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【2024高考一轮复习考点专题精讲】
第一部分 语言文字运用
08 标点符号的正确使用
——标号的用法及易混点号的辨析
教学目标
1. 掌握快速标点符号的基本用法。
2.结合考题具体辨析标点符号的用法。
教学重点
2. 掌握快速标点符号的基本用法。
教学难点
结合考题具体辨析标点符号的用法。
教学过程
标号的用法及易混标号的辨析
标号的作用在于标明,主要标明词语或句子的特定性质和作用。
(一)引号、破折号、括号
1.引号
引号表示文中引用的部分。引号完全是书面上的符号,阅读时可以看到,念的时候却不用
念出来。
用法及作用 示例
表示直接引
“晓来谁染霜林醉?”这句话出自《西厢记》
用的话
表示突出强
包身工根本就没有“做”或者“不做”的自由
调
表示讽刺或
有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶
否定
表示特定称
“一·二八”战争之后,他们的政策又改变了
谓
表示特殊含
黄河是中华民族的“摇篮”
义
引号误用的情况主要有:普通词语误加引号,转述的话语误用引号,引用范围不准确。
警示 示例分析
“当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的‘海尔-波普’彗星
忌滥用引号 相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天
宇。”句中的“海尔-波普”不是要着重论述的对象,也不是具有特殊含义的
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词语,因此加引不当,属于滥用,应去掉
“吴曦早上跟我说:‘他脚崴了一下,今天不能来上课了。’”此处显然是间
忌非直接引
接引用。如果是直接引用,只能是“我脚……不能来上课了”,应去掉引号并
用而用引号
改冒号为逗号
“耿大妈对儿子说:‘大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗
忌加引范围 话说:“礼多人不怪嘛。”’”此句有两处错误:①加引范围不清。此句俗话
不清 应为“礼多人不怪”,因此“嘛”字和句号应放在双引号和引号之间,因为
“嘛”是说话人的语气词。②“俗话说”后的冒号应删去
特别提示
1.引用之语未独立,句末点号不保留。
2.引用之语能独立,标点符号引号里。
2.破折号
破折号的用法及作用有很多种,具体情况见下表:
用法及作用 示例
表示后面是
带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”,懒散地站在正门出口
解释说明的
——好像火车站轧票处一般的木栅子的前面
部分
表示意思的
我们真诚地祈祷——希望他能早点康复
递进
表示意思的
转换、跳跃 “好香的菜——听到风声了吗?”赵七爷说
或转折
表示语音的
“呜——”弟弟大哭了起来
延长
表示语音较
大的停顿或 周朴园:嗯,——我们想把她的坟墓修一修
中断
表示总结上
捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡——这就是反动派对待人民事业的逻辑
文
我国国民经济持续发展,总的形势是很好的。
表示分项的
——国民经济实力……
列举分承
——国民经济重大比例……
破折号在使用的过程中也需要注意以下情况:
警示 示例分析
“我们就把它收藏在一只金盒子里。这是父亲给我们的小小保险箱,外面挂着
忌该用时漏
一把玲珑的小锁。”第一个句号改为破折号,后面“这是父亲给我们的小小保
用
险箱,外面挂着一把玲珑的小锁”是对“金盒子”进行解释说明的内容
类似括号, “蝉的幼虫出现于地面后,就要寻找一个适当的去处——一棵小矮树,一片野
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草叶,或者一根灌木枝,以便脱掉它身上的皮。”句中有一个表示解释的破折
号,解释的对象是“去处”。解释性的文字由破折号引起,解释性文字到“灌
表示领属范
木枝”为止,为了避免解释性文字对文章的连贯性造成损害,应把“灌木枝”
围
后边的逗号改为破折号。这样,前后两个破折号就把注释性文字醒目地标出来
了,不至于影响文章的连贯性
与 “ 即 ”
“由于大气激烈运动,气体在太阳光辐射下,不断地混合、掺杂,发生了一系列
“就是”等
化学反应,终于产生了今天生物的基本物质——即氨基酸。”破折号与“即”
词语不能同
“就是”等词语都表示解释说明,二者不得并用,该句可将“即”删去
时使用
“有关专家指出,白开水是最符合人体需要的‘天然饮料’。它既洁净,又能
使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)——还含有
与括号不能
多种微量元素。”句中括号与破折号均起解释说明的作用,保留其一即可。
同时使用
但两者也有区别:当解释说明的内容比较重要,属于正文的一部分,对文章有较
大影响,需要读出来时,就应当在解释说明的内容前后用破折号;反之,用括号
