境化实用类设题增多：以生活关联文本为载体，考查段落作用、说明思路的梳理，
以及说明顺序对内容实用性的支撑作用，强化考点与现实应用的关联。
4. 逆向灵活题型出现：通过给定段落的顺序特征、作用等信息，要求判断其在全文思路
中的合理位置，考查对行文逻辑的精准把握。【课标要求】《义务教育语文课程标准（2022年版）》对初中阶段（第四学段）说明文阅读的核心要
求聚焦于信息提取、科学精神领悟、逻辑分析和实践应用，分别对应课程目标、课程内容和学业质量三个
维度，体现了从能力培养到素养落地的完整路径。
【课程目标】
1.阅读说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。
2.阅读科技作品，注意领会作品中体现的科学精神和科学思想方法。
3.能区分事实与观点；能提取、归纳、概括主要信息，把握信息之间的联系，得出有意义的结论。
【课程内容】实用性阅读与交流任务群要求：
1.阅读说明性文本，发现、欣赏、表达和交流家庭生活、学校生活、社会生活及大自然的美好，热爱
生活，感恩生活。
2.阅读科技说明文、科学家小传等，欣赏人类科学创造，关注祖国科技创新成就，交流发现与体会，
激发创造精神。
【学业质量】阅读说明性文章时，能区分事实与观点，分析和比较不同文本的说明对象、说明顺序和
说明方法，评价说明语言的准确性和逻辑性，运用文本信息解决具体问题。
【考查范围】
来源 内容要点 举例
【2025·天津·中考真题】《啄木鸟为什么不会
判断文章、段落的说明顺序类型
得脑震荡》下面对文章的理解分析，不正确的一
说明顺序 （时间、空间、逻辑顺序），分析
项是（ ）D．本文是一篇事物说明文，以时间
该顺序对说明内容的表达作用。
顺序条理清晰地向读者普及了科学知识。
【2025·四川眉山·中考真题】下列对本文行文
梳理文章的行文脉络，明确各部分 特点的分析不正确的一项是（ ）C．探讨岷江
说明思路
内容的先后安排及内在关联。 正源时，作者先介绍以往认知，再引入科学原
则，说明思路明晰。
分析段落（开头、中间、结尾段）
在结构（引出对象、承上启下等） 【2024·内蒙古·中考真题】《座次移转》下面
段落作用
和内容（补充说明、增强趣味等） 文字应该放入文中哪两段之间，请简述理由。
上的作用。知识 点 01 说明顺序
考查方向 内容要点 举例
辨识围绕说明对象展开的说 《梦回繁华》（说明对象：《清明上河图》）采用空
判断说明
明顺序类型（时间、空间、 间顺序；《恐龙无处不在》（说明对象：板块构造学
顺序
说 逻辑顺序） 说）采用逻辑顺序。
明
顺 分析说明 阐述所采用的说明顺序对清 分析《梦回繁华》的空间顺序，可清晰展现《清明上
序 顺序 晰呈现说明对象特征、梳理 河图》的画面布局；分析《恐龙无处不在》的逻辑顺
说明对象相关内容的作用。 序，利于梳理板块构造学说的推理过程。
《恐龙无处不在》第3、4段能否调换？不能调换。第
探究段落 问某两段能否调换顺序并说
3段讲恐龙化石遍布全球的现象，第4段分析板块运动
关系 明理由。
的成因，是“现象→本质”的逻辑递进关系
1.定义与分类
说明顺序是作者安排说明内容的思路脉络，核心是让说明更有条理。
时间顺序：按事物发展、演变的先后顺序（如年代、阶段），多用于介绍历程、制作过程；
空间顺序：按事物空间方位（如上下、内外、整体到局部）安排，适合介绍建筑、画面布局；
逻辑顺序：按事理内在联系（如因果、主次、现象到本质）展开，常用在事理说明文里。
2.考查形式
⑴ 选择题/简答题，判断全文或段落的说明顺序；
⑵ 探究题，问某两段能否调换顺序并说明理由。
3.答题技巧
⑴ 抓标志词快速判断
示例：判断《梦回繁华》的说明顺序。
技巧：文中有“画面开卷处”“画面中段”“画卷后半段”等表空间方位的表述，可判定为空间顺序，
贴合画作介绍的需求。时间顺序常伴“古代、近代”等时间词，逻辑顺序多有“首先、因此”等关联词。
⑵ 看说明对象适配性
示例：分析《时间的脚印》的说明顺序。
技巧：文章说明“岩石如何记录时间”这一事理，先讲现象再挖本质，按“提出问题→分析原理→说
明价值”的逻辑展开，判定为逻辑顺序，符合事理说明文的表达需求。
⑶ 段落调换题：抓逻辑关系
示例：《恐龙无处不在》第3、4段能否调换？
技巧：不能调换。第3段讲恐龙化石遍布全球的现象，第 4 段分析板块运动的成因，是“现象→本
质”的逻辑递进关系，调换后逻辑混乱，答题需先表态，再说明段落关系，最后点出调换影响。知识 点 0 2 说明思路
考查方向 内容要点 举例
理清文本围绕说明对
《梦回繁华》：先介绍《清明上河图》的创作背景与作
说 梳理说明 象的行文脉络，明确
者，再按画面空间顺序描述画作内容，最后阐述其艺术价
明 思路 各部分内容的先后安
值与文化意义。
思 排及内在关联。
路
阐述文本的说明思路
《恐龙无处不在》：先以恐龙化石跨洲分布的现象引出话
对清晰呈现说明对象
分析说明 题，再阐述板块构造学说的核心原理，最后用该学说解释
特征、提升内容可读
思路 恐龙分布的原因；此思路让说明逻辑层层递进，便于读者
性与逻辑严谨性的作
理解说明对象（板块构造学说）。
用。
1.定义与分类
说明思路是作者介绍说明对象的行文路径，也就是“先写什么、再写什么、最后写什么”的逻辑脉络。
总分式（总→分、总→分→总）：先总述核心内容，再分点展开，最后总结；
递进式：按“现象→本质、浅→深、原因→结果”逐步深入；
并列式：围绕说明对象的不同特征或方面平行展开，不分主次。
2.考查形式
（1）正误辨析型（选择题）：判断思路梳理的表述是否准确；
（2）简答题，要求梳理全文或某段落的说明思路；
（3）填空题，按行文逻辑补全思路框架。
3.答题技巧
（1）梳理思路：抓“总起→分述→总结”脉络
示例：梳理《梦回繁华》的说明思路。
技巧：先找总起部分（引出说明对象《清明上河图》，点明其地位）；再看分述（按 “画面开卷→
中段→后半段” 的空间顺序，介绍画作内容与细节）；最后总结（点明画作的文化内涵）。整合表述为
“先引出《清明上河图》并强调其价值，再按空间顺序分述画作各部分的繁华景象，最后总结画作承载的
北宋文化意义”。
（2）概括脉络：抓“核心内容 + 顺序词”
示例：概括《时间的脚印》的说明思路。
技巧：提取各段核心（提出 “时间有脚印” 的话题→说明岩石能记录时间的原理→讲岩石记录时间
的具体方式→点明其科学价值），用“首先、接着、然后、最后”串联，形成完整思路。
（3）易错提醒
避免混淆局部与整体思路，题干问“全文”就兼顾总述与分述，问“某段”就聚焦该段内部逻辑；梳
理时不遗漏关键环节，不用过于琐碎的细节代替核心内容。知识 点 03 说明文段落作用
考查方向 内容要点 举例
明确开头段在结构（引出说明对
《梦回繁华》开头段：结构上引出说明对象《清
象、激发读者兴趣）与内容（介绍
说 开头段 明上河图》；内容上介绍其创作的北宋时代背
背景、点明对象初步特征）上的作
明 景，激发读者对画作的探究兴趣。
用。
文
段 《恐龙无处不在》中间阐述板块构造原理的段
明确中间段在结构（承上启下）与
落 落：结构上承接前文恐龙化石跨洲分布的现象，
中间段 内容（补充说明、深化对象特征、
作 开启后文用该学说解释现象的内容；内容上补充
衔接说明逻辑）上的作用。
用 说明板块构造学说的核心要点。
明确结尾段在结构（总结全文）与 《梦回繁华》结尾段：结构上总结全文；内容上
结尾段 内容（强调对象价值、展望意义） 强调《清明上河图》的文化艺术价值，凸显其历
上的作用。 史意义。
1.概念
段落作用是指某段在全文或局部语境中承担的功能，核心是服务说明对象与说明逻辑。
开头段：引出说明对象、激发兴趣、总领全文；
中间段：承上启下、补充说明、分述特征、支撑观点；
结尾段：总结全文、点明意义、拓展延伸、发出呼吁。
2.考查形式
（1）选项辨析型（选择题）：判断段落作用的表述是否准确；
（2）简答题，问某段在文中的作用；
（3）探究题，问某段能否删除/调换并说明理由。
3.答题技巧
（1）开头段：抓“引出+效果”
示例：分析《恐龙无处不在》开头段（介绍南极发现恐龙化石）的作用。
技巧：先点明核心功能（引出说明对象“恐龙的全球分布”及后文要探究的“板块运动”），再谈表
达效果（以奇特现象激发读者好奇，总领全文探究逻辑）。表述为“引出说明对象恐龙的全球分布现象，
提出‘恐龙如何跨洋分布’的疑问，激发阅读兴趣，为后文分析板块运动原理做铺垫”。
（2）中间段：扣“衔接+补充”
示例：分析《梦回繁华》中间介绍“画作中段虹桥场景”段落的作用。
技巧：从结构和内容两方面分析，结构上承接前文“开卷处”，引出后文“后半段”，起承上启下作
用；内容上具体分述画作“繁华”特征，让说明更具体。表述为“结构上承上启下，衔接前文画面开卷部
分与后文后半段内容；内容上详细介绍虹桥周边的热闹景象，具体展现《清明上河图》的‘繁华’核心特
征，使说明更充实”。
（3）结尾段：析“总结+价值”
示例：分析《时间的脚印》结尾段的作用。
技巧：总结前文核心内容（岩石记录时间的原理与方式），再点明深层价值（为地质研究提供依据，
体现科学意义）。表述为“总结全文岩石记录时间的具体方式与原理，点明岩石记录时间对地质勘探、历史研究的重要价值，升华说明主题，让读者理解其科学意义”。
（4）易错提醒
避免只谈结构不谈内容，或反之；分析时要结合说明对象与段落核心内容，不泛泛而谈“承上启下”；
删除、调换题需先表态，再从逻辑衔接、内容完整度说明理由，不可只说“不能”不解释原因。
►考法01 说明顺序
常见题型 选择题、简答题
1.选出出下列对文章内容表述正确/错误的一项
题干表述
2.全文主要采用了什么说明顺序？
1. 抓标志词：凭时间词、方位词、逻辑关联词，对应时间、空间、逻辑顺序；
解题要点
2. 结合说明对象：事物类适配空间顺序，事理类适配逻辑顺序，依此判断/选择。
1.（2025·四川广安·中考真题）阅读下面文章，完成各题。
①在湖南株洲，人们可以看到一道特殊的风景线：一辆辆酷似火车的列车在城市交通道路上行驶着，
它们没有轨道，不用天线牵引，甚至从侧面都看不到车轮，整辆车犹如悬浮在地面上一样，极具科幻感。
这就是新型的智轨列车。
②智轨列车是利用我国自主研发的 “ 虚拟轨道跟随控制 ” 技术，以车载传感器识别路面虚拟轨道，
通过中央控制单元指令，在既定虚拟轨道上行驶，能够被精准控制的列车。
③看到这里，很多人不免会产生疑惑：智轨列车没有铁轨就“悬浮”在公路上行驶，这是如何做到
的呢？其实它看似无轨，实际上是有轨的，它的轨道是地面上画的白色虚线，这些白色虚线的涂料并不特
殊，跟平常的路面涂料完全相同。智轨列车识别地面的虚线轨道靠的是摄像头——智轨列车上一共安装了
十几个摄像头，摄像头就像列车的 “ 眼睛 ” ，通过它们可以感知周边的环境，从而测定和锁定白色的虚拟
轨道，然后列车会沿着虚拟轨道自动行驶。总之，智轨列车通过车载摄像头和各类传感器，识别路面虚拟
轨道线路和周边情况，将运行信息传送至列车“大脑”（中央控制单元），根据“大脑”的指令，在保证
列车实现牵引、制动、转向等正常动作的同时，能够精准控制列车行驶在既定“虚拟轨迹”上，实现智能
运行。
④智轨列车有哪些优点呢？
⑤首先，建造成本低、建设周期短。智轨列车的造价很低，据了解，我国地铁造价约为4～7亿
元/千米，现代有轨电车线路造价约为1.5～2亿元/千米，而智轨列车仅需要4000万元/千米左右，大大降
低了建造成本。而且，智轨列车的建设周期也短，一条运行线仅需一年的建设周期就能快速投入使用。
⑥其次，可以提高运力。虽然智轨列车是在地面上行驶的，但是和普通公交车还是有区别的。在平
时上下班高峰期，我们会发现公交车不仅行驶速度慢，而且车厢内十分拥挤。智轨列车具有城市交通大数
据集成系统，可以根据客流变化调节客运能力，像地铁一样进行编组，当遇到高峰期时，可以将多节车厢
