关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
标点符号的正确使用
年份、卷别 题干表述 题型 命题特点
对文学作品来说,标点标示的停顿,有
2023·新课标 时很有表现力。文中有两处画横线部
主观题 ①考查指向明确,全国卷这几年多
全国Ⅰ卷 分,请任选一处,分析其中的逗号是怎
次考查了标点用法辨析,但也出现
样增强表现力的
考 了通过标点分析文学效果的题。
情 2022·全国甲卷 文中多处用了引号,下列四处引号中 ②题型不固定。2023年以主观题
微 用法和其他三处不同的一项是 的形式考查对标点符号文学效果
观 2020·新高考 的分析,打破了以往通过客观题形
下列各句中的破折号,和文中破折号
全国Ⅰ卷 客观题 式来考查标点的常规。
作用相同的一项是
2020·全国卷Ⅰ ③考查紧扣语境。设题情境化、
综合化
下列各句中的引号和文中“长跪不
2019·全国卷Ⅱ
起”的引号,作用相同的一项是
标点符号的正确使用
一、点号的用法及易混点号的辨析
点号的作用是点断,主要表示停顿和语气,是针对句子内部结构层次的。对于点号,要明确点号表示停
顿的时间长短的关系:顿号<逗号<分号<冒号<三个句末点号(句号、问号、叹号)。
(一)顿号、逗号、分号
顿号、逗号、分号表示句子内部大小、性质不同的时间由短到长的停顿。
1.顿号
句子内部并列词语之间需要停顿时,用顿号。例如:“在人类发展史上,产权载体已先后出现了自然物、
劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。”
警示 示例分析
“为了促进跨省市间合作,浙江杭州、宁波、江苏南京、苏州、安徽合
两层以上并列词语之间,大的并
肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。”句中各城市之间
列之间用逗号,小的并列之间用
虽然都是并列关系,但存在着并列分层,“宁波”“苏州”之后的顿号
顿号
改为逗号,以表明层级
引号、书名号连用,中间一般不 “‘大宅子’、‘鱼翅’、‘鸦片’、‘烟枪和烟灯’分别比喻什
使用顿号 么?”中间顿号可全部去掉
①“商业世界中,最强大的力量不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争
所引燃的旺盛的战斗能量。 商业世界中最强大的力量仍然是爱。”句
中“不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引燃的旺盛的战斗能
在并列的几个谓语、补语之间
量”三项虽然是并列的短语,但它们不是在一个句子内部,因为这三个
不能用顿号,要用逗号
并列的短语都是充当谓语,因而构成三个分句,分句之间不能用顿号,应
改为逗号。②“这个故事讲得真实、动人。”句中“真实”“动人”
都做句子的补语,顿号改为逗号
概数之间不能用顿号 “这二、三天时间里,来了二、三十个二十七、八的年轻人,共栽了
1关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
七、八百棵树。”“二三”“二三十”“二十七八”“七八百”都表
示概数,不能用顿号隔开,顿号应删去
“该机结构简单、制造容易、性能稳定、操纵方便。”句中“结构简
分句之间不能用顿号 单、制造容易、性能稳定、操纵方便”作为分句出现,应将它们之间的
顿号改为逗号
并列短语中如果有连词“和、
“观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或让她签上一个名。”句中
与、及、或”等,连词前不能再
“或”是连词,可根据不同句子的情况,或删去顿号,或将顿号改为逗号
用顿号
当表示的数字是以下两种情况时,应该用顿号:①序数,例如:“今天参加活动的是八、九年级的学
生。”其中的“八、九年级”表示年级序号,要用顿号隔开。②涉及两个对象,例如:“离家乡远了久了,人
往往愁肠百结。比如唐代诗人刘皂《旅次朔方》诗里一、二句‘客舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳’,表达
的就是这种感情。”其中的“一、二句”指的是诗中的两句诗句,即第一句“客舍并州已十霜”和第二句
“归心日夜忆咸阳”,所以“一、二”之间要用顿号隔开。(当然,如果不是相邻的两个数,一般是要用顿号
隔开的)
2.逗号
逗号表示一句话中间的停顿,这包括主谓之间、动宾之间、倒装成分与其他成分之间、分句与分句之
间、连词与分句之间等。
警示 示例分析
“打陀螺讲求技巧,用力小了,陀螺旋转不起来,用力大了,陀螺又容易‘栽跟
忌不顾层次内容滥用逗 头’,用力匀称,陀螺才能平衡而快速地旋转。”句中“一逗到底”导致层次
号 不清。“打陀螺讲求技巧”后的逗号应改为冒号,“用力大了”和“用力匀
称”前面的逗号应改为分号
“近年来,随着经济的发展,城市的扩大,人口的猛增和生活质量的提高,城市
忌句子内部并列词语不
垃圾不断增加,‘城市垃圾处理’已成为环境保护的一大难题。”句中“经济
是做谓语、补语时,并列
的发展”“城市的扩大”“人口的猛增”和“生活质量的提高”是并列关系,
词语之间用逗号
都是介词“随着”的宾语,“发展”“扩大”后面的逗号应为顿号
“桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉
忌总结语前用逗号 映,好一派万紫千红的灿烂春光。”句中“好一派万紫千红的灿烂春光”是对
前面三个并列分句的总括,应该把“交相辉映”后面的逗号改为冒号
“此次救人事件发生后,不少石首的游泳爱好者和教师同行纷纷在朋友圈发文
点赞,小文的妈妈也由衷地表示,‘您不仅教学生成长成才,还救了我儿子性
忌独立的引文前用逗号
命,我们全家感谢您。’”句中“由衷地表示”后面的逗号应改为冒号,表示
提起下文
“你什么时候去杭州,和谁一起去,坐哪一趟火车?”连续发问时每个句子后都
忌连续问句用逗号
用问号
“李三问:‘去哪里?’‘操场。’王二答道,这两个字吐得很重,让李三有些
在话语人的最后误用逗
发蒙。”句中在引用的话语结束后,“说”“道”“讲”“问”“答”等词语
号
之后的标点只能用句号,不能用逗号及其他标点符号
2关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
1.“第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的词语后面用逗号。
2.逗号、顿号用法和作用辨析
二者都可表示并列关系,但使用时应注意以下几点:
(1)较长的并列成分之间不用顿号,而用逗号。例如:这翻滚的麦浪,这清清的流水,这大雁的歌唱,使我
们深深地陶醉了。
(2)顿号表示词语间的停顿,但用作谓语、补语的并列词语间用逗号不用顿号。例如:祖国啊,你伟大,
富强!
