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标点符号训练小纸条 6
一、分号、逗号、顿号的使用规则
1. 停顿时间不一样
顿号停得最短，逗号停得最长，分号停的时间在中间，比顿号长、比逗号短，主要用在说复杂
点的句子片段时。
2. 用的地方不一样
(1) 顿号：只用来分开 “短词” 或 “短词组”，比如 “铅笔、橡皮、尺子”；但不能用在
“三四个”（约数）这些情况。
(2) 逗号：能用在句子里的不同部分之间，比如 “他，是我们班长”（主语和谓语之间）；
也能用在简单的小句子之间，比如 “我吃了饭，去了学校”；还能用在 “说实话，”（插入
语）、“小明，”（称呼）后面；但不能用在 “你呢、他呢” 这种带语气词的短词之间。
(3) 分号：主要用来分开 “结构复杂的小句子”（比如里面已经有逗号的），比如 “早上，
我跑步；上午，我学习”；也能用在 “总说 + 分说” 的句子里，比如 “活动有三点：第一，
准时到；第二，带材料”；偶尔也能分开短词，但不能用在动词短语、带语气词的词、（已经
有 “和” 的词）这些情况。
二、真题练习
（2025·陕西咸阳·三模）
中继终端通过中继卫星建立起航天器与地面的通信链路，实现航天员与地面的语音、视频、邮件传输、
以及科学实验数据下传和整舱遥测传输等功能。
句中有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。
_______________________________________________________________________________
【答案】将“邮件传输”后面的顿号改为逗号。
【解析】本题考查标点符号辨析。
三个以上词语并列，最后两个词语之间用“和”“与”“及”等连词时，连词前不再用顿号。如果出现“以
及”，“以及”前应用逗号，故将“邮件传输”后面的顿号改为逗号。二、真题练习
（2025·陕西咸阳·三模）
中继终端通过中继卫星建立起航天器与地面的通信链路，实现航天员与地面的语音、视频、邮件传输、
以及科学实验数据下传和整舱遥测传输等功能。
句中有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。
_______________________________________________________________________________
【答案】将“邮件传输”后面的顿号改为逗号。
【解析】本题考查标点符号辨析。
三个以上词语并列，最后两个词语之间用“和”“与”“及”等连词时，连词前不再用顿号。如果出现“以
及”，“以及”前应用逗号，故将“邮件传输”后面的顿号改为逗号。
标点符号小纸条 7
三、真题练习
（2025·湖北武汉·模拟预测）
下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ）
文章内容空洞【A】言之无物【B】没有人看【C】形式过于死板和僵化【D】自然也是没有人看
的。
A．， B．， C．， D．，
【答案】C
【解析】本题考查标点符号。A.“文章内容空洞”是一个表意单元，后用逗号，表示句子内部的一般性
停顿，引出后续对内容问题的进一步说明（“言之无物”）；B.“言之无物”与“文章内容空洞”是并
列的内容问题描述，用逗号停顿，继续推进语义，说明内容层面的问题导致“没有人看”；C.前半部
分“文章内容空洞，言之无物，没有人看”，和后半部分“形式过于死板和僵化，自然也是没有人看
的”，是并列的两个分句（分别从“内容”和“形式”角度，说文章没人看的原因）。此时，C处需
用分号（；），分号能清晰区分这种并列且相对独立的分句关系，比逗号更能体现语义层次；D.“形式
过于死板和僵化”是形式层面问题描述，用逗号停顿，引出结果“自然也是没有人看的”；故选C。
（2025·江西九江·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。
航天员刘洋两度飞天，在苍穹之上镌刻下中国女性的时代坐标（ ）科学家颜宁矢志不渝，在结
构生物学领域取得突破性成果；铁路12306技术领军人单杏花攻坚不懈，让“通宵达旦排长队购票”
彻底成为历史……在创新中自强不息，在创造中开拓进取，诠释了新时代女性的无限可能，也照亮了
无数追梦的心灵。