进行编组，增加载客量。它可根据不同线路、不同时段的具体运营情况进行灵活调控，大大提高运力。⑦再次，有利于节能环保。 智轨列车充电 1 0 分钟，可以满载续航 2 5 千米。 智轨列车具有轻轨、地
铁等轨道列车零排放、无污染的特性，并支持多种供电方式。智轨列车借助电力运行，既可以使用无触网
的快速智能充电供电技术自行管理能源消耗和运行效率，还可以使用快充钛酸锂电池进行供电。快速充电
供电技术不仅能对电能质量进行监测，还能避开电能质量风险。
⑧第四，具有地面通信信号系统。智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，
红灯会立马变绿灯，保障智轨列车优先通行，并且保证智轨列车的运行速度。
（选自《百科知识》，有删改）
【问题】下列选项表述正确的一项是（ ）
A．本文的说明结构是总分总。 B．第⑤段中加点的“左右”一词可以删掉。
C．本文的说明顺序是逻辑顺序。 D．⑤⑧段可以交换顺序。
考查知识 判断说明顺序与思路
考查素养 阅读理解与分析判断
命题以“智轨列车”这一新型交通科技为素材，贴合民生科技热点。选项综合考查
命题解读 说明结构、语言准确性、说明顺序、段落逻辑等多考点，通过错误表述设陷阱，是
中考对说明文核心要素的典型综合辨析考查形式。
【答案】C
【解析】本题考查说明顺序、说明结构、说明文语言。
A.文章第①段引出“智轨列车”这一说明对象，第②③段介绍其运行原理，第④至⑧段从建造成本、
运力、节能环保、通信信号系统等方面说明优点。整体结构为“总（引出对象）—分（原理+优点）”，
并非“总分总”结构；
B.根据第⑤段中“而智轨列车仅需要4000万元/千米左右”可知，“左右”一词不能删掉。“左右”
表示概数，说明智轨列车每千米的造价大约是 4000万元，并不是一个精确的数值。如果删掉“左右”，
就变成了智轨列车每千米的造价就是4000万元，这与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性、严谨
性；
C.第①②段：介绍智轨列车的外观和定义（是什么）；第③段：解释运行原理（怎么运行）；第④至
⑧段：分点说明优点（有什么优势）。各部分内容按“认知逻辑”展开，而非时间或空间顺序。本文的说
明顺序是逻辑顺序；
D.⑤⑧段不可以交换顺序。第⑤段介绍的是智轨列车建造成本低、建设周期短的优点，第⑧段介绍的
是智轨列车具有地面通信信号系统，能优先通行保证运行速度的优点。这两段内容分别从不同角度介绍智
轨列车的优点，且是按照由浅入深、由易到难的逻辑顺序排列的，如果交换顺序，会使文章的逻辑混乱，
不利于读者理解；
故选C。
2.（2024·四川广安·中考真题）阅读文本，完成下面小题。
拥抱5G—A商用时代
①2019年5G技术进入商用阶段以来，全球5G用户已突破15亿，5G成为经济社会高质量发展的重要
驱动力。随着通信技术更新迭代和新终端新业态不断涌现，5G—Advanced（5G—A或5.5G）应运而生。它
引入通感一体、无源物联、内生智能等新技术，可使网络性能提升10倍，满足更加复杂和多样化的应用场景需求。当前，全球多个国家和地区都在加快推进5G—A建设，不断激活发展潜能。
②从技术应用上来讲，对生产端而言，5G—A的连接能力大幅扩展，并走向全场景应联尽联，为智能
交通、智能制造等行业打开全新空间。 例如在中国山东的一家工厂，运用 5G— A 的配电器和空开保护，加
上无人机和机器人，实现了发电设备的自动化巡检、故障快速隔离和恢复供电，巡检效率提升了 2 4 倍，
全年平均断电时长从 5. 4 小时缩减到 2 5 分钟。 大幅提升了生产效率。
③对消费者而言，5G—A可以促进沉浸式业务、家庭带宽业务体验升级，为智慧家庭、智慧文旅等提
供助力。网络带宽升级，可为用户收看4K/8K高清视频等提供技术支撑，促进裸眼3D、扩展现实等沉浸式
业务的规模化应用，使消费者享受全新的移动互联网体验。中国杭州亚运会期间，观众就可以通过终端小
程序全程沉浸式 3 D 智能观赛。
④中国正在加速推进5G—A商用建设。中国移动宣布今年将在超过300个城市部署5G—A商用网络，
目前已公布首批100个商用城市名单。中国联通打造的基于5G—A的超高清浅压缩编码制播系统，创造了
制播领域全球最高上行码率纪录。中国电信也在多个省市完成了三载波聚合（3CC）百站规模部署，并在
钢铁、矿山、医疗等行业探索落地5G—A关键技术。华为作为全球领先的设备商，在2023年10月发布了
全球首个5G—A全系列商用产品和解决方案，以原生万兆、原生绿色、原生智能三大创新技术支撑5G—A
商用发展。
⑤5G—A是5G演进到6G的关键阶段，具有承上启下的作用。去年6月，国际电信联盟审议通过《面
向2030及未来发展的框架和总体目标建议书》，展示了对6G的愿景和共识。其中涉及的关键技术，与5G
—A当前研究的标准有近70%的重叠。因此，发展5G—A也是在提前培育6G相关产业要素，为6G的落地做
好产业储备。今年，全球有望实现5G—A的规模化商业应用，一个更加智能便捷的世界将展现在我们面前。
（选自《人民日报》2024年4月9日，有改动）
【问题】本文的说明对象是什么？全文主要采用了什么说明顺序？
考查知识 说明对象及顺序
考查素养 阅读理解与梳理概括
命题是说明对象与说明顺序的基础组合考查，以“5G-A 商用”这一前沿科技为素
命题解读 材，贴合中考科技热点倾向。考查形式为简答题，聚焦文本核心内容提炼与行文逻
辑梳理，是中考对说明文基础核心要素的典型考查形式。
【答案】5G—A 逻辑顺序。
【详解】本题考查说明对象及说明顺序。
文章第①段“2019年5G技术进入商用阶段以来，全球5G用户已突破15亿，5G成为经济社会高质量
发展的重要驱动力。随着通信技术更新迭代和新终端新业态不断涌现，5G—Advanced（5G—A或5.5G）
应运而生”，通过介绍5G技术的运用情况，引出“5G—A”，介绍了它的产生背景以及全球的发展情况，
并结合题目“拥抱5G—A商用时代”可确定本文的说明对象是5G—A；
接着第②③段分别从技术应用对生产端和消费者的影响两个方面具体说明5G—A的作用；第④段则重
点说明了中国在5G—A商用建设方面的进展；最后第⑤段强调了5G—A在5G演进到6G过程中的关键作
用以及对未来的意义。本文的说明顺序为逻辑顺序。
3.【新素材·关联社会热点】（2025·辽宁盘锦·二模）阅读下面选文，完成小题。
新能源车的“里程焦虑”，痛点如何解?
①近日，有媒体报道，新能源车主想要实现“充电自由”并不容易。与不断发力提速的公共充电桩建设相比，家用充电桩的“最后一公里”仍然障碍重重。
②“供电部门需要物业提供允许施工证明，物业却说需要供电部门的同意才能盖章。”“物业给出
的理由是电力不足，以及人防工程有限制，无法安装。”“没有私家车位，物业不给装。”在报道中，新
能源车主们给出了充电桩被拒绝安装的诸多原因。根据描述可以想见，家用充电桩的安装难题在一线城市、
老旧小区会更加凸显。
③“里程焦虑”可以说是困扰新能源车主的问题之一。尤其是在冬季续航里程缩水，或是在需要出
远门的情况下，车主们的“里程焦虑”则会更加严重。节假日高速服务区充电排队、凌晨四点起床抢充电
桩等讨论也时常出现在舆论场。
④这种焦虑十分容易共情，就如同我们总怕手机没电一样。但如果家里、单位都有充电器，包里有
充电宝，附近商场餐厅还有共享充电宝，我们对手机的这种电量焦虑就会减弱甚至消失。而对于新能源汽
车来说，车主的焦虑如此普遍，正是因为汽车补能并没有手机充电这么方便。
⑤与公共充电站的费用和时间成本相比，家用充电桩确实是更为理想便捷的选择，而车主们面临的
安装被拒问题，反映的正是新能源汽车产业的快速发展与基础设施建设滞后之间的矛盾。固定车位不足、
电网容量有限等问题影响了充电桩设备的安装，对于高速发展的公共充电桩而言，矛盾也同样存在，体现
在充电设备分布的科学性、便捷性，以及管理等问题上。
⑥数据显示，截至2022年3月底，全国新能源汽车保有量达891.5万辆。“里程焦虑”是亟待解决
的民生问题，又何尝不是车企和行业的痛点。驾驶新能源汽车，充电是绕不开的一步。若总是为充电而焦
虑，那即便车辆本身的性能、科技感、绿色环保等优势让人心动，用户的整体评分仍然会下降，这很可能
会掣肘消费，进而影响行业发展。
⑦提高家用充电桩的安装率，政策在发力。《国家发展改革委等部门关于进一步提升电动汽车充电
基础设施服务保障能力的实施意见》中提到，要加快推进居住社区充电设施建设安装。明确居住社区管理
单位应积极配合用户安装充电设施并提供必要协助；新建居住社区要确保固定车位100%建设充电设施或预
留安装条件；结合城镇老旧小区改造及城市居住社区建设补短板行动，因地制宜推进。
⑧政策的细化和落地需要多管齐下，补能问题的解决同样应该依赖合力，充分调动车企等社会相关
资源的力量，在扩大增量的同时，探索换电、共享等多元化的补能方式，在科技和管理上进行创新，在发
展中逐渐满足车主的需求。
⑨发展新能源汽车是交通领域碳减排的重要路径，也是全球汽车产业的重要发力方向。发展中出现
短板和不足不可避免，正视痛点，共同为消费者创造良好的环境，将会更好地赋能行业的发展。
【问题】第⑦段和第⑧段能否调换顺序？请说明理由。
考查知识 说明思路
考查素养 阅读理解与逻辑分析
命题聚焦段落顺序与说明思路的关联，以新能源车“里程焦虑”这一现实热点为素
命题解读 材，考查段落间的逻辑递进关系（第⑦段讲政策发力，第⑧段讲政策落地与多方合
力），是中考对文本结构逻辑与内容衔接的典型综合考查形式。
【答案】不能调换。第⑦段说明了提高家用充电桩的安装率，政策在发力。第⑧段说明政策的细化和落地
需要多管齐下，二者间存在着逻辑关系，所以不能调换。
【解析】本题考查内容的理解。
根据第⑦段“提高家用充电桩的安装率，政策在发力。《国家发展改革委等部门关于进一步提升电动汽车充电基础设施服务保障能力的实施意见》中提到，要加快推进居住社区充电设施建设安装。明确居住
社区管理单位应积极配合用户安装充电设施并提供必要协助；新建居住社区要确保固定车位100%建设充
电设施或预留安装条件；结合城镇老旧小区改造及城市居住社区建设补短板行动，因地制宜推进”可知，
第⑦段具体阐述了政策在推动家用充电桩安装上的具体内容和方向，是解决问题的基础举措。
根据第⑧段“政策的细化和落地需要多管齐下，补能问题的解决同样应该依赖合力，充分调动车企等
社会相关资源的力量，在扩大增量的同时，探索换电、共享等多元化的补能方式，在科技和管理上进行创
新，在发展中逐渐满足车主的需求”可知，第⑧段则在政策已有发力的前提下，进一步说明政策要真正落
地生效，还需要多方配合、探索更多元的方式，是对政策实施的深化和拓展。两段内容呈现出从政策提出
到政策如何更好落地的递进逻辑，因此不能调换顺序。
►考法02 说明思路
常见题型 选择题、简答题、探究题
1. 选出下列分析错误/正确的一项。
2. 依据选文补充思维导图。
题干表述
3. 分析文章或某段的说明思路。
4. 某段与某段能否调换顺序？请说明理由。
1. 分析思路：抓 “总→分→总” 脉络，用顺序词串联各部分核心内容；
2. 补导图：提取各段核心要点对应层级；
解题要点
3. 调换题：判断段落逻辑关系，说明调换会破坏衔接；
4. 选择题：核对选项与行文逻辑是否一致。
1．（2025·四川眉山·中考真题）阅读下面一篇文章，完成小题。
①在横断山脉的东缘，大雪山山脉和邛崃山脉是这里的主角，大雪山“承袭”了横断山脉南北走向、
东陡西缓的特点，南北延伸400多千米。在这400多千米的山脉之上，分布了众多海拔5000米以上的高峰，
大雪山主峰贡嘎山，也是整个横断山脉的主峰，在它周围，林立着145座海拔五六千米以上的冰峰，仅海