(3)太短的并列成分间尤其是一些约定俗成的词语,不用顿号也能自然显示并列关系,则不必再用顿号。
例如:对于少不更事的中小学生,我们理应加强国情知识教育。
(4)词语加“呀”“啊”等就变成了句子,表列举,用逗号不用顿号。例如:栀子呀,玫瑰呀,月季呀……
五彩缤纷,似乎把美丽的色彩都聚拢到这儿来了。
(5)表示突出强调用逗号不用顿号。例如:听说,她,刘和珍君,那时是欣然前往的。
3.分号
分号主要表示并列的分句之间的停顿,起分清层次的作用。复句内部并列分句之间、多重复句第一层
的前后几部分之间、分项列举的各项之间,可使用分号。例如:“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴
尖皮厚腹中空。”
警示 示例分析
忌句子内部无停顿(或并列分句 “一方面是旅游线路老化、接待能力不足;另一方面是旅客口味不一、
中没有逗号)的并列成分之间用 经济承受能力不同。”句中没有逗号却直接用了分号,没有遵循从小到
分号 大的标点使用规律,应把分号改为逗号
“一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;二、学习贵在
刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒……”句中既然“一、学习贵在
句中已用句号,就不再用分号
自觉”“二、学习贵在刻苦”后面已经用了句号,表明整个句子已经结
束,再用分号,便会层次不清。可将句号改为逗号,也可把分号改为句号
“‘画人画鬼’指《聊斋志异》的题材内容;它借狐鬼故事来达到‘刺
忌简单并列分句之间用分号 贪刺虐’的目的。”句中仅是两个简单的分句,不必使用分号,分号应
改为逗号
“证券交易所内那些穿红马甲的便是经纪人,穿黄马甲的则是管理和服
忌分说与总说的句子之间用分
务人员;这是全世界都统一的。”句中最后一个分句是总说,故分号应
号
改为冒号
“南广河没有金沙江那样磅礴的气势;但是金沙江也难有南广河如此安
忌非并列的单重复句的分句之
逸的情怀。”句中的转折复句为非并列的单重复句,其中的分号要改为
间用分号
逗号,非并列的多重复句才可以用分号
【对点训练】
❶下列各句中,标点符号使用正确的一项是 ( )
A.他最要好的朋友,——一个房地产商——告诉他,市场正在调整,眼下买房要慎重。
B.对袁野小朋友来说,人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她:小鸟会住进去吗?都有什么样的鸟,有多少
鸟会住进去,住着舒服吗?
C.有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得愈发纯净,有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。
D.昨天,看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣,王婷婷连忙跑过去问怎么回事。
❷文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( )
3关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
或许生命的意义就在于风霜雪雨洗礼后的坚强。风雨能够磨炼我们的性情,霜雪能让我们变得从容坦
然,命运在磨难中千回百转,生命在挫折中隽永。【甲】 那么 , 就算是一棵小草 , 也要向着阳光努力地生长 ;
就算是一条彩虹 , 也要在雨后照亮天空 ; 就算是一片叶子 , 也要找寻属于自己的春天。 用一颗禅心看世界,是
人生的大智慧。禅机蕴藏于万象之中,善是禅之根本,学会用淡泊宁静的心境,去应对一切悲喜磨难,从容自
若。【乙】 宠辱不惊 , 淡看花开花落 , 去留无意 , 笑望云卷云舒。 痛苦使我们学会成长,泪水教会我们如何去
遗忘。行亦禅,坐亦禅,在心灵的一片净土上,用云水禅心来涤荡,浩渺的江湖里,心中始终有一盏明媚的灯
火,【丙】 你就不会迷失了人生方向 , 幸福就会源源不断 , 隽永绵长。
A.甲 B.乙 C.丙
(二)句号、问号、叹号、冒号
1.句号
句号一般用于句子末尾,表示陈述语气。例如:每个人的心里,都有一方魂牵梦萦的土地。有时也可以
表示较缓和的祈使语气。例如:请把门关上。
警示 示例分析
在 句 意
“没有朋友,一个人是孤单的,做什么事都很难顺心。爬山没有劲,打球没有趣,连看电影、看
连 贯 处
比赛都缺乏滋味。”句中“顺心”后面的几个句子都是对“做什么事都很难顺心”的具体说
不 能 用
明,句意是连贯的,所以“顺心”后面的句号应改为冒号
句号
并 列 复
“小张品质优秀,对自己严格要求,说到做到。对他人则宽大为怀,热情周到。”这是一个并列
句 的 分
复句,“品质优秀”后面有四个小句,实际上是两个并列的分句,因此,“说到做到”后面的句
句 间 不
号应改为分号
用句号
独 立 引
语 句 末
“领队表示:‘我们就是要老虎不出洞,这几天的训练就是针对周日的比赛的’。”句子中
的 句 号
“表示”的后面是“领队”的话,是直接引语,所以句末的句号放在单引号之外是不对的,应移
不 能 放
到单引号内,也就是紧跟在“比赛的”后面
在 引 号
外
2.问号
问号用于一般疑问句末尾和反问句、设问句末尾,表停顿,往往是有疑而问,反问句和设问句除外。①
疑问句末尾用问号。例如:“个税起征点应该提高吗?”②反问句末尾一般用问号。例如:“所有这些,难道
不是事实吗?”③设问句末尾一般用问号。例如:“学好考古一定要了解地理吗?一定要。”问号使用不规
范的情况一般有三种:一是不该用而用,二是使用的位置不当,三是该用而不用。
警示 示例分析
忌 非 疑 “要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座桥怎么建?那里的近千株树怎么
