文档内容
2025 年中考第三次模拟考试（广西卷）
语 文·全解全析
（考试时间：150分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答
题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答
A B C
题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需 小联：海报A中，一只大手小心翼翼地托起地球，象征着人类对地球的珍视。地球周围的树木代表了地球
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 上的生态环境，强调了维护生态平衡的重要性。海报上方的文字“我们只有一个地球！”直接有力地传达
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上； 了环保的必要性和紧迫性，引发人们的深刻思考。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案 你：
无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
5.请你为本栏目拟写一个合适的栏目名。 （2分）
一、积累(共22分)
6．墙报筹备即将完成，请你撰写结语，总结墙报内容、发出行动倡议。（4分）
为迎接“世界地球日”，你参与了班级主题墙报的筹备。
【导 言】
撰写导言，你仔细揣摩。
岁月年轮周而复始。当航拍的无人机打扰了迁xǐ的鸟群，当无数的垃圾撕裂了海洋的蔚蓝，当毫无节制的
砍伐摧毁了大片的雨林……在追溯地球生态问题的过程中，让我们眼眶湿润。4月22日“世界地球日”来
临之际，让我们用谦卑之心重写文明与荒野的契约，让每个生命都能有空间自由呼吸。
1．请为文中加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
迁xǐ( ) 眶( )
【栏目三 诗意自然】
2.以下词语含义与画横线词最接近的一项是( )（2分）
7．你和小组同学们打算通过经典诗文对答活动体悟华夏大地自然之美。（6分）
A．接连不断 B．循环往复 C．层出不穷 D．络绎不绝
自然无字书，山水案头文。欧阳修说“（1） ，在乎山水之间也”《醉翁亭记》，让我们追
3.语段中画波浪线句子是病句，请写出病因和修改意见： （2
随古代文人墨客，踏上亲近自然的旅程。随（2） ( 作者） 游春日钱塘湖，领略“乱花渐欲迷人眼，
分）
浅草才能没马蹄”《钱塘湖春行》的旖旎风光；随范仲淹览边塞苍茫，体悟“塞下秋来风景异，（3）
【栏目二_______】
”《渔家傲·秋思》的西北边疆异景；携手苏轼、怀民夜游承天寺观“庭下如积水空明，（4） ，
4．宣传组设计了三幅宣传海报，请你完成任务。
盖竹柏影也”《记承天诗夜游》的月光之澄澈。“凄神寒骨，（5） ”是(6)《 》柳宗
小联解说了海报A，请你在BC两幅海报中任选一幅进行解说。（4分）
元访小石潭，因空旷无人的环境和自身遭际而深感凄清。立足三秦，放眼华夏，我们在行走中，寻找精神的远方。 材料三
中国读书传统历来注重方法论。宋代理学家朱熹提倡的“熟读精思”，他认为读书必须反复阅读，才
二、阅读（48分）
能对书中内容了如指掌。这种读书法在现代教育中被归纳为“精读”，适用于经典名著和需要深入理解的
（一）现代文阅读I (共3小题，9分) 文本。诸葛亮的“观其大略”与陶渊明的“不求甚解”，则主张阅读不必过于纠结于细节，要注重对整体
内容的理解。这种方法与现代的“略读”相似，适用于快速获取书籍大意或筛选信息。如在阅读科普读物、
阅读下面材料，完成下面小题。
新闻报道等时，略读可以帮助读者快速把握核心内容。“不动笔墨不读书”是中国传统读书法的精髓之一，
材料一
强调在阅读过程中通过圈点、批注等方式加深对文本的理解。这种方法在现代教育中被广泛推广，教材中
青少年是国家的未来、民族的希望，促进青少年养成良好的阅读习惯、提高阅读能力是培养未来人才、
就提倡“圈点勾画”和“做批注”。