拔6000米以上的高峰就有40余座。在与青藏高原远隔千里的地方，在雪山相接、群峰簇拥之下，直刺苍
穹的贡嘎山，就是孤傲的“王”，千百年来俯瞰、哺育着它的“臣民”。
②海拔7556米的贡嘎山是四川境内的最高峰，也是国际知名最难以征服的高海拔山峰。由于地处大
雪山边缘，这里拥有很多“站在高原肩膀上”的山峰，山脚海拔就有4000米以上，尽管从高度上贡嘎山
并不十分显眼，但其山脚海拔只有1000米左右，这就让它的实际攀登高度更高。贡嘎山一带气候湿润而
多变，强烈的构造运动和坚硬的花岗岩，让贡嘎山山体高耸如锥，加上长期冰蚀作用，狭窄的山脊犹如倾
斜的刀刃，坡壁陡峭，岩石裸露，坡度多大于70度。这些都让贡嘎山的攀登异常困难。至今，贡嘎山只
有10次成功登顶记录，死亡登顶比率高达68%，远超珠穆朗玛峰的14%和乔戈里峰的30%。
③贡嘎山，既是登山者向往的殿堂，也是很多登山者可望不可即的“白月光”。对他们来说，哪怕
登上其他山峰远远地望一眼这位“蜀山之王”，也已足够令人心醉。
④在邛崃山的东端有一座南北走向的褶皱山脉——岷山，在其南麓发源的岷江，顺着山势向南流去。
由于邛崃山对来自东部的气流起到阻滞作用，东坡雨泽充沛，有“华西雨屏”之称，让峡谷中的岷江水源
异常充沛，这也一度让很多学者认为这就是岷江的源头。2013年中国科学院遥感与数字地球研究所，依据
国内外地理学界普遍采用的“河源唯远”的原则，才正式确定大渡河为岷江正源。
⑤滋润了整个成都平原的岷江，穿行于高山峡谷，又漫流于广袤平原，一边咆哮激荡，一边随性发散，左手承托起大雪山，右手成就了“天府之国”。在乐山大佛脚下，与青衣江“握手”后的大渡河，最
终汇合成岷江。
（摘编自《一个长江，从雪山到海洋》）
【问题】下列对本文行文特点的分析不正确的一项是（ ）
A．第①段由横断山脉到大雪山山脉，再到贡嘎山，由面到点，层层展开叙述。
B．作者通过列数据，将贡嘎山与珠峰的死亡登顶率作比较，说明其攀登困难。
C．探讨岷江正源时，作者先介绍以往认知，再引入科学原则，说明思路明晰。
D．全文按逻辑顺序行文，从贡嘎山写到岷江，条理清晰地介绍相关地理风貌。
考查知识 说明文多要素综合考查
考查素养 阅读理解与分析判断
命题以地理风貌科普为素材，是行文特点辨析的选择题，综合考查说明顺序、
命题解读 说明方法、说明思路等多考点，选项覆盖由面到点的结构、说明方法运用、思
路逻辑等要点，是中考对文本行文逻辑与表达技巧的典型综合考查。
【答案】D
【解析】本题考查内容分析。
D.全文并非单纯按逻辑顺序行文，而是结合了空间顺序与逻辑顺序：第①—③段以贡嘎山为核心，围
绕其地理位置、地形特征、攀登难度展开，属于地理事物的逻辑说明；第④—⑤段转向邛崃山、岷山及岷
江，空间上从大雪山山脉延伸至邛崃山东端，属于空间转移的说明顺序。选项称“全文按逻辑顺序行文”，
忽略了空间顺序的存在，表述不准确；故选D。
2.【新热点·关联传统文化】（2024·湖北·中考真题）阅读下面文章，完成各题。
中国红的文化内涵
①红色，作为人类最早接触并使用的色彩之一，自远古时期开始就逐渐渗透到中国文化的根脉，并
随着时代的发展被不断赋予新的文化内涵。
②自古以来，人们将红色区分得颇为细致。汉语中指称红色的词较多，如绛、赤、朱、丹等，它们
同属红色，但颜色的深浅略有差别。“绛”是深红色。《说文解字》曰“绛，大赤也”。“赤”比“绛”
稍浅，比“朱”要暗。“朱”与“丹”颜色相近，《康熙字典》就将“丹”直接释为“以朱色涂物”。若
细较起来，“朱”是红心来的颜色，是正红色，而“丹”是从红色石料中提取的，比“朱”更加艳丽。
③中华民族对红色的尊崇要追溯到远古时期。当时人类以狩猎为生，猎物的血液是红色的，而人类
一旦受到猎物的袭击，也会因失血过多而亡，红色与生命就产生了自然的关联。红色还是火的颜色，火的
使用使人类从“茹毛饮血”步入“火燔熟食”，同时也为陶器等生产生活工具的制作提供了条件，人类对
火的依赖自然表现出对红色的关注。中华文明发展至周朝，红色即为正统。《礼记·檀弓》就有“周人尚
赤”的记载。此后历朝亦以红色为尊，汉初、唐宋皆尚赤，明朝的红色崇拜更是发展到顶峰。
④红色被中华文化赋予了丰富的内涵，产生了众多的象征意义。在传统色彩观中，红色被认为是正
统地位和尊贵身份的象征，如皇帝的用印叫“朱印”。在民间，红色是吉祥、喜庆的象征。红色一直是
“中国年”的主色调，每逢春节，人们都会在门上挂桃木板，点红灯笼，放红鞭炮；红色同样是传统婚礼
的主色调，穿红嫁衣、坐红花轿、喝女儿红等等。红色还象征着忠诚。南宋文天祥的千古绝唱“人生自古
谁无死，留取丹心照汗青”，用“丹心”指代自己的爱国之心；今天，我们仍以“红心向阳”“赤胆忠心”这些词，来表达我们对党和国家的忠诚。
⑤到了近现代，红色被赋予“革命”意义，成为“革命”的代名词。由于巴黎公社起义的旗帜为红
色。马克思主义、无产阶级运动便都以红色与之关联。中国共产党领导的苏维埃政权以红色为标识，称
“红色政权”；中国共产党领导下的工农武装称“红军”，革命根据地“苏区”也称为“红区”。中华人
民共和国的国旗、国徽设计也体现了红色的革命象征，首都北京的标志性建筑天安门也是通体绛红色，彰
显了庄重、威严的国家形象。
⑥红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中创造的，以中国化马克思主义为核心
的先进文化。在红色文化的形成和传承过程中，中国共产党领导中国人民不断赋予红色新的文化内涵，不
断开创中国革命事业和社会主义建设事业的伟大篇章。
（文/吴月朦。选自2023年11月1日《文摘报》。根据命题需要，原文有删改。）
【问题】下面是某同学绘制的思维导图，请你依据选文补充完整。
考查知识 说明思路
考查素养 阅读理解与概括
命题以“中国红”传统文化素材为载体，贴合中考文化传承类命题倾向。考查形式为
命题解读 补充思维导图，聚焦文本信息提取与对应整合能力，要求梳理文化内涵与举例的关
联，考查对说明内容的结构化梳理，契合中考对文本逻辑的考查趋势。
【答案】（1）象征吉祥、喜庆 （2）丹心（红心、忠心）（3）象征革命
【解析】本题考查梳理文章内容。
根据第④段“红色被中华文化赋予了丰富的内涵，产生了众多的象征意义”可知，本段主要介绍了
“中国红的文化内涵”。
根据第④段“在民间，红色是吉祥、喜庆的象征。红色一直是‘中国年’的主色调，每逢春节，人们
都会在门上挂桃木板，点红灯笼，放红鞭炮”可知，点红灯笼是吉祥、喜庆的象征，因此第一空应填：象
征吉祥、喜庆；
根据第④段“红色还象征着忠诚。南宋文天祥的千古绝唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，用
“丹心”指代自己的爱国之心；今天，我们仍以“红心向阳”“赤胆忠心”这些词，来表达我们对党和国
家的忠诚”可知，红色象征忠诚，举例“丹心”“红心”“忠心”等词语，因此，第二空应填：丹心（红
心、忠心）；
根据第⑤段“到了近现代，红色被赋予‘革命’意义，成为‘革命’的代名词。由于巴黎公社起义的旗帜为红色。马克思主义、无产阶级运动便都以红色与之关联。中国共产党领导的苏维埃政权以红色为标
识，称‘红色政权’；中国共产党领导下的工农武装称‘红军’，革命根据地‘苏区’也称为‘红区’”
可知，红色被赋予“革命”的意义，是革命的象征；因此，第三空应填：革命。
3.【新思维·经典诗句关联科普内容】（2025·河南南阳·三模）阅读下面两个文本，完成各题。
【文本一】
“霜叶红于二月花”的美景成因
①“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这两句诗广为传诵，红叶也成了不少人心目中秋日最美的
风景。在古人眼里，树叶因霜而变红，二者常常一起出现。比如，唐代牟融的“半林残叶戴霜红”，唐代
李益的“柿叶翻红霜景秋”，明代戴缙的“黄栌千里月，红叶万山霜”，清代颜光敏的“秋色何时来，万
里霜林丹”……这些诗句似乎都表明，霜与红叶之间存在着某种必然联系。
②霜是水的一种固态表现形式，要形成霜，必须有足够的水汽。固相的水比液相和气相的水温度低，
所以，形成霜需要较低的温度。另外，霜需要有附着物，植物叶片、栏杆乃至土壤都可以充当这样的物体。
夜间，因为没有太阳辐射，气温逐渐降低，寒冷厚重的空气由于密度较大，会在地势低洼处聚集，使得近
地层空气中的水汽直接在地面或近地面的物体上逐渐积聚，凝华成霜。
③霜与红叶有什么关系呢？这要从植物叶片中的生物色素说起。植物的叶子里含有许多天然的生物
色素，如叶绿素、叶黄素、花青素和胡萝卜素等。树叶颜色不同，是因为这些色素的含量和比例不同。含
叶绿素较多的树叶是绿色的，含胡萝卜素较多的树叶则为橙色、红色或黄色，含叶黄素较多的树叶则为黄
色，花青素含量较多的树叶则会呈现红色、紫色或蓝色……几乎所有植物的叶子中都含有叶绿素，它们在
植物光合作用中起着至关重要的作用，
主要参与光合作用中的光吸收过程。在这一过程中，叶绿素分子对蓝色光和红色光的吸收能力更强，
对绿色光则有很强的反射作用，从而使叶子表面呈现绿色。
④叶绿素的合成过程需要较强的光照和较高的温度。春夏时节，气温高，光照强，水分足，非常有
利于叶绿素的大量合成，即便有少量叶绿素分解，损失的叶绿素也能得到及时补充，于是，叶绿素在叶片
中始终处于绝对优势；叶黄素、胡萝卜素等其他色素的数量远远低于叶绿素，因而叶片始终显现绿色。进
入深秋季节，随着气温下降与光照变弱，伴随叶片老化，叶绿素合成受阻，加之叶绿素很不稳定，易见光
分解，且分解后无法得到及时补充，所以叶片中的叶绿素逐渐减少，树叶因此褪去绿色。而叶黄素、胡萝
卜素等则相对比较稳定，不易受外界条件变化的影响，在叶片中所占比例上升，因而，叶片就显现出这些
色素的颜色。另外，秋季低温还有利于花青素的积累，使细胞的酸性增加，导致花青素呈红色。于是，我
们看到了黄色、橙色乃至红色的秋叶。
⑤由此可见，霜和红叶只是一种季节上的巧合，二者之间并没有必然的因果关系。在无霜的地方，
枫叶等变色树种的树叶在秋季也会变红。
（作者：王元红。有删改）
【文本二】
①我国的红叶观赏地分布广泛，比较著名的有北京香山公园、八达岭国家森林公园，吉林蛟河红叶
谷，河南三门峡甘山国家森林公园，四川巴中光雾山，湖南长沙岳麓山，江苏南京栖霞山、苏州天平
山……各地树叶变红的时间和程度差异很大。为更好地服务公众，我国气象部门结合气候背景和天气趋势，
推出红叶预报服务。目前，气象部门提供的红叶预报产品主要分为红叶观赏期预报和红叶观赏指数预报。
②红叶观赏期预报主要提供的是哪个时间段、哪个地方的红叶比较好，是基于树叶变红与气温的关
系开展的预报。气象部门根据当地近期气温、降水以及人工查看红叶变色情况进行分析，得出各地变色树种的树叶变红的时间段。
③红叶观赏指数预报主要提供的是当天是否适宜外出观赏红叶的信息。该预报综合分析光照、平均
气温、最低气温和气温日变化幅度等对叶色变化起到直接作用的气象因子，以及能见度、空气质量等气象
条件适宜度，预判某地的红叶变色程度，告知民众观赏红叶的最佳时间。
（摘编自《百科知识》）
【问题】文本一条理清晰地讲解了“霜叶红于二月花”的美景成因，请用简洁的语言概括其说明思路。
考查知识 说明思路
考查素养 阅读理解与逻辑分析
命题以“霜叶红于二月花”这一经典诗句关联的科普内容为素材，贴合中考文化+科
普的命题倾向。考查形式为简答题，要求概括说明思路，需梳理文本从引出诗句话
命题解读
题，到分析霜的形成、叶片色素，再到厘清霜与红叶的关系并得出结论的逻辑脉络，
是中考对说明思路梳理能力的典型考查。
【答案】①引出霜与红叶关联的古诗，引发思考；②说明霜的形成条件（水汽、低温、附着物）；
③分析叶片色素（叶绿素、叶黄素、花青素）的作用；④阐述秋季低温导致叶绿素减少、花青素积累，叶
片变红，得出霜与红叶无必然因果。