问 句 用 办?”此处“这座桥怎么建”“那里的近千株树怎么办”这两个句子并不表示疑问,而是“关
问号 心”这个动词支配的宾语。句中的两个问号依次应改为逗号、句号
(续表)
警示 示例分析
忌 选 择 “通宝,你是卖茧子呢?还是自家做丝?”选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然
问 句 用 是一个完整的句子,表达一个完整的意思,因而只能在最后一个选项的末尾用问号,句中各项之
问号 间应用逗号
4关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
忌 倒 装
“‘这究竟是怎么回事呢?同志们。’厂长严肃地说。”句中单引号内属于成分倒置,问号只
句 之 间
能放在问句的最后,中间用逗号
用问号
3.叹号
以感叹的语气表达强烈感情的句子就是感叹句。感叹句抒发了强烈的情感,如赞叹、喜悦、惊讶、气
愤等。这类句子中常用“真”“好”“简直”等有强调意味的词,句末经常使用语气词“啊”“呀”
“啦”等。 感叹句末多使用叹号。
警示 示例分析
“多美啊!秋天的家乡。”句子属于成分倒置,叹号只能放在句末,中
忌倒装句之间用叹号
间用逗号
表示声音巨大或声音不断加大 “轰!!在这天崩地塌的声音中,女娲猛然醒来。”“轰!!”表示声音
时,可叠用叹号;表达强烈语气时 巨大。
也可以叠用叹号,最多叠用三个 “我要揭露!我要控诉!!我要以死抗争!!!”这里的叹号叠加表示强烈
叹号 语气
语气强烈的反问句有时可用叹号 “难道你不喜欢喝绿茶吗!”这句本是反问句,但语气强烈,可用叹号
带有强烈感情的反问句或带有惊 “这点困难就把我们吓倒了吗?!”表强烈感情的反问句。
愕语气的疑问句,可在问号后再 “半夜里,他突然喊道:‘这是什么声音?!’”这是一句带有惊愕语气
加叹号 的疑问句,可在问号后再加叹号
4.冒号
冒号,表示提示性话语后或总括语前的停顿,有提示下文或总括上文的作用。例如:“我国月球探测工
程将分三步实施:一是‘绕’,二是‘落’,三是‘回’。”
警示 示例分析
忌引文中间的
插入语(多为 “‘不做生意?’翁亮说:‘不做生意打那么多长途电话?鬼才相信,你一定是在做大生
“某某说”) 意!’”此处的“翁亮说”为插入语,非提示性话语,其后要用逗号
后面用冒号
“我跳下车来,说了声:‘王爷爷再见!’就往家里走。”句子为陈述句,“说了声”和
忌在没有停顿
“王爷爷再见”之间没有停顿,“说了声”后面的冒号应删去,同时应删去“再见”后的
的地方用冒号
叹号,在单引号后加逗号
忌句中短暂停 “三位中年作家:叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。”冒号应改为破折号,起局
顿处用冒号 部解释的作用。也可以直接删去冒号
“晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培训。”
忌一个句子内
“宣布”后面是冒号,“措施”后面又是冒号,在同一个句子里,不能重复使用冒号,故两
出现两重冒号
个冒号中应有一个改为逗号
作用与后面有
“整个推介会由八个板块的三大亮点内容:即奥运经济商机信息、项目招商信息和招标
提示性的词语
信息组成。”这里存在两个问题:一是冒号只管辖到第三个“信息”处,而不能管到最后
重复时忌用冒
的“组成”处;二是冒号与“即”有重复作用。所以,冒号可删除
号
冒号的作用在高考题的考查中比用法考查得更细,其作用有多种:
作用 示例
引出说话内容 他说:“我会好好活下去的。”
张华考上了北京大学,李明进了百货公司,我学了一门实用的技术:我们都有光明的前
总结上文
途
表示后面分项说
明或表示冒号前
纺线有几种姿势:可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高的站着纺
面的话引起后面
的话
引出解释或说明 活动地点:学校活动中心二楼
5关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【对点训练】
❸下列各句中,标点符号使用正确的一项是 ( )
A.朱熹49岁那年,上书建议朝廷重修白鹿洞书院,并亲自制定学规,提出:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,
笃行之”的治学方法。
B.我估计他半路把细葱扔了——除了我这样的人,谁还会从几百公里外带细葱回去呢?
C.我们的任务:是在每一时刻,都要保卫这座大桥的安全。
D.有人认为:儿童天真烂漫,无忧无虑,不可能产生心理异常,心理学家并不认同这种观点。
❹下列各句中,标点符号使用正确的一项是 ( )
A.按照中国医学的传统理论,在正常情况下,风是自然界的“六气”(风、寒、暑、湿、燥、火)之一。在异
常情况下,风又是致病的一种因素。
B.黄继光用自己的胸膛堵住了机枪射击口,就在这时,战士们冲出了战壕。冲啊!为黄继光报仇。
C.“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”。党和国家领导人率先垂范,开创了通过互联网来了解民情、汇聚
民智的“网络问政”新风,并将其引向深入和常态化。
D.石碑上面,包孝肃公(包拯卒后,朝廷追赠他为礼部尚书。谥号“孝肃”)的姓名,被百姓们抚摸出了深深
的指痕。
❺下列各句中的问号作用与材料中问号作用一致的一项是 ( )
人也一样。条件无处不有,逆境也无处不在。不是吗?没房子的时候,你总想有一个房子。可一旦有了
房子,你可能大部分时间都宅在家里。屋顶为你遮挡夜晚的阵雨,但也为你遮挡了正午的阳光。
A.明白人别说糊涂话,开炮是我闹的?
B.药店骤增,是喜是忧?
C.座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
D.什么样的社会才是最理想的社会呢?