不要和冒号 “今天的晚会上有如下节目——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。”句子
相混淆 中的破折号应改为冒号,因为前面一句话是提示语,后面是具体的说明
3.括号
括号,表示文中注释的部分。括号也是书面上的符号。括号里的注释一般是不必念出来
的,因为它和正文的文意不一定连接得起来。括号分为句内括号和句外括号两种。
句内括号是注释句子里的某些词语,括注要紧紧跟在被注释词语之后。例如:“可以说,除
了诗(因为诗是最难解释的),雨果的重要作品(小说和剧本)大都有了中译本。”
句外括号是注释或补充说明全句内容的,括注要放在句末标点符号之后。例如:“走读生
每天在校学习时间(包括自习)小学不超过6小时,中学不超过8小时。(摘自《山东省普通中
小学管理基本规范》)”
括号使用错误的情况主要有:该用未用和位置错误。
警示 示例分析
忌非注释 “出版社在2022年第一季度社科新书订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清
语误用括 姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。”句中括号应该去
号 掉,并在“地址”后加逗号。因为括号内的内容并不是对前文的注释说明
忌句内括
“我们在田间可以看到,有些瓜果的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的,有些作物的
号不紧跟
叶子(如水稻、小麦)是直立的。”句中两处括号属于句中括注,应分别紧跟在
被注释的
“有些瓜果”“有些作物”的后面
对象
忌句外括 “他培育了许多鲜花,喂养和训练了许多小动物(他后来还照顾过动物园里一只
号放在句 没有母亲的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它)。”句中括号里的话是注释全句
末点号前 的,属于句外括注,应放在句末点号之后,且应在“用牛奶喂它”后加句号
破折号与括号、冒号的用法和作用辨析
破折 1.二者都有解释说明的作用,较重要内容用破折号,一般内容用括号。如:
号与 (1)各国政府——无论是专制政府或共和政府,都驱逐他。
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(2)据说芦苇有很多用途,譬如造纸、建茅草房、制作生活用品(如苇席、帘子)等,芦
括号 叶、芦花、芦根等均可入药。
2.破折号表示注释的部分要连着正文念出来,括号表示注释的内容可不读出来
1.二者表示的总说和分说的关系不同。若分说部分是对总说的分项说明或列举时,则用
冒号;若分说部分是对总说的解释,则应用破折号。如:
(1)注意事项:一、勤洗手;二、勤洗衣服;三、勤晒被褥。
破折 (2)我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡
号与 献。
冒号 2.凡是用破折号表示注释的,可以把注释部分删去,句子的内容和形式仍是完整的;而用
冒号表示总说和分说的句子则不能把冒号后的内容删去。
3.从语气方面看,用冒号表示总说与分说时,中间的停顿稍长些,用破折号表示注释时,
则没有停顿时间或停顿相当短促
【对点训练】
[2022·全国甲卷改编] 文中多处用了引号,下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是(
)
能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味?能否步入千年墓穴一探究竟?能否与未曾展出的国
宝亲密接触?……与过去相比,今天的博物馆已经发生了天翻地覆的变化。有了科技的助力,这
些往日因时空限制而遥不可及的事情都已成为现实。“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古
物“活”在了今人面前,为越来越多的人带来不一样的观展体验,让他们可以去那些原本“去
不了”的地方,看那些本来“看不到”的事物。
故宫博物院举办的那场名为《清明上河图 3.0》的高科技互动艺术展演,将古代绘画艺术
与现代超高清数字技术完美融合。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁,穿梭于
楼台之间,泛舟于汴河之上,观两岸人来人往,看水鸟掠过船篷。沉浸其中,确有一种身临其境
的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上,首都博物馆利用虚拟技术带
领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场,上下6层、深达7.5米的妇好墓葬尽收眼底。此外还
有一些博物馆利用虚拟技术,以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指,就可
近距离、全角度观赏文物,将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手
上”,全方位观察岁月留下的每一处细痕。