【解析】本题考查对材料内容的概括及行文思路。
①根据文本一第①段“‘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花’这两句诗广为传诵……唐代牟融的‘半
林残叶戴霜红’……清代颜光敏的‘秋色何时来，万里霜林丹’……这些诗句似乎都表明，霜与红叶之间
存在着某种必然联系”可知，作者先引用古诗，借古人对“霜”与“红叶”的关联描述，引出读者对二者
关系的思考，为后文分析做铺垫。
②根据文本一第②段“霜是水的一种固态表现形式，要形成霜，必须有足够的水汽……形成霜需要较
低的温度。另外，霜需要有附着物……夜间，因为没有太阳辐射，气温逐渐降低……近地层空气中的水汽
直接在地面或近地面的物体上逐渐积聚，凝华成霜”可知，霜的形成依赖三个条件：足够的水汽、较低的
温度、地面或近地面的附着物，该段通过解释霜的物理成因，破除“霜直接导致红叶”的直观认知。
③根据文本一第③段“植物的叶子里含有许多天然的生物色素，如叶绿素、叶黄素、花青素和胡萝卜
素等……含叶绿素较多的树叶是绿色的……花青素含量较多的树叶则会呈现红色……叶绿素分子对蓝色光
和红色光的吸收能力更强，对绿色光则有很强的反射作用，从而使叶子表面呈现绿色”可知，叶片颜色由
各类色素的含量与比例决定，其中叶绿素因对绿光的反射作用使叶片显绿色，这为后文解释秋季叶色变化
奠定理论基础。
④根据文本一第④段“春夏时节，气温高，光照强，水分足，非常有利于叶绿素的大量合成……进入
深秋季节，随着气温下降与光照变弱……叶绿素合成受阻……分解后无法得到及时补充，所以叶片中的叶
绿素逐渐减少……秋季低温还有利于花青素的积累，使细胞的酸性增加，导致花青素呈红色”和第⑤段
“由此可见，霜和红叶只是一种季节上的巧合，二者之间并没有必然的因果关系。在无霜的地方，枫叶等
变色树种的树叶在秋季也会变红”可知，秋季低温和弱光导致叶绿素分解且无法补充，而叶黄素、花青素
等色素相对稳定或积累，使叶片呈现红色；同时，无霜地区的红叶现象进一步佐证霜与红叶无必然联系，
最终得出科学结论。►考法03 说明文段落作用
常见题型 简答题、探究题
1.请简要分析文章段有什么作用。
题干表述
2.文章某段能否删去？为什么？
1.分析作用：分结构（开头引出对象/总领，中间承上启下，结尾总结）+内容（体现说明
解题要点 对象特征/价值）+效果（激发兴趣）。
2.删去题：先表态不能，说明其结构衔接、内容补充作用，删后逻辑断裂/内容不完整。
1.【新情境·解读地域文化】（2024·河北衡水·二模）阅读下面文字，回答问题。
“塞”的前身后事
①一到冬天，我常莫名其妙地想起唐代诸多气势恢宏的边塞诗，像王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不
破楼兰终不还”，王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，岑参的“忽知一夜春风来，千树万树梨花开”等
经典诗句，所体现出来的勇敢无畏、视死如归的精神至今仍感动着一代又一代读者。
②自汉唐以来，描写边地战争、生活和自然风光的诗歌都统称为“边塞诗”。铁马冰河、吹角连营，
堪称最标准的塞上景色。虽然外国也有“塞”，譬如斯巴达和古罗马都有利用“塞”战胜敌人的案例，但
“塞”作为一种文化，似乎仅为中国传统文化的独创。
③当然，传统的“塞”文化，宣扬的不仅是英雄主义、尚武精神，或者离别、思念、幽怨、渴望等
悲绪，还有智慧。《淮南子•人间训》由“塞”诞生了一个著名成语“塞翁失马，焉知非福”，文曰：“近
塞上之人，有甚术者，马无故亡而入胡。……居数月，其马将胡骏马而归……”，可见故事的主人公是居
住在边塞附近，所以才被称为“塞翁”。他家的马跑了，竟能带着胡人的骏马而归，说明彼时的“塞”是
个“你中有我，我中有你”的边地，边塞的人也很有智慧。
④《说文解字》注释“塞”为“隔也”，即分隔两地的界限。尤其在我国北方，这道界限的另一个
具化形象、就是长城。从春秋战国至明代，沿边塞筑长城，几乎成为中原王朝的“必修课”。“塞”也逐
渐与长城同义，并衍生出“塞上”“塞外”等诸多称谓。
⑤秦代丞相吕不韦主持编辑的《吕氏春秋•有始》谓：“天有九野，地有九州，土有九山，山有九塞，
泽有九薮，风有八等，水有六川。”
⑥“关”最早见于金文，是会意字，从门，门内有闩。《说文解字》注“以木横持门户也”。
“关”总与山、河、海等自然地形结合，有时把塞、隘、口等并称为关塞、关隘、关口，引中义关闭、机
关等。“关塞”，指凭借自然或人工隘口作为抵抗之用的屏障。“关”的内涵与外延比“塞”大得多。
⑦明清以后，雁门关、宁武关、偏关等“外三关”逐渐成为内地，长城再也不是苦寒边塞，那些庞
大的军防体系，终于失去了用武之地。如今，长城成为世界最著名景点之一，外三关也成了无数晋商迁移
及务工人员的必经地，是无数人思念家乡、点燃乡愁的地标。
【问题】请简要分析选文开头段有什么作用。
考查知识 说明文段落作用
考查素养 阅读理解与分析表达
命题聚焦说明文开头段作用，以“塞”文化这一传统文化素材为载体，要求分析其结
命题解读 构（引出说明对象“塞”）与内容（借边塞诗激发阅读兴趣）的作用，是中考段落作
用考点的典型考法，贴合文化类文本的命题倾向，考查文本结构逻辑与内容关联的理解。
【答案】①内容上：通过列举唐代诸多气势恢宏的边塞诗，突出其中所体现出的勇敢无畏、视死如归的精
神；②结构上：点明本文的说明对象——“塞”文化，并与题目相呼应，引起下文具体说明；③表达效果
上：引用诗词中有关“塞”的名句，增加文学色彩，激发读者的阅读兴趣。
【解析】本题考查句段的作用。
内容：结合第①段“我常莫名其妙地想起唐代诸多气势恢宏的边塞诗，……所体现出来的勇敢无畏、
视死如归的精神至今仍感动着一代又一代读者”，可知：文章开篇列举唐代许多气势恢宏的边塞诗，以及
其体现出来的勇敢无畏、视死如归的精神对读者的影响，表现边塞诗影响深远。
结构：结合第①段“我常莫名其妙地想起唐代诸多气势恢宏的边塞诗，……所体现出来的勇敢无畏、
视死如归的精神至今仍感动着一代又一代读者”，第②段“但‘塞’作为一种文化，似乎仅为中国传统文
化的独创”，可知：文章通过列举大量的边塞诗歌，以及这些边塞诗歌蕴含的文化精神，引出下文对
“塞”文化的介绍。
表达：结合第①段“我常莫名其妙地想起唐代诸多气势恢宏的边塞诗，……所体现出来的勇敢无畏、
视死如归的精神至今仍感动着一代又一代读者”，可知：诗人列举这么多边塞诗歌，增添文章的文学色彩，
让文章富有韵律美和文化气息，吸引读者阅读兴趣。
2.【新思维·传统文化关联科普知识】（2025·广东梅州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
紫禁城古建筑的采光方法
①建筑采光是紫禁城帝王日常生活的重要保障。古代没有当今高科技手段的照明系统，如何最大程
度地引进自然界的外部光源，则成为紫禁城建造者需要解决的重要问题。我国古代工匠具有丰富的智慧，
他们采取多种科学的采光方法，满足了建筑内部的采光需求。
②建筑的南立面通开门窗，北部则大部分为墙体，这种建筑布局为“坐北朝南”。紫禁城重要的宫
殿均坐北朝南，这种布局方式有利于建筑采光。如太和殿南立面共有11个开间，每个开间均设有隔扇门
或窗。当隔扇门及窗开启时，可使更多的太阳光线斜射到殿内。从地理学角度而言，我国位于北半球区域，
北回归线穿过了我国的南部地区。相应地，我国大部分区域处于北温带，该区域的日照特点为太阳从东偏
南的方向升起，而又从西边方向落下。因而“坐北朝南”的布局能使建筑最大限度地接受光照，有利于采
光。
③紫禁城古建筑屋顶檐部向外挑出柱高的三分之一的尺寸，并略带上翘的弧度，形成优美的曲线，
称为挑檐。这种曲线形屋面檐口上翘的做法，遮蔽阳光少，有利于建筑内部的采光。紫禁城古建筑挑檐做
法与现代建筑挑檐有明显区别。现代建筑一般没有大的挑檐，太阳光透过窗玻璃直接进入室内，使室内明
亮，但在夏季过量光线射入室内的同时，会带进大量热量，导致空调能耗的上升，且因为窗口亮度较高，
给室内的人们带来直接眩光和反射眩光的烦扰。
④相比而言，紫禁城古建筑的大挑檐阻挡了大量直射光经由门窗直射入殿内，少部分直射光射入建
筑地面，经由地面漫反射到殿内其他地方。外部直射光经过挑檐的过滤和遮挡变得柔和。不仅如此，紫禁
城古建筑挑檐做法在夏天有利于避免阳光在正午时间照入室内，而在冬天正午时分阳光则恰能照入建筑最
深处，以获得建筑内部最佳的采光效果。
⑤建筑材料对光照可产生明显的影响，古人利用反射率较高的材料将光线更加有效地引入建筑内部
空间。紫禁城宫殿建筑的采光离不开光线在建筑内部的反射，而这种反射作用主要通过墙体和地面材料进
行。⑥紫禁城建筑内部有光润如玉的金砖地面、朱红的立柱和浅黄色的墙壁，其表面均有光泽，反射率
较高；而建筑内部的青绿色的顶棚表面没有光泽，反射率低。前者经光斜向照射时，给人们以质感强烈的
感觉，增加了建筑内部的亮度，且由于光影效果，构件表面会出现明暗变化，显出轮廓；后者当阳光照射
到其表面上时，则给人们以质感平淡的感觉，表面会反射出较浅的漫射光。另外，光线射入建筑内部后，
由于顶棚的反射率低于地面和墙面的反射率，所以投入建筑内部的光线方向是由下向上的，因而建筑内部
的下方有着清晰的光影，便于帝王在其中的活动，而建筑内部的上方给人以柔和之感。这些来自地面的自
下而上的光与来自其表面的漫射光，使得紫禁城建筑内部光线亮度适宜，达到视觉与感觉的完美相融。
⑦门窗是建筑内部采光的重要通道。紫禁城建筑早期的门窗都是用纸裱糊的。宫廷里所用窗户纸质
量上乘，透光及防风御寒效果好。从清代康熙朝开始，随着社会的稳定，经济的发展，海关的开放，海上
贸易得到发展，平板玻璃也随之输入我国，并开始使用于紫禁城建筑门窗上。玻璃的应用，大大地改善了
紫禁城内的采光条件。
⑧紫禁城古代建筑的采光方法简易科学，反映了古代工匠的智慧，对现代建筑的内部采光亦可提供
有效参考。
【问题】小语认为把第⑤段删去，文章前后会更连贯。你是否同意？请结合文章内容，说明理由。
考查知识 段落作用分析
考查素养 内容理解与逻辑关联
命题聚焦说明文中间段作用，以“紫禁城采光”这一传统文化素材为载体，要求判断
段落是否可删，需分析其在结构（承上启下）与内容（衔接前文采光方法、引出材料
命题解读
采光的说明）的作用，考查文本结构逻辑与内容关联的理解，是中考段落作用考点的
典型综合考查形式。
【答案】不同意。第⑤段承上启下，引出建筑材料对采光的影响，是采光方法的重要组成部分，删去后逻
辑不完整。
【解析】本题考查段落作用分析。
根据第④段“紫禁城古建筑挑檐做法在夏天有利于避免阳光在正午时间照入室内，而在冬天正午时分
阳光则恰能照入建筑最深处，以获得建筑内部最佳的采光效果”可知，前文介绍的是挑檐对采光的作用。
根据第⑥段“紫禁城建筑内部有光润如玉的金砖地面、朱红的立柱和浅黄色的墙壁，其表面均有光泽，反
射率较高”可知，后文介绍的是建筑材料对采光的影响。第⑤段“建筑材料对光照可产生明显的影响，古
人利用反射率较高的材料将光线更加有效地引入建筑内部空间”既总结了上文，又引出下文对建筑材料的
说明，起到承上启下的过渡作用，是文章结构不可或缺的部分。
若删去第⑤段，文章从挑檐直接过渡到建筑材料，会导致行文逻辑断裂，内容衔接不自然，无法完整
呈现紫禁城古建筑的采光方法。因此，不能删去第⑤段。拓展 语文素养融合生活情境
【新情境·社会热点关联传统文化】（2025·天津滨海新·一模）阅读《烧烤简史，跟着古人去“撸串”》
一文，完成下面小题。
烧烤简史，跟着古人去“撸串”
①一支串带火一座城，淄博凭借着“烤炉+小饼+蘸料”的烧烤三件套火爆出圈。作为吃货最爱，烧
烤在朋友圈聚会中出镜率极高，成为不可或缺的饮食之一。烧烤历史悠久。考古发掘的烤串相关文物让你