❻下列各句中的冒号和文中的冒号作用相同的一项是 ( )
以高铁为镜,我们涵养精益求精的大国工匠精神。毋庸讳言,中国制造面临过这样的尴尬:号称是世界
工厂、制造大国,老百姓却舍近求远,去国外抢购保温杯、电饭煲、马桶盖等普通日用品。中国铁路凤凰涅
槃的过程,为中国制造突围提供了有益借鉴。
A.做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧密地联结在一起的。
B.他知道小虫们怎么样你找我、我找你,蝴蝶们怎么样恋爱:总之,夜间的一切他都知道得清清楚楚。
C.符号人生:经历是逗号,挫折是顿号,爱情是着重号,学习是冒号,回忆是省略号……
D.想不通,九头牛也拉不回;想通了,不要人说就直往前冲:他就是这样一个直性子。
语境下使用标点符号的方法
理解内
要充分考虑对文章内容的表达是否得当,要注意分析文章内容对标点使用的限制
容语意
分析句 句子的结构影响着标点的使用,因此要注意分析句子的结构成分,不能让标点符号影响句子结构
子结构 的完整而形成语病,或层次不清影响句意的表达
揣摩 注意分清陈述句、疑问句、感叹句、祈使句,区别句号、问号、叹号所表示的不同语气,从而掌
语气 握这三种句末点号的正确用法
6关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
例1 [2021·浙江卷改编] 阅读下面的文字,根据步骤完成题目。
【甲】 中国传统工艺设计注重“材美”“工巧”“器雅” , 古人对于器物的形状、质地、色彩的追求
可谓孜孜不倦。一件器物,可以拙朴到浑然天成、不露斤斧,也可以繁复、精美到无以复加。【乙】“过去
的生活 , 一切都很慢” , 因此无论是天潢贵胄 , 还是黎民百姓 , 家里或许都会有几件称心如意的工艺品 , 点缀
他们的“慢生活”。
在经济高速发展的今天,那些与生活息息相关、具有温度的传统工艺家具与器物,除了留存在一些宫殿、
宅第、民居中,还在热衷传统工艺设计的美术家手中不断传承。【丙】家具、器物、雅玩里不仅仅蕴藏着
中国传统工艺源远流长且不断革新的丰富技法 ; 更折射出中国人对幸福生活的虔诚态度。
文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是 ( )
A.甲 B.乙 C.丙
初读把握考
第一步 ①
查重点
再读集中关
第二步 ②
注易混标点
甲句 ③
调动积累,
第三步 明确使用正 乙句 ④
误
丙句 ⑤
答案 ⑥
【对点训练】
❼文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( )
古人说:“一生一死,乃见交情。”这话不错,患难之交最珍贵。【甲】 可凡事都有悖论 : 瓷器越华贵 ,
越经不起碰摔 ; 交情越深厚 , 越经不起伤害。 楚汉之际,张耳与陈余结为刎颈之交,后来只因一次误会,竟水
火不容,刀戈相见。……【乙】 有一首诗写得好 , 说朋友是“雪夜的火炉、雨中的红伞、无言的牵挂、彼此
的忧欢、一个灵魂孕育在两个人的胸膛……”可是,我们无须背诵华丽的辞藻,不必探寻朋友的哲理内涵。
【丙】 人之交友出于天性 , “嘤其鸣矣 , 求其友声” , 为的是人生路上能有几位同行的伙伴 , 走得不寂寞。
A.甲 B.乙 C.丙
二、标号的用法及易混标号的辨析
标号的作用在于标明,主要标明词语或句子的特定性质和作用。
(一)引号、破折号、括号
1.引号
引号表示文中引用的部分。引号完全是书面上的符号,阅读时可以看到,念的时候却不用念出来。
用法及作用 示例
表示直接引用
“晓来谁染霜林醉?”这句话出自《西厢记》
的话
表示突出强调 包身工根本就没有“做”或者“不做”的自由
表示讽刺或否
有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶
定
表示特定称谓 “一·二八”战争之后,他们的政策又改变了
表示特殊含义 黄河是中华民族的“摇篮”
引号误用的情况主要有:普通词语误加引号,转述的话语误用引号,引用范围不准确。
7关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
警示 示例分析
“当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的‘海尔-波普’彗星相比,清晰
的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。”句中的“海尔-
忌滥用引号
波普”不是要着重论述的对象,也不是具有特殊含义的词语,因此加引不当,属于滥用,
应去掉
忌非直接引用 “吴曦早上跟我说:‘他脚崴了一下,今天不能来上课了。’”此处显然是间接引用。
而用引号 如果是直接引用,只能是“我脚……不能来上课了”,应去掉引号并改冒号为逗号
“耿大妈对儿子说:‘大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:
忌加引范围不 “礼多人不怪嘛。”’”此句有两处错误:①加引范围不清。此句俗话应为“礼多人
清 不怪”,因此“嘛”字和句号应放在双引号和引号之间,因为“嘛”是说话人的语气
词。②“俗话说”后的冒号应删去
1.引用之语未独立,句末点号不保留。
2.引用之语能独立,标点符号引号里。
2.破折号
破折号的用法及作用有很多种,具体情况见下表:
用法及作用 示例
表示后面是
带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”,懒散地站在正门出口——好像火车
解释说明的
站轧票处一般的木栅子的前面
部分
表示意思的
我们真诚地祈祷——希望他能早点康复
递进
表示意思的
转换、跳跃 “好香的菜——听到风声了吗?”赵七爷说
或转折
表示语音的
“呜——”弟弟大哭了起来
延长
表示语音较
大的停顿或 周朴园:嗯,——我们想把她的坟墓修一修
中断
表示总结上
捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡——这就是反动派对待人民事业的逻辑
文
我国国民经济持续发展,总的形势是很好的。
表示分项的
——国民经济实力……
列举分承
——国民经济重大比例……
破折号在使用的过程中也需要注意以下情况:
警示 示例分析
“我们就把它收藏在一只金盒子里。这是父亲给我们的小小保险箱,外面挂着一把玲珑的小
忌该用时
锁。”第一个句号改为破折号,后面“这是父亲给我们的小小保险箱,外面挂着一把玲珑的
漏用
小锁”是对“金盒子”进行解释说明的内容
“蝉的幼虫出现于地面后,就要寻找一个适当的去处——一棵小矮树,一片野草叶,或者一根
类似括号, 灌木枝,以便脱掉它身上的皮。”句中有一个表示解释的破折号,解释的对象是“去处”。
表示领属 解释性的文字由破折号引起,解释性文字到“灌木枝”为止,为了避免解释性文字对文章的
范围 连贯性造成损害,应把“灌木枝”后边的逗号改为破折号。这样,前后两个破折号就把注释
性文字醒目地标出来了,不至于影响文章的连贯性
与“即”
“由于大气激烈运动,气体在太阳光辐射下,不断地混合、掺杂,发生了一系列化学反应,终
“就是”
于产生了今天生物的基本物质——即氨基酸。”破折号与“即”“就是”等词语都表示解
等词语不
释说明,二者不得并用,该句可将“即”删去
能同时使
8关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
用
“有关专家指出,白开水是最符合人体需要的‘天然饮料’。它既洁净,又能使硬度过大的
与括号不 水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)——还含有多种微量元素。”句中括号