传承优秀文化的基础。党的十八大以来，党和国家高度重视青少年阅读，采取了一系列有力措施。从2014
在现代阅读中，不仅要选择好相应的读书方法，还要强调批判性思维和分享交流。如组织读书分享会，
年至今，“全民阅读”已经连续十年被写入《政府工作报告》。2023年，教育部等八部门印发了《全国青
就有助于读者在不同类型的阅读中找到最适合自己的方法，从而提高阅读效率，培养阅读兴趣和习惯。
少年学生读书行动实施方案》，开设国家智慧教育读书平台，加强数字资源建设。中宣部组织实施优秀青
少年读物出版工程，全国妇联等开展家庭亲子阅读行动。这些举措取得了显著成果，2023年我国未成年人 8．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ）(2分）
图书阅读率达86.2%，较2022年提高2.0个百分点，人均图书阅读量为11.39本，增加了0.25本。青少
A．“全民阅读”多次写进“政府工作报告”，表明国家对阅读的重视。
年学生读书行动广泛开展，“书香校园”建设水平显著提高，校内外阅读氛围更加浓厚，广大青少年阅读
B．读书行动广泛开展，持续提升了青少年学生的阅读兴趣和能力。
量明显增长，阅读兴趣和能力持续提升。
C．图书发行种类持续增多，让青少年找到自己喜欢的书籍成为可能。
材料二
D．“略读”方法不关注细节，但有利于快速获取文章大意或筛选信息。
近年来，中国图书出版的蓬勃发展，为青少年阅读与多元化选择提供了坚实的物质保障。数据显示，
9．根据材料二的文字内容和图1的信息，在文中横线处补写一句话。(3分）
2015-2024年间全国图书发行种类从47．58万种攀升至62．10万种，年均增长率达3%，其中少儿读物
（二）10．从上述三则材料可经以看出，青少年学生读书行动的有效落实，需要
类目增长尤为显著。这种增长不仅体现在数量上，更表现为内容维度的多元拓展——从经典文学到前沿科
普，从传统文化绘本到人工智能启蒙读物，不同年龄段的青少年都能找到适配的阅读资源。以2024年为例， 。(4分）现代文阅读Ⅱ (共4小题，12分)
青少年图书细分领域已超200类，仅科普百科类就涵盖航天科技、生物基因等12个主题，真正实现了“一
若有光
书一世界”的阅读可能。
蔡 瑛
在图书发行总印数方面，_____________。这种供给规模为全民阅读提供了有力支撑。
①早上六点，天刚蒙蒙亮。汪有明早早地起床，用清水抹了把脸，便准备去村里转一圈。这是他多年
的习惯，也是他一个人的好时光。
②正是人间四月天，汪家村春意盎然，一片明媚。村部前的野茶花老远便对着他笑。前些日子还羞怯
的茶花，一场春雨后，全撒开了性子，活泼泼的，被晨光一照，格外娇艳动人。汪有明看着，心里也跟着
笑开了花。
③今天，汪有明格外激动。昨天省里发文，汪家村成了全市商农房和村庄建设现代化试点村之一，也
是鄱阳县唯一一个。村子又将迎来一次发展的春潮。他知道，接下来的路不好走，但他心里的血还像当年
那么热，他一定要试一试。
④时间回到2008年，彼时的汪家村宛如被岁月遗忘的角落，深陷在贫穷与困境的泥沼中难以自拔。
村庄里，一座座破旧的房屋在风雨的侵蚀下摇摇欲坠，墙壁上满是岁月斑驳的痕迹，仿佛在诉说着往昔的苦难。道路狭窄且泥泞不堪，每逢雨天，便满是深深浅浅的水坑，村民们出行时，双脚常常陷在泥里，举 这个东风将汪家村建成全省的现代化样板村。”虽然面临人才紧缺等问题，但他相信，只要一直往前走，
步维艰。 就一定会有人跟上。
⑤村“两委”如同散沙般缺乏凝聚力，各项工作几乎陷入停滞状态。加上洪灾的频繁困扰，这片土地 ⑮站在一排苍翠的树下，汪有明仰望着那片由他种下的浓荫，一缕光从枝叶间漏下来。他突然激动
更是雪上加霜。每当洪水来袭，浑浊的浪涛汹涌地席卷而来，无情地吞噬着农田里即将成熟的庄稼。那洪 起来，抬脚用力往上一跃，去够那片光里的叶子。他真的够着了一片叶子，只是落地时脚有点发虚，但还
水就像恶魔一般，张牙舞爪地冲毁村民们辛苦搭建的房屋，冲垮他们生活的希望。 是稳稳地站住了。他回眸望去，汪家村正沐浴在一片晨光里。他无比笃定，这个曾经籍籍无名的小村庄，
⑥村民们守着这片贫瘠的土地，却难以维持生计。因为贫困，许多孩子甚至早早辍学，失去了接受教 会一直奔着光明朝前走。