想象不到。让我们跟着古人去“撸串”，一起领略烧烤经久不衰的魅力，感受文物中的烟火气。
②烧烤是人类最早发明的美食之一，史前人类使用火的历史有上百万年，用烧烤的方式加工食物是
古人类告别“茹毛饮血”的标志。
③考古学家在旧石器时代的遗址中发现了许多古人烧烤后遗留的动物骨头。大约60万年前，在北京
周口店生活的北京猿人已经开始吃烧烤了。旧石器时代晚期的贵州贵安招果洞遗址内，也发现了古人类万
年前烧烤“撸串”的证据。
④商周时期，烧烤的方法开始升级，人们把烤肉叫做“炙”，也就是将肉串起来置于火上烧烤。秦
汉时，烧烤开始流行。到了汉代，烧烤已成为贵族不可或缺的美食。在宁夏中卫常乐汉墓中发现了汉代的
羊肉串实物，漆盒内还有三个“饼”类遗存。可见，火出圈的小饼夹烤串的标配在2000年前就已经安排
上了。
⑤“灵魂三件套，烤炉很重要”，古代烤肉串风靡一时，出土的实物烤炉更是材质多样，有铁炉、
铜炉以及陶炉等。
⑥上世纪七十年代，淄博一处西汉墓葬中出土了一件造型奇特的青铜方炉。这件烤炉制作工艺十分
复杂，由炉体和炉盖组成，炉盖为覆斗形，四面有许多镂空的条形出气孔，镂空工艺是中国古代青铜铸造
工艺的一项绝技。淄博烧烤的起源或许远比我们想象的久远得多，青铜“烧烤炉”原来在2000多年前就
上桌了！
⑦济南市章丘区博物馆馆藏的2000多年以前的汉代铁炉，既可以烧炭取暖，又是烤肉串的“烧烤
架”。这件烤炉的四壁装了衔环，挂上链子，可以随意搬动，不会烫到手。同时，铁炉四个角微微上翘，
可以防止烤串从边缘滑落下来，烧烤均匀还不糊，这件汉代铁炉基本外形设计和原理已经与现代烤炉相差
无几。
⑧如果说出土的各种炉具只能反映出烧烤设备的状况，而刻在砖石上的图像则再现了2000多年前古
人烧烤的真实场景。
⑨山东、河南等地的画像石刻中都曾出现烧烤的画面，展示了一幅幅生动的古代风情画卷。在临沂
市出土的东汉晚期石里堡汉画像石《庖厨图》上，有两方刻有烤肉串的画像石，描绘了2000多年前山东
人“撸串”的场景。画像石上还有双人烧烤的画面，其中一人烧烤，另一人持扇扇风助燃，妥妥的就是烧
烤大排档的写实场景。
⑩经历漫长岁月，烧烤已经成为一种饮食习惯，成为日常生活中的一部分，一缕人间烟火，一口勾
魂的焦酥嫩滑，令人回味悠长。
（选文有删改）
1．下面的说法不符合原文意思的一项是（ ）
A．史前人类用烧烤的方式加工食物标志着古人类告别了“茹毛饮血”的生活。
B．考古学家发现了旧石器时代古人类烧烤“撸串”的证据。C．济南市章丘区博物馆馆藏的汉代铁炉，基本外形设计和原理与现代烤炉存在着明显差异。
D．东汉晚期石里堡汉画像石《庖厨图》，再现了2000多年前山东人烧烤的真实场景。
2．下面对选文第⑥段说明方法及作用的分析最准确的一项是（ ）
A．这一段主要运用了举例子、列数字的说明方法，突出了青铜方炉的镂空工艺是中国古代青铜铸造
工艺的一项绝技。
B．这一段主要运用了举例子、列数字的说明方法，突出了淄博烧烤的起源久远。
C．这一段主要运用了下定义、列数字的说明方法，突出了淄博烧烤的起源久远。
D．这一段主要运用了下定义、列数字的说明方法，突出了青铜方炉的镂空工艺是中国古代青铜铸造
工艺的一项绝技。
3．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇以淄博烧烤火爆出圈的话题激发读者阅读兴趣，引出下文有关烧烤历史的说明。
B．文章主要从烧烤的历史发展、出土的烧烤设备两个方面，介绍说明了烧烤的悠久历史。
C．文章第②～④段运用了时间顺序充分说明了烧烤的历史久远。
D．第③段加点词“大约”表示不确定，表明这是一个大致的时间范围，体现了说明文语言的准确性、
严谨性。
【答案】1．C 2．B 3．B
【导语】《烧烤简史，跟着古人去“撸串”》一文兼具知识性与趣味性。以淄博烧烤热点引入，按时间顺
序串联史前至汉代烧烤发展历程，结合考古实物（青铜炉、铁炉）与画像石场景，直观展现烧烤文化脉络。
语言通俗生动，善用比喻与数据，既科普烧烤历史，又挖掘文物背后的烟火气，让读者感受传统饮食文化
的延续与魅力。
1．本题考查内容理解辨析。
C.有误，结合第⑦段“这件汉代铁炉基本外形设计和原理已经与现代烤炉相差无几”可知，汉代铁炉
与现代烤炉在设计和原理上几乎没有差异，而选项中“存在着明显差异”与原文矛盾，表述错误。故选
C。
2．本题考查说明方法及作用。
结合第⑥段“淄博一处西汉墓葬中出土了一件造型奇特的青铜方炉”可知，此处通过列举淄博出土青
铜方炉的实例，说明古代烧烤设备的存在；“2000多年前”则使用了列数字的说明方法，强调时间久远；
以青铜方炉为例，具体说明古代烧烤工具的实物证据；“2000多年前”用具体数字直观展现时间跨度。文
段中“淄博烧烤的起源或许远比我们想象的久远得多，青铜‘烧烤炉’原来在 2000多年前就上桌了”直
接点明举例和列数字的目的，是为了突出“淄博烧烤起源久远”这一核心信息。综上，第⑥段主要运用举
例子和列数字的说明方法，突出淄博烧烤的起源久远；故选B。
3．本题考查内容理解辨析。
B.有误，文章第②～④段介绍烧烤的历史发展（史前、商周、秦汉），第⑤～⑨段从“出土的烧烤设
备”（青铜方炉、汉代铁炉）和“画像石刻场景”两方面展开说明。因此，文章不仅介绍了“出土的烧烤
设备”，还通过画像石再现古人烧烤场景；故选B。【新情境·科技赋能传统智慧】（2025·甘肃陇南·三模）班级拟开展“考古知识进校园”主题班会，你所
在的小组收集到了相关材料，准备向同学们介绍“考古”的相关知识。请你根据准备的文本，完成相关任
务。
考古从“考骨”开始
王明辉
①在历史的长河中，人类留下了无数痕迹，骨骼是其中最神秘且富含信息的材料之一。人类骨骼就
像是一把神奇的钥匙，帮助我们打开通往过去的大门，窥见祖先们的生活。由此，考古与“考骨”结下不
解之缘。
②考古学家小心翼翼地从地下发掘出人类骨骼，沉默的骨头便开始了它们独特的“诉说”。头骨的
形状、眉骨的粗壮程度，为我们揭示性别信息。颅骨面部的形态揭示了古人的相貌。肢骨的特征与脑容量
的变化，为我们探索人类的起源和直立行走提供了最坚实的资料。
③牙齿就像一本生命的“年鉴”。牙齿的磨损程度可以反映出一个人的饮食习惯。通过观察牙齿的
萌出和替换情况，还能推断出个体死亡时的年龄。牙齿的纹理就像人类的指纹，镌刻着人类的独特密码，
等待人类学家去解读。像是牙齿在悄悄告诉我们：“我经历过的岁月，都写在我的身上。”
④劳动在骨骼上留下深刻的痕迹。古代从事农耕的人群，他们的手臂骨骼可能因为长期挥舞农具而
变得更为强壮，骨骼表面的肌肉附着点也更加发达。而游牧民族普遍比农业民族肌肉发达，下肢经常出现
长期骑乘形成的变异平面和 “ O ” 形腿等 。如同骨骼在诉说：“我曾辛勤劳作，为生活付出了汗水。”
⑤疾病会在骨骼上留下蛛丝马迹。一些骨骼病变清晰地记录了古代疾病的流行情况。骨骼上的骨质
增生可能表明个体长期承受着身体的压力或患有相关的关节疾病；而骨骼上的一些特殊孔洞，可能是由寄
生虫感染或其他疾病导致的。这些痕迹成为研究古代医学和人类健康史的重要线索，让我们得以了解过去
人们与疾病斗争的历程。
⑥在考古现场，考古学家就像经验丰富的侦探，小心翼翼地收集着每一块骨骼碎片。每一块骨骼的
位置都至关重要，因为这关系到还原个体死亡时的状态以及墓葬的原始布局。一旦骨骼被完整地发掘出来，
它们就会被送往实验室，接受更细致的“检查”。
⑦在实验室里，科学家们运用各种先进的技术手段，进一步解读骨骼中的秘密。碳十四测年法就像
给骨骼找到了一个时间坐标，让我们知道它们来自历史长河中的哪一个节点。
⑧通过对不同地区出土骨骼的DNA分析和锶同位素分析，科学家们可以追踪人类的起源和迁徙路线。
通过对古代人骨的碳氮稳定同位素分析，可以发现不同阶层人群的饮食结构差异，从而推测社会的阶级分
化。就像解开了一个跨越大陆的谜题，我们发现人类在漫长的历史中不断发展、演变、迁徙、融合，逐渐
形成了如今丰富多样的世界
⑨古老的骨骼承载着人类的记忆和历史，它们的故事，激励着我们不断探索过去，从而更好地理解
人类自身的发展历程。
（刊载于《人民日报》2025年3月17日，有删改）
【链接材料】
①以深度学习为核心的当代人工智能正越来越多地应用于考古学研究领域。
②想象一下，你拥有“透视眼”能穿透茂密的森林，看到隐藏在地下的古代遗迹，这就是机载激光
扫描技术的神奇之处。它就像考古界的“X光”，从飞机上发射激光扫描地面，即使是藏在丛林深处的古
城，也能被它“看”得一清二楚。考古学家和人工智能专家使用卷积神经网络等深度学习技术，训练人工智能“助手”，自动识别机载激光扫描数据中的古代遗迹，可以事半功倍。
③以甲骨碎片拼合为例。最近，我国考古学家和人工智能科学家们发明了一种新的“拼图神器”
——内部相似性网络模型。模型通过一种叫作“内部相似性池化”的技术，来精确比较这些纹理的相似度。
实验证明，模型的拼图准确率超过90%。这个“神器”已经帮助考古学家们找到了37对能够正确拼合的甲
骨碎片。
（刊载于《人民日报》2025年1月6日，有删改）
1．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．画线句用作比较的说明方法，说明农业民族和游牧民族的骨骼因不同的劳动习惯而不同。
B．第⑤段说明疾病在骨骼上留下的各种痕迹，是研究古代医学和人类健康史的重要线索。
C．第⑥段中加点词“侦探”，将考古学家比作侦探，体现了说明文语言的生动、形象性。
D．本文以时间顺序展开说明，系统阐释了骨骼在考古中的信息价值，具有知识性、趣味性。
2．小文觉得文本第①段于文本内容无关紧要，故想在介绍环节删去这一段，你是否同意？请作出判断并
简要分析。
3．小组成员准备的文本和【链接材料】能否作为向同学们科普考古知识的材料？请结合内容和出处谈谈
你的看法并阐述理由。
4．为了让同学们更好地了解考古知识，小组成员准备了“模拟考古”问答环节，请你结合文本和【链接
材料】的内容，参与此环节。
问题：假如考古学家发现一座古代墓葬，既有骨骼遗存，又有大量破碎的陪葬陶器，该如何研究墓主的社
会地位及生活方式？
回答：
【答案】1．D
2．不同意。第①段运用打比方的说明方法，将骨骼比作钥匙，生动形象地引出“考骨”的主题，为
后文具体介绍骨骼如何“诉说”历史奠定基础；文学性的表达使文章更具感染力，能激发同学们的阅读兴
趣。故而不能删去。
3．能。①文本和【链接材料】介绍了传统骨骼考古和现代人工智能考古两种重要方法，能很好地科
普考古知识；②从文本的来源看，所选文本和【链接材料】均来自《人民日报》这一权威媒体平台，在一
定程度上确保了内容的权威性。
4．①通过牙齿的磨损程度判断墓主的饮食习惯；②根据骨骼的强壮程度及整体形态判断主的劳动方
式；③通过碳氮稳定同位素分析骨骼，判断幕主的饮食结构，推测其社会地位；④用内部相似性网络模型
拼合破碎陶器，还原陪葬品原貌，进而推测分析墓主的社会地位及生活方式。（任答三点。意思对即可）
【导语】文章以“考古从‘考骨’开始”为题，围绕骨骼在考古中的作用，从性别、年龄、劳动等方面阐
述其承载的历史信息，还结合链接材料介绍现代科技在考古中的应用。全文融专业性与趣味性于一体，既
展现传统考古智慧，又体现科技赋能，便于读者了解考古知识。
1．本题考查内容理解辨析。
D.有误，结合第①段“人类骨骼就像是一把神奇的钥匙”、第②段“头骨的形状……提供了最坚实的
资料”等可知，文章围绕骨骼在考古中的作用，从骨骼揭示的信息、考古现场发掘及实验室技术分析等方
面展开说明，是逻辑顺序而非时间顺序。由此可知，“以时间顺序展开说明”表述错误；故选D。2．本题考查句段作用。
结合第①段“人类骨骼就像是一把神奇的钥匙，帮助我们打开通往过去的大门”可知，这里运用打比
方的说明方法，把骨骼比作钥匙，形象地说明了骨骼在考古中的重要作用，自然引出“考骨”这一主题。