能同时使 与破折号均起解释说明的作用,保留其一即可。
用 但两者也有区别:当解释说明的内容比较重要,属于正文的一部分,对文章有较大影响,需要
读出来时,就应当在解释说明的内容前后用破折号;反之,用括号
不要和冒 “今天的晚会上有如下节目——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。”句子中的破折号应
号相混淆 改为冒号,因为前面一句话是提示语,后面是具体的说明
3.括号
括号,表示文中注释的部分。括号也是书面上的符号。括号里的注释一般是不必念出来的,因为它和正
文的文意不一定连接得起来。括号分为句内括号和句外括号两种。
句内括号是注释句子里的某些词语,括注要紧紧跟在被注释词语之后。例如:“可以说,除了诗(因为诗
是最难解释的),雨果的重要作品(小说和剧本)大都有了中译本。”
句外括号是注释或补充说明全句内容的,括注要放在句末标点符号之后。例如:“走读生每天在校学习
时间(包括自习)小学不超过6小时,中学不超过8小时。(摘自《山东省普通中小学管理基本规范》)”
括号使用错误的情况主要有:该用未用和位置错误。
警示 示例分析
忌非注释 “出版社在2022年第一季度社科新书订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细
语误用括 地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。”句中括号应该去掉,并在“地址”后加逗
号 号。因为括号内的内容并不是对前文的注释说明
忌句内括
“我们在田间可以看到,有些瓜果的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的,有些作物的叶子(如水
号不紧跟
稻、小麦)是直立的。”句中两处括号属于句中括注,应分别紧跟在“有些瓜果”“有些作
被注释的
物”的后面
对象
忌句外括 “他培育了许多鲜花,喂养和训练了许多小动物(他后来还照顾过动物园里一只没有母亲的
号放在句 乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它)。”句中括号里的话是注释全句的,属于句外括注,应放
末点号前 在句末点号之后,且应在“用牛奶喂它”后加句号
1.二者都有解释说明的作用,较重要内容用破折号,一般内容用括号。如:
破折 (1)各国政府——无论是专制政府或共和政府,都驱逐他。
号与 (2)据说芦苇有很多用途,譬如造纸、建茅草房、制作生活用品(如苇席、帘子)等,芦叶、芦花、芦
括号 根等均可入药。
2.破折号表示注释的部分要连着正文念出来,括号表示注释的内容可不读出来
1.二者表示的总说和分说的关系不同。若分说部分是对总说的分项说明或列举时,则用冒号;若分说
部分是对总说的解释,则应用破折号。如:
(1)注意事项:一、勤洗手;二、勤洗衣服;三、勤晒被褥。
破折
(2)我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
号与
2.凡是用破折号表示注释的,可以把注释部分删去,句子的内容和形式仍是完整的;而用冒号表示总
冒号
说和分说的句子则不能把冒号后的内容删去。
3.从语气方面看,用冒号表示总说与分说时,中间的停顿稍长些,用破折号表示注释时,则没有停顿时
间或停顿相当短促
【对点训练】
❽[2022·全国甲卷改编] 文中多处用了引号,下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是( )
能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味?能否步入千年墓穴一探究竟?能否与未曾展出的国宝亲密接触?
9关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
……与过去相比,今天的博物馆已经发生了天翻地覆的变化。有了科技的助力,这些往日因时空限制而遥不
可及的事情都已成为现实。“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前,为越来越多的
人带来不一样的观展体验,让他们可以去那些原本“去不了”的地方,看那些本来“看不到”的事物。
故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动艺术展演,将古代绘画艺术与现代超高清
数字技术完美融合。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁,穿梭于楼台之间,泛舟于汴河之上,
观两岸人来人往,看水鸟掠过船篷。沉浸其中,确有一种身临其境的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古
发掘四十周年特展上,首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场,上下6层、深达
7.5米的妇好墓葬尽收眼底。此外还有一些博物馆利用虚拟技术,以数字化方式展现文物全貌。观众只需在
屏幕上滑动手指,就可近距离、全角度观赏文物,将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史
“托在手上”,全方位观察岁月留下的每一处细痕。
A.古物“活”在了今人面前
B.去那些原本“去不了”的地方
C.带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场
D.将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”
❾下列文中句子中的标点符号使用不恰当的一项是 ( )
“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”方言传递一方缱绻乡音,不仅是地域风物的承载,更体现着传
统文化的赓续。
2021年底,首部人工智能方言文化公益微电影《姑苏琐记·金缕衣》通过人工智能技术与影像创作推
动方言回归,探索优秀传统文化的创新表达。其姊妹篇——《姑苏琐记·懒画眉》——在2022年春日已创
作完成。这部作品与前作可谓一脉相承,在影像上同样体现了古代姑苏(即现在的苏州)的独特韵味,作品上
线后就万众瞩目,成为人们茶余饭后的热门话题。由此看来,当下的方言保护更应该调动年轻人熟悉的网络
形式,用智能手段转变语言文化传播每况愈下的态势,用多样化的媒介形式让方言活起来、新起来、亮起来。
A.“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”
B.其姊妹篇——《姑苏琐记·懒画眉》——在2022年春日已创作完成。
C.在影像上同样体现了古代姑苏(即现在的苏州)的独特韵味。
D.用多样化的媒介形式让方言活起来、新起来、亮起来。
下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是 ( )
西边田野上走来一个人,个子高高的,扛着锨,走路一摇一晃。他的脊背上爬满了晒太阳的蜻蜓,他并不
知觉。他正从一个大斜坡上下来,影子在他前面,长长的。妻子在院子里,做好了饭,看见丈夫的影子从敞开
的大门伸了进来:先是一个头——戴帽子的头,接着是脖子,然后是弯起的一只胳膊和横在肩上的一把锨。
“你爸的影子已经进屋了,”她喊孩子,“快打洗脸水,准备吃饭了。”孩子打好水,看见父亲的影子像一渠
水,悠悠地朝家流淌着。
A.你唱歌真好听。——你为什么这样勇敢呢?