育的机会。村里的老人们满脸皱纹，眼神中充满了无奈和迷茫。年轻人为了生计，不得不背井离乡，前往 （有删改）
遥远的城市打工，留下年迈的父母和年幼的孩子，村子里只剩下一片孤寂和冷清。 11．通读文章，梳理文脉，依次概括事件。（3分）
⑦在这样的艰难时刻，村里急需一个领头人。在景德镇事业有成的汪有明被大家寄予厚望。他有些犹 （1）修复排灌站→（2） →（3） →（4） （5）建红色家园→（6）搞绿色产业→
豫，但父亲的一句话让他下定决心：“人不能忘本！”于是，他毅然回到汪家村，成为村支书兼村主任。 （7）建成试点村
⑧回乡后的第一件事，便是召集全村党员听取民意。那是一个雨天，破旧牛棚改造的村委会里挤满了 12．结合文本内容，分析第二段景物描写的作用。(3分）
人。村民们纷纷发言，有的说排灌站年久失修，庄稼常被淹；有的说晚上没有路灯，出行困难。汪有明心 13．文中的汪有明是一位乡村脱贫攻坚干部，他的形象很有典型性。请细读文章，说说汪有明是一个怎样
里升腾起一股热浪，他暗下决心，一定要为家乡做实事。 的人。(3分）
⑨修复排灌站成了当务之急。汪有明听说县长要到邻村走访，便决定斗胆试一试。他手写了一份报告， 14．文章标题“若有光”意蕴深远，其深刻含义是什么？请结合文章内容回答。(3分）
将村子的难处与决心一并述之。县长被他的赤诚之心感动，委托县农业局加急办理，汪家村获得了修复排
（三）古诗词鉴赏(共2小题，5分)
灌站的四万元经费。这第一笔经费，不仅解了燃眉之急，也让村民们看到了他的决心。
夏 意
⑩2008年春节，是汪有明回乡后过得最不是滋味的一个年。村里电压不稳，家家户户用电困难，年味
[宋]苏舜钦
大打折扣。汪有明决定自掏腰包解决这个问题。他拿出四万元启动了村里的线改，新变压器迅速到位，汪
别院深深夏簟①清，石榴开遍透帘明。
家村彻底告别了电压不稳的日子，村民们看到了光，心中充满了希望。
树阴满地日当午，梦觉流莺②时一声。
⑪第二年春天，汪有明为汪家村定下了目标蓝图，要带着乡亲们做一番大事。他接连干了几件惊心
【注】①簟：竹席。②流莺：莺。流，指鸣声婉转。
动魄的大事。第一件事是改建村委会。原来的村委会环境恶劣，形同虚设。汪有明决定修建一个体面的办
15．关于这首诗歌，下列说法不恰当的一项是（ ）(2分）
公场所。他去杭州筹款，最终筹到六万元，但资金仍不够。他再次自掏腰包垫付了二十万元。新村部建成
A．诗歌描写了院深席清、石榴开遍、树荫满地、梦觉流莺四幅夏日图画。
后，一楼用作便民服务中心，二楼用于村委干部办公。他还预留了一个公用大厨房，将三楼打通变成能容
B．此诗无一句不切夏景，但又句句透着清爽之意，读来似有微风拂面之感。
纳几十桌酒席的长厅，推行“餐酒”的做法，既节约又省事，获得了一致拥护。
C．“夏”字点明节令，一开始即衬托出夏日的炎热。
⑫新村部建成后，焕然一新的环境立即获得了镇党委领导的关注，成为全镇党建示范点、法制示范
D．诗歌体现了诗人在炎炎夏日悠闲旷达、虚怀若谷的心境。
点、计生示范点。紧接着，全县新农村建设的第一缕春风也吹向了汪家村。然而，启动资金远远不够汪有
16．赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。(3分）
明的规划蓝图。他决定走在政策前面，一鼓作气将全村的路全部修好。他召集全村党员干部开会，最终筹
（四）文言文阅读(共5小题，15分)
集到八十万元资金，启动了全村的道路改建。汪家村成了古县渡镇第一个率先告别土路的村子。
⑬汪家村的蜕变，离不开汪有明的痴心与恒心。他没有停下前进的脚步，继续为村子的发展而努力。 阅读下面的文言文，完成下面小题。
他四处奔波，筹建了以缅怀革命烈士汪辰为主题的红色家园项目，让红色文化根植于汪家村的血肉与灵魂。 【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非
他还大力发展绿色产业，实行土地流转，集体持股创收，让村民们过上了幸福的生活。
2022年，汪家村又拿到了全县唯一的农房和村庄建设现代化试点村的指标。汪有明说：“我想借 学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不