同时，“窥见祖先们的生活”等表述，为后文第②至⑧段具体介绍骨骼从性别、相貌、年龄、劳动、疾病
等方面“诉说”历史信息奠定了基础。由此可知，第①段不仅引出了说明对象，还通过生动的文学性表达，
增强了文章的感染力，能够激发同学们对“考古”和“考骨”的阅读兴趣与探究欲望，并非与文本内容无
关，所以不能删去。
3．本题考查意见看法。
结合文本第①段“人类骨骼就像是一把神奇的钥匙”及后文内容可知，文本详细介绍了通过骨骼的性
别特征、饮食习惯、劳动痕迹等传统考古方法解读历史的内容；结合链接材料第①段“当代人工智能正越
来越多地应用于考古学研究领域”可知，链接材料介绍了机载激光扫描技术、内部相似性网络模型等现代
人工智能在考古中的应用。两者结合展现了传统与现代考古方法，能全面科普考古知识。从出处看，文本
与链接材料均来自《人民日报》，作为权威媒体，其内容经过审核，具有权威性和可信度，适合作为科普
材料。由此可知，两者能作为向同学们科普考古知识的材料。
4．本题考查内容理解概括。
结合第③段“牙齿的磨损程度可以反映出一个人的饮食习惯”可知，牙齿的磨损情况与饮食结构直接
相关，通过观察墓主牙齿的磨损程度，能推断其日常饮食偏好，从而了解生活方式。由此可知，可通过牙
齿的磨损程度判断墓主的饮食习惯。
结合第④段“古代从事农耕的人群，他们的手臂骨骼可能因为长期挥舞农具而变得更为强壮”可知，
不同劳动方式会在骨骼形态上留下独特痕迹，如肌肉附着点的发达程度等。由此可知，根据骨骼的强壮程
度及整体形态可判断墓主的劳动方式，进而知晓其生活状态。
结合第⑧段“通过对古代人骨的碳氮稳定同位素分析，可以发现不同阶层人群的饮食结构差异，从而
推测社会的阶级分化”可知，碳氮稳定同位素分析能揭示饮食中蛋白质、谷物等成分的占比，不同社会地
位的人饮食结构存在差异。由此可知，通过该分析可判断墓主的饮食结构，进而推测其社会地位。
结合链接材料第③段“内部相似性网络模型……已经帮助考古学家们找到了 37对能够正确拼合的甲
骨碎片”可知，此模型能高效拼合破碎陶器，还原陪葬品原貌。而陪葬品的种类、工艺等常与墓主社会地
位相关。由此可知，用该模型拼合破碎陶器，可通过陪葬品推测墓主的社会地位及生活方式。
（一）【新思维·科普知识互动自然哲思】（2025·辽宁铁岭·一模）阅读下面选文，完成小题。
包心菜雇杀手除敌
祁云枝
①在绿色蔬菜的大军中，包心菜的形象显得极为有趣，叶片包裹成圆圆的球体，一副与世无争的样
子。但是，这个世界不是你不犯人，别人就不犯你的。②春天里，翩翩然双宿双飞的白粉蝶，就专门在田野里寻找十字花科的植物，尤其喜欢包心菜，因
为包心菜是它们中意的洞房。包心菜的花朵为白粉蝶营造出“洞房花烛夜”的浪漫，脆脆嫩嫩的包心莱叶
子，将充当粉蝶子女们的粮仓，一举两得。
③这个过程中，喜欢在包心菜花间嬉戏的白粉蝶，无意间充当了包心菜的红娘，这对包心菜来说是
非常重要的，所以包心菜会以牺牲菜叶的方式邀请白粉蝶，帮助其传粉。
④起初，在遍地绿色中，白粉蝶是怎样找到包心菜的呢？原来，包心菜等十字花科植物，都含有一
种叫芥子油的化学物质。 芥子油独特的气味，在昆虫看来是最醒目的广告，白粉蝶闻到后会按 “ 味 ” 索骥 。
有人做过这样的实验，把包心菜的叶子捣碎，将得到的汁液涂在一张纸上，然后把这张纸摊在菜园里的地
上。不久，就会有白蝴蝶飞来，在纸的上空徘徊，最后竟落在纸面上产卵。
⑤白粉蝶在交尾后会把淡橘色的卵整整齐齐地码在莱叶上，多的时候一颗包心菜上会有一百多粒虫
卵，菜农们称白粉蝶为“菜粉蝶”。大约一个星期后，卵就变成了莱青虫。这些蠢蠢蠕动的家伙，出来后
第一件事，就是先把卵壳吃掉，接下来，该包心菜遭殃了。通体绿色、左右扭动的菜青虫胃口真好，只一
会儿工夫，它们曾经的栖息地包心菜叶上，就出现了无数大大小小的洞洞。
⑥但包心菜又特别反感白粉蝶子女的贪得无厌，紧接着会采取一些手段对付这帮饕餮之徒，整个过
程有趣又复杂。面对菜青虫，难道包心菜一点办法都没有吗？包心菜是完全有能力对付菜青虫的，它会雇
用蜂类杀手来保护自己！当包心菜一旦感觉到有菜青虫在啃噬叶片时，会散发出一系列的化学呼救信号。
这信号会吆喝来两种寄生蜂—甘蓝夜蛾赤眼蜂和粉蝶盘绒茧蜂。应邀而来的寄生蜂，“刀枪剑戟”并用，
一起对付寄宿在包心菜上的菜青虫。包心菜交给杀手蜂的报酬，正是那些已经孵化出来、正准备大快朵颐
的菜青虫。寄生蜂会将自己的卵产在这些虫体内，菜青虫的身体从此又成为寄生蜂后代的粮仓。
⑦包心菜花费心思制造出来的气味，不但能吸引昆虫前来帮它们传粉，也会吸引来一些饕餮之徒，
当然，也可以唤来自己忠诚的卫士。因为有白粉蝶的传粉，包心菜才能顺利传宗接代；因为有寄生蜂，菜
青虫不可能把所有的包心菜吃完；而莱青虫的啃噬，又限制了包心菜……千百年来，包心菜、白粉蝶和寄
生蜂，就这样各自作为生态链的一分子，敌敌我我、协同进化。
（摘自《华商报》2024年1月10日）
1．选文标题有哪些作用？
2．分析选文第②段中画横线句子的语言特点。
因为包心菜是它们中意的洞房。
3．选文第④段画线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？
4．概括选文③一⑥段的写作思路
③ →④ →⑤ →⑥包心菜对付菜青虫的方法。
【答案】1．概括选文说明的主要内容：包心菜散发气味引来寄生蜂为自己除去菜青虫的威胁：拟人，生
动形象，激发读者阅读兴趣。
2．比喻，把包心菜比成洞房，说明了包心菜是白粉蝶中意的栖息产卵的场所；体现了说明文语言的
生动形象。
3．打比方，举例子：具体生动地说明了芥子油独特的气味，可以吸引菜粉蝶；进而说明包心菜吸引
白粉蝶的手段靠独特的气味。
4．包心菜邀请白粉蝶帮助其传粉 包心菜用气味吸引白粉蝶（包心菜吸引白粉蝶的方法）菜青虫对包心菜的危害之大（包心菜雇杀手的原因）
【导语】这篇科普小品文以拟人化手法展现了包心菜与昆虫的生态互动。文章通过“雇杀手”的戏剧性标
题，构建了“植物——害虫——天敌”的三角关系网。作者巧妙运用“洞房”“粮仓”等生活化比喻，将
复杂的化学生态机制转化为生动的叙事。在科学性与文学性的平衡中，既揭示了十字花科植物的防御策略，
又呈现了生态链的微妙平衡。结尾升华到“协同进化”的生态观，使科普知识升华为自然哲思，体现了科
学小品文的独特魅力。
1．本题考查说明文标题的作用。
阅读文章可知，标题中的“雇杀手”对应文中包心菜释放化学信号吸引寄生蜂的机制，“除敌”直指
对抗菜青虫的说明内容。该标题很好地概括出文章的主要内容：包心菜散发气味引寄生蜂为自己除去菜青
虫的威胁。标题中的“雇”字赋予了“包心菜”人的情态，采用了拟人的修辞，使得文题更具文学气息，
生动形象，“除敌”二字引发读者对“植物如何主动防御”的好奇，激发探索欲。据此总结作答即可。
2．本题考查说明文语言的赏析。
联系后文“包心菜的花朵为白粉蝶营造出‘洞房花烛夜’的浪漫，脆脆嫩嫩的包心莱叶子，将充当粉
蝶子女们的粮仓，一举两得”可知，画线句中“中意的洞房”采用了比喻的修辞，将包心菜的花朵比作白
粉蝶的婚房，形象地描述了白粉蝶在包心菜上交配产卵的行为，体现出说明语言的生动形象性。中意”一
词，将白粉蝶对包心菜的选择拟作有意识抉择，增强了昆虫行为的情感张力，带有亲切感，符合科普文章
通俗易懂的风格。据此总结作答即可。
3．本题考查说明方法及其作用。解答此题要根据说明文的常用说明方法及特征，然后判断文段内容，
说明了事物什么特征，说明什么问题，根据这些来表达其作用。
“最醒目的广告”采用了打比方的说明方法，将芥子油的气味比作“最醒目的广告”，将昆虫对化学
信号的感知转化为人类熟悉的“广告”，使“气味吸引”这一生物学理论机制变成生活常识，更为直观易
懂。“有人做过这样的实验，把包心菜的叶子捣碎，将得到的汁液涂在一张纸上，然后把这张纸摊在菜园
里的地上。不久，就会有白蝴蝶飞来，在纸的上空徘徊，最后竟落在纸面上产卵”采用举例子的说明方法，
通过描述捣碎包心菜叶子、涂汁液、吸引白蝴蝶产卵的实验过程，以实验现象直接验证前文“气味吸引”
的论断，增强说明内容的科学可信度。两者相辅相成，生动又具体地说明了芥子油这一化学物质对于菜粉
蝶的吸引力，进而说明包心菜吸引白粉蝶的手段主要靠独特的气味，这样写使得说明内容更便于读者理解，
具有趣味性。据此总结作答即可。
4．本题考查说明内容的理解与概括。根据题干“包心菜对付菜青虫的方法”可知，在概括文章内容
时，应将答案组织为以“包心菜”为主语的形式。
第一空，根据第③段“这对包心菜来说是非常重要的，所以包心菜会以牺牲菜叶的方式邀请白粉蝶，
帮助其传粉”可知，该段讲的是白粉蝶在包心菜花间嬉戏，无意中帮助传粉，包心菜牺牲菜叶邀请白粉蝶，
协助传粉。据此可概括为：包心菜以牺牲菜叶为代价换取白粉蝶传粉；
第二空，根据第④段“包心菜等十字花科植物，都含有一种叫芥子油的化学物质。芥子油独特的气味，
在昆虫看来是最醒目的广告，白粉蝶闻到后会按‘味’索骥”可知，该段通过“芥子油气味”这一科学细
节，解释白粉蝶精准找到包心菜的化学原理。据此可概括为：包心菜用气味吸引白粉蝶（包心菜吸引白粉
蝶的方法）；
第三空，根据第⑤段“通体绿色、左右扭动的菜青虫胃口真好，只一会儿工夫，它们曾经的栖息地包
心菜叶上，就出现了无数大大小小的洞洞”可知，该段描述白粉蝶产卵后孵化成菜青虫，菜青虫啃食包心菜叶子，对包心菜造成破坏。据此可概括为：菜青虫对包心菜的危害之大（包心菜雇杀手的原因）。
（二）【新思维·文学语言揭开科技奥秘】（2025·辽宁沈阳·二模）阅读下面选文，完成小题。
飞机轮胎的“超能力”
①当我们仰头看着飞机在天空中呼啸而过，顺利起飞、平稳降落，可曾想过，这背后默默“负重前
行”的飞机轮胎？这看似平平无奇的橡胶轮，实则是撑起“钢铁巨鸟”的神奇存在，藏着无数不为人知的
硬核科技。
②你能想象吗？那看似不大的飞机轮胎，每次都要承受几百吨重的飞机。它可不是一般的轮胎，构
造堪称精妙绝伦。[普通汽车轮胎，主要是橡胶和钢丝，飞机轮胎可复杂多了，是合成橡胶、尼龙纤维和
钢丝帘布“强强联合”的产物。外层的合成橡胶，就像超级铠甲，耐磨抗造不说，极端温度和剧烈摩擦都
拿它没办法。每次飞机起降，轮胎与跑道摩擦生热，那温度和压力一般材料可扛不住，可它偏能稳稳应对，
延长使用寿命。再往里，多层交织的尼龙纤维和钢丝帘布，如同紧密协作的“肌肉骨骼”。尼龙纤维轻盈
又有弹性，钢丝帘布则刚硬无比，它们交错排列，让轮胎既强韧又有支撑力。]
③ 与普通车辆轮胎仅有寥寥几层的设计大相径庭，飞机轮胎通常拥有 2 0 层以上的复合结构。 这般层
层叠加的精妙设计，不但大幅提升了轮胎的承载能力，还能高效分散飞机着陆时施加的压力。正是依靠这
种多层结构设计，飞机轮胎才得以稳稳承载起几百吨的庞大机身重量，并始终维持稳定状态。
④飞机轮胎里充的气也很有讲究，不是常见的空气，而是氮气。氮气这“小伙伴”，简直是为飞机
轮胎量身定制。它是惰性气体，在高温低温下都稳如泰山，不像氧气容易搞“小动作”，和别的物质起反
应。想象一下，飞机着陆时轮胎摩擦生热，要是普通空气，里面的氧气受热膨胀，甚至可能爆炸，多危险！
氮气就不一样，稳稳守护着轮胎安全。而且，氮气干燥没水分，能让轮胎内部金属部件远离腐蚀风险。在
高空低温环境里，普通空气里的水分会凝结捣乱，氮气就能完美避开这个问题。它热膨胀系数低，能让轮
胎在各种情况下都保持稳定胎压，给飞行安全再加一道保险。
⑤还有飞机轮胎表面的竖纹，看似简单，实则暗藏玄机。和汽车轮胎为了抓地力设计得五花八门不
同，飞机轮胎的竖纹是为了排水、防滑和减小摩擦阻力。下雨天，飞机降落时，轮胎得快速把跑道上的水
排开，不然就容易打滑失控。这竖纹就像高效的排水管道，能迅速排水，保证轮胎和地面紧密接触。 而
且它纹路浅又简单，因为飞机在跑道上滑行时间短，更需要减小摩擦力，让飞机降落后能快速减速。同时，