B.房里又热又闷,炉子里嗡嗡地叫,厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……
C.“连长他牺——”铁柱哽咽起来。
D.坚强,纯洁,正直——这一切都难得地集中在一个人身上。
(二)省略号、书名号
10关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
1.省略号
用法及作用 示例
①过年的时候,我们各地的花样一向可多啦:贴春联、挂年画、舞狮子、跳旱船、放花
表示文中
炮……人人穿上整洁的衣服,头面一新。
省略的部
②孔乙己低声说道:“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。
分
①句同类的事物较多,不一一列举,用省略号表示未列举的部分。②句省略的是重复的词语
①何为:不行!梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!
欧阳平:……
表 示 沉
②穿长袍的问:“这一位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。
默、语言
③他颤动着嘴唇低低地说:“你……怎么……又来了?不要……为我……耽误工作!”
中断、断
断续续、 ④他(闰土)站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬
欲言又止 起来了,分明的叫道:“老爷!……”
等 ①句表示沉默。②句表示语言的中断。破折号也表示语言的中断,二者的区别是:破折号表
示语言戛然而止,省略号表示余声未尽。③句表示病人说话无力,断断续续。④句表示闰土
见到阔别二十多年的“迅哥”后不知从何说起的心态
省略号在使用过程中也需要注意以下几点:
警示 示例分析
“第二代无绳电话采用了数字技术,主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式
省略号不能与“等”“等 电话、个人接入通信系统……等,具有双向互呼和越区切换性能。”句子中
等”同时使用 的省略号和“等”都可表示列举的省略,二者不能同时使用,可任意去掉一
个
“就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候,我总是昂着头。我对自己
忌不该停顿的地方误用省
说:‘鲁迅先生是同我们在一起的!’”句子中“我被人随意辱骂、踢打”
略号
与“的时候”之间没有停顿,要将省略号删除
省略号的前面不是一个完 “老汉抓起扁担,提起水桶,走上台阶,……”句子结尾的省略号属误用,如
整的句子,则句中点号(顿 果将前面的逗号去掉,保留省略号就正确了。而下面一例就用得正确:“啊,
号、逗号、分号)一般不应 原来如此!……”它是一个完整的句子,句末点号(句号、叹号、问号)要保
保留 留,这说明前面的句子已经表达完整,省略的是其他句子
“她磕磕巴巴地说:‘可是……太太……,我不知道……,你一定是认错了。
省略号前后没有明显的语
’”句中省略号的前后没有语意停顿,只表示说话人“磕磕巴巴”,而且是
意停顿时不加点号
连着说,因此省略号后面的两个逗号属于滥用
2.书名号
书名号表示出版物(书籍、篇章、报刊等)的名称,也可以表示法律、法规、方案的名称,还可以表示文
化产品(电影名、电视剧名、歌曲名、乐曲名、舞蹈名、雕塑名、画名、书法名、戏曲名、曲艺名、杂技
名、刺绣名、特种邮票名、 剪纸名等)的名称。但专栏名称、专题名称、产品名、奖品名、单位名、活动
名、科技成果名、课程名、证件名、会议名等不能用书名号。
警示 示例分析
忌 侧 重
强 调 内 “大家都知道赫赫有名的《铁道游击队》,但你知道它的真实的政委是谁吗?”此处的“铁道
容 时 使 游击队”并非电影名称或者小说名称,而是指“铁道游击队”这支队伍,应该把书名号换成引
用 书 名 号
号
“经过前期的精心准备,同学们创作出一张张构思独特、内容丰富的读书手抄报,美文欣赏、
忌 漏 用
名人读书故事、好书推荐、读书名言等专栏令人眼前一亮。”句中“美文欣赏”“名人读书
书名号
故事”“好书推荐”“读书名言”应添加书名号,同时删除顿号
①《上海文学》新开《自由谈》一栏,本期刊登王安忆、陈丹青关于当代影视剧的长篇对谈
忌 滥 用 《生活与故事,故事与影视》,其广征博引,分析精当。
书名号 ②以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道
的11个栏目共同组织完成。
11关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
①句“自由谈”为专栏名称,故这个书名号应改为引号;②句“健康秩序、健康生活”为主题
名称,故这个书名号应改为引号
“在北京大学读研究生时,我有幸聆听李赋宁教授亲自讲授《英语史》课程……所以,当我拿
到李先生赠送的《英语史》时,喜悦的心情不言而喻。”第一个《英语史》是课程名,要把书
名号去掉,第二个《英语史》是书名,使用书名号是对的
①本校共获得《最佳印象》《自我审美》《卡拉 OK》等六个奖杯。
②《闪光》牌电池经久耐用。
①句书名号应改为引号; ②句书名号应删去
1.书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号隔开,然后加上书名号。例如:这篇文章选自
《史记·廉颇蔺相如列传》。
2.书名内还有书名时,外面一层用双书名号,里面一层用单书名号。例如:《<中国工人>发刊词》发表
于1940年2月7日。
【对点训练】
下列各句中,标点符号使用正确的一项是 ( )
A.农历新年的习俗可多啦,贴春联,挂年画,舞龙灯,放花炮,穿新衣……等等,到处呈现着祥和、热闹的气氛。
B.以《团结、友谊、发展》为主题的世界乒乓球锦标赛,在“东方明珠电视塔”广场隆重开幕。
C.在人迹罕至的深山密林里,假如突然看见一缕炊烟,……
D.“其实你不该写信。我妈要是晓得我现在……”她只说了半句话,就哽咽了。
下列各句中,破折号、省略号使用不正确的一项是 ( )
A.你是萍,……凭——凭什么打我的儿子?
B.这组策划报道刊登时正处于植树季节,时效性强,“用数据说话”,不仅具有说服力,更具有号召力——号
召市民投身到护绿建绿的队伍中来!
C.她打扫卫生不认真,对待孩子没耐心,买菜报花账,好吃懒做,等等……真让人忍无可忍!