A.古物“活”在了今人面前
B.去那些原本“去不了”的地方
C.带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场
D.将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”
下列文中句子中的标点符号使用不恰当的一项是 ( )
“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”方言传递一方缱绻乡音,不仅是地域风物的承载,
更体现着传统文化的赓续。
2021年底,首部人工智能方言文化公益微电影《姑苏琐记·金缕衣》通过人工智能技术与
影像创作推动方言回归,探索优秀传统文化的创新表达。其姊妹篇——《姑苏琐记·懒画眉》
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——在2022年春日已创作完成。这部作品与前作可谓一脉相承,在影像上同样体现了古代姑
苏(即现在的苏州)的独特韵味,作品上线后就万众瞩目,成为人们茶余饭后的热门话题。由此
看来,当下的方言保护更应该调动年轻人熟悉的网络形式,用智能手段转变语言文化传播每况
愈下的态势,用多样化的媒介形式让方言活起来、新起来、亮起来。
A.“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”
B.其姊妹篇——《姑苏琐记·懒画眉》——在2022年春日已创作完成。
C.在影像上同样体现了古代姑苏(即现在的苏州)的独特韵味。
D.用多样化的媒介形式让方言活起来、新起来、亮起来。
文中多处用了引号,下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是( )
在“两代的矛盾”中,可能有一部分源于父母的抱残守缺和愚昧落伍,但也有一部分出自
下一代对父母经验的无条件否定,出自年轻人的盲目反抗与追求“成熟”“独立”的急躁。不
过,一切悲剧的造成,都由于父母与子女有时不能像朋友般推心置腹地把问题摊出来谈谈,未能
尽可能地过一种不拘束的、较多接触的共同生活。东东,美国作家劳伦斯著有一本叫作《我的
父亲》的书(你可以在我的书架上找到)。在他的描写里,他父亲一样有许多惹儿女厌烦的“严
父”怪癖。但是,就因为他们彼此多了点“友情”和理解,两代间的关系充满了和谐的快乐。
孩子,即使对于温柔慈祥的母亲,我也曾不假思索地盲目反抗,等到了解“可怜天下父母心”的
深情时,已是追悔莫及!
A.在“两代的矛盾”中
B.出自年轻人的盲目反抗与追求“成熟”“独立”的急躁
C.他父亲一样有许多惹儿女厌烦的“严父”怪癖
D.等到了解“可怜天下父母心”的深情时
下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是 ( )
西边田野上走来一个人,个子高高的,扛着锨,走路一摇一晃。他的脊背上爬满了晒太阳的
蜻蜓,他并不知觉。他正从一个大斜坡上下来,影子在他前面,长长的。妻子在院子里,做好了
饭,看见丈夫的影子从敞开的大门伸了进来:先是一个头——戴帽子的头,接着是脖子,然后是
弯起的一只胳膊和横在肩上的一把锨。“你爸的影子已经进屋了,”她喊孩子,“快打洗脸水,
准备吃饭了。”孩子打好水,看见父亲的影子像一渠水,悠悠地朝家流淌着。
A.你唱歌真好听。——你为什么这样勇敢呢?
B.房里又热又闷,炉子里嗡嗡地叫,厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……
C.“连长他牺——”铁柱哽咽起来。
D.坚强,纯洁,正直——这一切都难得地集中在一个人身上。
10.B [解析] A项,表特殊含义。B项,表突出强调。C项,表特殊含义。D项,表特殊含义。
11.D [解析] D项,应将顿号改为逗号。“活起来、新起来、亮起来”在句中做谓语,因此两
个顿号要改为逗号。
12.D [解析] D项,引号的用法是引用。其他各项引号作用都是强调。
13.B [解析] 文中和B项都表示补充说明。A项,表示话题转换。C项,表示说话中断。D项,
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表示总结上文。
(二)省略号、书名号
1.省略号
用法及作用 示例
①过年的时候,我们各地的花样一向可多啦:贴春联、挂年画、舞狮子、跳旱
表示文中 船、放花炮……人人穿上整洁的衣服,头面一新。
省略的部 ②孔乙己低声说道:“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。
分 ①句同类的事物较多,不一一列举,用省略号表示未列举的部分。②句省略的是
重复的词语
①何为:不行!梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!
欧阳平:……
表 示 沉 ②穿长袍的问:“这一位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。
默、语言 ③他颤动着嘴唇低低地说:“你……怎么……又来了?不要……为我……耽误工
中断、断 作!”