⑭接世，悲守穷庐，将复何及。 诸葛
《三国演义》 （1） 把诸葛亮和周瑜之间每个回合的较量都展现得跌宕起伏
亮
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】 孙悟
《西游记》 三打白骨精 （2）
空
宋陈谏议 家有劣马，性暴，不可驭 ，蹄啮 伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼
① ② ③ （3） 祥子 三次买车 突出“旧社会不让好人有出路”的主题
马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人 矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽 召子，曰：“汝 为贵臣，
④ ⑤ ⑥
23．小语担心AI会和人类抢“饭碗”。请结合现实生活，阅读下面材料，辩证全面地思考，表达你的观点。
家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直 。戒仆养之终老。时
⑦
要求：观点明确，阐释清晰，语言简洁。(4分）
人称陈谏议有古仁之风。
人工智能：机遇与挑战
（出自《陈谏议教子》）
作为一款人工智能产品，DeepSeek上知天文，下知地理，能写文章，甚至能通情达理地给出情感建
【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②驭：驾驭马匹。③蹄：名词活用动词，踢。啮：咬。④贾人：
议。有网友调侃说：“只有你见不到，没有DeepSeek办不成的。”在享受AI技术带来便利的同时，人们
商人。⑤遽：马上，赶快。⑥汝：你。⑦直：通“值”，价值。
17．下列加点字意思相同的一项是（ ）(2分）
不免担忧：未来，AI会和人类抢“饭碗”吗？但也有观点认为，在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，
社会分工逐渐细化，一定会引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。
A．静以修身 屠惧，投以骨
三、写作(50分)
B．年与时驰 时人称陈谏议有古仁之风
24．按要求作文
试卷上老师或疾或徐的书写着红色的标注和批语，放学回家路上我和爸爸的身影被夕阳染上了金黄，
C．夫君子之行 而两狼之并驱如故
DeepSeek等助手以神秘的色彩勾画着生活……岁月闪着五彩的光，伴着这份斑斓，我们在成长。
D．学而不思则罔 夫学须静也 请以“色彩”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600
18．下列对甲乙两文理解分析，有误的一项是（ ）(2分）
字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
A．《诫子书》是诸葛亮写给儿子，旨在劝诫、劝勉的信，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。
B．诸葛亮在（《诫子书》中说成才有三个条件：第一是立志，第二是淡泊，第三是惜时。
C．乙文中“时人称陈谏议有古仁人之风”是对陈谏议的赞扬评价。
D．乙文“陈谏议教子”这则短文印证了论语中“己所不欲，勿施于人”这句名言。
19．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分）
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）戒仆养之终老。
20．用自己的话说说你对甲文中“志”与“学” 的关系是如何理解的。(3分）
21．读了甲乙两段文字你从中得到哪些启示，结合选文分别写一写。(4分）
（五）整本书阅读 ( 7 分 )
22．九年级（1）班就小说创作中很多与“三”有关的情节展开探究，请你帮助他们完成表格。(4分）
名著 人物 情节 探究