D.但是,谁来制约?谁来监督?……尚有一系列的疑问。
例2 [2022·浙江卷改编] 文段中画线的甲、乙、丙句,根据步骤判断,标点有误的一项是 ( )
【甲】 翻开《精神的力量——航天精神引领中华民族探索浩瀚宇宙》一书 , 中国航天事业的历程一一
展现 , 字里行间全是澎湃的热情 , 全是珍贵的回忆。 中国航天人自力更生、艰苦奋斗,航天事业从无到有、
从小到大,迅速发展壮大。【乙】 我永远忘不了 , 从天上传来的“东方红”乐曲是那么悠扬、那样动听 ! 改
革开放以来,党中央和全国人民继续大力支持航天事业,中国航天人披荆斩棘、刻苦攻关,航天事业一日千
里,突飞猛进地实现飞跃,大踏步赶上时代。首次载人航天飞行,神舟五号载人飞船成功升空并安全返回,获
得圆满成功;神舟七号载人飞船实施宇航员空间出舱活动。这一切无不给我们带来激动和幸福!进入新时代,
航天梦引领中国航天人奋力奔跑、勇敢逐梦,让航天事业奔向强国目标,自立自强地谱写着新的辉煌篇章。
【丙】 北斗泽沐八方 , 嫦娥飞天揽月 , 天问造访火星 , 天和筑梦天河……这些好消息一则接着一则地传来 , 很
不容易 , 真是令人万般欣慰 !
A.甲 B.乙 C.丙
第一步 初读把握考 ①
12关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
查重点
再读集中关
第二步 ②
注易混标点
甲句 ③
调动积累,明
第三步 乙句 ④
确使用正误
丙句 ⑤
答案 ⑥
【对点训练】
文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( )
面对良莠并生、瑕瑜互见的儒学,【甲】 我们要“剔除其封建性的糟粕 , 吸收其民主性的精华” , 必须
明确“文化景观”形成的复杂原因 , 搞清这种“文化景观”形成的历史过程。
对于孔子与传统文化,人们有两种截然不同的态度。近代以来,不少人将中国落后挨打的原因归结为传
统文化的腐朽。【乙】 于是 , 在 2 0 世纪的一个时期内 , 中国形成了一个“反传统的传统” , 似乎中华民族要
摆脱苦难就必须摒弃传统文化。近代以来学术上的疑古思潮,对此起到了推波助澜的作用。从思想文化史
的角度看,近代疑古思潮是宋代以来疑古思潮的延续,但二者又存在明显不同。
【丙】 后者是为了“卫道”而疑古 ( 捍卫儒家传统 ), 前者则变成了为摒弃传统而疑古。 在“古诗辩”
运动中,学者们更是由“疑古史”演变到“疑古书”,我国古代文化典籍遭到前所未有的怀疑。
A.甲 B.乙 C.丙
标点符号的文学功能
标点符号的文学功能主要表现在以下六个方面。
(1)传神的形象感
巧用标点符号,能帮助语言表现人物的神态、语气、动作等,使之更为生动,可让读者获得具体而形象
的感受。例如,法国作家都德在《最后一课》中写道——
“……韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。‘我的朋友们啊,’他说,‘我——
我——’但是他哽住了,他说不下去了。”这里用破折号表示韩麦尔先生讲完课时,说话断断续续的语态,
更加传神地显示出韩麦尔先生内心的难过,把亡国之悲渲染到了高潮。
(2)语意的强调性
有的标点符号主要功能在于表示强调,比如一个句子中前后的两个标点,就是要发挥如此作用的。例如,
都德在《最后一课》中写道:“他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,写了几个大字:‘法兰西万岁!’”句中的
冒号和感叹号的配合,着实起到了语意的强调作用。
(3)生动的抒情性
魏巍在《谁是最可爱的人》中写道:“朋友们,用不着多举例,你们已经可以了解我们的战士是怎样一
种人……他们是历史上、世界上第一流的战士,第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花!是我
们值得骄傲的祖国之花!我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲,我们以生在这个英雄的国度而自豪!”这
里用了四个感叹号,使情感一气贯注,生动感人。
(4)联想的诱发性,深刻的含蓄性
作者有时有些意思不直说,用省略号表示,让读者去体味去联想。这正是一种含蓄的手段。例如,鲁迅
先生在《为了忘却的记念》中写道:“但忽然得到一个可靠的消息,说柔石和其他二十三人,已于二月七日
13关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
夜或八日晨,在龙华警备司令部被枪毙了,他的身上中了十弹。原来如此! ……”这里的感叹号加上省略号,
委婉含蓄地表达了鲁迅先生极为憎恨之情,饱含了深刻的揭露和有力的控诉!这将唤起人们怎样的联想啊!
(5)刻意的调动性
作者行文,常常简省标点符号,以形成特有节奏,引起读者注意,从而产生相应的互动性。例如,作家何
立伟在《永远的幽会》中有这样的一句:“等待像预言一般的最初的星从这个无聊的城市的高楼群中冉冉
升起。”这二十九个字,中间没设一个标点符号。如果设了,至少可以加进一个逗号,即把原句变为“等待
像预言一般的最初的星,从这个无聊的城市的高楼群中冉冉升起。”可仔细品味,好像加了这个逗号,倒不
如不加。不加,读者可以放慢读速,自我断句,自我在一种特别的节奏中品味,随之,自然融入那份特别的
“等待”氛围之中。正可谓,有意化无意,大象化无形。无,方能容纳万有。
(6)简约操作,增大当量
作者运笔有时连用一种标点符号,彰显简约之风,无形间增大了内容当量。例如,作家王树真在《貔子
窝1894》中有这么一段:“爷爷说那一年他十二岁。婚礼庆典设在古镇大白碑一幢古老的瓦房里。后来那
个地方被日本人建成了统治古镇的小衙门。”一连用了三个句号,将“那一年”“婚礼”“古镇”“大白
碑”“古老的瓦房”“日本人”“小衙门”等词句相继推出,在简约之中给人以繁复的想象。若将前两个
句号换成逗号,整个句子不仅偏离了简约风格,而且还列入了粗拙和庸陋。有位文学大家有这么一段评价
——巴金有一篇散文《坚强战士》,写一个战士负伤后爬回自己阵地的故事。爬了七天七夜。全部是短句
子,全部用句号。(注意,标点符号是文学语言的一部分,它在搭配过程中起着极大作用。)这样写着:“天边
有了星星。他抬了一下右手。他又蹬了一下左腿。他向前爬了一下。”(大致如此)这样的短句和句号,表
达了战士当时负伤的严重和爬动的艰难。
标点符号虽小,作用甚大。而这种作用是离不开语言环境的。离开了特定的句子,离开了上下文,也就
失却了应有的功能。因此说,立足文意,着眼结构,秉持精巧,从语言的大环境出发,从行文的实际出发,是运
用标点符号手法的重中之重。
例3 [2023·新课标全国Ⅰ卷改编] 对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力。文中有两处画横
线部分,请任选一处,分析其中的逗号是怎样增强表现力的。
天是越来越冷了,祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意,眼前便增多了光明;在光明中不会觉得寒冷。
地上初见冰凌,连便道上的土都凝固起来,处处显出干燥、结实,黑土的颜色已微微发些黄,像已把潮气散尽。
特别是在一清早,被大车轧起的土棱上镶着几条霜边,小风尖溜溜的把早霞吹散,露出极高极蓝极爽快的天;
祥子愿意早早的拉车跑一趟,凉风飕进他的袖口,使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦,一痛快。有时候起了狂
风,把他打得出不来气,① 可是他低着头 , 咬着牙 , 向前钻 ,像一条浮着逆水的大鱼,风越大,他的抵抗也越大,
似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气,② 闭住口 , 半天 , 打出一个嗝 ,仿佛是在水里扎了一个
猛子。打出这个嗝,他继续往前奔走,往前冲进,没有任何东西能阻止住这个巨人;他全身的筋肉没有一处松
懈,像被蚂蚁围攻的绿虫,全身摇动着抵御。这一身汗!等到放下车,直一直腰,吐出一口长气,抹去嘴角的黄
沙,他觉得他是无敌的,他刚从风里出来,风并没能把他怎样了!