这些竖纹还能帮忙散热，防止轮胎在高速滑行时“发烧”受损。
⑥飞机轮胎这些硬核科技，不仅是技术的胜利，更体现了人类对飞行安全的执着追求。每一次飞机
安全起降，背后都有这些精心设计的轮胎保驾护航。这也让我们思考，生活中还有多少像飞机轮胎这样，
看似不起眼却至关重要的存在呢？它们默默发挥作用，保障着我们生活的方方面面。下次当你看到飞机起
飞降落，不妨多留意一下那小小的轮胎，感受科技赋予它的神奇力量，以及人类智慧在其中闪耀的光芒。
1．下面是某同学绘制的思维导图，请你依据选文内容补充完整。
2．为了介绍清楚轮胎的复合结构，选文②段[]部分采用了哪两种说明的顺序？
3．选文③段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？4．体会选文第⑤段加点词语“发烧”一词的表达效果。
【答案】1．①承重 ②充入氮气 ③竖纹设计
2．先概括后具体的逻辑顺序和由外到内的空间顺序。
3．作比较、列数字，突出准确说明了轮胎层层叠加的设计精妙。
4．拟人的修辞，写轮胎在高速滑行时温度升高，体现这篇说明文语言的生动性。
【导语】这篇科普说明文以飞机轮胎为说明对象，通过生动形象的语言揭示了其背后的科技奥秘。文章采
用“总—分—总”结构，先以“负重前行”的拟人手法引出说明对象（①段），再从复合结构（②③段）、
充气材料（④段）、表面纹路（⑤段）三个维度具体说明，最后升华到人类科技追求的主题（⑥段）。说
明方法丰富多样，划线句运用列数字、作比较突出轮胎层数优势；“发烧”等拟人化表达使专业概念通俗
易懂；“强强联合”等四字短语的运用，既准确又富有表现力。全文将科学性与文学性完美结合，体现了
科普文的独特魅力。
1．本题考查提炼信息。
第①空：联系第③段中的“这般层层叠加的精妙设计，不但大幅提升了轮胎的承载能力，还能高效分
散飞机着陆时施加的压力。正是依靠这种多层结构设计，飞机轮胎才得以稳稳承载起几百吨的庞大机身重
量”可知，飞机轮胎的复合结构使其具备强大的承重能力，所以①处应填“承重”。
第②空：联系第④段中的“飞机轮胎里充的气也很有讲究，不是常见的空气，而是氮气。氮气这‘小
伙伴’，简直是为飞机轮胎量身定制……能让轮胎在各种情况下都保持稳定胎压，给飞行安全再加一道保
险”可知，飞机轮胎充入氮气可保障稳定（安全），所以②处应填“充入氮气”。
第③空：联系第⑤段中的“还有飞机轮胎表面的竖纹，看似简单，实则暗藏玄机……飞机轮胎的竖纹
是为了排水、防滑和减小摩擦阻力”可知，飞机轮胎的竖纹设计有排水、防滑、减小摩擦阻力的作用 ，
所以③处应填“竖纹设计”。
2．本题考查说明顺序。
先概括后具体的逻辑顺序：联系本段中的“飞机轮胎可复杂多了，是合成橡胶、尼龙纤维和钢丝帘
布‘强强联合’的产物”可知，先总体概括飞机轮胎是多种材料组合的复杂产物，接着具体阐述“外层的
合成橡胶……再往里，多层交织的尼龙纤维和钢丝帘布……”，对组成飞机轮胎的各种材料及其特性进行
详细说明，这体现了先概括后具体的逻辑顺序。
由外到内的空间顺序：联系本段中的“外层的合成橡胶……再往里，多层交织的尼龙纤维和钢丝帘
布”可知，在介绍飞机轮胎构造时，按照从轮胎外层的合成橡胶，到内部多层交织的尼龙纤维和钢丝帘布
的顺序进行说明，呈现出由外到内的空间顺序。
3．本题考查说明方法。
“与普通车辆轮胎仅有寥寥几层的设计大相径庭，飞机轮胎通常拥有 20层以上的复合结构”，将普
通车辆轮胎的层数与飞机轮胎的层数进行对比，这是作比较的说明方法，同时“20层以上”运用了列数字
的说明方法。通过作比较和列数字，把飞机轮胎与普通车辆轮胎在结构层数上的差异直观展现出来，突出
飞机轮胎层数多的特点，进而准确说明了飞机轮胎层层叠加的设计十分精妙，让读者更清晰地了解飞机轮
胎结构上的独特之处及其承载能力强的原因。
4．本题考查说明文语言。
在“这些竖纹还能帮忙散热，防止轮胎在高速滑行时‘发烧’受损”这句话中，“发烧”本是用来形容人生病时体温升高的状态。这里运用拟人的修辞手法，将轮胎当作人来写，形象地描绘出轮胎在高速滑
行时，因与地面摩擦等因素导致温度升高的状况。这种表述方式，使原本较为枯燥的科学知识变得生动有
趣，拉近了与读者的距离，体现出这篇说明文语言生动性的特点，让读者更易理解和接受相关内容。
（三）【新素材·传统服饰见证文化复兴】阅读下面文章，完成下面小题。
汉服：衣冠里的华夏
①汉代是古代中国最强盛的时期之一，“汉”也由一个王朝的称号，逐渐变成一个民族的名字。汉
服，是汉民族的传统服饰。汉族的历史绵延数千年，汉服的风姿也随之兴盛了数千年，在历史长河中留下
了浓墨重彩的印记。
②服饰的发展是人类文明史发展的重要组成，而古代中国人更赋予衣冠独特的文化意味。《左传》
有云“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华”。汉服不仅体现了中国人的审美情趣，也将中国
的礼仪、宗教、文化观念积淀于其中，汉服之风韵体现了古代中国人独特的精神气质。
③相传，华夏衣裳为黄帝所制。西周时，服饰制度逐渐完善，并形成了以“天子冕服”为中心的章
服制度。秦汉的服饰制度依据夏、商、周三代礼仪制度所制定。此后的数千年，汉服的样式随着历代的风
俗习惯变化，多有不同。但其基本形式没有发生大的变化。
④汉服是由包括衣裳、首服、发式、面饰、鞋履、配饰等共同组合的整体衣冠系统，“衣”和
“冠”是其中的核心。
⑤“衣”的形制有两大类型，一种为衣裳分体制：上身为衣，下身为裳或裤。另一种为衣裳连属制：
上衣下裳合二为一。其主要特点是“交领右衽”“宽袍大袖”。“交领右衽”指的是将衣服的右前襟放在
内侧，将左前襟交叉覆盖在外侧。“宽袍大袖”指的是汉服并不贴身剪裁，而是宽大飘逸、流畅脱俗。这
些特征，体现了古代中国人追求一种衣服随人体活动而流露出来的自然之美，追求的是浑然一体、天然妙
和、由内及外的含蓄之美。形制简单的汉服附着在不同体态的人物身上顿时具有了一种鲜活的生命力，线
条柔美流畅，令人浮想联翩。朴素平易的装束反而给他们增添了一种天然的风韵。
⑥“冠”指头上的冠戴服饰，古代无论男女都蓄长发，男子到20岁时举行“冠礼”，将头发盘起，
戴上成年人的帽子，以示成年，这是他们生命中最重要的时刻之一。女子的冠饰则以发笄等各种头饰为主，
相应的，女子在十五岁左右，会举行“笄礼”以示成年。
⑦汉服的纹章极其丰富，“以纹为贵”代表了汉文化的信仰和习俗。汉服的纹章描绘的阴阳八卦、
日月星辰、天地万物，深刻的反映了中国古人对宇宙、自然的理解。
⑧除了“衣冠”之外，汉服还有香囊、玉佩、剑等配饰。
⑨中国自古就有“礼仪之邦”的美称，古代中国，“礼仪”观念至高无上，礼仪规范着人们生活的
方方面面，汉服则是以“礼仪”为核心的中华文明的重要载体，古人们以行为举止是否符合礼仪规范作为
文明与否的标志，而汉服又像是一套随身穿戴的礼仪制度。汉服加身，人们行为举止都要符合“礼仪”规
范。礼仪代表人与天地交流的方式，按照礼仪规范生活，被认为是符合“自然之道，宇宙规律”的方式生
活，“崇敬天地、道法自然”的礼仪观念构成了古代中国人内心世界的秩序感。
⑩古代辉煌的中华文明辐射了整个东亚文化圈。今天东亚各国的传统服式，如日本的和服、韩国的
韩服等，都在一定程度上吸收和借鉴了中国的汉服特点。
近年来随着人们物质生活的不断富足，对传统文化的热情逐渐高涨，传承汉服文化的热潮也随之兴
起。穿着汉服出行或聚会，已经成为年轻群体中的新潮流。汉服的复兴，是当代人对汉服之美的重新发掘，
也代表年轻一代对传统文化价值的重新认知。
在漫长的历史长河中，许多辉煌的古文明走向衰亡，中华文明则因其旺盛的生命力传承至今。服装是文化传承的重要载体，汉服充分体现了汉民族柔静安逸和娴雅超脱、泰然自若的民族性格，以及平淡自
然、典雅清新的审美情趣。“千年汉家衣裳”是传承千年的绝代风华，更是传承千年的文化瑰宝。
（选自“中国网”，有删改）
1．文章第④⑤段的顺序能否调换？为什么？
2．文章第⑤段主要运用了什么说明方法？有什么作用？
3．说明文的一个特点就是说明有条理，让读者明白某一事物或事理。结合本文的说明顺序，说说作者是
怎样一步步进行说明的。
【答案】1．不能。因为第④段介绍汉服的组成部分，起到总起的作用，第⑤段写的“衣”只是汉服的一
个组成部分。
2．第⑤段运用了分类别的说明方法。将汉服中“衣”的两大形制进行分别说明，条理清楚，便于读
者理解。
3．文章运用逻辑顺序进行说明。首先由汉服兴起的历史谈起；接着介绍了汉服的衣冠系统及其汉服
的文化内涵、对外影响；最后谈到汉服的文化传承。层层递进，符合人们认识事物的规律。
【导语】这篇《汉服：衣冠里的华夏》以汉服为载体，系统梳理了华夏文明的服饰文化脉络。文章采用总
分总结构，从历史渊源（①-③）、形制特征（④-⑥）、文化内涵（⑦-⑨）到现代传承（⑩-⑫）层层递进，
既展现了“交领右衽”“宽袍大袖”等物质形态特征，又揭示了“礼仪之邦”“道法自然”的精神内核。
通过引用典籍、对比分析等手法，将服饰史与文明史巧妙融合，最终落脚于文化复兴的时代命题，体现出
学术性与普及性的平衡。
1．本题考查说明顺序。
结合第④段“汉服是由包括衣裳、首服、发式、面饰、鞋履、配饰等共同组合的整体衣冠系统，
‘衣’和‘冠’是其中的核心”可知，此段是对汉服整体组成部分的介绍，起到总起的作用，先总说汉服
是一个整体衣冠系统，且强调“衣”和“冠”是核心。而第⑤段“‘衣’的形制有两大类型……”则是具
体介绍汉服组成部分中的“衣”的形制特点等内容。由此可知，第④段与第⑤段是总分关系，先总述汉服
的组成，再分述其中“衣”的相关内容，所以文章第④⑤段的顺序不能调换。
2．本题考查说明方法及作用。
结合第⑤段“‘衣’的形制有两大类型，一种为衣裳分体制：上身为衣，下身为裳或裤。另一种为衣
裳连属制：上衣下裳合二为一”可知，作者在介绍汉服中“衣”的形制时，明确指出“衣”的形制存在两
种不同类型，并且对这两种类型（衣裳分体制和衣裳连属制）分别从具体的上下身构成方面进行了说明。
由此可知，这种说明方式运用了分类别的说明方法，通过将“衣”的形制分类阐述，使得关于汉服“衣”
的形制的说明条理清晰，让读者能够更清楚、更便捷地理解汉服中“衣”的不同形制特点。
3．本题考查说明顺序及内容理解。
结合第①段“汉代是古代中国最强盛的时期之一，‘汉’也由一个王朝的称号，逐渐变成一个民族的
名字。汉服，是汉民族的传统服饰。汉族的历史绵延数千年，汉服的风姿也随之兴盛了数千年，在历史长
河中留下了浓墨重彩的印记”以及第③段“相传，华夏衣裳为黄帝所制。西周时，服饰制度逐渐完善，并
形成了以‘天子冕服’为中心的章服制度。秦汉的服饰制度依据夏、商、周三代礼仪制度所制定。此后的
数千年，汉服的样式随着历代的风俗习惯变化，多有不同。但其基本形式没有发生大的变化”可知，文章
开篇先点明汉服是汉民族的传统服饰，以及其在历史中的发展脉络，从黄帝时期相传的衣裳制作，到西周服饰制度完善，再到秦汉依据三代礼仪制定服饰制度，展现了汉服兴起的历史过程。由此可知，文章首先
从汉服兴起的历史这一角度展开说明。
结合第④段“汉服是由包括衣裳、首服、发式、面饰、鞋履、配饰等共同组合的整体衣冠系统，
‘衣’和‘冠’是其中的核心”以及第⑤段对“衣”形制的介绍、第⑥段对“冠”的介绍、第⑦段对汉服
纹章的介绍、第⑧段对汉服配饰的介绍可知，这部分详细阐述了汉服的整体衣冠系统构成。结合第②段
“汉服不仅体现了中国人的审美情趣，也将中国的礼仪、宗教、文化观念积淀于其中，汉服之风韵体现了
古代中国人独特的精神气质”以及第⑨段“中国自古就有‘礼仪之邦’的美称……汉服则是以‘礼仪’为
核心的中华文明的重要载体……汉服又像是一套随身穿戴的礼仪制度”可知，这部分说明了汉服所蕴含的
文化内涵，如体现中国人的审美、礼仪、宗教等文化观念。结合第⑩段“古代辉煌的中华文明辐射了整个