断续续、
④他(闰土)站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态
欲言又止
度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!……”
等
①句表示沉默。②句表示语言的中断。破折号也表示语言的中断,二者的区别
是:破折号表示语言戛然而止,省略号表示余声未尽。③句表示病人说话无力,断
断续续。④句表示闰土见到阔别二十多年的“迅哥”后不知从何说起的心态
省略号在使用过程中也需要注意以下几点:
警示 示例分析
“第二代无绳电话采用了数字技术,主要有泛欧数字无绳电话、个
省略号不能与“等” 人便携式电话、个人接入通信系统……等,具有双向互呼和越区切
“等等”同时使用 换性能。”句子中的省略号和“等”都可表示列举的省略,二者不
能同时使用,可任意去掉一个
“就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候,我总是昂着头。我对
忌不该停顿的地方误用
自己说:‘鲁迅先生是同我们在一起的!’”句子中“我被人随意
省略号
辱骂、踢打”与“的时候”之间没有停顿,要将省略号删除
“老汉抓起扁担,提起水桶,走上台阶,……”句子结尾的省略号属
省略号的前面不是一个
误用,如果将前面的逗号去掉,保留省略号就正确了。而下面一例
完整的句子,则句中点
就用得正确:“啊,原来如此!……”它是一个完整的句子,句末点
号(顿号、逗号、分号)
号(句号、叹号、问号)要保留,这说明前面的句子已经表达完整,
一般不应保留
省略的是其他句子
“她磕磕巴巴地说:‘可是……太太……,我不知道……,你一定是
省略号前后没有明显的 认错了。 ’”句中省略号的前后没有语意停顿,只表示说话人
语意停顿时不加点号 “磕磕巴巴”,而且是连着说,因此省略号后面的两个逗号属于滥
用
2.书名号
书名号表示出版物(书籍、篇章、报刊等)的名称,也可以表示法律、法规、方案的名称,
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还可以表示文化产品(电影名、电视剧名、歌曲名、乐曲名、舞蹈名、雕塑名、画名、书法
名、戏曲名、曲艺名、杂技名、刺绣名、特种邮票名、 剪纸名等)的名称。但专栏名称、专
题名称、产品名、奖品名、单位名、活动名、科技成果名、课程名、证件名、会议名等不能
用书名号。
警示 示例分析
“大家都知道赫赫有名的《铁道游击队》,但你知道它的真实的政委是
忌侧重强调内容
谁吗?”此处的“铁道游击队”并非电影名称或者小说名称,而是指“铁
时使用书名号
道游击队”这支队伍,应该把书名号换成引号
“经过前期的精心准备,同学们创作出一张张构思独特、内容丰富的读
书手抄报,美文欣赏、名人读书故事、好书推荐、读书名言等专栏令人
忌漏用书名号
眼前一亮。”句中“美文欣赏”“名人读书故事”“好书推荐”“读书
名言”应添加书名号,同时删除顿号
①《上海文学》新开《自由谈》一栏,本期刊登王安忆、陈丹青关于当
代影视剧的长篇对谈《生活与故事,故事与影视》,其广征博引,分析精
当。
②以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台“3·15”电视宣传
活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
①句“自由谈”为专栏名称,故这个书名号应改为引号;②句“健康秩
序、健康生活”为主题名称,故这个书名号应改为引号
忌滥用书名号
“在北京大学读研究生时,我有幸聆听李赋宁教授亲自讲授《英语史》
课程……所以,当我拿到李先生赠送的《英语史》时,喜悦的心情不言而
喻。”第一个《英语史》是课程名,要把书名号去掉,第二个《英语史》
是书名,使用书名号是对的
①本校共获得《最佳印象》《自我审美》《卡拉 OK》等六个奖杯。
②《闪光》牌电池经久耐用。
①句书名号应改为引号; ②句书名号应删去
特别提示
1.书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号隔开,然后加上书名号。例如:这
篇文章选自《史记·廉颇蔺相如列传》。
2.书名内还有书名时,外面一层用双书名号,里面一层用单书名号。例如:《<中国工人>发
刊词》发表于1940年2月7日。
【对点训练】
下列各句中,标点符号使用正确的一项是 ( )
A.农历新年的习俗可多啦,贴春联,挂年画,舞龙灯,放花炮,穿新衣……等等,到处呈现着祥
和、热闹的气氛。
B.以《团结、友谊、发展》为主题的世界乒乓球锦标赛,在“东方明珠电视塔”广场隆重开
幕。
C.在人迹罕至的深山密林里,假如突然看见一缕炊烟,……
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D.“其实你不该写信。我妈要是晓得我现在……”她只说了半句话,就哽咽了。
下列各句中,破折号、省略号使用不正确的一项是( )
A.你是萍,……凭——凭什么打我的儿子?
B.这组策划报道刊登时正处于植树季节,时效性强,“用数据说话”,不仅具有说服力,更具有
号召力——号召市民投身到护绿建绿的队伍中来!