14关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【对点训练】
请分析文段开头使用四个句号的文学效果。
雄沉。苍茫。博大。旷达。每一页沙涛,每一叠沙浪,每一尊沙峰,都展示了大漠狂傲不羁的风采,展示
了大漠恢宏不凡的气度,这里有李太白的千古遗风,有苏东坡的大江东韵,也有贝多芬狂飙般的激情,还有三
闾大夫的悲壮苍凉!
答案解析
1.B [解析] B项,“有意将声音延长,显示她在家庭中的主导地位”错误,看不出“有意”,有可能妻子性
格内向、柔弱,心情复杂,犹豫不决或者优柔寡断,不知道怎么问好,省略号表示声音的延长或者断断续续,
显示不出主导地位。再结合后文丈夫的回答分析,应该是不占主导。
2.C [解析] 文中破折号作用为解释说明。A项,破折号表示引出下文。B项,破折号表示插说。C项,和文
中的破折号一样,表示解释说明。D项,破折号表示总结。
3.B [解析] 文中的冒号用于提示性话语之后,表示提起下文。A项,冒号用在需要解释的词语后面,表示引
出解释或说明。B项,用于提示性话语之后,表示提起下文。C项,冒号用于总括性话语之前,表示总结上文。
D项,冒号用于总括性话语之后,表示引出分说。
4.D [解析] A项,表反问。B项,表示一般疑问选择的疑问。C项,表设问。D项,和文中问号都表疑问。
5.B [解析] A项,“不知道该怎么处理”不是问句,把句末的问号改为句号。C项,“有些东西强迫记忆,使
用时就是‘千呼万唤’不出来”与“有时一句偶发戏语,竟变成‘永不消逝的电波’”是两个并列分句,中
间应用分号突显层次。D项,句中“好一派万紫千红的灿烂春光”是对全句的总结,其前面用冒号。
6.B [解析] A项,双引号内应用单引号。C项,中间已有逗号,两个分句之间应用分号,“学士词”前的逗号
应改为分号。D项,表示完全引用时,问号、句号都应放在引号内。
7.保留逗号表达效果更好。逗号将句子分成两个分句,前一分句写清户数、人数、亩数,一连串的数据充分
体现小山村曾经的热闹与富足,后一分句只用“空了”两字作结,简洁有力,使前后形成强烈对比,突出乡村
前后变化巨大,出人意料。
[解析] 题干貌似开放,其实答案是唯一的。作答时可以联想到鲁迅《祝福》里“内中一个破碗,空的”这
一句,逗号的作用是让定语后置,起突出强调的作用。“这个曾经有着二十户、共一百一十多口人、上百亩
丰腴土地的小山村,空了”,这里的逗号将句子分成两个分句,让“空了”成为独词句,前一分句写清户数
(二十)、人数(一百一十多口)、亩数(上百亩),一连串的数据(二十、一百一十多、上百)充分体现小山村
曾经的热闹与富足,后一分句“空了”,只用两字作结,简洁有力,今昔状况形成对比,鲜明地突出乡村前后
变化巨大,出人意料。
8.“一,二,三,四……”用逗号,不仅写出了无名战士每数一个数都要间隔较长时间,足见其身体虚弱、生
命垂危,更表现出这不是普通的数字,它蕴含了无名战士心底的沉重与慎重,蕴含了其不屈的信念与高尚的
精神,蕴含了其付出的代价与带来的希望。
[解析] 数数时所用的逗号,不仅要理解其作为标点符号本身的意义,即逗号表示的停顿时间比顿号稍长,还
要把握其深层意义,即对人物形象的塑造方面的作用。由原文语境可知,无名战士这时已到了生命的尽头,
连说话的力气都没有了,所以他每数一个数都很吃力,都要间隔很长时间,所以数字之间要用逗号,表示停顿
15关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
时间之长;在身体条件极端恶劣状况之下,无名战士还是坚持要亲自把火柴数一遍,表现了无名战士对这七
根火柴的重视,以及宁死也要完成任务的高尚精神及不屈的信念。
9.不好。顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词语之间;而用逗号作为分隔,将词语变为几个短句,使
停顿时间变长,加强了语气,既突显出意象意境之美,也强化了此地此景中赏梅的愉悦心情。
[解析] 解答本题首先要回答“不好”。然后分析顿号和逗号的区别,解释为什么“不好”。原因:顿号是
句子内部最小的停顿,表示并列词语之间的停顿,表示的是短语内部的结构关系,并且顿号可以用在并列的
词语之间,也可以用在当作词语用的短语之间。而逗号表示的是句子内部的结构关系,此处使用逗号,目的
是将词语变为几个短句,使停顿时间变长,加强了语气,既突显出意象意境之美,也强化了人们在此地此景中
赏梅时轻松愉悦的心情。
16