东亚文化圈。今天东亚各国的传统服式，如日本的和服、韩国的韩服等，都在一定程度上吸收和借鉴了中
国的汉服特点”可知，此段介绍了汉服对东亚文化圈的影响。由此可知，文章接着介绍了汉服的衣冠系统、
文化内涵以及对外影响。
结合第⑪段“近年来随着人们物质生活的不断富足，对传统文化的热情逐渐高涨，传承汉服文化的热
潮也随之兴起。穿着汉服出行或聚会，已经成为年轻群体中的新潮流。汉服的复兴，是当代人对汉服之美
的重新发掘，也代表年轻一代对传统文化价值的重新认知”以及第⑫段“在漫长的历史长河中，许多辉煌
的古文明走向衰亡，中华文明则因其旺盛的生命力传承至今。服装是文化传承的重要载体，汉服充分体现
了汉民族柔静安逸和娴雅超脱、泰然自若的民族性格，以及平淡自然、典雅清新的审美情趣”可知，这部
分内容讲述了在当代，随着人们对传统文化热情的高涨，汉服文化传承兴起，以及汉服在传承中华文明方
面的重要意义。由此可知，文章最后谈到了汉服的文化传承。
综上所述，文章按照逻辑顺序，先介绍汉服兴起的历史，再介绍汉服的衣冠系统、文化内涵及对外影
响，最后介绍汉服的文化传承，层层递进，符合人们认识事物的规律。
（四）【新视角·唐宋诗韵融合现代观测】（2025·云南昆明·三模）阅读下面文章，完成下面小题。
物候的南北差异
竺可桢
①物候南方与北方不同。我国疆域辽阔，在唐、宋时代，南北纬度亦相差30余度，物候的差异自然
很分明。
②秦岭在地理上是黄河、长江流域的分水岭，在气候上是温带和亚热带的分界，许多亚热带植物如
竹子、茶叶、杉木、柑橘等等只能在秦岭以南生长，间有例外，只限于一些受到当地地形的庇护而有良好
小气候的地方。白居易于唐元和十年（815）从长安初到江西，作有《湓浦竹》诗云：“浔阳十月天，天
气仍温燠（热），有霜不杀草，有风不落木……吾闻汾晋间，竹少重如玉。”白居易是北方人，他看到南
方竹如此普遍，便不免感到惊异。
③秦岭是我国亚热带的北界，南岭则可说是我国亚热带的南界，南岭以南便可称为热带了。热带的
特征是：“四时皆是夏，一雨便成秋。”换言之，在热带里，干季和雨季的分别比冬季和夏季的分别更为
突出。而五岭以南即有此种景象，可于唐、宋诗人的吟咏中得之。柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》诗：
“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷，山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”意思就是二月里正应该是中
原（以河南为中心的北方部分地区）桃李争春的时候，但在柳州最普遍的常绿乔木榕树却于此时落叶最多，
使人迷惑这是春天还是秋天？苏轼在《江月五首》诗的引言里说：“岭南气候不常，吾尝云：菊花开时乃
重阳，凉天佳月即中秋，不以日月为断（判断标准）也。”温带植物如菊花、桂花在广州终年可开；但是
即使在热带，原处地方植物的开花结果，仍然是有节奏的。1962年春分前一周，广州越秀山下的桃花早已凋谢，而柳叶尚未抽青，在韶关、郴州一带，却正值桃红柳绿之时。可知五岭以南若干物候，是和长江流
域先后相差的。
④还有一个重要的物候，即梅雨的时期，在我国各地也先后不一。这在唐、宋诗人的吟咏中，早已
有记载。柳宗元诗：“梅熟迎时雨，苍茫值小春。”柳州梅雨在小春，即农历三月。杜甫《梅雨》诗：
“南京犀浦道，四月熟黄梅。”即成都（唐时曾作为“南京”）梅雨是在农历四月。苏轼《舶棹风》诗：
“三时已断黄梅雨，万里初来舶棹风。”苏轼作此诗时在浙江湖州一带，三时是夏至节后的15天，即江
浙一带梅雨是在农历5月。现在我们知道，我国梅雨在春夏之交，确从南方渐渐地推进到长江流域。
⑤前面讲过，我国的物候南方与北方不同。从世界范围来说，也一定是这样。以欧洲为例，据英国
气象学会的长期观测，从最北苏格兰的阿贝丁到南英格兰的布里斯特耳，南北相距640公里，即6个纬度
弱，11种花卉的开花期，南北迟早平均相差21天，即每一纬度相差3.7天。而且各种物候并不一致，如7
月开花的桔梗，南北相差10天；而10月开花的常春藤，则相差至28天。由此可知南北花期，不但因地而
异，而且因时季、月份而异。
⑥我国地处世界最大陆地亚洲的东部，大陆性气候极显著，冬冷夏热，气候变迁剧烈。加之我国地
形复杂，丘陵、山地多于平原，更使物候差异各处不同，差异自必更为复杂。
（选自《竺可桢文集》）
1．请简要分析本文的说明思路。
2．请分析第⑤段在文中的作用。
3．请自选角度结合文段对该说明文的语言进行简要赏析。
【答案】1．首先，点明说明对象物候的南北差异；然后，分别从秦岭南北分界、南岭南北分界、梅雨时
节的南北物候差异、欧洲南北的物候差异进行说明；最后，总结我国地理环境、地形复杂等因素，物候差
异异常复杂。
2．第⑤段准确地说明欧洲南北物候因地、因时、因月而异，补充说明了物候南北差异的现象不仅存
在于我国，世界范围内也存在这一现象，使说明更具有说服力。
3．示例一：准确性。第5段使用了列数字、作比较的说明方法，列举了10、28、3.7等数字，并将欧
洲南北花期差异进行比较，准确地说明了物候差异；通过说明方法的使用，体现说明文语言的准确性。
示例二：生动性。大量引用了苏轼、白居易等的古诗词，增加了文学色彩；引用古诗词，使深奥的物
候差异原理变得通俗易懂，充满生动性。
【导语】这篇文章以科学家的严谨与诗人的敏感，编织出一幅跨越千年的物候图谱。竺可桢巧妙融合唐宋
诗韵与现代观测数据，在竹影梅雨间勾勒出中国气候带的生动轮廓。文中既有“榕叶满庭莺乱啼”的岭南
意象，又有精确到纬度的花期统计，让地理分界线在文学与科学的双重观照下清晰可感。
1．本题考查说明内容概括。
首先，文章开篇第①段“物候南方与北方不同……物候的差异自然很分明”直接点明说明对象为“物
候的南北差异”，为全文定调；
接着，第②段聚焦秦岭，借其“地理上是黄河、长江流域的分水岭，在气候上是温带和亚热带的分
界”的特殊地位，以白居易《湓浦竹》中北方人见南方竹子普遍而生惊异之感的内容，展现秦岭南北（温
带与亚热带）因植物分布等呈现的物候不同；
第③段围绕南岭展开，南岭作为“我国亚热带的南界，南岭以南便可称为热带”，先以“四时皆是夏，一雨便成秋”引出热带特征，再用柳宗元《柳州二月榕叶落尽偶题》呈现柳州二月（中原桃李争春时）榕
树落叶的奇特物候，又借苏轼《江月五首》引言及广州、韶关等地桃花、柳叶生长情况，说明五岭以南与
长江流域物候的先后差异，体现亚热带与热带过渡区域的物候区别；
第④段专门讲梅雨时期的南北差异，援引柳宗元“梅熟迎时雨，苍茫值小春”（柳州梅雨在农历三
月）、杜甫《梅雨》“南京犀浦道，四月熟黄梅”（成都梅雨在农历四月）、苏轼《舶棹风》“三时已断
黄梅雨，万里初来舶棹风”（江浙一带梅雨在农历五月）等诗句，清晰呈现我国梅雨“在春夏之交，确从
南方渐渐地推进到长江流域”的南北先后差异；
随后第⑤段以欧洲为例，“据英国气象学会的长期观测……则相差至 28天”，通过列数字、举例子，
说明欧洲南北花卉开花期等物候因地（纬度）、因时季（不同月份开花的植物）而异，补充强调物候南北
差异是世界范围内普遍存在的现象；
最后第⑥段“我国地处世界最大陆地亚洲的东部……差异自必更为复杂”，从我国独特的地理位置
（最大陆地亚洲东部）、气候特点（大陆性气候显著）、地形状况（地形复杂，丘陵山地多）等方面，总
结说明我国物候差异相比世界其他地区，因这些因素影响变得更为复杂，收束全文。
2．本题考查说明段落作用。
内容上：根据前文第①-④段主要围绕我国国内的物候南北差异展开说明，如秦岭南北、南岭南北、梅
雨时期的物候不同。而第⑤段“从世界范围来说，也一定是这样。以欧洲为例……”，将视野拓展到世界
范围，以欧洲物候观测数据（从苏格兰阿贝丁到英格兰布里斯特耳，南北纬度差、花卉开花期差异等），
说明物候南北差异并非我国独有，而是世界范围内普遍存在的现象。像文中提到“11种花卉的开花期，南
北迟早平均相差21天，即每一纬度相差3.7天。而且各种物候并不一致，如7月开花的桔梗，南北相差10
天；而10月开花的常春藤，则相差至28天”，通过具体数据和不同月份开花植物的差异对比，详细呈现
欧洲物候南北差异“不但因地而异，而且因时季、月份而异”的特点，丰富了“物候南北差异”的说明内
容，使说明更具有说服力，让读者理解更全面。
结构上：从结构看，它起到承上启下的过渡作用。承接前文对我国物候南北差异的说明，表明这种差
异不是我国特殊情况，在世界其他地方也存在；同时为后文第⑥段总结我国物候差异更复杂做铺垫。因为
先说明世界范围有物候南北差异，再强调我国因自身地理、气候、地形等因素，差异会更复杂，逻辑上更
连贯。而且，通过世界范围的例子补充，深化了说明主题，让“物候南北差异”的科学性、普遍性得到进
一步论证，增强文章说服力，使读者对物候南北差异的认知从“我国存在”上升到“全球普遍存在且有复
杂表现”的层面。
3．本题考查说明文的语言。
示例一：语言的准确性体现。说明文语言需准确传达信息，本文主要通过列数字、举例子、作比较等
说明方法实现。
列数字：如第⑤段“从最北苏格兰的阿贝丁到南英格兰的布里斯特耳，南北相距 640公里，即6个纬
度弱，11种花卉的开花期，南北迟早平均相差21天，即每一纬度相差3.7天。而且各种物候并不一致，如
7月开花的桔梗，南北相差10天；而10月开花的常春藤，则相差至28天”。“640公里”“6个纬度弱”
“21天”“3.7天”“10天”“28天”等具体数字，精准地呈现出欧洲南北距离、纬度差以及花卉开花期
差异等内容，把物候南北差异的“量”清晰展现，让读者对差异程度有确切认知，体现语言的准确性、科
学性。
举例子：第②段举白居易《湓浦竹》“浔阳十月天，天气仍温燠（热），有霜不杀草，有风不落木……吾闻汾晋间，竹少重如玉”的例子，用北方人白居易到南方看到竹子普遍生长而惊异的具体事例，
准确说明秦岭作为温带和亚热带分界，南北物候（竹子生长情况）不同，使抽象的物候差异变得具体可感，
增强说明的准确性和可信度。
作比较：第③段“1962年春分前一周，广州越秀山下的桃花早已凋谢，而柳叶尚未抽青，在韶关、郴
州一带，却正值桃红柳绿之时”，将广州与韶关、郴州一带同一时间（春分前一周）桃花、柳叶的生长物
候进行比较，准确突出五岭以南和长江流域物候的先后差异，让读者直观理解不同地域物候不同，体现语
言在说明差异时的精准性。
示例二：语言的生动性体现。本文虽为说明文，但因大量引用古诗词，增添了文学色彩，让语言更生
动。根据第②段引用白居易《湓浦竹》“浔阳十月天，天气仍温燠（热），有霜不杀草，有风不落木……
吾闻汾晋间，竹少重如玉”，描绘出南方十月温暖、草木不凋零，与北方汾晋间竹子稀少珍贵的不同景象，
把物候差异用诗意的文字呈现，既说明地理气候分界（秦岭）对物候的影响，又让文章有文学韵味，不再
枯燥。第③段引用柳宗元《柳州二月榕叶落尽偶题》“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷，山城过雨百花
尽，榕叶满庭莺乱啼”，借诗句展现柳州二月（中原春天）榕树落叶的独特物候，把物候现象与诗人情感、
地域特色结合，使物候说明更具画面感，读者读来更有趣味。像第④段说明梅雨时期南北差异，引用柳宗
元“梅熟迎时雨，苍茫值小春”、杜甫《梅雨》“南京犀浦道，四月熟黄梅”、苏轼《舶棹风》“三时已
断黄梅雨，万里初来舶棹风”等诗句，把不同地域梅雨时间（柳州农历三月、成都农历四月、江浙农历五
月）用古人诗词呈现，将原本专业的物候知识（梅雨时期南北先后差异），通过大众熟悉的古诗词转化，
变得通俗易懂，让读者轻松理解，也让说明文语言跳出刻板，富有生动性。
综上，本文语言既凭借说明方法保证“准确性”，精准传递物候知识；又通过引用古诗词增添“生动
性”，让说明兼具科学性与文学性，是说明文语言赏析的典型范例。