在括号内填入的标点符号是 。
【答案】；（或“分号”）
【解析】本题考查标点运用。阅读选文可知，文中列举了航天员刘洋、科学家颜宁、铁路12306技术
领军人单杏花三位女性的事迹，这三者之间是并列关系，且句子内部已经使用了逗号进行分隔，因此，
在列举完刘洋的事迹后，为了区分不同人物的事迹，应使用分号来分隔。标点符号小纸条 8
三、真题练习
（2025·湖北武汉·模拟预测）
下列方括号中填入标点符号不正确的一项是（ ）
或许，这就是守艺人的使命【A】在快节奏的时代，做一根坚韧的棕丝【B】唤醒乡愁的记忆和
味道【C】做一星不灭的窑火【D】照亮文化的脉络和传承。
A．： B．， C．， D．，
【答案】C
【解析】本题考查标点运用。C．“做一根坚韧的棕丝，唤醒乡愁的记忆和味道”与“做一星不灭的窑
火，照亮文化的脉络和传承”是并列的两个表意单元。在冒号引领的总起内容里，这两个并列部分间
需用分号来区分层次，让逻辑更清晰。C处位于前一个并列单元末尾，应用分号，用逗号不正确。故
选C。
（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的材料，完成下面小题。
浩荡的大河总是激流澎湃，生命的长河里也难免有人与人的磨擦[A]《论语》中有言“揖让而升，
下而饮，其争也君子”[B]其言君子之交的“雅”与“正”在于即便双方态度不同[C]也可以在争论中获
得心灵真实的沟通[D]灵魂真正的相遇。
下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ）
A．。 B．； C．， D．、
【答案】B
【解析】本题考查标点符号。B.“《论语》中有言‘揖让而升，下而饮，其争也君子’”与“其言君子
之交的‘雅’与‘正’在于……”这两句话之间并不是并列关系，不需要用分号，此处用逗号更合适，
以表明前一句是对《论语》内容的引用，后一句是对君子之交特点的阐述；故选B。标点符号训练小纸条 9
三、真题练习
（2025·山东东营·三模）
博物馆是美的集散地、陶冶性灵、涵养品位，让人在欣赏中提升审美素养。
画波浪线的句子标点符号使用不当，你认为同学们修改正确的一项是（ ）
A．把第一个顿号改为逗号 B．把第二个顿号改为逗号
C．把两个顿号都改为逗号 D．把逗号改为句号
【答案】A
【解析】本题考查标点符号。
“博物馆是美的集散地”句意完整，后面的顿号应改为逗号；“陶冶性灵、涵养品位”是并列关系，中间的
顿号是正确的，不需要修改；“博物馆是美的集散地、陶冶性灵、涵养品位”并没表述完整，它与后句形成
因果关系，故“涵养品位”后的逗号不应改成句号。
故选A。
（2025·吉林松原·模拟预测）
太行山旅游带，是一幅娇媚绝美的山水画卷；是一条从未干涸□从未断流的历史文化长河。令人心驰
神往、思接千载。
文段空缺处应填入的标点符号是 。
【答案】顿号（、）
【解析】本题考查标点符号。
语段中“从未干涸”与“从未断流”是并列关系的谓语动词短语，共同修饰“历史文化长河”，二者在语义
上紧密相连且结构对称，根据标点符号使用规则，并列的谓语之间应用顿号分隔，以清晰呈现词语间的并列
关系，故应该用顿号（、）。标点符号训练小纸条 10
三、真题练习
（2025·江苏南通·中考真题）阅读下面一段文字，完成小题。
真正的青春不是固守一隅的安逸A 而是以慷慨淋漓的姿态，以脚步为诗，以远方为卷，在征途
中书写生命的璀璨篇章！
请在A处填上恰当的标点符号。
A处的标点符号是 。
【答案】逗号（或“，”）
【解析】本题考查标点符号的正确使用。
句子中“不是……而是……”的结构是并列关系复句，并列的两个分句之间需用逗号隔开，故A处应
填逗号。
（2025·江西·模拟预测）
鄱湖天连水，匡庐朝与暮。岁月前行，不舍昼夜，连接过去和未来，镌刻下团结奋斗的足迹。
沐浴着浩荡东风，过去一年，江西以持篙试水的胆魄、滴水穿石的信心、逆水行舟的韧劲，踔厉奋发，
笃行不怠，于挑战中谋机遇（ ）于变化中开新局，在广袤的红土地上铺展新的画卷。
在括号内填入的标点符号是______________
【答案】 ，
【解析】本题考查标点符号。
根据文段“于挑战中谋机遇（ ）于变化中开新局”可知，“于挑战中谋机遇”与“于变化中开新局”
是结构相同、语义相关的并列短语，共同阐述江西在不同情境下的发展举措。在并列短语之间，通常
使用逗号来表示停顿；故此处应填“，”（逗号）。