C.她打扫卫生不认真,对待孩子没耐心,买菜报花账,好吃懒做,等等……真让人忍无可忍!
D.但是,谁来制约?谁来监督?……尚有一系列的疑问。
14.D [解析] A项,“……”与“等等”不能同时使用。“……”与“等等”保留其一。若
保留“等等”,需在“等等”前加逗号;若保留省略号,需删去“等等”后的逗号。B项,书名
号应改为引号,书名号是用来标明书名、篇名、报刊名、影视戏剧名等的,不能滥用。C项,应
去掉省略号前的逗号。
15.C [解析] C项,省略号不能与“等等”连用,若保留省略号,其前逗号应删去。
例2 [2022·浙江卷改编] 文段中画线的甲、乙、丙句,根据步骤判断,标点有误的一项是
( )
【甲】 翻开《精神的力量——航天精神引领中华民族探索浩瀚宇宙》一书 , 中国航天事业
的历程一一展现 , 字里行间全是澎湃的热情 , 全是珍贵的回忆。 中国航天人自力更生、艰苦奋
斗,航天事业从无到有、从小到大,迅速发展壮大。【乙】 我永远忘不了 , 从天上传来的“东方
红”乐曲是那么悠扬、那样动听 !改革开放以来,党中央和全国人民继续大力支持航天事业,中
国航天人披荆斩棘、刻苦攻关,航天事业一日千里,突飞猛进地实现飞跃,大踏步赶上时代。首
次载人航天飞行,神舟五号载人飞船成功升空并安全返回,获得圆满成功;神舟七号载人飞船实
施宇航员空间出舱活动。这一切无不给我们带来激动和幸福!进入新时代,航天梦引领中国航
天人奋力奔跑、勇敢逐梦,让航天事业奔向强国目标,自立自强地谱写着新的辉煌篇章。
【丙】 北斗泽沐八方 , 嫦娥飞天揽月 , 天问造访火星 , 天和筑梦天河……这些好消息一则接着一
则地传来 , 很不容易 , 真是令人万般欣慰 !
A.甲 B.乙 C.丙
初读把握考 ①考查重点是书名号、破折号、引号、省略号、顿号、叹号的用法
第一步
查重点
再读集中关 ②根据以上分析,重点关注以下标点:甲句,书名号、破折号;乙句,引
第二步
注易混标点 号;丙句,逗号、省略号
③本句有破折号、书名号、逗号以及句号四种标点符号。此句
中破折号是对内容的解释说明,逗号分别是句中分句间的停顿和
调动积累, 甲句
句间的并列,书名号是书名,用法正确
第三步 明确使用正
误
④本句有顿号、逗号、引号、叹号四种标点符号,句中顿号前后
乙句
两个短语做同一个谓语“是”的宾语,叹号表句末感叹,逗号表
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分句间的停顿,使用正确;“东方红”是乐曲名,应把引号改为书
名号
⑤本句有逗号、省略号和叹号三种标点。逗号是句中分句间的
丙句 停顿,省略号是内容的省略,句末叹号表赞美感叹,使用正确
答案 ⑥ B
【对点训练】
文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是 ( )
面对良莠并生、瑕瑜互见的儒学,【甲】 我们要“剔除其封建性的糟粕 , 吸收其民主性的
精华” , 必须明确“文化景观”形成的复杂原因 , 搞清这种“文化景观”形成的历史过程。
对于孔子与传统文化,人们有两种截然不同的态度。近代以来,不少人将中国落后挨打的
原因归结为传统文化的腐朽。【乙】 于是 , 在 2 0 世纪的一个时期内 , 中国形成了一个“反传统
的传统” , 似乎中华民族要摆脱苦难就必须摒弃传统文化。 近代以来学术上的疑古思潮,对此
起到了推波助澜的作用。从思想文化史的角度看,近代疑古思潮是宋代以来疑古思潮的延续,
但二者又存在明显不同。
【丙】 后者是为了“卫道”而疑古 ( 捍卫儒家传统 ) , 前者则变成了为摒弃传统而疑古。 在
“古诗辩”运动中,学者们更是由“疑古史”演变到“疑古书”,我国古代文化典籍遭到前所
未有的怀疑。
A.甲 B.乙 C.丙
16.C [解析] C项,“后者是为了‘卫道’而疑古(捍卫儒家传统)”中括号及其内容的位置
错误,“捍卫儒家传统”是对前文“卫道”的解释说明,括号及其内容应紧跟在“卫道”后面。
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